英語競賽活動方案

英語競賽活動方案必備[15篇]

　　為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編幫大家整理的英語競賽活動方案，歡迎大家分享。

英語競賽活動方案1

　　一、活動目的

　　為了規范學生的書寫,激發學生學習英語的興趣，增強學生學習英語的動力，營造濃厚學習英語的氛圍,特此組織本次活動。也希望通過本次比賽培養學生的`競爭意識和進取的精神，拓寬學生的英語知識面，同時為將來的英語學習做好準備。

　　二、參賽的對象

　　初一年級的全體學生。

　　三、活動形式

　　規范書寫26個字母。

　　四、比賽時間

　　20xx年9月20日9月30日五、比賽地點初一各班教室。

　　五、評獎辦法

　　各班評出書寫最規范的前十名同學。

　　六、評委

　　周姝煒楊雯雯冀永革閆旖

　　七、獲獎學生名單

　　七（1）班：黃唯一李藝璇付宇圣黃雪羅福有李明明劉洋李曉培趙通

　　七（2）班：馮江山周子淵蔣楊旭楊巖黃雪凝馬瑞王子寅王紫潔周文欣張星月

　　七（3）班：陳惠蓉劉利沙王俊婷吳宇俊王飛成安婷羅明宇陳秋悅王博研郜涵之

　　七（4）班：孫夢圓高俊鈴呂夢琪吳云哲李啟明韓敬宇厲琦王慧焦響悅歐陽夢奇

　　七（5）班：謝佳雨路瑞琪蔣圓圓李科高慧婷郭冰冰申莉莎張盼盼孫勝濤張玉清

　　七（6）班：羅宇欣郭凌峰吳天成馮懿文雷亞楠楊鑫同郭明艷魏萱凝張月琪王若靜

　　七（7）班：朱玲宏穆佳琦楊慧敏李晶晶馬玉茹朋梓菲徐鵬皓陳玉梅李晨曦張荀

　　七（8）班：夏文清宋朋蔚范雅馨楊光方易梁瑞梁金艷張夢潔楊雪瑩張媛

　�。ü灿�80名）

英語競賽活動方案2

　　一、指導思想：

　　七年級英語備課組在年級主任的指導下， 為了扭轉七年級學生當前厭學情緒，更好地促進七年級全體學生學習英語，進一步營造校園英語學習氣氛，增強學生的英語學習興趣，加強學生對英語單詞的記憶，夯實英語基礎知識，擴大詞匯量，備戰即將臨近的期中全縣統考；更為搞好七年級的英語教學，促進七年級學生的全面和諧發展，經研究決定舉行七年級英語競賽。

　　二、活動內容及安排：

　　結合七教材Book 12中Unit 7—Unit 9的'主要學習內容，和七學生實際情況，由七英語備課組針對“備戰期中考試”有針對性的出題，并統一閱卷。

　　筆試擬定考試題型：(卷面100分)

　　1、看中文寫英語單詞；

　　2、看英文單詞寫中文；

　　3、看中文寫英語詞組；

　　4、看英文寫中文。

　　口試擬定考試題型：

　　1、必答題環節（為求公正，借用元旦聯歡會中抽獎使用課件，來選取各班答題人員）；

　　2、搶答題環節（以擊鼓聲音先后為準）；

　　3、最佳搭檔表演環節（書中課文對話或者短文內容改編）（答題人員選擇方式如上）；

　　4、拓展發揮環節（給單詞，或者圖片，限時描述與表達合適的內容與情節）（各班自己推薦參賽人員）

　　三、比賽時間：

　　筆試“百詞大賽”： 20xx年4月11日第八節周測時間16：15——17：00

　　口試“口語大賽”：20xx年4月12日第八節校本活動時間16：15——17：00

　　四、比賽地點：

　　筆試競賽：年級各班教室

　　口試競賽：學校禮堂

　　五 、參賽人員:

　　七年級全體學生

　　六、答題要求:

　　（1）在規定的時間完成測試內容。

　�。�2）筆試采取閉卷考試的方式進行，要求學生使用藍黑色筆答題，認真讀題，規范書寫�？谠囍邪匆�求作答競賽題目，口齒清晰，發音準確，語音優美，語速正常

　　七、監考與評委人員：

　　筆試競賽：監考周測人員

　　口試競賽：學校全體英語老師，各班班主任，英語教研主任 房 趙 李 王

　　八、評選與獎勵方法：

　　根據考試成績進行獎勵。

　　(一) 筆試：

　　1、年級前10名；

　　2、班級前10名；

　　(二) 口試：

　　1、團體獎：決出年級班級集體總分前三名；

　　2、個人獎：

　　(1)年級中一等獎6名，二等獎12名，三等獎18名。

　　(2)班級中一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名，優秀獎5名。

　�。�年級中獲獎者不再考慮班級獲獎）對獲獎人員和班級頒發獎證和獎品。

　　請七年級各班英語教師做好賽前輔導工作，學生積極備賽。

　　謝謝！

英語競賽活動方案3

　　一、競賽目的：

　　提高我市初中學生學習英語的興趣，促使學生加大英語課外閱讀量，并幫助學生形成系列閱讀策略，促進我市中學英語教學的改革和提高教學質量，發現和培養外語學習尖子。

　　二、參賽對象：

　　廣州市應屆九年級學生（非應屆學生不得參賽）。

　　三、參賽原則：

　　學生以學校為單位自愿參加。

　　四、競賽形式：

　　全市統一時間、統一地點進行比賽和評卷。

　　五、競賽時間：

　　20xx年12月15日（星期日）上午9：00～10：20

　　六、競賽領導小組成員：

　　組長：陳皓曦、曹國玲（市教研室英語科）

　　組員：林佩華（市中學英語教研會，執信中學）

　　田小群（市中學英語教研會，天河區教育局教研室）

　　蔡翔（市中學英語教研會，13中）

　　陳嘉寧（市中學英語教研會，3中）

　　七、分組和參賽名額：

　�。ㄒ唬┑谝唤M：廣州市所屬的`廣東省一級中學（含華附、省實）每校5名參賽學生。

　�。ǘ�）第二組：其余所有中學，每校3名參賽學生。

　　八、獎勵方案：

　�。ㄒ唬﹫F體獎

　　1、按參賽學校總分決定名次。

　　2、第一組獎前8名，第二組獎前10名，一律頒發錦旗給獲得團體賽獎的學校。

　�。ǘ�）個人獎：

　　1、一等獎：不分組別，全市共獎48名。（筆試成績最高的前56名的考生，要加試英語口語，然后按口試和筆試成績的總分的高低排出前

　　48名獲得一等獎）

　　2、二等獎：不分組別，全市共獎120名（含以上56名加試英語口語考生中未獲得一等獎的10名考生）

　　3、三等獎：不分組別，全市共獎200名

　　4、優勝獎：共獎50名

　�。ㄈ�）優秀輔導教師獎：凡獲得團體獎的學校的輔導教師（各校限報一名），將獲得優秀輔導教師獎。另外，所輔導的學生獲得個人一等獎的教師也可以獲得優秀輔導教師獎（每個學生限報一名輔導教師）。凡是獲獎教師都將獲得優秀輔導教師證書。（注意輔導教師名單必須在競賽報名表上填寫清楚，報名后一律不得再更改）

　　九、其他事項：

　　（一）英語競賽報名須知

　　1、報名時間、方式：本次競賽采用網上報名。請以學校為單位于20xx年11月5日下午5：00前（該時間之后報名無效）按本通知后的報名表填寫好excel表格（用小四字號，文件名為：“（學校名）九年級英語讀寫競賽報名”，如：“16中九年級英語讀寫競賽報名”。請各校把報名表格發到各區初中英語教研員的郵箱。各區（縣）教育局教研室中英科將各校參加競賽學生及輔導教師名單匯總后用excel格式編制成報名表格于11月12日下午5：00前把報名表發至xxxx@126、com，過期不予辦理。

　　2、每位參加競賽的學生不用交費。

　　（二）英語競賽試題內容和題型：競賽試題總分為100分（無聽力）。題型包括語言知識及運用；完形填空；閱讀理解；短文寫作共四大類。

　�。ㄈ�）英語競賽的地點：廣州市17中學

　　（四）競賽時未有兩證（學生證和參賽證）的考生將不許參賽（如果兩證不全，必須持有學校開據的有效證明）。

英語競賽活動方案4

　　一、活動目的：

　　為了激發學生對英語學習的興趣，營造英語學習的良好氛圍，提高英語課堂教學的有效性。

　　二、活動時間：

　　五月中下旬

　　三、活動對象：

　　三—六年級全體同學

　　四、比賽內容：

　　預賽

　　三年級至六年級：本學期所學單詞

　　決賽

　　三年級：本學期所學單詞及少量的上學期所學常見詞

　　四年級：本學期所學單詞及少量的'三、四年級上學期所學常見詞

　　五年級：本學期所學單詞及少量的三、四、五年級上學期所學常見詞

　　六年級：本學期所學單詞及少量的三、四、五、六年級上學期所學常見詞

　　五、活動安排：

　　1、第一輪預賽

　　地點：各班教室

　　參加人員：各班全體學生

　　比賽細則：以班級為單位進行比賽。

　　監考教師：3——6年級各班班主任（注：各監考老師收齊后，交校長或英語老師）。

　　2、第二輪決賽

　　參加人員：各班選拔的參加決賽的選手（人數自定）

　　比賽細則：

　　共分為三個環節：（各�？筛鶕�實際情況修改）

　　1.快速記單詞：大屏幕上出現20個單詞，給學生兩分鐘的時間記憶，然后在答題紙上寫出所記得的單詞。（五分鐘）

　　2.多多益善：寫出大屏幕上給定類別的單詞，越多越好。（五分鐘）

　　3.單詞接龍：指定單詞的最后一個字母，作為下一個單詞的首字母。（五分鐘）

　　六、獎項評定

　　1、班級：根據各班總成績，評出一、二、三等獎

　　2、個人：根據個人成績，評出“英語單詞大王”

英語競賽活動方案5

　　一、活動目的：

　　1、通過英語單詞的比賽，讓學生更加重視英語單詞的意義，加強背誦單詞的意識。

　　2、提高學生學習英語的興趣，提高學生背單詞的能力。3、為提高英語成績打下扎實的基礎，營造校園的英語文化氛圍。二、參賽對象：七年全體學生

　　三、活動地點：各班教室（要最大限度拉開單桌）。四、活動時間：20xx年10月23日第七節課

　　監考老師到位、講要求、發卷，學生書寫班級、姓名。

　　五、比賽內容：每個年級所學的所有單詞和短語中精選100個，新學的英語單詞為主，滿分100分。六、制卷、監考、閱卷安排：

　　1、英語老師負責出本學年的題（以書面形式，筆試）。

　　2、各班班主任自己監自己學年，串班嚴格監考，巡考教師為英語教師。

　　3、比賽結束后，由監考老師負責把試卷交到教導處。

　　4、英語教師集中閱卷，全部批完，算好分，登分造冊，上交教導處統一評比。

　　5、賽后各位英語老師應進行總結、反思。七、比賽規則及要求：

　　1、各班聽統一信號，宣布比賽“開始”和“結束”。

　　2、學生在規定的時間內完成所有試題，要求字跡清晰、格式正確、卷面整潔。結束信號響起應停止答題。八、競賽評獎方法：

　　一等獎1人，二等獎4人，三等獎3人。優秀獎3人。

　　擴展閱讀：英語單詞競賽活動策劃書

　　一．活動組織方：主辦：航空學院學生會承辦：航空學院學生會組織部協辦：某贊助商

　　二．活動參加對象：

　　西北工業大學所有大一及大二學生。

　　三．活動背景：

　　隨著世界經濟的不斷發展和我國的對外開放不斷深入，英語對我們來說，已經成為一門必不可少的技能。而學好英語也是當代大學生的一項基本任務。

　　作為新世紀的大學生，我們有責任也有信心把自己培養成為真正對國家對社會有用的人才。放眼當代中國，大好的形式讓人歡欣鼓舞。2008奧運會即將在首都北京舉行，世博會也將于20xx年在上海舉辦，這些都提醒我們，必須學好英語！

