家庭教育活動(dòng)方案15篇（合集）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的家庭教育活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
家庭教育活動(dòng)方案1
活動(dòng)題目：
爸爸媽媽，我們來一起做游戲吧!——指導(dǎo)小班幼兒家庭親子游戲和親子關(guān)系的形成
指導(dǎo)對象：
小班幼兒家長
活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
幼兒園會(huì)議室
幼兒與家長及家教的狀況分析：
學(xué)期初，我們對本園60名小班家長的游戲觀念作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：游戲的重要性還沒有被我園小班家長真正認(rèn)識與接受。
在我們的問卷中，有這樣一道題目：你同意以下哪種觀點(diǎn)?
a游戲就是學(xué)習(xí);
b游戲不同于學(xué)習(xí);
c游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來。
“游戲就是學(xué)習(xí)”的含義是：游戲是學(xué)習(xí)的一種形式。“游戲不同于學(xué)習(xí)”的含義是：游戲不是學(xué)習(xí)。“游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來”的含義是：游戲不是學(xué)習(xí)，因而要將這兩者結(jié)合起來。
調(diào)查的結(jié)果是，對于第一種觀點(diǎn)，家長中只有6人同意。對于第二種觀點(diǎn)，家長都沒有人同意。對于第三種觀點(diǎn)，家長中189人同意。這就涉及到對“學(xué)習(xí)”的理解。人們習(xí)慣地把識字、念書或讀寫算的技能訓(xùn)練看作是“學(xué)習(xí)”，而不認(rèn)為幼兒游戲也是學(xué)習(xí)。
研究表明，游戲是幼兒的學(xué)習(xí)，而且是一種更為重要的學(xué)習(xí)形式。我們在生活中可以看到這種情形：1～2歲的孩子在玩玩具，玩具掉在地上了，他(她)要去把玩具撿起來。撿一個(gè)掉在地上的東西對于成人來說是一件容易的事;但是，對于這么小的孩子來說，卻不是一件簡單的事。仔細(xì)觀察一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子首先是蹲下去，用手去夠;夠不著;站起來，往前走幾步，再蹲下去;夠不著，再站起來……可能要經(jīng)過二三次調(diào)整才能拿到玩具。這種空間知覺，不是靠成人教會(huì)的，而是幼兒在游戲?qū)嵺`中逐漸積累的。類似的例子還可以舉出很多。這種經(jīng)驗(yàn)的獲得是一種很重要的學(xué)習(xí)，但是這種學(xué)習(xí)的重要性迄今沒有被人們普遍認(rèn)識。
預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助家長樹立科學(xué)的家庭教育的'觀念。
2、了解親子游戲的意義。
活動(dòng)的前期準(zhǔn)備：
對家長進(jìn)行調(diào)查問卷;收集相關(guān)家教的文章。
活動(dòng)開展過程的概要介紹：
一、幫助家長建立科學(xué)的教育理念
1.以尊重孩子為基礎(chǔ)，建立平等的親子關(guān)系。
請家長觀察日常生活中的孩子，了解孩子的興趣、發(fā)展的水平，根據(jù)孩子的實(shí)際狀況選擇活動(dòng)，做到尊重孩子。在活動(dòng)中傾聽孩子意見，注意孩子的需求，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)安排。親子活動(dòng)是走進(jìn)孩子內(nèi)心的捷徑。通過游戲、通過活動(dòng)、通過一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度，逐步形成和建立平等的親子關(guān)系。
2.進(jìn)一步了解孩子的心理、生理特點(diǎn)，遵循科學(xué)的方法。
家長通過觀察和學(xué)習(xí)，逐步了解孩子心理和生理的特點(diǎn)。三至六歲孩子是個(gè)性傾向開始萌芽的時(shí)期。感知覺逐漸完善。對生動(dòng)、形象的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識。注意力不穩(wěn)定，對感興趣的事物注意力較易集中，但時(shí)間不長。以具體形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配，情感容易激動(dòng)、變化、外露并且不穩(wěn)定。在個(gè)性方面逐漸表現(xiàn)出性格、興趣、能力等方面的個(gè)人特點(diǎn)。在活動(dòng)中注意遵循規(guī)律，使用適合孩子特點(diǎn)的方法，注重科學(xué)。
3.注重情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)，為終生發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
家長應(yīng)該明確的認(rèn)識到親子活動(dòng)過程中，除了發(fā)展孩子的認(rèn)知、良好個(gè)性以外,親子之間的情感交流應(yīng)該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過程中獲得良好情感體驗(yàn)是其成長、發(fā)展的基礎(chǔ)。孩子需要的是愛而不是知識和技能的灌輸。親子活動(dòng)應(yīng)更加富于感性,而不是知識性和系統(tǒng)性。在孩子通向成長的道路上協(xié)助他構(gòu)建自我。
家庭教育活動(dòng)方案2
活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的.知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂，更重要的是指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂成長。
二、活動(dòng)主題：
打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家，讓親子共讀在每個(gè)家庭生根、發(fā)芽、開花！
三、活動(dòng)口號：
“我與孩子同讀書、共成長”
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月——20xx年5月
五、活動(dòng)對象：
全體教師、幼兒及家長。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動(dòng)小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段：
4月上旬
程序：
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。
3、各年級初步確定推薦書目
2、宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍
（1）創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄
（2）利用班級博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容
（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
（二）、實(shí)施操作階段：
4月中下旬
班級閱讀活動(dòng)的開展：
1、開展“好書分享”活動(dòng)。
（1）豐富班級圖書，發(fā)動(dòng)家長，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀時(shí)間：
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。
（1）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊（幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
（2）5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
（3）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)
小班開展換書活動(dòng)，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂；
中班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；
大班開展修書活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍；
