幼兒園參觀小學活動方案（共15篇）
為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園參觀小學活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園參觀小學活動方案1
為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂萬嬰恒大幼兒園參觀小學活動方案：
一、活動時間：
20xx年4月28號（星期五）
二、活動內容：
參觀北師大附屬小學，了解小學生生活。
三、活動對象：
大班畢業班全體小朋友及家長。
四、活動目標：
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
五、活動過程安排
1、小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
2、一起參觀小學生課間操活動。
3、家長參觀學校環境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4、體驗一節體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座，了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的.小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應小學的生活環境。
幼兒園參觀小學活動方案2
一、活動時間：
5月30日(星期五)上午
二、活動內容：
參觀蘇陳小學，了解小學生的生活。
三、活動目標：
1.觀察和發現小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規。
2.積極向往小學生活，萌發要做一名小學生的自豪感。
四、參加人員：
大班組全體幼兒及教師
五、活動準備：
1.事先先聯系蘇陳小學的負責人談妥有關事項。
2.聯系好車輛接送幼兒。
3.發放通知給家長。
4.提前給幼兒講解活動的規則與要求。
六、活動地點：
蘇陳實驗小學
七、活動過程安排：
1.幼兒早上8點半準時從幼兒園出發至蘇陳小學。
2.幼兒進入蘇陳小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則：
(1)在參觀過程中仔細看，不離開隊伍。
(2)不能大聲說話，影響小學生學習。
(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校的環境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4.參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望，(參觀的教室提前進行一一對應)。
5.與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的'延伸活動
1.表達與交流
(1)你在小學里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學生?
2.表達與創造
把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園參觀小學活動方案3
大班幼兒參觀小學活動方案為了讓大班幼兒了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂周原鎮中心幼兒園參觀小學活動方案：
一、活動時間：
20xx年6月18日
二、活動地點：
周原鎮軍輝小學
三、活動內容：
參觀xxx小學，了解小學生生活。
四、活動目標：
1、通過帶幼兒參觀小學，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的欲望。
2、提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
五、參加班級及人員
1、參加班級：大班（全體幼兒）
2、帶隊領導:xxx
3、帶隊老師：xxx xxx
六、活動流程：
1.家長將幼兒送到小學，大班老師負責接管。老師教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好孩子。
2.幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。
⑴在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
⑵不能大聲說話，影響小學生學習。
⑶愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的'重要場所。
4.觀摩一節課。看看一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的欲望。
5、參觀小學生上課間操。
6.與小學里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7.回到幼兒園后的延伸活動：
⑴表達與交流：
①你在小學都看到了什么？
②該怎樣做個小學生？
⑵表達與創造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園參觀小學活動方案4
大班幼兒即將面臨畢業，離開幼兒園，邁進小學的大門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學校”活動，讓孩子熟悉小學環境，做好入學的準備。
一、活動目標：
（一）通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。
（二）提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
二、活動時間：
20xx年5月7號——5月9日（下午5：45—6：30）
5月7日：大一班、大二班
5月8日：大三班、大四班
5月9日：大五班、大六班
三、活動內容：參觀xx路小學，了解小學生生活
四、參加人員及分工：
（一）參加人員：全體大班幼兒、教師和家長
（二）人員分工：
組織集合隊伍：各班班長
大門口驗證：xxx、xxx
五、活動準備：
1、聯系小學、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學安全教育內容。
3、發放“大班參觀小學活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排：
