活動方案

實(shí)用的活動方案8篇【熱門】

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　一、活動主題：XXX簽動百萬家，大型簽售會（活動名暫定）

　　二、活動時間：20xx年X月X日

　　三、活動地點(diǎn)：XXX裝飾城

　　四、現(xiàn)場流程：

　　9:30-9:50 主持人宣布開始，并介紹本次活動的目的.、意義及活動力度 9:50-10:00 歡迎領(lǐng)導(dǎo)、貴賓、媒體，并邀請領(lǐng)導(dǎo)上臺發(fā)言

　　10:00-10:05 主持人隆重請出明星上臺，并介紹相關(guān)資料（作品等）

　　10:05-10:10 明星上臺自我介紹，并與主持人稍作互動，談?wù)劕F(xiàn)場感受等情況 10:10-10:20 明星現(xiàn)場表演

　　10:20-10:30 明星淺談對主辦方的了解、認(rèn)識及品牌介紹

　　10:30-10:50 粉絲代表上臺與明星互動

　　10:50-11:10 現(xiàn)場贈送簽名海報或其他紀(jì)念品

　　11:10-11:20 公布本次活動“神秘折扣”（暫定）

　　11:20-11:30 現(xiàn)場表演

　　11:30-11:35 與主辦方一起剪彩或開啟啟動儀式

　　11:35-12:00 明星現(xiàn)場簽售（暫定）

活動方案 篇2

　　為落實(shí)《縣教育局關(guān)于舉辦中小學(xué)班主任基本功大賽的通知》的精神，保證全縣中小學(xué)班主任基本功大賽組織工作的嚴(yán)密規(guī)范和公開公正，達(dá)到“錘煉骨干、培育優(yōu)秀、樹立典型”的目的`，特制定本實(shí)施辦法。

　　一、比賽時間：

　　1、小學(xué)預(yù)賽時間：6月12日至13日

　　2、全縣決賽時間：8月中旬

　　二、比賽地點(diǎn)：縣教師進(jìn)修學(xué)校

　　三、小學(xué)組預(yù)賽：由于小學(xué)組（含幼兒園、特教學(xué)校）班主任教師申報人數(shù)較多，經(jīng)研究決定于6月12日至13日對申報的小學(xué)組35名班主任進(jìn)行預(yù)賽，擬選拔出14名選手參加全縣決賽。小學(xué)組選手務(wù)必在6月5日前將才藝展示類型（題目）和所需輔助工具、資料（如鋼琴、書畫臺案、音響設(shè)備、伴奏音樂等）報教育局基教股。中學(xué)組（含職教中心）申報的18名班主任直接進(jìn)入決賽。

　　四、全縣決賽：參賽選手于8月10日前將才藝展示類型（題目）報教育局基教股，自備才藝展示工具，如需特殊輔助工具、資料（如鋼琴、書畫臺案、音響設(shè)備、伴奏音樂等）一并報教育局基教股。同時，為使這次班主任基本功大賽活動內(nèi)容更豐富、形式更新穎、成效更顯著，屆時各學(xué)校安排不低于1/5的班主任參加，教育局將邀請學(xué)校德育教育、班級管理等方面的專家，對參與本次活動的所有教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　五、比賽方式：本次比賽為個體展示。比賽項目總分為100分，其中德育故事演講30分、主題班會設(shè)計30分、情景答辯30分、才藝展示10分。比賽成績采用分項計分，四項累加得出總分，最終按從高分到低分的順序產(chǎn)生名次。

　　六、決賽安排：決賽分中學(xué)組、小學(xué)組兩個組別進(jìn)行，各組別分設(shè)三個賽場（一賽場是才藝展示和德育故事演講，二賽場是主題班會設(shè)計，三賽場是情景答辯），報到后由參賽選手現(xiàn)場抽取比賽順序，按照賽場次序參加比賽。

　　七、比賽要求：

　　1、德育故事演講：時間為3—5分鐘，從說第一句話開始計時，超時30秒至1分鐘扣1分，1分鐘以上扣2分。

　　2、主題班會設(shè)計：選手提前15分鐘抽取一個主題班會課的背景材料，可查閱相關(guān)資料，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行主題班會設(shè)計，采用說課形式進(jìn)行展示。時間為5—8分鐘，從說第一句話開始計時，超時30秒至1分鐘扣1分，1分鐘以上扣2分。

