（熱）健康主題教育活動方案
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的健康主題教育活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
健康主題教育活動方案1
活動目標：
1、通過學習，讓學生理解真正的友誼是什么。
2、利用活動讓學生感受到友誼帶來的歡樂，并學會如何建立和維護友誼。
3、教育學生學會寬以待人，嚴于律己，培養(yǎng)同學之間的情感。
活動重點：
理解真正的友誼，正確處理同學之間的人際關系，學會如何建立和維護友誼。
活動形式：游戲、小品表演、問題討論。
活動準備：課件，歌曲《友誼天長地久》。
活動過程：
一、享受快樂
1、圖片欣賞：展示各種課間活動的游戲圖片。請問同學們喜歡和誰一起玩這些游戲呢？
2、分享感受：同學們是否可以感受到圖片中這些同學現(xiàn)在的心情呢？和好朋友一起玩游戲，感受如何？
3、引出話題：和好朋友一起玩游戲能讓人很快樂，這是因為朋友之間有真正的友誼。友誼就像一朵盛開的花，美麗而又絢爛。那么，我們該如何讓這朵花開得更加美麗呢？今天，讓我們一起來研究《讓友誼之花常開》，加強我們的友誼吧！
二、交朋友標準
1、我的朋友：請同學們介紹自己的朋友。
2、交往感受：你為什么喜歡和他（她）交朋友呢？
3、交友標準：在和朋友交往的過程中你應該怎么做呢？在小組內(nèi)討論一下，然后請幾位同學進行分享。
（做事善良、豁達樂觀、誠實守信、樂于助人、熱情有禮、勇于承認錯誤等）
三、聯(lián)系實際，分享方法
1、《爭吵》
和好朋友在一起是件快樂的事情，但是有時也可能發(fā)生爭吵。請看這兩個好朋友。讓學生表演小品《爭吵》，大致內(nèi)容是：韓少岳經(jīng)過好友吳怡欣的`桌子時，不小心碰倒了小明桌面上的書，兩人開始爭吵，最后還打了起來。
（1）討論小品《爭吵》：他們?yōu)槭裁磿臣埽咳绻唤鉀Q這個問題，會對他們的友誼造成什么影響？
（2）以對話的形式，讓我們一起找出幫助他們恢復友誼的方法。
（3）如果你和好朋友之間發(fā)生了爭執(zhí)，心中感到內(nèi)疚的話，就在此刻，借助今天的機會，對朋友說一句真誠的話......
當朋友之間出現(xiàn)矛盾時，如果我們不恰當?shù)亟鉀Q問題，友誼就會逐漸變冷，最終可能會破裂。因此，在遇到不愉快的情況時，我們應該坦誠待人，禮貌地交流，從而維護并鞏固我們的友誼。
2、真正的朋友
我們的好友是不是要求我們無條件聽從她的所有要求并從不說不呢？讓我們一起看一下下面這個小故事：
在一次學生表演的小品《抄作業(yè)》中，老師馬上就要收作業(yè)，但是董照瑞還沒有寫完，于是他向他的好友李淑婕請求借作業(yè)來抄，而李淑婕答應了。
（1）看了小品后，同學們有什么看法？
（2）我們在什么情況下會說不呢？（先討論再回答）
三、玩游戲，維護友誼
如果我們失去了朋友，我們會感受怎樣呢？現(xiàn)在我們來玩一個“找朋友”的游戲：
（1）、“找朋友”游戲規(guī)則：老師要求同學們按規(guī)定人數(shù)（2個人、3個人等）組成小組，當音樂停止時，他們需要按照規(guī)則擁抱在一起，看哪個小組最快、最準確。
談感受：找到朋友時，你的感受是怎樣的？找不到朋友時，你的感受又是怎樣的？
（2）、有了朋友的感覺真好！那么，你認為怎樣才能維護朋友間的友誼，讓友誼之花常開呢？讓我們來體驗一下下面的游戲：
小組合作，將以下詞語組成一句話：“用真誠換取友誼，用熱情灌溉友誼，用原則凈化友誼，用諒解保護友誼。忠厚是友誼的橋梁。”
你能說說對這句話的理解嗎？（先討論，再回答）
小結：同學們，請開放你們的心靈，接受友誼吧。請珍惜并交出你們心中的友誼吧。你們將會感受到無限的幸福和快樂！
五、贈送友誼卡，共享溫馨
今天的學習讓很多同學都想和自己的好朋友說幾句心里話。現(xiàn)在，老師有一個建議：將你想對好友說的話寫在友誼卡上，親手送給你的好朋友。讓幾位同學先讀出他們卡上寫的內(nèi)容，然后將友誼卡送給他們的好朋友，感受友誼的溫馨。同學們可以互相贈送友誼卡。（播放《友誼天長地久》）
三、談收獲：今天我們都學到了些什么呢？我們意識到什么了呢？
小結：同學們，人生中有很多珍貴的感情，其中之一就是友誼。著名的科學家培根曾說：“友誼能夠增進快樂，減輕痛苦。”我們已經(jīng)學會了如何維護自己的友誼。因此，讓我們祝愿我們的友誼之花永遠綻放吧！
健康主題教育活動方案2
———我健康我快樂
班會目標：
通過本次班會，明確我們?nèi)嗤瑢W為了班級的衛(wèi)生應該做些什么。制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。
班會方式：
合作討論，各抒己見。
參加人員：
全班同學、班主任。
班會時間：
5月7日
班會程序：
一、談話導入
主持人：上周，我們討論了關于健康的很多話題，今天讓我們繼續(xù)來探討下什么對我們學生是最重要的。
全體學生：健康！
主持人：好的，今天班會的主題是《我健康，我快樂》。
板書主題：我健康，我快樂
主持人：宣布班會開始。
二、組織討論
主持人：上周，我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——班級也要從哪些方面來注意呢？
學生自由交流：
①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通風。
③每天都要擦柜門和窗臺。
④隨時關注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。
⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食，不向樓下拋雜物等。
師總結：同時要在告別不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的`污點、污痕。我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時也要注意我們學習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。
評價監(jiān)督機制：