　　雖然我們身處英語教育落后的西北地區，但是我們相信，通過我們和同學們的不斷努力，我們將會改變這一現狀。

　　四．活動內容：

　　英語博大精深，僅憑借我們的能力恐怕并不能做到全面和完美，所以我們暫且選擇英語中最基礎也是最重要的一部分作為我們活動的中心，這就是單詞。我們著重強調單詞的重要性，活動整體都以單詞為主要內容。根據上屆參賽同學反饋的信息，這也是同學們迫切需要的活動類型。

　　五．活動目的：

　　1．為了提高同學們學習英語的興趣，進而提高同學們的學習熱情，營造良好的'學習氛圍。2．給同學們一個展示自我，挑戰自我的機會，豐富同學們的校園文化生活。

　　3．提供給同學們一個自我檢測的平臺，通過“尋找單詞王”活動，使同學們對自己的英語水平有具體的了解，為以后的英語學習樹立航標，指明方向。

　　4．使同學們提前接觸，了解四級考試詞匯，為大學生英語四級考試早做準備。

　　5．我們希望把“尋找單詞王”做成西北工業大學固定的活動之一，為同學們的英語學習和過級考試助一臂之力。

　　六．活動具體流程：

　　贊助——宣傳——報名——競賽——閱卷——評獎頒獎——活動總結贊助：

　　作為學校為數不多的與英語相關的活動之一，我們希望能夠得到外語培訓機構的贊助。如此也使得我們的活動有了專業的指導。

　　作為對贊助商的回報，我們可以在任何學校允許的范圍內按照贊助商的要求，盡我們所能為其做宣傳。我們需要贊助商提供活動經費，活動獎品和相關指導。根據上一屆我們與贊助商愉快合作的經驗，我們有理由相信，本次活動我們會做的更好。宣傳：在贊助事宜確定的情況下（無論贊助方是否外語培訓機構），我們開始制作用于本次活動的宣傳品。通過總結上屆活動的經驗，我們越發感覺到宣傳對于一次活動的重要意義，所以，我們要把宣傳工作作為整個活動的一項重點來完成。

　　校內媒體。通知校內各媒體有關“尋找單詞王”英語競賽的相關事宜，請其協助我們做宣傳。包括校廣播站，青春驛站網站，金色校園等，貫穿整個活動過程。從前期宣傳，報名，直到競賽結果公布和獲獎選手表彰。班委。航空學院內部通過由班委通知到個人的形式來宣傳。

　　傳單。預計需要20xx張。16k大小。有兩種可能形式。一種單純宣傳我們活動的傳單，僅在傳單上出現簡略的贊助商的內容。另一種即把我們的活動和對贊助商的宣傳融合一體，此種方法對贊助商的宣傳效果和宣傳力度更好，但是成本稍大。如選擇后者，那么傳單應由贊助商制作。

　　海報。繼續保持上屆海報輕松生動的風格，以圖畫配以文字。預計需要至少20套，每套一到兩張。前期對活動的介紹和宣傳需要6套。報名處的宣傳用的大幅海報需要2套。中期對競賽地點和時間的通知需要6套。后期對優勝選手的獎勵通知需要6套。此為最小預計�？紤]到宣傳部的工作能力，如果不能實現手工繪制海報的話，我們將采用印刷的形式，但是成本稍高。

　　海報的可能風格如下。兩只螃蟹，一曰：“咋的啦，哥們，讓人給煮了？！”另一（手里捧著單詞書，渾身通紅）曰：“我這不正在熱身準備當單詞王呢嘛！”——用于前期宣傳

　　橫幅。需要在校內顯眼的地方拉起一條橫幅以宣傳本次活動，同時增加活動的威信度。

　　網站。這也是上屆活動留下來的優秀的經驗。網站宣傳從活動開始直到活動結束全程跟蹤，及時的向所有同學展示活動進展，所有參賽選手的成績也將唯一出現在該網站上。網站是本次活動組織方與參與方相互交流的平臺。網站建設包括：活動簡介，活動目的，活動內容，競賽試題下載，競賽參考答案下載，成績公布，獲獎選手名單等。網站域名暫定為：報名：

　　上屆活動對每位參賽者收取3元費用，報名人數達到181人，本次活動原計劃不收取費用，在組織部成員商議之后決定對每位參賽者收取1元錢，用于試卷印制，并且借此篩選選手，把機會留給確實希望提高英語能力的同學。凡報名者均可得到精美書簽一張。

　　本次競賽計劃把參賽報名人數控制在500人以內�？紤]到參賽者屆時因故缺席的情況，預計到場人數會在400－450人。

　　航空學院大一大二學生在各班長處直接報名，我們計劃在旺園和校內東方紅廣場各設一個報名處以接受其他學院同學報名。在報名開始之前，我們需要申請到兩個至少可容納300人的大教室。在接受報名的同時一同通知各選手競賽的時間和地點。先優先統計航空學院內的報名人數，然后依據剩余名額決定在校內的報名名額。競賽：

　　如果能夠得到外語培訓機構的贊助，那么競賽試題將在他們的協助下制定。預計題型為單項選擇，英譯漢，漢譯英，自由作文，字謎等。題目總分值500左右。如果沒有此類贊助，那我們將參考現有的試題并且結合上屆經驗，自己命題。試題除活動主要負責人之外其他人不可見。