　　3、情景答辯：選手提前10分鐘抽取一個案例，按要求設(shè)計答辯內(nèi)容（可參閱相關(guān)資料），答辯時間不超過5分鐘，從“開始”信號發(fā)出計時，超時30秒至1分鐘扣1分，1分鐘以上扣2分。

　　4、才藝展示：參賽選手從舞蹈、唱歌、戲曲、相聲、小品、器樂、體育、書法、繪畫等項目中任選一項進(jìn)行才藝展示，時間為3—5分鐘，超時30秒至1分鐘扣1分，1分鐘以上扣2分。

　　八、獎項設(shè)定

　　全縣決賽小學(xué)組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名；中學(xué)組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名；另設(shè)優(yōu)秀獎和優(yōu)秀組織獎若干。

　　九、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　十、評委選定

　　聘請縣內(nèi)外中小學(xué)班主任工作經(jīng)驗豐富的專家和從事中小學(xué)班主任理論研究的學(xué)者擔(dān)任本次大賽評委。

活動方案 篇3

　　為有效落實(shí)xxx社工委發(fā)[20xx]81號《關(guān)于開展師德師風(fēng)主題教育活動的通知》文件要求，根據(jù)第三教育署黨委貫徹落實(shí)的工作安排與要求。成立xxx中學(xué)組織機(jī)構(gòu)，明確主要工作與要求，統(tǒng)籌規(guī)劃，使各項工作有序有效落實(shí)。具體如下：

　　(一)、xxx中學(xué)“師德師風(fēng)主題教育活動”領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

　　組長： 張亞芳

　　副組長：張軍 董訓(xùn)躍 勵翔

　　組員： 黃婕敏 朱慧 龔福英 張美玲 薛振剛及各年級組長

　　(一)宣傳動員、形成共識

　　1、按照第三教育署活動要求，召開全體教職工動員大會，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級文件，成立師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂師德教育活動實(shí)施方案。利用黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)等形式，廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動，營造濃厚的校園活動氛圍，使全體教職工統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，充分理解本次活動的重大意義，并積極投身于活動之中。

　　2、利用教師節(jié)慶典活動，學(xué)校組織了“樹德立魂做楷模”師德師風(fēng)演講賽，發(fā)出了師德規(guī)范倡議書。“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能”，用滿腔的熱情、誠摯的愛心、無私的奉獻(xiàn)，做一名無愧于時代的人民教師。

　　(二)學(xué)習(xí)討論、樹立標(biāo)兵

　　1、建立師德學(xué)習(xí)專欄。組織全體教職工進(jìn)行政治思想、法律法規(guī)和職業(yè)道德等方面的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《上海市師德規(guī)范》、于漪老師的《學(xué)做教師》報告光盤、高妙根、郁秀敏優(yōu)秀事跡演講等。同時“圍繞xxx新區(qū)師德師風(fēng)主題教育活動學(xué)習(xí)資料匯編”,采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，要求教師做好學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合工作實(shí)際，談感想、寫體會、加強(qiáng)交流。

　　2、按照第三教育署的活動要求，結(jié)合我校“樹德立魂做楷模”的主題活動，緊密結(jié)合學(xué)校自xxx年9月以來開展的“感動由中人物評選”等活動，挖掘?qū)W校教職工默默無聞、傾心奉獻(xiàn)、樂教愛生的典型事跡、模范人物。并充分利用“由中論壇”這一網(wǎng)上平臺開展全員參加的`大討論活動，推薦和評選出我校的師德標(biāo)兵和師德建設(shè)先進(jìn)集體。

　　3、圍繞社工委“在當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，如何當(dāng)一名人民滿意的教師”的活動主題，開展師德建設(shè)網(wǎng)上交流活動。探討新時期的師德內(nèi)涵。要求每位教師積極參與。發(fā)帖至xxx教育門戶網(wǎng)站及校園網(wǎng)，并評選出優(yōu)秀精華貼。全面提高本單位師德建設(shè)水平和教職工素質(zhì)。