各人根據(jù)交流，整理出適合自己實施的具體措施，條款。號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生。同學們，這次班會開得非常成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好我班衛(wèi)生。班級衛(wèi)生從我做起。互相監(jiān)督，揭發(fā)違紀。
主持人：同學們都很聰明，我相信大家都能做到的。為了幫助大家養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣，我給大家?guī)砹艘皇住缎l(wèi)生習慣拍手歌》，大家一起朗讀：（ppt）
健康主題教育活動方案3
中學心理健康教育活動月的開展有利于提高我們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質(zhì)，促進我們?nèi)烁竦慕∪桶l(fā)展。我校今年心理健康活動月的活動主題是“陽光路上，相伴成長”，將為學校師生心理健康教育和活動提供學習和交流的機會。希望大家踴躍參與。
活動宗旨：
根據(jù)_學生心理健康教育發(fā)展中心關于組織“_學校心理健康教育活動月”的通知要求，我校決定開展“陽光路上，相伴成長”為主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學生自助互助能力，促進學生心理健康成長。
活動目的：
以心理健康月為契機，通過推廣校園心理情景劇的.理念與技能，開展心理情景劇的排演;倡導班主任開展心理健康主題班會，進行優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康知識，提高全體學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生積極樂觀，健康向上的心理品質(zhì)，塑造陽光型的青春少年形象。
活動主題：
陽光路上，相伴成長
活動時間：
1、宣傳與發(fā)動(_月_日~_日)
2、實施活動(_月)
3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選(_月下旬)
4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選(_月~_月中旬前)
活動內(nèi)容：
1、心理健康月宣傳活動：
(1)心理廣播：強調(diào)心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動;
(2)黑板報宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報;
2、心理情境劇排演：
參與對象：
心理社團成員，其他部分學生
活動形式：
首先對學生進行培訓，了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本(可以自編，也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進行修改)，進行心理情境劇的排演，優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。
3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動：
(一)活動目的
為了提升學生對自身心理健康狀況的關注，增強社會適應能力和人際交往能力，促進學生健康成長，利用20_年_月學生心理健康教育活動月期間，以“陽光路上，伴我成長”為主題，特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選”活動。
(二)活動對象
全體在校學生和教師
(三)活動時間
20_年_月
(四)活動安排
A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動
日期：20_年_月_—_月_日
a以班級為單位，提交以人際關系、學習、成長發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案。
b活動方案于_月_日之前電子稿發(fā)給政教處。
c屆時評選出優(yōu)秀主題班會方案設計。
B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選活動
時間：20_年_月_日—_月_日
(1)各班認真籌劃開展心理健康教育主題班會。
(2)_月_日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會PPT、活動照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時將從中評選出優(yōu)秀主題班會。
(3)安排教師進班級觀摩聽課。
健康主題教育活動方案4
系列活動一：“送你一朵小紅花”——主題微視頻制作大賽
一、活動時間：20xx年xx月20日—xx月30日
二、活動對象：全體學生
三、活動要求：
1.視頻內(nèi)容圍繞經(jīng)過全民抗擊新冠疫情的洗禮，高校學生深切理解“珍愛生命、心懷感恩、溫暖同行”的理念，以“送你一朵小紅花”為主題，向身邊的'人表達鼓勵、感激、敬佩等積極向上的情感。
2.視頻內(nèi)容不得偏題，要有正能量，視頻為MP4格式，時長不超過三分鐘。請將視頻和文字材料（包括導演闡述、故事梗概、劇本、主創(chuàng)及演職人員名單）發(fā)送至1289498830@qq.com郵箱，并備注學院、班級、姓名、聯(lián)系方式。
3.視頻內(nèi)容須為原創(chuàng)，不得從網(wǎng)上直接搬運視頻。
4.本次大賽將評選出一、二、三等獎若干。獲獎作品將在“心協(xié)QQ空間”及“徐工院心理驛站”微信公眾號推出，獲獎者頒發(fā)獲獎證書及精美獎品。
系列活動二：“感謝有你溫暖同行”——班級團輔活動
一、活動時間：20xx年xx月1日—xx月25日
二、活動對象：20xx級全體學生
三、活動要求：
1. xx月31日下午，大學生健康教育中心對各班心理委員和班長進行團輔活動培訓。
