活動方案

活動方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　一、 活動主題

　　我秀我才，我圓我夢

　　二、 活動宗旨

　　世界是平凡的，它每天都在不以我們個人的意志而循環(huán)往復(fù)重復(fù)它單調(diào)的歌曲，但生活在這世界上的每個人卻極不平凡，我們有自己的才華，有自己的夢想。才華是一件華麗的衣服，是我們最好的包裝；夢想，是一個目標(biāo)，是讓自己開心的原因。一個愿意展現(xiàn)自我實現(xiàn)夢想的人，就是一個成功的人。我們在通過活動尋找這樣的人！

　　開展選秀活動，搭建秀出自我的平民舞臺，尋找生活中、平凡中的奇跡，讓每一個普通卻有著才華的人展現(xiàn)自我，實現(xiàn)夢想。倡導(dǎo)引領(lǐng)人們展現(xiàn)自我才華，將勇于實現(xiàn)夢想的理念以比賽宣傳的方式傳遞給每一個人，同時通過活動在市場進行品牌形象宣傳，樹立企業(yè)形象。

　　三、 活動的意義

　　1、搭建一個彰顯青春個性的平臺，展現(xiàn)自我風(fēng)采

　　2、緩解生活壓力，娛樂身心。

　　3、提高贊助商知名度，在業(yè)界知名度，樹立良好的品牌形象；

　　四、 大賽說明

　　1、活動全稱：

　　長安碼頭“真我新秀”大型評選活動

　　2、主辦單位：

　　長安碼頭

　　3、承辦單位：

　　西安天悅企業(yè)文化傳播有限公司

　　4、參賽對象：

　　有夢想，有勇氣，具備各人才藝的朋友均可報名參加，展現(xiàn)自己的才能。

　　5、大賽賽制：

　　1、活動以淘汰賽選拔；

　　2、晉級計算方法：海選晉級周賽，周賽晉級月賽，月賽選出入圍決賽選手；

　　4、進入決賽的選手如放棄，由后一名頂替；

　　6、獎項設(shè)置：

　　本次活動共設(shè)冠亞季軍三個獎項，可分別獲得主辦方提供的夢想基金和榮譽獎?wù)乱约皡⒓又鬓k方后期宣傳活動。

　　五、 活動效益分析

　　（一）、 投資總成本：

　　（二）、 投資總受益

　　1、 經(jīng)濟盈利分析：

　　通過此次活動，可以投資方的影響力，吸引到更多的人觀注，

　　2、 企業(yè)品牌效益分析

　　通過比賽的選拔報道，以及讓賽事宣傳，可以提高投資方公司的形象和知名度，進而產(chǎn)生一種品牌效應(yīng)，吸引更多的潛在客戶，提高經(jīng)濟效益。

　　3、社會效益分析

　　在西安地區(qū)樹立良好的企業(yè)形象、社會形象。

　　六、 活動流程

　　（一） 報名

　　1、報名方式：

　　現(xiàn)場報名：（1）可在活動宣傳點領(lǐng)取報名表現(xiàn)場報名

　　（2）可短信報名

　　（3）可發(fā)郵件報名

　　2、報名條件：有夢想，有勇氣，有自信，有才華，的朋友均可報名參加

　　3、報名時間：

　　4、報名注意事項：

　　（二）評選

　　1、參賽選手的評選

　　（1）評選規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)：評委要公正專業(yè)地給選手打分，以十分為滿分