　　競賽時間預計定于某個周六的下午五六節課，長度兩個小時到兩個半小時（待定），所有答完試卷的選手可以提前離開。

　　航空學院所有參賽者盡量在同一教室考試，收卷時大一和大二分開。我們組織學生進行監考和維護考場秩序。試場管理人員將統一穿著西裝。

　　按照上屆經驗，在競賽過程中以合適音量播放舒緩的音樂會收到很好的效果，故本屆沿用。閱卷：

　　由于技術上的難度，我們采用不密封閱卷。嚴格依照參考答案閱卷。閱卷工作量大而且要求高，屆時需要學生會其他部門未參加競賽的同學幫忙閱卷。閱卷工作預計花費100工作時。閱卷工作一定在規定時間內完成，否則將嚴重影響活動的整體進程。

　　評獎和頒獎：

　　大一組和大二組分別評獎。按照獎勵面廣，特別優秀的人獎勵豐厚的原則，這樣既可以保證大多數同學對活動的積極性，又可以鼓勵特別優秀的學生參與到活動中來起很好的帶頭作用。

　　暫定獎勵30％。其中1％一等獎，3％二等獎，8％三等獎，18％優秀獎。或者一等獎2名，二等獎6名，三等獎20名（一二年級組總和）。

　　獎品為：獲獎證書（不包括優秀獎），所有獲獎者合影相片，寄往獲獎者家里的賀信以及學分獎勵（隱性）。此為小成本獎品。具體物質獎勵依據贊助商可提供的獎品和贊助費用確定。

　　以上內容均沒有考慮贊助商的要求，我們可以在各個環節給予贊助商配合和支持。在學校允許的范圍內，我們將盡量滿足贊助商提出的任何合理的要求。

　　活動總結：

　　活動完成之后，所有參與組織策劃的成員都需要提交一份自己對本次活動的看法，包括成功之處和不足之處，便于下一屆活動能夠更成功的進行。

　　費用支出：

　　項目費用備注傳單20xx張100元海報至少30張200元印制橫幅一條40元（估計）試題制作50元

　　試題印制500套500×0.6＝300元報名紀念品500×0.2=100元

　　獲獎證書60×5＝300元（估計）一二三等獎勵獎狀90×0.5＝45元優秀獎合影150×1＝150元賀信150×1＝150元

　　一二三等獎物質獎品60×15＝900元以平均每人15元計算總支出2235元

　　費用收入：

　　報名費500元贊助費用若干

　　我們需要的總共資金支持為1735元。較之上屆增加了300元，但本屆參賽人數是上屆的兩倍。

　　贊助方案暫定如下：

　　一．唯一贊助商。我們所有的宣傳途徑以及所有工作人員都可適當的用于對贊助商產品的宣傳。這包括我們的傳單，海報，橫幅，報名處，網站，試場布置，試卷印制，獎勵等各個方面。唯一贊助商擁有對我們活動的冠名權。

　　作為回報，贊助商需要唯一支持我們的活動，對我們的活動提供資金，獎品以及技術支持。資金不少于500元，并提供部分或全部一二三等獎選手的獎品。

　　二．非唯一贊助商。我們將會邀請多個機構和單位對我們的活動進行贊助。按照各單位的出資多少決定在我們宣傳中的份額。

　　我們認為一次成功的活動應該是：使同學們得到最大的收益，使組織者得到最多的鍛煉，花費校方最少的資金。我們正在向這個方向努力著。

英語競賽活動方案6

　　一．活動目的:

　　為了提高學生學習英語的興趣，檢查學生的單詞掌握情況,擴大學生的詞匯量,豐富學生的.英語學習生活,促進學生主動學習英語，特舉辦此次單詞比賽。

　　二.組織領導：

　　教務處

　　三、活動安排

　　出卷：袁建華蔣永紅

　　監考：袁建華蔣永紅

　　閱卷：袁建華蔣永紅

　　四.參賽對象及參賽方式：

　　參賽對象：全體學生

　　參賽方式：各班進行初選，選派十名學生參加學校競賽

　　五.比賽規程：

　　1.由英語老師統一出題。

　　2.單詞的檢測范圍為各年級所學所有單詞和詞組。

　　六.比賽時間：

　　20xx年10月30日下午第七節課上課鈴響開始比賽，時間60分鐘

　　20xx年11月2日在課間操宣布競賽結果并頒獎

　　七.獎項設置：

　　一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。另設鼓勵獎獎若干。

　　八、活動準備：

　　1、20xx年9月10日各班主任按此方案向學生宣傳比賽規程。

　　2、20xx年9月20日至20xx年10月20日各英語教師適當組織復習。

　　3、20xx年10月20日各班進行初選，10月26日各班報送參加學校競賽名單

　　4、20xx年10月30日進行比賽。

英語競賽活動方案7

　　活動性質：

　　英語口語競賽

　　活動宗旨：

　　成長比成績更重要，體驗比名次更珍貴。

　　提高同學們英語口語水平，激發同學們學英語，講英語的熱情，在學校營造出良好得英語學習氛圍，讓同學們在英語學習中得到快樂。

　　活動時間：

　　五月份

　　活動宣傳：

　　1、時間段考后馬上開始宣傳。

　　2、方式：

　�。�1）繪制多幅大型海報張貼（地點要醒目）。

　�。�2）與學生專欄合作，制作一個專門板塊選創、介紹活動。

　�。�3）與廣播站合作宣傳。

　　3、要宣傳得有氣勢，像大型活動一樣，注意宣傳時強調有贊助商加盟，外聯有其他社團。

　　選手報名：

　　1、報名時間：四月二十六日至四月三十日

　　2、方式：

　　(1)制定一份關于SHININGSTAR活動的介紹書及報名表，并向各個班發送。

　　(2)在截止日期之前安排人員向各班回收報名表。

　　3、對象：全體高一高二學生（除英語社活動部，策劃部人員外）

　　4、人員安排：安排4~6人負責發送，回收報名表，策劃部人員負責審核報名表。

　　5、人數上限：無（每班至少派一名選手參賽）注：若人數少于80人，則要去拉人。

　　（具體方法：加強宣傳力度：派人到各個班級做宣傳，動員老師宣傳，對無人報名班級進行“硬性”報名規定）

　　若人數大于120，則增加預賽得場次和天數（具體以人數決定），注意預定合班教室和與評委聯系協調好。

　　活動評委：

　　1、對象：全體高一高二英語老師，復賽和決賽可以邀請外教。

　　2、邀請方式：手寫邀請函及SHININGSTAR介紹書發送給各個老師，當面向她說清楚活動，并動員她向班上同學宣傳，在她同意當評委時，再協調和安排她當評委得日期及場次

