垃圾分類宣傳活動方案(范例15篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的垃圾分類宣傳活動方案，歡迎閱讀與收藏。
垃圾分類宣傳活動方案1
一、活動主題
拯救垃圾中的資源，別讓垃圾無處可去；推行垃圾分類，建設先進社區；再不會垃圾分類你就out了！
二、活動目的
增加全社會對生活垃圾分類減量的知曉度、認同度、參與度的提升是推動垃圾分類工作開展的根本。
通過宣傳活動，使得居民能夠深入了解垃圾分類的意義，引導居民從身邊做起、從點滴做起，自覺、科學地開展生活垃圾分類，逐步形成垃圾分類及環保意識，養成珍惜資源、節約能源的生活習慣。
三、活動對象
長沙縣街道及社區的居民、環衛、居委會以及小區物業工作人員
四、活動形式
通過社區的宣傳以及一系列活動，包括宣講，游戲，現場指導等方式來提高社區居民的普遍垃圾分類意識。可進行“多次”、“短時”的社區活動及宣傳來達到深入人心的效果。
通過可回收物兌換抽獎機會的方式提高居民參與活動的積極性，在派發禮品的同時，記錄領獎人員的手機號碼，向京東提供電話號碼清單。
五、活動重點
本次活動的重點要放在小朋友的身上，通過親子互動的方式來提高居民的參與度，由孩子帶動家長對于垃圾分類的積極性，提高居民對垃圾分類的普遍意識。
孩子接受新事物的能力是遠遠大于成年人和老人的，我們需要通過影響孩子，提高他們對于活動的主動性，從小就養成垃圾分類的`。習慣。
作為社會的未來，他們的行為就是社會未來的行為，所以本次活動需要考慮如何吸引孩子，并且使孩子樂于參加活動同時還能為活動起到宣傳的效果。
回收前期的宣傳也要作為重點，要盡量保證居民會將家中的可回收物帶到活動現場，盡可能的多收集可回收物品。
六、活動目標與效果預計
（小區總戶數為1100戶）社區參與活動人數不低于百分之30；可回收物量估計在150~200公斤左右。
七、活動前期工作
首先對所選地區的社區進行調查篩選：
1、根據社區對接工作的難易程度來進行選擇
2、活動在社區內可開展的具體位置及場地大小
3、社區對周邊地區的影響力
4、社區居民的普遍意識以及素質
垃圾分類宣傳活動方案2
為實行xx市人民政府辦公廳《關于進一步推動城市生活垃圾分類工作的實施看法》，進一步推動局屬各中小學、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校內環境，實現城市的可持續發展，提高資源利用率，區教體局制定了《中小學、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關要求，結合我校實際，制定此活動方案。
一、組織機構
成立青島金水路小學垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統籌協調垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。
二、分類原則和標準
根據國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價標準》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結合我市城市生活垃圾收運、處理設施的現狀以及今后的實際需求，我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位，現階段按可回收垃圾、不行回收垃圾進行分類收集;待相關設施建設、分類收集的條件成熟后，再根據部頒標準細化、實施。
(一)可回收垃圾：指相宜回收循環運用和資源利用的'廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。
(二)不行回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如一般生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。
三、目標任務
(一)開展宣揚動員。組織全體師生開展垃圾分類學問的宣揚普及工作，利用校內網、班會課、黑板報、宣揚欄等形式，開展以“垃圾分類、愛護環境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參加率。
(二)參加社區共建。與社區開展垃圾分類達標共建活動，深化社區宣揚和參加垃圾分類，促進家庭和社會共同參加垃圾分類。
(三)設置分類收集設施。根據可回收、不行回收分類設置垃圾收集設施。
四、經費保障
支配專項經費，用于學校校內內部垃圾分類的宣揚、推廣以及分類設施的設置、改造工作。五、階段支配
(一)宣揚動員和打算階段(20xx年xx月)本階段建立機構、制定方案、開展普及宣揚活動，()設置垃圾分類箱。
(二)推行階段(20xx年xx月xx日—xx月x日)根據分類標準投放垃圾，規范垃圾分類的管理。本階段學校與社區進行共建活動，組織學生深化社區宣揚和參加垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參加垃圾分類，提升文明程度。
