活動方案
為了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
一、活動目的
為慶祝國際“三八” 婦女節，激發女職工積極向上、自強不息，進一步為學校發展獻計獻策、添磚加瓦，構建和諧校園，減輕工作壓力，提高廣大教師身體素質，增進友誼，共同創造我校燦爛輝煌的明天。
二、活動時間
20xx年3月8日
三、活動地點
教師辦公室
四、活動對象
化作中學全體女教師
五、活動領導小組
組長：王德義（校長）
成員：全校所有女教師
六、活動內容
1、跳繩 2、走跳棋
3、打乒乓球 4、全體教師多媒體聯歡
七、活動時間安排
1、 跳繩（下午2：00—3：00）
比賽時間：1分鐘 地點：操場 裁判：蔡麗華
2、走跳棋（3:00—4:00）
步時：20秒 三局二勝制 地點：教師辦公室 裁判：徐翅玲
3、乒乓球（4:00—5:00）
地點：操場 裁判：程躍
八、下午活動結束后到食堂就餐。
九、全體教師多媒體教室聯歡（7：00—9：
十、后勤由龍連江老師負責
十一、本次活動經費預算800元左右。
00） 20xx年3月8日 化作中學工會
活動方案 篇2
一、市場分析：
我們溫州市是一個鞋都，溫州鞋也是名聲在外，競爭異常激烈。這對于我們組沒賣過鞋子的學生來說是個很大的挑戰。我們在不知道真實進價成本的情況下，高成本給了我們很大的壓力。定點銷售賣鞋子是有點難度以及不利的。
二、推銷對象分析：
推銷對象：在我們定點附近逛街的年齡在20~45歲的女性。
對象總人數：預計100~200人會有興趣停下來試穿，成交率預計在40%左右，預計銷售數量在40~80雙。
對象需求分析：
(1)對于女性來說，對于衣服、鞋子、包包等東西的需求是沒有盡頭的，我們女性總是覺得我們的家里少了那么一雙鞋子或者一個包包、一件衣服。夏天到了，涼鞋的需求量會大些。所以要多進些涼鞋。
(2)逛街又是女人的最愛，五馬街，紗帽河都是女人最喜歡去逛地方。
三、推銷市場實地與人員：
(1)推銷市場實地分析：紗帽河這一帶的人流量還算不錯，但是跟五馬街相比，我們的地理位置是有劣勢的。
(2)推銷人員：小組共六人，三個推銷人員，一個拉客人，一個根據客人需要找鞋子，一個財務做賬。發揮每位隊友的優勢，盡最大的努力賣出盡可能多的鞋子。
四、推銷：
推銷宗旨：誠實守信，服務至上，讓客人滿意!
前期準備：進貨、清點物資，與廠商協商，約定成本。
五、推銷準備工作：
(1)提前兩天開會，制定推銷詳細規劃步驟。
(2)協調組織成員，分工合作，鼓舞士氣!
六、營銷策略：
重在抓住推銷對象的心理。
(1)首先要給人一種親切的'感覺，自我介紹很重要，帶上學生證是必須的，作為在校大學生的我們要在新生們眼中是很值得信賴的。可以以學生的身份向他們介紹本次義賣活動比賽的情況，買鞋的同時又是獻愛心。
(2)推銷時要言談應盡量言簡意賅，切入推銷主題時不能表現得太商業化，這會使得客人顯得反感。
(3)要嘴甜，見人就喊“帥哥、美女!”
七、營銷計劃進行階段
隊友之間要共同解決推銷中遇到的問題，銷售中會遇到各種問題，比如有些客人砍價砍的很多，上午的定價在99一雙，下午銷售情況不理想的情況下，最低賣85一雙。還有些客人試穿了很久還是不買就要了解客人的心理，促使達成交易。適時隊友們彼此相互鼓勵，鼓舞團隊，齊心協力!
