朗誦活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的朗誦活動方案，歡迎大家分享。
朗誦活動方案1
一、活動目的：
為豐富校園文化生活，營造一個健康、文明、禮儀的.校園生活；同時為發展和提高我校學生的誦讀能力，培養學生熱愛祖國語言文字的情感，提高學生素養，我校特舉辦“文明·勵志”詩歌朗誦比賽。
二、活動主題：“勵志·文明·禮儀”
三、活動時間、地點：
比賽時間：20xx年4月8日下午1：00
地點：
四、活動對象：全體學生
五、比賽要求：
1.各班級準備一個節目參賽。
2.節目要求：節目內容積極向上，節目形式力求多樣化，主題要突出。
3.節目道具、服裝等各班級負責準備。
4.要求配上背景音樂，各班自己準備好音樂u盤或是光盤，交到8（3）班溫茹茹處。
六．人員安排：
組長
副組長
評委
統記：七年級——z
八年級——z
九年級——z
攝影
舞臺布置
舞臺總監
維持秩序：
班級秩序
7（1）z7（2）z7（3）z7（4）z
8（1）z8（2）z8（3）z8（4）z
9（1）z9（2）z9（3）z9（4）z
z
進退場秩序
七、評分細則：
（一）主題內容（2分）
1、內容（1分）：題材不限，內容健康向上；充實生動，有真情實意
2、主題（1分）：青春、勵志、成長
（二）普通話（4分）
1、發音（2分）：語音準確2分，較準確1.8分，
基本準確1.5分，不準確不得分。
2、語速（1分）：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢1分，
因不熟練，每停頓一次扣0.1分。
節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；
節奏鮮明，基本有感情0.8分。
（三）表達（3分）
1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，
表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，
表達基本自然，動作較少0.6分。
2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.6分。
3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分；
有創意，有一定感召力0.8分。
（四）臺風（1分）
1、上下場致意、答謝（0.5分）
2、服裝得體，自然大方（0.5分）
（五）補充說明
1、比賽共設評委5人，采取平均計分。
2、朗誦時間掌握在4--6分鐘以內。
3、鼓勵原創（最多加1分）。
獎項設置
按朗誦水平，各年段分別評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
朗誦活動方案2
為弘揚傳統文化，迎接五四青年節的到來，提升學生的人文素養，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經研究決定，特開展以“積極進取，唱響青春”詩歌朗誦比賽活動，為使活動高效有序地進行，特制定本方案。
一、組織領導
組長：xx
副組長：xx
成員：xxxx
二、內容和形式
1、內容要以“積極進取，唱響青春”為主題，倡導結合實際的創作。
2、形式為獨誦，并進行適當配樂和表演，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當加分。每個節目的`時間不超過5分鐘。
三、活動的有關事項
1、參加對象：每班選派1名學生參加。
2、比賽時間：5月5日（星期二）中午12:20
3、比賽地點：教學樓三樓階梯教室
5、會場布置：xx
6、主持：初一（3）班xxxx
7、攝像：xx
8、評委：xx
9、統分：xx
10、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，評分要求如下：要求：
（1）精神飽滿，姿態得體大方。（10分）
（2 )感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映作品內涵。（15分）
（3 )吐字清晰，普通話標準，能很好把握作品節奏。（20分）
（4)朗誦熟練，聲音洪亮（20分）。脫稿可以適當加分（5分）。
（5 )能正確把握作品內容，聲情并茂，朗誦有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（20分）