教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動(dòng)：
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的活動(dòng)中來，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮，過春節(jié)的時(shí)候，送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動(dòng)：
小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動(dòng)
大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動(dòng)。
家庭教育活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)“十八大”提出的“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的會(huì)議精神，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，貫徹落實(shí)《寶
安區(qū)第十三屆家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知》文件精神，促進(jìn)我校家庭教育工作縱深發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合，形成教育合力，營造健康、和諧、幸福的人文環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定如下活動(dòng)方案：
二、組織機(jī)構(gòu)
組長：雷衍兵 副組長：周迎霞 林梅枝 林小蘭（家委會(huì)主任）
成員：張良文 蒙福俊 馬燦 李顯義 葉連章 陳火民 朱鳳星
三、活動(dòng)時(shí)間
12月3日——12月28日
四、活動(dòng)主題
塑造陽光心態(tài)，健康幸福成長
五、活動(dòng)內(nèi)容
（一） “家校零距離”——百師家訪活動(dòng)
時(shí) 間：12月3日——12月13日
負(fù)責(zé)部門：德育處、年級組
形 式：各學(xué)科老師對自己所教班級的學(xué)生進(jìn)行家訪，老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪登記表上，并上交家訪圖片。
（二）第五屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)“家長啦啦隊(duì)助威活動(dòng)”
時(shí) 間：12月9日——12月13日
地 點(diǎn)：學(xué)校操場
負(fù)責(zé)部門：德育處與體育組
（三）“濃墨重彩，寫意人生”——中小學(xué)生、家長書畫展
時(shí) 間：12月16日——28日
地 點(diǎn)：學(xué)校綜合樓前
負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組
形式：裝裱懸掛或?qū)０嬲故?/p>
（四）“陽光、健康、幸福”——家庭親子攝影展
時(shí) 間：12月12日——12月28日
地 點(diǎn)：學(xué)校綜合樓前
負(fù)責(zé)部門：德育處與美術(shù)組
要求與形式：鼓勵(lì)家長在記錄孩子成長的過程中，感受平等、關(guān)愛的家庭親情，體驗(yàn)成長的快樂，促進(jìn)家庭、社會(huì)和諧。
（五）一年級“孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成”家庭教育知識講座暨“文明禮儀小標(biāo)兵”活動(dòng)展示、表彰大會(huì)
時(shí) 間：12月26日
負(fù)責(zé)部門：一年級班主任及科任老師
音 響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場地布置：后勤處
形 式：總結(jié)這一學(xué)期家庭養(yǎng)成教育的活動(dòng)情況，每班編排一個(gè)家長與學(xué)生互動(dòng)的`節(jié)目展示;根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過家長評價(jià)、學(xué)生自評、班委評價(jià)選出各班的“文明小標(biāo)兵”人選，報(bào)學(xué)校審核，對被評為 “文明禮儀小標(biāo)兵”的同學(xué)進(jìn)行表彰。
（六）XX區(qū)名師大講堂暨教學(xué)開放日
時(shí) 間：12月26日
地 點(diǎn)：校園、活動(dòng)大廳
負(fù)責(zé)部門：教學(xué)處；德育處 拍照：楊增成
形 式：1、XX區(qū)名師大講堂 （9:00——10:00 ）負(fù)責(zé)部門：德育處
2、師生、家長現(xiàn)場書畫展示（10:00——10:30）負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組
3、教師現(xiàn)場粉筆字展示 （10:30——11:00）負(fù)責(zé)部門：教學(xué)處
4、學(xué)生輪滑特長展示 （11:00——11:30）負(fù)責(zé)部門：體育組
（七）“呵護(hù)孩子的陽光心態(tài)”——心理健康教育講座
時(shí) 間：12月 19 日
負(fù)責(zé)人：鄧國宏
音 響：楊增城、吳炎璋； 拍照：張良文；場地布置：后勤處
地點(diǎn)：學(xué)校多功能活動(dòng)大廳
（八）“我們在陽光下成長”--------親子表演
時(shí) 間：12月24日
地 點(diǎn)：多功能活動(dòng)大廳
音 響：楊增城、吳炎璋； 拍照：張良文；攝影：宋成美；場地布置：后勤處
主 持：江莉莉
負(fù)責(zé)部門：德育處與音樂組、班主任
（九）“我愛爸爸媽媽”---------繪畫比賽
時(shí) 間：12月15日——12月27日
對 象：二年級學(xué)生
地 點(diǎn)：學(xué)校校園
負(fù)責(zé)部門：美術(shù)組
（十）“同心、同樂、同歡笑”親子游戲
時(shí) 間：12月19日
對 象：二年級學(xué)生及家長
地 點(diǎn)：各班教室
負(fù)責(zé)部門：各班主任
形 式：由班主任設(shè)計(jì)游戲，組織孩子和家長參加，游戲采取淘汰制，玩到最后的為勝。（參考游戲：踩氣球、搶凳子、猜謎語、詞語接龍等）
（十一）“寶安夢、水田情”親子經(jīng)典美文朗誦比賽
時(shí) 間：12月25、26日
地 點(diǎn)：學(xué)校多功能大廳
音響：楊增成、吳炎璋 拍照：蔣愷 攝影：宋成美 場地布置：后勤處
主持：江莉莉、孫圣偉
對 象：三——八年級（分為兩場：第一場：三、四、五年級；第二場：六、七、八年級）
要 求：朗誦的內(nèi)容陽光、健康、積極向上，朗誦時(shí)間控制在4分鐘以內(nèi)，鼓勵(lì)配樂。
負(fù)責(zé)部門：各年級組長及語文老師
評分方法：全部評委所評得分去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分， 現(xiàn)場公布得分并頒獎(jiǎng)。
家庭教育活動(dòng)方案4
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，民族的未來決定在每一個(gè)母親手里。為此我們啟動(dòng)了家庭道德教育，希望廣大父母關(guān)注孩子的成長，與孩子共成長。
一、和諧家庭，親子共成長
1、親情一句話：將自己在家里關(guān)心、孝敬父母的話用簡潔的語言記錄下來，利用晨歌后2分鐘的時(shí)間交流，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
2、在家長中掀起記“家庭周記”的熱潮。每周搜集一次，可以記錄母女的感情溝通，生活中令人感動(dòng)的小故事，也可以記錄自己的心靈感受以及深沉的父愛，如果家庭成員經(jīng)常一起出去游玩或舉行家庭娛樂活動(dòng)，還可以記錄活動(dòng)感受和游藝經(jīng)過。以次激發(fā)父母與孩子間純真細(xì)膩的感情，讓孩子感受到生活的美好、幸福。班主任將優(yōu)秀周記匯總、裝訂，利用晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行交流，暢談感受。
3、幽默匯集。孩子在成長過程中曾說過許多適合其年齡特點(diǎn)，但在我們成人看來卻風(fēng)趣、幽默的話，它折射出孩子純真的'心靈。每每讀到它，眼前就浮現(xiàn)出孩子天真活潑的笑容，耳畔回響起那銅鈴般的稚嫩話語，因此讓孩子互相講一講家庭中的幽默故事，能在班級中營造出家庭般的溫暖。
4、我是知心父母。現(xiàn)在的孩子缺少的不是物質(zhì)享受，而是精神財(cái)富。因此我們在家長中提出“我是知心父母”的口號，規(guī)定家長每天與孩子的溝通時(shí)間不得少于半小時(shí)，并在家長會(huì)交流溝通的內(nèi)容、效果、出現(xiàn)的問題。
