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活動方案

時間:2024-05-12 13:04:08 活動方案 我要投稿

活動方案

  為確保事情或工作高質量高水平開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎?下面是小編為大家收集的活動方案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案

活動方案 篇1

  活動目的:

  1、學習《中小學生守則10條》,和修改后的《小學生日常行為規范20條》。幫助學生樹立正確的理想信念,養成良好行為習慣,促進他們身心健康發展。

  2、提高學生的道德修養,牢固樹立規范意識,增強自覺性。培養學生從現在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規范的好學生。

  活動準備:

  1、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關規范方面的節目。

  2、“規范學生”達標章若干個,光榮花若干朵。

  3、各中隊編成三小隊,并確定具體編號。

  活動形式:隊會形式

  活動內容:小品、歌舞、故事、詩朗誦等

  活動過程:

  1、以隊會儀式組織開展聯合中隊活動。

  2、由主持人上場組織活動過程。

  一、整隊匯報。(各小隊匯報人數)

  二、全體立正,出旗。(出旗、奏樂、敬禮)

  三、唱隊歌。

  四、活動過程。

  (一)、揭示主題:

  主持人(甲):今天,我們五一班將要召開“學行為規范,做文明學生”的主題班

  會,首先有請我們班的班長來宣讀本次活動的目的及意義。

  班長:親愛的同學們,中國有句古話,“沒有規矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規則。《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣,做全面發展的一代新人。我祝愿我們班的同學們都成為文明禮儀的使者,讓我們的校園成為一個文明的、和諧的、愛心永駐的校園!

  (二)、展開主題

  1、知識競答:

  主持人(乙):老師們,同學們!行為是人與人之間交流的橋梁,規范是公民道德的基本要求。講規范是現代社會文明的基石和標志,講文明是做人的基本準則。 主持人(甲):文明規范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財富。

  主持人(乙):親愛的同學們,你對《小學生日常行為規范》知道多少呢?歡迎你參加“規范知多少”競答活動。

  開始知識競答

  主持人(乙):同學們真厲害,對規范的內容了如指掌。讓我佩服的五體投地,大家一定花了不少的時間去學、去背,值得我學習啊。

  2、小品

  主持人(甲):緊張刺激的知識競答之后,讓我們來輕松一下,看一個小品《發生在我們身邊的事情》

  小品《發生在我們身邊的事情》:

  主持人(乙)旁白:早晨,同學們早早的來到教室,坐在自己的位置上自習。同

  學二氣喘吁吁的.跑進教室,一邊吃東西,一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。

  主持人(乙):上課鈴響了,同學們都在專心聽課,積極思考,認真記筆記,而他又在干什么呢?

  同學一專心聽講,不時地記著筆記。

  同學二一會兒和同桌講話,一會兒東張西望,一會兒前俯后仰,然后趴在桌子上睡著了。

  主持人(甲):同學們,看了剛才的小品之后,大家說說看,在他身上有什么不良的習慣呢?

  同學們自由討論: 1亂丟垃圾 2上課不能專心聽講 3上課講話 4上課打瞌睡5影響其他同學上課

  主持人(乙):是啊,要做規范學生,少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行,從一點一滴做起。讓我們時時刻刻用《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》來規范自己的行為,讓我們的集體成為一個和睦的集體,溫馨的集體,團結的集體。讓五(1)班成為是一個讓大家都喜歡的大家庭。

  主持人(甲):前面的節目都是一個人當角兒,這次我們可不一樣,這個活動需要雙方合作才能完成,刻不容緩,下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》

  請聽規則:【由2個人為一組,一個比劃一個猜,根據主持人手里的題卡內容,抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示,但不能帶到所猜詞中的任何一字,場下同字請保持安靜,違規者倒扣50分。】

  1.禮讓三分;

  2.輕聲緩步;

  3.車上讓座;

  4.鞠躬敬禮;

  3.話題活動:

  主持人(乙):下面我們來開展一個關于吃零食的話題活動

  主持人(甲):課后我們做了一份調查,從調查的結果來看,同學們都比較喜歡吃零食,而且花在零食上的錢也不少。現在我們就來討論一下吃零食對我們的身體到底有沒有好處呢?

