班級主題活動方案（精選19篇）
為確保事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的班級主題活動方案，歡迎大家分享。
班級主題活動方案 1
一、主題名稱：
歡騰的國慶
二、設計意圖
每個人都有自我的生日，當生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自我的生日，此次活動，我們透過國慶節主題活動，幫忙幼兒明白祖國的生日，以自我的方式慶祝，激發幼兒對祖國的情感。
三、主題目標：
1、明白每年的十月一日國慶節，是祖國媽媽的生日。
2、感受節日的氣氛，以自我的方式表達熱愛之情。
3、激發幼兒熱愛祖國的情感。
四、活動安排：
活動一：
慶祝國慶節
活動準備：
1、炮竹的圖片（沒有煙花）人手一份。
2、中國地圖一張、五星紅旗一面。
3、關于人們慶祝國慶節的場景圖片。
4、解放軍閱兵視頻一段。
活動過程：
一、談話：觀看解放軍閱兵視頻。
為什么到處有鮮花？
二、介紹國慶節。
1、過幾天就國慶節了，國慶節是誰的節日呀？
2、學說：十月一日國慶節，是祖國媽媽的生日。
3、大家會怎樣慶祝呢？
4、欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。
5、引導幼兒觀察中國地圖，認識祖國的首都和國旗。
三、幼兒以自我為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。
1、教師介紹背景圖。
2、邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花。
3、幼兒作畫：添畫煙花。
要求：
（1）要用漂亮的顏色畫禮花，要畫滿。
（2）蠟筆不要涂在桌子上。
四、將作品送給“祖國媽媽”。
把自我的禮物送給祖國媽媽，并對“媽媽”說：“祖國媽媽，生日快樂！”。
活動延伸：
請家長在“國慶節”時帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。
活動二：
愛祖國，愛媽媽
活動目標：
1、明白國慶節是祖國的生日。
2、激發熱愛祖國的.情感。
活動準備：
網上搜集人們歡慶的場面的資料；歡快的音樂磁帶
活動過程：
1、了解國慶節是祖國媽媽的生日。
（1）師：你們明白國慶節是誰的生日？（學說：國慶節是祖國媽媽的生日）
（2）請幼兒觀看人們歡慶的場面
師：人們都在干什么？
2、透過“過生日”活動激發幼兒熱愛祖國的情感。
（1）再次觀看歡慶場面，教師向幼兒介紹這是大人們為祖國媽媽準備的禮物。
（2）師：我們小朋友能夠送什么禮物給祖國媽媽呢？
3）幼兒自由講述。
請個別幼兒上前大膽講述自我的想法。教師小結。
5）游戲：做禮物
根據大多數幼兒的意愿帶給一些輪廓的紙，讓他們利用畫筆涂色等活動。
班級主題活動方案 2
一：活動背景 background of activity
世界大學生運動會，素有“小奧運會”之稱，由“國際大學生體育聯合會”（英語：international university sports federation；法語：federation internationale du sport universitaire）主辦，只限在校大學生和畢業不超過兩年的大學生（年齡限制為18-28歲）參加的世界大型綜合性運動會。始辦于1959年，其前身為國際大學生運動會。
活動基本情況介紹
introduction of activity base situation
此次10康復班響應大運會精神而舉行的班級活動主要是為了增強本班以及學校的大部分學生對大運會的認識。我們此次活動分為三個部分，這三個部分都是以同學與同學之間互動為主的，而且我們的活動是面向所有想參與到我們這個活動的人，通過這些活動，我們可以把有關于大運會的各種知識傳達給那些參與到我們活動中來的同學。
二：活動目的以及意義the aim and construction of activity
弘揚大運精神，從而使更多的人從大運會舉行的實質意義去了解大運會，最重要的是可以讓同學們了解到大運會的精髓——與時俱進。
三：活動簡介a brief introduction of activity
我們10康復班計劃于xx年10月19日星期二，舉行一次響應大運會的活動，活動分為三個部分。
part 1：專業知識、運動對對碰。
part 2：大運百人簽名動員活動。
part 3：街頭大運有獎問答。
四：活動準備以及步驟activity arrangement&step
前期準備
first-phase preparation①：活動規劃，定出活動的主要方向；
②：活動所需資料收集以及整理；
③：購買活動所需的物品，獎品、橫幅、馬克筆等；
④：安排活動分組以及各人員負責版塊。
活動實施
activity practice
part 1：周二下午兩點，在課室集中完畢，然后把班級里面的人分成12個小組（人員分組請見活動附錄），每組用抽簽的形式來抽取大運會的隨機兩項運動（不重復），待所有組都抽取完畢，每組給3分鐘準備時間，然后再讓每個組派一個代表上黑板用馬克筆寫上本組抽到的運動對人體有什么好處，限制字數，越精辟越好。速度快而且準確的前三組都會得到獎品。
part 2：在完成了part 1之后，時間大概在兩點三十分左右，那么我們班的同學會在三點之前趕到東區中心廣場，然后把印有大運口號——“深圳，與世界沒有距離”的橫幅展開，讓路過的同學知道我們正在開展以大運會為主題的活動，然后把橫幅放在地上，再拿出馬克筆，讓路過的同學簽名在橫幅上，以此來表示他們對深圳開辦大運會持支持態度。
part 3：其實這個part 3是可以跟part 2穿插進行的，就是在part 2進行中的時候我們也會實行這個環節，這個環節是與校道上的同學進行有關于大運會的互動問答游戲，問答游戲的`問題難度也有分等級，答對不同難度的問題有不同的獎勵。
五：資源需求resource requirement
此次活動基本上都是同學們的互動交流，所需的資源比較少。
以下是本次活動所需的資源（負責人員請見活動附錄）：
①：橫幅一塊；
②：馬克筆四支；
③：紙巾若干；
④：筆若干；
六：可行性分析feasibility analysis
①：通過這次活動，既可以增強本班同學對大運會的認知，又可以以互動的形式去幫助陌生的同學去了解大運會，掃除許多同學對大運會的認識盲區。
班級主題活動方案 3
活動目的：
為了營造深厚的讀書氛圍，提升全體同學的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校于4月9日至5月7日舉辦“讀書節”活動，因此，我們班級將圍繞學校的活動要求，指導同學制定合理的讀書方案，培育同學良好的讀書習慣，提高同學讀書的力氣；激勵同學“與經典同行，與圣人為伍”，將其貫穿于始終！兒童在經典的熏陶下，就會從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！