5、同讀一本書。繼續(xù)營造“書香家庭”，讓濃郁的書香浸潤每一個(gè)家庭，讓每一個(gè)家庭成員都能從書中受益。
二、同研一節(jié)課，共寫心理案例
九月份，每個(gè)年級確定一個(gè)共同研究的課題，每位教師分別上課，其他教師聽課、評課，并推薦出一名教師參加學(xué)校的展示，十月份，級部推選出的教師參加學(xué)校的比賽，全體班主任參與聽課、評課，并確定出一名區(qū)優(yōu)質(zhì)課參賽選手。每位班主任老師還要做生活的有心人，善于搜集案例，整理案例，學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“心理案例”評選。
三、家長進(jìn)校周，讓孩子感悟社會(huì)，了解社會(huì)
家長們來自不同的工作崗位，他們對每份工作的酸甜苦辣感受最深，有許多警示、勸戒、鼓勵(lì)孩子的話，因此我們準(zhǔn)備舉行“家長進(jìn)校周”活動(dòng)，每天邀請一、兩位家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)班級，和孩子們聊一聊自己的工作，談?wù)劰ぷ鳝h(huán)境、工作壓力、工作艱辛、工作前景，讓孩子們了解父母工作的情況，激發(fā)他們好好學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 四、“陽光家庭”申報(bào)、評選規(guī)范化
第一次“陽光家庭”的評選，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，得到了無數(shù)家長的熱切關(guān)注。11月份，我們將進(jìn)行第二次“陽光家庭”評比活動(dòng)，并規(guī)范申報(bào)、評選程序。首先由各個(gè)家庭申報(bào)，寫出申報(bào)理由，接著由教師和學(xué)生對每個(gè)家庭進(jìn)行嚴(yán)格審核，并考察孩子近半年的進(jìn)步情況，最后由學(xué)校對班級推薦的“陽光家庭”進(jìn)行橫向比較，擇優(yōu)去劣，并舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。
四、經(jīng)驗(yàn)共享，家長會(huì)搭建平臺(tái)
每學(xué)期我們都要召開一次家長會(huì)，本學(xué)期的家長會(huì)主題是“陽光里的‘關(guān)愛’” 主要由“陽光家庭”成員交流自己為創(chuàng)建“陽光家庭”所做出的各種努力，孩子身上發(fā)生的巨大變化，良好家庭氛圍應(yīng)如何形成等。
父母是孩子的第一任老師，父母的教育在孩子成長中起著不可低估的重要作用，為了孩子的健康成長，讓我們家校攜手，為家庭道德教育助學(xué)校素質(zhì)教育一臂之力。
家庭教育活動(dòng)方案5
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十四屆六中全會(huì)精神，努力健全完善學(xué)校家庭教育工作體系，盡快提高我校學(xué)生家長的思想理論素質(zhì)和家庭教育水平，使家庭教育和學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，共同教育好學(xué)生。
二、目的、任務(wù)
家庭是最基本的社會(huì)單位，是青少年學(xué)生接觸最早，受其影響最深的環(huán)境。根據(jù)市教委要求，結(jié)合我校實(shí)際，為加強(qiáng)學(xué)校家庭教育工作，決定在原家長委員會(huì)的基礎(chǔ)上，成立“家長學(xué)校”。“家長學(xué)校”是保證時(shí)間，確定內(nèi)容，完善制度，通過分階段，分層次，有計(jì)劃，有組織地對家長進(jìn)行培訓(xùn)，引導(dǎo)家長樹立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的教育方法，使家庭教育規(guī)范化，使學(xué)生在家庭中受到良好的教育，促進(jìn)身心健康發(fā)展。
三、實(shí)施步驟
1、家庭教育工作組織機(jī)構(gòu)
家庭教育組織機(jī)構(gòu)：
領(lǐng)導(dǎo)組組長：毛秀蓉
副組長：（家長委員會(huì)委員）
成員：年級組長和各班班主任
2、本學(xué)期分層次、針對性地開辦家長培訓(xùn)會(huì)。
培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)對象培訓(xùn)內(nèi)容主講人第一周家長委員會(huì)成員討論家長義工的問題家校通的使用選一家長為家長會(huì)作報(bào)告，題為《孩子成人在家庭》毛秀蓉家委會(huì)第二周全校家長家長參與學(xué)校管理，為孩子營造一個(gè)良好的育人環(huán)境。成立義工隊(duì)。家長作報(bào)告毛秀蓉家委會(huì)第三周家長義工從本周開始，家長義工開始活動(dòng)畢業(yè)班家長會(huì)議家委會(huì)級長和班任第四周各班家長引導(dǎo)家長和孩子同做一件有意義的事，并要把過程寫下，最好有照片，進(jìn)行比賽。引導(dǎo)家長與孩子共讀一本書親子游戲班主任第八周后進(jìn)生家長分析后進(jìn)的原因，正確對待孩子的成績。毛秀蓉五月份全校家長家長開放日。劉少懷六月份家長委員會(huì)總結(jié)家校工作，評選優(yōu)秀家長家長委員會(huì)七月份全校家長安全教育，頒獎(jiǎng)大會(huì)，布置暑假家長和孩子共讀一本書毛秀蓉
四、培訓(xùn)制度：
1）凡授課者要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課，課后將講義稿交回學(xué)校
2）受訓(xùn)家長應(yīng)遵守時(shí)間，按時(shí)到校，認(rèn)真聽課，做好筆記。
3）受訓(xùn)家長要寫課后心得體會(huì)，交回學(xué)校。
五、建立學(xué)校“家庭教育咨詢服務(wù)站”，有專人負(fù)責(zé)。
每周四下午接待家長，與家長共同討論和解決家庭教育中遇到的`一些難題，幫助個(gè)別家長提高家教水平。發(fā)揮“家校通”的作用。
六、積極開展家庭教育理論研究。
學(xué)校家庭教育領(lǐng)導(dǎo)組有關(guān)成員和學(xué)校家長委員會(huì)共同組成家庭教育理論研究隊(duì)伍。通過家訪、問卷等多種形式，了解和掌握現(xiàn)代家庭教育中不斷出現(xiàn)的新情況，新問題，針對性地進(jìn)行研究和探索，爭取通過努力，在較短時(shí)間內(nèi)能在家庭教育理論研究中有所成就，并指導(dǎo)實(shí)踐，使學(xué)校家庭教育取得明顯效果。
七、制定優(yōu)秀家長評選條件，年內(nèi)評選優(yōu)秀家長12名進(jìn)行表彰，并請其介紹經(jīng)驗(yàn)。
通過成功家長談家教，以身示教，從而促進(jìn)我校學(xué)生家長整體素質(zhì)的提高。
八、建立家庭教育工作專項(xiàng)檔案。
做到歸檔及時(shí)，材料齊全，科學(xué)有序。由此促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的開展，為今后奠定良好的基礎(chǔ)。
九、家長義工小組
1、書法小組：張冬勝、吳伙明。
2、客家山歌小組：張碧梅、劉小燕。
3、乒乓球小組：
4、幫教小組：
5、舞蹈小組：
6、講故事小組：
備注：統(tǒng)一在星期四下午最后一節(jié)課輔導(dǎo)學(xué)生。
家庭教育活動(dòng)方案6
一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態(tài)
從如今的等級觀念根深蒂固。個(gè)體的精神狀態(tài)取決于權(quán)威的決定，使個(gè)體的心理總是處于脆弱狀態(tài)，心態(tài)容易失衡，重新總看到孩子的缺點(diǎn)，對孩子不滿意；只要孩子學(xué)習(xí)好，其它無所謂；盲目攀比造成心理失落，失落導(dǎo)致恨鐵不成鋼，家長的心態(tài)變了，孩子的自信也失去了。
二、重養(yǎng)輕教，重物質(zhì)輕精神
說中國的家長不愛孩子，沒人服氣，但僅有愛是不夠的，還要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重視孩子的內(nèi)心世界。
現(xiàn)在不少父母關(guān)注的焦點(diǎn)僅限于孩子的衣食住行，父母很少關(guān)注孩子內(nèi)心，忽視孩子的精神需求，導(dǎo)致孩子容易出現(xiàn)問題和品德問題。
溺愛造成孩子個(gè)性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗(yàn)，孩子失去了生存能力；過重的精神壓力，過重的精神負(fù)擔(dān)，全部理想和希望都寄托在他一個(gè)人身上，希望孩子能有所作為，孩子的壓力比以往任何時(shí)候都沉重；不許失敗，限制情緒的宣泄，造成孩子的情感失調(diào)節(jié)，只許進(jìn)不許出，成績稍有波動(dòng)家長就緊張萬分，仿佛天要塌下來似的，這種要求本身就是不合理，缺乏科學(xué)性。