　　（2）評分方式：每場比賽結(jié)束后，評委們當(dāng)場打分。然后再結(jié)合短信的票數(shù)選出本場比賽的得勝選手。（海選只有評委打分）

　　（3）比賽時間：海選（每月前三周星期六和星期天早上），月賽安排（每月第四周星期天），決賽。具體安排視實際情況及特殊需要決定。

　　2、評委的評選

　　（1）評委組成：由公司代表、受邀嘉賓（名人、明星）、以及一些專業(yè)人士

　　（2）評選方式：評委打分以及短信投票

　　（3）計分辦法：海選現(xiàn)場評委投票，周賽、月賽、決賽評委打分結(jié)合比賽期間的票數(shù)。

　　3、幸運同學(xué)的評選根據(jù)發(fā)送短信的手機號碼由抽獎軟件抽出

　　（三）比賽方式

　　主要以舞臺表演為主，內(nèi)容有：

　　1.自我介紹

　　2、秀出自我，才藝表演，選手們個人的才藝表演，可以是唱歌、跳舞、相聲等等；

　　4、選手與評委互動，點評；

　　（四）決賽前準(zhǔn)備工作

　　（1）選手資料整理；

　　（3）比賽演出節(jié)目選擇及排練等；

　　（4）現(xiàn)場紀(jì)律及活動規(guī)則的培訓(xùn)；

　　（5）時間安排。

　　（6）、活動地點安排：西安騾馬市興正元廣場、西安中環(huán)廣場、小寨開米廣場、大唐芙蓉園、朱雀廣場南門城墻、西安大雁塔廣場、西安碑林萬達廣場（待選）

　　（五）活動過程中的娛樂項目

　　B、地點：

　　C、時間：每月第四周星期天，具體時間：15:00-18：00。（初定，可

　　根據(jù)實際情況調(diào)整）。

　　a、其中開場白由主持人負(fù)責(zé)； b. 選手自我介紹，訴說夢想； d. 選手可根據(jù)特長進行才藝展示； c、評委根據(jù)選手綜合表現(xiàn)進行打分。

　　5、決賽

　　A、規(guī)則：分為半決賽和總決賽，半決賽十進五，總決賽五進三，以

　　評委打分（十分制）和觀眾發(fā)短信形式方式評選出優(yōu)秀選手，設(shè)立冠軍、亞軍、季軍各一名。

　　B、地點： C、時間：

　　a. 其中開場白由主持人負(fù)責(zé)，并對到場嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)進行介紹 播放選手VCR 每位選手3分鐘 b.節(jié)目即興問答 c. 才藝展示

　　d.現(xiàn)場游戲互動，進行有獎問答 e. 最后總結(jié)，評出獲獎選手； f. 最后抽出全場幸運觀眾。 g、頒獎

　　D、注意事項：現(xiàn)場紀(jì)律安排必須仔細(xì)，清楚，必需時刻注意現(xiàn)場觀

　　眾的舉動，避免出現(xiàn)觀眾騷亂等現(xiàn)象，各種設(shè)備必須監(jiān)控好。

　　（七）非比賽時間安排

　　比賽期間，可以安排選手在廣場、學(xué)校內(nèi)巡游拉票。

　　（八）獎項、獎品等

　　1、（一等獎 一名） 2、（二等獎 一名） 3、（三等獎 一名）

　　4、全場幸運觀眾獎品 5、紀(jì)念品

　　（九） 活動流程圖 1、全部活動流程

　　3.比賽流程圖

　　（十）活動注意事項

　　1、要考慮到活動時間和方式的安排，執(zhí)行地點和執(zhí)行人員的情況要仔細(xì)分析，還要考慮外部環(huán)境（人流量、天氣）

　　2、本次活動是以展現(xiàn)自我風(fēng)采為目的，凡在比賽中不服從安排或不按時到達活動現(xiàn)場的的'選手，均取消其參賽資格；

　　3、必須對各個可能出現(xiàn)的意外事件作必要的人力、物力、財力方面的準(zhǔn)備；

　　4、在實施方案過程中，應(yīng)及時對活動范圍、強度、額度和重點進行調(diào)整，保持對 活動方案的控制；

　　6、如果我們沒有招募到預(yù)期的選手（如：海選期間參加選手不到30人），我們可以將海選改為一場。期間就是要加強宣傳手段，吸引更多參賽者。

　　（十一）活動紀(jì)律和現(xiàn)場控制

　　1、 現(xiàn)場工作人員的紀(jì)律：

　　（1） 工作人員需要有高度的責(zé)任心，對自己的職責(zé)要做到最好，完成任務(wù)；

　　（2） 要有耐心，面對一些觀眾的提問與挑釁，要耐心對待，如果遇到解

　　不了的問題，向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報，以便找到更好的處理方法； （3）在處理和觀眾發(fā)生沖突，或者觀眾之間發(fā)生沖突的問題上，要及時通知直接負(fù)責(zé)人，妥善處理，避免發(fā)生更大的沖突。

