活動方案
為了確保事情或工作有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的活動方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
游戲是幼兒一種有的快樂活動，而且它也是對幼兒成長發展和學習有價值的一種活動，但傳統的游戲存在不小弊端，而區域活動的設置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創設自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學習和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，而教師通過確定游戲的教育目標制訂計劃，通過創設適宜的`游戲條件，并在活動過程中指導影響幼兒的行為，激發幼兒對周圍環境的興趣，積極實踐操作探索，從而達到促進幼兒全面和諧發展的目的。現將本次游戲活動制定方案如下：
一.活動時間：
二.活動班級：
三.活動具體方案：
美工區：
1.用水彩筆或棉簽蘸顏料在紙或其他材料上隨意作畫。中班游戲活動方案
2.用筆沿著手掌或腳掌的外形把手掌或腳掌描在紙上，也可利用手掌或腳掌的形狀做作畫。
3.提供完整的蛋殼和形狀各異的鵝卵石，幼兒在蛋殼上或是根據石塊的形狀作畫。
4.提供橡皮泥讓幼兒隨意做各種物品。中班游戲活動方案
5.提供一些紙，讓幼兒折飛機或船等其他物品。
閱讀區：
1.學會正確的翻看圖書并保持安靜.
2.知道要愛護圖書并不亂撕.丟書。
3.嘗試看圖片講述或編故事。
4.啟發幼兒將類似的動物或人物卡片找出并嘗試編故事。
5.活動結束后能將書整齊的放回原位。
體育區；1.嘗試對紙箱上的大小洞進行投擲活動，鍛煉幼兒目測能力。
2.探索沙包的幾種玩法并自由玩沙包。
3.讓幼兒在獨木橋上行走，鍛煉幼兒的平衡能力。
4.提供布袋鍛煉幼兒的跳躍能力。
益智區：
1.提供各種形狀的圖片讓幼兒能正確分出正方形.圓形.三角形等一些平面圖形。
2.提供20以內的點卡及相同數量物品的圖片讓幼兒學會一一對應，會20以內的數數。
3.提供填數字圖片，鞏固幼兒對20以內順數及倒數的掌握。
4.會將相同數量的物品擺出各種形狀，鞏固的5以內數的守恒的掌握。
角色區：
串串香
1.提供錢幣讓幼兒初步嘗試掌握錢幣的使用。
2.能夠結合生活經驗學會分配分角色，使用工作語言參與到游戲中去。
3.對活動中的材料感興趣，會正確的操作和擺弄。
4.活動中能熱情的與同伴交流，敢于表達自己的意見和要求。
活動方案 篇2
一. 活動主題：
“班光棍節狂歡之夜”
二. 活動目的：
在這個特殊的日子里大家聚在一起，一起討論一下大學生戀愛的利與弊，談戀愛在大學里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修?又該如何處理好男女生之間的關系?在活動結束后，希望大家都能有一番收獲，對于交友問題也有個更深的認識，不再盲目也不錯過美麗的愛情。
三. 活動背景：
十一月十一日，是年輕人的一個另類節日，因為這一天的日期里面有連續四個“一”的緣故，這個日子便被定為“光棍節”。
“光棍節”，既非“土節”又非“洋節”，乃于上世紀九十年代初誕生于南京高校，是校園趣味文化的代表產品之一。隨著一批批學子告別校園，近兩年 “光棍節”的氣氛，也漸漸向社會彌散。《單身情歌》將成為這天的熱門歌曲，在“光棍節”，借這首歌唱出“找一個最愛的深愛的想愛的親愛的人來告別單身”，這唱詞，其實也是年輕人的愛情宣言。“光棍節”的熱鬧聚會是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學生尤其是大學生在這天夜里獨自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。