三、把孩子當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)
把孩子作為發(fā)泄對象，是教育無能的表現(xiàn)，使孩子膽怯、懦弱、不敢進(jìn)取。原因有家長自身的童年輕歷，社會(huì)壓力、缺乏教育方法、自卑性；中國家長愛孩子，更愛面子，成功家長拿孩子作為自己炫耀的'資本，滿足虛榮心，給自己掙面子，失敗家長則不寬容孩子，強(qiáng)烈的補(bǔ)償心理會(huì)使他們把孩子當(dāng)成生命的最后賭注。
四、 缺乏學(xué)習(xí)，缺乏家庭教育的氛圍
觀念方法過于陳舊簡單，家長不注意學(xué)習(xí)教育知識和教育方法，不注意借簽他人經(jīng)驗(yàn)，教育后果一定不佳，用打罵的方式對待孩子，孩子要么自我，要么充滿暴力傾向，家庭教育氣氛緊張，少有溫情，缺乏正確的教育方式，也是家長缺乏學(xué)習(xí)的結(jié)果，欲速而不達(dá)，事與愿違，家長望子成龍心態(tài)下的貪婪，導(dǎo)致急功近利，采取違反生命成長規(guī)律的教育，對孩子進(jìn)行拔苗助長，“不行”；缺乏表達(dá)，家長與孩子交流，更多的是非語言的，家長的言談舉止，思想觀念，行為習(xí)慣無不在言教之中，無形影響，構(gòu)成對孩子最直接最深刻的教育。
1、開展此次實(shí)踐的優(yōu)勢
由于看到了現(xiàn)在的家庭教育的種種不足，作為我們大學(xué)生，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)前教育與心理學(xué)的專業(yè)學(xué)生。都具有相應(yīng)的知識。而且家庭教育方面又是我們必須要去學(xué)的，所以這次實(shí)踐有充分的準(zhǔn)備。而且，這次我們還有幸邀請到悟知行教育機(jī)構(gòu)的老師，講師。幫助我們?nèi)プ龊眠@次實(shí)踐。而且會(huì)讓我們先補(bǔ)充大量的知識。
而且協(xié)助我們一起去做家庭教育的公益實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的家長們受益，讓更多的孩子從心靈開始，變得幸福、快樂。因此，這次實(shí)踐我們有專業(yè)的知識和技能。既為我們系的同學(xué)們提供了很好的鍛練自己的機(jī)會(huì)，而且還能夠幫助更多的家長從中能夠受益。
2、此次實(shí)踐的目的及意義
(1)讓家長愛上學(xué)習(xí)，才能更好的教育子女。
(2)讓家長知道如何正確的教育子女。
(3)讓家長學(xué)會(huì)與孩子溝通。
(4)讓家長學(xué)會(huì)幫助孩子健康成長。
(5)讓家長幫助孩子愛上學(xué)習(xí)。
(6)讓孩子感受到父母對他們的愛，理解父母愛的錯(cuò)誤方式，學(xué)會(huì)感恩。
(7)為孩子營造一個(gè)好的家庭環(huán)境，心靈健康成長。
(8)幫助有困惑的家長調(diào)節(jié)親自之間的關(guān)系。
意義：家庭教育對人一生影響至關(guān)重要。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心，家長獨(dú)斷兒女生專行之念，家長仁慈兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都說明家長的素養(yǎng)、家庭的環(huán)境，對人一生的教養(yǎng)息息相關(guān)、處處相連。家長是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了，在以后的道路上，會(huì)少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠?qū)⒖炜鞓窐返某砷L，少了很多煩惱。讓家長輕松。也能夠避免很多的畸形人格，給社會(huì)帶來不好的影響。解決好家庭教育的問題，那么，中國的社會(huì)必將向前邁進(jìn)一大步。
家庭教育活動(dòng)方案7
為促進(jìn)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》更好地實(shí)行，切實(shí)指導(dǎo)家長踐行“三個(gè)注重”“四個(gè)第一”，幫助家長樹立科學(xué)的家庭教育理念，掌握行之有效的家庭教育方法，緩解教育焦慮，有效落實(shí)“雙減”政策，推動(dòng)家校社協(xié)同營造良好教育生態(tài)，廣州市xxx家庭教育名師工作室積極響應(yīng)“每年5月15日國際家庭日所在周為全國家庭教育宣傳周”的.要求，制定20xx年家庭教育宣傳周工作方案。
一、主題：依法育兒向未來立德樹人開新篇
二、時(shí)間：20xx年5月9-15日
三、參與人員：工作室所有成員和學(xué)員
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
五、活動(dòng)內(nèi)容
（一）開展“七個(gè)一”活動(dòng)
1、舉辦一場社區(qū)指導(dǎo)活動(dòng)
2、舉辦一場親子讀書分享活動(dòng)
3、舉辦一場線上直播活動(dòng)
4、舉辦一場線下成員培訓(xùn)活動(dòng)
5、每天推送一個(gè)家庭教育方式方法的微課
6、至少開展一次正面教育家長工作坊
7、每校每班至少組織一次親子主題實(shí)踐活動(dòng)
六、具體安排
七、其它相關(guān)工作或說明
（一）各工作坊制訂本校家庭教育宣傳周活動(dòng)方案，召開工作坊研討會(huì)議，策劃、組織。
（二）做好組織宣傳工作，張貼相關(guān)標(biāo)語及展板布置工作，營造良好家教活動(dòng)氛圍。
（三）面向家長下發(fā)相關(guān)活動(dòng)通知。
（四）活動(dòng)進(jìn)行中完成通訊稿的撰寫，收集相關(guān)照片、影像資料。
（五）其中第四個(gè)“一”，擬與區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局、員村街、學(xué)校、工作室共同舉辦，采用講座和沙龍的方式，主題為《新時(shí)期教育者應(yīng)有的家庭教育素養(yǎng)》。
家庭教育活動(dòng)方案8
一、形式
以北大成功家庭教育公益講座的形式展開。
二、舉辦時(shí)間
20xx年6月20號（周四）晚6：20——8：30
三、準(zhǔn)備工作
6月10、12、13號講座前期給家長發(fā)送家庭教育類、端午節(jié)祝福短信。
6月13日前由張校負(fù)責(zé)與少年宮負(fù)責(zé)人協(xié)商好場地及以少年宮的名義進(jìn)行電話邀約。
6月14日針對4個(gè)號碼進(jìn)行電話邀約嘗試、總結(jié) 6月15號下午調(diào)整再針對2個(gè)號碼再次嘗試。
6月16日上午、17日由周村教師負(fù)責(zé)對200個(gè)少年宮學(xué)員進(jìn)行電話邀約。由周村教師負(fù)責(zé)整理會(huì)場，桌椅的.配備。
6月17日統(tǒng)計(jì)好確定的名單。
6月19號（周三）上午：由分校人員負(fù)責(zé)整理需總校老師了解的信息。下午2：00張校負(fù)責(zé)帶領(lǐng)總校講座參與人員分校集合。2：00——3：00會(huì)場布置：代金券、紅包、投影、音響、橫幅、展架、簡章、水、記錄紙等預(yù)備好。（所需物品由張校負(fù)責(zé)從總校配備）3：00——5：00參與老師了解分校課程介紹、講座流程。并進(jìn)行講座流程演練。（詳見：講座流程、人員安排）
6月20號（周四）上午，參與人員針對實(shí)戰(zhàn)演練進(jìn)行調(diào)整，下午4：30所有人員分校集合進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，4：30——5：30再次演練。5：30人員到指定崗位進(jìn)行準(zhǔn)備。晚6：30講座正式開始。
6月21日活動(dòng)報(bào)名期間，由周村老師負(fù)責(zé)。（寫收據(jù)，事后入錄，開課后換取正式打印單據(jù)）
家庭教育活動(dòng)方案9
《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（后稱《家庭教育促進(jìn)法》）規(guī)定：“每年5月15日國際家庭日所在周為全國家庭教育宣傳周。”為推動(dòng)《家庭教育促進(jìn)法》的貫徹落實(shí)，在全國家庭教育宣傳周期間，市直二幼開展“以愛潤家向美而行”系列主題活動(dòng)，推動(dòng)形成家庭教育新風(fēng)尚！
一、活動(dòng)主題
以愛潤家向美而行
二、活動(dòng)內(nèi)容
以愛為媒——親子誦讀活動(dòng)
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，將為孩子的一生積累最寶貴的財(cái)富。請家長與孩子采用跟讀、對讀等形式，誦讀有關(guān)愛的文字（繪本、童謠、詩歌等），表達(dá)愛、傳遞愛，在親子閱讀的過程中，提升陪伴質(zhì)量，達(dá)成高質(zhì)量家庭教育！（大班組）