活動主題：“攜手經典，浸潤和美”。
活動時間：20xx年4月9日至5月7日。
活動內容：
1、晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則。
2、結合新訓練推舉書目，班級開展“整本書閱讀”指導與相互溝通活動。
3、進行整本書閱讀角逐，全校“親子誦讀”角逐。活動支配：
活動分三個階段，具體支配如下：
第一階段：預備階段（4月9—10日）
1、依據本班級誦讀篇目，利用晨誦時間，開頭有方案地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。
2、商定本班級今后一年中共讀的'課外閱讀書目（36本），確定本月共讀的2—3本書。
第二階段：啟動階段（4月9日）
召開主題班會：4月9日下午班會時間，傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們主動行動起來
第三階段：誦讀階段（4月9日——5月3日）本班讀書方案及相關要求是：
1、制定讀書方案書：
（1）、依據制定的方案開展各種讀書活動。主要利用晨午讀時間和的閱讀課，相互溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（2）、每天早晨7：50—8：00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，老師要按時到班級指導孩子誦讀，留意協作多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前支配好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀狀況予以檢查評價。
（3）同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參預，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必需主動向上，時間不超過5分鐘。
2、組織讀書活動：
（1）每個同學收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，做好午讀本、手抄報，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感并配以精致畫面，并組織同學們進行評比活動。選擇10人個人佳作、2本集體創作（午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎）
（2）在讀書活動過程中，力求形式多樣，可齊背、可接背、可開火車背等。留意讓每個孩子都有個別呈現的機會，連接、過渡自然，背誦流利、親切，普通級標準，服裝整齊，態度自然。
（3）各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參預，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌。
（4）誦讀小明星的評比。依據《書香班級評比細則》，評出各班級的書香班級；每班認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。
班級主題活動方案 4
活動主題：
同在陽光下歡樂成長
活動形式：
談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等
活動目的：
1、經過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自我的心聲，號召所有的學生關心幫忙留守生，讓他們同在陽光下歡樂成長。
2、經過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心境以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自我的父母。
3、經過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與本事，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫忙他們樹立進取的學習態度和遠大的志向。
活動過程：
1、弄清班級留守學生詳細情景：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯系方式以及留守學生監管人、留守學生家庭表現等。
2、指導留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。
3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話資料。
4、其他準備（（歌曲《歡樂的節日》，詩《我愛我們的教師和同學》）
指導教師：崔杰
主持人：王娟：尹強
參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師
活動過程：
一、開場白
（王）：敬愛的教師們
（尹）：親愛的同學們
（合）午時好！
（王）：今日是一個歡樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位教師的到來！
（王）：同學們，教師經常教育我們：我們雖來自不一樣的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一歡樂的一家一一太平小學四年級（全班一起說）。此刻我們班“同在陽光下歡樂成長”主題班會觀在開始！（全班鼓掌）。
二、齊唱歌曲《歡樂的節日》
全班學生手拉手，歡樂地歌唱《歡樂的節日》。
三、留守兒童真情告白
（尹）：我們都明白，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們—直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的`話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧！
（一）葉婷同學念她的日記
20xx年9月24日星期六陰
又過了一個春節了。花兒、樹兒、草兒又醒過來了，燕子也飛回來了。爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來？我每一天都會在村口遙望。多期望看到你們出此刻我的眼簾！每次，我都失望而歸，你們何時才能回來？我很想念你……