　　(三)、查擺問題、弘揚(yáng)主題

　　1、圍繞“樹德立魂做楷模”的主論題，結(jié)合“怎樣辦好讓人民滿意的教育”、“怎樣做讓學(xué)生尊重、家長信賴的教師”及“如何履行教師職業(yè)道德規(guī)范，做到敬業(yè)愛崗、為人師表”等論題展開討論，每位教職工要根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)際，查找出在思想、工作中存在的實(shí)際問題。制訂出針對性強(qiáng)、措施得力的整改計劃，真正掃清自身職業(yè)發(fā)展道路上的障礙，真正樹立起“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育理念，努力構(gòu)建師生和諧、有效的課堂氛圍，努力建設(shè)民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。

　　在自查工作中要突出以下內(nèi)容：①對自己職業(yè)行為進(jìn)行深入地思考和定位，檢查自己在教育教學(xué)的思想目標(biāo)、行為方式等方面的現(xiàn)實(shí)狀況;②查尋、反思對待學(xué)生和家長，是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生;③準(zhǔn)確、客觀評價自己的教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)優(yōu)勢和改善頑癥;④審理、排查在工作中的方式方法、行為習(xí)慣、言談舉止等方面存在的問題，小處著眼，關(guān)注細(xì)節(jié)，排查不利因素以及改進(jìn)的措施;⑤認(rèn)真、細(xì)致檢查教學(xué)常規(guī)每一個環(huán)節(jié)中是否存在馬虎、疏漏現(xiàn)象，在不斷改進(jìn)工作的同時，把良好師德落實(shí)到日常每項教育教學(xué)工作之中。

　　2、開展以“樹德立魂做楷模”為主題的師德教育活動，進(jìn)一步扎實(shí)有效地開展以師德師風(fēng)為主題的師德教育。一是繼續(xù)深入開展“感動由中人物評選活動”，深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻(xiàn)、樂教愛生的教師典型。二是在學(xué)生中開展“評選我心中的好老師”活動。三是學(xué)校組織舉行師德事跡演講會;四是匯集有關(guān)法規(guī)、師德方面的資料，供全體教師學(xué)習(xí)。五是組織各部門、各年級組撰寫師德小故事，師德心得體會文章，經(jīng)過篩選編輯成冊。六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的先進(jìn)典型，并結(jié)合“感動由中人物評選”活動，發(fā)揮先進(jìn)典型的輻射效應(yīng)，激勵全體教職工人人爭做依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、為人師表的模范。

　　(四)總結(jié)提高、交流展示

　　在總結(jié)、分析“樹德立魂做楷模”為目標(biāo)的師德教育活動中，學(xué)校將根據(jù)活動開展的實(shí)際情況，建立師德教育的長效機(jī)制。一是建立師德檔案。記錄師德優(yōu)良表現(xiàn)及表彰情況、師德問題來信來訪情況、師德違紀(jì)的處理經(jīng)過等。二是設(shè)立師德信箱，定期向?qū)W生家長征詢意見。三是建立以師德為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系，客觀地量化考核教師的教育教學(xué)行為。四是在業(yè)績考核與年終考評中實(shí)行“教師師德一票否決制”。五是嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)肅處罰。對違反紀(jì)律、造成惡劣影響的、經(jīng)批評教育沒有改進(jìn)的，要嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)師德規(guī)定處理。六是將每位教師的師德考評結(jié)果進(jìn)行公布，與年度獎懲、職稱評聘、評優(yōu)掛鉤。活動結(jié)束時，評選出優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵，并給予表彰和獎勵。

　　通過開展活動，切實(shí)提高教師的師德素養(yǎng)和水平，充分調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造力，凝心聚力于教育教學(xué)，不斷提高我校的教育水平和教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧校園。

活動方案 篇4

　　一、 活動宗旨：

　　通過匯報展演為孩子們搭建一個展示自我的一個互動平臺，從而增強(qiáng)家長、孩子對課外活動的認(rèn)識及參與意識，展示青少年活動中心各專業(yè)教師、學(xué)生的整體素質(zhì)，讓社會各界青少年活動中心有一個更充分的認(rèn)識，為我們青少年活動中心的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二、活動時間：

　　上午9點(diǎn)---11點(diǎn) (舞蹈、器樂類專場)

　　下午3點(diǎn)---5點(diǎn) (語言、英語、曲藝、聲樂、跆拳道專場)