我愛我家——親子美工活動(dòng)
從兒童的視角出發(fā)，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，通過繪畫、手工等多種形式，請家長陪伴孩子一起繪出幸福家庭的模樣，讓孩子體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂。（中班組）
愛的游戲——親子游戲活動(dòng)
幼兒在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的'態(tài)度、方法會(huì)遷移到兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲中去。游戲不僅僅是游戲，還承載著家庭深深的愛，請家長抽出時(shí)間與孩子一起游戲，讓孩子體驗(yàn)成長、體驗(yàn)愛！（小班組）
愛的解讀
《家庭教育促進(jìn)法》解讀講座
XXX園長進(jìn)行《家庭教育促進(jìn)法》解讀講座，與家長、教師進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、研討、分享，讓家庭教育有法可依、有法可行。
愛的分享
二幼家長家庭教育心得分享
從我園家庭教育相對較全面的家長中選取熱心家長，將自己的家庭教育方法做視頻分享，讓其他家長能從身邊家長經(jīng)驗(yàn)學(xué)起，互相交流、互相探討，共創(chuàng)家庭教育新格局！
愛的培訓(xùn)
幼小銜接我們該怎么做？
“幼小銜接”是廣大幼兒家長迫切關(guān)注的話題，我園中原名師（培育對象）杜茜園長將在5月為全園家長做一次專題培訓(xùn)，為家長答疑解惑，同時(shí)為家長明確“幼小銜接”家庭教育的方向。
愛的講座
線上名家談家庭教育
7位優(yōu)秀家長代表以“履家庭責(zé)任，做合格家長”為主題進(jìn)行系列講座。7位優(yōu)秀家長代表，既有中國首位女航天員劉洋，又有中國科學(xué)院研究員、博士生導(dǎo)師、全國人大家庭教育促進(jìn)法實(shí)施座談會(huì)特邀家長代表王元卓，還有教子有方的著名校長朱丹、著名媒體人劉肖、“大國工匠”余軍偉、個(gè)人雖然平凡但培養(yǎng)出優(yōu)秀孩子的范廣卿、呂紅霞。他們的講座，通過切身體會(huì)，從不同角度，詮釋了家庭教育促進(jìn)法的豐富內(nèi)涵。
家庭教育活動(dòng)方案10
一、家長會(huì)目的
①讓家長感知幼兒學(xué)習(xí)方式，理解幼兒通過游戲來學(xué)習(xí)。
②分享提高幼兒生活自理能力的有效方法，呼吁家長放開愛的雙手，促進(jìn)孩子自理能力的提高。
③傳播先進(jìn)的育兒理念，提供正確育兒方法，用智慧的愛陪伴孩子成長。
二、會(huì)前準(zhǔn)備
1.發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長的需求
為了提高家長會(huì)的針對性、實(shí)用性，在召開之前，可以給家長發(fā)放一份問卷，讓家長將教育孩子過程中遇到的困惑或者棘手問題寫出來，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫下來。
老師們會(huì)前將這些資料匯總分析，摸清家長們想要了解的點(diǎn)，有針對性地安排家長會(huì)內(nèi)容，用開放的形式和鮮明的主題，為家長提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，為家長提供實(shí)實(shí)在在的幫助。
2.正式真誠的邀請
很多老師通知家長開家長會(huì)就是通過讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。
正確的.做法是：親自給每位家長發(fā)送通知或邀請函(電子版即可)，明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車路線及停車方式。將家長會(huì)的簡略流程提前告知，用生動(dòng)的語言描述主題，讓家長感受到家長會(huì)的重要性，體會(huì)到老師們的努力和真誠，并對此充滿期待。
還可以讓孩子親手制作家長會(huì)邀請函，這樣孩子也會(huì)對爸爸媽媽參加家長會(huì)充滿了期待。
三、家長會(huì)流程
1.家長簽到
做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長有良好的參會(huì)體驗(yàn)。
2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活
教師播放幼兒入園以來的照片或視頻，讓家長看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。
3.班主任開場致辭
非常感謝大家頂著酷暑來參加今天的家長會(huì)，時(shí)間過得真快，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們無數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下他們成長的足跡。在此，我謹(jǐn)代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極配合。
4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
教師可分別從班級教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)、收獲的知識、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結(jié)和分享，讓家長了解幼兒的進(jìn)步和成長。有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。
5.家長代表發(fā)言
幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，他的變化家長是最有發(fā)言權(quán)的。教師可以提前邀請一位對教學(xué)工作較配合的家長作為代表發(fā)言，相信他們的內(nèi)心感言更能觸動(dòng)其他家長的心。
6.表彰分享環(huán)節(jié)
以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒，評出“進(jìn)步寶寶”、“聰明寶寶”等獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎(jiǎng)可得。
7.親子互動(dòng)游戲
游戲：比比看
游戲目的：通過穿衣服比賽讓家長理解自我服務(wù)對于小班幼兒的意義。
游戲方法：將全班家長分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊(duì)，另一組為“自己穿衣服”比賽隊(duì)。
小結(jié)：比賽結(jié)果是“自己穿衣服的時(shí)間短，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接、更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應(yīng)過程。
請家長體會(huì)一下，我們在幫孩子穿衣服、褲子時(shí)，孩子是不是也不怎么配合?道理就是這樣。希望家長從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長一些能力。
討論分享環(huán)節(jié)：
幼兒生活自理金點(diǎn)子
(分四組分別討論)
A：幼兒進(jìn)餐，您是如何做的?
B：幼兒入睡，您是如何做的?
C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的?
D：幼兒整理使用過的物品，您是如何做的?
活動(dòng)小結(jié)：
生活自理能力的養(yǎng)成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及獨(dú)立處理問題的能力。
每個(gè)幼兒在成長的過程中，都有學(xué)習(xí)做事的愿望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時(shí)父母和長輩能有意識地培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，能在鼓勵(lì)、信任和引導(dǎo)聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂而不為?
8.假期需要家長配合的工作
假期即將開始，我們要增強(qiáng)幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力，讓幼兒度過一個(gè)愉快的假期。
注意事項(xiàng)
①注意通行安全
走人行橫道，過馬路時(shí)要看紅綠燈，不瘋跑，不獨(dú)自橫穿馬路。
②注意用電安全