（二）我想念你們、爸爸媽媽（留守兒童的：心聲）
xx、等學生想對父母說的話。
1、xx給爸爸媽媽的一封信
爸爸媽媽：
您們好！
我明白你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟都要上學。
我也明白你們打工很辛苦，那我必須要聽奶奶的話，好好學習，爭取拿到一百分，必須不辜負你們的期望。
爸爸媽媽，我想告訴你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個溫暖幸福有親人的愛的家。
媽媽爸爸你們不必擔心我有不會做的題，我有不會做的題，我會去問姑姑，這個題怎樣做，我在學校教師和同學都對我很好，自我也很歡樂，你們也不必擔心我。
爸爸媽，你們在外面生活怎樣樣，吃住都還好嗎？媽媽，我很思念我們全家在一起的日子。
班級主題活動方案 5
為提高我院學生的綜合素質，特舉辦“講秩序、講文明、講誠信”爭創先進班集體活動。本次活動針對我院學生中存在的不文明的種種現象，提出要求，希望各班認真做好自查工作，深入開展自我教育工作，“有則改之、無則加勉”，為全面提高我院學生的整體道德水平，做出各自的努力。
一、活動時間5月5日——31日
二、活動的主要內容及要求
1、 講秩序的主要內容：
講生活秩序 （做到三個有）
有一個好的作息習慣 做到“按時休息，熄燈后不長時間使用手機、不大吵大鬧；不晚歸、不遲出。”
有一個好的衛生習慣 做到“按時打掃宿舍教室衛生、垃圾日產日清、床單被褥保持清潔、不穿他人的衣褲鞋襪、不使用他人的牙膏牙具。”
有一個好的著裝習慣 做到“衣著整潔、不留怪發、不染發、不戴耳環、不穿拖鞋、背心等”
講學習秩序 （做到三個有）
有一個好的上課習慣 做到“不遲到、不早退、不曠課”
有一個好的聽課習慣 做到“課本、筆記本、作業本齊全，不打瞌睡。”
有一個好的自習課習慣 做到“養成自習課自學的習慣、自習課不做“三閑”（即閑話、閑事、閑思）之人，錯課班級上好自習課。”
講集會秩序
有一個做早操、課間操的好習慣 做到“按時上好早操和課間操，不曠操、不遲到、不早退，隊形整齊，動作到位，切實起到鍛煉身體的作用；各類集會做到‘快、靜、齊’”。
2、 講文明的'主要內容
語言文明
不罵人、不諷刺挖苦人；不講不利于團結的話；
舉止文明
不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不亂倒垃圾、不向窗戶外扔雜物；
3、講誠信的主要內容
懂得一個道理——“誠信是立身之本。”
語言誠信 不欺騙他人
行動誠信 答應他人的事情一定要做到，做不到的要向他人說明原因。
三、活動的考核及獎勵辦法
1、本活動與班級考核辦法、操行分評定辦法一并執行；
2、學生處成立檢查小組（成員由學管部門人員、班主任、學生會干部、值周班學生干部組成），對在活動中班級和學生的表現用加扣分通知單等形式進行表揚、批評；每檢查一項一人次加扣一分，并記入“講秩序、講文明、講誠信”爭創先進班集體檢查記錄表中；
3、各班考核成績在100分的基礎上加扣分，前六名的班級分別加班級考核分6、5、4、3、2、1分。對在活動中表現較差的學生給予紀律處分，并給予所在班級相應扣分。
一、活動目標：
本次班隊課以“講文明、講誠信、講規矩、樹新風”為主題開展活動，堅持知與行、管與導相結合的原則，采取多種形式，加強學生的日常行為規范教育訓練活動，進一步增強學生的守法、守規、守紀意識。
二、活動準備：
1、兒歌：《小小公民》。
2、故事《曾子殺豬》。
3、誠信名言。
4、了解身邊學生的文明事例。
三、活動過程：
（一）、講文明
1、小組兒歌朗誦：《小小公民》。
小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。
尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。
社會是個大家庭，人人都要多關心。
花草樹木有感情，請你別傷它的心。
隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。
過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。
紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。
我們都要講公德，人人才會夸你棒！
夸你棒！
2、主持人：“從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進步。你們想聽他們的故事嗎？”（一隊員從座位上跑上講臺：讓我先來介紹我們小隊的一些學生吧！）
（二）、講誠信
1、故事《曾子殺豬》
曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。”妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的。”曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學，聽父母的教導。現在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。
主持人：聽了這個故事后，你有什么感想呢？
2、全體隊員誦讀誠信名言。
誠者，天之道也；思誠者，人之道也。
信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當必有誠。
欲正其心者，先誠其意，意誠而后心正。
（三）、講規矩
輔導員引導學生制訂“自我管理計劃”。
第一步：確定題目，計劃。
第二步：提出計劃所要達到的具體目標。
第三步：實施的具體步驟。
第四步：自我獎懲。
第五步：設立監督人１－２人。
（四）、輔導員講話，如何樹新風。
（五）、主持人宣布本次班隊活動結束。
班級主題活動方案 6
小學三年級主題班會活動設計方案集
活動目的：
通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現新時期小學生的道德風采。
活動準備：
前期策劃
中期節目排練
后期串聯
制作多媒體
活動過程：
一、故事引入，揭示課題：
1、同學講述《金斧頭的故事》。
2、師述：
相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的.話題。
3、揭題：
《文明為先，誠信為本》
二、小品表演，蘊涵道理
1、小品《當我在路上撿到??》
2、師述：