　　3、原則：以樂于參加活動得老師為主決賽評委要以有經驗有才華有權威的人為主。

　　4、若同意參加老師過多，則注意協調，與英語組主任溝通一下，可以在不同比賽場次安排不同老師；若同意參加老師過少，則派遣人員當面去邀請。

　　5、要多和老師交流，征求意見，希望能讓他們在班上盡力的為我們向班級同學宣傳此次活動。

　　6、關于外教：

　　（1）提前聯系，約好。

　�。�2）外教除了當評委外，還應在現場活躍氣氛：與觀

　　眾選手等互動：與選手對話或者和觀眾作游戲，具體依據賽程安排而定。

　　賽程安排：初賽復賽決賽

　�。�5.55.8）（5.195.215.22）（5.26）若參加的人數過多，則延長賽程，具體參考賽程日歷。

　　關于贊助：

　　1、贊助能為我們做的：提供比賽經費獎品，引進新穎的活動辦法

　　2、我們能為贊助做的：

　�。�1）活動名稱可改為：“柳州高中第二屆杯SHININGSTAR”或“冠名比賽”。

　�。�2）比賽期間，贊助方可在現場宣傳自己。

　　關于外聯：

　　1、復賽決賽考慮聯合學校社團進行表演

　　2、條件允許的話，與市內媒體聯系，聯合報道活動（決賽）。

　　活動過程：

　　初賽

　　1、比賽時間：五月五日、五月八日下午放學后五點二十開始，六點半前結束

　　2、比賽地點：2~3個合班教室（同時進行比賽）

　　注：若比賽人數太多，則可以增加每天比賽場次（注意聯系評委）或者向后延長賽程至五月十九日

　　3、比賽方向：以篩選人才為目的，考察同學們的英語口語水平及臨場發揮能力。

　　4、比賽人數：每場20人

　　5、比賽形式：每人依次登場進行自我介紹，自我介紹后，回答之前抽到的問題注：

　　(1)每人自我介紹限時控制在一分鐘之內，答題控制在一分鐘之內，平均每人耗時兩分鐘。即幻燈片計時，時間到就響提示音。

　　(2)前一個人進行比賽時，后一個人抽題目，一邊比賽連接，節省時間。

　　(3)將20個問題制成幻燈片，選手答題前報題號，屏幕顯示題目，以便觀眾

　　(4)每位選手要佩戴自己的號碼牌，評委看號碼牌打分

　　(5)賽前分好選手號碼，高一高二同學混合在一起比賽

　　6、比賽題目：共80道題目左右（具體題目此處略）注：

　　（1）每天N個賽場的比賽可用同一套題目

　�。�2）題目以主觀題，主題是關于環境、學習、國外文化等熱門話題為主

　　7.評分細則：

　�。�1）滿分10分，0.5分為最小計分單位。

　�。�2）內容2分，語法2分，口音、流利程度4分，臺風（音量姿態）2分。

　　（3）選手最后得分是各個評委所給分數的平均分。（具體細則還應與評委商量討論）

　　8.篩選：

　�。�1）初賽留下三分之一的選手計入復賽（大概30名左右）。

　　（2）在當天所有選手評分匯總后，在進行淘汰。

　　（3）晉級選手名單在賽后1~2天后張貼出來。

　　9.獎品：

　�。�1）每個參賽選手應發送獎品，獎品可以是精美的筆記本等。若贊助經費充足，可適當提高獎品的精美程度或用贊助商的產品作獎品。

　�。�2）獎品在比賽結束后一天發送到各個選手手中。

　　10.場務布置：

　�。�1）各參賽選手應統一坐在一起，坐在合班教室的左邊位子處

　　（2）評委坐在中間第一排的位置，每個評委準給一瓶水（一場需要5個評委），在每個評委的位子前還要放上寫有她姓名的牌子。

　　（3）比賽要用到幻燈片，在選手演講時顯示到計時器，答題時顯示題目。

　　（4）比賽開始前，播放經典英文歌營造氣氛

　　11.工作人員（每場）：主持人：2名（要有應變能力）；錄像人員：2名；發水，收發分數條：2名；管理秩序：2名；錄像、攝像2名

　　12.突發狀況：

　　（1）選手、評委不到場

　　解決：賽前張貼出當天比賽的同學名單（提起排好選手的出場順序），即他們比賽所在的具體場次；賽前還應與評委聯系好，希望他們不能到場時提前說明；

　　選手不到場（抽題目時還不到場）均屬于棄權；

　　評委到場大于等于3名，比賽照常進行；若小于3名，則讓社長的英語社有經驗的人充當評委。

　�。�2）幻燈片無法播放

　　解決：比賽照常進行。人員動手計時（時間將到時舉手示意），主持人要把題目念出來（念兩遍）。

　　（3）比賽超過預定時限

　　解決：比賽一定要控制好時間，到時間就打斷，最好避免該情況發生。若真的發生了停止比賽，記下位參賽選手，表達歉意，并擇日補賽。

　　復賽

　　1、時間：五月十九日、五月二十一日（若人數過多，延長至五月二十三日）下午5：15-6：30

　　2、地點：合班教室（一天兩場）

　　3、比賽方向：考察同學們的'應變能力、語言組織能力及想象力。

　　4、比賽人數：初賽人數的三分之一（依初賽人數而定）每場10名選手，5名教師評委，2名學生評委。

　　5、比賽形式：

　　1、故事續編：準備20個故事開頭并編號，讓選手抽取1個，將故事完成（每個開頭對應給出關鍵詞），邊說邊演，必須用所給得關鍵詞，限時2分鐘，選手準備1分鐘。

　　2、ACT：準備20個情景（并附上關鍵詞），讓選手將抽到得情景無實物得表演出來（必須說出帶有關鍵詞得臺詞），限時1分鐘，準備1分鐘。

　　3、兩個環節之間，安排時間給贊助商做宣傳或其他社團表演（5分鐘左右）。

　　6、評分標準：

　�。�1）故事情節5分，吐字清晰2分，臺風1分，語言流暢1分。

　�。�2）表現力3分，用關鍵詞恰到好處3分，語言流暢2分，吐字清晰2分。

　�。�3）選手最后得分是各個評委所給分數的平均分。