2. xx月1日-25日，各班級心理委員和班長帶領本班同學開展團輔活動，心理健康教育中心隨機檢查。
3.各班心理委員于xx月30日前將各班團輔活動內(nèi)容記錄、總結及圖文資料以電子版形式、紙質(zhì)版形式報送大學生心理健康教育中心。郵箱：1289498830@qq.com。
4. xx月14日，大學生健康教育中心根據(jù)各班開展情況，評選出優(yōu)秀班級。
系列活動三：“共讀一本書”——《象與騎象人》讀書分享會
一、活動時間：20xx年xx月26日-xx月30日
二、活動對象：全體學生
三、活動要求：
1.各班自主開展，請同學們提前閱讀書籍《象與騎象人》（喬納森海特著），摘選部分內(nèi)容現(xiàn)場進行分享和討論。
2.分享會后提交電子版讀后感，發(fā)送至1289498830@qq.com郵箱，并備注學院、班級、姓名、聯(lián)系方式。
系列活動四：“xx.25戰(zhàn)疫跑”——戶外素質(zhì)拓展活動
一、活動時間：20xx年xx月12日
二、活動對象：全體學生
三、活動要求
1.本活動是一項以學院為單位的戶外素質(zhì)拓展活動，在活動過程中要前往學校指定位置打卡完成任務，收集印章，最先收集齊五枚印章且用時最短的學院獲勝，心理健康協(xié)會將依次排名并給予獎勵。
2.在活動中，要充分發(fā)揮集體的力量，體現(xiàn)當代大學生積極向上的精神風貌，響應學校運動戰(zhàn)疫、強身健體的號召，相互協(xié)作，注意安全，身體不適者不宜參加。
3.以學院為單位組織報名，各學院參與人數(shù)10人，名單上交電子郵箱：1289498830@qq.com。
4.其他活動具體事項另行通知。
系列活動五：“感謝有你溫暖同行”——慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年詩歌朗誦大賽
一、活動時間：20xx年xx月下旬，具體時間另行通知
二、活動對象：全體學生
三、活動要求：
1.朗誦內(nèi)容須緊扣“中國共產(chǎn)黨成立100周年”主題，形式為詩歌或短文，脫稿朗誦，時間控制在3-5分鐘。
2.比賽分為初賽、復賽和決賽，具體安排另行通知。
3.本次大賽將評選出一、二、三等獎若干。獲獎者頒發(fā)獲獎證書及獎品。
系列活動六：“抑郁癥的早期識別與干預”——心理講座
一、主講人：王佳佳，徐州市東方人民醫(yī)院副主任醫(yī)師、碩士生導師、注冊心理師。江蘇省心理衛(wèi)生協(xié)會危機干預專委會委員、江蘇省預防醫(yī)學會衛(wèi)生應急專業(yè)委員會應急心理干預學組成員、江蘇省心理治療與危機干預學組成員、江蘇省醫(yī)學會創(chuàng)傷后應激障礙學組組員、徐州市心理危機干預隊隊長、徐州市心理危機干預熱線組長。
二、活動時間：具體時間另行通知
三、活動對象：學院兼職心理輔導員、心理委員
健康主題教育活動方案5
一、活動目的
學校不僅是文明的搖籃，更是健康的搖籃。美麗的綠色校園，大家共同的家，能讓我們以愉悅的心情積極投入到學習中去。相反，不良的行為習慣不僅有損我們的身心健康，也嚴重影響了校園環(huán)境。為了進一步凈化、美化校園環(huán)境，落實德育管理目標，經(jīng)學校研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“拒絕零食 關注健康”主題教育活動，希望通過活動的開展，讓全體師生意識到零食的危害，在抵制零食的同時，養(yǎng)成合理營養(yǎng)、愛護環(huán)境的`好習慣。
二、活動時間
20xx年11月1日—11月30日。
三、活動內(nèi)容
(一)宣傳發(fā)動(11月1日—11月10日)
1、制定、公布、學習《崗灣小學“拒絕零食 關注健康”主題教育活動方案》。
2、國旗下講話向全體同學發(fā)出倡議，并將倡議書印發(fā)各班級，班主任帶領本班同學認真學習領會。
(二)活動措施(11月11日—11月25日)
1、各班級組織召開一次“拒絕零食 關注健康”主題班會。將活動照片及教案上報德育處，要求學生不到周邊店鋪、流動攤販那里購買零食。
2、各班級組織一次“拒絕零食 關注健康”宣誓和簽名活動。將簽名表報送德育處。
3、各班級觀看一部有關零食危害的視頻(各班級到德育處下載)。利用視頻教育學生，使其認識到不健康食品的危害，自覺做到杜絕零食。
4、開展一次手抄報評比。各班要求每位學生在認真查閱資料，充分認識零食危害的基礎上，創(chuàng)作一份“拒絕零食 關注健康”的手抄報，每班推薦報送三份參加學校評比，屆時按年級評選一、二、三等獎各一名。
5、發(fā)放《致學生家長一封信》。向家長宣傳流動攤販食品的衛(wèi)生狀況及危害，與家長簽訂承諾書，實施家庭學校相結合的方式，共同教育孩子拒絕零食。
6、各班級利用班級微信群將學校活動方案推送給家長。要求家長向孩子介紹零食的危害，不要帶孩子購買路邊攤食品、不健康零食等，同時嚴格控制孩子的零花錢。
7、強化少先隊文明監(jiān)督崗的作用。文明監(jiān)督崗成員要重點關注購買和吃零食、亂扔果皮紙屑、帶飲料和礦泉水進校園的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起，記錄上報一起，大隊部將檢查結果通報班主任，由班主任強化教育并聯(lián)系家長。
8、各班成立監(jiān)督小組。各班級要成立監(jiān)督小組，督促同學在上學、放學時段不在周邊店鋪、流動攤販那里購買零食，養(yǎng)成“拒絕零食 關注健康”的意識，為創(chuàng)建文明、整潔、和諧的綠色校園而貢獻自己的一份力量。
(三)活動總結(11月26日—11月30日)
1、各班級在活動結束后要進行認真總結，對活動期間不能很好改正習慣的同學要及時與家長聯(lián)系，進行嚴肅批評教育;同時將活動期間表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行上報，學校屆時將評選若干“健康文明小標兵”。
2、學校旨在通過本次活動，督促全體學生養(yǎng)成良好的生活習慣，不吃路邊零食、不隨手亂丟垃圾、不亂花零用錢。活動有結束的時候，但習慣養(yǎng)成要持之以恒，堅持不懈!各班級仍然要持續(xù)關注學生的習慣養(yǎng)成教育，建立長效管理機制，堅決杜絕在校園及周邊購買和吃零食現(xiàn)象。