　　2、觀眾的紀(jì)律問題：

　　現(xiàn)場觀眾要維持好紀(jì)律，工作人員要時刻注意防止一些觀眾的出格舉動，更不能讓觀眾太過于擁擠，避免造成混亂等；另外，觀眾如果遇到需要幫助的地方，我們工作人員應(yīng)盡量給予幫助，如一個人解決不了的問題，希望可以通過大家的努力，做到最好。

　　3、選手的紀(jì)律問題：

　　選手應(yīng)按時到達活動現(xiàn)場，不能臨時缺場，如遇到特殊情況請及時與主辦方聯(lián)系，遵守活動規(guī)則，配合主辦方的安排。

　　（十二）活動期間特殊情況處理

　　1、選手突發(fā)情況：如果有選手有突發(fā)情況（如沒有到場、身體狀況等）要有及時替補或解決辦法。

　　2、觀眾的投訴：要及時處理觀眾的投訴問題，并做到妥善解決。 3、天氣不合適比賽：可以改在室內(nèi)（或篷內(nèi)）進行，必要時延后比賽。

　　（十三）人員安排

　　1、負(fù)責(zé)主辦方、承辦方的溝通人員

　　七、 活動預(yù)計所需物品

　　1、場地

　　2、選手演出用品（服裝、手飾、頭飾、鞋子帽子等），這些尋求贊助商提供或者選手自己提供；

　　3、宣傳海報、報名表、必要的場地裝飾物品 3、演出道具（舞臺、音響組合、燈光等）；

4、化妝（由影樓提供化妝師與化妝品等）；

5、飲用水、午餐等問題；

活動方案 篇2

　　游戲內(nèi)容：套圈

　　游戲目標(biāo)：

　　1、幼兒在舒緩優(yōu)美的音樂中，感受并體會舞蹈的美

　　2、體會和同伴合作游戲的快樂。

　　游戲重難點：

　　1、體會套圈的樂趣

　　2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)動作的舒展性

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、走線音樂《雨的印記》舞蹈音樂《友誼地久天長》活動音樂《藍(lán)精靈》 2、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗

　　游戲過程：

　　1、導(dǎo)入活動

　　教師提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)，春天都有哪些變化呢？”

　　通過提問引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的變化以及春天的美

　　2、熱身活動

　　走線，播放輕音樂，幼兒在教師關(guān)于春天的`語言描述中，進行舒緩動

　　作的練習(xí)。

　　（春天是一個美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來，伸了

　　伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺；桃樹上開出了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真是美極了;一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，它們扇動著翅膀，在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游出水面，歡快的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落）

　　3、游戲活動

　　師“春天不僅是一個多彩的季節(jié)，也是一個可以讓我們綻放舞姿，歡

　　快游戲的季節(jié)”

　　邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強調(diào)動作的舒展性，播放音樂《友誼地久天長》，幼兒自己尋找同伴合作游戲。教師再次強調(diào)舞蹈的舒展性，并進行三人游戲的示范，幼兒再次三人

　　合作游戲

　　4、延伸活動

　　師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用不同節(jié)奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來的時間就留給我們的小朋友。”

　　播放音樂《藍(lán)精靈》，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式。

　　師“套圈的游戲不僅可以三個人玩，也可以四個人，五個人，許許多多的人”

　　活動小結(jié)：幼兒對這節(jié)音樂游戲非常感興趣，并且在活動的過程中體會到了音樂節(jié)奏的變化，和同伴合作的快樂，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法。

活動方案 篇3

　　為貫徹落實橋西教文體局關(guān)于“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動的文件精神，在自查階段結(jié)束后進行有力整改，切實解決我校辦學(xué)行為師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，進一步提高教師職業(yè)素養(yǎng)，增強教師服務(wù)意識和敬業(yè)精神，樹立良好的教育形象。我校在完善自身辦學(xué)行為，提高師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)前提下，特制定此整改方案。