(三)提高鞏固階段(20xx年1月以后)進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標準，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參加率達100%。
六、工作措施
(一)召開工作會議，部署相關工作。
(二)在校內內以多種形式開展垃圾分類普及學問的宣揚活動，組織開展以“垃圾分類、愛護環境”為主題的系列活動。
(三)學校確定一名垃圾分類指導員。指導員要熱心公益性事業，責任心強，勤勞肯干，負責垃圾分類投放的指導監督、分類投放、分類收集、分類運輸作業、幫助服務等相關工作。
(四)主動推動“零廢棄”工作。盡可能削減生活垃圾產生量，努力零排放。
(五)加強宣揚培訓和日常監督檢查
開展宣揚培訓，提高垃圾分類的知曉率和參加率。提倡綠色健康和勤儉節約的生活方式，削減垃圾產生。 2.開展學校與社區垃圾分類達標共建活動，深化社區宣揚和參加垃圾分類，促進家庭和社會共同參加垃圾分類，提升文明程度。
3.加強資料歸檔、管理制度，規范專項檔案管理。
垃圾分類宣傳活動方案3
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態環境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。我校響應上級部門“垃圾分類，環保節能”的號召，舉行“垃圾分類，你我有責”主題活動，具體方案如下
一、活動的主題
垃圾分類，你我有責
二、成立學校“垃圾分類，你我有責”主題活動的領導小組
組長：xx
副組長：xx
各部門負責人(成員)：xx、xx
教育教學方面：
宣傳、氛圍與少先隊活動方面：
校園環境與后勤補給方面：
各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。
三、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。
四、活動時間
每學期
五、活動目標
1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。
3.在課堂上通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養探究問題的能力，進一步培養科學思維的素質。培養學生的'分析問題、解決問題的能力和創新能力
六、活動形式
本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。
七、具體要求
·學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。
·每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。
·利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。
·做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。
·健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。。
·美術科生動展現垃圾分類的形象。
·保持校園衛生環境。
八、具體措施
1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。
2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。
3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。
4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。
本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
垃圾分類宣傳活動方案4
建設生態循環、可持續發展的宜居宜業城區，南山區在垃圾分類推進上求真務實，大膽探索。全民垃圾分類作為一項長期堅持的工作，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統及強制分類工作宣傳勢在必行。
為做好生活垃圾分類日常運行管理工作，進一步完善垃圾分類管理體系和作業體系，讓居民們更深入了解垃圾分類、減量知識，激發環保意識，營造良好的城區建設發展氛圍，特制定如下宣傳方案。
一、宣傳活動主題 垃圾分類 凈美家園
二、活動目標：向居民普及垃圾分類知識，引領居民參與垃圾分類，樹立環保低碳理念，構建綠色生活方式，更好的.開展垃圾減量、垃圾分類工作。
三、社區活動概述
（一）活動時間：
（二）活動地點：
（三）組織單位：
（三）宣傳方式
1.垃圾分類知識展板展覽，介紹垃圾如何分類，了解垃圾分類運輸及資源化的全過程；資源再生展示——集中展示垃圾資源綜合利用的各類產品，包括：紙張垃圾、塑料垃圾、果蔬垃圾、玻璃垃圾、瓶罐垃圾、金屬垃圾、廚余垃圾等資源再生產品；
2.垃圾分類精選橫幅展示
3.生活垃圾分類和減量志愿者服務隊到小區宣講垃圾分類知識，接受垃圾分類和減量工作相關知識咨詢，播放垃圾分類公益視頻。