在每年的這一天，一直習慣過著單身的你是否感到寂寞、孤獨、繁忙的學習與生活你是否糟糕透了?你憂郁的眼神表露出了你對美好生活的`向往!然而你卻無能為力。那么現在有一個好的機會，那就是來到“ 汽檢09——2光棍狂歡之夜”釋放一下你久違的激情給自己一個機會好好的放松一下。沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來安慰、平淡的生活需要一點刺激和浪漫。我們倡導健康、快樂、自信、時尚、讓生活可以更美好!不管你抱著怎樣的心理來看待我們這次活動，首先請用一顆開放的心來體驗一下。我們將盡可能把快樂帶給美一個人。
四. 活動口號：
交友萬歲，單身無罪。
五. 活動的意義和目標：
11月11日光棍節是所有單身年輕人的節日，也是所有單身朋友展示自己的舞臺。據說這個節起源于800多年前，也就是11XX年11月11日，那天光棍總數達到創紀錄的8條。如今光棍節不僅是校園趣味文化的代表產品之一，更成為彌散于社會的一種文化形態。在這里，希望單身的兄弟姐妹能在我們的組織下揮灑青春熱情，翻開人生新的一頁。
那一天讓我們一起度過，讓我們的笑容洋溢在“汽檢09——2班光棍節的狂歡之夜”，成為我們刻骨銘心的記憶。
六. 活動開展：
(一). 11月11日晚19：00——22：00。
(二). 活動地點：北區教學樓201(或401)教室
( 三). 活動對象：汽檢09--2班全體同學和...(待定)
( 四). 特邀嘉賓：待定
七. 活動內容：
1. 主持人開場，對所到嘉賓至歡迎詞。同時點明此次活動的目的，講解“光棍節”的由來。
2. 所有人合唱《單身情歌》開場
3. 集體觀看電子版愛情故事，烘托氣氛。
4. 踩氣球。一組出2-3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。
5. 連續完成吃蛋糕+喝啤酒+吹爆氣球 ，最后還要閉眼旋轉15圈速度最快者有獎
6. 讓同學用家鄉話說一段對白，越經典的越好哦
比如：大話西游里的那個曾經有一段。。。。。。
7. 可以選兩排人，3個一組，其中兩個蒙上眼睛，然后喂對方食物(以柑橘為主)，剩下能看的那人指揮.
8. (1)十個男生與十個女生速配：準備寫有小龍女，黃容等十個女俠的簽，讓男生來抽，男生分別為楊過，郭靖等。從而小龍女和楊過，郭靖和黃蓉等十對分別配成對。
(2)十對配好的分別演繹一段劇中有的故事情節，看彼此之間的默契。
(3)十對之間進行悲傷情歌對唱大pk。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺下的觀眾也參與其中并贈送小禮品。
(4)評出最佳大俠和最佳女俠以及最收歡迎的一對 ，并頒發獎品。
9. 寫紙條送祝福(各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。)
10. 同學們和老師一起開始各抒己見，談談自己對大學生談戀愛的一些看法，以及自己一些親身體驗等。
11. 指導老師為大家講述自己的一些獨特見解。
12.總結，晚會圓滿結束。
九. 準備工作(略)：
十. 經費預算(略)：
活動方案 篇3
良好的行為習慣是促使學生養成良好學習習慣、良好道德習慣、構建和諧育人環境的根本保證。按照“提升意識，加強管理，重在教育”的總體思路，學校針對目前學生中存在責任心不強、環境意識淡薄、文明禮貌教育不扎實、常規制度落實不到位等現象，特提出以創建文明校風學風，切實加強學生良好行為養成教育專項活動。具體要求如下：