活動方案 篇3
一、活動名稱
“愛我校園”學院清潔活動
二、活動背景
全體同學已經來到科院三個月了，我們在這里度過了我們的大學軍訓、運動會、辯論賽······然而，我們卻從未為我們的學院做過任何有意義的事。
三、活動的目標和意義
為了感恩母校、促進班級內部團結、塑造積極向上的學習風氣，中德機電學院電氣1001班特意策劃了本次活動。通過本次活動可以提升全班同學的愛校熱情，增強班級內部凝聚力，培養同學們樂于奉獻的精神。
四、資源需要
本次活動預計參與人數為43人，活動所需的打掃工具將由各小組所在宿舍自行攜帶。
五、活動設計流程
本次活動開始時間為12月5日(星期七)。活動共分為Ⅰ、Ⅱ兩期，Ⅰ期活動將重點清理學院教學區(即A、B、C、D、E教學樓和行政樓周邊)及操場;Ⅱ期活動重點清理實訓樓周邊及宿舍區道路兩側和綠化草坪。Ⅰ、Ⅱ期活動計劃各利用一星期的課余時間進行。活動結束后各小組上交一份活動總結或感悟，并自行制作小組活動PPT，班級將組織班委對各組責任區進行評分，對活動中表現突出的.小組及個人進行表彰和獎勵。
六、活動期間注意事項
1.不得干擾正常上課紀律;
2.各組組長要認真組織，并如實記錄各組成員的表現;
3、由于活動工程量較大，本次活動過程中可能會邀請部分兄弟班級共同參與;
4、本次活動開始后將完全有各小組自行組織，因此各組長及小組負責人員要有高度的責任感和集體榮譽感;
5、活動期間做好同學們的思想工作，防止出現抵制情緒。
七、活動負責人及參與人員
活動總負責：班長 王爽、團支書 王浩年、組織委 馬啟明
分組情況如下表：
策劃人：電氣1001班班委
20xx年12月X日
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活動方案 篇4
一、活動內容：
1、愛心義賣義捐活動；
2、愛心一元捐活動
二、活動意義：
在廣西貧困山區，有渴求讀書的孩子們需要我們的幫助，通過南國早報，我們可以幫助這些同齡人；區區一元的`愛心奉獻匯聚成愛的洪流，同學們在幫助他人的過程中可以學會節約，也收獲合作意識和理財能力，更重要的是讓每個孩子心中的愛綻放。
三、發起組織：
南寧云卷教育文學的翅膀文學社
四、承辦組織：
金花茶社區居委會南國早報南寧云卷教育
五、活動時間：
XX年5月26日上午9:00—11:00
六、活動地點：
永凱大廈廣場（華潤門前的廣場）
七、活動流程：
第一階段：
1、義賣活動（9:00—10:00）：學員在指定區域內將義賣品展出，組員流動進行義賣、義買，義賣情況及所得款項由各組組長負責記錄及保管；
2、將義賣所得款項義捐（10:00—10:10）。
第二階段：
1、“愛心一元捐”慈善活動（10:10—10:30）：每人向區紅十字會捐款箱義捐一元人民幣；
2、以小組為單位，在華潤廣場向游客派發“愛心一元捐”宣傳單（10:30—11:00）；
3、活動結束。
八、活動準備：
1、義賣物品范圍：文具（筆記本、筆、文具盒、書包等）；書（教輔類、課外讀物等）；碟（課內教輔類、藝術類）；玩具（電動類、毛絨類、益智類等）；藝術作品（書畫作品、手工等）；小飾品（掛鏈、頭飾等）；體育用品（球類、運動防護品等）；紀念品（旅游紀念類、郵票、紀念幣等）；食品類（自制小吃）。義賣物品為全新或八成新，義賣前需在物品上自行標注價格（可貼標簽）。
2、學生需自備：一至兩件義賣品、選購義賣品的錢（不限）、水、圓珠筆或水性筆、小凳子。
活動方案 篇5
一、指導思想：