認(rèn)識電源插座，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源內(nèi)部插座。
③注意飲食衛(wèi)生
過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
④規(guī)律飲食和生活
請您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
⑤控制看電視時(shí)間
放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過長，請您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。
⑥讓孩子自己的事情自己做
假期中請您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
⑦預(yù)防疾病
放假期間，請注意做好孩子的傳染病預(yù)防工作，避免被傳染。
9、結(jié)束語
在班主任工作和教學(xué)工作上，我需要進(jìn)步的地方還有很多，在以后的日子里，我會(huì)更加努力，同時(shí)歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。
家庭教育活動(dòng)方案11
活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
一、關(guān)注孩子心靈成長
因本課的特殊性，沒法試教，學(xué)生和家長中存在大量不可預(yù)測的因素。因此課堂是否能取得實(shí)效，很大程度上有賴于教師課前的調(diào)查了解，和課堂中可能出現(xiàn)種種問題的預(yù)設(shè)。為了讓大家有話可說，尋找一個(gè)三方共同的話題，課前，教師做了大量調(diào)查，面向家長：你在教育孩子過程中，有什么困惑、沖突嗎？面向?qū)W生：寫寫你的煩惱困惑。經(jīng)過反饋，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中來自父母的煩惱占一大半，有爸爸媽媽不讓孩子玩、媽媽動(dòng)不動(dòng)就要罵、爸爸愛抽煙等等，其中來自雙休日興趣班的煩惱比較突出。于是決定以此為突破口，確定本課的主題：溝通從心開始。教師利用雙休日興趣班問題，虛擬小軍這一人物，排練成小品，既不樹典型，又抓住大家共性的話題，使孩子和家長有話可說，有話敢說。家長能從大家的談話中領(lǐng)悟些什么，知道和孩子溝通的重要，分享和孩子溝通的方法；孩子能明白大人的苦心，理解、關(guān)心父母，真正讓我們的孩子健康成長。
二、構(gòu)建家長、學(xué)校、社會(huì)的溝通交流平臺(tái)
1、提高家長的溝通意識。
現(xiàn)在的家長，平時(shí)都有自己的工作，和孩子在一起的時(shí)間很少。回到家，有的就對孩子就缺乏必要的耐心，教育孩子過程中，往往過于簡單化，總希望孩子按大人的想法去做，孩子做不到或打或罵；有的又對孩子寄予厚望，希望孩子按自己鋪好的.道路循規(guī)蹈矩，也不知孩子心里是喜歡還是討厭；也有的家長在孩子面前高高在上，大人說一孩子不能說二，缺乏孩子的溝通交流。種種現(xiàn)狀，提高家長的溝通意識可謂迫在眉睫。
2、創(chuàng)建交流學(xué)習(xí)氛圍。
課前的全家福照片，音樂《可愛的家庭》、《相親相愛》、《讓愛住我家》的選用，以及在現(xiàn)場生日會(huì)中，孩子們用自己的零用錢買來的生日蛋糕，都為烘托氣氛發(fā)揮了極大的作用。課一開始家長和孩子同做手指操，使本來緊張的心理立刻放松了下來，為課中的敞開心扉作好了鋪墊。
三、構(gòu)建和諧家庭環(huán)境。
與成人溝通，是今天孩子們，尤其是獨(dú)生子女特殊的精神需求。他們從小生長在“成人世界”里，渴望被尊重、被信任、被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關(guān)系。但父母并不理解孩子的心：“你想要的我都給你了，你還想要什么？”久而久之，孩子渴望溝通的大門關(guān)閉了，有的永遠(yuǎn)也打不開。
在本課中，孩子的禮物，和父母的牽手，以及父母和孩子面對面的交流溝通，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，無疑都為父母孩子之間溝通搭建了平臺(tái)。
走進(jìn)孩子的心靈，不是靠懷疑、監(jiān)視，而是靠溝通。良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關(guān)系。人類最不能傷害的就是自尊，在家庭中建立起親情的樂園，創(chuàng)造和諧、寬松的環(huán)境，要從尊重孩子開始。
教學(xué)目標(biāo)：
1、滲透溝通的意識，方式方法。
2、知道出現(xiàn)煩惱時(shí)，能坐下來，心平氣和地和對方交流。
3、教育學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，增強(qiáng)建立良好人際關(guān)系的意識。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道出現(xiàn)煩惱時(shí)，能坐下來，心平氣和地和對方交流。
活動(dòng)難點(diǎn)：如何利用課堂40分鐘時(shí)間讓孩子、家長敞開心扉，互訴心聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手指操、孩子親手制作的禮物、小品、生日大蛋糕、糖果
活動(dòng)過程：
一、手指操熱身
師：同學(xué)們，今天爸爸媽媽和我們一起參與課堂，大家開心嗎？下面我們一起做一段手指操來歡迎爸爸媽媽們，好嗎？
老師看到爸爸媽媽們臉上一直笑瞇瞇地，同學(xué)們，讓爸爸媽媽和我們一起做操好嗎？
“做早操嘿，做早操嘿，早上起來做早操嘿。”
師：同學(xué)們，做這個(gè)操有什么感覺呀？
羅老師建議大家有空的時(shí)候，可以和我們的爸爸媽媽一起玩玩。
二、親情時(shí)刻
師：剛才，爸爸媽媽做得好不好呀？讓我們把熱烈的掌聲送給我們的爸爸媽媽。為了今天，我們已經(jīng)興奮好幾天了，大家都為爸爸媽媽準(zhǔn)備了神秘禮物。同學(xué)們，還等什么，我們現(xiàn)在就送吧！別忘了把你的祝福也送給爸爸媽媽。音樂《相親相愛》
分組送禮。
師：這溫馨的畫面，真讓人感動(dòng)。神秘禮物可夠威力無窮的，看，爸爸媽媽臉上一下子就寫滿了幸福，羅老師真想知道這份神秘禮物究竟是什么呢？
邀請幾位家長將獎(jiǎng)禮物，說說感受和自己想和孩子說的話。
謝謝這幾位爸爸媽媽，讓我們一起分享這份珍貴的禮物。
師：相信每一位爸爸媽媽和孩子在一起的時(shí)候，也有很多話想說。
三、傾訴溝通
師：在爸爸媽媽的話中，孩子們感受著爸爸媽媽濃濃的愛，同時(shí)也讓我感受到了這親親熱熱的一家人。接下來，我要采訪我們的爸爸媽媽，你對自己的孩子了解嗎？
提問：你知道自己孩子的煩惱嗎？
課前，我曾做了一個(gè)有關(guān)孩子煩惱方面的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)
在孩子的成長道路中，在爸爸媽媽教育孩子的過程中，經(jīng)常會(huì)有很多煩惱，很多沖突，借此機(jī)會(huì)，孩子們也很想和爸爸媽媽傾訴，接下來，就請大家看孩子們的小品表演。
小品《小軍的星期六》
師：小軍難得一個(gè)雙休日，媽媽卻將他的生活安排滿滿的，小軍都懊惱地哭了起來，爸爸媽媽們，假如你就是小品中的父母，此時(shí)此刻你的心情怎么樣？（3——5個(gè)家長。有什么感受？）
師：原來爸爸媽媽心里也不好受呀，那同學(xué)們，假如你是小軍，你的心情又是怎樣的呢?（3——5位學(xué)生。你當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想？）
師：是的，作為小軍，這時(shí)候心里真是又生氣又難過，可是，同學(xué)們，你有沒想過，爸爸媽媽為什么要這樣做？（3——5位學(xué)生）
師：在座的爸爸媽媽，如果你是小軍的父母，你能說說為什么要讓孩子學(xué)那么多東西嗎？你知道小軍為什么要生氣嗎？（3——5個(gè)家長）
師：世上無難事，只要我們真誠溝通，相互理解，平等訴說，就能知道大人孩子的真實(shí)想法，接下來，就讓同學(xué)們幫小軍來想想辦法，可以怎么解決這個(gè)問題，讓爸爸媽媽們，站在小軍父母的立場來想想解決問題的辦法。可以和周圍的人討論一下。音樂《可愛的家庭》
匯報(bào)。大家討論的多熱烈呀，這一次，我們先來聽聽孩子們的辦法。（你在家里用過這個(gè)方法嗎？）
師：爸爸媽媽們，你們有什么解決問題的好辦法？（你在家里用過這個(gè)方法嗎？）
師：是啊，為人父母，望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，只是在教育孩子的過程中，更多的時(shí)候還需要多給孩子一點(diǎn)成長空間，同學(xué)們，爸爸媽媽們，今天的機(jī)會(huì)也很難得，我們后面坐著的老師，是研究家庭教育指導(dǎo)工作的專業(yè)人員，大多數(shù)也是家長，讓我們來聽聽后面老師如果遇到小軍家一樣的問題，是怎么解決的？（采訪后坐老師3——5人）