4.便民服務：設置廢舊家電、電池、熒光燈管回收點和書本交換等便民服務點，資源回收換購（可回收垃圾換購生活日用品）；發放垃圾分類宣傳手冊、致居民的一封信、溫馨提示等宣傳材料。
5.知識有獎問答競賽臺，發放宣傳品
6.趣味環保游戲
實施垃圾分類是個長期的工程，需要全民共同參與，尤其是要從娃娃抓起，從小就養成垃圾分類的習慣。活動設計活潑有趣，將垃圾分類理念融入活動中。
垃圾分類是個全民工程，需要各部門聯動，多形式、多渠道、多舉措開展垃圾分類宣傳教育活動，貫徹實施《深圳市生活垃圾強制分類工作方案》，通過在社區開展垃圾分系列宣傳活動，使垃圾分類逐漸深入人心，增強居民的垃圾分類意識，調動全體市民參與垃圾分類的自覺性，全面實現生活垃圾強制分類。
垃圾分類宣傳活動方案5
保護地球，愛護環境是我們全人類共同的職責。為進一步促進學生認識垃圾分類和回收利用的重要性，培養學生愛護環境、人人有責的環保意識。樹立節能減排、低碳環保理念，增強資源循環利用意識。江岸小學，特開展“小手拉大手，共建美好家園”活動，帶動學生、家長，全社會形成愛護環境、保護環境的良好社會效應。特制定本方案。
一、活動目的
開展“小手拉大手、共建美好家園”活動的目的是向學生宣傳垃圾分類收集的重要意義及分類方法，培養學生樹立“垃圾分類要從小做起”的理念，推行垃圾分類環保觀，通過發揮學生的作用，帶動千萬個家庭參與其中，節約資源，維護生態環境，減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。積極參與垃圾分類，為創建優美環境做貢獻，做垃圾分類的小主人。
二、活動內容
1．成立領導小組。
成立專門負責的領導小組，協調指揮本校的垃圾分類工作。“招聘”20名垃圾分類的志愿者，成立紅領巾垃圾分類督導隊，成為為垃圾分類督導員，并制定標識。組織督導員向學生普及垃圾分類知識。監督制止亂扔垃圾現象。
2、上好一堂課。每學期通過講課或講座形式，宣講垃圾分類知識，讓學生成為家里的垃圾分類“小小培訓員”，帶動一個家庭參與垃圾分類，提高垃圾分類的知曉率和入戶率，從而影響整個社會。
3、印發一封信。每學期印發《致家長的一封信》，向學生及家長發出倡議：“小手拉大手，大手拉家庭，家庭帶社會，共同保護我們的家園。實現垃圾科學分類、共建和諧社會”。
4、編一期宣傳欄。定期舉辦“垃圾不落地，垃圾要分類”主題宣傳欄（黑板報），宣傳垃圾分類知識。
5、開展一次評比。每周結合學生戶外活動，分組深入學生家中開展評比活動，促進人居環境提升。
三、工作要求
1、加強領導，提高認識。要把開展垃圾分類工作自覺擺上重要議事日程，采取有力措施扎實推進。垃圾分類工作領導組要制定符合實際的'活動方案，明確活動目標、任務、步驟和措施，推動垃圾分類宣傳教育實踐活動有序開展。
2、精心組織，注重實效。垃圾分類工作領導組制定考評方案，采取學生喜聞樂見的形式，動員學生、家長積極參與垃圾減量、垃圾分類宣傳實踐活動，增強垃圾分類、資源循環利用的意識，在行動上著實取得成效。
3、廣泛宣傳，營造氛圍。組織學生認真學習垃圾減量、垃圾分類知識，養成良好的生活習慣，進一步增強環保意識，培養社會責任意識，努力實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響周圍一片”的目標。學校采取網站、報紙等多種形式及時宣傳活動中涌現出來的先進典型。
4、總結經驗，做好歸檔。要注意材料的收集和歸檔，將活動形成的文字資料、圖片資料和工作總結等歸檔整理。
垃圾分類宣傳活動方案6
一、活動目的
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的一份力量。
二、活動時間
20xx年xx月xx日下午xx
三、活動對象
城北校區四年級全體學生
四、活動地點
城北校區四樓報告廳
五、活動流程
1.組織學生觀看《平湖市垃圾分類宣傳片》。
2.齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》
3.學生代表發言。
4.現場提問并進行模擬操作。
5.各班“環保小衛士”宣誓。
六、活動安排
1.報告廳布置、錄像：黃秋英負責。
2.學生座位安排：楊曉磊安排。
3.四個垃圾筒及部分垃圾：施云飛、范其觀負責。
4.電視臺人員茶水：盛美琴。
5.活動主持：趙金燕。
6.拍照、微官網：彭忠杰。
7.信息報道：王燕平。
8.學生代表發言、環保小衛士集合：趙金燕負責。
七、補充說明
1. xx市電視臺組織拍攝，請城北校區四年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。
2. 3月5日下午，四年級情拓課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情拓課請任課老師安排好地點。黃秋英、彭忠杰老師的.情拓課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。
3.寒假里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。
4.各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。
垃圾分類宣傳活動方案7
一、活動主題