（6 )朗誦形式富有創意，可以配以適當的樂曲或以其他有創意形式配合朗誦。(10分）
11、獎項設置：每個年級各評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。
四、其他注意事項
初一年級同學作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀律，不起哄，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。
朗誦活動方案3
一、比賽目的
為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學,加強朗誦訓練與指導，激發學生朗誦的興趣，養成良好的朗誦習慣，豐富學生的語言積累,全面提高學生的朗誦能力,經研究決定開展小學生課文朗誦比賽活動。現將有關事項安排如下:
二、比賽內容：本期小學語文課文（詩歌、散文）。
三、參賽對象：全校1-6年級學生。
四、比賽時間：初定第十五周星期四下午。
五、比賽地點：待定。
六、比賽形式：
1、朗誦內容為小學一至六年級現行教材中的`課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學生所在年級的課文中選定。
2、分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）。
3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。
5、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務必于周二把選手名單、朗誦內容報送到學校組委會。
七、評委事項：
1、參評人員：各班語文教師。
2、計、評分要求：根據評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分；評委不能給本班學生打分。
3、獎項設置：每個組評選出一等獎2個，二等獎4個，三等獎若干。
八、評分基本標準：
1．用普通話朗讀課文，讀得正確：發音標準，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字；讀得流利；停連恰當，不以字詞頓讀，不唱讀。
2．能準確理解課文內容，朗讀能再現課文情境，正確體現課文的思想感情，朗讀時感情真摯、充沛，語氣語調恰當。
3．朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現語文良好形象和素養，整體效果好。
xxx學校課文朗誦比賽組委會
20xx年11月18日
班級參賽選手名單
班級
姓名
朗誦內容
得分
評委
朗誦活動方案4
一、活動名稱：迎國慶，樂中秋
二、活動目標：
1、知道中國傳統的中秋節是農歷八月十五，知道祖國媽媽的生日是十月一日。
2、認識國旗、國徽、學唱國歌，快樂而又規范地參與升旗儀式。
3、學會傾聽并分享自己的所見所聞，大膽而又自信地在同伴面前展現自己。
三、活動準備：
教師準備：合適的視頻，并做好“迎中秋、慶國慶”及月末匯報的一切準備。
家長準備：
1、配合老師，幫助幼兒感知中秋節、國慶節的相關知識，掌握相關的本領。
2、合理安排時間，參與幼兒園的活動。
四、活動過程：
活動一：“祖國媽媽我愛你”幼兒詩歌朗誦會
(1)《祖國祖國我愛你》 (2)《長大真好》
(3)《長大做什么》 (4)《鏡子里的我》
(5)《身體寶貝大集合》 (6)《讀書與吃酥》
(7)《我愛祖國一萬年》
活動二：“別樣”的中秋節
(1)和解放軍叔叔一起過中秋
幼兒設計月餅，請爸爸媽媽在月餅旁幫寶寶寫上寶寶想向解放軍叔叔說的話。
(2)團團圓圓品月餅
請孩子們依偎在爸爸媽媽的懷抱里，和爸爸媽媽一起分享美味的.月餅。
活動三：“迎國慶，我能行”幼兒親子游戲
親子游戲：吹球進筐
準備：桌子若干張，球，塑料筐
玩法：寶寶拿塑料筐，桌旁放幾只球。家長吹球進筐，寶寶用塑料筐接球。看誰進球多。
活動四：“迎國慶，來拍手”師幼、家長互動活動
小朋友們，今天爸爸媽媽來幼兒園和我們一起參加活動，你們開心嗎?幸福嗎?爸爸媽媽們，今天來幼兒園和孩子們一起參加活動，你們開心嗎?幸福嗎?那如果感到幸福請你拍拍手，掌聲告訴我你究竟有多幸福。
結束語：今天是快樂的一天，也是難忘的一天，讓我們祝愿我們的祖國媽媽更加美麗和繁榮!