　　（4）以0.5分為最小計分單位。（具體還可以和評委商量討論）

　　7、比賽題目：共需要60個情景。

　　8．獎品：參賽選手必有獎品：價值比初賽時高，每個獎品5元左右，或由贊助商提供。

　　9．篩選：選出9名選手進入決賽，決賽名單1~2天后公布

　　10．場務布置：與初賽相同

　　11.工作人員：與初賽相同

　　12.突發狀況：與初賽相同決賽

　　1．時間：5月26日下午放學5：20~6：302．地點：中心圓廊

　　3．人員：選手10名；5名教師評委；2~3名外教

　　4．比賽方向：將shiningstar競賽推向高潮，營造英語氣氛考察選手應變，口語能力及團隊合作能力

　　5．比賽過程：準備比賽時用音箱大聲播放經典的英文歌曲，吸引同學。共設四個環節，其中兩個比賽環節，兩個互動關節。

　　Part1：選手進行自我介紹（具體），包括：演講和才藝展示。每人限時3分鐘，。

　　Part2：游戲環節：評委，外教，觀眾互動（此期間選手準備下輪比賽）游戲：蘿卜蹲：帶上各種頭飾，用英文念到哪種頭飾，所佩戴的人就蹲下。

　　Part3：故事接龍。剩下的9人分成3個小組，在第一環節結束后，抽簽分組，每組隨之的得到得是3個單詞。兩人須在互動時間內準備（根據關鍵詞編故事）一人一句，從而得到完整的故事。最終根據大家的情況，分個人打分。

　�。�歷時10分鐘，每組限2分鐘左右，準備時間即游戲時間）

　　Part4：現場提問：評委對大家進行現場提問，6名選手在臺上，每個評委可對2人發出提問，限時10分鐘（這環節可視觀眾人數而定）。提問內容可以根據Part1中的選手的演講來提。

　　Part5：比賽結束后，就是在統分的時候可進行其他社團表演活動

　　6．比賽題目：10組較有價值可編故事的單詞

　　7．獎項：評出一名XX之星（應變能力好的，名字以后定）；一名創意之星；最后評出一名終極英語之星

　　8．獎品：

　�。�1）進入決賽的選手每人必獎10元左右的獎品（或由贊助商提供）

　�。�2）最后評出的3名終極大獎，獎品在100元左右9.評分細則：內容2分，吐字清晰5分，臺風1分，語言流暢5分。表現力2分，團隊合作3分，演講生動2分。

　�。�3）選手最后得分是各個評委所給分數的平均分。

　�。�4）以0.5分為最小計分單位。

　�。ň唧w到后期還可以向老師咨詢修改）

　　10.場務布置：

　　（1）在園廊掛橫幅“某某贊助的shiningstar英語口語競賽”

　�。�2）20張凳子和桌子，6把大傘（用于照顧評委及贊助商代表）為各個評委準備1瓶水，評委、外教坐在階梯前。

　�。�3）音響、話筒設備。

　�。�4）比賽時，讓各選手在園廊內候場

　　（5）現場應張貼宣傳海報

　�。�6）聯系新聞媒體，到現場進行攝像、報道

　　11.工作人員：全體英語社員應到場支持，主持人2名；錄像，攝像2名；

　　管理秩序3~4名

　　12．突發狀況：

　�。�1）音頻設備出問題

　　解決：現場應安排有專門修改設備得人員，比賽前應確保音

　　頻設備的完好

　　（2）觀眾過少

　　解決：決賽前必須加大宣傳力度，整場比賽保證連接好，吸引觀眾。可先告知進入決賽的同學，他們可以組成親友團。這樣一來效果會很好。

　�。�3）評委、選手缺席解決：參考初賽細節

　　（4）天氣不好，下雨。

　　解決：暫停比賽，延遲到第二天，注意事先宣傳好。

　　活動經費：

　　1.初、復、決賽獎品

　�。�1）初賽：1x120=120元

　�。�2）復賽：5x40=200元（3）決賽：10x7+50x3=320元

　　2.宣傳經費：購買紙、顏料、畫筆等，共需50元左右

　　3.活動方面：

　�。�1）做邀請函，報名表等大約30元

　　（2）場務布置方面大約100元左右

　　（3）評委：水、紀念品等大約200元左右

　　4.合計：1020元

英語競賽活動方案8

　　一、活動目的：

　　1、通過英語單詞的比賽，讓學生更加重視英語單詞的意義，加強背誦單詞的意識。

　　2、提高學生學習英語的興趣，提高學生背單詞的能力。3、為提高英語成績打下扎實的基礎，營造校園的'英語文化氛圍。二、參賽對象：七年全體學生

　　三、活動地點：

　　各班教室（要最大限度拉開單桌）。

　　四、活動時間：

　　20xx年10月23日第七節課

　　監考老師到位、講要求、發卷，學生書寫班級、姓名。

　　五、比賽內容：

　　每個年級所學的所有單詞和短語中精選100個，新學的英語單詞為主，滿分100分。六、制卷、監考、閱卷安排：

　　1、英語老師負責出本學年的題（以書面形式，筆試）。

　　2、各班班主任自己監自己學年，串班嚴格監考，巡考教師為英語教師。

　　3、比賽結束后，由監考老師負責把試卷交到教導處。

　　4、英語教師集中閱卷，全部批完，算好分，登分造冊，上交教導處統一評比。

　　5、賽后各位英語老師應進行總結、反思。七、比賽規則及要求：

　　1、各班聽統一信號，宣布比賽“開始”和“結束”。

　　2、學生在規定的時間內完成所有試題，要求字跡清晰、格式正確、卷面整潔。結束信號響起應停止答題。八、競賽評獎方法：

　　一等獎1人，二等獎4人，三等獎3人。優秀獎3人。

英語競賽活動方案9

　　隨著教學工作的深入，作為教師的'我們深深體會到學生的學習興趣保持是最好的輔導老師，為了激發學生學習的積極性及主動性，我們決定在全校反問內舉行本年度英語競賽活動。低段學生之間進一次，中段英語手抄報評比，高段英語作文比賽。具體實施方案如下：

