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大班找春天活動方案
為確保事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的大班找春天活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班找春天活動方案1
活動目標：
通過觀察柳樹的外形特征，讓幼兒認識柳樹，并了解到春天到來時，柳樹會發(fā)芽變綠。
準備材料：
選擇一個有柳樹的地方作為活動場地。
重點難點：
認真觀察柳樹的外形特征，知道春天來了，柳樹發(fā)芽變綠。
活動地點：
戶外室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、教師帶領幼兒來到院子里的柳樹旁邊，請幼兒圍攏在柳樹旁邊，然后問幼兒：“小朋友們，你們來看一看，這是什么樹？”
2、觀察柳樹。
a) 教師請幼兒觸摸柳樹的樹干，并問他們柳樹的`樹干是什么樣的？
b) 請幼兒觀察柳樹的顏色，提問：“柳樹的樹干是什么顏色的？樹枝是什么顏色的？”
c) 請幼兒觀察柳樹枝上有什么？（柳樹發(fā)芽了，有嫩綠的小芽蓓蕾）請幼兒想一想，小芽會變成什么？（柳樹葉子）。
d) 請幼兒想象長長的柳枝在風中飄動像什么？學習柳樹枝飄動的樣子。
e) 讓幼兒抱抱柳樹，和柳樹做個朋友。
3、討論柳樹什么時候會發(fā)芽，請幼兒自由發(fā)表自己的見解。
4、教師總結：柳樹通常在春天開始發(fā)芽變綠。當柳樹變綠并長出綠芽時，它告訴我們春天來了。
大班找春天活動方案2
活動時間：20xx年4月14日(星期六)
活動地點：xx休閑山莊
參加對象：大一班的幼兒
1、通過觀察春天里的花、草、樹木等的變化，感受春天的季節(jié)特征，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
3、通過活動讓家長進一步了解孩子及幼兒園教育活動的開展情況，促進家園同步教育。
4、通過組織幼兒外出活動，營造孩子和家長們交往游樂的機會，增加家長和幼兒之間的交流，從而促進孩子、家長、教師的良好關系。
1、活動前教師提前查看地點。
2、提前查詢星期六的天氣預報，請家長給幼兒穿上適宜的服裝。
3、事先通知家長做好相應的.準備，并請家長在家對幼兒進行安全教育。
4、教師帶好照相機，創(chuàng)口貼、濕毛巾、衛(wèi)生紙。
1、活動前一天班級教師對幼兒進行春游安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。
2、本班三位老師全面負責組織好出游的安全工作，上車之前點名,每個環(huán)節(jié)前檢查有沒有落隊的家長和確保幼兒安全。
3、活動時要做到井然有序，帶隊教師要教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車有序。
4、游戲時督促家長和孩子遵守游戲規(guī)則。
(一)、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)，家長簽點名。
(二)、帶領家長和幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全。
(三)、到達目的地后帶隊老師組織自家長和幼兒一起進行律動熱身。
(四)、律動完后，帶對教師帶領家長和幼兒進行游戲。
1、游戲：搶板凳。
2、游戲：兩人三足。
3、玩幼兒自帶的玩具，如：皮球、風箏等。
4、教師帶領幼兒觀察周邊的花、草、樹、木，讓幼兒感受春天的變化。開拓幼兒視野，增長知識，親近自然。
大班找春天活動方案3
【活動目標】
1、培養(yǎng)幼兒對詩歌的理解能力，欣賞和體會春季的情感，并學習有感情的朗誦。
2、能夠替換詩歌中的詞句進行仿編，體會創(chuàng)作的樂趣。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表達自己的見解。
4、培養(yǎng)幼兒敢于思考、勤學、樂學的良好素質。
【活動準備】
1、活動前，教師帶領幼兒一起到戶外去尋找春天的聲音，并記錄下來。
2、準備《春雨的吉他》語言CD（盒帶）、《大自然的聲音》音樂CD（盒帶）。
3、準備《春雨的吉他》教學掛圖。
【活動過程】
一、討論“春天的`聲音”，引發(fā)興趣。
1、出示幼兒在戶外尋找并記錄的春天的聲音，引發(fā)幼兒的回憶。
提問：前幾天，我們去戶外找到了哪些春天的聲音呢？
2、播放音樂《大自然的聲音》，請幼兒欣賞。
提問：你們聽到了什么聲音？哪些聲音屬于春天的聲音？
二、教師完整朗誦兒歌，引導幼兒整體感知。
提問：你們聽到了什么？有什么感覺？
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