其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好像只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把
班級主題活動方案 7
為實現對轄區留守兒童學習、生活、心理等各方面的常態化關愛幫扶，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，形成“讓愛生愛”的良好社會文明風尚，以團市委“關愛農民工子女志愿服務基地”為載體，建立村級示范留守兒童活動室，開展常態化關愛活動。
一、活動主題
依據團市委關于志愿服務的工作布署，結合我鎮實際情況，現以中李、朝陽兩個村級示范留守兒童活動室為平臺，開展“學雷鋒——關愛留守兒童成長”志愿服務活動，為少年兒童的健康全面成長提供一個良好的環境。
二、活動地點
xx村“愛生愛”留守兒童活動室
三、活動內容
1、設立示范活動室，建立常態化關愛志愿服務平臺。充分開展前期調查摸底，結合助推美好鄉村建設主題，多途徑籌集資金和人力，在中李村文化大院和朝陽村老年學校設立“愛生愛”村級示范留守兒童活動室，為關愛留守兒童志愿服務的、常態化開展提供平臺。
2、組建志愿服務隊，與高校志愿者建立長期志愿服務關系。發揮轄區大學生村官、退休老教師以及巢湖學院、城建學院等校大學生青年志愿者作用，開展幫教助困、心理輔導、暑期夏令營等活動，為關愛留守兒童志愿服務的順利實施提供充足的隊伍保障。
3、啟動“彩虹橋”行動，加強對留守兒童父母及其臨時監護人的了解和幫扶。通過建立健全留守兒童“檔案卡”，搭建無障礙溝通“彩虹橋”，實行“一人一卡”式管理，增強對留守兒童家庭信息的了解，提供力所能及的幫助。
4、開展系列志愿服務，豐富留守兒童課余生活。組織志愿者固定每周周末到活動室給孩子們做課業輔導、帶孩子們做游戲，寓教于樂，開展豐富多彩的校外教育活動，引導留守流動兒童自立自強，做品學兼優的好孩子，營造兒童健康成長的良好社會文化環境。
四、活動要求
1、精心組織，扎實開展。按照“團委引導、村居組織、依托高校”的`指導思想，加強對活動室志愿者服務活動的領導，兩村團支部書記負總責，負責志愿者隊伍的聯系、組織、實施工作。
2、廣泛宣傳，做好登記。從廣泛宣傳入手，認真做好各轄區留守兒童和活動室志愿者的造冊登記工作，對符合進入活動室的兒童要建立“檔案卡”。
3、加強管理，樹立形象。加強對志愿者隊伍的管理，做到活動開展正常。活動室志愿者在開展服務活動時要積極踐行“自愿、奉獻、友愛、互助、進步”宗旨，熱心服務，樹立良好形象。
班級主題活動方案 8
一．指導思想：
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯，以創建“學習型班級”為導向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機，貫徹落實新課程改革要求。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣，塑造內涵豐富，特色鮮明的`班級文化。
二．活動目標：
１．積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬學生的文化素質，樹立高尚品德，提高知識水平，享受學習的快樂，享受生活的快樂。
２．學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。
３．促進班級內涵式，人文化發展，提高學習質量，努力創建“學習型班級”。
三、活動對象：
全班學生
四．活動口號：
漫步書海，享受閱讀。
五、活動要求及措施：
1、開展《中華經典誦讀本》誦讀活動，熟讀背誦詩詞50——60首。
2、根據新教育文庫的推薦書目，開展“大閱讀”活動，每生每學期必讀班級推薦書目2－3本。
3、開展“每周一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書博覽會，每周利用10分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、設置“讀書”課，每周挑兩個午間樂進行讀書活動，內容為閱讀經典和指導課外讀物欣賞，同時每天開展早讀活動，時間為學生到校后，8：00鐘之前進行誦讀。中午1：40自由閱讀。
5、開展“每周一星”推薦表彰活動，每周在班會課上進行表彰，并挑選一名同學介紹讀書經驗。
6、開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流（如經典誦讀展示、故事會、2分鐘演講賽、讀書筆記評比、個性化書簽評比、讀書板報評比等系列活動），以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。
7、建立學生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃、讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。每學期期末開展一次“讀書成長冊”展示評比活動。
班級主題活動方案 9
第一部分：活動目標
每個活動都應該有明確的目標，而主題班會班級活動也不例外。下面是一些可以作為活動目標的例子：
促進同學之間的團隊合作。通過設計合作性的活動項目，讓同學們互相配合、分工合作，培養他們的團隊合作精神和溝通能力。
培養學生的社交能力。通過開展小組游戲、角色扮演等活動，讓學生與同學們互動，增加他們的社交經驗和交流能力。
提升學生的自主學習能力。通過設計一些需要學生自主思考和解決問題的活動，培養他們的自主學習和解決問題的能力。
第二部分：活動內容
活動內容是主題班會班級活動的核心，下面是一些活動內容的設計案例：
案例一：小小畫家
活動目標：激發學生對藝術的興趣，培養創造力。
活動內容：
步驟一：向學生介紹不同的繪畫材料和技法，并示范一些簡單的繪畫技巧。
步驟二：學生們分成小組，自由選擇繪畫的主題和材料。鼓勵他們發揮想象力和創造力。
步驟三：學生們展示自己的作品，并互相欣賞、評價。
步驟四：組織一個小型的`畫展，邀請家長和其他班級參觀。
案例二：探險家
活動目標：培養學生的團隊合作和解決問題的能力。
活動內容：
步驟一：將學生們分成小組，每個小組都擁有探險任務。
步驟二：學生們需要利用課堂上學到的知識和技能，解決任務中的難題。
步驟三：最后，各個小組展示他們的解決方法，并分享他們的收獲和困惑。
第三部分：活動評估
活動評估是了解活動效果和改進活動的重要環節。下面是一些可以作為活動評估依據的方式：
學生反饋：設計一份問卷，讓學生對活動進行評價，并提出改進建議。
教師觀察：教師可以觀察學生的參與程度、合作情況等，從而評估活動效果。
成果展示：活動結束后，可以組織學生展示他們在活動中的成果，讓更多人了解活動的效果。
結語
