實(shí)用的活動(dòng)方案6篇（必備）
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、比賽目的：
豐富員工業(yè)余文化生活，增強(qiáng)員工體質(zhì)，增進(jìn)員工之間友誼，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
二、比賽時(shí)間：
20xx年3月27日18：00進(jìn)行初賽（淘汰賽）。
20xx年3月29日18：00進(jìn)行決賽（循環(huán)賽）。
三、比賽地點(diǎn)：
公司籃球場(chǎng)
四、 場(chǎng)地要求：
如圖所示：場(chǎng)地長12米寬6米。中線的中心線將場(chǎng)地分為長6米、寬6米的兩個(gè)場(chǎng)區(qū)。每個(gè)場(chǎng)區(qū)多畫一條距離中心線2米并與邊線連接的平行的平行線叫限制線。球網(wǎng)高度為2米。
五、比賽規(guī)則：
1 、比賽為三局兩勝制。比賽上場(chǎng)隊(duì)員5人（3男2女），前排3名，后排2名。替補(bǔ)隊(duì)員3名（2男1女）。
2 、發(fā)球隊(duì)員發(fā)球時(shí)，雙方隊(duì)員須在本場(chǎng)區(qū)內(nèi)各站兩排，當(dāng)發(fā)球隊(duì)勝一球時(shí)，則由另一排的隊(duì)員繼續(xù)發(fā)球。不準(zhǔn)連續(xù)發(fā)球。比賽采取每球得分制。
3、發(fā)球隊(duì)員必須在裁判員鳴哨后五秒內(nèi)將球發(fā)出，球被拋起發(fā)球隊(duì)員未擊到球而落地，判對(duì)方得分。發(fā)球隊(duì)員在裁判未鳴哨而發(fā)球的，發(fā)球無效，重發(fā)，不判對(duì)方得分，第二次則判犯規(guī)，且對(duì)方得分。發(fā)球方將球擊入對(duì)方場(chǎng)區(qū)內(nèi)任何位置均為有效發(fā)球。
4、隊(duì)員的一腳或雙腳踏過中線不算犯規(guī)，但觸及對(duì)方或影響對(duì)方的則判犯規(guī)。
5、某隊(duì)先贏得20分并超出對(duì)方2分時(shí)，或雙方得分成20:20時(shí)，誰先得兩分成22:20時(shí)，則該隊(duì)勝一局。決勝局必須超出對(duì)方2分時(shí)，才能結(jié)束全場(chǎng)比賽。
6、任何隊(duì)員只有在兩米線后(踩線犯規(guī))才可以對(duì)高于網(wǎng)的球做進(jìn)攻性扣球動(dòng)作，否則判犯規(guī)。
7、在對(duì)方發(fā)球時(shí)，前排隊(duì)員不允許單手上手擊球或攔網(wǎng)。
8、每局比賽有三次換人（犯規(guī)換人和主動(dòng)換人）或暫停的.機(jī)會(huì)。
9、第一局和決勝局開場(chǎng)由雙方抽簽決定發(fā)球權(quán)，第二局開場(chǎng)則由另一方先發(fā)球，每次得分后由得分方發(fā)球。
10、每隊(duì)最多擊球三次（攔網(wǎng)除外）并將球回?fù)暨^網(wǎng)進(jìn)入對(duì)方場(chǎng)區(qū)，否則判對(duì)方得分。一名隊(duì)員不得連續(xù)擊球兩次，否則判犯規(guī)且對(duì)方對(duì)分。
11、身體的任何部位都允許觸球，并取消"持球"這個(gè)概念，隊(duì)員只要不把球接住后直接擊入對(duì)方區(qū)不判犯規(guī)。
12、局間休息時(shí)間為兩分鐘，決勝局為三分鐘。決勝局某一隊(duì)先得8分時(shí)，兩隊(duì)交換場(chǎng)區(qū)，不進(jìn)行休息。
13、一場(chǎng)比賽中，裁判員的判定是最終判決。
14、只有隊(duì)長可以對(duì)裁判員的判罰當(dāng)場(chǎng)提出詢問或要求解釋，裁判應(yīng)及時(shí)予以解釋。申訴比賽隊(duì)對(duì)裁判員判罰有爭(zhēng)議，比賽時(shí)必須服從裁判員的判決，比賽后向裁判申訴。
15、一場(chǎng)比賽累計(jì)犯規(guī)兩次者，不得再參加本場(chǎng)比賽；一場(chǎng)比賽累計(jì)犯規(guī)四次者，不得再參加本次比賽。
16、其他規(guī)則均按照排球比賽規(guī)則進(jìn)行。
17、本次比賽歸行政人事部解釋。
活動(dòng)方案 篇2
【適合年齡】6歲
【參與人】母親、父親、孩子
【地點(diǎn)】戶內(nèi)
【請(qǐng)?zhí)谱鳌?/strong> 在你的請(qǐng)?zhí)袭嬌弦恍╊愃葡旅娴哪Х▓D片，將為你邀請(qǐng)到更多的著魔者
【房間裝飾】
1、 微弱的星光燈從天花板上牽下來，地上角落里點(diǎn)上蠟燭。
2、 黑色、金色的氣球，并且墻壁上貼著星星糖果。
3、 中心桌上的擺飾，下面的圖片也許會(huì)給一些啟示。
4、 房間隱蔽的地方隱隱傳出詭秘的音樂。
【魔法游戲】 神奇的氣球 拿出幾個(gè)吹好的氣球和一根大頭針，為了驗(yàn)證是真的，先任一扎破幾個(gè)氣球。輪到特制的氣球了。它們貼有輕易不易發(fā)現(xiàn)的透明膠帶。巧施魔法，哈哈，神奇的.氣球扎不破了！真正的法師可是不會(huì)輕易讓魔法泄漏出去的哦！
我是誰？ 進(jìn)門的時(shí)候在每個(gè)孩子的背上貼一個(gè)魔法物的名字，整個(gè)party中孩子們可以互相提問來猜測(cè)“我是誰”，但不可以互相告訴。