　　三、活動地點(diǎn)：

　　青少年活動中心一、二樓訓(xùn)練廳

　　四、參與人員：

　　教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、張主任及青少手活動中心的'全體教師、各位學(xué)生家長以及社會其他人士。

　　五、編 導(dǎo) 組：

　　(一)舞蹈部分：

　　(二)器樂部分：

　　(三)聲樂部分：

　　(四)語 言 類：

　　(五)跆 拳 道：

　　六、編導(dǎo)組職責(zé)：

　　1、編導(dǎo)文藝節(jié)目。

　　2、承擔(dān)節(jié)日的創(chuàng)作、排練及表演。

　　4、組織文藝節(jié)日的彩排與演出。

　　七 、劇 務(wù) 組：

　　劇務(wù)組職責(zé)：

　　1、負(fù)責(zé)演出時有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的邀請及接待；

　　2、負(fù)責(zé)舞臺的設(shè)計與布置、會標(biāo)的制作與懸掛；

　　3、舞臺的場地劃分安排；

　　4、負(fù)責(zé)彩排及演出時臺前、臺后的技術(shù)監(jiān)督和場務(wù)。

　　八、攝 制 組：

　　攝制組職責(zé)：

　　負(fù)責(zé)本次匯報淡出的攝像錄制及拍照工作

　　九、后勤安全組：

　　后勤安全組職責(zé)：

　　演出現(xiàn)場的安全與保衛(wèi)

　　十、活動準(zhǔn)備工作

　　1、組織學(xué)生參與匯演活動及安全宜傳教育由各任課教師負(fù)責(zé)。

　　2、上下場組織由各專業(yè)老師負(fù)責(zé)。

活動方案 篇5

　　為了著力解決作風(fēng)方面存在的突出問題，全面推動和提升機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作，以保證交通運(yùn)政各項工作快速、規(guī)范、有序進(jìn)行。根據(jù)市委、市政府關(guān)于開展"三個建設(shè)年"及"四幫四促"工作的要求，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，特制定作風(fēng)建設(shè)年活動方案如下：

　　一、總體目標(biāo)

　　圍繞全市發(fā)展大局和工作中心，以增強(qiáng)服務(wù)意識、提升服務(wù)水平、規(guī)范行政行為、提高隊伍素質(zhì)、完善監(jiān)督機(jī)制為重點(diǎn)，通過開展"機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年"活動，不斷增強(qiáng)廣大干部的創(chuàng)新、效能、服務(wù)、學(xué)習(xí)和廉潔意識，精神狀態(tài)有新提升，切實(shí)解決作風(fēng)中存在的突出問題，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，干部執(zhí)行力進(jìn)一步增強(qiáng)，發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，群眾滿意度進(jìn)一步提高。

　　二、活動內(nèi)容

　　這次機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動結(jié)合工作實(shí)際，通過機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)活動，解決機(jī)關(guān)人員精神狀態(tài)不振，態(tài)度不積極，安于現(xiàn)狀，工作敷衍、方法簡單的問題；解決浮在表面，不深入工作實(shí)際，不了解群眾所想所求的問題；解決上班遲到，下班早退，紀(jì)律觀念欠缺的問題；解決科室內(nèi)部工作人員之間、科室與科室之間不協(xié)調(diào)、不配合的問題；解決對廉政紀(jì)律觀念不以為是，以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，不能自覺地約束自己行為等問題。

　　三、方法步驟

　　整個作風(fēng)建設(shè)年活動*****開始，分三個階段實(shí)施：

　　一是實(shí)行行政許可事項公開（20xx年 月）。進(jìn)一步健全公開辦事制度，明確辦事內(nèi)容，辦理責(zé)任和辦理時限，增強(qiáng)辦事透明度。梳理出提高效率的具體工作事項和措施，并作出公開承諾；

　　二是開展作風(fēng)建設(shè)民主評議。20xx年x月和9月，

　　認(rèn)真對照檢查，廣泛征求社會群眾對交通運(yùn)輸工作的`意見建議，及時解決在工作中存在的突出問題。組織全體所工作人員對照政策規(guī)定、對照紀(jì)律要求，聯(lián)系工作實(shí)際，通過"自己找、群眾提、上級點(diǎn)、互相幫"等途徑，深挖細(xì)查，認(rèn)真查找本部門和本人在機(jī)關(guān)作風(fēng)方面存在的問題。認(rèn)真進(jìn)行深入分析解剖，舉一反三，找準(zhǔn)問題癥結(jié)，完善制度措施，堵塞監(jiān)管漏洞，集中力量抓好整改。對查找出的問題，認(rèn)真分析原因，制定整改措施。