1、幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。
2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。
（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
4、帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
6、與小學里的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。
7、活動結束后的.延伸活動：
（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
（2）表達與創造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。
幼兒園參觀小學活動方案5
班幼兒即將面臨畢業，離開幼兒園，邁進小學的門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學校”活動，讓孩子熟悉小學環境，做好入學的準備。
一、活動目標：
（一）通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。
（二）提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的'心理素質。
二、活動時間：
20xx年5月7號5月9日（下午5：456：30）
5月7日：一班、二班
5月8日：三班、四班
5月9日：五班、六班
三、活動內容：參觀xx路小學，了解小學生生活
四、參加人員及分工：
（一）參加人員：全體班幼兒、教師和家長
（二）人員分工：
組織集合隊伍：各班班長
門口驗證：xxx、xxx
五、活動準備：
1、聯系小學、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學安全教育內容。
3、發放“班參觀小學活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過巢排：
1、幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。
2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。
（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
（2）不能聲說話，不隨地亂扔垃圾。
（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
4、帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
6、與小學里的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。
7、活動結束后的延伸活動：
（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
（2）表達與創造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。
幼兒園參觀小學活動方案6
活動背景
在春季學期即將結束的美好日子里，借著學前教育宣傳月的契機，我園將圍繞幼小銜接主題，積極開展一系列內容豐富的活動。我園將帶領幼小銜接班孩子走進小學，去給孩子一個有準備的成長過渡，扎實做好幼小銜接工作，落實向下銜接、雙向銜接工作，讓孩子輕松入學，為小學輸送優秀兒童。
活動意圖
6月份即將畢業的幼小銜接班孩子們，他們在內心里對小學充滿了好奇和向往。小學是什么樣子？我在學校里要做什么……無數個問號在他們心里盤旋。有著各種憧憬……聽著老師的描述，孩子們總感覺有些意猶未盡，都想迫不及待地去實地看看了！小學與幼兒園無論在上課、活動、學習等各個方面都有所不同，為讓孩子們充分了解小學，解答孩子對小學的困惑，解除家長的疑慮，做好入學準備，實現從幼兒園教育到小學教育順利過渡。幫助他們全面直觀的了解小學生活以及環境、體驗小學生的'成長變化，以積極的心態迎接小學生活，我園將在本周策劃以“幼小銜接、我們在行動”為主題的畢業生走進小學研學教育活動。
活動目標
1、通過參觀小學校，了解小學的環境、學校設施與學習形式。
2、消除對小學的陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望和激情。
3、感受和體驗小學生活，提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
圖片
活動時間
20xx年6月15日（即本周三）上午8：40—9：
活動內容
參觀信陽市第十三小學，了解小學環境及小學生生活、學習形式。
參加人員及分工
1、參加人員：幼小銜接班師幼67人。帶隊教師宋雪玲、帶隊園長洪梅花、隨同教師小玉、胡銀、胡金、張艷、李萍。
2、人員分工：組織集合隊伍、帶隊領導負責對接及組織活動。
活動準備
1、聯系小學、確定具體參觀時間（負責人崔紅杰）
2、利用教研討論參觀小學安全教育內容。
3、發放“參觀小學活動”通知，告知家長具體活動事宜。
4、疫情防控當下，參觀研學的師生67人，均有48小時核酸檢測健康結果。
5、家長通知書的準備和發布。告知家長為幼兒園統一著裝，園服統一、遮陽帽統一、自備便攜斜跨水壺。
6、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
7、拍照留檔負責人：張艷老師。
注意事項
老師帶幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則圖片圖片
①在參觀過程中要認真參觀，不離開隊伍。
②不能大聲喧嘩，不隨地亂扔垃圾。
③愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
④參觀時，五名教師在幼兒隊伍的一前一中一后—左—右，提醒幼兒走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
活動流程
1、8：40餐后園內集合，準備出發。
2、8：50步行到達目的地十三小學。
3、9：00-9：40研學參觀。
①參觀小學大門以及文化墻。
②帶幼兒參觀學校總體自然環境人文環境。認識了解教室、戶外操場等。條件允許的情況下，走進一年級課堂，聆聽授課；戶外操場與小學哥哥姐姐們友好互動。
③參觀書法窒、圖書館、體育館等配套活動室。感受與幼兒園不一樣的理性成長氛圍。
④衛生間、飲水處的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4、9：40-9：50集合準備，安全返園。