1、拯救垃圾中的資源，別讓垃圾無處可去；
2、推行垃圾分類，建設先進社區
3、再不會垃圾分類你就out了！
二、活動目的
增加全社會對生活垃圾分類減量的知曉度、認同度、參與度的提升是推動垃圾分類工作開展的根本。通過宣傳活動，使得居民能夠深入了解垃圾分類的意義，引導居民從身邊做起、從點滴做起，自覺、科學地開展生活垃圾分類，逐步形成垃圾分類及環保意識，養成珍惜資源、節約能源的生活習慣。
三、活動對象
長沙縣街道及社區的居民、環衛、居委會以及小區物業工作人員
四、活動形式
1、通過社區的宣傳以及一系列活動，包括宣講，游戲，現場指導等方式來提高社區居民的普遍垃圾分類意識。可進行“多次”、“短時”的社區活動及宣傳來達到深入人心的效果。
2、通過可回收物兌換抽獎機會的方式提高居民參與活動的積極性，在派發禮品的同時，記錄領獎人員的手機號碼，向京東提供電話號碼清單。
五、活動重點
本次活動的重點要放在小朋友的身上，通過親子互動的.方式來提高居民的參與度，由孩子帶動家長對于垃圾分類的積極性，提高居民對垃圾分類的普遍意識。孩子接受新事物的能力是遠遠大于成年人和老人的，我們需要通過影響孩子，提高他們對于活動的主動性，從小就養成垃圾分類的習慣。作為社會的未來，他們的行為就是社會未來的行為，所以本次活動需要考慮如何吸引孩子，并且使孩子樂于參加活動同時還能為活動起到宣傳的效果。
回收前期的宣傳也要作為重點，要盡量保證居民會將家中的可回收物帶到活動現場，盡可能的多收集可回收物品。
六、活動目標與效果預計
1、（小區總戶數為1100戶）社區參與活動人數不低于百分之30；
2、可回收物量估計在150~200公斤左右
七、活動前期工作
1、首先對所選地區的社區進行調查篩選：
1）根據社區對接工作的難易程度來進行選擇
2）活動在社區內可開展的具體位置及場地大小
3）社區對周邊地區的影響力
4）社區居民的普遍意識以及素質
2、對接：開始與經過篩選后的社區進行對接，優先居委會對接再進行物業對接以及申請政府紅頭文件的下發。
3、活動得到允許后開始進行初步的前期宣傳準備
1）在居民區宣傳欄（公告欄）粘貼活動海報、提前在社區懸掛活動橫幅，盡量爭取居委的協助，保證宣傳的力度
2）通過社區微信公眾號、業主QQ群等渠道等形式進行推送
3）派發活動宣傳單張、宣傳畫冊
4）提前對活動作出預告，攜帶可回收物來活動現場可參與抽獎
4、活動人員招募
1）對外招聘：根據活動需要招募對應數量的員工或實習生作為各個活動中心環節的負責人，招募時盡量選擇年輕、本地的人才，對活動的開辦和對接將會有所幫助；
2）志愿者招募：對于活動現場工作的安排可招募一批志愿者進行協助，范圍包括高校志愿者協會以及類似的社團及組織、社會志愿者協會、活動開展小區內也可招募一些積極性高的居民作為志愿者進行協助。
八、活動流程
注意事項：
1）社區宣傳海報以及展板的設計偏向趣味性，要能吸引到居民及其孩子來參與活動，而不是通過冷冰冰的文字圖片敘述來進行教育。
2）宣傳教育的過程中，工作人員需著統一服裝，另外用來發宣傳單和吸引孩子的人偶由指定工作人員來進行穿著。
3）回收兌換獎品與游戲禮品針對成年人社區居民提供普通的日常用品即可，對于孩子的獎品應當賦予其意義。
九、激勵制度
1、對表現優秀突出，分類積極的家庭（以孩子為主）或單元進行社區內表彰，可選擇社區告示欄或展板張貼獎狀或告示等，旨在提高居民對垃圾分類這一行動的榮譽度和積極性，引導居民自覺養成垃圾分類的習慣，即便在以后取消了公開表彰這一措施也依然能夠主動保持垃圾分類的習慣。
2、（可選）社區間進行競賽，根據各個社區垃圾分類情況和垃圾減少的數量進行比較，將最優社區進行表彰，方式可以是刊登當地報紙、網絡平臺以及其他社區居民常用的媒體以及社交軟件，目的同上。
十、游戲環節內容
1、模擬分類：設置四個模擬分類垃圾桶，以及各類垃圾的圖片若干，在活動現場讓參與居民進行分類，分類完成后獲得獎勵。
2、分類回答：拿出不同生活垃圾種類的圖片，隨機抽取三張，若參與游戲者全部答對，即可參與抽獎。
3、線路拼圖（針對孩子）：將垃圾流程從前端的投放到最終的后端處置所經歷的一系列流程制作成拼圖，拼圖正確即可獲得獎品。
十一、獎品清單及預算
1、宣傳物料及規格
2、活動物料及預算
垃圾分類宣傳活動方案8
一、活動目的
在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，愛護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個清潔、美妙的.環境貢獻出自己的一份力氣。
二、活動時間
20xx年xx月xx日下午xx
三、活動對象
城北校區四年級全體學生
四、活動地點
城北校區四樓報告廳
五、活動流程
1.組織學生觀看《平湖市垃圾分類宣揚片》。
2.齊誦童謠《垃圾分類我宣揚》
3.學生代表發言。
4.現場提問并進行模擬操作。
5.各班“環保小衛士”宣誓。
六、活動支配
1.報告廳布置、錄像：黃秋英負責。
2.學生座位支配：楊曉磊支配。
3.四個垃圾筒及部分垃圾：施云飛、范其觀負責。
4.電視臺人員茶水：盛美琴。
5.活動主持：趙金燕。
6.拍照、微官網：彭忠杰。
7.信息報道：王燕平。
8.學生代表發言、環保小衛士集合：趙金燕負責。
七、補充說明