健康主題教育活動方案6
活動目標：
1、通過學習，讓學生理解友誼的真諦。
2、通過活動，使學生體會友誼帶來的歡樂，學會如何建立和維護友誼。
3、懂得與同學相處要寬以待人，嚴于律己，培養(yǎng)同學之間的情感。
活動重點：
理解友誼的真諦，正確處理同學間的人際關系，學會如何建立和維護友誼。
活動形式：游戲、小品表演、問題討論。
活動準備：課件，歌曲《友誼天長地久》。
活動過程：
一、感受開心
1、圖片欣賞：課間活動游戲圖片。你喜歡玩這些游戲嗎？都喜歡和誰一起玩？
2、談感受：你能體會到圖片中這些同學現(xiàn)在的心情嗎？和好朋友一起玩游戲，感受如何？
3、引出課題：和好朋友一起玩游戲那么開心，是因為彼此間存在一份真摯的友誼。友誼就像一枝花開滿了我們的校園。怎么能讓這朵花開得更漂亮，更美麗呢？今天我們就一起來研究《讓友誼之花常開》，共同培育友誼之花吧！
二、交友標準
1、我的朋友：老師知道每個同學都有不少的好朋友，誰來向大家介紹一下你的朋友？
生自由匯報。
2、交往中：你為什么喜歡和他（她）交朋友？
3、交友標準：在和朋友交往的過程中你是怎樣做的？應該怎樣做呢？
先在小組說說，然后請部分學生說
（待人和善、大方爽朗、誠實守信、樂于助人、熱情有禮、做錯事勇于改正等）
三、聯(lián)系實際，談做法
1、《爭吵》
和好朋友在一起的時光是充滿快樂，但是有時候也會鬧矛盾。請看這兩個好朋友。學生表演小品《爭吵》，大概內(nèi)容；韓少岳經(jīng)過好友吳怡欣的桌子，不小心碰倒了小明桌面上的書，兩人爭吵起來，還打起來。
（1）看小品《爭吵》后討論：他們?yōu)槭裁磿称饋恚咳绻@件事不解決會有什么結果？
（2）讓我們一起想辦法幫他們恢復友誼好嗎？以對話的形式直接告訴故事中的人物。
（3）如果你和好朋友發(fā)生了矛盾內(nèi)心感到內(nèi)疚的，借助今天這個機會，現(xiàn)在就對朋友真誠地說一句……
朋友之間難免也會有矛盾，鬧別扭。如果解決的方法不得當，友誼會冷淡、降溫，甚至可能破裂。所以有了別扭時，應當開誠布公，不失禮貌地談開，使友誼得到維持和鞏固。
2、真正的朋友
是不是朋友說的、要求做的任何事都應言聽計從，百依百順，從不說一個“不”呢？請看下面的好朋友。
學生表演小品《抄作業(yè)》，大概內(nèi)容：老師馬上就要收作業(yè)，但董照瑞還沒做完，就向好友李淑婕借作業(yè)來抄，李淑婕答應了。
（1）看了小品后，同學們有什么看法？
（2）我們在什么情況下說“不”呢？（先討論，再回答）
四、玩游戲，維護友誼：
生活中沒有了朋友，我們的感受是怎樣的呢？現(xiàn)在我們玩一個“找朋友”的`游戲
（1）、“找朋友”游戲規(guī)則：以小組為單位，老師叫人數(shù)（2個人、3個人等）音樂停下來，同學們就按規(guī)定的人數(shù)擁抱在一起，看哪組最快、最準確。
談感受：找到朋友時，你的感受怎樣？找不到朋友時，你的感受又是怎樣？
（2）、有朋友的感覺真好！那你認為怎樣做才能維護朋友間的友誼，讓友誼之花常開呢？讓我們通過下面的游戲來體驗一下。
小組合作完成，連詞成句，使其組成一個短句：“用真誠換取友誼，用熱情灌溉友誼，用原則凈化友誼，用諒解保護友誼。忠厚是友誼的橋梁。”
你能說說對這句話的理解嗎？（先討論，再回答）
小結：同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧。你將會無比的幸福和快樂！
五、贈友誼卡，共享溫馨
通過今天的學習，我想已經(jīng)有不少的同學很想和自己的好朋友，說幾句心理話了。老師提個建議，把你最想說的話寫下來，設計一張友誼卡，親手交給你的好朋友怎么樣？
先讓幾位同學讀讀卡上寫的內(nèi)容，然后送給他的好朋友，感受友誼的溫馨。然后同學們互贈友誼卡。（放《友誼天長地久》一歌。）
3、談收獲：通過學習，同學們學到了什么？懂得了什么？
小結：同學們，人的一生有許多感情是很寶貴，其中之一就是友誼。
著名科學家培根說“友誼能使快樂倍增，能使痛苦減半”。同學們學會了怎樣維護我們的友誼。那就祝愿我們的友誼之花常開吧！
健康主題教育活動方案7
一、活動目的：
通過開展微電影大賽，幫助學生更好地了解心理健康、了解自己，學習心理自助與互助的方法，提升心理素質(zhì)，擴展生命廣度，提升生命質(zhì)量。
二、活動要求：
各學院自行組織初賽，推薦優(yōu)秀微電影參評決賽，決賽由心理中心組織。
三、活動設計：
1、心理健康主題班會方案設計、班會展示（視頻）大賽
活動目的：通過開展心理健康主題班會方案設計和班會展示（視頻）大賽，幫助朋輩掌握設計班會方案和組織召開班會的`能力。
參賽形式：方案設計、班會視頻
活動要求：各學院自主召開班會、組織初賽，并推薦初賽優(yōu)秀作品參加決賽，決賽由心理中心組織評比。
2、陽光評選（優(yōu)秀集體、先進個人評選）
活動目的：通過對心理健康教育工作優(yōu)秀集體、先進個人評選，表彰先進，樹立典型，傳承陽光心理正能量。
四、院級層面活動：
1.各學院圍繞主題，結合本學院特點，充分利用和創(chuàng)新心理健康課外教育活動平臺、校園媒體開展特色活動。
2.各學院要認真總結往屆心理健康主題教育活動成果，突出學院心理健康課外教育理念、特色與亮點。
五、活動要求：
1.各學院要充分發(fā)揮“525”大學生心理健康主題教育活動在學生心理健康教育中的積極作用，圍繞活動主題，結合學院實際，制定具體活動方案，并于5月9日前將方案報心理健康教育中心。
2.各學院要充分發(fā)揮朋輩心理互助員的作用，并加強院際之間的資源共享，調(diào)動廣大學生參與的積極性，擴大活動的參與面與受益面。
3.學院要根據(jù)不同年級、不同學生群體的心理特點設計心理健康教育活動，提高活動的針對性、有效性。
4.各學院要充分利用各類媒體包括網(wǎng)站、微信公眾號等平臺加大宣傳力度，提高活動的知曉度。
5.各學院要進一步完善院級心理健康課外教育平臺，同時發(fā)揮成長輔導室的作用，促進大學生的心理成長和發(fā)展。
6.請各學院于6月20日前將本屆活動總結報學生心理健康教育中心
健康主題教育活動方案8