一、進一步加強校園衛生保潔
育人環境的優劣在某種意義上說決定了教育的成敗，良好的育人環境能激發人積極向上，提升審美品味。
1、政教處應結合甲型H1N1流感防治的相關要求，充分利用宣傳欄、黑板報、顯示屏、主題班會等德育主陣地，加強宣傳和教育，提高全體學生對清潔衛生的重視程度和保潔意識。
2、各班做到教室、衛生包干區每天三掃【早7:30前、中13:00前、晚自習后（教室）、晚自習前（包干區）】，教室課桌擺放整齊，物品擺放有序。清潔委員應明晰包干區界線，在班主任指導下，督促本班學生對照學校制定的《清潔衛生標準》，按時做好清潔，做到溝、角、邊不留垃圾。
3、學生不隨地丟紙屑，課桌抽屜不留紙團，不在墻上、桌椅上亂涂亂畫，見到廢紙等垃圾能主動撿起放到垃圾桶。值日生要及時將垃圾倒入教學樓后的垃圾箱內，不一路丟灑、不倒在箱外（班級垃圾不能超過垃圾桶的1／3）。為保障學生身心健康，學校禁止學生使用涂改液。
4、學校對教學樓各樓層及室外包干區清潔指定專人負責督促、指導。
5、執勤學生每日兩次（早、中）、政教處一次（晚）對各班清潔衛生狀況進行檢查和督促整改，及時公布檢查結果，接受班主任及清潔委員的咨詢。清潔衛生檢查分數與班主任績效工資掛鉤。
6、盡量堵住垃圾產生的源頭，學生不準帶一次性餐飲用品進校園，不準帶方便面盒進教學樓，不隨意撕紙張，特別要制止紙張撕成碎片亂丟。學生隨身攜帶的礦泉水瓶不能隨地亂扔。上課期間清潔工（教學樓、籃球場）、小賣部工作人員（教學樓背后及食堂周邊）要不間斷巡查保潔。
7、團委（學生會）要通過升旗儀式、倡議書、學生干部會議等方式，加強對全校同學的正面教育與引導，每天組織團校學員、團員、青年志愿者開展義務清掃服務。政教處應加強對校內隨手濫丟亂扔學生的教育整改力度和相關班級的處罰力度。
8、總務處安排清潔工負責周六補課的校園保潔和安全保衛工作，有補課安排的年級組也要敦促各班級做好室內外清潔。
二、進一步加強學校財產管理
1、總務處本周內檢查各班教室財產和衛生間放置的拖把，班主任負責班級財產的日常管理與學生愛護財產的教育，學生人為損壞課桌椅等公共財產要照價賠償。一旦班級財產出現人為損壞，應從當事學生開始逐級追究責任，直到解決問題為止，并與班主任量化掛鉤。
2、總務處應于本周內整修好水龍頭、開關、應急燈等公共設施以及電扇、門窗、課桌椅、門鎖等教室財物，將課桌椅逐一編號，與班主任辦理教室財產交接手續；學期結束時，班主任與總務處辦理教室財產驗收、交接手續。
3、班主任要將班級財產包干到人，一旦出現損壞，應由當事人修復或照價賠償。修復時使用的砂紙、乳膠漆等必備用品由總務處酌情提供。
4、政教處要經常通過班主任會、晨會、班干部會等形式加大對公共財產管理的教育力度。政教處還應督促班主任指定專門的學生干部負責本班日常財產管理。學校每學期對無財產損壞的班級、班主任以及班干部予以適當獎勵。
5、教務處、政教處應協助總務處加強對大型考試（如：期中考試）期間臨時考室的財產管理。考試前各個班級要將教室鑰匙交由教務處統一管理，總務處對各班教室財產狀況進行檢查登記。考試后，總務處再次對各班教室財產核查完畢，教務處隨即將教室鑰匙發還各班。一旦發現教室財物出現損壞，教務處（政教處配合）應及時追查到當事人，并配合總務處落實財產的'修理或賠償。
三、進一步加強文明言行教育
1、班主任本周內要組織學生學習與討論《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，修改和完善班級文明公約，逐步提高學生的認知水平和文明素養。
