朗誦活動方案15篇(優)
為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的朗誦活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
朗誦活動方案1
市婦聯聯合“金話筒”培訓學校，舉辦“童心向黨頌祖國，重溫歷史感黨恩”紅色經典朗誦大賽，活動以謳歌黨的光榮歷史和偉大業績為主題，以“學黨史、感黨恩”為重點，引導廣大少年兒童深入學習了解中國共產黨的`革命歷史，感受紅色文化，重溫革命歷程，向革命先輩學習，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，用實際行動把偉大光榮的黨史一代代傳承下去。現將有關事宜通知如下：
一、參賽對象
xx市5-15歲少年兒童。
二、活動時間
1、初賽時間
20__年5月中旬
2、決賽時間
20__年5月底
三、活動要求
1、比賽內容：自創作品、他人作品不限，但內容必須緊扣“學黨史、感黨恩”主題，時間不超過4分鐘。
2、比賽形式：單獨展示或多人展示。
3、評分標準：分朗誦內容、語言表達、形象風度、綜合影響四個方面對選手進行評分。滿分為100分，評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，以此類推。
內容：40分。要求內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。
語言表達：30分。朗誦要求，聲音洪亮，口齒清楚，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究朗誦技巧，設計動作符合語義。
形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意答謝。
綜合印象：10分。由評委根據選手的臨場表現作出綜合素質的評價。
四、獎項設立
本次活動分兒童組（5-9歲）、少年組（10-15歲），各組分別設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，優秀獎若干名。同時設優秀組織獎和指導老師獎若干名。
一等獎：獎杯、榮譽證書和平衡車一輛二等獎：獎杯、榮譽證書和智能掃地機器人一臺
三等獎：獎杯、榮譽證書和兒童電話手表一個
五、相關要求
請各鎮（街道）婦聯、市直各單位婦委會積極宣傳、組織落實，于5月10日前將參賽登記表報市婦聯。
聯系人：xx聯系電話：xxxxxx
郵箱：xxxxxx
朗誦活動方案2
一、活動目的：
為弘揚中華民族的傳統美德，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的`涵義，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。
二、比賽內容：
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容，鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協調，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。
三、參賽對象：
七八年級全體學生
四、報名方式：
以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。
五、比賽時間及地點：
1、比賽時間：3月13日（周二）晚上
2、比賽地點：會議室
六、參與人員
主持人：張琦悅、王一薄
評委：吳成麗、張明玉
計分：王歡鳳、張培娟
會場秩序維持：謝亞楠
七、評分標準：
本次比賽計分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：
（一）朗誦內容50%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。
（二）字音10%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。
（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。
（四）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。
（五）脫稿10％：全文背誦。八、獎勵本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