朗誦活動方案5
交院校園朗誦比賽
一、活動目的：
飛夢想”專題朗誦比賽。
為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明；營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；展現當代大學生風采，提高大學生的人文素質和道德情操，特舉辦“放
二、活動對象：
學院（北院）全體大一學生
三、時間安排：
報名時間：11月18日——20日；出賽時間：11月22日；復賽時間：11月25日；決賽時間：11月27日
四、地點安排：
根據具體時間安排
五、參賽方式【單人、團體（2至3人）參賽】：
每班至少選出1組選手參賽，直接報給廣播站記者部
六、參賽要求：
1、所選作品體裁不限、切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現當代大學生風采。 2.作品可來源于他人，但我們更鼓勵原創。 3.朗誦時間3——5分鐘。
4、如有配樂或ppt，自帶mp3或u盤
七、評選方法：
由評委打分，一、二、三等獎、優秀獎按平均分高低決出，并發給證書。
八、獎項設置：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、舞臺風格獎2名、最有潛力獎2名。
九、邀請主持人1位，評委X位。
主辦部門：學院學生會廣播站
承辦部門：廣播站記者部注：時間地點不確定
十、比賽規則：
（一）參賽須知
參賽對象：大一新生，各參賽隊伍和選手必須遵守演講比賽負責小組的規定，按時參加賽前會議、抽簽、比賽。參賽要求：各參賽隊伍或和選手必須在賽前1小時到齊并入場。各參賽隊伍和選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。各參賽隊伍及相關班級均須遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明參與者。
（二）詩歌朗誦要求
1、比賽采取命題詩歌方式進行，預賽和決賽演講稿內容必須圍繞“放飛夢想”的'主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。
2、本次比賽中主題詩朗誦采用100分制進行評判，要求準確的主題內容和得體的表達形式相統一。
3、預賽和決賽朗誦時間均為2—5分鐘，不足2分鐘或超過5分鐘均相應扣分。
4、根據各班參賽人數有相應分值
十一、評分細則：
本次比賽中主題朗誦采用10分制進行評判，要求準確的主題內容和得體的表達形式相統一。
一、主題內容4分
1、內容緊扣主題，聯系實際，內容健康，積極向上（2分）
2、主題深刻鮮明，富有感召力。具有創新精神，素材新穎，并符合實際（2分）
二、語言表達3分
1、聲音洪亮，表達流利，口齒清晰（1分）
2、詩歌結構規范（1分）
3、語言正確，形象生動、表達自然、流暢，富有感情（1分）
三、臺風表現3分
1、上下場致意、答謝，衣著整潔，儀態端莊大方（1分）
2、整體風貌自然、舉止得體，體現朝氣蓬勃的精神面貌，有激情，朗誦氣質較好，肢體語言恰當（1分）
3、預賽和決賽朗誦時間均為2—5分鐘（1分，不足2分鐘或超過5分鐘均相應扣分。四、比賽程序
1．評委及嘉賓入場2．主持人致詞
3．主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手4．比賽環節。選手須在演講前先介紹自己5．評委點評并進行打分
6．統計結果，主持人宣布結果7.頒發證書，同時比賽結束。
朗誦活動方案6
為創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，在XX年級領導的支持下，語文組決定舉辦以紅色教育為主題的詩歌朗誦比賽。通過比賽培養學生對詩歌的興趣，提高學生普通話的`口語表達能力，引導學生對自我認識和對理想追求的思考，點燃澎湃的青春激情。
主辦：XX年級
一、活動主題：
襟懷多意氣，吟誦有風流
二、活動目標：
1、通過活動，激發學生誦讀詩歌的熱情，養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；
2、打造文明高雅的校園文化氛圍，通過對紅色主題詩歌的吟唱讓學生學會從紅色經典中汲取青春力量，追尋理想，擁抱未來。
三、參賽對象：
XX年級高一學生
四、比賽要求：
1、所選詩歌內容脫稿朗誦，限時五分鐘。
2、學生參賽詩歌必須以紅色文化為主題，從詩歌內容、語言表達等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
五、活動形式：
個人組：以一人為單位進行朗誦，朗誦可以有背景配樂增加氣氛，也可創新形式，作品主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦時感情飽滿真摯，表達自然。
集體組：以團體形式參與，表現形式可自由創新，可用生動的表演形式來表達詩歌的內容和情感，也可結合書法、繪畫、跳舞等形式來表達作品內涵。
六、比賽程序：
1、初賽：
由各班自行組織，每班選出一組代表班級參賽。然后在晚自習分2組在不同場地選拔出12組選手進入決賽環節。
時間：10月20號左右，晚自習6：50——8：00，從33組學生中選出15組參加決賽。
2、決賽：
11月五育節晚上6：50—8：00，地點：學術報告廳。
七、賽前準備工作：
①參賽人員及節目確定：對報名選手進行抽簽排序，決定選手上場順序，并將節目進行分類制作成表。（XX等）
②比賽場地的現場布置工作，比賽場地的裝飾、場地的設備檢查等（信息處XX）
③列出所須用具名稱及數量，并負責購買比賽用具（包括水、紙、筆、獎品等）（XX等）
④評分表、總分表、獲獎證書的制作。（XX）
