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小班社會領域活動方案及流程

時間:2024-07-14 08:43:55 活動方案 我要投稿
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小班社會領域活動方案及流程

  為有力保證事情或工作開展的水平質量,就需要我們事先制定方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班社會領域活動方案及流程,希望對大家有所幫助。

小班社會領域活動方案及流程

小班社會領域活動方案及流程1

  活動目標:

  1、初步學會做客的簡單禮節。

  2、學會用禮貌用語與人交往。

  3、喜歡參與集體活動。

  活動準備:

  1、小動物的頭飾若干個。

  2、小盤子,小杯子若干個。

  3、一籃玩具、圖書、布娃娃。

  4、自制小電視。

  5、娃娃歌。

  活動過程:

  一、引入話題。

  1、回憶性談話。

  (1)小朋友,你們的爸爸媽媽有沒有帶你們去別人家做過客呀?

  (2)你們去別人家的時候都做些什么事?

  二、學習禮貌用語和簡單禮節。

  1、學習有禮貌的問候主人。

  (1)小朋友,你們到別人家做客時會先做什么事?

  (2)敲門是怎么敲的?

  (3)是輕輕的.敲還是用手用力的拍打門啊?

  (4)如果別人家有門鈴,你又會怎么做?

  (5)門開了,小朋友要怎么和主人打招呼?

  (6)小朋友們剛才都知道了,到別人家做客要輕輕敲門,見到主人要說:“您好!”見了不同的人還要用不同的稱呼,像“叔叔好!”“阿姨好!”

  2、學會有禮貌的與人交談

  (1)小朋友,你在做客的時候,主人有沒有請你玩玩具,吃東西呀?你要對他說什么?

  (2)別人的家里好漂亮,小朋友一定很想參觀參觀,你們要怎么對主人說呢?

  (3)沒有主人的同意,你們能隨便玩別人家里的東西嗎?

  (4)小朋友在做客的時候,如果主人邀請你干什么,就要對主人說:“謝謝!”想要做其他的事情時也要先問主人“我能不能這樣做。”等主人說可以后,才可以去做那件事。

  3、有禮貌的與人告別。

  (1)天黑了,小朋友離開主人家的時候要和主人說什么?

  (2)你們會謝謝主人招待你們嗎?

  (3)要不要也邀請主人到你們家里做做客?你怎么邀請他。

  (4)剛才有稻多的小朋友都說出了自己做客時的表現,老師發現小朋友都很有禮貌,都會對主人說“您好!”“謝謝!”和“再見!”還會邀請主人也到自己家做客,小朋友都很能干。

  三、玩角色扮演游戲。

  1、介紹游戲

  (1)小朋友,今天我們來玩一個小游戲,游戲的名字叫《我是小客人》。

  2、講解游戲玩法。

  (1)小動物們要去兔媽媽家做客了,小動物都要做一個有禮貌的小客人。到兔媽媽家時要先敲門,看到兔媽媽就和它們打招呼,兔媽媽招待小動物的時候,小動物要說“謝謝!”等離開兔媽媽家時,千萬不要忘了說“再見!”

  (2)兔媽媽邀請了小動物來家里做客,小動物是不是也要邀請兔媽媽到自己家做客呀?

  (3)老師要看一看,誰是最有禮貌的小客人。

  (4)請小朋友戴上動物頭飾,我們要去兔媽媽家了。

  (5)有禮貌的小動物不吵也不鬧。

  3、開始游戲,兔媽媽由助教老師扮演。

  (1)小動物你們好,歡迎你們來我家做客,快請進。

  (2)我要邀請小貓吃魚;我要邀請小狗玩玩具;我要邀請小鴨看圖書(或玩布娃娃,看電視,吃水果)

  (3)小動物再見,歡迎你們下次再來玩。

  (4)游戲可重復玩。

  (5)小朋友今天去了兔媽媽家做客,都很有禮貌,看到兔媽媽時都很熱情的打招呼,說了“您好”“謝謝”“再見”都非常能干,希望小朋友以后到別人家做客的時候,也能像今天在兔媽媽家一樣,做一個有禮貌的小客人。

小班社會領域活動方案及流程2

  活動目標:

  1、初步懂得保持安靜,并喜歡安靜的環境。

  2、學習輕步走、輕輕說話、輕放物品。

  活動準備;

  木偶表演臺,木偶小鴨和鴨媽媽,系列圖片。

  活動過程:

  (一)開始部分:

  請個別幼兒站起來做自我介紹。

  (二)基本部分:

  1、木偶表演:小鴨,鴨媽媽做自我介紹。

  問:剛是誰做了自我介紹?小鴨和鴨媽媽都輕輕做了什么?我們再來看一遍。

  2、第二次木偶表演。

  問:小鴨敲門是怎樣的?是輕輕的敲。我們把椅子轉過來,學學小鴨子輕輕敲門的樣子。(幼兒練習在椅子背上輕輕敲打)

  3、擴展提問:小貓是怎樣輕輕捉老鼠的?做什么事還能輕輕的?我們走路時也要怎樣?

  4、小結:小貓輕輕走路,這樣才能捉到老鼠。我們走路也要輕輕的.。我們也來試試。(讓幼兒輕輕走到老師邊,鼓勵幼兒輕輕走路時也要挺起胸,要求幼兒輕輕走回座位。)

  5、出示系列圖片,引導觀察。

  (1)出示男孩、女孩用餐圖片,啟發問:他們在干什么?吃飯時要怎樣?

  (3)小結。

  (4)出示幼兒上下樓梯圖片,啟發問:他們在做什么?上樓梯和下樓梯一樣嗎?

  (5)出示幼兒睡午覺的圖片,師:呀,他們睡的真香啊。

  (7)引導幼兒輕輕搬動椅子,小結:輕輕把椅子搬回原處,這樣不會吵到別人,也不會弄壞椅子。提醒幼兒輕輕搬回原處。

  (三)結束部分:

  1、啟發問:怎樣做才能不吵到聽課的老師?

  2、幼兒回答后,教師引導幼兒輕輕走出課室,到外散步。

  3、結束。

小班社會領域活動方案及流程3

  活動目標:

  1、愿意在集體面前大膽講述自己的名字。

  2、通過活動使幼兒能進一步熟悉同伴。

  活動準備;

  1、ppt:班級幼兒照片。

  2、屏風一個。

  活動過程:

  一、游戲:芝麻開門。

  教師邊念兒歌邊走到屏風后面。

  當兒歌念到“請問你是誰?”掀開屏幕指向xx幼兒,請這個幼兒大聲地說“我是xxx”。

  二、游戲:誰不見了?

  請幾名幼兒站在前面,坐在下面的全體幼兒閉上眼睛。

  教師迅速讓一名幼兒躲到屏風后面。

  請大家迅速猜出站在前面的哪個小朋友不見了。

  三、ppt:我們班的孩子。

  提問:照片上的`孩子是誰?他是我們班級的孩子嗎?

  (引導幼兒關心這幾天沒來幼兒園的孩子,并熟悉他的名字)。

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