　　三是建章立制，鞏固提高（20xx年12月）

　　20xx年12月要對"機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年"活動進(jìn)行總結(jié)，對原有規(guī)章制度進(jìn)行重新修訂和完善，建立起有效的機(jī)關(guān)效能建設(shè)長效機(jī)制，認(rèn)真抓好制度的執(zhí)行與落實(shí)，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)對機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，特成立作風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　六、工作要求

　　（一）端正態(tài)度，提高認(rèn)識。全體所工作人員充分認(rèn)識機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年的意義。全所干部職工，克服消極厭倦和畏難情緒，以積極向上的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度自覺投身到這次活動中來。

　　（二）強(qiáng)化措施，嚴(yán)格獎懲。每個科室要認(rèn)真聯(lián)系本部門工作實(shí)際，確定本科室的效能整頓重點(diǎn)。嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，并將機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)考核與整體工作考核相掛鉤，作為個人評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

　　（三）注重實(shí)效，完善制度。不斷完善干部隊伍教育管理的好方法、好形式，形成上下聯(lián)動、職責(zé)分明、完備有效的制度體系，充分發(fā)揮作風(fēng)效能建設(shè)的引導(dǎo)和激勵作用，更好地服務(wù)發(fā)展大局，以良好的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)促進(jìn)長效機(jī)制的建立，以群眾滿意檢驗機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的成效。

活動方案 篇6

　　目標(biāo)：

　　1、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

　　2、了解感恩節(jié)的特殊食物和象征。

　　3、享受感恩節(jié)慶典。

　　4、通過為別人做事，發(fā)感謝卡，體驗感恩之美。

　　準(zhǔn)備工作：

　　1、感謝信：整個公園發(fā)出感謝信，告訴父母感恩節(jié)快到了，我們要做什么，感謝父母。

　　2、大廳：a、做一只大火雞，標(biāo)識：快樂感恩節(jié)；b、把每個班產(chǎn)生的反派（風(fēng)格不同，孩子參與，站起來和孩子一樣高）（每個班負(fù)責(zé)）

　　3、班級：a、每個班級制作感恩節(jié)海報，貼在醒目的地方；b、布置班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花掛件、羽毛等。；c、感恩相關(guān)教育，如感恩故事賞析、感恩象征性詞匯學(xué)習(xí)；d、制作感恩卡；

　　4、感恩節(jié)周：a、每天早上，老師都打扮成印第安人。B、感恩節(jié)行動：寶寶周一捶你背；寶寶周二洗腳；周三寶寶給你帶一杯水；周四寶貝給你一個吻；周五給寶寶看看。

　　當(dāng)天活動前的'準(zhǔn)備：a、所有老師和孩子學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演；

　　B、請家長幫忙準(zhǔn)備水果零食和一串爆米花項鏈；

　　C、準(zhǔn)備好熱身音樂和《感恩的心》《十個小印第安人》的音樂，并主持演講。

　　D、制作“金搖籃美食部落”logo，準(zhǔn)備大布面（為揭幕儀式）；準(zhǔn)備好剪彩的相關(guān)物品。

　　E、班里另外兩個老師負(fù)責(zé)整理每個走廊里孩子帶的水果和零食（每個班兩張桌子，拆包切成合適大小），保證衛(wèi)生，準(zhǔn)備牙簽、紙杯、紙巾等。教育孩子學(xué)會謙虛，適度品味。