朗誦活動方案3
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的十七屆五中全會、全國第四次教育工作會議和“十二五”教育改革與發展規劃綱要精神，以慶祝建黨90周年為契機，以謳歌黨的.光榮歷史和偉大業績為主題，進一步深入開展創先爭優活動，引導各支部和廣大團、黨員
繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，掀起弘揚正氣、團結奮進、真抓實干的新高潮，推進分院各項工作又好又快發展，
規劃方案
《朗誦比賽活動方案》
二、活動目標
以紀念建黨90周年為核心，以“學黨史、感黨恩、強黨建、正黨風”為重點，以加快研究型學院建設為目標，抓好90周年座談會、黨史教育、紅歌會等大型活動;結合創先爭優活動，進一步增強黨組織的凝聚力和向心力，發揮黨員的模范帶頭作用，激勵全體黨員奮發向上、開拓進取。
三、活動時間：
四、活動地點：
五、參加人員：
09市場營銷全體學生
六、活動具體事宜：
開展“慶祝建黨詩歌創作和朗誦比賽”活動，現將具體方案安排如下：
1、比賽內容
1)詩歌創作比賽。
格律詩、詞，自由詩等形式不限，但必須是本人或集體自行創作，內容必須緊扣活動主題。如發現抄襲行為則取消比賽資格。
2)朗誦比賽。
自創作品、他人作品不限，但內容必須緊扣主題，朗誦時間在5分鐘左右。
2、評分標準。
1)演講比賽活動評分細則
分演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。 a、演講內容：40分。要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。 b、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。 c、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意，答謝。
d、綜合印象：10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
七、獎項設立
朗誦比賽當場評獎。凡獲獎者均頒發榮譽證書和獎品。
詩歌創作分為格律詩、詞，自由詩兩大類，原則上各設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;
朗誦比賽設一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名;
另設組織獎若干個。
朗誦活動方案4
（一）主題：
提高文學素養，傳承詩文精神
（二）活動目的：
為進一步活躍校園文化氣息，豐富大學生課余生活，啟發廣大師生的`創作靈感，培養大學生的高尚情操，展現大學生對詩歌的認識，我校特地舉辦這次原創詩歌朗誦大賽，讓原創成為經典，用聲音演繹最動聽的生活。
（三）參賽對象：
全校學生
（四）報名須知：
①時間：—月—日至—月—日
②方式：到各班團支部處報名
③詩歌必須是原創作品
④朗誦時間在3—5分鐘
⑤作品內容要求積極向上，能展示當代大學生的風采
⑥比賽時自備背景音樂
（五）宣傳方式：
①海報宣傳
②板報宣傳
③利用校園廣播站
（六）初賽：
1宣傳：辦報宣傳（內容：初賽名單、時間、地點、評分細則）
2宣傳時間：—月—日
3初賽時間：—月—日至—月—日
4地點：———
5后勤準備：
①服務人員若干名
②會場布置：宣傳部負責
③記分員和計時員：編輯部負責
④監督員：社聯紀檢部負責
6參賽順序：—月—日—時到—地點抽簽決定
7主持人安排：編輯部負責邀請
8評委組成：校團委，廣播站，文學社等其他兄弟社團的相關人員9初賽結果：評選出——名優秀選手進入決賽
（七）決賽：
1宣傳：
①海報宣傳（內容：決賽名單、時間、地點）
②廣播站宣傳
2宣傳時間：—月—日
3決賽時間：—月—日
4地點：———
5參賽順序：參賽者于—月—日—時到—地點抽簽決定。
朗誦活動方案5
活動主題
贊美春天、擁抱未來
活動目的
三月是大地回春、萬物復蘇之季。一年之計在于春，作為新時期的青年學生，更應該珍惜這一年中最寶貴的時光，計劃好新一年的學習、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力；讓我們咀嚼著詩歌的`芬芳，使心靈得以凈化、升華。
參賽對象
全校學生（新團員原則上必須參加）分為兩組（高中組、中專組）
比賽時間、地點：
初賽
時間：XX年3月14日（星期二）
地點：新階梯教室