小學主題班會班級活動的設計方案是一項需要認真思考和精心準備的工作。通過設計富有趣味性和挑戰性的活動內容，可以激發學生的學習興趣和積極參與。活動的目標、內容和評估都需要根據學生的實際情況進行調整和改進。相信通過我們共同的努力，這些活動將為學生們的成長和發展帶來積極的影響。
班級主題活動方案 10
主題活動目標：
1、了解祖國地域遼闊，知道祖國標志性的景物及建筑。
2、感受祖國的雄偉和美麗，激發對祖國的熱愛之情。
3、知道10月1日是國慶節，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
4、嘗試用各種藝術表現形式表現祖國的美。
具體活動內容：
活動一：快樂旅行活動二：大中國活動三：我愛北京天安門活動四：歡騰的國慶節活動五：我為奧運加油活動一：快樂旅行活動目的：
1、感受祖國風景名勝古跡的美麗。
2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經驗和感受。
3、體驗美工創作的樂趣。
活動準備：
1、事先發動家長與幼兒一起收集有關的旅游景點圖片、門票、照片等。
2、在活動室創設"旅游景區"情景。
3、提供幼兒動手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）
4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
活動指導：
1、情景激趣。
（1）師以導游的身份，帶幼兒進入"旅游景區"，激發幼兒活動的興趣。
（2）自由參觀：感受祖國標志性的景點及建筑，引導幼兒看一看、說一說、議一議各景點的特征。
2、分享交流。
（1）讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。
（2）引導幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經歷和感受。
（3）借助實 物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國的美麗山河，激發幼兒對祖國的熱愛。
3、布置"美麗的風景名勝"展區。
（1）教師導語：我們祖國有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧，好嗎？
（2）師出示已經過美工創作的風景圖片、照片，以啟發引導幼兒大膽利用美工和輔助材料進行創作美化照片、圖片。
（3）介紹提供的各種輔助材料，引導幼兒先動腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
（4）幼兒動手操作。
師重點觀察、引導，鼓勵幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進行美工創作，同時，也可以引導幼兒與同伴一起合作創作。
4、活動延伸："我是小小導游"。
請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀，幼兒則以導游的身份給客人作景區介紹。
活動二：大中國活動目的：
1、感受祖國地域遼闊廣大。
2、嘗試用樂器表現音樂作品氣勢雄壯的`特點，抒發愛祖國的情感。
3、激發作為中國人的自豪感。
活動準備：
知識準備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。
物質準備：1、地球儀、世界地圖若干。
2、與歌詞提及的景觀相應的課件。
3、提供各種打擊樂器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。
4、樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節奏卡6張。
活動指導：
1、激發興趣。
出示一個地球儀，引導幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國在哪個位置嗎？
2、自由探索，尋找中國。
（1）引導幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國"，啟發幼兒說說它的樣子像什么，并引導幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。
（2）分享交流。
結合世界地圖，與幼兒一起小結：我們中國的地形圖看起來象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。
結合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。
3、欣賞歌曲《大中國》。
（1）教師導語：有一首贊美祖國的歌曲，讓全世界的人一聽就知道我們祖國有多大、多美，你們想聽聽看嗎？
（2）幼兒欣賞歌曲1-2遍。
引導幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時的感覺，感受歌曲氣勢雄壯的特點。
4、為歌曲選擇樂器，并進行伴奏。
（1）出示各種樂器，引導幼兒分組討論：如何根據樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器。（提示：師逐句播放樂曲，逐句引導幼兒聽音樂選擇最適合的樂器）（2）幼兒分組，嘗試完整地為樂曲伴奏。
（3）請較有代表性的兩組或三組幼兒上臺進行表演，組織全體幼兒聽一聽、議一議：你認為哪一組選擇的樂器最恰當，伴奏得最好聽。
（4）結合節奏卡，進行集體演奏。
5、活動延伸：
（1）將《大中國》、《我愛你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關的服飾、道具，放在音樂區供幼兒欣賞、伴奏和表演。
（2）提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。
（3）提供中國各大風光景物、氣候、人們的生活習俗等圖書、圖片、故事盒、VCD等，放于語言區，讓幼兒進一步感知中國的大。
班級主題活動方案 11
活動時間：
20xx年12月31日星期一上午7：50——11：00
活動地點：
大三班、操場
活動主題：
迎新年，慶元旦
活動人員：
全體幼兒、家長、老師
活動目標：
1、讓幼兒知道，元旦是新年的第一天，并理解新年的含義。
2、通過參加元旦活動，讓幼兒體驗新年的快樂。
3、通過活動，讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節目，并體驗參加集體活動的樂趣。
4、通過活動，加深家幼之間的了解，增進教師、幼兒、家長之間的感情。