2、同學之間、師生之間見面要相互問好、行禮。學生校園行走時遇到老師要主動問好，離校主動說再見。老師要以身作則特別是對學生的打招呼要有所反應，不能不理不睬。
3、行走、上下樓梯要相互禮讓，各行其道（靠右行走）。原則上大同學讓小同學。老師讓學生。
4、同學之間發生矛盾，多做自我批評，不惡語傷人，伺機報復，鬧不團結。避免的發生。
5、學生課間、課前、課后不做不安全、不衛生的游戲，不在樓梯上推、拉、追逐，攀爬高處，不從高處往下跳。不做劇烈的運動，早晨進校園要進教室晨讀。
6、政教處應及時處置學生扯皮、打架、擾亂課堂等嚴重違紀行為，通過家長委員會、家長學校、家長評校、校園開放等靈活多樣的形式倡導家校和諧，共育“四有”新人。
7、政教處、團委要注重學生校外言行舉止的監控與管理，依托社區信息反饋，適時表彰先進典型。對嚴重損壞學校聲譽的學生要從重從快嚴肅處理。
8、學校不支持學生佩戴手機、小靈通，如因特殊原因學生在校內使用手機，必須向班主任提出申請，并遵守以下使用規定。⑴在上課時間（包括課間和所有自習課）一律關機。中午(12:00—13:00)，下午放學后方可開機；⑵在規定的可使用時間外，學生在校園不得有接打電話、發送和閱讀短消息、玩手機游戲、拍照等使用手機的行為發生；⑶如有違反者，暫時沒收手機，期末結束才能由家長領回，并且以后不得在校內使用手機；⑷考試期間手機開機一律視作舞弊。
四、進一步加強師生值日管理
1、值班領導和教師要管事，不能站在一邊不聞不問，從本周開始增加師生值班巡查的力度，主要是校門周邊。師生值日要于7:00到崗，認真做好值日記錄。
2、學校保安要于每日早晨對全體入校人員進行體溫檢測。對上課期間進入校園的外來人員要切實履行身份登記和體溫檢測手續。
3、總務處應督促落實門衛管理制度，完善上課期間學生外出手續，杜絕閑雜人員入校影響教育教學秩序。
4、教務處要不定時組織人員進行課堂教學巡查，發現教室走廊有喧嘩聲或班級課堂教學秩序影響到教學效果，要及時敦促整改。
習慣養成貴在堅持，關鍵在前一月，重在持之以恒。各班級要搞好學生思想、行為習慣等方面的調查摸底，了解本班養成教育中存在的問題和工作中的薄弱環節，確定養成教育的工作重點并以周為時間段逐步實施，力爭一周有起色，二周有效果，三周大變化。學校將通過值日巡視、常規評比、班會展示等途徑，對各班開展養成教育的情況以及取得的成效進行記載、考核。各班主任要注意材料的積累，創造性地開展工作，為我校學生良好行為習慣養成教育開創新的局面做一份努力。
活動方案 篇4
學校各系：
為進一步提高我校大學生的.心理健康水平，增強學生的心理保健意識，以豐富多彩的活動為載體，使我校學生更加關注自身的心理健康，了解心理健康知識，提升心理素質，在今年“5.25”來臨之際，心理健康教育中心將在全校范圍內開展第十六屆“5.25”大學生心理健康教育系列活動。希望各系給予大力支持和指導，作好宣傳工作，積極組織和動員師生參與活動，形成良好導向，營造濃厚氛圍。現將活動有關事項通知如下：
一、活動主題
呵護心靈 健康成長
二、活動時間
20xx年5月7日—28日
三、活動內容
第十六屆“5.25”大學生心理健康活動一覽表
活動時間
活動內容
活動地點
備注
5月7日（周二）15:00
“5.25”心理健康活動開幕式暨心理游園活動
學校體育館
心理游園活動為學生自愿參加（詳情另行通知）
5月14日（周二）15：00
心理健康知識競賽
圖書館三樓
多功能會議廳
5月21日（周二）19:00
第三屆校園心理劇大賽
二教演講廳
5月28日（周二）15：00
“5.25”心理健康活動閉幕式暨頒獎典禮
圖書館三樓
多功能會議廳
5月7日—5月28日
心理健康教育宣傳活動