決賽
時間：XX年3月16日（星期四）
地點：新階梯教室
比賽規則
1、每班報名不少于兩人
2、詩歌內容不限，時間為2——4分鐘
3、脫稿朗誦
獎項設置
本次比賽高中組、中專組分別設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名
評分標準
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。（1分）
2、衣著得體，與詩歌內容相協調。（0。5分）
3、精神飽滿，姿態得體大方。（1分）
4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（1。5分）
5、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）
6、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。（2分）
7、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（2分）
8、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。（1分）
朗誦活動方案6
一、指導思想
以經典誦讀活動為載體，營造經典誦讀氛圍，積極構建學習型校園。促進學校精神文明建設，走學校內涵發展之路。
二、誦讀措施
營造經典誦讀氛圍，樹立書香立人，書香建校意識，通過經典誦讀，使學生認識到誦讀的必要性和重要性，激發誦讀興趣，養成誦讀習慣。改變閱讀質量，提升閱讀品味。
1、低段目標：能準確、流利誦讀詩歌或童謠，做到正腔圓，富有韻律。學會在規定時間內準確無誤背誦有關篇目，并做到精神飽滿，樂于識記和背誦。注意培養學生的注意力和記憶力。
2、中段目標：能準確、流利、富有感情誦讀傳統詩文或經典美文，做到情真意切，聲韻悠長。初解詩文大意，富有想象力，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，培養持之以恒的毅力和百折不饒的信心。
3、高段目標：能能準確、流利、富有感情誦讀傳統詩文或經典美文，做到情真意切，聲韻悠長。理解詩文大意，感受經典美文內蘊，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，初步了解行文特點并模仿寫作。提高文學作品鑒賞能力和書面語言表達能力。
三、活動具體措施
(一)明確職責抱團協作
為保證誦讀實驗正常運行，學校各科室需明確職責，相互配合協調，認真做好誦讀工作。學校工作計劃中要突出誦讀工作的安排，協同各科室共同完成學生誦讀的常規管理、比賽、評價、考核、策劃誦讀大型活動。開展多種形式的詩文誦讀活動，注意激發學生誦讀的興趣，評價學生的縱向發展，在學生的成長記錄手冊中填寫好相關的內容。
(二)建立較為完善的誦讀評價機制
1、建立以班級為考核單位的評價激勵機制，根據每日誦讀情況，每周評出五星誦讀班級，三星誦讀班級。每學期評出五到七個明星誦讀班級。
2、評價內容:把古詩文誦讀的“量”和“質”作為對學生評價的一項重要內容(可采用發喜報的形式表揚學生誦讀經典詩文成績)，強調學生的'熟誦，務使學生脫口而出，采用“下要保底，上不封頂”策略。從學生誦讀動機興趣、努力程度、數量、熟記程度、表現形式等評價為主。
3、評價方式：本學期誦讀評價以教師評、家長評為主，學生自評、互評為輔，建立學生自主誦讀氛圍，評價以激勵為主。
(三)誦讀時間及方式
1、誦讀時間：a、晨讀時間為7：50——8：20，自由背誦時間
b、午讀時間為12：30——1：00，檢查背誦時間
c、詩文誦讀綜合實踐課由班主任自主選擇誦讀內容
d、放學回家時間：由班級誦讀員帶領齊誦古詩詞。
2、誦讀方式
⑴各班級可根據總課題組提供的實驗讀本《中華詩文誦讀精品》采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動。
⑵各班級根據實際情況開展一次“主題詩文”誦讀活動，內容豐富多樣，可整合各科教材內容，根據名人、季節、時令、風格、色彩、不同品格、兒童生活等展開活動。
⑶大隊部可以組織班級辦詩文小報，還可以在高年級成立學生誦讀社團，全方位開展詩文誦讀活動。
⑷學校將詩文誦讀和學生的書法學習和美術教學在有條件的情況下進行整合。
3、誦讀口號：誦經典育新人
(四)、評價方式
⑴班級內評出“朗誦之星”，由老師發喜報或在班級展示臺中展示。
⑵根據每日誦讀情況量分表，結合班內誦讀實際情況，每周評出五到七個五星誦讀班級。大隊部給予授牌。