在這個彌漫著初夏味道的五月里，整個五月都被耀眼的綠覆蓋著，讓人們的心也不經(jīng)意間暢快起來了。五月即“我”月，也就是說，這是一個可以跟自己良好建立聯(lián)系的月份，正是在這樣一個美好的五月里，為了更好地提高師生對心理健康的重視，掌握心理健康助人自助的小技能，為了打造一個心身健康的校園，給學生們提供更加溫馨、安全的“心晴故事屋”，也為了在全校范圍內(nèi)宣傳普及心理健康知識，樹立和培養(yǎng)“擁有心理健康能量，塑造積極陽光人格”的觀念，我校計劃在五月份開展“心陽光，心成長，新未來”為主題的心理健康教育宣傳月活動。
一、活動目的：
進一步普及心理健康常識，營造校園心理健康氛圍，鼓勵學生進行積極的自我探索，提高學生的參與性及心理健康自助、互助水平。組織學生參觀學校心理咨詢室，通過實地體驗讓學生了解、認識心理咨詢室，加強學生對心理健康的了解，促進他們更加關注心理健康。同時用保護的眼光積極關注每一位學生，對遇到困難產(chǎn)生心理沖突的學生，進行個別關愛，提供心理咨詢服務，幫助他們建立健全人格，樹立正確的人生觀和價值觀。
二、活動主題：
“心陽光，心成長，新未來”
三、活動時間：
20xx年5月
四、活動方案
每周需要完成的`活動有：
1.各班出好一期心理健康活動月專題黑板報。
2.安排各班同學參觀心理咨詢室（由老師向?qū)W生講解各個區(qū)域的功能和作用，并讓學生都體驗一下，帶領學生在團體輔導室開展簡單的心理小游戲，調(diào)動學生對心理健康的興趣）
3.展示最美觀最符合主題的黑板報照片以及最佳手抄報照片
（一）第一周（5.6-5.10）
1.第十二周國旗下講話暨江橋小學心理健康活動月啟動儀式，介紹本活動的基本方案。
2.各班5月10日前出好一期以“心陽光，心成長，新未來”主題的黑板報，內(nèi)容應體現(xiàn)心理健康知識，包括對心理健康知識的理解、心理不健康的危害以及如何做一個心理健康的人等。
（二）第二周（5.13-5.17）
結合電影陽光行活動，組織學生在教室內(nèi)觀看心理健康教育宣傳片，觀看后學生們談談自己的觀后感，如果學生不能很好的領悟影片的內(nèi)容，觀看的教師適當?shù)慕o與引導與總結。
一、二年級觀看《寶貝當家》。三四年級觀看《尋找雪山》。五年級觀看《當我們年輕的時候》。
（三）第三周（5.20-5.24）
1.一二年級學生上交心理漫畫，三-五年級學生上交心“晴”故事。
心理漫畫：每班至少1篇，心“晴”故事：每班至少1篇。要求：心“晴”故事字數(shù)100-200字，內(nèi)容：對心理健康知識的理解；談談自己的內(nèi)心世界，自己的心理問題；學習心理健康知識后對自己有何幫助；其他內(nèi)容（符合主題）
2.班主任召開“心陽光，心成長，新未來”主題班會，會上班主任繼續(xù)帶領學生認識、理解心理健康知識，加強心理健康教育。對學生的歪曲心理進行引導，做好學生的心理工作。
3.布置5月25日的實踐活動（“525”是“我愛我”的諧音，意思為：愛自己才能更好地愛他人），即愛自己的實踐活動任務，具體要求活動前下發(fā)方案。
（四）第四周（5.27-5.31）
1.結合六一集會，進行各班的黑板報、心理漫畫、心“晴”故事以及愛自己的活動記錄交流展示。
2.召開家校心理健康知識座談會。
五、活動總結
根據(jù)跟班反饋，利用“小主人廣播”、展板、校園網(wǎng)、校微信公眾號，對積極、認真參與本次心理健康活動月活動的班級及個人進行表彰和宣傳。
健康主題教育活動方案9
各系學工辦、各學生班級：
為了貫徹落實省教育廳蘇教學函﹝20xx﹞2號精神，切實加強心理健康教育，引導廣大同學積極學習身心健康知識，掌握一定的心理調(diào)適技巧，營造健康和諧的校園氛圍，大學生心理健康教育服務中心結合我院實際，決定以“生命之美，你我共繪”為主題開展我院20xx年春季心理健康教育系列活動，現(xiàn)將有關具體事宜通知如下：
一、活動主題：生命之美，你我共繪
二、活動時間：月--6月
三、活動宗旨：和諧校園，你我共建，生命之美，你我共繪。
四、整體安排:
1．宣傳發(fā)動階段（月-4月）
2．活動開展階段（4月-月）
．評選表彰階段（6月）
五、活動內(nèi)容：
1．開展20xx-20xx學年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進個人評選表彰工作
2．“2我愛我”系列活動
（1）“暢游心靈，傾聽心語”心靈信箱
（2）“從心開始，悅納自己”成長故事分享會
（）“心靈相約”心理讀書會
（4）“遇上你是我的緣”宿舍人際關系沙龍
（）“朋輩輔導員，心靈好伙伴”朋輩解惑面對面
．“傳遞溫暖，你我共愛”系列公益活動
（1）“關注自閉癥兒童，讓孤獨不再”世界自閉癥日大型公益活動
（2）星星家園“微心愿，成大愛”關愛自閉癥兒童愛心義賣
（）“全國助殘日”大型公益活動
4．“活力春日心理拓展嘉年華”活動
5．團體輔導心理主題班會大賽
6．心理健康專題講座暨心理委員培訓
7．“放飛心靈翅膀”心理漫畫展
8．開展朋輩輔導員、心理委員臺賬評比活動
9．第二十期《心晴》雜志出版
10．“心影空間”心理電影展播活動
11．“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征活動
六、活動對象：
徐海學院全體學生
七、相關要求及說明：
1、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的.二級和三級網(wǎng)絡作用，精心組織，認真落實，尤其要發(fā)揮學生骨干的示范帶頭作用，確保活動的普及性、針對性和實效性。
2、各項活動的具體實施方案和安排將陸續(xù)公布，請各系組織、鼓勵學生積極參加。同時中心鼓勵各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動。
健康主題教育活動方案10
為提高師生心理保健意識和心理健康水平，進一步營造校園心理教育氛圍，加強我校學生心理素質(zhì)教育，促使學生科學地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，決定開展以“心成長共前行”為主題的心理健康教育月活動。
一、活動目的與宗旨