  主持人(乙):看,我們各小隊都帶來了資料。讓我們各小隊的代表來告訴我們零食的壞處。

  (1)果凍不僅不能補充營養,甚至會訪礙某些營養素的吸收。

  (2)薯片的營養價值很低,還含有大量脂肪和能量,多吃破壞食欲,容易導致肥胖,還是皮膚健美的大敵。

  (3)泡泡糖、口香糖營養價值幾乎為零,一些產品含有大量防腐劑、人工甜味劑等,特別是某些質量低劣的次品,對健康的損害很大。

  (4) 膨化小食品營養尚可,但含有大量色素、香精、防腐劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑,多吃不利于健康。

  主持人(甲): 同學們,接下來我提議,讓我們共同拍起手來,齊聲背誦《小學生行為規范三字歌》

  4.背誦行為規范三字歌

  主持人(甲):時間過的很快,我們的主題班會也接近尾聲了。讓我們手拉手,一起來為文明歌唱。

  主持人(乙):讓我們手拉手,一起書寫祖國明日的輝煌。

  主持人(甲):我們每位同學都應從自身做起,少說漂亮話,多做實在事,舉止

  得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,以自己的實際行為,做一個文明的小學生。

  主持人(乙):最后,讓我們大家齊唱《愛在人間》愿這首歌帶去我們的心愿,送上我們的祝福,

  主持人(合):愿我們的校園更加美麗,愿同學們都成為文明禮儀的使者!

活動方案 篇2

  一、活動目的:

  為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力,樹立學生“自己的'事情自己做”的自主意識,培養孩子們熱愛勞動的情感,提高勞動本領,感受勞動的樂趣,同時也豐富學生的課余生活,讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。

  二、比賽地點:

  學校前操場(孔子像前)

  三、比賽內容安排:

  一年級:

  比賽內容:穿衣服;系紅領巾;整理書包。

  比賽方法:聽口令,先穿衣服,系紅領巾,再整理書包。

  材料準備:

  1、 穿衣服,系紅領巾:自備一件秋季校服襯衫、一條紅領巾。

  2、 整理書包:自備語文、數學課本、2本練習本、2本大書(A4大小)。一個文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包。

  評判標準:

  1、襯衫扣子扣好(包括袖口的紐扣),紅領巾要在領子底下,紅領巾的角對著頸椎,結基本要成梯形,兩個尖拉出來后要一長一短。

  2、根據書本大小歸類,放置整齊。

  四、參賽人數:

  隨機抽取20人參加。

  五、比賽時間:

  20xx年4月30日周三下午1:00開始。

活動方案 篇3

  一、愛牙日目的:

  1、9月20日是國際“愛牙日”,活動主題為“健康口腔,幸福家庭”。旨在發揮家庭的優勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。

  2、班級老師根據幼兒年齡特點,在幼兒牙齒的構成,牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養成愛護牙齒、保護牙齒的意識。

  二、愛牙日的時間:

  20xx年9月20日

  三、愛牙日組織形式:

  1、保健老師通過網站、櫥窗、大屏幕向家長宣傳“愛牙日”。

  2、各班級根據本班幼兒年齡特點,對幼兒進行“愛牙日”的教育活動。(有詳細的活動教案)

  3、大班:“擁有健康口腔,笑容和諧美麗”主題繪畫(后期展示)

  4、保健老師向家長發放宣傳手冊。(下午離園時)

  四、愛牙日的.準備:

  1、“愛牙日”PPT

  2、其它:如:班級老師活動教案、宣傳手冊

  五、愛牙日內容與程序:

  1、各班級老師進行關于“愛牙日的教育活動”。

  2、下午部分大班幼兒進行大班:“擁有健康口腔,笑容和諧美麗”主題繪畫

  六、各類人員的分工及具體安排:

  1、保鍵老師負責向家長宣傳

  2、各班老師負責“愛牙日”教育活動

  3、各班活動照片、活動內容整理

  4、各班內容匯總

  七、總結、整理歸檔

  愛牙日方案——各班級活動方案及照片——總結

活動方案 篇4

  讓我們的城市更美(美工)

  活動目標:

  1、 合理利用費舊物品,培養環抱意識。

  2、 使用粘貼裝飾,變化出各種物品,培養幼兒對動手制作的興趣。

  3、 提高手部肌肉動作的靈活性。

  活動準備:

  1、 一次性的飯盒和盤子,泡沫、乒乓球或棉花。

  2、 已經制作好的作品:臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框、包等。

  3、 水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細鉛絲、自粘紙。

  4、 攝制的錄象(**隨意丟一次性飯盒和盤子)

  活動過程:

  一、 觀看錄象,討論

  師:出示一次性飯盒和盤子,看看錄象中的他們把盒子放哪里了?你喜歡嗎?你看到了,你想怎么辦?

  (觀看錄象)

  師:誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎?你看到了,你想怎么辦?

  (**:應該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里。2-3位)

  師:你們的這種行為真好,想想有沒有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。

  師引導:扔在垃圾箱里就沒有了,能不能利用一下,美化一下我們的環境呢?

  師:誰來說說可以怎么辦?(可以做成東西)

  師:可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)

  二、 參觀制作好的物品,自由結伴探索討論。

  師:你們想的辦法真好,等一下請你們去參觀一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個“一次性飯盒和盤子”手工藝展,你們幾個幾個結伴自由研究討論一下,如何制作的,等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。

  (幼兒參觀)教師指導觀察:看看這個包的帶你有什么發現?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子你有什么?旁邊的開關是用什么做的?

  師:誰來告訴大家,你發現鏡框的下面的腳是怎么做的?

  (剪兩小塊一樣大紙盒,然后剪一刀,就能把鏡框插上去了,另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊,然后貼在后面)邊講邊演示一次。

  師:誰來告訴大家,你發現臉譜是怎么做的?

  (把飯盒分成兩半,然后在后面劃上兩道,然后粘上布、線、紙)……

  三、 幼兒操作

  師:老師為你們準備了好多的東西,第一張桌子上的材料是制作臺燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶,做好后,請放在“一次性飯盒和盤子”手工藝展中,等一下,我們要拿到外面去展覽。

  (幼兒操作,教師個別指導)

  四、 小結

  師:今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起來了,來裝飾我們的生活。

  小小學具大集合(混齡)

  活動目標:

  1、能“以大帶小”的共同合作進行分類。

  2、能根據學具的不同特征進行多維分類。

  3、學會運用多種方式統計、記錄、分類的結果。

  活動準備:

  各種學具、記錄板、記錄紙、彩筆......

  活動過程:

  一、圓周活動:游戲——搶圈

  二、學具的分類:

  1、引導幼兒觀察學具的'特征;

  2、討論:“可以根據學具的什么特征進行分類。”

  3、幼兒分組,進行分類活動。

  (1)教師根據幼兒的分類情況,引導幼兒記錄分類結果。

  (2)引導(大)幼兒運用數字統計記錄分類結果。

  (3)引導幼兒進行多維的排序、分類的練習。

  (4)鼓勵幼兒“以大帶小”共同活動。

  4、每組幼兒講述分類的方法及結果。

  三、小結

  討論:更多的分類的方法、記錄的方法。

  延伸活動:將各種實物進行多維分類,并用更多、更好的方法記錄分類結果。

活動方案 篇5

  一、活動目標:

  1、通過活動,讓學生了解母親對自己的愛,知道要用自己的愛去回報母親。

  2、學會感謝生活,感謝父母,使自己的心理永遠充滿陽光和快樂。

  3、培養學生熱愛身邊每一個人的心理品質。

  活動準備:

  制作多媒體教學課件、舞蹈、小品、學唱歌曲《感恩的心》及手語。

  二、活動過程

  主人持甲:有一個詞語最親切,

  主持人乙:有一聲呼喚最動聽

  主人持甲:有一個人最要感謝

  主人持乙:有一個人最應感恩

  合:它就是――“我們的母親”,四年級一班“感恩母愛”主題班會現在開始。

  1、聆聽故事,了解母愛

  主人持甲:母愛如水,清澈細膩。

  母愛如風,溫柔和煦。

  主人持乙:當我們還在母親的腹腔里,就幸福地得到母親的愛。請聽故事《未出世孩子的悄悄話》。(出示多媒體課件)

  (1)學生說出自己的感受。

  (2)甲: 母愛,無時不有

  母愛,無處不在

  從古至今,不知有多少優秀的母親用自己的愛教育,感著自己的兒女。現有就讓我們用心訴說身邊的母愛故事。

  (1)欣賞名人小故事:《孟母三遷》(出示多媒體課件)

  (2)說說自己知道的四川地震中感人的母愛故事。

  2、回憶親情,感受母愛

  主持人乙:母愛是人間最美麗、最純潔的愛,

  母愛是世界上最無私、最無價的愛

  現在讓我們用心訴出對母親的情,說出對母親的愛。(學生說自己和母親間的小故事)

  主持人甲:母恩就是一幅山水畫,清新自然。

  主持人乙:母恩就象一首深情的歌,婉轉悠揚。

  主持人甲:母恩就是一陣和煦的風,吹去朔雪紛飛,帶來春光無限。

  主持人合:“滴水之恩,涌泉相報”――唯有感恩來報答母親。

  合:請欣賞配樂詩朗誦《游子吟》

  主持人甲:母親,假如把您的胸懷比作又闊又藍的大海。

  主持人乙:那么,我們就是生活在你懷里活潑的魚兒。

  主持人甲:母親,假如您的胸懷是那又闊又綠的大地,

  主持人乙:那么,我們就是生活在您懷里含苞待放的花兒。

  主持人甲:媽媽,假如您的胸懷是那又高又廣的藍天,

  主持人乙:那么,我們就是展翅云霄的鳥兒。

  合:請欣賞獨舞《媽媽的女兒》

  3、行為指導,感恩母愛

  甲:兒時,母愛是一只溫柔的手掌,打在身上關懷在心上。

  乙:成長中,母愛是一只粗糙的手掌,撫在臉上疼痛在心上。

  合:現在啊,母愛是一只看不見的手掌,遮在天上牽掛在心上。

  (1)請欣賞小品《媽媽的嘮叨》

  (2)、討論:冬冬的做法對嗎?為什么?

  主持人甲:同學們今后要如何愛自己的媽媽?向媽媽表達我們的`感恩之情呢?(匯報交流)

  (3)、學生寫感恩心語(課件播放舒緩的音樂)

  主持人乙:同學們讓我們把自己的想法變成向媽媽獻愛心的具體行動,在親手做的賀卡寫上一句自己最想說的話。

  4、寫感恩卡,表達母愛

  5、總結升華, 熏陶情感

  主持人甲:感恩是一杯美酒,

  主持人乙:感恩是一曲頌歌。

  合:讓我們心懷感恩,學會感恩,贊美感恩吧!現在就讓我們用歌聲向媽媽表達我們的感恩之情吧!(老師帶領全班同學邊唱邊表演手語)

  三、班主任講話。

  孩子們:感恩無痕,一份努力,一點進步,都能傳達美好的真情;感恩無邊,一句話語,一個行動,都能讓媽媽綻放笑臉。孩子們,讓我們胸懷感恩,去愛我們的父母,愛我們身邊的每一個人,愛我們擁有的一切吧!