⑶在各類比賽活動中獲獎的班級，給予一定物質和精神獎勵。
⑷每學期期末組織一次“詩文誦讀節”，集中展示學生的詩文誦讀成績，獎勵詩文誦讀優秀的同學，表彰開展詩文誦讀工作成績顯著的教師。
朗誦活動方案7
一、活動主題:記憶歷史，把握今天，規劃未來
二、活動目的:讓同學們重溫那段澎湃的歷史，珍惜今天幸福;陽光燦爛的活著，認真努力的學習做好身邊的每一件的事
三、活動背景:七十六年前的今天，一群血氣方剛，熱血沸騰的青年喊出了“停止內戰，一致對外”的呼聲，那金戈鐵馬的呼聲震蕩了整個山河，他們的激情在空中回蕩。而如今，我們似乎充滿著太多的迷茫與彷徨，不知自己的未來何去何從。80，90后的寫手描寫的青春都是灰暗與脆弱的。我們的陽光燦爛的日子去哪了呢?讓我們呼喚他們的回來。
四、活動意義:只有了解歷史，才能懂得今天的不容易;只有記憶先輩的教誨，才能走好今天的路。今天我們不需要做出驚天動地的'事情來，但我們必須要把我們手上的事情做好，把身邊的事情做好。我們今天是幸福的，但我們應該時刻銘記這幸福是怎么來的，時刻記住歷史，把握自己的今天，規劃我們的未來。
五、組織人員:土木分團委組織部
六、活動時間:12月9日
七、活動地點:第二報告廳
八、前期策劃準備:1.由組織部干事提前到場布置比賽場地，包括舞臺，評委席及觀眾席的布置。
2.由組織部部長提前邀請比賽評委，并購買礦泉水，紙巾等放置在評委席上
3.由組織部部長提前向辦公室借好比賽所用物品，包括音響，麥克風等
4.由組織部干事借女生宿舍的窗簾布置評委席
九、活動過程:1.由主持人宣布比賽開始，并請相關評委做賽前講話
2.由各位參賽選手一一上臺進行愛國詩歌朗誦，由評委依次打分，并由組織部干事進行分數統計
3.所有選手朗誦完畢后，由主持人宣布比賽結果
4.請相關評委或領導為獲獎同學頒獎
5.請相關領導做總結性講話
十、后期安排:1.比賽結束后，由組織部部長安排評委及領導退場
2.組織部干事打掃會場并歸還所借物品
十一、應急方案:1.若比賽中選手出現忘詞，麥克風不響等突發狀況，由主持人谷冰睿安撫觀眾，維護會場秩序，其他組織部干事迅速找出解決方案
2.若比賽選手臨時有事退賽，由主持人向大家說明情況，取得大家的理解后方可退賽.
朗誦活動方案8
前言
四月份，閃爍著青春的光芒，讓人張不開眼睛。青春，是一個渴望飛翔的時期，每一個人都想有一雙健全的翅膀，能夠搏擊長空，自由飛翔。穿梭于白云綠水間。現階段，我部將舉辦一場詩歌朗誦大賽來吟誦青春，歌頌青春。
一、 活動主題
年輕的你，飛揚的心
二、 活動目的
1、 促進本院學生全面高素質發展，提高舞臺素養以及現場應急能力
活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，營造良好學習氛圍。
2、促進外聯部在學生會的影響力，并在學生會得到一定的認可。
3、增加校企間的交流與合作，共同學習，共同發展。
4、擴大公司在各高校影響，通過全面的宣傳，提高公司產品在高校的市場占有率。
5、通過贊助相關活動樹立企業形象，提高公司的社會效益。
三、活動內容
時間：大賽分初賽、復賽和決賽三個階段。
（一）初賽將于20xx年4月舉行，由各系負責籌備和組織。經過廣泛的.初賽選拔后，各系將組建代表隊參加全院的復賽。
（二）復賽。定于20xx年4月日舉行，具體時間、地點另行通知。
（三）決賽。定于20xx年4月日舉行，具體時間、地點另行通知。 地點：學生會外聯部
四、主辦單位
xxxx學院學生會xx部
五、宣傳方式
冠名權獨家贊助擁有活動的冠名權，本次活動可以由“××贊助商”等來命名。
宣傳單宣傳單上公司以贊助商的身份出現或同時派發公司的宣傳單，委派學生在校內散發宣傳單。
海報宣傳海報上商家以贊助商的身份出現，并可印上公司標志物 （商家自行設計也可）。
展板宣傳展板上可貼贊助商自身的1-2張海報。
橫幅宣傳在活動現場和學校過道可懸掛帶有商家名稱的橫幅.為期2-4周的大橫幅宣傳,在學校內懸掛橫幅,懸掛在人流量最多的位置。懸掛時間是一天24小時不間斷性。
獎品宣傳獎品由公司贊助，可印有公司宣傳圖案，向志愿者分發有贊助商標志的徽章，加大宣傳力度。嘉賓 發言 貴公司可派代表過來參加我們的活動，并可在活動期間以嘉賓的身份上臺發言。
陣列宣傳宣傳旗方陣。在學校主干道，主席臺等顯眼位置放置彩旗進行宣傳。
氣球方陣。在一些重要位置利用氫氣球懸掛宣傳。
調查問卷活動結束后，幫貴公司進行一次校園市場調查（調查問卷由公司準備并提供）。
六、活動流程
初賽由各系自定
復賽為3—4分鐘的個人朗誦
決賽由三個部分組成
