班級活動方案(集錦15篇)
為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的班級活動方案，希望能夠幫助到大家。
班級活動方案1
為落實全民閱讀要求，營造濃郁的讀書氛圍，開拓視野，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，結(jié)合當前“居家不停學”新形勢和學校責任教育及書香校園建設(shè)工作，我校組織開展“家校共讀，采擷書香”為主題的家校讀書活動。讓我們和孩子們一起體驗快樂的閱讀之旅，讓閱讀點亮我們的生活，讓讀書成為一種責任!
一、活動主題：
家校共讀，采擷書香
二、活動目的：
1. 激發(fā)各班學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。
2.大力推進書香班級，書香校園建設(shè)。
三、活動時間:
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
四、活動對象：
全校中小學生
五、活動安排:
1、教師指導：
教師要通過線上線下多種形式向?qū)W生推薦閱讀書籍，引領(lǐng)督促學生每天家校讀書。要明確提出讀書要求和讀書時間，并根據(jù)學段特點做好整本書閱讀方法的指導，開展階段性讀書反饋，適時掃清學生閱讀障礙，不斷激發(fā)閱讀興趣。要在活動中進一步訓練學生提高閱讀速度。
2、各年段讀書目標
1～3年級:
(1)立足學生天性，開展繪本自讀。
(2)倡導親子閱讀，增進情感交流。
(3)建議師生共讀，提升閱讀興趣。
4～6年級：
(1)制定閱讀目標，繼續(xù)激發(fā)興趣。
(2)指導閱讀方法，培養(yǎng)讀書習慣。
(3)學做讀書筆記，交流收獲感受。
7～9年級:
(1)關(guān)注閱讀理解，簡單描述情節(jié)。
(2)學會品析語言，領(lǐng)悟表達方法。
(3)善于交流感悟，進行思想碰撞。
3、具體安排:
一年級：我是朗讀者
從《讀讀童謠和兒歌》中選擇自己最喜歡的一個童謠，或者自己喜歡的一個繪本故事，讀給爸爸媽媽聽一聽，錄制成視頻和同學分享。
二年級：我的'故事會
舉辦“我的故事會”，從推薦書目《神筆馬良》《七色花》等選擇自己喜歡的一個故事，讓家人都來聽。拍照或視頻記錄。
三年級：
(1)我是小畫家。從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事，通過繪畫、手抄報畫出其中的人物、插圖或故事情節(jié)，拍照發(fā)到班級群中。
(2)讀有所得。讀完寓言故事后你肯定有所感悟。請把你的閱讀收獲寫在手抄報中和同學分享。字數(shù)不少于100字。
四年級：
(1)我來告訴你。從語文教材、優(yōu)秀作品或老師推薦書目中選擇一個你最想和同學分享的知識，用圖文的形式進行介紹。
(2)創(chuàng)意讀書筆記。創(chuàng)意讀書筆記可以是手抄報、積累卡等，具體格式根據(jù)自己的喜好設(shè)計，裝飾使自己的讀書筆記生動活潑，獨具特色。
五年級：
(1)我的讀后感。寫讀書筆記、讀后感或用思維導圖的形式記錄下來和同學分享。
(2)經(jīng)典詠流傳。學生從所讀的經(jīng)典書籍中選取美文，配樂朗誦，錄成視頻或音頻，發(fā)自班級群，互相感受文字的魅力，閱讀的快樂。
六年級:
(1)微書評。你是否曾經(jīng)為書中人物的命運起伏而悲喜,為他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事斗志昂揚。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段，那些頭腦中瞬間閃過的感悟，請你拿起手里的筆，用文字的形式錄下來。“微書評”就是見微知著，以小見大，用精煉的語言點出一本書的精彩之處。
(2)思維導圖。用讀書筆記、讀后感、思維導圖的形式記錄你的閱讀收獲。
七、八年級:
自選一篇文章進行“誦讀唱”配樂，體裁不限，詩歌、散文、小說及劇目節(jié)選等均可，內(nèi)容要積極健康。讀后感不少于500字，視頻作品時長不超過5分鐘，大小不超過500M，格式為MP4，視頻中著裝得體、大方。
六、活動要求
1、各班任要面向全班學生，全面推進讀書活動，收集整理過程性材料(證書、獎狀、發(fā)表文章、讀書筆記、手抄報、照片、截屏、視頻等紙質(zhì)版、電子版材料)和并做好讀書活動記錄。
2、每月上交讀書成果:
(1)作品具有原創(chuàng)性，內(nèi)容積極向上，無不良形象出現(xiàn)。
(2)作品提交:將作品原圖統(tǒng)一命名為“學校班級+姓名+作品名稱”，并發(fā)至xxx
班級活動方案2
為確保事情或工作順利開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的學校班級平安夜活動策劃方案，僅供參考，歡迎家閱讀。
一、活動背景
圣誕節(jié)是最的節(jié)日，也是西方的傳統(tǒng)節(jié)日。圣誕節(jié)走進中國雖是近幾年的事，但由于其熱烈、奔放、多姿多彩的節(jié)日形式使無數(shù)青年人為之傾倒，熱衷程度甚至超過了我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)！圣誕節(jié)現(xiàn)在已經(jīng)成為一個萬眾矚目的節(jié)日，每到這一天，街上張燈結(jié)彩，玻璃窗上噴上了與圣誕有關(guān)的精美圖案，人們在這一天身著盛裝，準備盛宴，互贈禮品，盡情的狂歡。為此在12月25日，小學決定舉辦一個“攜手兒童，歡度圣誕”的活動。