舉行社區（村）和學校共建和諧教育交流活動，是落實廣陵教育“政府辦、學校管、社會評”的管理理念，促進學校教育和社區教育和諧發展的具體舉措。通過社區學校共建和諧教育活動的開展，讓學校和社區實現“優勢互補，資源共享，相互促進，共同提高”，讓教育更好地服務社區，服務學生，服務居民，更科學有效地為提高全區中小學生的綜合素質、提升社區居民的文明素養和生活質量服務，辦出人民滿意的教育。
二、活動時間：
12月10日---12日
三、邀請對象：
1、共建社區主任，共建村書記
2、產業園社會事務處處長（邀請單位：板橋小學）
灣頭鎮文衛科長（邀請單位：灣頭小學）
湯汪鄉文衛科長（邀請單位：湯汪小學）
曲江街道科教文衛助理（邀請單位：沙口小學）
文峰街道科教文衛助理（邀請單位：工人新村小學）
東關街道科教文衛助理（邀請單位：東關小學）
汶河街道科教文衛助理（邀請單位：育才小學）
四、活動內容：
1、參觀校園。展示校園文化、學校特色、辦學成果，參觀教室、辦公室、輔助教室。
2、走進課堂。聽1節教學或活動課。
3、座談會。
（1） 介紹學校發展總體概況。
（2） 解讀《學校社區共建和諧教育實施方案》以及《09年學校
資源向社區開放一覽表》、《09年學校與社區共建社區教育課程一覽表》、《09年XX社區陽光學堂活動安排表》等具體落實實施方案的舉措。
（3） 就方案和各具體舉措征求社區（村）意見，根據社區（村）
的具體情況完善方案，靠實舉措。
（4） 請社區（村）對教育行風建設提出意見和建議。
（5） 建立長效聯系制度，發放聯系卡，加強溝通，增進了解。
4、進行一次回訪。將社區主任的建議和意見落實情況、整改情況及時向社區反饋；將雙方議定后的各項共建方案定稿，在雙方備案，并進一步落實具體舉措。
五、活動準備：
1、環境準備：
（1）展示學校辦學成果、學校特色的展牌、活動。
（2）歡迎戧牌等渲染氣氛。
2、現場準備：
（1）學校特色活動展示。
（2）課堂教學或實踐活動展示課1節。
3、材料準備：
（1）將各校的'《學校社區共建和諧教育實施方案》進行完善，增強方案的針對性和可操作性。
（2）制定09年學校資源向社區開放一覽表（表格式樣附后）。學校可以向社區開放操場、會議室、多媒體教室、計算機教室、舞蹈教室、音樂教室、圖書閱覽室、體育運動器材等場地、設施。
（3）制定09年社區（村）陽光學堂活動安排。
（4）根據學校的設施、師資資源，向社區提供09年學校與社區共建社區教育課程一覽表（式樣附后）。向社區提供計算機基本操作、網絡基本知識、英語口語培訓、普通話培訓、聲樂知識、體育健身常識、舞蹈訓練等培訓課程。
（5）學校發展總體概況介紹材料。介紹學校08年主要工作、學校辦學成果、學校特色。
（6）教育行風建設征求意見材料。（監察室提供）
（7）將學校概況、和諧教育實施方案、校園資源開放表、陽光學堂活動安排、共建課程表、聯系卡以及學校的特色材料匯裝成材料袋。
4、后勤準備：
（1）交流座談會會標：XX社區、XX村和XX學校共建和諧教育交流會。
（2）宣傳標語：社區是延伸的校園，校園是開放的社區.要把世界變成學生的書本，先把社區變成學生的學校.學校、社區相互依附，雙向服務
（3）邀請函。
（4）其他后勤工作。
5、各校將交流會方案、共建方案、三項具體舉措10月9日前交社會教育科。
6、將教育系統行風評議調查表進行匯總分析，交監察室。
活動方案 篇6
一、活動主題
牽手童年擁抱明天——學前周主題活動閉幕式暨文藝匯報晚會
二、活動目標及意義
1、總結一周活動成果，從中獲得經驗，再次調動同學們的學習熱情。