（一）形象展示和 自我介紹 ：選手自備服裝上場，展示個人風采，并做自我介紹，限時3分鐘。
（二）朗誦：題目自定，主題健康，格調高雅，時代性與創新精神并蓄，可攜帶配樂光碟或電子文件。我將為大家朗誦一首我親自創作的詩歌，它以健康為主題，充滿了時代的氣息與創新的靈感。請大家欣賞：在這個紛繁復雜的世界里，我們渴望擁有健康的身體和心靈。它們是我們生命中最寶貴的財富，讓我們追求幸福和成功的基石。從清晨的第一縷陽光，到夜晚微弱的星光閃爍。我們要珍惜每一個呼吸，感受生命的奇跡和美妙。忘卻繁忙的都市喧囂，找到內心寧靜的小徑。沐浴在大自然的懷抱中，釋放壓力，重拾活力。運動使我們的身體強健，營養讓我們的皮膚煥發光彩。讓我們摒棄不健康的習慣，選擇愛護身體的正確方式。健康不僅屬于個人，更是社會進步的重要指標。讓我們共同努力，關愛彼此，創造一個充滿活力的未來。感謝大家聆聽這首詩歌，愿健康與創新精神常伴我們左右。讓我們用行動去實踐，追求健康，擁抱美好未來！
（三）即興朗誦：每一位選手進行自選題目的即性朗誦
六、活動報名
（一）初賽各系自行組織報名
（二）復賽由各系選出的人員參加。
（三）決賽是在復賽中選出10人參加。
七、活動獎項設置
一等獎1名，mp5一部+證書；
二等獎2名，自行車一輛+證書；
三等獎3名，精美詩歌集一本證書；
優秀獎4名，優質鋼筆一支+證書；
優秀班級3個頒發獎狀
八、活動可能存在問題
1．在保證現場氣氛的同時要維持好現場秩序。
2．若光盤等出現問題，主持人應做靈活調整。
3．其他緊急情況發生，由后勤協調其他各項目組進行處理。
朗誦活動方案9
20xx年9月10日是我國第xx個教師節，為弘揚新時期人民教師的高尚師德，增強從事教育事業的光榮感、責任感和使命感，進一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節慶祝活動，擬舉辦詩歌朗誦會，具體方案如下：
主辦單位：鄭路中學
承辦部門：校辦、政教處
參賽對象：七、八年級全體學生
比賽時間：20xx年9月9日下午3點
比賽地點：校新教學樓門廳東
主題：“師恩永記心間”
一、朗誦要求和形式：
1、時間：詩歌朗誦，時間約5分鐘。
2、選材：內容要圍繞表達我們對辛勤培育我們的老師最崇高的.敬意和最誠摯的節日祝福。
3、時限：各班級朗誦一首詩詞，朗誦時間為約3～6分鐘。
4、配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為背景，音樂與詩歌應相協調。
5、可采用領頌、輪頌、合頌相結合的形式。
二、朗誦標準：
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。
2、精神飽滿，姿態得體大方。
3、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。
4、朗誦熟練，聲音洪亮。
5、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。
6、能正確把握詩歌內容，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。
7、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。
三、評分規則：
1。滿分為10分；
（1）作品內容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；（3分）
（2）服飾大方得體，儀態自然莊重；（2分）
（3）朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；5分）
四、獎項設置：
決賽選出的選手按分數的高低設置：一等獎二名，二等獎三名，三等獎三名（八年級五名）。
1、報名方式：每班學生以班為單位報名，由班長把名單在20xx年9月6日前交到政教處。
2、參賽順序：9月9日上午大課間各班班長在政教處抽簽確定比賽順序，比賽的背景配樂比賽時自帶。
3、選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，比賽結束后公布班級成績。評委：待定。
商河縣鄭路中學
20xx年9月3日
朗誦活動方案10
為傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，增強民族自豪感，提高學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養，豐厚校園人文底蘊。同時培養學生準確、流暢、有感情的使用普通話的能力，提高學生的朗誦水平，為學生奠定基礎，現結合我校實際，制定如下方案：