　　F、告訴食堂為當(dāng)天的餐飲活動準(zhǔn)備一些小吃。

　　當(dāng)天的活動流程：

　　a、早上開始擁抱日，擁抱我們的孩子和同事；向父母表達(dá)：謝謝，感恩節(jié)快樂；孩子之間的擁抱。

　　B、九點(diǎn)，孩子們都戴著爆米花項鏈，聚集在操場上。放10分鐘暖音樂。

　　c、9點(diǎn)10分，主持人宣布活動開始，并簡單介紹了感恩節(jié)相關(guān)知識。

　　英語老師帶領(lǐng)孩子們集體表演歌曲。大聲喊出幸福——給予！

　　e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

　　f、美食鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動，邀請后勤人員，剪彩。"金搖籃美食部落酋長（總監(jiān)）致辭并舉行揭幕儀式。

　　g、每班另外兩位老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)樓，可以在美食部落的標(biāo)志下通過，有秩序的在美食部落享用感恩節(jié)大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。說“火雞”。是的，代碼。

　　活動結(jié)束：

　　1、感恩節(jié)活動新聞網(wǎng)站。

　　2、把每個班級的精彩照片發(fā)到班級博客上，與家長分享。

　　3、孩子做的感恩卡送給父母，表達(dá)感激之情（說話、接吻、擁抱等）。

　　4、孩子們寫口頭日記來講述感恩節(jié)的過程和收獲。

　　5、教育孩子雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了，但我們要一直有一顆感恩的心，關(guān)注身邊所有美好的事物和人，做一個懂得說謝謝、表達(dá)感激的人。讓我們每天和孩子一起過感恩節(jié)吧！

活動方案 篇7

　　寒假將至，為了讓廣大青少年兒童度過一個安全、充實(shí)、快樂的寒假生活，擁用一個有文化內(nèi)涵、人文氣息的祥和春節(jié)，同時，引導(dǎo)青少年學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，改變學(xué)習(xí)方式，延伸課堂空間和拓寬學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)全面發(fā)展，xx青少年活動中心利用寒假期間將興趣培養(yǎng)和社會實(shí)踐與主題活動相結(jié)合，號召廣大青少年兒童走出校園，走向社會，通過興趣社團(tuán)培訓(xùn)和生活體驗來豐富假期生活，既探索假期新的學(xué)習(xí)方式，又主動服務(wù)他人，增強(qiáng)公民意識，強(qiáng)化社會責(zé)任感。為保確此次主題教育系列活動順利、高效開展，特制定活動方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和xx省教育廳下發(fā)的《關(guān)于做好全省中小學(xué)20xx年寒假有關(guān)工作的通知》以及鶴崗市教育局寒假工作要求，以社會主義核心價值觀教育為根本，以“知行合一.冬潤童心”為主題，利用除夕、春節(jié)、元宵等傳統(tǒng)節(jié)日契機(jī)，廣泛開展形式多樣的興趣培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化、經(jīng)典誦讀、社會實(shí)踐、關(guān)愛幫扶等主題教育活動，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)、學(xué)會感恩、陶冶情操、強(qiáng)健體魄，爭當(dāng)品德高尚、富有理想、快樂健康、全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

　　二、活動主題

　　知行合一.冬潤童心

　　三、活動時間

　　20xx年1月10日—26日（全天活動，周六不休息）

　　四、活動內(nèi)容

　　1.繼續(xù)開展第七屆“我與孩子共度書假”活動。通過自讀、社團(tuán)師生讀和親子共讀等活動，進(jìn)一步推進(jìn)讀書實(shí)踐活動。結(jié)合20xx年寒假小學(xué)生推薦書目，廣泛開展經(jīng)典誦讀。引導(dǎo)青少年兒童學(xué)習(xí)、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，并從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀。

　　2.繼續(xù)開展“心存感恩.知行孝義”活動。 孝道文化自古以來是中華的優(yōu)秀文化，是中華民族的傳統(tǒng)美德。為弘揚(yáng)孝道文化，讓青少年兒童了解如何關(guān)愛自己的父母，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)，學(xué)會結(jié)合生活實(shí)際，為孝敬父母做力所能及的事情，永遠(yuǎn)心存感恩之心，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛的傳遞。各社團(tuán)要利用新年春節(jié)這個喜慶的'節(jié)日，開展“知行合一.冬潤童心”之“心存感恩.知行孝義”活動，通過在家打掃房間、買菜做飯、洗衣服、照顧老人、與父母一同采購年貨、鄰里溝通的過程中體驗父母持家的辛苦，獲得家庭生活的真實(shí)感受，明白孝敬父母的道理，檢驗自己的理財能力，培養(yǎng)生活自理的習(xí)慣。