活動方案 篇6

  自古有文人詩詞使牡丹譽滿天下。“洛陽地脈花最宜,牡丹尤為天下奇”、“唯有牡丹真國色,花開時節動京城”。一年一度的牡丹花會在4月10日至5月8日舉辦,但進入5月份,牡丹基本都開完了,4月15日基本是盛花期。洛陽王城公園的牡丹年代久、樹株大,國際牡丹園的品類全,花樣多。

  一、活動主題:“團結互助,增進友誼”集體春游

  二、活動目的及意義:

  時值四月,春意盎然,正是踏青春游的好時節,讓我們一起走進春天,欣賞百花爭艷的美麗,讓我們聆聽花開花落的聲音。本次春游活動,在領略春季優美景色的同時,促進公司員工間的交流,營造和諧融洽的公司氛圍,提升公司品質,擴大影響力,豐富員工的戶外生活,陶冶情操。同時,這既可以為全體員工營造一種輕松自由的氣氛,又可以加強員工們的'集體意識。

  三、活動時間:xx年4月—5月(具體時間待定)

  四、地點:洛陽

  五、活動對象:公司全體員工(考慮到公司性質,員工春游活動分兩個時間段,兩批人員進行,采取先自行報名,后作人員調整。 . 六、活動前期準備

  (一)宣傳事項

  做好活動宣傳海報,并提前一星期通知各部門好準備工作。召開會議,說明流程活動安排和注意事項。

  (二)必備物品

  集體配置:公司印名紅旗一面,橫幅一條(對外起宣傳作用,同時起主標志,方便人員的迅速找尋目標和結合);車輛安排(依最終參與人次而定);飲用水若干(依參與人次而定)緊急備用救生藥品(創可貼、止瀉藥、碘酒、棉花、紗布);相機一部。

  (三)活動人員安排

  1. 總負責人:一名,負責此次活動的總體調度和安排。

  2. 經費與物品負責人:兩名,負責保管與分派此次活動所需要的物品,記錄物品消耗詳單,使用情況,活動所需經費的記錄與分派。

  3. 安全負責人:維護活動過程的秩序。

  4. 車輛負責人:人數依照最終使用車輛而定。負責車輛的安排與準備工作。

  5. 拍照負責人:主要負責公司員工整體活動照,景點照。 活動注意事項:

  1. 嚴格貫徹“勤儉節約,合理消費”的原則。不亂扔垃圾,保護環境。

  2. 因是集體活動,請大家服從集體聽從指揮,不要私自單個活動。活動期間帶好相應物品,穿戴簡潔大方。

  九、活動預算(具體的費用根據實際參加人數來定,這里是50人的費用預算)

  1、租車費用: 元/輛(中巴車)

  2、門票費用:依具體活動地點而定

  3、人員餐費:40元/人,共計20xx元

  4、條幅費:

  5、礦泉水費:

  6、藥品費:

  4、其他費用:暫定預備費用

活動方案 篇7

  設計思路:

  兒童多元智能教育理論是由美國哈佛大學著名教育學家加得納提出,將人的智能分為8個方面,即語言智能、音樂智能、邏輯智能、數學智能、空間智能、肢體動覺智能、內省智能、人際智能和自然觀察智能。理論指出0—7歲是幼兒各個智能發育的關健期,這一階段幼兒的智能能否全面平衡地發展直接關系到幼兒的一生。

  通過翻蓋樂活動并結合《二期課改》的整合要求和多元只能教育,利用集體、分組等形式進行教學動靜結合,并創設尋找寶藏的一系列游戲活動來激發幼兒學習運用“翻蓋樂”的興趣,提高幼兒各項智能。活動中通過找小動物、找金鑰匙、過小橋、穿山洞等環節(即:找相同的、找不同的、配對等形式)培養幼兒的觀察力、識別力、判斷能力,提高幼兒觀察智能和肢體運動智能。整節活動中通過隊 “翻蓋樂”學具的 操作,使幼兒的 內省智能、邏輯智能、數學智能、人際智能都 有 一定的 發展。

  活動目標:

  1、通過活動,激發幼兒對“翻蓋樂”的`興趣,并從中體驗到 成功的快樂。

  2、在游戲中發展幼兒的多元智能。

  活動準備:

  “翻蓋樂”人手一套、動物貼子一套、獎牌人手一份、藏寶圖5張、拼版4份、翻圖一套、學習方向的教具一套、場景布置(小橋、山洞、寶箱)。

  活動設計:

  一、創設情景

  引出藏寶的 故事

  二、找出去尋寶的小動物

  1、結合“翻蓋樂”讓 幼兒在翻牌中找出小動物。

  2、 將幼兒按小動物分組:小兔隊、小魚隊、小老鼠隊、小企鵝隊。

  三、尋找金鑰匙

  1、習鑒別方向

  (1)出示小木屋尋找方向標

  (2)幼兒學習煙的方向和箭頭的方向相配對。

  (3)幼兒練習配對。

  2、 集體練習操作“翻蓋樂”鞏固配對方法。

  3、出示藏寶圖尋找金鑰匙

  (1)教師引導幼兒拼圖

  (2)幼兒分組合作完成拼圖(注意:數圖對應

  (3)找到金鑰匙。

  四、尋寶去

  引導幼兒 過小橋。

  五、寶藏找到啦

  找到寶藏出示金牌和國王的話,教育幼兒最大的寶藏就是智慧。

活動方案 篇8

  隨著人們對健康需求層次和標準的不斷提高,醫療衛生服務模式發生了重大轉移——從以病人為中心到以人為中心的轉移;從被動服務向主動服務轉移;由單純的生物醫學模式向生物—心理—社會醫學模式的轉移。為了適應新形勢對我們醫務人員工作能力和服務水平的新要求,樹立我院的良好服務形象,經醫院辦公會研究決定:在全院開展為期兩個月的“做五星級‘醫生’,建醫患間真情”暨“爭當服務明星”活動。(注:“醫生”泛指所有醫務人員。“五星級‘醫生’”標準為:成為人們的“健康保護士、健康管理員、健康指導師、健康理財人、健康協調者”)。

  一:組織領導:

  成立活動領導小組:

  組長:

  副組長:

  成員:

  活動辦公室設在黨政辦,辦公室主任:聯系電話:

  二:活動目的及意義:

  醫療衛生行業是一種特殊的服務行業,要求醫務人員要有更高的職業素質和服務水準,我們擬通過開展“星級”醫療服務及評選“五星級‘醫生’”和“服務明星”活動,不斷改變服務觀念、改進服務方式、創新服務理念、規范服務標準、提高服務水平,使每一位醫務人員都能成為健康者、亞健康者及患者的“健康保護士、健康管理員、健康指導師、健康理財人、健康協調者”,給所有病人提供全方位、高水平、人性化的更高服務標準的“星級”醫療和護理服務。通過選樹典型,樹立我院醫德高尚、服務優秀的新時代楷模,掀起學、比、趕、幫、超的熱潮,激勵大家愛崗敬業,銳意進取,立足本職,恪盡職守,更加尊重和關愛病人。以精湛的技術、優質的服務、高尚的品格重塑醫務人員新形象、重建和諧的醫患關系。

  三:活動步驟:

  活動共分三個階段進行:

  (一)宣傳發動階段(8月1日~10日)

  各科要高度重視,認真組織大家學習討論此活動方案和××省內分泌及代謝病醫院院長榮海欽教授所寫《做五星級醫生建醫患間真情——重建良好醫患關系從我做起》一文,使大家充分認識到此活動的重要意義。通過廣泛宣傳和發動,人人都能敢為人先、積極參與到此活動中來。

  (二)活動開展和實施階段:(8月11日~9月20日)

  各科室及班組要進一步完善管理制度和服務職能,在不斷轉變服務理念的前提下創新服務方式、拓寬服務范圍。人人對照“五星級‘醫生’”的服務標準要求自己,愛崗敬業、開拓進取,不斷提高自己的事業心和責任感。通過參與活動密切醫患魚水關系,憂患者之所憂、想患者之所想、急患者之所急,用實際行動贏得同事和領導的認可、患者的好評。

  (三)評選和選樹階段(9月21~30日)