一、競賽名稱：泊頭市職教中心“圣賢儒雅”誦讀大賽
二、時間：20xx年12月15日
三、地點：職教中心五樓會議室
四、比賽項目與內容：
（一）本次大賽分為班級評選、級部預賽、學校決賽兩個層次活動，本次大賽的預賽、決賽內容為：指定篇目誦讀、自選篇目誦讀。
（二）參賽的經典美文需圍繞“圣賢儒雅”的主題進行選擇，可以是古典詩文，也可以是近現代的經典名篇；可以是單篇，也可以是多篇，并可進行內容的剪裁和重新組合。建議從學生已學習過的語文教材中選取，也可選擇課外篇目。
五、參賽形式：
1、班級評比選拔
每班全體同學對所給篇目進行誦讀背誦，感受中華民族優秀傳統文化，增強民族自豪感，提高學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養。
班級選拔：要求全體學生對所給篇目熟練背誦，并掌握朗誦停頓節奏，并能從中選擇一篇進行配樂朗誦，擇優錄取，每班選取3名優秀者參加級部的評選。
2、級部評選
級部自己組織評選活動，認真組織，嚴格把關對班級評選的3名學生進行選拔：
選拔步驟：
第一、對所給篇目背誦熟練，用隨機抽取的方式檢查選手背誦。
第二、個人展示優秀突出，級部教師評委打分評價。
第三、每個級部按照班級推選3名同學參加級部內的預賽，級部按照25%比例名額推薦參加學校的比賽。
3、學校比賽
（一）20級部、19級部、服務部（西校區）、機電部打破級部年級界限，共同進行比賽，所有選手以抽簽方法確定比賽順序。
（二）比賽以誦讀為主，也可輔以配樂伴奏、伴舞等其他藝術表現形式。誦讀時要求脫稿，誦讀時道具自備，配樂伴奏帶自備。參賽人員要衣著得體、大方，要能體現中職學生的精神風貌或表現作品的深刻內涵及歷史背景。
（三）評分規則及評分標準
評委將根據上報的節目內容、誦讀形式、表演特點及誦讀者的.表演情況進行現場評分。比賽評分采用百分制，以去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為準進行評比，評比分數取小數點后2位，若出現分數相同時，則按照不去除最高和最低分的平均分來評比，評比內容如下：
1、誦讀內容：主題鮮明深刻，格調積極向上。（10分）
2、語言表達：普通話標準，聲音宏亮清楚，語調和語速與誦讀內容有機配合，聲音與情感有機結合等。（20分）
3、臺風表情：表情自然并與內容有機結合，聲情并茂，有一定感染力，能配上動作與手勢等。（20分）
4、儀表儀態：儀表端莊，服裝整潔大方，講究禮儀。（10分）
5、整體效果：現場有一定的感染力，能引起觀眾共鳴，能運用一定的形體語言。（20分）
6、其他：包括用時長短、舞臺創意等或其他臨場發揮情況（20分）
獎項設定：
按參賽選手總數設獎，其中設一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%，并為獲獎選手頒發獎品（經典書籍）。并為獲一等獎選手的教師頒發指導教師榮譽證書。
六、上報作品和輔導教師：
請各級部務必于20xx年12月10日前將參賽報名表和輔導教師報送到教導處。
朗誦活動方案11
為慶祝五四青年節，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校研究決定，將在五四到來之際開展以“唐風宋韻”為主題的詩歌朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。
一、內容和形式參考
1、內容要以唐詩宋詞為主，可參考古詩文誦讀中的其他篇目。
2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當配音樂和表演（音樂拷到自己的u盤中“詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名加朗誦者名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當的加分。每個節目的時間不超過5分鐘。
二、活動的有關事項如下：
1、參加對象：全體學生。
2、程序：各班于 4月21日開始班內選拔，選定朗誦人員并組織排練；4月26日把參賽節目表按班級報團委，團委將在4月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。4月30日晚正式比賽。比賽結束后，將朗誦的作品交至團委存檔。
3、比賽時間：高一年級 4月30日晚6：00—8：00