　　3.開展“知行合一.冬潤童心”之“快樂寒假.秀少年風(fēng)采”活動。除常規(guī)的社團(tuán)培訓(xùn)外，各社團(tuán)結(jié)合本社團(tuán)特點(diǎn)，開展以“快樂寒假.秀我風(fēng)采”為主題的活動。通過唱、寫、說、畫、賽等形式多樣的活動，旨在為青少年兒童搭建展示才藝的舞臺，通過風(fēng)采展示，鍛煉青少年兒童的膽量，挖掘孩子們的潛力，豐富假期生活。

　　4.開展“親身探究.體驗實(shí)踐”活動。帶領(lǐng)青少年兒童走出家門、校門，參加社會實(shí)踐活動，從而獲得生存體驗，讓青少年學(xué)生用研究的眼光看待周圍發(fā)生的事情。通過參觀、訪問、實(shí)地考察、實(shí)際參與、親身探究等活動，了解社會的現(xiàn)象與社會問題。著重引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感和社會實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)校與社會、教學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長的資源,使青少年兒童的假期生活更充實(shí)、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性，有效利用校外教育資源。

　　5.廣泛開展“知行合一.冬潤童心”之“陽光健身.健康公民”活動。鼓勵青少年兒童在寒假里，堅持每天鍛煉一小時，實(shí)現(xiàn)“體鍛健身、體鍛益智、體鍛育德”，倡導(dǎo)青少年能和家長、鄰居、伙伴一同開展小型多樣、豐富多彩的體育健身活動，營造蓬勃熱烈的體育健身氛圍。各社團(tuán)也可以小組或家庭為單位組織開展棋類、球類、跳繩、踢毽子、冰上運(yùn)動等健康有益的體育活動。

　　五、活動要求

　　1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全體教師要充分認(rèn)識“知行合一.冬潤童心”主題教育系列活動對促進(jìn)未成年人身心健康、全面發(fā)展的重要意義，要認(rèn)真策劃、組織開展好各項活動。要廣泛發(fā)動社會力量，調(diào)動家長、社會志愿者的積極性；要充分發(fā)揮社會實(shí)踐基地、公益性文化設(shè)施的作用，積極整合各種社會資源，不斷拓展中小學(xué)生寒假活動的空間。

　　2．結(jié)合實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。全體教師要按照活動中心統(tǒng)一要求，結(jié)合各社團(tuán)實(shí)際，遵循因地制宜、簡便可行、力所能及的原則，策劃活動方案，設(shè)計活動載體，落實(shí)工作責(zé)任，做好活動保障。“知行合一.冬潤童心”主題教育系列活動要結(jié)合寒假特點(diǎn)和節(jié)慶特色，貼近未成年人生活實(shí)際，要以豐富多彩的活動項目吸引更多的學(xué)生參與，贏得家長支持。

　　3．周密安排，營造氛圍。全體教師要強(qiáng)化安全意識和責(zé)任意識，開展活動時要有安全預(yù)案，活動組織過程中要落實(shí)安全措施，確保交通安全、活動安全和飲食安全；全體教師要通過網(wǎng)站、微信公眾平臺等報道活動中涌現(xiàn)的新鮮經(jīng)驗和特色做法，充分反映廣大青少年兒童豐富多彩的寒假生活，營造全社會關(guān)注青少年健康成長的濃厚氛圍。

　　4.及時總結(jié)，做好歸案。管理辦公室要及時做好材料的收集、打印和裝訂，做好材料的歸檔工作。

　　xx青少年活動中心

　　20xx年1月1日

活動方案 篇8

　　一、活動目的

　　養(yǎng)成教育目標(biāo)：能獨(dú)立完成自己的作品。

　　認(rèn)知：幼兒的動手操作能力、想象力及欣賞力。

　　技能：復(fù)習(xí)鞏固撕貼技能。

　　情感：喜歡參與美工活動。

　　人格；教育幼兒不亂丟碎紙，提高幼兒的環(huán)保意識。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　各種撕貼材料若干，用舊掛歷做成的半成品（拖鞋、帽子……）