　　一、整改問題

　　（1）學(xué)校辦學(xué)行為中的“三亂”行為。

　　（2）個別教師體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

　　（3）個別領(lǐng)導(dǎo)或教師以“教”謀私，不當(dāng)?shù)美�的行為�?/p>

　　（4）個別教師在教學(xué)或科研中的不求實行為。

　　（5）學(xué)校陽光招生中的不正之風(fēng)和違紀(jì)行為。

　　（6）個別教師金錢之上，不顧工作意義的拜金主義行為。

　　（7）個別教師不顧集體，責(zé)任感不強，工作狀態(tài)不佳的行為。

　　（8）個別黨員干部隨波逐流，不能以身示范的行為

　　（9）學(xué)校管理中校務(wù)不及時公開的不和諧行為。

　　二、整改措施

　　學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)和黨員在校民主生活會上自查自改，明確整改措施，讓全體教師監(jiān)督。每位教師要書寫1500字的自評報告，找出自身自身存在的問題和原因，明確整改的措施。

　　我校計劃開展如下活動落實整改內(nèi)容：

　　1、利用學(xué)校網(wǎng)站，建起干部作風(fēng)建設(shè)論壇，教師之間和家校形成互動，通過交流和探討，提高教師隊伍思想道德素質(zhì)。督促整改的落實。

　　2、組織一場“作風(fēng)建設(shè)看華金”演講比賽，樹立典范，讓教師在師德教育中學(xué)有榜樣。

　　3、評選一次“感動校園”師德先進人物，樹立身邊的先進模范。4、制作一期作風(fēng)建設(shè)先進事跡宣傳欄，宣傳他們的先進事跡，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

　　5、每名教師幫扶一名學(xué)生，走進一個家庭，用教師的愛關(guān)懷學(xué)生的進步，在奉獻中純凈自己的思想靈魂。

　　三、整改目標(biāo)

　　1、繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)”、“奉獻”、“創(chuàng)新”、“爭先”的學(xué)校八字精神，堅持學(xué)校兩條主線一起抓，強化師資隊伍建設(shè)，規(guī)范常規(guī)管理，推進素質(zhì)教育，為孩子一輩子負(fù)責(zé)，著力辦好人民滿意的學(xué)校。

　　2、進一步加強師德建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，提高為民服務(wù)質(zhì)量。抓好“十分鐘服務(wù)圈”工作，不斷提高服務(wù)意識和服務(wù)效率，增進與人民群眾及廣大家長的溝通交流，對群眾來人、來電等反映咨詢的問題，盡可能十分鐘給予答復(fù)，當(dāng)時答復(fù)不了的.，明確解決落實時間。通過多種渠道不斷架設(shè)家校溝通的堅固橋梁，服務(wù)意識已經(jīng)深入全體教職工的思想。

　　3、始終堅持 “為孩子終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。讓每個孩子在這里都能得到全面健康的發(fā)展。杜絕歧視學(xué)生、體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。激勵引導(dǎo)學(xué)生在民主的氛圍中進步發(fā)展！

　　4、切實加強教師作風(fēng)建設(shè)，使教師成為教育事業(yè)的奉獻者、實踐者、研究者。切實注意要求教師更新教育理念，關(guān)心后進生、學(xué)困生成長。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，一經(jīng)查實，學(xué)校將給予嚴(yán)肅處理。

　　5、規(guī)范收費行為，及時校務(wù)公開，辦人民放心的學(xué)校。

　　堅持“陽光收費”。嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)公開收費，認(rèn)真執(zhí)行國家、省、市的收費政策，規(guī)范收費行為，做到“一證一卡三統(tǒng)一”。

　　實行“陽光招生”，聘請家長、政協(xié)委員、人大代表監(jiān)督的方法推進社會監(jiān)督，增加招生工作的透明度。嚴(yán)格杜絕了關(guān)系生，公道正派。

　　嚴(yán)格治理“三亂”行為。針對教師辦班、補課、私自訂閱資料等不良行為，學(xué)校出臺“八條禁令”。規(guī)范教師行為，杜絕三亂。

　　及時進行校務(wù)公開。不斷推行校務(wù)公開，及時、公正、真實地公示學(xué)校的有關(guān)工作情況，提高學(xué)校工作的透明度。增進家校溝通，切實把校務(wù)公開工作落到實處，讓人民放心。