1. xx市電視臺組織拍攝，請城北校區四年級各班主任加強學生的紀律教化，有組織地參與活動。
2. 3月5日下午，四年級情拓課暫停一次。假如下雨，原定在報告廳上課的情拓課請任課老師支配好地點。黃秋英、彭忠杰老師的情拓課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。
3.寒假里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業。一二年級繪制宣揚畫，三四年級設計宣揚標語，五六年級出刊宣揚小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。
4.各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。
垃圾分類宣傳活動方案9
一、活動主題
拯救垃圾中的資源，別讓垃圾無處可去；
推行垃圾分類，建設先進社區
再不會垃圾分類你就out了！
二、活動目的
增加全社會對生活垃圾分類減量的知曉度、認同度、參與度的提升是推動垃圾分類工作開展的根本。
通過宣傳活動，使得居民能夠深入了解垃圾分類的意義，引導居民從身邊做起、從點滴做起，自覺、科學地開展生活垃圾分類，逐步形成垃圾分類及環保意識，養成珍惜資源、節約能源的生活習慣。
三、活動對象
長沙縣街道及社區的居民、環衛、居委會以及小區物業工作人員
四、活動形式
通過社區的宣傳以及一系列活動，包括宣講，游戲，現場指導等方式來提高社區居民的普遍垃圾分類意識。可進行“多次”、“短時”的社區活動及宣傳來達到深入人心的效果。
通過可回收物兌換抽獎機會的方式提高居民參與活動的積極性，在派發禮品的同時，記錄領獎人員的手機號碼，向京東提供電話號碼清單。
五、活動重點
本次活動的重點要放在小朋友的身上，通過親子互動的方式來提高居民的參與度，由孩子帶動家長對于垃圾分類的積極性，提高居民對垃圾分類的普遍意識。
孩子接受新事物的能力是遠遠大于成年人和老人的`，我們需要通過影響孩子，提高他們對于活動的主動性，從小就養成垃圾分類的習慣。
作為社會的未來，他們的行為就是社會未來的行為，所以本次活動需要考慮如何吸引孩子，并且使孩子樂于參加活動同時還能為活動起到宣傳的效果。
回收前期的宣傳也要作為重點，要盡量保證居民會將家中的可回收物帶到活動現場，盡可能的多收集可回收物品。
六、活動目標與效果預計
（小區總戶數為1100戶）社區參與活動人數不低于百分之30；
可回收物量估計在150~200公斤左右
七、活動前期工作
首先對所選地區的社區進行調查篩選：
根據社區對接工作的難易程度來進行選擇
②活動在社區內可開展的具體位置及場地大小
③社區對周邊地區的影響力
④社區居民的普遍意識以及素質
垃圾分類宣傳活動方案10
一、活動主題：
垃圾分類，從我做起。
二、活動目的：
本次活動通過環保宣傳，簽名參與環保，環保游戲方式開展，切實做到實處，攜手共建美麗的小區。旨在宣傳環保理念和愛心，通過活動，我們可以有效利用資源，加強社區垃圾分類意識，并使人們意識到垃圾變黃金，黃金變愛心的助人方式。同時志愿者的行動也能感染身邊的人，并將這種理念發揚光大。
三、活動時間：
20xx年9月18日。
四、活動地點：
xx家園。
五、活動宣傳：
1、青少年上門口頭宣傳。
2、社區居委會途徑宣傳。
3、要志愿者在活動前一天在小區擺點及入戶宣傳。
六、活動準備：
（一）、召集志愿者：
1、政府工作人員。
2、社區工作人員。
3、青少年志愿者。
4、社區熱心居民。
5、活動前一天，志愿者工作落實到位。
（二）、準備游戲物資：
1、購買活動物品及禮物。
2、準備各類水筆，寫指示語，寫游戲規則，寫好卡片，問題等。
3、其他準備：桌子2張，椅子5張，剪刀，膠帶，相機，音響等。
（三）、場地布置：
1、到達活動地點擺好桌椅。
2、貼好游戲規則和指示語。
3、工作人員要引導居民參加到活動中來，并且介紹垃圾分類的相關知識。
4、志愿者要要給前來觀看活動的居民講解我們的活動目的'與意義，引導社區居民參與活動。
七、活動過程：
（一）垃圾分類社區宣傳活動開幕式。
1、時間：20xx年9月18日上午9：00——9：30。
2、地點：xx家園小區門口。
（二）“垃圾分類，你我同參與”社區競答活動。
1、時間：上午9：30——10：30
2、地點：xx家園小區門口。
第一關：垃圾分類達人
1、內容：
①每3人分為一個小組。
②在空地上放4個垃圾桶，分別是廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾。
③發放15張寫有不同垃圾的小卡片，規定在5分鐘內將15張卡片按照垃圾分類知識投入四個垃圾箱中。
④統計結果，哪個組的正確率高哪個組獲勝。
⑤失敗組每人獲得一份小獎品（紙巾一包），獲勝組獲得一份小獎品（紙巾一包）并進入下一關。
2、意義：通過垃圾分類游戲，加上居民對垃圾分類的認識。以垃圾桶為獎品是希望居民利用游戲得到的垃圾桶以及家里已有的垃圾桶從家里開始做到垃圾初步分類。
3、游戲道具：垃圾桶4個，卡片50張。
第二關：垃圾分類知識競答
1、內容：進入第二關的各為一隊，準備15個與垃圾分類相關的題目，進行知識搶答，最終計算正確率，正確率最高的獲勝，頒發獎狀以及獎品大禮包（衛生紙一提、洗衣粉一包、洗潔精一瓶、鹽一包、老酒一瓶）。