　　一、參賽人員：

　　我校各年級學生

　　二、參賽辦法

　　1、比賽由本年級英語教師組織，各班選出15—20名選手加入決賽。

　　2、一，二年級以英語歌曲歌謠聯唱及書寫展示。

　　3、三，四年級手抄報全體學生參加，每人上交一份自己辦的手抄報，老師進行評選。評選出一，二，三等獎。

　　4、五，六年級將在11月23日下午同時在多功能教室舉行，各年級將有60多名學生參加。五年級題目：mygoodfriend。六年級題目：myholiday。競賽時間4：30—5：30。

　　三、評獎辦法

　　為了大面積鼓勵和激發學生的學習積極性，分年級評出30名學生左右予以獎勵。

　　獎項設一、二、三等獎

英語競賽活動方案10

　　一、指導思想：

　　英語課程標準明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是激發和培養學生學習英語的興趣。倡導“敢用英語、能用英語”。通過朗讀英語課文，學生自然會把自己對課文的理解，美的體驗和情感融進去。這樣，學生的學習動機、興趣都會自然的得到開發。

　　二、活動的意義

　　1、全員參與競賽準備，強調參與率和吸引力。讓每一個學生都經歷準備的過程，重在體驗。培養學生學習英語的興趣、豐富學生的'課余生活。

　　2、營造良好的校園英語氛圍，倡導“敢用英語、能用英語”。

　　3、鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養學生學習情趣。

　　4、通過英語朗讀比賽，生生互動找到差距，互相幫助，增強整個團隊的競爭意識。

　　三、比賽內容及方式：

　　三至六年級英語教材中的對話及課文，學生任意挑選2—3個對話或短文。每班抽選10人參賽。

　　四、朗讀要求：

　　1、發音標準，語速適中，吐字清晰。

　　2、音色優美，語調自然得體，符合課文內容。

　　五、評分標準：

　　項目

　　讀音準確20分單詞發音清晰20分朗讀流利，語速適中20分語調自然得體，符合課文容20分。

　　六、評審領導小組：

　　組長：王淑芳

　　組員：仙濤姚靜

　　總分：白麗娟郝柱分張雪妮楊春燕席麗君

英語競賽活動方案11

　　一、 活動目的：

　　為全面貫徹《英語課程標準》，進一步激發學生的英語學習興趣，在全校掀起“學英語、用英語”的`熱潮，特舉辦本次英語單英語知識綜合競賽活動。通過英語單詞、句型、閱讀等知識的競賽，讓學生更加重視英語學習，加強對英語學習整合意識。提高學生學習英語的興趣，提高學生使用英語的能力。為提高英語成績打下扎實的基礎，營造校園的英語文化氛圍。

　　二、活動比賽時間：12月15日下午第三節課

　　三、活動地點：實驗室

　　四、活動對象：四至六年級自愿參與者，每班10名學生。

　　五、活動要求：

　　1. 本校教師命題。

　　2. 教師要求學生認真書寫單詞，變化句型，認真閱讀。保證字跡工整卷面整潔。

　　3. 各年級按規定時間內進行答題比賽，不得提前或推遲比賽時間。

　　六、比賽內容：范圍均為各年級所學教材內的單詞，句型、和相關語法，難度稍高一點。

　　八、獎勵制度：

　　每個年組各評出一等獎1名，二等獎1名， 三等獎1名。

英語競賽活動方案12

　　一、活動目的

　　為了規范學生的書寫,激發學生學習英語的興趣，增強學生學習英語的動力，營造濃厚學習英語的氛圍,特此組織本次活動。也希望通過本次比賽培養學生的競爭意識和進取的精神，拓寬學生的英語知識面，同時為將來的.英語學習做好準備。