　　6、抓好班子和黨員隊伍作風(fēng)建設(shè)，帶動師資隊伍整體素質(zhì)的提高。深入開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育，帶動提高全體教職工的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

活動方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程改革為契機，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　二、讀書宣言： 讀有益書 做文明人

　　三、活動目標(biāo)：

　　引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的'學(xué)習(xí)理念。 １、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。 ２、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　３、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。

　　四、活動要求與具體措施

　　（一）教師讀書

　　1、學(xué)期初教師制定個人讀書計劃。

　　2、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

　　3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會）。

　　4、開展每周一美文誦讀展示活動。

　　5.擬定每學(xué)期開展“教師讀書匯報”演講比賽。

　　（二） 學(xué)生讀書

　　1、營造讀書氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強班級建立圖書角建設(shè)（學(xué)生推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書室定期對學(xué)生開放，使學(xué)生有書可讀。

　　2、大力推進課外閱讀行動。四年級以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會。

　　3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長，我快樂”演講比賽；

　　4、開展每周一古詩誦讀展示活動。

　　五、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書成果的積累。

　　六、總結(jié)表彰

　　學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對在讀書活動中表現(xiàn)突出的班級及個人進行總結(jié)表彰，并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分；并予以適當(dāng)獎勵，在評優(yōu)評先中將予以優(yōu)先考慮。

　　五、活動具體安排

活動方案 篇5

　　一、主題的提出

　　建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是簡單的信息積累，而是學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(即原有認(rèn)知結(jié)構(gòu))與從環(huán)境中主動選擇和注意的信息相互作用以及由此引發(fā)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重組。心理學(xué)研究還表明，學(xué)生總是以已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)來建構(gòu)自己對新知識的理解，他們在進行學(xué)習(xí)活動時，頭腦里并不是一片空白，通過以往的學(xué)習(xí)實踐或日常生活，他們已經(jīng)歷史地形成了對于學(xué)習(xí)的諸多問題的基本知識經(jīng)驗，這些知識經(jīng)驗有時與正確的科學(xué)概念并無沖突，但有時則與正確的科學(xué)概念大相徑庭，他們的這些知識經(jīng)驗稱為教學(xué)中的“前概念”。

　　學(xué)生的許多前概念是潛在的，這對他們的許多科學(xué)活動如觀察、理解、應(yīng)用知識及解決問題等都產(chǎn)生重要影響，有時起消極作用。而我們傳統(tǒng)的教學(xué)往往只關(guān)注于新知識的傳授，但科學(xué)概念的傳授并不能自動地校正學(xué)生原有的'甚至是錯誤的概念，在教學(xué)之后，學(xué)生往往仍然堅持原來的觀點，所以，為了幫助學(xué)生實現(xiàn)由前概念向科學(xué)概念的轉(zhuǎn)變，必須尋找學(xué)生頭腦中的前概念及其特點，在此基礎(chǔ)上實施教學(xué)。

　　二、活動的目的

　　通過校本教研活動，明確問題產(chǎn)生的原因并進行成因分析，充分發(fā)揮各自的主觀能動性，努力思考和探索，力爭在自己的課堂教學(xué)中探討出有效解決學(xué)生前概念對教學(xué)效果的影響的合理辦法，也促使教師在今后的課堂教學(xué)能關(guān)注學(xué)生科學(xué)的前概念。

　　三、活動內(nèi)容和步驟

　　1、組織討論擬訂校本教研活動主題。

　　2、理論學(xué)習(xí)。

　　教師根據(jù)自己對于主題的理解采取自主學(xué)習(xí)、自主實踐、自主反饋的辦法來提高自己。教研組集體學(xué)習(xí)有關(guān)前概念教學(xué)有關(guān)書籍如《概念轉(zhuǎn)變的科學(xué)教學(xué)》及有關(guān)論文、案例，要求在學(xué)習(xí)過程中做好讀書筆記與反思，同時將一些優(yōu)秀的資料在組內(nèi)交流、學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)資源共享。