  科室及單位要定期進行活動講評和總結,然后按照醫院根據各單位人數和崗位不同分配的評選指標,每個支部推選1~2名候選人上報活動辦公室,然后由醫院最后選出5~6名“五星級‘醫生’”及“服務明星”進行表彰和獎勵。

  為保證評比活動公平、公正、公開的有序和順利開展,醫院將制定嚴格的評選程序并成立評選小組具體負責評選工作。

  四:實施要求:

  1:各單位及科室要在活動中互相學習、互相交流活動經驗,通過選樹典型,將業務水平較高、工作業績突出、醫德高尚、德醫雙馨、有較強競爭力和較強示范性的人選推薦到醫院參與最后評選。

  2:推薦到醫院的候選人必須達到“五星級”的服務水準和“醫術高明,醫德高尚”。“五星級‘醫生’”標準為:

  (1)健康保護士:這是醫生的基本職責。醫務人員治病救人、調理健康的`第一手段不是藥物和手術刀,而是對病人的愛心。不管處于何種技術水平的醫務人員,都要明明白白、合情合理的為病人提供個體化、恰如其分的醫療服務。

  (2)健康管理員:隨著慢性病的發病率增加,作為醫務人員要有長期服務意識,每位醫務人員要按照我院制定的《出院病人隨訪制度》要求,為病人建立永久性的健康檔案,并認真進行定期隨訪和健康指導。

  (3)健康指導師:由于部分人的健康理念和保健意識較差,患病后不能在最佳治療時機來醫院,所以作為醫生除了治病救人外,還能對病人進行健康科普教育和健康生活指導。

  (4)健康理財人:醫務人員要根據病人的不同經濟承受能力,與病人及家屬進行溝通,制定不同的個體化治療方案,滿足不同層次人群的醫療消費需求。

  (5)健康協調員:針對大部分患者缺乏專業知識和醫療信息,就診時可能走彎路的現狀,作為能“心中有病人”的醫務人員應主動為病人排憂解難,執行首問負責制、首診負責制,對他們全面負責、服務到底,把“病人病情就是命令”的理念貫徹到實際工作中去。

  3:每個人都要適應新時代對我們醫務人員提出的更高服務新要求,及時轉變服務理念,拓寬服務范圍,努力提高自己的業務技能和服務技能,在技術上刻苦鉆研、精益求精;工作上端正態度、恪盡職責;服

  務上忘我精誠、盡善盡美;使互相協作、相互競爭的氛圍越來越濃、醫護關系越來越融洽、病人滿意度越來越高。

  4:各單位要重視活動的開展并注重活動的效果,廣大醫務人員要以“五星級‘醫生’”的服務標準嚴格要求自己,努力工作。通過活動,要充分體現全院醫務人員的自信自強、敢于爭先的良好精神面貌,促進醫院整體服務形象的提高和醫療技術的飛躍

活動方案 篇9

  《與愛同行》主題班會流程設計

  一、 小品《一只雞蛋》

  引入,主持人宣布班會開始(負責:張景星 陳志承 袁昕)

  二、 一個真實的故事《母親陪女讀書十五年》(負責:莫小燕 圖片 音樂)

  三、 女聲小組唱《感恩的心》(負責:陳小娜等 畫面)

  四、 親情故事《我與荷包蛋》(負責:吳昊暉 畫面 道具)

  五、 散文詩朗讀《父親母親,我真的感激你們》(負責:歐陽倩 音樂)

  六、 片段表演(負責:岑暉等 道具)

  七、 討論(全班)

  八、 說說心里話(李家樂等五人 道具)

  九、 家長的育兒經歷(約定家長)

  十、 班主任總結

  十一、 給家長獻花

  十二、 合唱《真的愛你》(全班)

  十三、 宣布班會結束

  《與愛同行》主題班會主持人串講詞

  一、小品《一只雞蛋》(負責:張景星)

