小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)策劃方案

時(shí)間：2024-05-25 10:09:48 活動(dòng)方案我要投稿

小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)策劃方案推薦度：
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　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)策劃方案

小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)策劃方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、傾聽不同的水聲，樂于運(yùn)用不同顏色以及點(diǎn)、線、面的變化組合來表現(xiàn)自己的感受。

　　2、培養(yǎng)對(duì)水聲強(qiáng)弱、水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖像聲音-雨滴、溪流、海浪、瀑布等。

　　2、油畫棒、水粉顏料和筆、棉簽、繩子等。

　　3、彩色紙每人一張(墨綠色、深紅色、普藍(lán)色，由幼兒自選)。

　　活動(dòng)過程

　　一、引出話題，重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：最近，我們講了很多關(guān)于水的事情，你們能用耳朵聽辨出水的聲音嗎?

　　你們聽到的水聲是從哪里發(fā)出來的?

　　(水龍頭沒有擰緊時(shí)水的滴答聲、雨落在屋檐上的答答聲、下大雨時(shí)的.嘩嘩聲、灑水車的沙沙聲等。)

　　二、共同討論表現(xiàn)形式

　　1、觀看錄像，啟發(fā)幼兒邊聽邊自由模仿。

　　2、想像水是怎樣說話、唱歌、飛跑或跳舞的。

　　3、討論怎樣將水聲變成圖畫。

　　如：“滴答滴答”可畫成一個(gè)個(gè)或一串串小點(diǎn);

　　“沙沙沙沙”可畫成一根根細(xì)細(xì)的直線或斜線;

　　“嘩嘩嘩嘩”可用點(diǎn)和線畫成一片;

　　“轟隆轟隆”可用連續(xù)不斷的波浪線和螺旋圖案表現(xiàn);

　　大瀑布像紡紗織布，可大片大片地往下涂畫。

　　三、邊聽賞邊表現(xiàn)

　　1、反復(fù)播放錄像，啟發(fā)幼兒自由選擇色紙和作畫工具，邊聽賞邊作畫。

　　2、引導(dǎo)幼兒傾聽、想像，并嘗試變換不同的工具，借助點(diǎn)、線、面的組合和顏色的配合，不斷豐富自己的畫面。

　　3、鼓勵(lì)幼兒在作畫過程中相互欣賞、交流、學(xué)習(xí)。

　　四、欣賞感受

　　1、重播錄像，引導(dǎo)幼兒邊聽水聲，邊在自己的畫面上尋找這幾種水聲。

　　2、相互欣賞一些有創(chuàng)意的作品，可以是整幅畫面，也可以是局部。

　　教師可對(duì)部分作品提出建議：

　　(1)當(dāng)幾種顏色調(diào)和出現(xiàn)臟的顏色時(shí)，可適當(dāng)用一些相似的淺色或白色覆蓋;

　　(2)當(dāng)畫面比較單調(diào)時(shí)，可增加色塊等。

　　3、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣，如：水是不是只有這幾種模樣?

　　有沒有更美麗的?(如游泳池中的水、噴泉等)

　　水是不是都是美麗的?(如污水、洪水泛濫等)

小班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)策劃方案2

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　吹泡泡是孩子們喜歡的一種游戲，以孩子們喜歡的泡泡導(dǎo)入課題，讓幼兒在游戲感知的情景下展開活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)新教育。針對(duì)幼兒生活中隨處可見的圓形物體激發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開思維想象活動(dòng)。活動(dòng)中以幼兒嘗試教學(xué)法開展，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法、操作感知法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中創(chuàng)新思維，做到寓教于樂。幼兒喜歡在動(dòng)手操作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性的運(yùn)用自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、大膽想象進(jìn)行創(chuàng)新，所以泡泡變變變活動(dòng)就為幼兒創(chuàng)新提供了一個(gè)小平臺(tái)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、發(fā)展幼兒的想象力，嘗試在圓泡泡的影子上添畫。

　　2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　已經(jīng)畫好的'泡泡、水彩筆每組一筐。音樂《吹泡泡》、課件

　　【活動(dòng)過程】

　　1、以“泡泡歌”導(dǎo)入活動(dòng)

　　放音樂《泡泡不見了》，教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、師：你們玩過吹泡泡的游戲嗎?那吹出來的泡泡是什么形狀的呢?這些五顏六色的泡泡漂亮嗎?可是最后這些漂亮的泡泡到哪里去了?那你們想把泡泡留下來嗎?

　　3、出示課件

　　今天付老師可把這些泡泡留了下來!看，這個(gè)泡泡是什么顏色的啊?這個(gè)泡泡可是有魔法的哦!看仔細(xì)咯，1、2、3變。變成了什么呀?這里還有一個(gè)魔法泡泡，如果你是小小魔法師，你想把他變成什么呢?看，付老師，把他變成了什么?

　　4、出示已經(jīng)畫好的泡泡。