⑤評委邀請（XX）、2位支持人選拔（組里推薦優秀學生）、計時員記分員（XX）
八、賽中工作
①座位安排（評委、觀眾、參賽選手）、評委出席確認（XX等）
②比賽擴音設備操作（XX等）
③比賽流程的確定：先由主持人作開場白，介紹評委、領導及比賽規則；比賽開始，選手按順序上場表演；評委給分，現場總分，比賽總分工作；主持人在宣布下一位選手上場前公布上一個節目的得分；比賽結束后由評委老師點評；主持人宣布比賽結束。（2位學生）
九、賽后工作
①教研組長點評（XX主任）
②頒獎（領導給獲獎學生頒獎）
③比賽場地的清理工作（21班學生，XX）。
④賽后的總結工作及活動相關資料的整理工作、新聞報道（XX）
十、獎項設置：
特等獎1名，一等獎3名，二等獎3名，三等獎5名。
十一、評委：校領導、XX年級領導、學工處主任、上中語文教研組組長等。
十二、誦讀比賽評分標準（10分制）
1、普通話標準流利，吐字清晰，音量適中，語速得當。（3分）
2、感情充沛，感染力強，臺風好。（2分）
3、所選的詩歌主題鮮明，突出紅色文化中的“青春的價值”。（2分）
4、儀態大方、著裝得體、動作適當。（1分）
5、形式新穎，令觀眾耳目一新。（1分）
6、朗誦時間為5分鐘，超過或不足酌情扣分。（1分）
朗誦活動方案7
活動目的：
1、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大，壯麗，富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的.民族精神，學做國家的新主人。
2、配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境
活動要求：
1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會。
3、各年級以年級組為單位參賽，中隊輔導員負責組織，各班班主任具體負責。
4、朗誦要求：
（1）所選詩歌，思想內容應積極向上。
（2）運用普通話，聲音洪亮。
（3）語氣，語調適當，重音，節奏恰當。
（4）表達感情準確，自然。
（5）服裝統一。
（6）時間根據所選內容在5—10分鐘以內。
5、內容以歌頌偉大的祖國，偉大的黨，歌頌家鄉的詩歌，散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6、所需音樂自備，詩歌內容于9月27日前交少先大隊部。活動地點：學校操場。
獎項設置：
以高低段組為單位參評，高段組設一等獎二名，二等獎名。低段組設一等獎1名。
活動時間：
20xx年XX月XX日2：30分
活動程序：
一、主持人宣布活動開始
二、全體起立，唱國歌
三、學校領導講話
四、學生代表致國慶祝辭
五、主持人宣布詩歌朗誦開始
1、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）
2、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）
3、學前大班《 XX》（朗誦者）
4、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）
5、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）
6、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）
8、詩歌朗誦《 XX》（朗誦者）
六、主持人宣布活動比賽結果
七、頒獎
八、比賽結束
朗誦活動方案8
一、活動名稱：迎國慶中華誦·20xx經典誦讀大賽
二、活動背景：
為迎接國慶佳節，慶祝偉大祖國的生日，加強以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育，弘揚民族優秀文化傳統，讓同學們在誦讀經典和詩文創作過程中了解、熟悉中華優秀文化傳統，提高個人語言文字表達能力和文化修養，特在全校范圍內策劃舉辦此次經典誦讀大賽。
三、活動目的：
希望通過此次活動，讓同學們認識到祖國的偉大，中華優秀文化傳統的'重要性，提高同學們學習中華優秀文化傳統的興趣和積極性，在全校范圍內形成誦讀中華傳統的優良學風。
四、活動宗旨：
贊頌偉大祖國，熟悉中華優秀文化傳統，提高個人文化修養
五、活動主題：
傳統經典和紅色經典詩文朗誦
六、活動對象：
校本部XX級學生
七、活動時間：
20xx年XX月
八、活動流程
1、本次大賽分為三個環節：初賽——復賽——決賽
（初賽、復賽分別由各班級和各學院學習部負責組織）
（一）初賽
2、方式：班級自行組織選拔
3、評分細則：參考決賽評分細則
4、具體要求
（1）、各班必須做好通知、動員工作，并要求保證班上每一名同學都參與其中。
（2）、班委負責安排相關事宜，并要求在選拔賽開展前至少一天通知學習部和演講與口才協會，并上交策劃書或者選拔方案（電子稿）。
（3）、選撥賽必須在班主任的監督下進行，同時學習部和演講與口才協會各派一人前去監督。
（4）、每班選撥2名同學參加復賽。
（5）、選拔晉級過程必須保證公平公正。
5、注意事項：
（1）、班級對此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對待，切忌馬虎、敷衍了事。
（2）、同學們的賽前準備時間為一周左右。
朗誦活動方案9
一、活動目的
為落實《全民閱讀“xxxx”時期發展規劃》要求，以弘揚社會主義核心價值觀為核心，立足于培養學生讀書興趣和習慣，不斷創新豐富讀書形式和內容，扎實推進全科閱讀，努力營造人人愛讀、樂享悅讀的良好讀書氛圍，營造積極向上、蓬勃朝氣的校園文化文化氛圍，學校特組織“20xxxxxx學校‘xxxx’現代詩歌朗誦比賽活動”。
二、活動時間
20xx年4月26日下午
三、比賽要求