活動過程：
一：晨間自選活動（7：50——9：00）
區域活動：益智區、操作區、美工區。
家長和孩子一起制作新年賀卡。
二、9：00——9：40點心和早操活動。
（家長要求：晨間自選活動結束，請全體家長撤到操場去看孩子做操。）
三、親子活動：
（一）開場白：
（二）、節目表演：向家長匯報演出，展示幼兒在幼兒園學過的歌曲、兒歌、舞蹈、游戲等。
1、以歌曲《新年好》引入活動。（表演者：全體小朋友）
2、全班幼兒歌表演《老師老師我愛你》、《太陽、紅旗》。
3、女聲小組朗誦兒歌《好孩子》、《盆和瓶》。
4、1—10號幼兒唱《小鳥小鳥你真好》，11—20號幼兒唱《國旗多美麗》。
5、男聲小組朗誦《孫悟空打妖怪》。
6、音樂游戲：《熊和石頭人》。
7、21—30號幼兒表演《長大要當解放軍》，31—41演唱：《顛倒歌》。
8、欣賞吳宗霖獨唱《小小護林手》。
9、幼兒和家長共同表演《碰碰車》。
10、集體演唱英文歌曲《jingle bells》結束匯報演出。
（三）親子游戲：
游戲1：喂媽媽
提供盤子、花生讓幼兒剝花生喂媽媽，喂得又快又好為勝。
游戲2、《占圈》
游戲規則：家長抱著幼兒站在圈外，待音樂開始后，家長就抱著幼兒在圈外走，音樂一停，就去占圈，沒有占到圈的'淘汰，音樂開始接著游戲。最后占到圈的為獲勝者。
游戲3、《兔子搬蘿卜》
游戲規則：我們請出全體家庭分成4組，每組6戶家庭面對面站立，家長做小兔，孩子做蘿卜，請家長必須抱著孩子，跳過每一個呼啦圈到對面把旗子交于下一位家長手中，以接力的形式進行，最后的家庭舉起旗子表示游戲完成，哪個班級先完成獲勝。（家長抱著孩子雙腳跳過每個圈，對面的家長拿到旗子后才可出發，如果違反游戲規則，取消游戲獲勝的資格。）
游戲4、《拔羊毛》
游戲規則：每個家長背上夾上5只夾子，在比賽口令發出后，抱起孩子去拔別家的羊毛，比賽口令一結束，游戲結束。獲得總數最多的獲勝（自家羊毛和拔來的羊毛相加）
（四）、歌表演《新年好》結束20xx年12月31日
班級主題活動方案 12
20xx年即將過去，20xx年的鐘聲即將敲響，讓我們一起行動起來，讓我們的'班級變得更加團，讓我們的班級生活變得更加精彩。因學校要求，特舉辦本次的元旦晚會。
主辦方：付老師
協辦方：班委
承辦方：全班全體同學
活動主題：慶20xx年元旦晚會
活動目的：展現自己，放飛青春;增進同學之間交流，促進班級團;提高班級疑聚力。
活動時間：待定
活動地點：09綜合2班
活動形式
1.以個人形式表演歌唱舞蹈吉他等。
2，以宿舍全體成員形式表演歌唱舞蹈吉他等。
3.以小組形式組織小游戲等娛樂類節目
3，以全班全體師生大合唱形式表演歌唱（大局）
活動步驟：
1.晚會準備工作，布置教室，擺放桌椅，準備音響等
2.主持人致開幕詞，宣布晚會開始。
3主持人宣布晚會流程。
4.由主持人邀請大家依次表演節目。晚會間主持人穿插小游戲舞蹈小品之類節目。
5.晚會時，主持人宣布晚會，班主任講話。
6.打掃衛生，清理干凈教室。
7.晚會同學們早點回宿舍休息。
活動要求：全體同學必須全部并積極參與表演節目的上報，每位同學必須保證有一個節目，如實在沒有節目，須參加合唱類節目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人員不得超過五人。
注：天氣冷了，希望大家參加晚會時穿暖和點，晚會開始后大家注意安全，不要隨意離開場地，希望大家積極準備，積極參加。
班級主題活動方案 13
活動主題：
心往一處想，力往一處使。
活動背景：
當前班級團結意識、意識不強，同學之間常以宿舍為單位，三五成群；一點小事可能引發一場爭吵；班級活動不能積極參與，同學們馬上要面臨畢業找工作的問題，在社會上在企業里更需要一種集體意識，團結合作。
因此無論于現在還是將來，都非常有必要進行一場有關于增強班級凝聚力的主題班會。
活動目的：
防微杜漸，又能未雨綢繆
增強同學們集體意識、班級凝聚力
心往一處想，力往一處使
同心協力，力創班級和諧。
主策劃：
xx
副策劃：
xx
活動對象：
xx物流二班全體成員
活動時間：
xx年4月
活動地點：
經管系多媒體教室
活動流程：
1、投球游戲（具體游戲及規則見后附）
2、主持人統計游戲結果（ppt展示）
3、同學們互動，得出結論（提問或自由回答為什么會出現這種結果）
4、引出本次主題班會的主題（ppt）
5、主持人講述同心協力，班級和諧凝聚的重要性
6、引用實例，講述故事，在故事中親身體會（故事見后附）
7、提問階段（自由言論）在本次班會中學到了什么，應該怎么做。
附：
1、游戲
投球游戲前準備：
紙簍一個，皮球三個
投球游戲及規則：
（游戲分兩個階段，分組前與分組后）
每位同學各有三次投球機會，三次累計，分數最高為勝者；
分組。將全體成員分成四個小組，以每小組為一個單位。開始前每小組有一分鐘的討論時間，怎樣使本組分數累計最高。每組成員依然有三次投球機會，最后，將分組前與分組后所有參賽人員的總分相比較，得出結論。（分組后明顯與分組前分數要高的多），從而引出本次班會的主題——班級凝聚力
2、故事
有兩個人來到一個十分荒涼的地方，他們的干糧都吃光了，就在這時出現一個神仙，給他們中的一人一串魚，給另一個人一副釣魚的工具。得到魚的人拿到魚后就自己吃了，得到釣魚工具的人則開始四處尋找能釣魚的地方。沒過幾天，得到魚的人吃完那一串魚后不久就餓死了，另外那個去釣魚的人呢，也因為還沒有找到釣魚的地方就餓死了。
過了很長一段時間后，又有兩個人來到這個荒涼的地方，同樣在他們的干糧吃完的.時候遇到了那個神仙，他們同樣是一個人得到一串魚，另一個人得到一副釣魚工具。但是這一次這兩個人卻做出了不同于前面兩個人的決定，他們經過商量后決定用這一串魚來維持兩個人的生命，同時一同去尋找能釣到魚的地方。最后兩個人都存活了下來。
一只螞蟻拖不動比它體積大許多倍的食物，但幾只、幾百只……就能拖得動，這是“螞蟻精神”的勝利，也是團隊精神的勝利。“眾人拾柴火焰高”這是團隊精神的一種體現。團隊精神是人與人之間的合作，大到一個國家，小到一個企業，不管在作何年代，任何領域，都需要這種精神。
班級主題活動方案 14
課題：我愛我的班
時間：20xx年3月10日
參加人數：17人
教學目的：
1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發揮自己的光和熱，努力為集體添把"柴"——"眾人添柴火焰高"。
2、激勵學生繼續學習的斗志，爭取順利度過高一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。
3、讓學生在組織活動的`過程中，充分地展現和鍛煉自己的能力。
教學重點：
提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情
教學難點：