　　三、活動過程：

　　1.出示用舊掛歷做好的物品（拖鞋、帽子、圍裙、枕頭套-------），引導(dǎo)幼兒觀察，通過談話，讓幼兒知道這些物品是廢物利用。

　　2.向幼兒講解撕貼材料及使用方法，教育幼兒不亂丟碎紙，保持環(huán)境的干凈。

　　3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力較弱的幼兒，

　　4.請幼兒介紹自己的作品。

　　5.展示作品，講評。

　　6.師生共同收拾物品。

　　中班美術(shù)教育活動《可愛的烏龜》

　　活動目標(biāo)：

　　1．復(fù)習(xí)畫烏龜，鼓勵幼兒合理地布局畫面。

　　2．通過欣賞課件，感受畫面布局的重要性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．課件制作《可愛的烏龜》

　　2．烏龜手偶。

　　3．畫紙、勾線筆人手一份。

　　活動過程：

　　1．出示烏龜手偶。

　　“今天，我請了我們的好朋友來，你們知道是誰嗎？”

　　“烏龜不高興了，它迷路了，你們知道它住在哪里嗎？”

　　2．展示課件，幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方，畫面會產(chǎn)生不同的效果。

　　（1）出示海水圖，聽聽烏龜說了什么？（“謝謝你們給我找了一個家，可是我應(yīng)該住在哪里呢？”）

　　（2）讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部，請幼兒說說烏龜住在這里好不好？為什么？聽聽烏龜是怎么說的。（“不好不好，我的頭、腳都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）

　　（3）讓烏龜住在畫面中間，聽聽烏龜怎么說？（“太好了，我最喜歡在水中間游來游去的了。）

　　（4）出示一個小烏龜在中間，聽聽它怎么說？（“這么大的海，就我一個人住？我很孤單哦！”）請幼兒想想辦法？

　　（5）增添許多個小烏龜（畫面較飽滿），聽聽烏龜怎么說？（“太好了，這樣我就不會孤單了。”）

　　（6）出示一個小烏龜，一個大烏龜，感受知畫面。

　　3．請幼兒也來給烏龜安一個家。（1）提出要求：先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家，給1個還是給幾個烏龜安家，安在哪個地方，烏龜最高興呢？

　　（2）幼兒繪畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺埽�即合理布局畫面�?/p>

　　（3）作品展示。

　　幼兒互相欣賞、介紹作品，感受畫面布局的美。

　　反思：

　　畫面布局是幼兒比較難掌握的一個問題。以前，幼兒已有了畫烏龜?shù)慕?jīng)驗，但在繪畫過程中，總是會畫的太小或太偏了，畫面給人的感覺總是不太漂亮，為了解決這個問題，我設(shè)計了這個活動《可愛的烏龜》。

　　我改變了以往的繪畫模式：引起幼兒興趣→教師示范→幼兒繪畫→作品評價的方法，而是制作了課件，將整個布局的問題放在課件中來解決，并且運(yùn)用了幼兒較易接受的擬人化的'手法及音效，幫助幼兒感受烏龜住在海水里的不同地方畫面的感覺及烏龜?shù)母惺埽瑸觚斦f的話更能幫助幼兒理解畫面布局的重要性，更易讓幼兒接受。

　　在幼兒繪畫過程中，教師的指導(dǎo)顯得更形象了，以往要幼兒將物體畫中間，畫大一些，畫滿一些，總是用平直的語調(diào)說，總有些孩子只顧自己畫，不去理會老師的話，但這次通過展示課件后再畫，有的幼兒畫了一個烏龜，我便說：“你想想，這只烏龜一個人住，它會怎么想呢？”幼兒很自然的就會多畫幾只烏龜了。

　　幼兒在合理布局畫面的基礎(chǔ)上，也充分顯示出自己的想法與創(chuàng)造，有的幼兒畫了許多只小烏龜，在前面畫了一只大烏龜，他說：“大烏龜帶著小烏龜做操呢！”有的幼兒把小烏龜畫在大烏龜身上，他說：“這只小烏龜玩累了，在爸爸身上休息呢！”還有的幼兒畫了一個大烏龜、中間殼是空的，再在旁邊畫了只小烏龜：“媽媽剛把小烏龜生下來，正教它游泳呢！”可見幼兒的想象也是非常豐富的。

　　在評價過程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫，幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么，講述能力也得到了提高。

　　整個活動，這個課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問題，還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺埽�達(dá)到了一定的效果。

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