1、朗誦主體：初一初二年級各班，集體朗誦，全員參與。
2、朗誦內容：以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的'思想健康的優美現代詩歌。
3、朗誦形式：集體朗誦，可適當配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（五分鐘內）
4、朗誦地點：操場
5、比賽順序：賽前抽簽確定。
6、初一初二各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀訓練，保證比賽質量，并于4月20日前將朗誦題目及內容上交至房林靖老師處。
7、獎項設置：分年級設置一等獎3名，二等獎5名。成績按重大活動計入班級量化積分。
8、主持：初一初二各選出兩位同學擔任主持，任房、周靖瑋老師負責培訓。
9、評委、統分等待定。
10、其他未盡事宜，隨時通知。
xxxx學校
20xx年04月01日
附：評分標準
朗誦技巧（5分）
1、朗誦內容符合本次比賽要求，主題積極向上，感染力強；
2、吐字清晰，聲音洪亮，普通話標準，能夠正確把握詩歌節奏和韻律，表演完整；
3、能恰如其分地表達詩歌內涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與現場觀眾產生共鳴；
精神面貌（3分）
1、服裝整潔，衣著得體，與詩歌內容相協調；
2、精神飽滿，姿態得體大方；
3、上下場迅速有序、有禮貌；
4、時間控制在五分鐘以內；
5、缺一人扣一分。
創意新穎（2分）
富有創意，給人耳目一新的感覺。
朗誦活動方案10
一、活動目的
為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛煉同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的'交流，激發同學們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。
二、活動的主題
詩意的青春
三、活動的對象
所有學生
四、活動時間和地點
______年______月______9：20，地點___（注：無特殊原因活動時間不變）
五、主辦部門
藝術設計系宣傳部
六、活動協助部門
藝術設計系學生分會，及各班宣傳委員
七、報名形式
(一）可詢問電話_________ _________________________________
(二）可到各班宣傳委員處報名
八、參加形式
(一)可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。
（二）可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數不限)
九、比賽要求
(一)詩歌朗誦語言不限
(二)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。
(三)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題
(四)朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節選段落，時間在3—5分鐘內
（五）參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格
十、評分標準
(一)總分100分
1、參賽者儀表，氣質，總體印象;15分
2、情感豐富、有感染力;30分
3、脫稿朗誦;5分
4、吐字清晰、普通話標準;25分
5、語速適中、朗誦流利連貫;20分
6、原創詩歌;5分
十一、獎項設置
一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名(可獲榮譽證書及其它獎品)
注：原創作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分
十二、比賽規則和說明
（一）評委
1、必須公正嚴明，做到公平公正
2、嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。
3、在評選活動結束后，評委不得修改選手的成績。
(二)參賽者
1、參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。
2、參賽者必須遵守比賽規則
3、參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結局后，向主辦部門提出申請，請求解決。
4、參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦
十三、關于競賽流程
（一）評委及嘉賓入場
（二）主持人致詞宣布競賽開始
（三）主持人介紹評委，及到場嘉賓
（四）主持人宣布比賽規則，包括評分標準
（五）參賽選手候場開始比賽(比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)
（六）評委在每個選手朗誦后進行點評和評分
（七）統計結果，主持人宣布比賽結果
（八）主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束
（九）將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽
十四、具體工作人員安排
（一）宣傳海報宣傳部
（二）活動策劃宣傳部
（三）報道拍照記者站
（四）評委系部老師
（五）主持人
（六）比賽現場相關道具及評委用水安排、嘉賓姓、主持臺、供應紙筆、制作號碼牌生活部
（七）計算分數5人(2人筆算、 2人計算機、1人登記大一各班的宣傳委員)