創(chuàng)造心理健康教育新形式、新載體，運用多種心理健康教育形式、手段和方法，培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)和理性平和的心態(tài)，提高學生、家長、教師的`心理素質(zhì)，充分其心理潛能。
二、活動主題：
心成長，共前行
三、活動組織機構
組長：尤永明
副組長：沈雪華、池政偉、朱友芬
組員：顧晨純、姜穎、各班班主任
四、活動時間
20xx年4月
五、活動月項目
1、心理健康教育活動月啟動
（1）周一升旗儀式國旗下講話；
（2）校領導宣布活動月安排；
2、各班圍繞主題，出一期心理健康知識的黑板報。
3、利用國旗下講話、紅領巾廣播、心理專題廣播、櫥窗等宣傳心理健康相關知識。
4、舉辦一次學生心理健康講座。
5、學科教學中滲透心理健康教育，各任課老師要將心理健康教育滲透到各科教學中。
6、舉辦一次家長學校，向家長宣傳心理健康知識，懂得用科學的方法教育孩子健康成長。
7、以“心成長共前行”為主題召開主題班隊會，開展形式多樣、豐富多彩的主題班隊會活動。圍繞主題題目自擬。
8、舉辦一次教師心理健康講座。
9、加強體育鍛煉，充分利用晨跑、早操、課間操、體育課等運動進行鍛煉，調(diào)節(jié)好學生的情緒，讓學生精力充沛，心情舒暢。
健康主題教育活動方案11
活動目的：
現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
活動過程：
一、聽一個感人的故事
老師：同學們，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩。
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手（同學發(fā)言）
主持人：雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的.愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生??這就是天下的父母。
二、現(xiàn)場調(diào)查
（一）可我們又對父母了解多少呢？下面進行現(xiàn)場調(diào)查：
問題：
1、你母親的生日？
2、你給父親買過生日禮物嗎？
3、你母親最喜歡的是哪套衣服？
4、你父母的結婚紀念日？
5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？
7、你父親喜歡吃的菜是？
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！
（二）我們還應該感謝哪些人呢？教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》。
三、做一個感恩的人
一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會??這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，（放FKASH音樂：《感恩的心》）老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜??伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束。
讓學生回家做好三個一活動：
給遠方親人寫一封信。
為父母或親人洗一次腳
每天為家里做一件家務。
健康主題教育活動方案12
中學心理健康教育活動月的開展有利于提高我們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質(zhì)，促進我們?nèi)烁竦慕∪桶l(fā)展。我校今年心理健康活動月的活動主題是“陽光路上，相伴成長”，將為學校師生心理健康教育和活動提供學習和交流的機會。希望大家踴躍參與。
活動宗旨：
根據(jù)X學生心理健康教育發(fā)展中心關于組織“X學校心理健康教育活動月”的通知要求，我校決定開展“陽光路上，相伴成長”為主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學生自助互助能力，促進學生心理健康成長。
活動目的：
以心理健康月為契機，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演;倡導班主任開展心理健康主題班會，進行優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康知識，提高全體學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生積極樂觀，健康向上的心理品質(zhì)，塑造陽光型的青春少年形象。
活動主題：
陽光路上，相伴成長
活動時間：
1、宣傳與發(fā)動(X月X日~X日)
2、實施活動(X月)
3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選(X月下旬)
4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選(X月~X月中旬前)
活動內(nèi)容：
1、心理健康月宣傳活動：
(1)心理廣播：強調(diào)心理健康的`重要性，宣布心理健康月啟動;
(2)黑板報宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報;
2、心理情境劇排演：
參與對象：
心理社團成員，其他部分學生
活動形式：
首先對學生進行培訓，了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本(可以自編，也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進行修改)，進行心理情境劇的排演，優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。
3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動：