　　3、邀請專家，專業(yè)引領(lǐng)。

　　鑒于目前學(xué)校教師對科學(xué)“前概念”教學(xué)的理解，缺乏專業(yè)引領(lǐng)，定期邀請教研員薛老師為我們指導(dǎo)解疑。

　　4、利用課例進行研討。

　　根據(jù)活動計劃確定開課教師，采用集體備課集思廣益制定教學(xué)設(shè)計，課后針對主題進行探討、反思。

　　5、小結(jié)反思。

　　要求教師將個人參加校本教研活動中感觸最深的一件事、一個教學(xué)片斷，并能通過論文、案例的形式撰寫出來，并在全組內(nèi)進行交流。

　　校本教研活動工作行事歷

　　預(yù)備周

　　校本教研主題確定

　　理論學(xué)習(xí)、確定課例題目內(nèi)容

　　課例《能量的的相互轉(zhuǎn)化》教學(xué)設(shè)計探討

　　集體備課《能量的的相互轉(zhuǎn)化》主備人：z

　　公開課《能量的的相互轉(zhuǎn)化》主講人：z

　　集體備課《動能和勢能》主講人：z

　　公開課：《動能和勢能》主講人：z

　　理論學(xué)習(xí)、反思

　　集體備課《日食和月食》主備人：z

　　理論學(xué)習(xí)、反思

　　公開課：《日食和月食》主講人：z

　　集體備課《電流的測量》主備人：z

　　同課異構(gòu)《電流的測量》

　　校本教研總結(jié)、交流

　　如:周四下午校本教研時間與市、區(qū)教研活動沖突，時間調(diào)整為周三上午。

活動方案 篇6

　　活動1：開火車

　　活動目的：活躍氣氛、打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。

　　活動時長：10分鐘

　　活動規(guī)則：

　　1．全體成員圍成一個大圈，每個人站定一個位置，由培訓(xùn)師開始說“開火車”，所有成員回應(yīng)“轟隆隆”，培訓(xùn)師說部分成員身上有的物品或特征，比如可以說“請戴眼鏡的人上火車”“請穿白色T恤衫的人上火車”等等；

　　2．培訓(xùn)師說完后所有需上火車的學(xué)員，即擁有這些特征的學(xué)員需要互換位置，不上火車的學(xué)員原地不動，這時培訓(xùn)師會加入占一個位置，最后會有一個學(xué)員沒有位置。沒有占到位置的學(xué)員將赴場地中央進行自我介紹并表演一個簡單的節(jié)目，以此類推。

　　活動二：列車編組

　　活動目的：認(rèn)識合理分工的重要性，提升記憶力、學(xué)習(xí)力。

　　活動道具：桌子、撲克牌

　　活動時長：20分鐘

　　活動規(guī)則：

　　1．所有隊員以小組為單位，站成一列縱隊；

　　2．在距離各組5—7米的地方放好桌子，并且把同色的`A—K（13張）沒有規(guī)律的按第一排4張、第二排5張、第三排4張的位置放好；

　　3．培訓(xùn)師要求大家要按1—13的順序?qū)�撲克牌成功的翻轉(zhuǎn)過來，如果第一個人沒有翻正確，下一個人迅速跟上，如果正確可以繼續(xù)。（每次只允許一個人出來翻閱），直到一次性按順序完成翻牌即視為成功；

　　5．以完成翻牌時長計算隊伍得分。

　　活動3：石頭、剪刀、布

　　活動目的：活躍氣氛，增強團隊凝聚力。

　　活動道具：無

　　活動時長：15分鐘

　　活動規(guī)則：

　　1．培訓(xùn)師在對抗的兩組前先給隊員做剪刀、石頭、布的身體動作示范。示范后，可讓隊員排成一排跟著學(xué)做一遍，培訓(xùn)師在帶領(lǐng)隊員做動作的時候，還要鼓勵他們發(fā)出“嗨”的聲音（剪刀：雙手交叉放于胸前，前腿繃，后腿蹬；布：雙手向上45度；石頭：雙手握拳抱在胸前，雙腿下蹲。）；