十五、經費預算
（一）資料打印費：10元
（二）礦泉水：15元
（三）紙筆費：10元
（四）獎品費：150元合計185元
十六、注意事項
（一）宣傳和通知傳達務必到位
（二）工作人員要在活動之前把一切工作做好
（三）參賽者準時出席
（四）工作人員需佩戴工作證
（五）藝術設計系團總支宣傳部
朗誦活動方案11
為弘揚傳統文化，迎接十年校慶，提升教師的人文素養，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經研究決定，特開展以“誦讀經典，愛我二中”為主題的朗誦比賽活動，為使活動高效有序地進行，特制定本方案。
一、組織領導
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
二、內容和形式
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文為主，倡導結合實際的創作。
2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，并進行適當配樂和表演，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當加分。每個節目的時間不超過5分鐘。
三、活動的有關事項
1、參加對象：每年級組選派6名教師參加。
2、程序：10月20日前由年級組選定相關教師并組織排練，10月23日把參賽情況（包括年級、參賽者、詩歌題目、形式、配樂等）交至教科處。教科處將參賽情況作為教師績效的一項依據存檔。
3、比賽時間：10月26日（星期五）下午2：30—5:00
4、比賽地點：科技樓六樓
5、會場布置：xx
6、主持：xx
7、攝像：xx
8、評委：xx
9、統分：xx
10、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。
11、獎項設置：評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別獎給該教師300元、200元、100元。設一個團體獎（取選手平均分）獎給年級組500元。
四、其他注意事項
1、參賽選手統一穿校服，按時到場、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足，評委將適當扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到2分鐘視為棄權。
5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
6、各年級組選派教師（不少于15人）、自主值日的班級選派50名學生作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的'比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。
附：朗誦比賽評分表
序號： 選手姓名： 年級： 總分：
項目
形象與形式
（30分）
語言與表達
（30分）
思想內容
（30分）
綜合印象
(10分)
具體方面
衣著得體，與朗誦內容相協調，精神飽滿，姿態得體大方。朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。
內容熟練，吐字清晰，普通話標準，能很好把握節奏。能正確把握內容，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。
作品主題鮮明突出，內容積極向上，富有感召力和思想教育意義。
感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映作品的內涵，基本功扎實、發揮出色、振奮人心。
得分
評分備注：1、脫稿朗誦的可視具體情況加1—3分
2、原創作品可視其內容和表達加3—5分。
3、每個節目的比賽時間限定在3—5分鐘內,時間不足或超時扣3—5分。
xx二中教科處 團委會
朗誦活動方案12
活動目標：
1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。
2、通過活動弘揚中華優秀傳統文化，陶冶學生情操，培養學生審美意識，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香班級，全面提高學生的`語文素養。
參賽對象：三年級所有學生
活動地點：三年級教室
活動要求：
1、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。參賽內容健康，積極向上，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、朗誦時間為3——5分鐘。
4、參賽選手必須用普通話脫稿朗誦，朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
活動步驟：
1、任課老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項。
2、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
3、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，做好準備。
4、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優勝者。（一等獎1名，二等獎兩名，三等獎3名）
5、請老師給獲獎的同學頒獎。
6、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞。