(一)活動目的
為了提升學生對自身心理健康狀況的關注，增強社會適應能力和人際交往能力，促進學生健康成長，利用20X年X月學生心理健康教育活動月期間，以“陽光路上，伴我成長”為主題，特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選”活動。
(二)活動對象
全體在校學生和教師
(三)活動時間
20X年X月
(四)活動安排
A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動
日期：20X年X月X—X月X日
a以班級為單位，提交以人際關系、學習、成長發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案。
b活動方案于X月X日之前電子稿發(fā)給政教處。
c屆時評選出優(yōu)秀主題班會方案設計。
B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選活動
時間：20X年X月X日—X月X日
(1)各班認真籌劃開展心理健康教育主題班會。
(2)X月X日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會PPT、活動照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時將從中評選出優(yōu)秀主題班會。
(3)安排教師進班級觀摩聽課。
健康主題教育活動方案13
【班會背景】
高中階段正值一個人身心迅速發(fā)展的黃金階段。高中生有成功的喜悅，也有失敗的苦楚；有友愛的溫馨，也有誤解的痛苦；有追求的充實，也有挫折的迷茫。這些客觀事實反映在他們的生活中，愉快的體驗往往給他們帶來生活的信心、前進的動力，而不愉快的體驗會使他們沮喪或煩躁，日積月累則會導致心理障礙，甚至引起嚴重的心理疾病。對上海市中小學生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有27％的學生心理異常，重點中學學生心理問題的發(fā)生率高于非重點中學。這是因為重點高中學生承受的學習壓力、競爭壓力和心理壓力更大一些造成的。并且由于這些人在初中時期多是優(yōu)秀分子，面對新環(huán)境中的'失落一些人難以承受，心理容易失衡。
活動目的：
（1）學生了解健康的真正含義---身體健康，心里健康（2）如何使自己更健康-----合理飲食，增強抗挫折能力，學會與人溝通。 準備工作：宣傳委員、文藝委員收集材料，布置工作 活動過程：
主：各位同學大家好！今天是圣誕夜，伴隨著這種喜悅的氣氛，我將帶領大家一起來討論一個對我們每個人都很重要的問題（幻燈片1）。“Healthy,Unhealthy,That’s a question!”，
首先，我想問大家，你們認為自己“健康”嗎？
同學：大都說健康
主：那我問你們，你們覺得健康的標準是什么？ 同學：很多吧，身體上的，心理上的或是…等等啊。
主：你們認為那有哪幾大類？
同學：可能答不上來
主：好的沒關系，現(xiàn)在請看大屏幕
（幻燈片2）內(nèi)容：大家認為自己健康嗎？健康的標準是什么？健康有哪幾大類？
我們可以把健康先分為身體健康方面和心理健康方面，而我們又可以把身體健康分為飲食和生活兩方面，至于心理健康也可以分為抗挫折和溝通能力兩方面（幻燈3）。好，既然已了解了這個框架，那我先給大家看一下張韶韻同學為我們找到的資料。
同學都專注看資料，
幻燈片4）內(nèi)容 健康與生活
21世紀是步入健康生命科學的時代，隨著工業(yè)化、城市化、機械化的進步程度加快，人類的運動越來越少，大自然的生態(tài)平衡不斷遭到破壞，環(huán)境污染日趨嚴重，現(xiàn)代人普遍存在攝氧不足造成慢性病人增多。半健康人比例的加大重要原因就是嚴重缺氧，對現(xiàn)代人健康狀況初步分析為：75％的人屬于半健康，20％的人屬于健康，5％的人屬于真正的病人
主：從提供的信息上，同學們有何感想？
生1：加強體育鍛煉，不偷懶
生2：注意飲食衛(wèi)生，不叫外買（同學大笑）
主：下面測測你的飲食習慣
幻燈5內(nèi)容 測測你的飲食習慣健康嗎
1.下列哪個小吃既營養(yǎng)又低脂？
a.椒鹽餅干 b.蘋果 c.干爆米花 d.以上都是 e.不知道 正確答案是：d。
所有這三項小吃既營養(yǎng)又健康，您可以放心食用。
2.保持健康飲食習慣的關鍵所在是：
a.多樣化 b.平衡 c.適量 d.以上都是 e.不知道
正確的答案是：d。
吃各種不同的食物，不要挑食適可而止這三點是保持健康習慣的重要元素
3.您應該每天多吃以下食物：
a.面包、面條及米飯等谷類 b.蔬菜
c.水果 d.牛奶、酸奶和奶酪。
e.肉、禽、魚、豆、蛋及干果類
f.不知道正確的答案是：a。
專家們推薦食品成分中有相當大比例的谷類食品，這點上只有極少數(shù)的老美達到了這一點。
4.下列哪一種食品能夠提供健康低脂菜？
a.中國菜 b.意大利菜 c.墨西哥菜 d.以上都可以 e.不知道
正確的答案是：d。
這三類食品都能為您提供色、香、味具全的健康低脂菜肴健康飲食大法
主：通過交流，同學們不難發(fā)現(xiàn)自己的飲食還不夠合理、不夠科學，為了進一步增強同學們身體健康，給同學們提供一飲食大法： 幻燈6內(nèi)容
健康飲食大法：
用芒果護發(fā) ，柚子皮拯救斷發(fā)
腹瀉時別吃菠菜
吃土豆南瓜可以對抗寒冷
吃胡蘿卜能增強記憶力
多吃藍莓和奶酪可消除眼睛疲勞
不要喝剛剛泡出來的“頭遍茶”
紅薯要在中午吃 別和柿子同食
多吃香菇可防齲齒
喝西紅柿汁能緩解胃痛
咀嚼口香糖的時間不要超過15分鐘
主：剛才我們從飲食及生活中談了健康，接下來我們從心理方面來談一下健康
幻燈7內(nèi)容：身體健康-----抗挫折問題。
挫折是一種珍貴的資源，也是一種人生的財富。甚至可以說，痛苦是快樂之門。
毫無疑問，父母與教師都是非常重要的教育者，但能否抗挫折的關鍵還是取決于學生本人。盡管許多中學生還是未成年人，但命運也是掌握在自己手里的。
因此，要想成為一個真正的人，關鍵在于培養(yǎng)我們的健康人格，而健康人格的核心就是自信，就是心理健康。
主：平時你們會遇到哪些挫折？