學院可張貼和懸掛處
心理健康教育中心
20xx年3月15日
活動方案 篇5
《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”為進一步落實課程改革的精神實質，提升廣大教師的專業素養以及提升教師對選擇性活動理念的認識，使之更深地意識到區域環境創設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的區域環境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環境的互動中成長，讓環境與幼兒對話、與家長對話，發揮環境“第三位教師”的作用。同時，提供機會和平臺，讓教師通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對區域創設的能力。我園決定于 月 號開展區域創設評比活動。具體評選要求如下：
一、 評比要求：
圍繞本月的主題活動和根據班級幼兒年齡特點來設置相應活動區域，在空間的.分隔上、區域的選擇上便于幼兒活動，運用廢舊材料設計新穎有特色，便于本班幼兒操作與運用（滿足人手需要）以及班上幼兒能自主進入區域活動。
本次創設，各班注重區域材料設置、整體規劃、特色價值體現；注重合理劃分區域環境、投放材料、自制適宜材料；注重區域材料種類齊全，高低、內容適宜幼兒學習；注重挖掘文化特色資源，講創意、求設計、顯巧手。
區域的選擇上便于幼兒活動，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間里有機會有條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經驗，發展認知能力，獲得駕馭材料的能力和探索創造的無限空間；使幼兒個體得到充分的發展，并著重區域活動開展和教師的互動與指導以及以班級為單位，每個班結合自己的特色，就自己創設區域的設想、整體活動的設計思路、區域的目標、活動的開展做詳細的闡述。努力營造出具有造型美，色彩美，藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的參與性，動態地展示體現出幼兒參與活動的過程。幼兒可以多種方式來參與創設，體驗成功的感覺，使幼兒真正成為環境的主人。
二、評比時間： 月 日
三：評比方法：
1.以班級為單位進行評比，總分100分。
2.在公平、公正評選的原則下，取評委評分全部相加后去掉最高分和最低分取平均成績。
3.小班級和中班級將評選出一等獎一名、二等獎一名、三等獎兩名；大班級將評選出一等獎一名、三等獎一名。
4．小班級規定三個以上區域，中班級和大班級規定四個以上區域。
活動方案 篇6
一、活動目的
1.讓學生在活動感受春天的氣息，尋找春天。開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓學生在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要。
2.感受集體活動的快樂，體驗與同伴共同游戲的樂趣。
3.中、高段學生學習濕地知識，珍惜自然資源，增強學生的環保意識。
4.低段學生了解女皇文化，增強對廣元、對家鄉的熱愛之情。
二、活動時間
20xx年4月22日(星期五)
三、活動地點
3——6年級廣元市濕地公園，學前班——2年級上西皇澤寺
四、領導機構
總 指 揮：xxx
成 員：xxx
執行組長：xxx
執行成員：各班主任、參加活動的跟班教師
五、具體時間安排：
1、4月19日發放告學生家長書，征求學生家長意見，愿意參加活動的學生于4月22日參加學校社會實踐活動。不愿意的學生自行在家復習。