2、文藝晚會可作為技能課學習的匯報晚會，是對同學們學習成果的展示，技能課老師可根據表演效果將其作為平時成績的一個評分標準。
3、邀請見習幼兒園園長及老師觀摩，向他們展示本專業實踐技能，可以加強校內與校外的.交流溝通，并與幼兒園建立長期的合作關系。
4、邀請各協會及學生會代表，可將本活動作為專業推薦的平臺，借此提升學前教育專業的知名度。同時此次主題活動將逐屆延續，作為本院的精品活動。
三、活動地點、時間
藝術學院音樂廳；__月__日（星期六）19：00
四、到場人員
校部分領導，院部分領導老師，幼兒園園長及教師，各院學生會主席團，各協會代表，學前教育全體同學。
五、節目形式
1、節目形式多樣，包括兒歌、舞蹈、朗誦、兒童音樂劇、小品、樂器演奏等形式。主題圍繞體現學前特色，展示學前風貌，給觀眾以全新的欣賞視角。
2、晚會期間穿插互動游戲。計劃在門票上印制編號，晚會現場由主持人抽取號碼，抽到的觀眾上臺挑選準備好的兒歌演唱。所有演唱觀眾將獲得小禮品一份。
六、活動主要細節
（一）前期準備
1、活動宣傳及媒體支持
第一、張貼海報。計劃在后勤食堂、第一二食堂、教職工食堂、圖書館各張貼海報一張。
第二、請廣電專業人員配合拍攝一周的活動現場，并剪輯制作成DV在閉幕式上播放。
第三、邀請校廣播臺并在廣播臺宣傳。
2、節目彩排計劃
晚會演出前至少彩排一次，時間為5月10號左右。
3、場地布置
準備一定數量的彩帶和氣球裝飾會場；制作橫幅及泡沫字；準備幻燈及其他工具播放DV；由專業人員準備好燈光、音響、話筒、攝影等設備。
（二）會場服務
1、指揮中心
由班委及電子琴協會人員組成指揮中心，調控現場各環節之間的配合工作。
2、演員及工作人員服務
演員化妝由協會化妝部負責；提供演員及工作人員工作餐一餐（待定）。
3、會場服務
禮儀負責向觀眾提供服務，態度要熱情誠懇；安全部人員維護現場秩序及安全，保證活動有序進行；后勤人員負責檢票、清理等工作。
（三）活動現場
1、活動進度
計劃晚會時間為兩個半小時左右，保持晚會進程流暢，內容充實。
2、晚會到場人數
到場人數不少于現場座位數，保證現場氣氛熱烈。
3、主持人
計劃主持人不少于兩人，要求對活動流暢熟悉，并能調動現場氣氛。
（四）活動后期
1、維持出場秩序，保證人員安全。
2、演員與嘉賓、工作人員合影留念。
3、工作人員清理會場。
七、活動執行人員
指揮中心約4人；安全部約5人；化妝部約2人；禮儀約5人；后勤約10人；及其他人員。計劃總人數為30人左右。
八、活動經費
由外聯部拉贊助，并向學院申請經費
活動方案 篇7
為深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言字法》，增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的'參與意識,推動我校的語言字工作，凈化校園用字環境，學校決定舉辦推普周手抄報比賽活動，現將有關事項通知如下：
一、活動宗旨：
說好普通話寫好規范字
二、活動要求：
1作品要求：
使用學校統一發放的手抄報用紙。
2內容要求：宣傳推廣普及普通話的意義，宣傳國家“大力推選、積極普及、逐步提高”的推廣普通話工作方針和全國推廣普通話宣傳周提綱及宣傳口號，宣傳新世紀國家和省推廣普通話的工作目標。
三、交稿地點：
9月16日（下周五）前，上交校語言字辦公室
四、評分原則：
內容全面、充實且與主題緊密相扣。字優美，設計新穎，突出“精、巧、美”的特點。
五、獎項設置：
本次比賽設一等獎2名、二等獎名