  引入,主持人宣布班會開始

  (男)小小的一只雞蛋,短短的一天時間,我們的同學小心翼翼,還是把它摔得稀爛

  (女)脆弱的一個生命,漫長的十六個春秋,我們的父母含辛茹苦,撫育我們健康成長

  (男)五千多個日日夜夜,父母的愛始終與我相隨

  (女)五千多個日日夜夜,我們始終與愛同行

  (齊)謝謝你們,我的父親母親

  (女)各位老師、同學

  (齊)高一(5)班主題班會〈與愛同行〉現在開始

  (男)“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸”

  (女)孟郊的〈游子吟〉唱出了一首母愛的頌歌。下面請莫小燕同學給大家講一個真實的.故事:〈母親陪女讀書十五年〉

  二、一個真實的故事《母親陪女讀書十五年》(負責:莫小燕)

  (女)謝謝莫小燕同學。一個真實的故事,一位可敬的母親。

  (男)常言道,“誰言寸草心,報得三春暉”,父母的養育之恩難以回報,就讓我們用歌聲來表達我們的感激之情。

  (女)請聽女聲小組唱〈感恩的心〉

  三、聲小組唱《感恩的心》(負責:陳小娜等)

  (男)我原想收獲一縷春風,你們卻給了我整個春天

  (女)我原想捧起一蔟浪花,你們卻給了我整個海洋

  (男)我們成長的過程凝聚了父母多少的心血

  (女)生活中的點點滴滴,我們時刻銘記在心頭。吳昊暉同學要跟大家分享他的真情故事〈我與荷包蛋〉

  四、親情故事《我與荷包蛋》(負責:吳昊暉)

  (女)如果說母愛是水,溫柔而又恬靜,那么父愛就是海洋,博大而又深沉

  (男)如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風,那么父愛就是巍峨的高山,為兒女撐起一片晴空

  (女)請讓我們說一聲

  (齊)爸爸媽媽,我們真的感激你們

  五、散文朗讀《父親母親,我真的感激你們》(負責:歐陽倩)

  (男)醇醇父母愛

  (女)悠悠兒女情

  (男)然而在現實生活中,這樣的片段經常出現

  六、片段表演(負責:岑暉等)

  (男)謝謝表演的同學。請同學們討論一下,談談自己的看法,也可以談談自己的感受。

  七、討論(全班)

  (男)剛才幾個同學都談了自己的看法。的確,父母之愛偉大而又平凡。

  (女)雖然他們表達愛的方式不一定能為我們接受,但在父母眼里,我們永遠是個還沒長大的小孩,永遠需要他們的關心和愛護。

  (男)所以,我們是不是應該嘗試去理解父母,體諒父母,多與父母溝通呢?

  (女)有人做過這樣的計算和評估,若母親的工作可獲薪水,子女一年要付63.5萬美元。

  (男)原來我們在享受父母之愛的同時,不知不覺間,已經欠下了一筆巨大的債務。

  (女)我們可能沒有想到,父母是如何用自己也不豐腴的翅膀,為我們遮風蔽雨

  (男)我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀,擔起家庭、社會賦予的沉甸甸的責任

  (女)同學們,一聲問候,一杯熱茶,一個微笑,一點進步,都是對父母愛的一種無聲的感激。

  (男)相信大家都有很多心里話要對父母說,這里我們請一些同學作代表,來說說他們的心里話

  八、說說心里話

  (女)十月懷胎,十數年養育,當中的甜酸苦辣,我們的父母體會最深。

  (男)今天我們有幸邀請到幾位家長參加我們的班會課,他們分別是xx同學家長、xx同學家長。

  (女)下面我們請xx同學家長談談他的育兒體會

  九、家長的心聲

  十、班主任總結

  (男)謝謝我們的家長!

  (女)母愛無價,父愛無言

  (齊)讓我們懷著深深的謝意,獻上一束鮮花,衷心地說一聲:爸爸媽媽,祝福你們,謝謝你們!

  十、獻花

  (男)感激是一杯美酒

  (女)感激是一曲頌歌

  (齊)讓我們心懷感激,學會感激,贊美感激。同學們,讓我們放聲高歌:《真的愛你》

  十一、合唱《真的愛你》(全班)

  十二、宣布班會結束

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