師小結(jié)：聽到了孩子、爸爸媽媽以及老師不同的想法，我就想起全國著名教育專家知心姐姐盧勤的一句話：現(xiàn)在的孩子房子越住越大，心靈的空間越來越狹窄。今天，在這短短40分鐘里，我們只是創(chuàng)建了這樣一個(gè)父母和孩子交流的平臺(tái)，其實(shí)，在我們以后的生活中，當(dāng)我們有煩惱的時(shí)候都可以這樣坐下來，心平氣和地談?wù)劊犅爩Ψ降南敕ǎ缓笤俨扇〈胧蛟S事情會(huì)有意想不到的進(jìn)展，或許我們就能開開心心的過每一天，我們的家庭也會(huì)更加和諧美好。
四、現(xiàn)場生日會(huì)
師：當(dāng)然，在日常生活中，爸爸媽媽雖然工作很忙，同學(xué)們還是感受到了爸爸媽媽很關(guān)心愛護(hù)我們，特別是每年生日的時(shí)候，爸爸媽媽都想方設(shè)法為我們慶祝生日，滿足我們的愿望，大家也非常地感動(dòng)，總想著給爸爸媽媽過一次生日。課前有幾位同學(xué)悄悄告訴我，他們爸爸媽媽的生日，馬上就要到了，在這堂課快要結(jié)束的時(shí)候，我們給這幾位爸爸媽媽過一次生日好嗎？同時(shí)，也是給全體父母來過一次生日，感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩。爸爸媽媽謝謝你們！！
有請我們過生日的爸爸媽媽。
學(xué)生代表推出蛋糕，師點(diǎn)蠟燭，全班齊唱生日歌，過生日的爸爸媽媽吹蠟燭、切蛋糕，學(xué)生代表發(fā)糖果。播放背景音樂《讓愛住我家》
師：同學(xué)們，拿著蛋糕，和爸爸媽媽一起到教室里細(xì)細(xì)品嘗吧。
家庭教育活動(dòng)方案12
一、講座主題
1. 培養(yǎng)健康的家庭教育觀念
2. 建立良好的家庭教育溝通模式
3. 兒童心理健康與家庭教育
4. 家庭教育中的情緒管理
5. 兒童教育中的激勵(lì)與獎(jiǎng)懲
6. 家庭教育中的時(shí)間管理
7. 學(xué)業(yè)壓力與家庭教育
8. 提高孩子的社交能力和情商
二、講座形式
1. 專家講座：邀請心理學(xué)家、教育學(xué)家和家庭教育專家進(jìn)行專題講座，給予家長們理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2. 分組討論：將家長們分成小組，每組由一位專業(yè)教育工作者帶領(lǐng)，讓家長們分享經(jīng)驗(yàn)、解決問題、互動(dòng)交流。
3. 親子互動(dòng)游戲：在講座最后，組織親子互動(dòng)游戲，讓家長們和孩子們一起參與，增進(jìn)親子關(guān)系。
三、活動(dòng)安排
1. 策劃階段：組織策劃團(tuán)隊(duì)，確定活動(dòng)主題和時(shí)間、場地等基本要素，并與專家及相關(guān)人員協(xié)商，制定詳細(xì)的活動(dòng)流程。
2. 宣傳階段：制作宣傳海報(bào)、宣傳冊等，通過社區(qū)公告欄、微信公眾號等渠道宣傳活動(dòng)，并鼓勵(lì)家長們積極參與。
3. 實(shí)施階段：按照計(jì)劃，準(zhǔn)備好講座所需的設(shè)備和材料，確保講座的順利進(jìn)行。同時(shí)，在每個(gè)講座后收集家長們的反饋意見，并進(jìn)行整理和總結(jié)。
4. 反思總結(jié)階段：根據(jù)家長們的反饋意見，改進(jìn)和優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式，不斷提高講座的質(zhì)量和效果。
四、活動(dòng)評估
在活動(dòng)結(jié)束后，我們將評估該系列講座活動(dòng)的效果和意義，通過家長們的反饋意見和活動(dòng)參與度來進(jìn)行評估。同時(shí)，我們也會(huì)對社區(qū)家庭教育的需求和問題進(jìn)行分析，以便今后組織更加有效的活動(dòng)。
五、預(yù)期效果
通過家庭教育講座活動(dòng)，我們希望能夠達(dá)到以下效果：
1. 提高家長們的'教育水平和教育意識，增強(qiáng)他們正確的家庭教育觀念。
2. 幫助家長們了解孩子的心理特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確的教育方法和技巧。
3. 增進(jìn)家長與孩子的關(guān)系，提升親子溝通和互動(dòng)的品質(zhì)。
4. 提供有效的教育工具和資源，幫助家長們培養(yǎng)孩子的生活技能和學(xué)習(xí)能力。
5. 提升社區(qū)家庭教育整體水平，提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量。
總結(jié)起來，我們社區(qū)計(jì)劃開展一系列以家庭教育為主題的講座活動(dòng)。通過專家講座、分組討論和親子互動(dòng)游戲，我們希望能夠幫助家長們提升家庭教育水平，建立良好的家庭教育觀念和溝通模式。我們相信，這些活動(dòng)將對社區(qū)居民的家庭和諧發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
家庭教育活動(dòng)方案13
為引導(dǎo)家長以積極的心態(tài)去面對孩子在成長過程中的各種問題，為兒童健康成長營造良好的.家庭氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)家長的家庭教育水平，樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法。xxX擬定開展家庭教育講座，結(jié)合工作實(shí)際，制定此方案。
一、舉辦時(shí)間
20xx年4月20日下午2點(diǎn)
二、舉辦地點(diǎn)
xxX
三、參加人員
xxX培訓(xùn)班全體學(xué)員
四、主講人員
xxX
五、講座主題
家庭教育、農(nóng)村家庭教育存在的誤區(qū)、正確的家庭教育方式等。
六、注意事項(xiàng)
1、參加講座學(xué)員提前15分鐘入場，會(huì)場內(nèi)禁止大聲喧嘩，電話調(diào)為靜音或關(guān)閉狀態(tài)。
2、講座宣傳橫幅由xxX辦公室負(fù)責(zé)制作懸掛。
3、簽到冊制作及學(xué)員簽到工作由xxx負(fù)責(zé)。
家庭教育活動(dòng)方案14
1. 活動(dòng)背景
1.1基本情況簡介
家庭教育是在家庭生活中，由家長其中首先是父母對其子女實(shí)施的教育。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育既包括：生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育;聘請專門從事家庭教育的教師對子女的教育。目前，對于家庭教育的需求越來越大，家長也越來越認(rèn)識到家庭教育的重要性。但是，在教育孩子方面，大部分家長還是不會(huì)教育孩子，不會(huì)溝通，運(yùn)用錯(cuò)誤的教育方式。這種方式，給家長和孩子都帶來了不愉快的經(jīng)歷。
1.2家庭教育的現(xiàn)狀
一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態(tài)
從如今的等級觀念根深蒂固。個(gè)體的精神狀態(tài)取決于權(quán)威的決定，使個(gè)體的心理總是處于脆弱狀態(tài)，心態(tài)容易失衡，重新總看到孩子的缺點(diǎn)，對孩子不滿意;只要孩子學(xué)習(xí)好，其它無所謂;盲目攀比造成心理失落，失落導(dǎo)致恨鐵不成鋼，家長的心態(tài)變了，孩子的自信也失去了。
二、重養(yǎng)輕教，重物質(zhì)輕精神
說中國的家長不愛孩子，沒人服氣，但僅有愛是不夠的，還要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重視孩子的內(nèi)心世界。現(xiàn)在不少父母關(guān)注的焦點(diǎn)僅限于孩子的衣食住行，父母很少關(guān)注孩子內(nèi)心，忽視孩子的精神需求，導(dǎo)致孩子容易出現(xiàn)問題和品德問題。
溺愛造成孩子個(gè)性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗(yàn)，孩子失去了生存能力;過重的精神壓力，過重的精神負(fù)擔(dān)，全部理想和希望都寄托在他一個(gè)人身上，希望孩子能有所作為，孩子的壓力比以往任何時(shí)候都沉重;不許失敗，限制情緒的宣泄，造成孩子的情感失調(diào)節(jié)，只許進(jìn)不許出，成績稍有波動(dòng)家長就緊張萬分，仿佛天要塌下來似的，這種要求本身就是不合理，缺乏科學(xué)性。
三、把孩子當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)
把孩子作為發(fā)泄對象，是教育無能的表現(xiàn)，使孩子膽怯、懦弱、不敢進(jìn)取。原因有家長自身的童年輕歷，社會(huì)壓力、缺乏教育方法、自卑性;中國家長愛孩子，更愛面子，成功家長拿孩子作為自己炫耀的資本，滿足虛榮心，給自己掙面子，失敗家長則不寬容孩子，強(qiáng)烈的補(bǔ)償心理會(huì)使他們把孩子當(dāng)成生命的最后賭注。