二、活動目的
1、讓兒童了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié)，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的.節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同。
2、體驗與父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。
3、培養(yǎng)兒童勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
三、活動意義
多保住一份純真的童心，就為社會多留住了一個向善的傳人，圣誕節(jié)前孩子們早早準備好自己的圣誕襪掛在床頭，擔當起圣誕禮物接受者的角色，而家長和成年人也重新找回年青的感覺，恢復對童年游戲躍躍欲試的激情，也會慎重準備好給孩子們的禮物，擔當起一次上帝的重任，為孩子們送上心儀且夢寐已久的禮物，家長的傾情配合，孩子們孜孜親為，就是無聲的教育，就是無形的熏陶，對于成長中的受教者就是最好的訓練！
在這樣氛圍和耳濡目染下成長起來的孩子，將來他們成年也更能理解孩子的`心理和需求，更能時時刻刻保持一份天真去感知社會，尋找童趣，處處領(lǐng)略社會和人性美，成為一個上帝的使者。人人不僅僅是孩子們保住一份童心，社會就少一份世故，多一份純真和諧和美好！
四、活動主題
攜手兒童，歡度圣誕
五、活動開展形式
宣傳
六、活動時間及地點
20xx年2月25日學六食堂二樓
七、負責人及參與人員
小學
八、活動內(nèi)容
1、各方領(lǐng)導在活動地點辦公室進行相關(guān)事宜的討論，其他人員進行會場布置。
2、由志愿者代表以及活動地點學生代表致辭，后舉行聯(lián)歡活動。
3、系列活動具體內(nèi)容：
（1）兒童及家長進行“舞藝比拼”，現(xiàn)場表演兔子舞，選出表演優(yōu)秀的五名兒童，每人獎勵一個蘋果（20分鐘）
（2）兒童進行才藝比拼，兒童講故事，唱歌，跳舞等才藝展示，由志愿者評出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，分發(fā)圣誕禮物（圣誕襪子，圣誕帽子，掛件）鼓勵（約20到30分鐘）
（3）制作賀卡，小朋友自帶畫筆為爸爸媽媽或朋友制作賀卡，由志愿者評出優(yōu)秀的作品給予貼畫進行鼓勵（約10分鐘）
（4）抽獎環(huán)節(jié)，由負責人抽出一名幸運兒童，贈送圣誕禮物（10分鐘）
（5）記者團同學對活動當天相關(guān)人員進行采，小朋友與全體成員合影留念。
九、活動展開
1、活動準備階段
（1）涉外部成員與協(xié)辦方聯(lián)系妥當后，確定時間和地點。
（2）24日之前涉外部成員與商家進行溝通交涉，獲得一定贊助，作為本次活動的資金。
（3）23日之前辦公室相關(guān)同學寫好宣傳板申請表（一張表）、海報申請表（一張）新聞申請表（兩份，活動當天，分別交給宣傳部和信息中心辦公室。）
（4）22日之前由小學涉外部成員采購所需物品，確保財務(wù)處理公開透明。隨行記者要做好活動的相關(guān)報道。
（5）組織部成員提前一天到活動地點布置會場。
2、活動舉辦階段
（1）小學要派專人保護孩子們的安全。
（2）游戲中要把握好時間
（3）要充分調(diào)動小朋友們的積極性
（4）獎品要兼顧所有的小朋友
3、活動后續(xù)階段
（1）成員打掃場地，整理好現(xiàn)場。
（2）辦公室成員做好新聞資料整理，認真總結(jié)經(jīng)驗；
（3）組織部作好本次活動總結(jié)。
十、注意事項
（1）各種活動相關(guān)物品準備，相關(guān)部門領(lǐng)導應(yīng)積極監(jiān)督指導。
（2）活動各組人員服從組織安排，不要擅自行動。
（3）活動期間注意人身安全和財產(chǎn)安全，相關(guān)負責同學清點好物品和人數(shù)。
班級活動方案3
一、特色班級建設(shè)的目標：為繼續(xù)配合學校“營造書香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚個性,要求人人都參與，個個求特長，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜
合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長明顯”的學生。
二、特色班級建設(shè)的`原則：“人格自尊、學習自主、行為自律、生活自理”，使學生“人人成功，個個成才”。
口號：“我讀書、我寫作、我快樂”班訓：學海無涯趣作舟。
三、特色班級建設(shè)的特色
1、培養(yǎng)學生寫作興趣和審美能力，達到陶冶情操，增強學生的民族自豪感和自信心。
2、讓學生感悟語言的魅力，懂得做一個講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學生自覺地約束自己的言行，使學生與環(huán)境保持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。四、特色班級建設(shè)的理念