活動延伸
1、表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
2、表現與創造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來，可以繪畫、手工等。
幼兒園參觀小學活動方案7
為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制定我園參觀開發區中心小學的活動方案：
一、活動時間：
20xx年6月12日（周一）
二、活動內容：
參觀小學，了解小學生生活。
三、活動目標：
1、通過帶幼兒參觀小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的.基礎。
四、參加人員：大班幼兒
五、活動過程安排：
1、帶幼兒參觀學校環境：認識了解教室、操場、多功能室、廁所等具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。參觀小學的升旗儀式。
2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣上課有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。
3、具體流程：小學教室——開水房——衛生間——二樓國學苑——書吧——誠信超市——文明崗——操場升旗。
六、參觀要求：
1、教育幼兒在活動的過程中要遵守紀律，做個守紀律的好孩子。
2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。
3、在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
4、不能大聲喧嘩影響小學生上課。
5、愛護花草樹木。
七、回到幼兒園的延伸活動：
1、表達與交流：你在小學里看到了什么？該怎樣做個小學生？
2、表達與創造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園參觀小學活動方案8
一、活動思路：
6月份即將畢業的大班孩子們，他們在內心里對小學充滿了好奇和向往。小學是什么樣子？我在學校里要做什么……無數個問號在他們心里盤旋。
小學與幼兒園無論在上課、活動、學習等各個方面都有所不同，為讓孩子們充分了解小學，解答孩子對小學的困惑，解除家長的疑慮，幼兒園組織開展了“參觀小學”的活動，讓孩子們了解小學環境及學習形式，做好入學準備，實現從幼兒園教育到小學教育順利過渡。
二、活動目標：
1、通過參觀小學校，了解小學的環境、學校設施與學習形式。
2、消除對小學的陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望和激情。
3、感受和體驗小學生活，提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
三、活動時間：
20xx年xx月xx號上午8：30—11：
四。活動內容：
參觀xx小學，了解小學環境及小學生生活、學習形式
五、參加人員及分工：
1、參加人員：全體大班幼兒、各班教師、保健醫一人
2、人員分工：組織集合隊伍各班老師
六、活動準備：
1、聯系小學、確定具體參觀時間（負責人xx教師
2、利用教研討論參觀小學安全教育內容。
3、發放“大班參觀小學活動”通知，告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
5、各班準備點名表和簽退表
6、拍照留檔，微信播報（負責人xx_教師）
七、活動過程安排：
1、8：30到小學門口集合；11：00到小學門口接幼兒回園。提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點。
2、老師帶幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。
①在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
②不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
③愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
④參觀時，三名教師在幼兒隊伍的一前一中一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
3、參加小學升旗儀式
4、帶幼兒參觀學校環境
①認識了解教室
②戶外操場
③多功能教室
④計算機教室
⑤衛生間、飲水處的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、請一年級的老師為孩子們講解入小學的`準備及注意事項。
6、與小學里的老師告別，組織幼兒離開學校。
八、活動延伸：
1、表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
2、表達與創造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園參觀小學活動方案9
一、活動意圖
大班的這個學期是幼兒在幼兒園生活的最后一個學期，他們即將步入另一個兒童小社會-學校。為此，幼兒的社會性教育、幼小銜接便自然而然的成為本學期工作的重點。同時，對于幼兒上小學，家長們都給予了高度的關注，他們經常會對幼兒講起小學的相關生活，并有意識地用小學生的標準來要求幼兒，這自然也成為幼兒所關注的問題。在幼兒生活中，我們經常可以看到幼兒在自發的游戲中嘗試扮演小老師，他們在角色的體驗中獲得滿足；我們也會經常聽到幼兒談論一些關于學習生活的話題，與他們的交流的過程中可以感受到幼兒對上學有著不同的.看法和想法。我們及時捕捉到幼兒的這一需求，特別組織本次參觀小學的活動，通過參觀、交流以及體驗，使幼兒客觀的了解小學、認識小學，產生積極的入學愿望并做好充分的入學前心理準備。
二、活動時間
20xx年4月20日星期三
三、活動地點
XXX小學
四、活動參與人員
大班全體幼兒
五、活動目標
1、通過參觀活動引導幼兒感受小學的生活。
2、在活動中引導幼兒感受幼兒園與小學的不同。
3、通過體驗活動感受小學課堂氣氛。
4、感受課間十分鐘和小學課本的不同。
5、通過與小學生交談活動，引導幼兒大膽提出自己的問題以及想法。
六、活動內容
1、上午到達清華附中豐臺學校小學部，到操場參觀操場、廁所環境等大環境。
2、參觀一年級一節體育課，引導幼兒看看小學生在上體育課的情景，了解幼兒園戶外活動與小學體育課的差異。
3、親身體驗課間十分鐘，看小學哥哥姐姐對課間十分鐘的安排、內容。