四、缺乏學(xué)習(xí)，缺乏家庭教育的氛圍
觀念方法過于陳舊簡單，家長不注意學(xué)習(xí)教育知識和教育方法，不注意借簽他人經(jīng)驗(yàn)，教育后果一定不佳，用打罵的方式對待孩子，孩子要么自我，要么充滿暴力傾向，家庭教育氣氛緊張，少有溫情，缺乏正確的教育方式，也是家長缺乏學(xué)習(xí)的結(jié)果，欲速而不達(dá)，事與愿違，家長望子成龍心態(tài)下的貪婪，導(dǎo)致急功近利，采取違反生命成長規(guī)律的教育，對孩子進(jìn)行拔苗助長，“不行”;缺乏表達(dá)，家長與孩子交流，更多的是非語言的，家長的言談舉止，思想觀念，行為習(xí)慣無不在言教之中，無形影響，構(gòu)成對孩子最直接最深刻的教育。
1.3開展此次實(shí)踐的優(yōu)勢
由于看到了現(xiàn)在的家庭教育的種種不足，作為我們大學(xué)生，因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)前教育與心理學(xué)的專業(yè)學(xué)生。都具有相應(yīng)的知識。而且家庭教育方面又是我們必須要去學(xué)的，所以這次實(shí)踐有充分的準(zhǔn)備。
而且，這次我們還有幸邀請到悟知行教育機(jī)構(gòu)的老師，講師。幫助我們?nèi)プ龊眠@次實(shí)踐。而且會(huì)讓我們先補(bǔ)充大量的知識。而且協(xié)助我們一起去做家庭教育的公益實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的家長們受益，讓更多的孩子從心靈開始，變得幸福、快樂。因此，這次實(shí)踐我們有專業(yè)的知識和技能。既為我們系的同學(xué)們提供了很好的鍛練自己的機(jī)會(huì)，而且還能夠幫助更多的.家長從中能夠受益。
2.此次實(shí)踐的目的及意義
一、讓家長愛上學(xué)習(xí)，才能更好的教育子女。
二、讓家長知道如何正確的教育子女。
三、讓家長學(xué)會(huì)與孩子溝通。
四、讓家長學(xué)會(huì)幫助孩子健康成長。
五、讓家長幫助孩子愛上學(xué)習(xí)。
六、讓孩子感受到父母對他們的愛，理解父母愛的錯(cuò)誤方式，學(xué)會(huì)感恩。
七、為孩子營造一個(gè)好的家庭環(huán)境，心靈健康成長。
八、幫助有困惑的家長調(diào)節(jié)親自之間的關(guān)系。
意義：家庭教育對人一生影響至關(guān)重要。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心，家長獨(dú)斷兒女生專行之念，家長仁慈兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都說明家長的素養(yǎng)、家庭的環(huán)境，對人一生的教養(yǎng)息息相關(guān)、處處相連。家長是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了，在以后的道路上，會(huì)少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠?qū)⒖炜鞓窐返某砷L，少了很多煩惱。讓家長輕松。也能夠避免很多的畸形人格，給社會(huì)帶來不好的影響。解決好家庭教育的問題，那么，中國的社會(huì)必將向前邁進(jìn)一大步。
3.此次社會(huì)實(shí)踐的整體流程
3.1實(shí)踐時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：7、1——7、6(根據(jù)最后的學(xué)校的規(guī)定可適當(dāng)更改)
地點(diǎn)：新鄉(xiāng)市區(qū)各小區(qū)以及都市村莊
3.2實(shí)踐流程
實(shí)踐內(nèi)容：1、在小區(qū)做心理測量和投射，主要是有關(guān)家庭教育的，孩子教育，
孩子學(xué)習(xí)壓力的測量量表。先通過量表了解目前家長們?nèi)绾谓逃优Ｒ约皩ψ优目捶ā?/p>
2、印家庭教育小冊子，內(nèi)容主要是如何教育子女，以及錯(cuò)誤的教育方式對孩子的影響。
3、請專業(yè)的家庭教育老師對有困惑的家長進(jìn)行一些方法知道。
4、請悟之行家庭教育中心的老師免費(fèi)為小區(qū)的家長開公益講座。宣傳正確的家庭教育觀念。
5、對居民進(jìn)行探訪，了解他們與孩子的關(guān)系。
6、小區(qū)的做的比較好之后，會(huì)對新鄉(xiāng)市區(qū)周邊的村里面進(jìn)行普及，讓更多的孩子在家中享受到愛的教育。
實(shí)踐安排：由于學(xué)校是在6月底放假。所以實(shí)踐安排會(huì)在7月1日開始。一階段：
7、1——7、2 主要在新鄉(xiāng)市各小區(qū)進(jìn)行公益測量和投射，讓家長們先了解自己對教育孩子的方法主要是什么。初步了解家庭教育的一些理念，方法。了解孩子的想法。學(xué)會(huì)與還在溝通。
第二階段：7、3——7、4在前一階段的基礎(chǔ)上對家長們進(jìn)行書籍與小冊子的免費(fèi)發(fā)放。讓他們更好的了解自己對孩子的教育有哪些不足，有哪些是自己的錯(cuò)誤觀念強(qiáng)加到還在身上。并讓他們最好和孩子一塊來，互相溝通。發(fā)現(xiàn)問題。我們幫助更好的解決。
第三階段：7、5上午請專家對那些困惑很大的家長進(jìn)行深入的指導(dǎo)，幫助他們更好的成長來教育孩子。還要舉辦公益講座。讓更更多多的家長了解教育，和孩子一塊健康成長。
第四階段：7、5下午對新鄉(xiāng)市的我們?nèi)ミ^的社區(qū)和農(nóng)村再次進(jìn)行回訪。了解他們對我們這次家庭教育的社會(huì)實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)感覺如何，以及我們的不足之處。并了解我們給他們帶來的教育的變化是否對孩子有效。結(jié)合具體情況在進(jìn)行分析、指導(dǎo)、講解。
第五階段：7、6對這次的社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行總體評價(jià)，結(jié)束。
家庭教育活動(dòng)方案15
家庭教育是素質(zhì)教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，它與學(xué)校教育和社會(huì)教育密切配合，共同促進(jìn)未成年人健康成長，也是教育改革的重要組成部分。在教育局的指導(dǎo)下，我們學(xué)校在崇尚學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好行為的文化理念引領(lǐng)下，以實(shí)現(xiàn)家庭教育的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，積極開展工作，提升整體家庭教育水平。
首先，在本學(xué)期開學(xué)后，我們組織了“家庭教育活動(dòng)月”，進(jìn)行了專題講座，邀請了高段年級家長代表參與。這些講座取得了很好的效果，家長們反映良好，他們學(xué)到了很多與孩子溝通的好方法，消除了家庭教育的焦慮情緒，對今后的家庭教育起到了科學(xué)指導(dǎo)作用。
其次，我們還開設(shè)了父母課堂，提升家長的家教水平。這是以班級為單位進(jìn)行的課堂教學(xué)，安排在下午的兩節(jié)課之后。根據(jù)各年級班級的特點(diǎn)和需求，我們選擇了合適的授課內(nèi)容，并在教研組集體教研的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。通過這樣的方式，每個(gè)家長都能學(xué)到一些實(shí)用的知識和技巧。
此外，我們還通過讀書活動(dòng)來提升家庭教育的效果。我們鼓勵(lì)家長與孩子一起到書店購買適合孩子閱讀的書籍，并共同閱讀一本書，并進(jìn)行讀后交流。家庭中彌漫著濃濃的書香氛圍，不僅提升了家長的素養(yǎng)，也為孩子的健康成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，為了讓每一個(gè)孩子都能享受到教育的`幸福，我們學(xué)校堅(jiān)持“把每一件小事都做出教育的味道”的辦學(xué)宗旨，積極向家長傳授科學(xué)的家庭教育知識，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教育方法，形成教育合力，做了大量的工作。今后，我們將繼續(xù)努力，不斷開拓思路，改進(jìn)方法，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，形成可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，真正為孩子們的聰慧而高尚的人生奠定基石！
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