高二年級4月31日晚6：00—8：00
4、比賽地點：校階梯教室
5、評委：非班主任語文老師
6、評分辦法：本次演講比賽中采用10分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的.表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節目統一打分，從第四個節目開始亮分。
7、獎項設置：評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎6名。分別給該班加3分、2.5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項
1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足，評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到1分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
6、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，沒有班主任準許不得提前退場或中途走動。
朗誦活動方案12
分宜山清水秀，環境優美，有著悠久的歷史和燦爛的文化，文化底蘊深厚。為進一步激發全縣人民愛我家園、愛我分宜的.熱情，展示分宜改革開放新形象，推動我縣文學藝術事業的大發展、大繁榮，促進全縣經濟社會科學和諧發展，根據縣文廣新局20xx全民閱讀活動安排，決定舉辦詩歌散文創作征集評選活動，現面向縣內征稿，具體事項如下：
一、征稿主題：人文分宜
二、征稿要求：
1.作品體裁以詩歌、散文為主
2.作品篇幅：詩歌不超過50行，散文不超過3000字。要求創作格調高雅、立意新穎，能夠體現分宜作為“分外宜人地，天工開物城”的特色，突出時代精神和反映現實生活的詩歌、散文、散文詩。要言之有物，情真意切，且富有文采。作品題材不限，發表與否不限，可寄復印件并注明出處，文責自負。
三、征稿時間：
20xx年4月2日至20xx年12月31日
四、獎項設置：
來稿將請專家進行評審，評出詩歌、散文一等獎各1名，二等獎各3名，三等獎各5名，優秀獎各10名.優秀稿件將結集出版。
五、來稿方式：
A.書面稿件請投稿至分宜圖書館辦公室
聯系人：
電話：
B.電子稿件請發郵箱：xxx@123.com并注明“全縣詩歌散文創作征集稿件”
朗誦活動方案13
一、活動目的：
為了進一步深入開展我校“讀好書好報”的讀書活動，引導學生感受經典文化的魅力，營造良好的校園文化氛圍，培養和發揚優良傳統文化，提高學生的`思想道德素質。
二、主題:“讀好書，做有為新人”散文朗誦比賽
三、內容：思想健康，積極向上的經典中外散文
四、活動時間：20xx年6月5日
五、活動地點：學校舞臺
六、活動對象：七年級全體學生，各班可以在班級內先進行選拔，做好輔導。
七、比賽規則
1、參賽內容健康，積極向上。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、每號選手朗誦時間3——5分鐘
6、參賽人數每班最少1人，最多2人。
八、評獎辦法：
1、評分采用十分制：
⑴、作品主題鮮明突出，內容積極向上 （1分）
⑵、精神飽滿，姿態得體大方。（1分）
⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（2分）
⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）
⑸、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。（2分）
⑹、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（2分）
⑺、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。（1分）
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數從高到低評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎若干名
九、評委：
十、活動分工：
標語： 音響：
獎狀獎品： 計分：
十一、其他未盡事宜，另行通知。
朗誦活動方案14
一、活動目的