4、參觀樓道環境，引導幼兒觀察幼兒園樓道與小學樓道的不同。
5、進教室與小學哥哥姐姐進行交流上小學后的感受以及提出自己的想問的問題。
6、體驗小學課堂，感受上課的形式和氣氛。
7、看一看哥哥姐姐的作業本以及課本。
8、集體合影留念。
幼兒園參觀小學活動方案10
活動目標
1、增進幼兒對小學的認識，消除陌生感，激發幼兒上小學的愿望；
2、初步了解小學上課的特點和小學生的基本行為規范，引導幼兒養成良好的學習習慣；
3、提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
活動時間
20xx年5月XX號上午9：30—11：
9：30大班全體幼兒紅磚地集合
9：40徒步前往XX小學
10：00—10：20參觀課間操
10：20—10：50觀摩哥哥姐姐上課（由小學老師帶隊分四組進行）
10：50—11：30參觀功能室
11：30返回幼兒園
參加人員
大班組全體幼兒、教師，8名家長助教、后勤老師
活動準備
1、聯系小學、確定具體參觀時間。
2、告知家長具體活動事宜，做好安全禮貌教育。
3、以綜合探究的形式開展“我想知道的小學”，用圖畫的形式記錄自己的問題。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
活動過程安排
1、幼兒在老師和助教的帶領下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。
2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。
（1）在參觀過程中要仔細看，跟隨隊伍前行。
（2）保持安靜，愛護幼兒園的環境。
（3）愛護學校里的.花草樹木。
（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，靠著右邊走。
3、帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
5、參觀活動結束，徒步返回幼兒園用午餐。
延伸活動
1、表達與交流：小學與幼兒園有哪些不同處？你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
2、表達與創造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。
3、創設情境，模仿小學生上課。要求幼兒像小學生一樣端坐、聽講、發言、做作業等，為做個小學生做準備。
幼兒園參觀小學活動方案11
一、活動目標
（一）通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。
（二）提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
二、活動時間
（一）20xx年5月7號——5月9日（下午5:45—6:30）
（二）5月7日：大一班、大二班
（三）5月8日：大三班、大四班
（四）5月9日：大五班、大六班
三、活動內容
（一）參觀xx路小學，了解小學生生活 四、參加人員及分工
（二）參加人員
全體大班幼兒、教師和家長
（三）人員分工
組織集合隊伍：各班班長 大門口驗證：xxx、xxx
五、活動準備
（一）聯系小學、確定具體參觀時間。
（二）利用小教研討論參觀小學安全教育內容。
（三）發放“大班參觀小學活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。
（四）活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排
（一）幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。
（二）家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
（三）幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。
1、在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
2、不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
3、愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
4、參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
（四）帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
（五）請一年級的.老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
（六）與小學里的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。
5、活動結束后的延伸活動
（1）表達與交流，你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
（2）表達與創造，把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。
幼兒園參觀小學活動方案12
活動目標：
1、讓幼兒了解小學生活，感受其中樂趣，激發幼兒做小學生的愿望。
活動準備：
1、事先出通知
2、事先與附近一所小學聯系參觀的時間、內容及活動順序安排。
活動時間:20xx年4月24日
活動地點:總部 桃浦中心小學 分部 聯建小學
活動過程：
1、參觀小學生入校及升旗活動
(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。
(2)引導幼兒觀察小學的`升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)
2、參觀小學生上課
(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習，特別累。)
(2)聆聽上下課音樂，了解小學與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環境
(1)參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。
4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關小學的問題)
幼兒園參觀小學活動方案13