根據(jù)我班學生怕作文，愛看書的特點建設(shè)此特色班，因為我發(fā)現(xiàn)他們的文章多數(shù)內(nèi)容是空話、大話、套話，“劣質(zhì)”作文和“假貨”充滿了作文本。“新課標”對作文教學部分作了闡述：一是鼓勵自由表達，二是既強調(diào)寫實（記敘文），又提倡寫虛（想象文），并對兩者作了明確分工，前者要求表達真情實感，后者要求激發(fā)想象，發(fā)揮創(chuàng)造性。因此，在大力推進素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學生良好的說話能力、習作能力非常有意義，這是對學生真正負責的體現(xiàn)。五、特色班級建設(shè)的內(nèi)容
為了進一步弘揚班級精神，各班級還積極開展了“文明班”“示范班”爭創(chuàng)活動，都認真制定了班級精神創(chuàng)建工作計劃，進行了班級文化布置，舉辦了“學會感恩、奉獻愛心”，“知榮明恥，尋找身邊榜樣”的主題班會，開展了以“培養(yǎng)團隊意識，增強班級凝聚力”為目標的心理素質(zhì)訓練活動，這些活動使每個學生都能積極參與，每個學生可以積極抒發(fā)感情，暢談理想，為打造班級精神張揚自己的個性，發(fā)揮自己的才能，從而使班級精神得到深化。
班級活動方案4
春天，希望的季節(jié);春天，是綠色的季節(jié);春天，讓人們?nèi)滩蛔∠胱叱鋈ジ惺芤幌伦匀坏臍庀ⅰ⒆匀坏拿利悺Ｎ覀兊暮⒆右膊焕猓麄兤炔患按南胱哌M春天，走進大自然，探索春天的秘密。同時，為了在春游春游活動中能鍛煉幼兒的身體，磨練幼兒吃苦耐勞的意志。經(jīng)園務(wù)研究決定，我們組織幼兒春游，
一、春游活動主題：《軍營里的春色》。
二、春游活動時間：因天氣變化無常，故延緩春游時間，另通知。
三、春游活動地點：八四團野戰(zhàn)部隊
【春游活動目標】
1、感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化。
2、增強幼兒在春游活動中的環(huán)保清潔意識。
3、通過在遠足以及體驗中不僅能尋找到軍營里春天的特點，同時鍛煉增強體質(zhì)，磨練吃苦耐勞的意志
【春游活動準備】
1、向家長說明本次春游活動的意圖.，配合我們做好以下準備工作(引導幼兒做好心理準備工作，指導幼兒做好物品準備工作：毛巾。
2、幼兒準備：了解春游的安全注意事項、衛(wèi)生習慣、禮貌用語。
3、教師準備：設(shè)計相應(yīng)的游戲，嚴格組織春游活動，擁有強烈的安全意識，隨時清點人數(shù)，關(guān)注幼兒為春游活動。
【春游活動過程】
(一)春游活動前
7：30進餐
8：00引導幼兒說說有關(guān)春游活動的問題，加強幼兒的安全意識和春游活動目的
(1)我們的旅行包里應(yīng)該帶點什么東西?那些東西是我們必須要帶的?那些東西不適合帶?
(2)應(yīng)該遵守什么規(guī)則呢?春游時注意什么?(安全方面、文明行為方面)，我們這次春游的目的是什么?到了地點后可以組織什么樣的春游活動?
8：20出發(fā)乘車路上，帶領(lǐng)幼兒唱歌，念兒歌，做小游戲，以免幼兒過于喧嘩。
(二)春游活動中
1、參觀營房：有秩序，不喧嘩，有禮貌地參觀軍營。
2、遠足 ：不追趕，不擅自離開隊伍，有安全的隊列意識，沿途觀賞軍營里的春色
3、和解放軍叔叔一起游戲：
游戲一《春天的悄悄話》
玩法：將幼兒分成四組，領(lǐng)頭的第一人請解放軍叔叔， 教師將要說的有關(guān)于春天的`悄悄話分別告訴四隊的第一人，然后四隊同時將這句話從第一個開始，一個接一個地向后傳，由最后一個小朋友將聽到的話說給大家聽。游戲進行一次后可請一名幼兒來主持傳話內(nèi)容的權(quán)利。
游戲二《春天在歡樂的草坪上》
玩法：請一個當捕捉者，在教師發(fā)出游戲開始的信號后，幼兒在青草坪上四周四散奔跑，捕捉者去追，在快要被追到時，幼兒需迅速說出帶春字的一句簡短的話，如：“春天的草坪”“我們春游咯”等，捉趕的幼兒就不能捉他了，而繼續(xù)追別人，如半日追到或沒有說出帶春的一句話就要暫時停玩一次游戲，已說過的站住不許動，等其他幼兒跑來“救他”(拍他一下)后就可繼續(xù)跑了。
注意事項：關(guān)注幼兒春游活動中的情況，隨時為幼兒增減衣物，隔好毛巾。
(三)春游活動后
1.清點幼兒人數(shù)
2.返園
3.午餐
4.家長接幼兒離園
班級活動方案5
一、活動時間
20xx年9月30日（周一）09：00—12：00
二、活動地點
xx報告廳（弘德樓5305）
三、參會嘉賓及人員
1、領(lǐng)導與嘉賓：xx院長、xx教授、xxx副院長
2、政治學院全體教師
3、學生（20xx級全體新生、學生會全體成員）
四、活動議程
1、觀看視頻《迎新同期聲》
2、嘉賓就座
3、馬xx老師宣布開學典禮開始
4、全體起立，唱中華人民共和國國歌
5、學院院長陳洪教授致辭
6、學院全體教師自我介紹
7、教師代表發(fā)言（朱xx老師）
8、高年級學生代表發(fā)言（20xx級陳忠國同學）
9、新生代表發(fā)言（20xx級梁佳苗同學）
11、全體起立，唱重慶師范大學校歌
12、馬小又老師宣布開學典禮結(jié)束
班級活動方案6
一、活動主題：班級戶外燒烤活動
二、活動時間：20xx年10月28日
三、活動地點：福州森林公園燒烤區(qū)
四、活動目的：
本活動有助于增進同學之間的交流，培養(yǎng)大家的動手能力和團隊合作意識，豐富大家的課余生活，并開拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學之間的相互學習提供平臺。