提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情
教學儀器：
計算機、投影儀
教學方法：
講授法、分析法，討論法
教學步驟：
一、組織教學
召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。
二、引入新課
總結上周的各項工作情況
（1）勞動委對衛生情況進行總結；
（2）學習委員對上周學習情況進行總結；
（3）團支書對上周班上的一些主要問題進行總結；
（4）班長進行總結
三、講授新課
1、詩詩朗誦《我們都有一個家》
2、互相認識的游戲
（1）規則很簡單，一如傳統游戲——"擊鼓傳花"：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。
兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運動項目3、興趣愛好。4，最想對同座說的一句話。
（2）"名人名言"互贈。
3、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。
4、實話實說
對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。
5、班主任總結
我常常給我的學生講一個故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去大雨就來。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的"清潔"，人人盡到對班級的責任。
班級主題活動方案 15
活動目標
1、通過家鄉的昨天與今天變化調查，讓隊員了解家鄉，培養隊員熱愛家鄉的感情。
2、通過“家鄉的昨天、今天、明天”主題中隊會，激發隊員建設家鄉的熱情。
活動準備
1、調查表；
2、照相機；
3、歌曲《年輕朋友來相會》。
活動過程
1、隊會儀式。
2、主持人：今天班隊活動課，我們舉行“家鄉的昨天、今天、明天”主題中隊會。前段時間我們以村小隊為單位，進行了“家鄉的昨天、今天、明天”大調查。家鄉的昨天、今天是什么樣的？明天（20年后）我們的家鄉又是什么樣的`？請聽我們的調查結果。 3、各小隊匯報調查。
4、主持人：改革開放30年，家鄉變化非常大，可以用一個詞來形容——“翻天覆地”。為什么家鄉會有如此大的變化？以小隊為單位進行討論。
5、各小隊討論，匯報討論結果。（黨的政策好，村民勤勞致富）
6、主持人：暢想明天，再過20年我們的家鄉又是什么樣的？我們該如何去建設家鄉？
7、小隊討論，匯報討論結果。
8、主持人：讓我們一起來聽唱歌曲《年輕朋友來相會》。
9、活動結束，隊儀式。
班級主題活動方案 16
活動主題：
心手相牽，快樂成長
1、活動理念：讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。
2、活動目的：
1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的'發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
3、活動地點：xx市xx鎮xx小學
4、活動時間：x月xx日（星期一）上午09：00——10：45
5、活動內容：
1、歡迎儀式：負責人：xx小學
2、座談會。參加人員：xx市郵政局、xx中學初中校區代表及地方有關領導、xx小學領導。
3、游園活動：負責人：xx小學
（1）xx中學初中校區團委會、xx市郵政局團支部青年代表參加游園活動，xx名青年代表與xx小學教師拔河比賽。
（2）青年代表邀請平垌小學師生代表開展部分游戲活動，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽。
4、慶祝“六一”大會，主持人：xx小學
（1）介紹參加慰問活動的單位及代表。
（2）節目表演：唱歌（xx）、舞蹈（xx）。
（3）xx中學初中校區優秀青年教師xx講話（作留守兒童心理健康輔導）。
（4）頒發留念品。
（5）xx小學活動總結。
（6）合影留念。
活動準備：
1、橫幅：“心手相牽，快樂成長”關愛留守兒童活動。
主辦：xx中學初中校區團委會、xx市郵政局團支部。
承辦：xx市xx鎮xx小學。
另制作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。（聯系人：xx）
2、根據活動節目制作一個音樂光碟
3、車輛提供
4、參加人員數量xx中學初中校區：x人，xx市郵政局：x人
組成一個臨時青年志愿者服務隊（xx人）
活動要求：
1、參加人員積極活躍，有團隊合作精神，服從管理，統一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節目的義工提前報上節目、統一制作，活動前一天統一彩排。
5、義工服務隊人員要求：
u有愛心u積極u熱情u靈活u主動，聽從安排。
活動籌備組人員名單：
顧問：xx
總策劃：xx
執行策劃：xx
參加人員：xx（游園活動組織）、xx（心理輔導）、xx（唱歌）、xx（跳舞）、xx（攝影）、活動方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請提前向本單位領隊請假，以便作及時調整。
班級主題活動方案 17
【活動目標】
1、通過活動鍛煉幼兒手部肌肉的發展，讓孩子在園土資源中尋求快樂。
2、能積極地參與到活動中來，體驗合作與交往的快樂。
3、通過活動讓幼兒感到節日的快樂增近家園了解，培養家長和幼兒共同參與活動的情感。
4、真正感受“六一兒童節”的快樂。
【活動準備】
1、通知家長提前為孩子準備一份神秘而有意義的禮物，活動當天帶到幼兒園。
2、氣球、鐵楸、水、土、活動場地。
3、教師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節日的到來。
4、提前把游戲教會幼兒。
【活動程序】
1、xx：xx——xx：xx，園長致致辭。
2、xx：xx——xx：xx，幼兒早操展示。
3、xx：xx——xx：xx，各班級到指定的區域進行活動
（1）捏泥巴：利用我園的園土資源，活動采用無命題形式，家長可根據孩子的意愿或家長自身的條件來完成。家長和幼兒共同完成1—2件完整的作品，把作品收集在一起，將所有作品進行展示。
（2）摔泥凹凹：也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的形狀，往地上拍，碗底洞破了，對方就拿泥來補，直到把對方的泥贏完.2、貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的形狀，家長、幼兒和墻壁保持一定的位置，對準墻壁，把手中做好的泥巴，使勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘住。