生：（學生討論并積極發(fā)言）
幻燈8 總結學生遇到的挫折。你在以下這些方面是如何做的？
1. 你在遇到問題時是否灰心喪氣、急躁不安？
2. 你是否敢于接受艱巨的任務，敢于接受學習和生活的挑戰(zhàn)？
3. 你在失敗時是否悲觀失望？
4. 當老師和父母錯怪你時，你是否會大吵大鬧？
5. 當你學習成績不好時，你是否把其歸結為自己不聰明？
6. 如果你在學校里挨了批評，回到家里是否會向父母發(fā)脾氣？ 生：暢所欲言，
主：你怎樣提高自己的抗挫折能力？
生：白花齊放，白家爭鳴，踴躍發(fā)言
主：恩——好的，接下來為了提高自己的抗挫折能力，同學們最好能按下列提示去做一做。
健康主題教育活動方案14
內(nèi)容：人人講衛(wèi)生
一、活動目的：
通過本次活動，讓學生了解不講衛(wèi)生的危害性，從而懂得講衛(wèi)生的重要性，并把自己學到的衛(wèi)生常識傳達給周圍的人們，做一個衛(wèi)生教育的小小宣傳員。
二、活動過程：
師：同學們，你們好！ 二（3）班“人人講衛(wèi)生”主題班會現(xiàn)在開始。
男主持：我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。 女主持：我們愛學習，愛勞動，是充滿生機的新一代。
男主持：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大。
女主持：我們是肩負重任、跨世紀的.新苗。
男主持：我們的生活無憂無慮、快樂幸福。
女主持：是啊，幸福是多么快樂！
男主持：春季是傳染病的高發(fā)期，嚴重威脅著我們每一個人的健康，那要怎樣預防呢？有一個很重要的因素，那就是人人講衛(wèi)生。 女主持：可見，平時講究衛(wèi)生是有多么重要呀！
健康主題教育活動方案15
為了提高學生心理素質(zhì)，促進學生心理健康成長，我校決定開展中學心理健康教育活動月。今年的主題是“陽光路上，相伴成長”，旨在通過一系列心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學生的自助互助能力，培養(yǎng)學生積極樂觀，健康向上的心理品質(zhì)。我們希望通過這些活動，讓全體學生能夠更加自信地面對人生的挑戰(zhàn)，塑造陽光型的青春少年形象。
以下是我們今年中學心理健康教育活動月的具體內(nèi)容：
活動宗旨：
遵照學生心理健康教育發(fā)展中心的要求，我校決定開展以“陽光路上，相伴成長”為主題的中學心理健康教育活動月。我們將通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學生的自助互助能力，促進學生心理健康成長。
活動目的'：
本次活動的目的是通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演。我們還將倡導班主任開展心理健康主題班會，并進行優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，普及心理健康知識，提高全體學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)積極樂觀，健康向上的心理品質(zhì)，塑造陽光型的青春少年形象。
活動主題：
陽光路上，相伴成長
活動時間：
1、宣傳與發(fā)動（xx月xx日～xx日）
2、實施活動（xx月）
3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選（xx月下旬）
4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選（xx月～xx月中旬前）
活動內(nèi)容：
1、心理健康月宣傳活動：
(1)心理廣播：通過廣播強調(diào)心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動；
(2)黑板報宣傳：要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報；
2、心理情境劇排演：
參與對象：心理社團成員和其他學生
活動形式：首先對學生進行培訓，讓他們了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本（可以自編，也可以根據(jù)現(xiàn)成的劇本進行修改），進行心理情境劇的排演。優(yōu)秀的劇本將被推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。
3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動：
活動目的：
為了加強學生對自身心理健康的重視，提高社會適應能力與人際交往能力，促進學生的全面成長。
在20xx年xx月學生心理健康教育活動月期間，我們將以“陽光路上，伴我成長”為主題，在此背景下舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選”活動，旨在落實健康教育理念。
(二)活動對象：
全校學生和教師。
(三)活動時間：
20xx年xx月
(四)活動安排：
A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動
日期：20xx年xx月xx日—xx月xx日
以班級為單位，請?zhí)峤灰匀穗H關系、學習和成長發(fā)展為主題的心理健康教育方案。
b.將活動方案制作成電子稿，并在xx月xx日前發(fā)送至政教處。
c.政教處將在規(guī)定時間內(nèi)篩選出優(yōu)秀主題班會方案。
b、優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選活動
時間：20xx年xx月xx日—xx月xx日
1. 各班認真籌劃，開展心理健康教育主題班會活動。
2. 在xx月xx日之前，各班將班會方案、班會PPT以及電子版活動照片等材料打包電子版提交給政教處。
3. 安排教師進班級觀摩聽課。
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