八、后期工作：
1、將活動過后剩余物資整理。
2、清理會場。
九、預計困難和應急措施
1、居民參與度不高。
措施：在活動開展前，進行入戶宣傳。可通過播放音樂，來吸引居民前來觀看，參與活動。
2、現場混亂，尤其是游戲區過于擁擠。
措施：志愿者根據簽名區，問答區引導居民先到哪個區域進行活動。
十、活動評估
1、對居民進行評估，在開展這個活動之后，可以和居民進行聊天，從中評估他們是否真的意識到環境保護的重要性。
2、對志愿者進行評估：志愿者在這次活動中參與了前期宣傳，活動期間的宣傳。從他們感受中進行評估。
3、工作人員自身評估：活動過程中工作人員進行反思，活動結束后的成效進行反思，兩方面記性評估。
垃圾分類宣傳活動方案11
一、活動背景分析
隨著城市人口的增加，城市垃圾量劇增。據統計，我國城市生活垃圾的年產量超過了一億噸，并以每年8%的速度遞增。近年來，全國的城市每年因運輸、處理垃圾支出的費用約300億元。有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。
至今為止，處理城市垃圾的主要方法仍是填埋。這不僅破壞了大量寶貴的耕地，而且造成許多隱患——有毒化學物質的產生、害蟲和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性氣體滲漏??有識之士早已警告，埋垃圾等于造定時炸彈，如不盡早采取措施，將來會付出昂貴的代價。
要解決垃圾問題，根本的辦法是將它們納入物質循環。因為垃圾本身只是“放錯了地方的資源”，只要處理得當，完全可以成為巨大的社會財富。
據有關部門公布的數字，目前全國每年垃圾總量約5億噸，價值250億元，其中32%為生物垃圾，18%為塑料垃圾，8%為紙垃圾，4%為紡織品，3%為金屬，1.5%為玻璃制品，而這些占量2/3以上的垃圾是可以回收利用的。一噸廢紙可造紙800公斤;一噸廢塑料可煉汽油700公斤;易拉罐和玻璃瓶再生可節約物質成本的90%以上;
一次性木筷可以用來造紙;生物垃圾可制成優質肥料;不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發電。
20xx年10月，國家出臺了《城市生活垃圾分類標志》。作為一個學生，一個未來的社會建設者，更應該參與這項有意義的活動，所以我們決定從了解市民對垃圾分類的認識與實施情況入手，進一步宣傳垃圾分類。
二、學生情況分析
1、他們從電視廣告上聽說過垃圾分類，在部分街道、小區看到過
分類垃圾筒，但基本都沒實施過垃圾分類。
2、他們對如何進行垃圾分類，垃圾分類的作用、意義與生態環境
的關系等這些實質性的問題缺乏認識，但好奇心強，希望進行深入探討的愿望高漲。
3、二年級的學生探究的意識強，但是不具備收集、整理資料的能
力，也沒有開展社會調查的經驗，對于統計調查結果，分析調查結果和寫調查報告都有一定的困難，需要家長的幫助以及要選擇一些可操作的活動
三、活動目標：
1.讓學生從生活中選擇課題，通過課前調查、搜集，課上研究、討論，課后實踐、研究，使學生樂于進行研究性學習，培養他們勤于思考的習慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。
2.通過設計各種課題方案，培養學生學會調查、實驗、參觀訪問、查找資料等學習方法，提高學生對信息的分析、整合能力。
3.通過學生對自然現象的分析、研究，從而有所發現，體驗到與人分享的.樂趣及成功的快樂，從而使學生關注社會，關心自然，樹立保護環境、節約資源的意識，養成良好的行為習慣。
四、活動準備：
課前學生調查統計自己家庭每天產生垃圾的種類及數量。了解有關垃圾的知識。
通過網絡，搜集了一系列的資訊，帶給學生直觀的認識。
五、活動過程
第一階段; 查詢資料，獲取知識。
1、搜集的資料內容：
(1)搜集、查找關于垃圾危害的資料;
(2)什么是“垃圾分類”?有什么具體要求?
(3)查找有關開展垃圾分類的方法。
2、查詢指導
(1)網絡查詢的指導。
向學生推薦一些常用的搜索引擎，并教給他們如何輸入關鍵詞進行查詢，通過翻閱網頁，查詢相關知識。
為學生推薦的搜索引擎有：
提供搜索輸入的關鍵詞：“垃圾分類”“垃圾處理”等。
(2)提倡學生利用業余時間到各大書店、圖書館翻閱相關書籍。 充分利用就近的市購書中心、新華書店、市圖書館、市科學館、爾雅書店等校外資源。
(3)可以請教身邊了解垃圾分類的專業人士。教師可協助學生做出請教的計劃，例如你準備對他提出有關垃圾分類的哪些問題?
3、時間安排：課余時間和周六、周日。
第二階段：家庭調查
(1)課前請同學去調查了自己家中的垃圾產生情況
(2) 看看每家每天產生的垃圾種類主要有哪些?平均每天產生多少垃圾?(出示表格)請組長做好統計。
(3)根據統計結果算一算一個月，一年，要產生多少?全班同學的家庭一年產生多少?某鎮有1萬多戶家庭，就當1萬戶算，一年又要產生多少垃圾?(學生在家長幫助下進行估算)
(4)如果這些垃圾不及時處理，我們的家，校園，住宅小區會變成什么樣?
2、垃圾的處理
(1)假如由你來收集這些剩菜剩飯、廢紙、果皮，你會怎樣處理?
3、設計研究方案
(1)據有關資料統計，全球每年產生垃圾達100億噸，對于垃圾，
你還有什么問題?
(2)這上面幾個問題中，你對哪個問題最感興趣?