　　二、參賽的對象

　　初一年級的全體學生。

　　三、活動形式

　　規范書寫26個字母。

　　四、比賽時間

　　20xx年9月20日9月30日五、比賽地點初一各班教室。

　　五、評獎辦法

　　各班評出書寫最規范的前十名同學。

　　六、評委

　　周姝煒楊雯雯冀永革閆旖

　　七、獲獎學生名單

　　七（1）班：黃唯一李藝璇付宇圣黃雪羅福有李明明劉洋

　　李曉培趙通業

　　七（2）班：馮江山周子淵蔣楊旭楊巖黃雪凝馬瑞王子寅

　　王紫潔周文欣張星月

　　七（3）班：陳惠蓉劉利沙王俊婷吳宇俊王飛成安婷

　　羅明宇陳秋悅王博研郜涵之

　　七（4）班：孫夢圓高俊鈴呂夢琪吳云哲李啟明韓敬宇

　　厲琦王慧焦響悅歐陽夢奇

　　七（5）班：謝佳雨路瑞琪蔣圓圓李科高慧婷郭冰冰

　　申莉莎張盼盼孫勝濤張玉清

　　七（6）班：羅宇欣郭凌峰吳天成馮懿文雷亞楠楊鑫同

　　郭明艷魏萱凝張月琪王若靜

　　七（7）班：朱玲宏穆佳琦楊慧敏李晶晶馬玉茹朋梓菲

　　徐鵬皓陳玉梅李晨曦張荀

　　七（8）班：夏文清宋朋蔚范雅馨楊光方易梁瑞梁金艷

　　張夢潔楊雪瑩張媛

　�。ü灿�80名）

　　競賽獎狀申請

　　初一年級為了激發學生的學習興趣，規范學生書寫習慣，特舉辦初一年級英語書法競賽，特申請獎狀80張，請領導批準。

英語競賽活動方案13

　　一、活動目的：

　　1、通過英語單詞的比賽，讓學生更加重視英語單詞的意義，加強背誦單詞的意識。

　　2、提高學生學習英語的興趣，提高學生背單詞的能力。

　　3、為提高英語成績打下扎實的基礎，營造校園的英語文化氛圍。

　　二、參賽對象：

　　五年級全體學生

　　三、活動地點：

　　各班教室。

　　四、活動時間：

　　監考老師到位、講要求、發卷，學生書寫班級、姓名。

　　五、比賽內容：

　　從三年級到五年級上冊目前所學的.所有單詞和短語中精選50個以及單詞的縮寫形式，但主要是以新學的英語單詞為主，滿分100分。

　　六、流程安排：

　　競賽分為初賽和復賽兩個部分。

　　1、初賽。先在五年級三個班級進行初賽，選出復賽名單，每班兩人。

　　2、復賽。各個班級選出的六名選手參加復賽。

　　七、制卷、監考、閱卷安排：

　　1、英語老師負責出相應年級的題（以書面形式，筆試）。

　　2、各個班級的英語老師負責監考自己所帶的班級，進行嚴格監考，巡考教師為英語教師。

　　3、比賽結束后，由監考老師負責把試卷交到相應的英語老師手里，然后由負責相應年級的英語老師批改。

　　4、英語教師集中閱卷，全部批完，算好分，登分造冊，統一評比。

　　5、賽后各位英語老師應進行總結、反思。

　　八、比賽規則及要求：

　　1、各班統一時間，宣布比賽“開始”和“結束”。

　　2、學生在規定的時間內完成所有試題，要求字跡清晰、格式正確、卷面整潔。結束信號響起應停止答題。

　　九、獎項設置：

　　一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。

英語競賽活動方案14

　　一、指導思想：

　　為了進一步豐富我校學生的校園文化生活，更加扎實各門學科的基礎知識，鞏固各門學科教學成果，激發學生學習各門學科的興趣，以“發展學生思維，創建展示自我的`舞臺”為宗旨，擬定5月28日舉行三至六年級英語知識競賽活動。本次競賽活動在“以學生發展為本”理念的指導下，以各年級班級為單位，在學校領導組織下逐項開展。

　　二、活動目的：

　　1、著重考察學生學習英語學科單詞掌握的情況。

　　2、著重考察學生的生活實際和密切相關及對知識的領悟能力，鞏固和運用能力。

　　三、參賽對象

　　三至六年級每班選出五名同學參加競賽。

　　四、競賽時間和地點

　　1、競賽時間：20xx年5月28日星期二下午放學后

　　2、競賽地點：臨時安排

　　五、競賽形式及時間

　　形式：筆試

　　時間：90分鐘內完成一張競賽試卷。

　　六、組織機構

　　組長：李明坤

　　副組長：周賢敏

　　成員：韋薇、尹益琴、黃梅、韋萬鑫、陳景莉

　　七、競賽標準

　　根據卷面分數評出各類獎項。

　　八、獎項設置

　　按班級評選出一、二、三名，并頒發獎金、獎狀。

　　九、經費預算

　　第一名獎給40元獎金，第二名獎給30元獎金，第三名獎給20元獎金。全校共8個班，每班三個名次共90元，全校共90×8=720元。

　　十、注意事項

　　1、各班班主任或英語老師負責學生的報名參賽工作。

　　2、各年級出題人員保質保量的將試卷出好發到學校群共享中，并提送一份標準答案。

　　3、閱卷人員于20xx年5月28日將成績和試卷一并報送教導處。

英語競賽活動方案15

　　一、指導思想：

　　為了激發學生學習英語的興趣，提高學生運用英語的能力營造深厚的英語學習氛圍，本學期學校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。

　　二、參賽對象：

　　三至五年級各班的學生

　　三、參賽方法：

　　以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學班動員報名，進行初賽，每班評選出6名選手參加年級組的決賽。（請英語老師于5月25日前把參賽學生名單發到廖麗勇郵箱）

　　四、參賽內容：

　　單詞比賽，以課本B部分單詞為主，由教師命題比賽。

　　五、命題方式

　　命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學單詞，將單詞補充完整，根據中文寫單詞，根據圖片寫單詞，根據句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。

　　五、決賽時間：

　　5月28日下午3點。

　　六、決賽地點：

　　三年級電教二室教室，四年級電教一室；

　　七、命題人員安排：

　　三年級龍園；四年級何順蘭；五年級蔣小蘭。

　　請英語老師于5月22日前把試卷發到曹愛華郵箱。

　　八、領導小組

　　組長：馬宏才

　　副組長：曹永荔李紅英王志武

　　成員：曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍

　　九、監考及閱卷：

　　各年級的`所有英語任課老師（分年級進行）。

　　三年級監考：陳紅鄧菲楊紅梅

　　四年級監考：曹軼華李藝

　　五年級監考：雷奕芳李麗香

　　三年級閱卷：楊紅梅鄧菲陳紅

　　四年級閱卷：何順蘭龍園曹軼華李藝

　　五年級閱卷：雷奕芳李麗香蔣小蘭

　　九、其評選方式：本次比賽是以年級為單位，班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎；

　　1、個人獎按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎

　　2、團體獎

　　本次競賽活動以班級為單位設立團體獎（以各個代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得）。按班級總數的20%一等獎，30%二等獎，50%三等獎。

　　十、安全保衛：劉傳峰龍亞軍

　　十一、后勤保障（準備紅筆、獎狀及晚餐）：

　　曹紅艷劉孝金

　　十二、獎狀謄寫：何軍茂

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