2、 22日上午8:30 全體學生在學校集中，3——6年級8:50分乘15路公交車前往濕地公園。學前班——二年級徒步前往皇澤寺。
2、9:30——10:30 三——六年級游玩濕地公園，在游玩過程中尋找、觀察春天的氣息，說說自己找到的春天在哪里?教師講解濕地概念，認識濕地的分類，讓學生說說為什么這里被稱為濕地公園。學前班——二年級教師講解女皇故事。
3、10:30——11:50 均分班組織學生開展游戲活動。
4、11:50——12:50 均學生自由組合進行會餐活動。
5、12:50——14:30 學生自由活動
6、14:40 三——六年級各班集中，徒步前往公交車站，乘15路公交車返回學校。學前班——二年級15:00集中徒步返回學校
7、15:50，學校集中放學。
六、活動要求：
1、本次春游本著對學生開展自我參與、自我實踐、自我感悟、自我教育為宗旨，各相關人員都要積極參與，高度負責，精心準備自己的.工作。全體師生要根據學校的實際情況，服從統一安排和調度。
2、各班要以本次活動為契機，充分展示本班集體的特色建設，充分展示學生的組織能力，挖掘學生的潛力，做到春游活動和學生精神風貌展示有機的結合。
3、班主任要在活動前對學生的文明禮儀、衛生、行為規范等進行教育，為加強本次春游活動的安全工作，各班要在春游的頭一天認真學習學校為本次活動制定的安全預案并在活動中認真落實。(見附件2)
4、本次春游要求全體教師隨班參加，負責學生的安全保障工作及學生的組織指導，具體分工見附件。
活動方案 篇7
比賽時間：11月26日（星期五）下午2：00（1：50入場，2：00正式開始）
地點：體育館
參加人員：全體師生
評委：馬婉兒站長、許校長、李校長、殷德淵、陳艷、李日華、謝婉霞、曾曉莉
記分：吳穗平、扶有連、杜麗儀、陳思婷（班主任通知學生準備計算器）
記分標準：去最高最低、算總分
計時、遞分：鄧韻迎
證書準備：謝立群
音響器材：電教組
攝影、攝像：黎錕然、何綺霞
賽場橫幅：美術組
司儀培訓：霍釗恩
禮儀小天使培訓（10人）：林少荷
合唱臺：馬勁波、車小育、小新、小蔡、鐘德泰
獎項設立：
20名選手中選前10名為“大瀝實驗小學首屆學生形象大使”，并設立4個單項獎“最佳儀態獎”“最佳才藝獎”“最佳口才獎”“最佳笑容獎”。獲得“形象大使”稱號的也可獲得單項獎。其余為“大瀝實驗小學學生形象大賽優秀獎”
比賽注意事項：
1、展示順序：自我介紹（英語）——才藝表演——現場答問
2、才藝表演時間不超過5分鐘答問時間不超過2分鐘（思考時間不超過30秒）
活動步驟：
1、（比賽環節）展示順序：集體亮相-----自我介紹（英語）、才藝表演——現場答問
2、許校長講話
3、頒獎活動
播放《歌聲與微笑》，所有參賽選手上臺準備領獎。
首先宣讀獲得單項獎的學生名單——李校長頒獎（禮儀小天使用托盤送出綬帶、證書）
接著宣讀獲得優秀獎的學生名單——行政領導頒獎（多名禮儀小天使同時用托盤送出證書）
然后宣讀獲得“大瀝實驗小學首屆學生形象大使”稱號的'后7名——行政領導頒獎（多名禮儀小天使同時用托盤送出綬帶、證書）
最后宣讀獲得“大瀝實驗小學首屆學生形象大使”稱號季、亞、冠軍的學生——許校長頒獎（禮儀小天使用托盤送出綬帶、證書）
最后請學生家長與行政、選手合影留念。——活動結束
大瀝實驗小學少先隊大隊部
活動方案 篇8
活動目標：
1.讓探索、交流、掌握毛線的玩法。
2.發展幼兒的社會交往能力，想象力和創造力。
3.使幼兒感受創作活動的樂趣，培養他們的合作能力及審美意識。
活動準備：
1.各色毛線、剪刀、膠水、鉛筆、白紙、卡紙等，盡量多準備一些輔助材料。