五、活動流程：
（一）前期準備
1、11月7日召開班級會議，確定了此次班級燒烤活動，并要求各個宿舍在兩天內(nèi)將菜單交到班長處。
2、確定了燒烤地點及經(jīng)費預(yù)算。并要求每人交30元作為活動資金。
3、對班級人員進行分組。分為六組，每組7人。
（二）中期準備
1、對各個宿舍交上來的菜單進行整理，并確定下菜單。
2、到森林公園燒烤場地進行踩點，并預(yù)定燒烤場地和燒烤用具。
3、對超市進行踩點，以確定購物場所。
（三）后期活動
1、提前一天到超市購買部分燒烤食物，剩下部分當天清晨去購買，如飲料，水等。
2、指定幾名負責人，按組組織帶領(lǐng)同學們安全有序的前往目的`地，到達目的地的時間大約為早上8點40分。
3、到達目的地之后，同學們做燒烤前的各項活動，如洗菜，切菜，串菜等。
4、9點左右，燒烤活動開始。
5、9：00—12：20同學們盡情的享用美食。
6、12：30左右班級同學到森林公園桃花園觀賞桃花。
7、下午3點左右回校。
六、活動效果：
通過這次活動，同學們的團隊意識和班級的凝聚力顯著提高！給同學們的大學生活又添加了絢麗的一筆！大家懂得了如何去關(guān)心他人，如何去幫助他人。在以后的學習和工作中，大家會相處的更加融洽。通過這次活動，也鍛煉了同學們吃苦耐勞的精神，這也是一筆寶貴的財富！此次活動也存在一些不足之處，比如：購買的食物數(shù)量太多等。希望在以后的活動中，班委們能考慮的更加周全，更加全面的為同學們服務(wù)！
班級活動方案7
一、 活動提出背景：
愛國主義教育一直是未成年人思想教育的主要內(nèi)容之一，最近國務(wù)院提出的：從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。引導廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。全國少工委也提出開展《中國了不起》，《中國人了不起》、《做了不起的中國人》等一系列活動。
這樣的愛國主義教育活動只有貼近學生的生活，和學生已有知識發(fā)生聯(lián)系，才能打動學生的心靈，達到培養(yǎng)能力，提高認識的活動的目標。想到揚州經(jīng)常出土很多的漢墓墓葬，電視上也經(jīng)常報道相關(guān)的知識，學生也曾經(jīng)提出有關(guān)漢墓的問題，我想到：從了解漢墓做為切入口，進而引導去了解揚州深厚歷史文化底蘊，進而達到引導學生體會揚州了不起、揚州人了不起，做個了不起的揚州人的活動目標。
二、主要做法
（一）活動目標定位：
1、在活動中培養(yǎng)學生社會考察能力，采訪能力，觀察事物的能力，語言表達能力，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，
2、通過帶領(lǐng)學生參觀天山漢墓，了解天山漢墓在考古界的地位，知道天山漢墓所蘊含的文化底蘊，進一步了解揚州的人文文化的底蘊，激發(fā)學生愛我揚州，愛我祖國的感情。
（二） 活動準備：
1、上網(wǎng)查閱有關(guān)漢墓的知識，了解揚州的人文文化的底蘊，了解揚州其他的旅游景點的文化內(nèi)涵。
2、以小隊形式參觀天山漢墓，請對天山漢墓比較了解的學生當小解說員，采訪天山漢墓的工作人員，撰寫體驗日記，撰寫綜合報告
（三）、活動實施
1、活動準備階段
（1）去微機房搜索與漢墓相關(guān)的資料：你對漢墓了解多少？對揚州的天山漢墓了解多少？你對揚州的其他景點了解多少？
（2）交流搜集到的資料：
2、活動考察階段 ： 參觀天山漢墓（天山漢墓對學生免費開放）
（1）、宣布活動的目標：
本次活動的目的是參觀天山漢墓，增長知識，從漢墓出來，你得告訴你的小隊成員，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么啟示。
（2）、以小隊的形式參觀漢墓，選擇去過天山漢墓，對天山漢墓比較了解的學生當小解說員，（對天山漢墓的黃腸題湊和金縷玉衣做重點的介紹。）
3、活動匯報階段
以小隊的形式針對漢墓的某一個方面進行匯報，敘述在參觀過程中的所見所悟。（以自己喜歡的形式匯報）
（1）水晶小隊匯報：漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死后仍想享盡陰間榮華思想。（小品《參觀天山漢墓》）
（2）超級明星隊匯報：墓中出土的銀器、銅器、鐵器、玉器、漆器、陶器、、等文物展現(xiàn)了漢朝的文化，生產(chǎn)情況，蘊含了勞動人民的智慧。（《圖文介紹》）
（3）快樂小隊匯報：漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動人民無窮的智慧。（相聲加圖文《漢墓中的經(jīng)典》）
（4）飛翔小隊匯報：漢墓中的木俑，駟馬安車等陪葬品體現(xiàn)了漢朝文明的進步。（圖文結(jié)合）
（5）、（模擬采訪）小記者小隊對博物管的工作人員進行采訪.大概采訪問題如下：
（a、）天山漢墓在考古界，社會上的地位現(xiàn)在是什么樣的？它所包含的文化內(nèi)涵有那些？
（b、）天山漢墓現(xiàn)在采取了哪些保護措施，以后還將做什么樣的打算？
（c、）天山漢墓是否申請世界文化遺產(chǎn)？
（d、）天山漢墓現(xiàn)在參觀的人當以什么樣的人居多，將采取什么樣的方式吸引更多的.人來參觀？