7、請獲獎同學談談自己的感受。
朗誦活動方案13
一、活動主題：
我的夢，中國夢。
二、活動時間：
9月30日下午。
三、活動對象：
2—5年級。
四、活動內容、形式：
1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的`詩歌或散文詩及古今詩詞均可，也可以結合實際進行改寫、創作。
2、二—三年級采取個人參賽，四—五年級以班級為單位參賽，采用集體頌、小組頌等，形式自定。每個節目的時間要求二、三年級控制在4分鐘左右，四、五年級控制在5分鐘左右。
五、比賽規則：
1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。
2、可適當配音樂，但要突出朗誦。
3、必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。
4、評分辦法：本次比賽中采用100分制進行評判，要求思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場進行評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。
5、獎項設置：二、三年級設一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名，四、五年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
六、比賽要求：
1、各班要認真組織，做好比賽前的排練工作。前一班級比賽時，后一班級在候場區安靜等待。
2、所需音樂自備，音樂請于9月27日以mp3格式發送到陳淑縈老師的郵箱。
3、各班務必于9月27日前將節目名稱、串詞發到陳淑縈老師的郵箱。
4、全體師生必須遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。
朗誦活動方案14
一、活動宗旨：
今年是“五·四”運動xx周年，為了活躍學校文化氛圍，培養學生健康向上的愛國情操，激發學生學習激情，為廣大同學搭建展現自我風采的舞臺，提高廣大同學的自信心以及綜合素質，經研究決定，校團委聯合語文組將開展xx年慶五四“綠洲”杯詩歌朗誦比賽。
二、活動主題：
“激揚青春放飛理想”
三、活動時間：
xx年4月29日彩排, 5月4日上午正式比賽。
四、活動地點：
學校籃球場
五、活動細則：
1、參賽朗誦的詩歌要緊扣主題“青春”或者“理想”。
2、各班在初賽的基礎上選出一至兩個節目參加比賽。
3、朗誦方式：鼓勵多元化的'朗誦方式。如：男女生合誦等。
4、朗誦時間3 — 8分鐘，詩歌朗誦可以配樂，最好能夠脫稿。
5、比賽組委會將邀請學校語文教師及其他教師代表進行評比。
六、評分規則：
2、普通話（要求吐詞清晰，發音標準）：1分；
3、比賽著裝得體、與朗誦內容協調：1分；
4、感染力強，感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映作品的內涵：2分；
5、臺風印象好，儀表大方，舉止文雅：2分；
6、能正確把握作品內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。 2分。
注意事項：
1、滿分為10分，控制在—分之間；
2、每位參賽選手朗誦結束后，評委即亮分，工作人員進行分數統計；
3、選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結束后公布；
七、比賽評獎辦法：
設一等獎3個、二等獎4個、三等獎5個，優勝獎7個，獲獎同學將發相關榮譽證書及獎品。
八、組織機構：
名譽顧問：姜慈龍徐雪芳
顧問：方銳華王岳林
策劃：徐型銘張明峰
指導老師：徐昌和吳雪良余建麗孔梨邵清
節目主持：姜玉書鄭文榕
音響調試：梁勛土
攝像：方聯生
現場紀律：方景明徐卓智
后勤服務：徐清松胡炎炳
分數統計：彭雁雯徐燕梅
九、資金預算：
一等獎三個（參演人數3～10人，獎品3～10份）
三等獎五個（參演人數5～14人，獎品5～14份）
優勝獎七個（參演人數7～18人，獎品7～18份）
榮譽證書35本：
校內橫幅1條：
宣傳資料：
教職工紀念品48份
團干部紀念品13份
附橫幅標語：
新團員入團宣誓儀式
云溪初中xx年
“綠洲”杯詩歌朗誦比賽
友情贊助：衢州綠洲眼鏡團支部地點：市區下街10號（新華書店斜對面）
主辦：云溪初中團委
協辦：云溪初中語文教研組
友情贊助：衢州綠洲眼鏡團支部
朗誦活動方案15
在這樣一個丹桂飄香的時刻，我們迎來了長征勝利80周年和中華人民共和國68歲華誕。讓青春見證歷史盛典，讓時代重塑青年精神，為此，校團委和語文組聯合舉辦“迎國慶詩歌朗誦賽”，讓我們的青春與時代一起輕舞飛揚。現將活動有關事項詳告如下：
一、活動宗旨：
為了更好地推進新的課程改革，弘揚傳統文化，陶冶學生的藝術情操，凸顯我校的人文教育特色，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，特決定舉辦詩歌朗誦活動。
二、領導小組。
組長：
副組長：
組員：
秘書長：
評委：
三、參賽方式：
1、各班由語文老師組織初賽，選拔兩名選手參加學校決賽。
2、參賽選手朗誦內容限定為歌唱祖國、歌唱時代的'現當代詩歌(語文老師可建議)，或者選手原創詩作。
3、所有參賽選手的朗誦作品經過認真審核后均應該在9月22日前上交大賽組委會秘書長。
四、比賽須知。
時間：9月26晚7：00——10：00。
地點：多媒體教室。
五、評獎方案。
本次詩歌朗誦比賽設一等獎3名、二等獎6名，優勝獎若干名。
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