xx十中語言字辦公室
二一六年九月
活動方案 篇8
一、設計意圖：
《西游記》是我國古代四大名著之一，它是一部優秀的文學作品，既充滿了幻想，又具有合理真實的情節，同時還充滿了浪漫主義色彩。作品以故事中取經人物所經歷的磨難為中心，逐次展開情節，內容曲折有趣。故事中的人物形象具有不同的外形特征，身懷各種變幻技術及大都本領，具有鮮明的個性及行為特征。從文學寫作的角度來看，通篇有完整、連續的故事情節，每一篇長又有相對的獨立性，其語言生動有趣，描述準確。
《西游記》作為我國的傳統經典文學作品，深受人們的喜愛。從小引導孩子進行閱讀和欣賞，能激發幼兒對傳統文學作品的興趣，提高其感受和理解的能力，培養其文學藝術素養。作品中富有神奇色彩的故事內容，能吸引幼兒積極主動地去欣賞，從而豐富其想象力，使其獲得愉悅的情緒體驗。故事中人物不同的個性行為，可以幫助幼兒辨明是非、樹立正確的善惡觀。
幼兒進入大班前期，理解能力、語言表達能力、想象創造力以及表現力有了以進一步的發展。他們平時喜歡聽故事、講故事，尤其是對內容變幻和情節曲折跌宕的故事尤為感興趣，這些為開展《西游記》活動提供了可能。
二、預設活動目標：
1、知道《西游記》是我國古代四大名著之一，對民間文學作品產生探索興趣。
2、通過調查、講述、討論等活動，了解故事中人物形象、性格特征及主要情節，豐富相關經驗。
3、通過念童謠、唱歌和戲曲表演等不同形式表現故事的相關內容，體驗念一念、唱一唱的樂趣。
4、能運用多種手工形式（繪畫、泥塑、撕紙等）表現故事的人物形象與情節，體驗動手制作的快樂。
5、嘗試和同伴共同制作相關道具和背景，分角色進行合作表演，體驗合作表演的樂趣。
三、活動網絡圖（略）
四、預設活動教案
活動一：大家來調查（社會）
活動目標：
1、大膽的通過多種途徑進行有關《西游記》的調查活動，獲得相關經驗。
2、對《西游記》故事感興趣，產生進一步探究的愿望。
活動準備：
1、通過《給家長的一封信》，向家長介紹《西游記》活動開展的總體構思，取得家長的支持與配合。
2、師生共同設計調查表。
活動重點：
請家長協助幼兒一起開展調查，并指導幼兒以符號形式記錄調查得到的.各種信息。
活動二、關于《西游記》的談話
主要涉及領域：語言、社會
活動目標：
1、能積極、大膽地向同伴介紹自己的調查，進一步豐富《西游記》的相關經驗，體驗分享的快樂。
2、能注意傾聽同伴的介紹，對《西游記》產生探究興趣。
活動準備：
幼兒在調查活動中已經積累的相關經驗、調查表，幼兒收集的相關資料。
活動注意點：
1、利用晨間或區域活動，引導幼兒相互介紹自己收集的資料，交流相關經驗。
2、在集體交流中幫助幼兒對已有經驗進行整理，形成關鍵性經驗。
活動三：《西游記》人物
主要涉及領域：語言、藝術
活動目標：
1、在觀察、交流與討論的過程中，進一步了解《西游記》中人物的特點。
2、能大膽運用連貫的語言和繪畫方式表達，表現自己的認識。
3、進一步激發參與《西游記》活動的興趣。
活動準備：
幼兒具有《西游記》人物的相關經驗，唐僧等人物的圖片。
活動過程：
1、明確討論的主體和討論過程中的要求。
1）能大膽表達自己的看法。
2）能注意傾聽同伴的意見。
2、分別觀察不同的人物形象，進行交流與討論。
1）觀察人物的外貌、形象特征。
2）討論人物的性格特征。
指導語：你就餓得他是一個什么樣的人？為什么？（幼兒在表達的過程中，教師鼓勵幼兒發表不同的意見）
3、選擇自己喜愛的人物形象進行繪畫。
1）討論繪畫的要求
①用繪畫的形式表現人物的外貌特征。