（6）、討論建議：你對天山漢墓現(xiàn)狀有那些好的建議？
(1)、小隊討論
(2)、交流
(3)、主要建議有：
a、建立天山漢墓的網(wǎng)站，向更多的人宣傳天山漢墓
b、30元的門票太貴，為了讓更多的揚州人了解它，建議憑居民身份證半票或免票進入。
c、天山漢墓的門票上沒有對漢墓的介紹，建議寫一段有關(guān)天山漢墓的介紹。
4、活動延伸階段：
1、天山漢墓有著如此深厚的內(nèi)涵，顯示了揚州人是多么地了不起，揚州還有那些旅游景點也有著這樣的深厚的內(nèi)涵呢？
學生交流自己資料（圖文結(jié)合）（瘦西湖、個園、何園、大眀寺、紅園、汪氏小苑、東關(guān)古渡、八怪紀念館、朱自清故居、史可發(fā)紀念館……）
2、教師小結(jié)：揚州有著深厚的文化底蘊，在很多的旅游景點中都蘊含著豐厚的人文文化和歷史文化的積淀，蘊含著幾千年來揚州人的勤勞和智慧，我們應(yīng)該去多看看，多了解，這樣會對我們的家鄉(xiāng)揚州有著更深的了解和熱愛。建議大家有空以小隊活動的形式去這些地方再參觀、了解、采訪，以中隊活動的形式舉行一個《揚州，我愛你》匯報會。
三 、活動基本成效
本次綜合實踐活動經(jīng)過準備階段、活動考察階段、思考匯報階段、活動延伸階段，在這個綜合活動過程中，充分地調(diào)動了學生參與活動的積極性。不但多方面培養(yǎng)了學生的組織能力、調(diào)查采訪能力、思考評價能力、概括整理能力還培養(yǎng)了學生的交往能力和待人接物的能力，更讓學生進一步地了解了揚州，激發(fā)了學生對家鄉(xiāng)對祖國的熱愛之情。
學生在活動中表現(xiàn)出對漢墓、對家鄉(xiāng)景點、歷史的濃厚的興趣，通過一系列的活動讓學生更加有心地去了解揚州，從而激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國更深的愛。
四、推廣普及和社會反響
本次活動之后，學生對于身邊的歷史，人物、景點、發(fā)生的人和事有了更多的關(guān)注和留心，對于家鄉(xiāng)的愛表現(xiàn)在平時的點點滴滴中，同時帶動了更多的同學參與到了解揚州，愛我揚州的活動中來。
通過本次活動，促動更多的學生在課余查找資料，實地考察，提出合理化的建議，取得了良好的社會反響。更多的家長支持孩子參與活動，還有部分家長直接參與到這個活動中，指導學生的活動，帶動了更多的人參與到愛我揚州的活動中。
通過這一系列活動，學生對揚州的歷史有了更深的了解，對揚州的未來有了更美好的憧憬，更堅定了學生為中華之崛起而讀書的遠大的理想。
班級活動方案8
活動目的：
利用小品、游戲、競賽等學生喜聞樂見的形式使學生感悟成長：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關(guān)懷，遇到矛盾的時候?qū)W會換位思考，冷靜、理性地考慮問題、解決問題，同時培養(yǎng)獨立精神，培養(yǎng)一定的動手能力，努力成為一個自信自立、自尊自強、彬彬有禮、沉著冷靜的.人。
活動形式：
主題班會
指導教師：
班主任張霄
活動主持人：
班長江卉靖
各環(huán)節(jié)負責人(負責環(huán)節(jié)的過渡及環(huán)節(jié)小結(jié))：“悅納自己”————徐蘭
“氣球天上飄”——馬思嘉
“解手鏈”————華景瑋
“買寵物”————江卉靖
“包餛飩”————蔣明臻
地點：
本班教室
準備工作：
1、召開相關(guān)晨會及班干部會議，討論確定本次班會主題，動員全班圍繞主題獻計獻策;
2、在班委會上經(jīng)過討論篩選出可行性較強的各個環(huán)節(jié)，指導各方案負責人分頭準備;
3、分別指導各環(huán)節(jié)，提醒可能出現(xiàn)的問題;班會所需氣球、餛飩餡、餛飩皮、電磁爐及鍋勺等由負責人準備到位;
4、準備主題班會請柬，邀請兄弟班級派出代表觀摩;
5、場地安排：黑板上書寫班會主題;桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場地;
班級活動方案9
一活動時間
20xx年6月1日
二活動地點
操場（若逢下雨，則另行安排）
三活動內(nèi)容
（一）親子互動游戲
1二人三足跑（一二年級各班選六個家庭）。
游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標志物才干返回。
評獎：評委分別給每個家庭和班級計時，以時間短的為優(yōu)，每班評出一等獎1名二等獎2名三等獎3名。每年級評出一個班級。
2 “瘋狂造句”（三四年級各班選六個家庭）。
家長和孩子一起玩，一個人隨意說出2個互不相干的`字或詞語，讓對方造句，要求句子中必須包含那2個字或詞。在規(guī)定時間內(nèi)說得多的為勝。
游戲時間：每個家庭3分鐘。
評獎：評委分別給每個家庭和班級計數(shù)，句子多的為優(yōu)，每班評出一等獎1名二等獎2名三等獎3名。每年級評出一二三等獎。
3心有靈犀一點通（五六年級各班選六個家庭）。
游戲方法：比劃動作猜詞語。家長和孩子一個比劃一個猜（誰猜誰比劃都可）。老師打算一些詞語卡片，由參加家庭隨機抽取。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，違規(guī)者則取下一個詞。
游戲時間：每個家庭3分鐘。