使會員基本了解、學習演講的一些基本技巧，切實提高會員的演講水平。培養會員的.興趣愛好，豐富課余生活，糾正會員在演講，朗誦等方面的錯誤。
二、活動依據：《江西農大南昌商學院社團活動相關條例》
三、活動主題：我們的語言，我們的魅力
四、活動對象;朗誦藝術團1級新會員
五、活動時間及地點:
時間： 1月3日
地點：e教15
六、活動準備：
前期準備：
宣傳：負責人：宣傳部
方式：11月活動預報，海報(手繪版，貼于前往商苑的展板)與通知
時間：1月25-27日
人員安排：
(1) 總負責人：團長，團支書
(2)協調者：由副團帶領分管部門負責
(3)執行者：各部部長
具體分工如下：
a、策劃部負責活動策劃書和找資料(音頻，示范資料，講解資料)。 b、組織部負責借教室和負責打印材料。
c、各部部長及副部負責通知會員。
d、團長負責聯系培訓人。
e、秘書處負責簽到。
f、組織部負責維持秩序
g、科技部負責照相
活動流程：
1、播放一段演講音頻。
2、培訓部部長開始進行演講培訓。
3、鼓勵會員根據資料積極上臺演講(也可即興演講)，讓下面的人指出他/她的優點和缺點，相互糾正，相互學習。
4、尾聲，總結。
活動后期
團長、一個理事會成員、兩個會員寫總結
清理場地
七、注意事項：
1、保持教室干凈，切勿大聲喧嘩。
2、要求到底理事會成員必須出席，如有事須向團長請假。
八、另附經費預算表
院社團服務中心
朗誦藝術團
朗誦活動方案15
為了提高我鎮街幼兒園語言教學水平，激發幼兒園孩子和老師們學好用好漢語言，為他們提供一個發揮特長，展示才華的舞臺，經研究，決定舉辦石基教育指導中心幼教系統首屆幼兒園語言表演藝術“童言童語”詩歌朗誦大賽，具體方案如下：
一、活動宗旨：
讓幼兒從小擁有良好的語言教育，激發其參與意識，鍛煉膽量，為孩子提供一個發揮特長，展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子，通過祖國的語言文字撒播在孩子們的心田，使他們能在優美、有趣的語言陶冶中自主發展，健康成長!增進親情的'互動和交流，賦予孩子展示的舞臺。
二、參賽對象：
1、全鎮、街幼兒園3x6歲(小班以上)的幼兒及全體在職教師;
2、各教研片推薦4個優秀節目參加鎮、街級比賽;
三、比賽組織及時間安排：
1、本次歌朗誦大賽分初賽和決賽兩個階段進行，初賽由各學前教育業務教研片組織，各教研片在初賽基礎上選撥4個優秀節目參加鎮街的決賽。決賽由教育指導中心組織，采用抽簽辦法決定比賽次序。
2、10下旬，各業務輔導片組織初賽，11月5日行決賽。請參加鎮街大賽的單位在11月3日前填寫好報名表(附件一)上交教育指導中心。決賽地點、時間及具體安排另行通知。
3、在11月3日報名時把比賽內容(詩歌、兒歌等)打印一式6份交教育指導中心，評委用。
四、比賽具體要求：
1、一所幼兒園最多一個節目參賽，每個節目有成人1x2人，幼兒最多10人;
2、每個節目含個人朗誦、小組朗誦、師生朗誦(一對一或一對眾均可)三種形式，師生或家長與孩子需同臺展示;
3、每個節目總表演時間5分鐘以內;
4、表演內容：要求一個節目同時包含二種語言三首詩歌作品，其一是用普通話朗誦的現代兒童詩、繞口令、兒歌、散文詩;其二是用普通話朗誦的古詩古詞古句;其三是用粵語朗誦的粵語童謠。另：也可選擇其它優秀作品或自己創編迎亞迎詩(兒)歌。
5、表演要求：語調自然、語速適當，吐字清晰流暢，有感染力，聲情并茂，體現幼兒的天真可愛，肢體語言大方得體，合作默契。
五、評分方法：
1、組委會將聘請專業人士擔任評委。滿分為10分。
2、表演評分為十分制取總和的平均值:
1)發音及語調:3分(每項各1分,普通話標準、吐字清晰;語速適度;聲音響亮;)
2)藝術表現力:2分(停頓恰當、聲情并茂，富有感染力和表現力;表情自然、動作大方;能鮮明形象的表達詩歌的情感及內涵。)
3)完整性:2分(兒歌朗誦完整1分，表演完整計1分，其余計0.5分)
4)創意特色:2分(節目表演有特色,賦創造性計2分,其余計0.5分)
5)服飾:1分(精神飽滿，儀態自然，服飾得體;根據節目進行簡單裝扮或配有道具計1分，其余計0.5分)
教師同臺表演另加:1分(附上教師資格證，身份證復印件)
六、評獎獎項設置：
比賽設特等獎2名‘一等獎5名，二等獎9名。頒發榮譽證書。
附件：美心明庭幼兒園要求：
1、希望家長們在本周五之前積極踴躍為孩子自薦報名，然后在園內進行初賽。
2、如果家長沒有報名老師也會在園內進行積極篩選，公平公正的前提下優者勝出。
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