進一步落實《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，切實做好幼小銜接工作，科學指導家長樹立正確兒童觀和教育觀，以營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍。我園積極聯系，精心策劃與組織“我和爸爸媽媽走進小學”體驗活動，旨在關愛幼兒身心健康，激發其上小學的興趣，萌發其初步的.社會責任意識，為幼兒順利進入小學做好鋪墊。
一、活動時間：20xx年6月13日
（早上8：10分準時到XXX小學門口集合）
二、活動地點：棗園小學
三、參加人員：大班全體幼兒、家長和老師7人；園長邢穎和保教主任韋曉艷
四、活動議程：
1、參加升旗儀式（8：30-8：55）
2、潘校長講話（9：10-9：25）（校長及行政班子簡介；，棗園小學教育成果介紹）
3、特色活動展示（9：30-11：50）
英語課堂教學特色展示（9：30-9：50）
授課教師：張悅地點：操場
誦讀及藝術特色展示：（9：50-10：20）
f航模表演：10：20-10：
4、參觀學校環境、班級環境及美術作品、航模作品
五、合影留念（全程照相吹泡泡攝影機構）
六、活動要求：
1、行政人員穿藍色制服，黑色絲襪；幼兒穿短袖v領園服，白鞋；教師化淡妝，穿綠字短袖園服，藍色牛仔褲，白鞋；全體家長（請爸爸或媽媽前來參加）穿白短袖，藍色牛仔褲，運動鞋；家長代表每班4人穿志愿者服裝。
2、各班級教師在活動出發前和活動結束后分別清點人數，有效利用家長資源，形成家長志愿者服務隊，分前、中、后三個部分，確保幼兒安全。
3、家長在家提前為幼兒準備早餐，整個活動結束后全體家長和幼兒在幼兒園門口集合，主班老師清點幼兒人數后帶領幼兒入園進行午餐。
4、家長和幼兒外出統一聽從幼兒園的安排，不帶零食等多余物品，可帶背包，輕裝出行；不大聲喧嘩，私自走動或者離開，文明出行。
5、保教主任韋曉艷提前打印家長簽到表和活動感想，家長早上在棗園小學門口時簽到，活動結束書寫活動感想（活動結束后每位家長一張），收集整理整個活動資料，并在當天發訂閱號。
6、幼兒園園內日常工作負責人：李敏；活動總結書寫：劉婕。
幼兒園參觀小學活動方案14
活動地點：
小學部活動對象：
大班全體師幼設計意圖：
隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
活動目標：
1.通過活動，激發幼兒上小學的愿望。
2.初步熟悉小學環境，了解小學生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應環境的.能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
活動準備：
1.聯系小學部老師，提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
活動流程：
一、開始部分
1.問題導入。
師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的。”
二、基本部分
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課
（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發言的動作）
（2）小學生是怎樣寫作業的？（寫作業時的姿勢以及認真的態度）
（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節做準備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結束部分
1.組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
活動延伸：
1.組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
幼兒園參觀小學活動方案15
目標
1、熟悉小學環境，初步了解小學生的生活和學習情況。
2、通過集中教育、體驗、感知、了解小學的學習生活，減少對小學的陌生感，萌發上學的愿望。
3、提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
準備活動
1、提前于小學聯系負責人做對接工作，安排一名小學教師做介紹。
2、給孩子做好教育，帶著問題去參觀，明確參觀小學的任務與要求，并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學生學習等事項。
3、發活動通知，做好參觀準備（路線、飲水等）。
活動地點
實驗小學
活動時間
20xx年xx月xx日上午8：00-12：00準時出發。
活動過程
活動流程及接待安排
活動一：進入校園整理隊伍抖音：幼兒園的小可愛
（1）時間：8：30-8：40；
（2）地點：運動場
（3）活動內容：到達目的.地馬上清點人數，安撫好幼兒心情，班主任老師整理好隊伍，按照兩列縱隊站立。
（4）具體分工：田如洪、陳運琴負責。
活動二：觀看升旗儀式抖音：幼兒園的小可愛
（1）時間：8：50-9：20；
（2）地點：運動場；
（3）活動內容：參觀實驗小學升旗儀式；
（4）具體安排：田如洪、陳運琴負責，胡玉負責安排4名帶飄帶的禮儀隊同學負責引導參觀的小朋友和隨行老師在升旗儀式教師方隊的兩側站立，觀摩升旗儀式活動。
活動三：感受班級氛圍抖音：幼兒園的小可愛
（1）時間：9：20—10：00；
（2）地點：一號會議室；
（3）內容：聽一節一年級的課；
（4）負責人：龍中元，負責安排一名一年級教師上一堂課，（5）具體安排：
請相關人員提前做好課程安排，認真組織，妥善安排活動，志愿者按照每班兩名帶隊。
活動四：參觀校園文化
（1）時間：10：10—11：20；
（2）地點：學校風雨教室和鄉村學校少年宮
（3）活動內容：參觀小學環境，操場、教室、走廊、少年宮等。
（4）具體安排：羅藝負責提前將少年宮各功能室打開，分別由石昌海、張振中、田如洪、陳運琴、龍中元負責陪同參觀并解說。
活動五：合影留念
（1）時間：11：20-11：40；
（2）地點：鄉村少年宮樓前；
（3）活動內容：活動小結，合影留念；
（4）具體安排：石昌海副校長負責組織和總結。
七：工作要求：
1、幼兒穿園服）統一組隊步行出發。
2、早上7：50前全部幼兒回園吃早餐，8：00準時從幼兒園出發，請大家盡量提前入園，切勿遲到，過時不候！
3、在實驗小學校門口由班主任介紹校牌，小學的校名。
4、參觀時提醒幼兒注意安全、遵守活動規則。
（1）在參觀過程中要仔細看，不隨便離開隊伍。
（2）不大聲說話影響小學生學習，亂扔垃圾。
延伸活動
活動后組織幼兒進行討論《我參觀的小學》
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