評獎：評委進行計數(shù)，家庭和班級分別計數(shù)。每班評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。每年級評出一二三等獎。寄宿班為一個組，評兩個二等獎。
班級活動方案10
為認真貫徹執(zhí)行國家素質(zhì)教育的方針政策，寓教于樂，全面提高學生的素質(zhì)，同時，為了讓學生走出校園，感受春季的氣候及其景物特征，體驗與同伴、教師一起戶外活動的樂趣，培養(yǎng)、激發(fā)起學生熱愛大自然，愛護環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)的.情感；在活動實踐中增進各班級之間的友誼，提高學生之間協(xié)作與互助的能力，增強班級凝聚力。學校決定于20xx年3月23日組織全校學生進行春游活動。
一、聯(lián)系旅行社。全校師生春游活動學校與杭州假期國際旅行社有限公司城西分公司簽定協(xié)議，確保用車安全。
二、制訂春游安全預(yù)案，應(yīng)對突發(fā)事件。
三、春游計劃上報xx市教育局審批。
四、具體活動安排：
1、20xx年3月23日（周三）初一
地點：紹興xx故居
時間：早上8：00校門口出發(fā)，下午15:00在景區(qū)門口廣場集合，15:30從 回校。
2、20xx年3月23日（周三）初二
地點：
時間：早上8：40校門口出發(fā)，下午15:00在景區(qū)門口廣場集合，15:30從 回校。
3、20xx年3月23日（周三）初三
地點：嘉興烏鎮(zhèn)
時間：早上8：20校門口出發(fā)，下午15:00在景區(qū)門口廣場集合，15:00從 回校。
五、實地勘察道路交通與活動場所安全狀況的分析
六、活動前安全教育
1、班主任、學校加強安全教育。
①、3月18日前班主任運用安全教育課時間進行春游安全教育。
②、出發(fā)當天早晨班級安全教育及布置具體事宜。
2、在景區(qū)里所有活動期間，注意景區(qū)安全標識，不攀爬危險物，不走危險路，不去水邊追逐嬉戲。在自己與伙伴遇到緊急情況時要鎮(zhèn)定，努力化解危機，學會自助與求助。要求學生注重儀容儀表、文明禮貌、行為規(guī)范。學生處將對各班春游情況進行檢查。
3、要求學生在春游期間要以班級小組為單位開展活動。
4、全體老師跟隨班級，協(xié)助班主任進行管理，不得請假。
5、每輛車的車隊長（班主任）負責本車人員的管理及安全問題。
6、3月18日（周五）班主任將春游告家長書發(fā)于學生，周一收齊回執(zhí)。
7、3月21日（周一）教師會具體布置春游工作。
8、 3月21日12:00前班主任須將本班級參加春游人數(shù)與不參加學生名單交年級組長。
七、在校管理安排
不參加本次活動的學生按正常上學時間作息，周二不回家，周三不放假，周三由學校統(tǒng)一安排教師集中管理，進行作業(yè)輔導（班主任必須把這一要求在3月18日前告知家長與相關(guān)學生）
留校管理教師：
學習地點：初一、二——二（1）班
初三—— 二（2）班
班級活動方案11
一、活動目的：
1、 通過活動，讓學生懂得，孝敬父母，并把尊敬長輩作為學生必須做的一件事情。
2、 在活動中，感受成功的喜悅，并逐漸感悟到只有給父母帶來快樂，才是自己真正的快樂。
3、 通過活動，挖掘?qū)W生的學習動力，并激發(fā)學生學習的斗志與激情。
4、 通過活動，班級里形成了一種自覺的被愛推動的學習氣氛。
二、活動原理：
1、 親自參與母親樹的制作，在母親樹上凝聚了學生的一片真心、孝心，讓學生學會感恩。
2、 把學生的腦力勞動與母子、母女的親情聯(lián)結(jié)在一起，使學生的學習更有激情，并且使學生的腦力勞動高尚起來。
3、 科學的獎勵機制，肯定學生的一片孝心，并激發(fā)學生學習的`欲望，讓學生在體驗快樂中學習。
三、活動時間：3月~6月
四、活動對象：302班學生
五、活動辦法：
1、 介紹活動意義。（教師把種母親樹的活動的意義，以簡潔明了的形式傳達給學生。）
2、 介紹活動辦法。
（每個學生親手制作一棵綠色的母親樹，并將其貼在家里某一個合適的地方；教師根據(jù)學生的表現(xiàn)（詳見評價標準），以獎勵的形式，分發(fā)給學生；學生拿到用勞動換來的果實后，寫上日期，并親自將其貼到母親樹上；以半學期為周期，班級里選出“十佳乖乖兒童”，以表彰部分孝敬父母的學生。）
3、 “紅蘋果”條件：
（1）、作業(yè)本連續(xù)得到5個“txa”或者“txa-”可以得到一個“親情蘋果”。
（2）、考試進步5分以上，可以得到一個“親情蘋果”。
（3）、每次考試前5名同學，可以得到一個“親情蘋果”。
（4）、熱愛學習，上課表現(xiàn)積極的同學，可以得到一個“親情蘋果”。
（5）、熱愛勞動、講文明禮貌的同學，可以得到一個“親情蘋果”。
（6）、得到學校領(lǐng)導表揚的同學，包括多次受老師表揚的同學，可以得到一個“親情蘋果”。
4、“十佳親情兒童”評選標準：
紅蘋果滿８個的同學，經(jīng)個人申請，得到老師批準之后可以得到“十佳乖乖兒童”獎狀。
班級活動方案12
時日正值陽春三月，可謂春光明媚、風和日麗，我班將展開一次游山的活動，在出游的同時，可以促進班級的凝聚力、感染力，留下美好的大學回憶。通過踏青春游活動，讓同學們親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展大家的視野，進一步感受春天的美景。鍛煉大家的的自理能力，培養(yǎng)大家的審美情趣。
一、活動對象
本次活動對象是漢語言班全體同學，在這春暖花開之時，正是我們放松游玩的好時機，并可達到增進同學感情的目的。