　　2．示范完畢后，培訓(xùn)師對隊員進行平均分組，大家排成排面對面站好；

　　3．給出30秒的時間讓兩組商定，重新站好后，培訓(xùn)師喊“3、2、1”，兩組同時統(tǒng)一做出剛才商量好的動作，分出勝負(fù)。一般視時間長短，分為五局三勝或三局兩勝制。

　　活動四：晉升之路。（7分鐘）游戲開始時，所有學(xué)員都是雞蛋，雞蛋的同學(xué)得保持下蹲的姿勢。雞蛋和雞蛋PK，兩個人“剪刀、石頭、布”，贏了的那個變成小雞，輸了的仍是雞蛋；小雞是半蹲的姿勢，揮動著小翅膀去找另一只小雞PK，如果又贏了則變?yōu)轼P凰，輸了的變回雞蛋；鳳凰的同學(xué)用手做出鳳凰頭的姿勢，再去找另一只鳳凰PK，如果很幸運又贏了，就成為了勝利的人類，人類可以回到自己的位置上了，輸了的鳳凰則變回小雞。

　　小伙伴們，剛離開象牙塔的你們，已經(jīng)來到了新的工作崗位，在以后的工作中，你會遇到許多機會，但是需要在眾多人中脫穎而出，最終走上人生巔峰，當(dāng)上總經(jīng)理，迎娶白富美。我們這次游戲中，一次失敗并不代表什么，通過自己的努力你還是可以取得勝利的。剩余的X位沒有成功的小伙伴也不用氣餒，你們雖然游戲失敗了，但是也贏得了首先亮相介紹自己的機會，正所謂失之東隅收之桑榆，上帝在為你關(guān)上一扇門的同時，也會為你開了一扇窗，如果上帝關(guān)上了門和窗，那么，這就意味著上帝要為你開空調(diào)啦。

　　活動五：分享交流

　　每人從以下詞組中選擇兩個，一個送給以后的自己，一個送給在座的小伙伴。

　　希望、努力、毅力、活力、思想、遇見、快樂、破浪、珍惜、誠信。

活動方案 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了積極響應(yīng)市體育局、教育局“關(guān)于中小學(xué)冬季三項體鍛活動”文件精神，進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，深入實施《全民健身計劃綱要》，大力開展億萬青少年陽光體育活動，促進廣大學(xué)生德智體全面發(fā)展，有效地增強學(xué)生體質(zhì)，我校從擬定12月14日（星期三）開展小學(xué)冬季三項運動會。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　由校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由政教處、體育組協(xié)同各班主任具體負(fù)責(zé)各項體育競賽的組織、協(xié)調(diào)工作。

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、提高全體師生的身體素質(zhì)。

　　2、爭取在比賽中獲得好的'成績。

　　四，活動具體安排：

　　參賽對象：所有小學(xué)部（以班為單位組隊）

　　參賽時間：12月14日（星期三）下午1：20

　　參賽地點：一二年級禮儀廣場 三四五六年級足球場（具體位置見下圖）

　　參賽組別：一年級組 二年級組 三年級組 四年級組 五年級組 六年級組

　　參賽項目：一二年級

　　2分鐘踢毽（單踢，不能系繩子，毽子踢高于膝蓋）

　　1分30秒跳短繩

　　三四年級

　　2分鐘踢毽（單踢）

　　1分30秒跳短繩（單跳）

　　3分鐘長繩

　　拔河比賽

　　五六年級

　　2分鐘踢毽 (盤踢)