②大膽豐富畫面。
2）自由繪畫。
4、交流、講述自己的作品。
活動四：童謠《唐僧騎馬咚咚咚》
主要涉及領域：語言
活動目標：
1、理解、學習童謠，感受童謠明快的節奏特點。
2、在朗誦童謠過程中發現童謠句尾與局首的頂針關系。
活動準備：
六幅圖
活動過程：
1、觀察前四幅圖片，理解、學習童謠的前半部分，感受童謠句尾和局首的頂針關系。
1）觀察前四幅圖片，理解、學習童謠的前半部分。
指導語：圖片中有誰？他們在干什么？
2)感受童謠句尾和局首的頂針關系。
指導語：聽了這首童謠你發現什么？什么地方好玩、有趣？
2、觀察后兩幅圖，理解、學習童謠后半部分。
3、根據圖片的提示，完整的朗誦童謠。
1）變換不同形式（拍手、兩兩結伴），有興趣的朗誦童謠。
2）自有結伴表演童謠。
活動五：歌曲《唐僧騎馬咚咚咚》
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1、在學會童謠的基礎上嘗試跟著音樂旋律搪瓷、配唱歌曲。
2、樂意大膽地扮演不同角色并進行表演場，體驗接唱的詼諧情趣。
活動準備：
1、幼兒學習童謠。
2、他猛、豬八戒、沙和尚、孫悟空的臉譜。
活動過程：
1、朗誦童謠《唐僧騎馬咚咚咚》。
2、嘗試根據音樂匹配歌詞進行演唱，體驗歌曲的詼諧情趣。
1）完整欣賞音樂，初步感知歌曲旋律。
2）嘗試根據音樂有節奏的輕聲朗誦童謠，自然的將童謠與歌曲旋律匹配。
指導語：我們來試試怎樣能配上音樂念童謠呢？（引導幼兒在聽音樂的同時注意看老師，從而提示調整自己的朗誦節奏。）
3）根據音樂旋律學唱歌曲，初步嘗準旋律。
3、接唱歌曲。
1）請幼兒分組扮演不同的角色并進行演唱，體驗接唱的詼諧情趣。
2）請個別幼兒扮演不同角色并進行演唱，進一步感知接唱的有趣性。
活動六：唐僧師徒的來歷
主要涉及領域：語言、社會
活動目標：
1、能根據自己已有經驗，用較清楚、連貫的語言與同伴交流唐僧師徒的來歷。
2、注意傾聽同伴講述，大膽發表自己的見解。
活動準備：
1、幼兒根據相關問題進行調查和了解。
2、《西游記》的有關音像資料。
活動過程：
1、教師設置問題情境引導幼兒進行交流與講述。
指導語：
1）唐僧為什么要去西天取經？你認為唐僧是一個什么樣的人？
2）孫悟空是怎么出世的？他是怎么成為唐僧徒弟的？他有什么樣的本領？
3）豬八戒是怎么樣成為唐僧徒弟的？他是什么樣的人？
4）沙和尚是誰呢？他是怎么樣的人？
2、幼兒分組進行交流，講述故事。
活動七：歌曲《豬八戒吃西瓜》
主要涉及領域：藝術
活動目標：
1、理解學唱歌曲《豬八戒吃西瓜》，感受歌曲詼諧幽默的風格。
2、能辨別間奏，并能大膽的根據歌詞內容創編動作并進行表演，體驗歌表演的樂趣。
活動準備：
有關歌曲的圖片
活動過程：
1、觀察圖片，理解歌曲內容。
指導語：豬八戒長得什么樣？你從圖片上看出發生了一件什么事？
2、學唱歌曲。
1）欣賞歌曲，熟悉旋律，感受歌曲詼諧幽默的風格。
2）學習演唱歌曲，能辨別間奏并有節奏的作不同的動作。
3、嘗試根據歌詞創編動作并進行表演，體驗歌表演的樂趣。
活動八：欣賞故事《孫悟空大鬧水晶宮》
主要涉及領域：語言
活動目標：
1、欣賞故事《孫悟空大鬧水晶宮》，了解孫悟空智取金箍棒和盔甲的主要情節。
2、注意傾聽故事，能大膽的表達自己的見解。
活動準備：
股市連環畫、VCD。
活動過程：
1、觀察孫悟空的形象，激發活動興趣。
指導語：這是誰？你們知道那些關于孫悟空的故事？
2、欣賞、傾聽故事。
1）觀看《孫悟空大鬧水晶宮》的VCD.