(3)寫調查報告
(4)交流匯報。
第三階段：調查社區的垃圾分類情況
(1)設計問卷
通過電腦上網查閱相關的資料，參照別人好的問卷模式，同學們編寫問卷。
(2)實施問卷
全班分成八個小組，分別到不同區域展開調查。
(3)實地考察
對小區內的所有垃圾筒進行全面的搜索。
數據分析：
(4)數字統計
對問卷答案及垃圾筒進行統計，并分析結果。
(5)調查結果
垃圾分類宣傳活動方案12
在每個人談論著環保，但卻沒有人真正地有人做到；在“限塑令”已經實行了近半年了，可是在菜場里紅綠色的塑料袋還是橫行；在垃圾分類已經成為國際上的新型時尚，中國的居民還面對著“色彩鮮艷”的雙色垃圾箱前一臉茫然。所以我們舉行了這次活動，為的就是在居民的心中種植下一粒種子，雖然不知道這粒種子是都會結出好果子，雖然不知道這粒種子是否會被掩埋，但是，但是只要我們做了，至少做了，就一定予別人有益。
活動預期目標：
一、增強居民的環保意識，意識到垃圾分類回收的重要性，使他們養成垃圾分類的習慣。
二、宣傳環保知識，是居民對垃圾分類回收的知識有一定了解。
三、通過本次活動，使社區多建立一些垃圾分類的基礎設施。
前期準備：
在期中考之前，我們就開始了準備。與云峰社區的工作人員聯系，與其協商活動的內容時間以及他們給予的幫助，不僅如此，還做了以下的準備：
1. 收集垃圾分類資料，并印發傳單
2. 提前準備垃圾DIY小創意
3. 布置好現場
4. 對成員進行分類，任命組長，分配任務
活動進程：
我們在社區內進行了關于垃圾分類處理的宣傳活動，以展示垃圾DIY、發放傳單、以及口頭宣傳等多種形式進行。在活動過程中，我們發現居民對環保比較重視，但對環保的概念不是很清楚，缺乏必要的環保知識。我們覺得在以后的活動中我們應著重關于一些有關環保的基本常識的宣傳。在此次活動中，展示垃圾DIY收到很好的效果。它以其創意、幽默的風格吸引了行人的目光，在我們的活動中，同學們都很積極，有很多人對我們的活動給予了肯定，提出了很多寶貴的意見。但也出現如下的小插曲
1. 風太大導致人員很少
雖然在活動時間在已經進行了實地勘察，確定16.：00的人數還是比較樂觀的，但是我們還是忽略了天氣的影響導致了人數的大幅度減少，而在活動開始前的幾分鐘內有寫冷場，一度同學們的積極性降低。但是還好的是，我們及時地改變了方案，從開始局限于小社區改變到上街頭進行人對人的宣傳。漸漸地，很多人知道了我們的活動，都走進社區來參加我們的活動，解決了這個問題，而慢慢地同學們也開始放開了膽子，一切都順利地進行下去了。
2. 現場垃圾分類
由于原先的準備并不充分，原定的現場直接分類垃圾也因為現場撿到的垃圾太沒有目標性，而且也過臟，一來是減弱了現場群眾和同學的熱情，二來是讓活動進程有些停滯。還好，衛生組的組長葉珊瑚同學及時到社區服務站尋求幫助，得到了一些有代表性的“垃圾”，之后，我們就現場進行垃圾分類。
3.人群的`局限
本來我們的初定的目標人群是云峰社區的居民，可是因為天氣原因，人群量少。而當時正值幼兒園放學，我們活動的現場來了一大批的小朋友。他們對我們的DIY充滿了興趣。正是用了這一點，我們開始了對小朋友開始了“攻擊”，順便對身邊的家長進行宣傳，由孩子的視角，讓家長更容易接受。慢慢地，起初對我們活動沒什么興趣的人也開始與我們交流了。我們的人群范圍慢慢地擴大了。
不僅如此，我們還進行了更大范圍的擴大，其中有一個小學生，我們在順利獲得了他的支持后，希望他可以在他的班級里進行宣傳。他表示非常樂意幫忙。其次，我們還去了新藝幼兒園，在與園長協商后，她表示十分樂意在開展一次有關的課。
回饋總結
在活動結束后，我們將我們收集到的居民的建議向社區服務站進行了反饋，具體如下：
1. 望在社區完善雙色垃圾桶
2. 希望社區多開展此類活動，以增強居民的環保只是
3. 希望社區對環衛工人也進行相關方面的輔導
同時他們表示，單單只有一個人，一群人做到垃圾分類是遠遠不夠的，單單只有一部分人拿出力量去做，也是不夠的。環保是需要全體成員的共同努力的。
而且，在活動中，身為團支部書記的我也發現了存在于同學能力中的問題與不足。此次，在經過多次強調之后，我們的紀律還是比較嚴明的，同學們都比較自覺。可是，我發現，我們班的同學的頭痛能力還有待加強。面對生人常常說不出話，或是言語措辭不到位。
融身于細節中，我們會學會很多與僵死的知識不相同的東西。這次社會實踐中，我體會到集體合作的力量。當我們撿拾起滿滿一簍的垃圾時，我們自豪；當我們受到人們肯定時，我們欣喜；當我們自信地講述時，我們充實。哲人說:“實踐是檢驗真理的唯一標準。”讓我們用這一標準投身于生活吧！
垃圾分類宣傳活動方案13
為進一步加大農村生活垃圾分類宣傳工作力度，強化輿論引導能力，全面提升我鎮農村生活垃圾分類處理能力和水平，增強村民垃圾分類意識，結合南村鎮實際，特制定本宣傳方案。
一、宣傳重點
重點宣傳農村生活垃圾分類有關工作要求和工作方案出臺貫徹實施的重要意義，解讀主要內容；宣傳農村生活垃圾分類工作在減少垃圾污染、改善城鄉人居環境等方面的'工作成效，引導廣大群眾在積極參與到垃圾分類工作當中。
二、宣傳方式
1、納入文明創建。
①將農村生活垃圾分類工作融入群眾性精神文明創建活動中，深化市民文明行為引導活動，規范和促進市民文明行為。
②開展進校園活動，向廣大教職工、學生和學生家長加強宣傳。
2、重要交通窗口。
①在鎮公交站臺、校車停靠點醒目處進行宣傳海報的張貼。
③在公交車內做好宣傳海報的張貼。
3、重點商業區域。
①通過鎮、村宣傳櫥窗等陣地進行專題宣傳。
②在主要商業街區張貼公益宣傳標語。
4、社區、村莊閱報欄。抓好社區、村莊閱報欄的宣傳，每個閱報欄懸掛專題的公益廣告。
5、實施融合傳播，在公眾號“魅力南村”開展微信話題設置活動，制作相關公益廣告，提高群眾知曉率，增強垃圾分類意識。
三、工作要求
1、加強領導，統籌推進。各單位要高度重視，精心組織，將農村生活垃圾分類宣傳活動擺上全年宣傳工作的重要位置，做到統一安排，精心策劃，嚴密組織，務求實效。各單位要積極參加宣傳實踐活動，充分發揮模范帶頭作用，用實際行動為全社會做出表率。
2、把握導向，強化引導。要高度重視農村生活垃圾分類工作，積極協調爭取新聞煤體的支持配合，充分利用電視、公眾號平臺和門戶網站等渠道進行宣傳，營造良好的社會xx省生活垃圾分類吉祥物“冀小分”，設計原型為松鼠，宣傳主口號“垃圾分類，冀刻行動”，我校將垃圾分類吉祥物和宣傳口號分別張貼、懸掛在校園明星位置，使廣大師生認識吉祥物、喜歡“冀小分”，讓“垃圾分類，冀刻行動”深植人心。
三、活動實施
1、利用校園網及釘釘網課直播形發布本活動實施方案。