二、活動目的及意義
1、豐富同學們的課余生活，我們的日常工作學習比較緊張，本次活動可以達到娛樂放松的目的，以便于同學們以更大的熱情投入到工作和學習中去。長期的工作學習將逐漸降低工作和學習的效率，而適當?shù)姆潘蓪τ谔岣吖ぷ鲗W習效率有著重要的幫助。
2、陶冶大家熱愛大自然及我國傳統(tǒng)文化的情操，這對我們身心健康發(fā)展有著重要的幫助。沉悶的學習不利于心理健康發(fā)展，必要的活動對于心理的健康發(fā)展有著重要的引導作用。大自然的和諧對于人類心理健康發(fā)展有著積極的作用，經(jīng)常接觸大自然對于我們培養(yǎng)一顆平和的心有很大的幫助。
3、增強同學間的感情和彼此間的友誼團結(jié)及凝聚力。在游玩的過程中，不會產(chǎn)生相互間的距離感和陌生感，可增強大家的互信程度。對以后學習工作的開展有著重要的幫助。
4、培養(yǎng)大家環(huán)保及保護我國傳統(tǒng)文化的意識。
三、活動執(zhí)行
1、為了便于活動的開展，應(yīng)提前做好一切的準備工作。在出游人數(shù)的統(tǒng)計方面，原則上我們本著自愿的原則，由班委對參加的人員進行登記報名。再匯總，統(tǒng)一安排。（注：此活動為班級集體活動，望每位同學都能積極參與其中）
2、提前做好天氣預(yù)報工作，出游應(yīng)選在風和日麗的日子，因而要對天氣的變化進行關(guān)注，根據(jù)天氣變化隨時對活動日程進行調(diào)整。
3、在人員的編制方面我們以小組為標準，由小組長帶隊，根據(jù)具體情況分為若干小隊（以每小隊男女生均有為宜），以便于人員的管理和秩序的維護。同時各小隊長應(yīng)記下學生的電話號碼，防止人員的.走失，以便于在走失的情況下聯(lián)系。4在交通工具方面，可以選擇集體乘車，根據(jù)實際人數(shù)進行安排。
5、提前安排好吃飯問題，可以由個人自備食物。并在活動結(jié)束時將垃圾帶走，以免對環(huán)境造成影響，若選擇集體就餐需提前預(yù)訂飯店。
6、出游的費用由班內(nèi)統(tǒng)一收取，統(tǒng)一安排用于汽車租賃、門票的購買及吃飯的費用。其他費用將不收取，由大家自行解決。
7、至于出游時的照相問題可由自己解決。
8、本次活動的費用將由本班集體出資
（注：大家可事先準備一些小的游戲和活動，閑余之時用來調(diào)動大家的積極性和參與活動的熱情。）
四、活動宣傳
由班委在班級內(nèi)進行宣傳
五、活動所需工具
在有條件的情況下可以統(tǒng)一為每人準備帽子一頂（不準備也可）。
六、活動預(yù)算
本次活動以個人出資為主，下面我將以個人為單位對所需費用進行計算。
個人出資費用
1、車費每人10元
2、門票每人30元（集體預(yù)訂的話可能會有一定的折扣）。
3、午餐以10—15元為標準，若選擇無飯店景區(qū)，食物由大家自行解決。
4、帽子5元（不購買也可）
個人出資=10+30+15+5=60元
七、活動時間：
20xx年3月28日
八、活動地點：
九、參加人員：
09漢語言班級同學
十、具體時間安排：
28日早上7點半在宿舍樓下集合出發(fā)，大概10點到達，大家在一起游玩。中午一點吃午飯，下午六點返回山下集合，并坐車返校。
需注意的事項：
1、需要自備合適的干糧和水，下午也許天氣較冷，帶好衣物。
2、帶上身份證和學生證。
3、準備一些常用的野外醫(yī)藥用品。
十一、活動總結(jié)：
作為大一新生，本次活動為我班的第一次集體出游活動，它不僅增進了我們每位
同學之間的感情，更體現(xiàn)出我們漢語言班的團結(jié)力和凝聚力。它將成為我們每位
同學大學生涯的美好回憶！
最后，預(yù)祝本次活動成功！
班級活動方案13
一、活動主題
同懷感恩心，攜手創(chuàng)未來。
二、活動背景
還有不到x周便是感恩節(jié)了，雖是西方的節(jié)日，但感恩卻是中華民族延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們感謝父母、感謝命運、感謝人生，或許我們也經(jīng)歷了許多坎坷艱辛，但是至少我們都健康地成長著。相對于小玲兒基地的孩子們來說，我們是幸運的，更是幸福的。
三、活動目的`及意義
為了幫助小玲兒基地的小孩走出殘疾的陰影，讓他們學會感恩，并從中發(fā)現(xiàn)生活的快樂。同時，也為了讓同學們學會感恩，珍惜今天的美好生活，創(chuàng)造美好的未來人生，我們特開展了此次活動。
四、活動時間及地點
20xx年xx月xx日，小玲兒基地。
五、活動參加人員
營銷xx、青年志愿者協(xié)會部分成員。
六、活動流程
1、前期準備：聯(lián)系好青志和營銷xx班同學，與他們合作。
買好活動中所需要的物品以及贈送給小孩子們的禮物。
確定好集合時間和地點。
2、具體流程：和小朋友一起做“感恩的心手語”。
讓小朋友送花給老師。
和小朋友一起畫畫。
與小朋友一起跳兔子舞。
教小朋友踢毽子并送他們小禮物。
合影留戀。
七、經(jīng)費預(yù)算
xx。
班級活動方案14
一、“509——吾凝久”, 口號營造凝聚力
開學伊始, 我就提出這樣的班級口號“509——吾凝久”, 由諧音構(gòu)思而來。并且力爭通過各個大小活動增強凝聚力。從活動前的安排到活動后的班會, 那一次次真心的投入、一幕幕感人的場景、一首首催人淚下的歌曲把每一個班級成員緊緊連在一起!“吾凝久, 我們要長長久久凝聚在一起!”