2）討論故事的主要情節。
3）師生共同講述故事的主要內容。
3、閱讀、經叔《孫悟空大鬧水晶宮》的故事。
1）獨立閱讀，嘗試講述故事內容。
2）結伴閱讀、講述故事內容。
活動九：《西游記》故事會
主要涉及領域：語言
活動目標：
1、能大膽的講述自己了解的有關《西游記》的故事，豐富相關經驗。
2、積極參與講述活動，并能安靜的傾聽同伴的講述。
活動準備：
活動前幼兒選擇自己喜歡的故事內容，學習講述。
活動重點：
事先了解幼兒講述故事的情況。
幼兒在講述過程中，適當的給予幼兒指導，學會完整、連貫的講述。
活動十：《西游記》故事表演
主要涉及領域：綜合
活動目標：
1、能嘗試制作故事表演的相關道具和背景。
2、分角色進行合作表演，體驗制作和表演的樂趣。
活動準備：
幼兒制作道具所需的各種材料。
活動注意點：
1、幫助幼兒選擇適合自己興趣又適合表演的故事內容。
2、指導幼兒根據故事內容進行對話練習，根據人物特征進行表演。
3、指導幼兒根據故事表演的需要選擇材料制作道具。
4、鼓勵幼兒根據人物特征進行表演。
活動十一：《西游記》串串燒
主要涉及領域：綜合
活動目標：
1、積極參與活動，通過活動競答、故事表演等不同形式表現自己對《西游記》的了解。
2、樂意和大家共同分享自己的相關經驗，感受活動的快樂。
活動注意點：
1、知識競答內容是幼兒的前期經驗。
2、活動前引導幼兒自己討論、確定活動程序、規則等。
3、活動中由幼兒主持。
活動方案 篇9
設計意圖：
**年奧運會即將在北京開幕，是大家最關注更是值得慶祝的事。也是引導幼兒關注、感受祖國文化的豐富與優秀的最佳時刻。一切以孩子興趣為出發點，通過他們平常對福娃的喜愛，讓他們更深一步的接觸到福娃的象征意義及給人們帶去的祝福。萌發向往奧運、期盼奧運的情感。
活動目標：
1、了解福娃的'名稱、外形特征及意義。
2、萌發向往、期盼奧運的情感。
3、大膽運用繪畫形式表現我的奧運夢想
活動準備：
課件制作一套、福娃相關圖片、畫紙、油畫棒。
活動過程：
一、觀看福娃短片，激發幼兒興趣
請小朋友看看，我把誰帶來了，你們都認識他們嗎？
二、介紹福娃
1、一一介紹福娃的名字、外形特征及意義
請幼兒介紹自己最喜歡的福娃，它的外形、來自什么地方、代表五環里面的哪一環？給人們帶去什么祝福？
2、了解福娃的生活動態
奧運會即將來臨，貝貝他們都在準備些什么呢？我們一起去看看吧。他們為奧運盡自己最大的努力，那么你們想為福娃做些什么，為奧運做什么呢？
三、親子繪畫
1、家長與孩子共同完成“我的奧運夢想”作品，體現對福娃的喜愛以及對奧運會的期待。
2、作品展示
更換主題墻。
四、共舞“慶祝”
全體幼兒隨著“慶祝”音樂，共同預祝**北京奧運順利召開。
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