2、開展垃圾分類知識競賽。
3、開展垃圾分類手抄報評比活動。
4、開展“冀小分”超輕黏土手工制作活動。
垃圾分類宣傳活動方案14
城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個非常重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態環境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。我校響應上級部門“垃圾分類，環保節能”的號召，實行“垃圾分類，你我有責”主題活動，詳細方案如下
一、活動的主題
垃圾分類，你我有責
二、成立學校“垃圾分類，你我有責”主題活動的領導小組
組長：xx
副組長：xx
各部門負責人(成員)：xx、xx教學方面：
宣揚、氛圍與少先隊活動方面：校內環境與后勤補給方面：
各組明確分工，責任到人，實行垃圾分類各項工作，全校師生主動協作，確保工作順當推動。
三、活動的宗旨
通過宣揚垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的`重視;宣揚分類垃圾的詳細做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，愛護環境;最終以標記垃圾桶等方式提示同學們時刻留意垃圾分類回收問題。
四、活動時間
每學期
五、活動目標
1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。 3.在課堂上通過提出問題、設置競賽，引導學生探討、設計方案、表達，培育探究問題的實力，進一步培育科學思維的素養。培育學生的分析問題、解決問題的實力和創新實力
六、活動形式
本項活動主要是通過班級文化宣揚、課堂教學經過探討、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境愛護，留意節約資源。七、詳細要求
·學校宣揚通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校內氛圍宣揚。
·每個學期做好班級“垃圾分類”安排、總結。 ·利用每期的黑板報進行宣揚，開拓相關“垃圾分類”板塊。
·做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。 ·健康科依據三年級下冊的課程要求制定教學安排、總結、教案，要有過程性記錄，學科安排、總結也要有特地的工作支配。
·美術科生動呈現垃圾分類的形象。 ·保持校內衛生環境。
八、詳細措施
1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教學，把“垃圾分類”納入到平常學生的學習中。
2、學科教學相互滲透，留意課堂教化。健康課、美術課上交相關的教案。
3、主動參加活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。
4，全部材料按時上傳ftp，照片一律運用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。
本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境愛護意識，并主動參加其中，共同愛護地球。
垃圾分類宣傳活動方案15
一、活動的主題
垃圾分類，你我有責。
二、成立學校“垃圾分類，你我有責”主題活動的領導小組
1、組長：xx。
2、副組長：xx。
3、各部門負責人（成員）：xx、xx。
4、教育教學方面：
5、宣傳、氛圍與少先隊活動方面：
6、校園環境與后勤補給方面：
7、各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。
三、活動的宗旨
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視。宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環境。最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。
四、活動時間
20xx年xx月xx日。
五、活動目標
1、讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。
3、在課堂上通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養探究問題的能力，進一步培養科學思維的素質。培養學生的分析問題、解決問題的能力和創新能力。
六、活動形式
本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論、探究、設計方案等形式，從而引導學生重視環境保護，注意節約資源。
七、具體要求
1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。
2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。
3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。
4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。
5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。
6、美術科生動展現垃圾分類的形象。
7、保持校園衛生環境。
八、具體措施
1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的'學習中。
2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。
3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。
4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。
本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
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