4、xx：xx——xx：xx，家長、幼兒民間游戲互動
（1）炒黃豆——大班、中班：自由形式（兩人相對而立，兩家長一組，兩幼兒一組，幼兒站在家長的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節奏地向左右協調擺手，兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側的手臂來共同做過翻轉身體180度，還原姿勢，游戲反復進行，兒歌：炒、炒、炒黃豆！炒好黃豆翻跟斗！）
（2）地雷爆炸——大班、中班（游戲前先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算勝利，逃跑者保護自己的辦法就是，快被捉住時，可以立即蹲下，說“地雷”追逐者就必須停止追他另找目標追逐。而“地雷”只能原地不動的蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續做逃跑者，被捉住者為第二輪游戲的追逐者。）
（3）抬轎子——小班、托班：比賽形式（3人一組，爸爸、媽媽當轎夫，幼兒當新娘，當轎夫的家長將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼兒分別將兩只腳跨入兩轎夫的兩手臂之間。兩只手分別搭在轎夫的肩上，“轎夫”立起，聽到口令開始行走，大家一邊走一邊說兒歌，到達目的地，每組到達目的地的孩子可摘取一個氣球作為獎勵，兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進行
（4）抓老鼠——小班、托班（請幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌，做老鼠的'幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣子，一聽到發口令的老師喊“咔嚓”，做老鼠籠的家長馬上蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開始。
5、xx：xx——xx：xx，家長贈送禮物
家長互相贈送幼兒節日禮物，鼓勵幼兒用各種方式（抱抱、親親）等來表達對節日的祝福。
6、xx：xx——xx：xx，教師給幼兒發節日小禮品
【延伸活動】
1.幼兒完成的泥工作品風干晾曬后再次進行集體展示，鼓勵每個幼兒介紹作品的名稱等。在以后的每個主題活動中可根據主題需要，組織幼兒進行玩泥巴的活動。
2.把活動中拍下的照片張貼在幼兒園的主題墻內功幼兒和家長參觀討論。
3.繼續搜集民間游戲，把民間游戲納入園本課程。
班級主題活動方案 18
年級：一年級
活動主題：安全記心中
活動過程：
1、主持人宣布開始，出隊旗。
2、交通安全我知道。
（1）課件出示，2個交通標志。請學生說說在哪見過交通這些標志。你知道這些標志表示什么意思嗎？
（2）你知道為什么要用到這些交通標志嗎？
（3）我的.知識最多：比一比誰知道的交通標志最多？請畫出來。
（4）展示交流。說說這些標志表示什么？
（5）帶學生去學校圍墻那看交通標志。
3、校園安全我注意
（1）故事：在早晨冬跑中，一位同學不小心摔跤擦傷了，怎么辦呢？
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。
（2）在學校中要注意哪些安全？
（3）知識問答
選擇，并說說為什么？
1、下課了，不能干什么
A、打球
B、追趕打鬧
C、跳繩
2、哪些東西不準帶進校門
A、皮球
B、三角尺
C、利器、易燃物品
3、哪種行為不對
A、跳高、跳遠
B、攀越圍墻、滑樓梯
4、上下樓梯怎樣行
A、靠右行
B、靠左行
C、左右行都可以
問答題
A、早晨跑步時，小林因為天氣冷所以兩手放口袋里跑，對嗎？為什么？
B、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎？為什么？
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
班級主題活動方案 19
一、指導思想
古人重讀書，想要出人頭地就要讀書才有機會考取功名。現在的人讀書是為了融入社會品味生活，我們遠大一點理想可以為中華大國崛起而讀書，為世界和平而讀書，從簡單的角度看，是為找份好工作而讀書，為了有一口飯吃讀書，為人生理想而讀書，為愛好讀書而讀書，為親人而讀書，……
二、活動目標
1、讓學生從閱讀中體會快樂讀書，多讀書，選擇好書讀。
2、開拓同學們的視野，增長知識。
3、設立圖書角營造一個愛讀書的集體氛圍。
4、通過活動，端正學習態度，提高讀書積極性。
5、通過活動，知道憶苦思甜，懂得今天的學習機會來之不易，珍惜生活好好學習。
三、活動時間、地點、人物
時間：
地點：初二（6）班教室
人物：班主任、初二（6）全體學生 、邀請嘉賓。
四、活動準備
1、選舉男、女主持人各一名。
2、每一個組推選小組代表。
3、每一組都要準備好演講資料，搜集勤學苦練、艱苦奮斗的故事。
4、相聲《憶苦思甜》
5、準備錄音機、歌曲、課件、
6、邀請部分教師、家長參加。
五、活動過程
1、男女主持人出場白。
女：“高爾基先生說：“書籍是人類進步的階梯”
男：沒有書籍我們人類就沒有創新的思想，沒有大膽的嘗試，也就不會出現偉大的杰作，這樣人類就在原地踏步。
女：書是人類的.靈魂。不讀書、不學習，那會將被社會所淘態。
男：我們的同學生活太美好了，很多人不了解過去人們艱苦奮斗的歷程。
女：我們今天就來聽聽關于過去奮發圖強、拼搏進取、不畏艱辛的故事。
2、邀請某教師、家長分別講述自己或別人的真實故事。（掌聲）
3、播放音樂《聽媽媽講過去的事情》
4、主持人領唱，全體同學齊唱。
5、互動交流：學生各抒己見談談自己平時表現，存在哪些不良消極思想，談看法抒理想，然后進行探討交流。
6、課件展示：播放有關憶苦思甜圖片。
7、課件展示：播放音樂《感恩的心》
8、黑板“希望樹”貼上同學們的心里話、目標、寄語、誓言、理想。
9、同學們口號：“努力學習，振興中華，放飛夢想。”
六、班主任寄語：
看到同學們個個熱情高漲，我的心情也很激動，通過這一節憶苦思甜的主題班會，同學們思想成熟了很多，讀書不是一件輕松的事情，我們要端正學習態度，樹立人生目標努力學習，珍惜時間、珍惜糧食、珍惜生活，珍惜現在，學會感恩；我們要報效父母、報效祖國、人民、社會。
七、附件材料
課件
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