　　1分30秒跳短繩（雙飛）

　　3分鐘長繩

　　拔河比賽

　　參賽人數(shù)：踢毽、短繩各班5男5女 （淑女班5名女生）

　　長繩：各班5男5女（2人搖繩，8人跳，淑女班10名女生）

　　拔河：15人（學(xué)生隊8男7女，男生不足可由女生代替）

　　參賽獎項：一、團體

　　1. 單項團體及總團體按以下設(shè)置錄取

　　成績?nèi)∪∏傲�名，分值�? 5 4 3 2 1 ，長繩、拔河雙倍積分

　　2. 單項團體如積分相等則單項名次靠前者列前

　　3. 總團體如遇積分相等則以拔河成績靠前者列前,如再相同以短繩后以毽子名次靠前者列前

　　4. 藝術(shù)班按各班在同年級的女子總分排名靠前者錄取一名總團體。如排名相同則看個人名次依次靠前者

　　二、獎勵方法

　　1.單項前六名分發(fā)獎狀

　　2.拔河前三名分發(fā)獎牌

　　3.團體總分前三名分發(fā)獎牌

　　參賽領(lǐng)隊：各班班主任（學(xué)生訓(xùn)練時請各領(lǐng)隊注意安全教育）

　　報名方式：各班主任填寫報名表（電子版本），下周一（12月9日）前發(fā)至體育組白明明老師。

　　裁判員：比賽裁判見下表安排，如有問題請?zhí)崆奥?lián)系體育組。

　　此競賽規(guī)程解釋權(quán)在體育組。未盡事宜另行通知。

活動方案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道，有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，引起幼兒對沉浮現(xiàn)象的興趣。

　　2、讓幼兒知道，人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船，造福人類

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒準(zhǔn)備：水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各種物體如：玻璃球、珠子、石子、鐵釘、紙片、塑料娃娃乒乓球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、樹葉、小碗、磁鐵、筆、）若干。

　　等

　　教師準(zhǔn)備：水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同樣顏色的鐵球和皮球

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景。

　　幼兒聽音樂進實驗室，看到各種試驗材料，激發(fā)幼兒的操作欲望。孩子們，想不想從小學(xué)好本領(lǐng)，將來成為一名了不起的科學(xué)家呢？今天請小朋友來當(dāng)小科學(xué)家，一起做實驗，學(xué)習(xí)新的知識。

　　二、實驗

　　幼兒嘗試（1）：誰沉誰浮

　　請小朋友看盒子里有什么東西，請你把它們輕輕地放到水里，仔細(xì)觀察，誰沉誰浮？

　　幼兒嘗試．

　　得出結(jié)論：有的物體漂（浮）在水面上，有的物體落（沉）入水底。

　　教師總結(jié)：象乒乓球、積木、空瓶子在水中的現(xiàn)象叫做浮，象鑰匙、橡皮泥、小石頭、釘子在水中的現(xiàn)象叫做沉。

　　幼兒嘗試（2）重沉輕浮

　　同一個玻璃瓶放在水里，封口不裝水時，浮在水面上，裝滿了水時，沉到水底下，這是為什么？（讓幼兒邊實驗，邊觀察，邊討論）

　　教師總結(jié)：不裝水時，玻璃瓶子里有空氣，空氣很輕，所以就浮。裝滿水時，瓶子里沒有空氣，所以就沉下去。

　　幼兒嘗試（3）形狀與沉浮

　　同一個橡皮泥，把它團成球狀時沉到底下，把它做成船的形狀時浮在水面上，這是為什么？（讓幼兒做實驗）回答。

　　教師總結(jié)：橡皮泥捏成船形，里面有空氣，所以就浮在水面上，團成球，沒有空氣，所以就沉到底。

　　幼兒嘗試（4）區(qū)別兩個球

　　區(qū)別同一大小，同一顏色的鐵球和皮球，（讓幼兒想辦法區(qū)別）

　　教師總結(jié)：掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水里 看一看，就知道，哪個是鐵球，哪個是皮球。

　　幼兒嘗試（5）

　　教師提出嘗試題：沉與浮在我們的生產(chǎn)、生活有哪些應(yīng)用？

　　幼兒嘗試回答：救生圈的應(yīng)用、淘米做飯時的.應(yīng)用以及在輪船、潛水艇上的應(yīng)用等。

　　教師總結(jié)：我們剛才做了很多的實驗，知道了有的東西在水里沉，有的東西在水里浮，同一件東西，在不同的情況下，有時沉，有時浮。人們很聰明，利用沉浮的原理，創(chuàng)造發(fā)明了很多的東西，希望小朋友從小學(xué)好本領(lǐng)，長大當(dāng)科學(xué)家，發(fā)明新的東西，為人類做許多事情。

　　三、活動延伸：在日常生活中觀察，還有哪些物體是利用沉浮的原理制成的。

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