二、“說出你今天的感動”, 掌聲及時響起來
隨時隨地細心觀察, 發(fā)現(xiàn)身邊同學的感動, 潛移默化中, 讓學生形成良好的習慣。讓大家感到“同學們有那么多可敬、可愛之處, 自己也要多做貢獻”, 不是每周班會總結(jié)說, 而是隨時隨刻, 哪怕課間幾分鐘, 學生們發(fā)現(xiàn)了這些“感動”就立即說出來, 并送上全班的掌聲。被表揚學生的名字和事跡登在班級好事錄上。
三、充分信任學生, 堅持自主管理
學生潛力無窮, 把學生潛力挖掘出來, 讓學生愉悅地真切地感受他們的存在。不論大小事務(wù)放手讓學生處理、策劃。班主任從宏觀上把握全局, 從細小處友好提醒, 給學生提供展現(xiàn)風采的舞臺。以人為本, 學生是班級的主人, 班級是學生的'班級。有了這種理念, 管理者與被管理者就不是對立的, 今天你是管理者, 明天你是被管理者;人人為我, 我為人人。班級的事是大家的事, 班級的榮譽是大家的榮譽。
四、嚴格制度化管理, 讓自主管理落到實處
無規(guī)矩不成方圓, 制度化管理是學生自主管理落到實處的保證。班規(guī)的出臺和不斷完善使學生嚴格要求、工作到位, 增強大家的約束力和責任心。自尊、自愛、自律是人性中最基本的品質(zhì), 與此矛盾的性格無疑要改正。
五、“后進生”的轉(zhuǎn)化, 任重而道遠
首先要轉(zhuǎn)變觀念, 要相信后進生是可以轉(zhuǎn)化過來的。對他們報以滿腔的熱情, 與其他同學平等對待。有些后進生看似倔強不溫順, 甚至和老師頂撞, 其實他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們非常需要別人的認可和尊重。而這種認可和尊重有時只需要一個欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候。在學生的心目中, 不歧視后進生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。
六、學生進入高三更需關(guān)懷引導
學生剛進入高三, 面對升學的壓力, 學習積極性和自覺性都有很大的提高。在這個關(guān)頭, 作為班主任要及時地引導他們, 對學生進行理想、前途教育。既要對學生講大道理, 也要對學生講小道理。針對學生的不同情況做細致的思想工作。通過鼓勵, 使每位學生心中都有目標, 對前途充滿信心, 這樣形成良好的班風學風, 形成你追我趕的學習局面。“嚴愛”優(yōu)等生, “博愛”中等生, “偏愛”后進生, 做教育的有心人, 根據(jù)學生特點幫助學生找到適合他的目標。同時, 與學生共勉:選擇自信和勤奮, 也就選擇了希望與收獲;選擇紀律與約束, 也就選擇了理智與自由;選擇痛苦與艱難, 也就選擇了練達與成熟;選擇拼搏與超越, 也就選擇了成功與輝煌!
班級活動方案15
設(shè)計意圖：
小椅子是天天陪伴幼兒生活和學習的好伙伴，將椅子作為一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進幼兒走、跑、跳等基本動作的發(fā)展。因此，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點設(shè)計了本次體育活動，并結(jié)合當前創(chuàng)新教育的主流，將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力作為一個重要活動目標，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機會，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能。
一、活動目標：
1、能運用小椅子開展幾種體育活動，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
2、活動中鼓勵幼兒克服困難，積極創(chuàng)新；培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
二、活動準備：
1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）
2、錄音磁帶
三、活動過程：
（一）熱身活動――引起幼兒對椅子的興趣
師：小朋友瞧！今天小椅子也來到了操場，它要和小朋友一塊出去郊游呢！
我們請小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧！一起說一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。（教師帶領(lǐng)幼兒開上小汽車出發(fā)）
教師導語――出發(fā)！前進！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……
師：看！我們來到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來幫助我們？（小船、快艇……）
教師導語――小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！
師：我們在水里能做哪些運動？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當跳板、救身圈）
幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動，教師指導。
（二）引導幼兒積極探索椅子的多種玩法
1、引導幼兒自由探索椅子的多種玩法。
師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導并及時對幼兒的.創(chuàng)新給予鼓勵和肯定）
小結(jié)：大家坐下來歇會兒吧！誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的？（請幼兒個別表演并引導幼兒集體模仿）
2、引導幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。
師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會更好玩！我們找好朋友試試吧！
（幼兒合作游戲，教師指導）
集體練習：（1）走獨木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木，幼兒可集體練習平衡；
（2）過障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列，練習跨障礙走；
（3）踩水坑――將椅背放倒在地，形成一個個“水坑”，幼兒練習踩“水坑”；
（4）爬山――引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進行“爬山”練習。
3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。
師；小朋友今天真愛動腦筋，想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物，瞧！是什么？（跳繩）喜歡嗎？
我們以前都玩過跳繩，今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩，可以怎樣玩呢？
教師鼓勵幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進行練習。如；旋轉(zhuǎn)跳繩走，跳皮筋等。）
（三）放松活動
師：小朋友今天玩的開心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來歇會兒吧！
（集體圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動）
（四）延伸活動
幼兒將椅子搬回活動室后，鼓勵幼兒將椅子擦干凈。
活動反思：
這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以“和小椅子出去郊游”導入主題的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的跑、跳、平衡等技能，重點培養(yǎng)了幼兒的合作精神。
活動中，教師把大部分時間讓給幼兒自由探索活動。如給每位幼兒一張椅子，以減少等待和不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。幼兒在與小椅子進行走、跨、跳、平衡練習時，教師能將全面觀察和重點觀察相結(jié)合，分類指導，盡可能滿足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過程的教學方式。
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