2.毛線貼好的范畫。
活動過程：
一、活動導入：
小朋友們，今天老師帶來了一些毛線。誰能告訴大家毛線有什么用途？（織毛衣、翻花繩等）毛線還可以用來變魔術呢！老師把它變成了神奇的畫筆，用它來作畫。出示范畫請幼兒欣賞，并引導幼兒討論這些作品是怎樣做出來的？激發幼兒的學習興趣。
教師引導幼兒討論：毛線還可以變成什么？（幼兒自由發表意見，教師適時小結，與幼兒協商確定幾種玩法。）今天老師也為大家準備了許多漂亮的毛線，下面請小朋友們也用毛線來變魔術吧。
二、探索實踐
1、按照幼兒的意愿分成幾個活動小組。
2、幼兒自由取線，嘗試按自己的想法玩毛線。（幼兒動手操作前，提醒幼兒注意剪刀、鉛筆等工具的使用安全）
（1）毛線繞畫框----把各種形狀的厚卡紙邊緣剪成均勻的鋸齒狀，按一定的規律用毛線在鋸齒間纏繞，做成好看的畫框。
（2）毛線球----把毛線剪成許多長短相同的段，然后在中間部位捆扎，做成毛線絨球。
（3）編辮子----將適量的毛線段平均分成三股，幼兒練習編麻花辮。
（4）編花籃----用毛線做緯線，在成品小塑料花籃的'經條上按一定規律纏繞，進行編花籃。
（5）織漁網----先將毛線纏在梭子上，像織毛衣一樣起一個頭，左手拿一個像尺子一樣的竹板，然后用梭子在板上及上一層的網扣中來回穿梭系扣，這樣網越織越大。
（6）毛線粘貼畫----先用鉛筆在紙上畫好圖，再沿畫好的輪廓涂上膠水，選好毛線，根據自己的構思選擇連線環貼、剪碎粘貼、剪段貼。
3、教師巡回指導各小組的活動。
（1）啟發幼兒根據方案充分發揮想象，及時表揚好的構思，給予幼兒適當的幫助。
（2）提醒幼兒注意互相學習、互相合作，能力強的幼兒主動幫助能力弱的小朋友。
三、活動評價
1.教師引導幼兒相互交流、評價各自的玩法。
（1）師：小朋友，你把毛線變成了什么？誰來為大家介紹一下你（你們）的作品？
（2）引導幼兒從的構思、色彩搭配、美觀度等方面對比欣賞各組的作品，提高幼兒的審美鑒賞能力。
2、教師總結、評價整個活動。
（1）我們小朋友都很聰明，用你們能干的小手，把毛線變成了美麗的作品，你們真了不起啊！
（2）根據幼兒活動過程中出現的情況既肯定活動專注、工作善始善終以及勤于動腦、構思巧妙的幼兒，又指出某些幼兒的不足，以鼓勵性的語言對幼兒提出要求。
四、作品展示
把幼兒的作品布置在活動室的一角，以便幼兒隨時欣賞、學習。
活動方案 篇9
一、活動背景：
為了迎接五一勞動節，作為新時代的大同學因該率先作為表率。盡管我們生活的校園很干凈，為了讓我們的校園更加舒適，作為學校的一份子出點微薄之力是應該的.。
二、活動目的、意義和目標：
勞動者五一，作為消費者的我們，在勞動節的我們體驗勞動生活。作為共青團員的一員。需要我們要有社會主人翁意識，服務社會意識。在五一之際，我們需要更加美麗的校園，校園因為你我的努力而美麗。
三、活動資源需要：
各班五個代表，需要30把掃把，5個垃圾帶。若干抹布。
四、活動開展：
1、4月25日召集各班團支書及同學會成員開會，轉達我們這次活動任務。
2、4月26日由同學會成員訪遍校園各角落，統計需要清理的地方。
3、4月27日由我們同學會簡單安排工作組。
4、5月1日7點半召集各班代表，分配任務。
5、12點，活動結束。
五、經費預算：
活動中用具可從各班接，或者自備。本次活動無需任何花費。
六、活動中應注意的問題及細節：
1、在美化校園過程中，各位同學應當注意避免損壞學校公務。
2、各位同學應當放松心態，服務學校中來。
3、活動結束后，應當妥善歸還用具。
七、活動負責人及主要參與者：各班共青團員、同學會成員。
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