講述魔法物的故事 關(guān)于“龍、獨(dú)角獸、美人魚、小精靈、花仙子”等等，都有一些怎樣的神奇?zhèn)髡f，邀請(qǐng)函里給每個(gè)孩子布置一個(gè)相關(guān)的主題故事準(zhǔn)備，party中大家來分享。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)背景：
對(duì)開學(xué)四周來同學(xué)的表現(xiàn)情況和班級(jí)在年級(jí)中的成績參照南洋中學(xué)的校規(guī)和班規(guī)做出檢討和反思。并對(duì)未來做出展望。
二、活動(dòng)目的：
讓同學(xué)再次了解南洋中學(xué)的校規(guī)，從中在以后的學(xué)習(xí)生活中，改進(jìn)不足，提高自我，做到更好，為班級(jí)爭(zhēng)光。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
由班長作為主持人，寫串詞，班委和班主任老師進(jìn)行流程和內(nèi)容的討論。選了幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行發(fā)表自生感想，對(duì)同學(xué)們覺得的不足之處進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，班主任準(zhǔn)備在班級(jí)中進(jìn)行講話。
四、活動(dòng)過程：
首先由班長主持宣布開始班會(huì)，有兩位同學(xué)對(duì)我們開學(xué)4周以來，在校規(guī)和班規(guī)上的不足之處有自己的想法。請(qǐng)他們發(fā)表一下。問同學(xué)們還記得哪些印象深刻的校規(guī)，班長組織進(jìn)行開火車式的提問。參照校規(guī)和班規(guī)對(duì)比四周來的`我們的不足之處，由此讓同學(xué)討論。熱烈的討論結(jié)束以后，班長請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)表自己的感謝，認(rèn)為的不足之處。也請(qǐng)別的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。展示班會(huì)前根據(jù)同學(xué)們的感想的統(tǒng)計(jì)。
用事實(shí)說話，讓同學(xué)們充分明白不足之處，記住它們從而改正。最后班主任對(duì)全班講話，從衛(wèi)生、紀(jì)律、文明禮貌、學(xué)習(xí)氣氛問題進(jìn)行講話，提出不足和期望。講話中也根據(jù)問題提問提問：（1）為什么沒有人問問題，如何改變？（2）為什么課堂氣氛如此沉悶，課堂沉悶有哪些惡果，如何改變？大家討論。然后班長進(jìn)行概括，結(jié)束主題班會(huì)。
五、活動(dòng)反思：
整個(gè)班會(huì)很順利，但也有美中不足。同學(xué)們?cè)诎l(fā)言時(shí)聲音過于輕，班主任老師講話時(shí)，同學(xué)過于沉悶。下一次的主題班會(huì)應(yīng)該準(zhǔn)備更充分、更細(xì)致。
活動(dòng)方案 篇4
一、產(chǎn)品策略：
產(chǎn)品策略主要是指將甜品的顏色、口味、外觀等進(jìn)行翻新。其主要研究新產(chǎn)品開發(fā)，產(chǎn)品生命周期，品牌策略等，是價(jià)格策略和促銷策略的基礎(chǔ)。給予產(chǎn)品賦予特色，可以讓其在消費(fèi)者心目中留下深刻的印象。
1、每月推出一款新品，可以改變口味，更換搭配，給客人耳目一新的感覺。
2、可以使裝盛甜品的容器更吸引人，獨(dú)特化。讓客人除了對(duì)產(chǎn)品，更對(duì)店內(nèi)獨(dú)特的風(fēng)格產(chǎn)生興趣。
二、價(jià)格策略：
價(jià)格策略主要是指甜品的定價(jià)，主要考慮成本、市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)等，其主要研究甜品的定價(jià)、調(diào)價(jià)等市場(chǎng)營銷工具。
1、差價(jià)不超過產(chǎn)品本身的成本，根據(jù)原材料的時(shí)令適當(dāng)調(diào)價(jià)。
2、每周推出一款甜品半價(jià)。
3、一次性消費(fèi)滿100打八點(diǎn)五折。
4、購買會(huì)員卡，每款產(chǎn)品享受九折。
5、一次性消費(fèi)滿50元贈(zèng)送卡片一張，集齊三張可兌換一份雙皮奶。
三、促銷策略：
促銷策略主要是采用一定的促銷手段來達(dá)到銷售產(chǎn)品，增加銷售額的目的，促銷的形式包括了廣告宣傳、促銷活動(dòng)、人員銷售、口碑操作等，通過推廣，得以讓消費(fèi)者進(jìn)店消費(fèi)產(chǎn)品，促銷的強(qiáng)度及其計(jì)劃是否得宜，足以影響或操縱產(chǎn)品的`知名度、形象、銷售量，乃至于甜品店的品牌形象。具體操作如下：
（1）自制店內(nèi)廣告
店內(nèi)廣告（POP廣告），它主要包括店面廣告、櫥窗陳列及放在桌上、貼在墻上的價(jià)格單等。
在制作店內(nèi)廣告時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
1、選擇適當(dāng)?shù)膹V告數(shù)量。店內(nèi)廣告數(shù)量太多將破壞店中固有的特色、氣氛，反而會(huì)減弱廣告的效果，所以重點(diǎn)要放在招牌產(chǎn)品基本產(chǎn)品上。
2、注意張貼位置
電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)紙等大眾傳媒。
蛋糕店在決定利用媒體做廣告之前一定要認(rèn)真分析各個(gè)傳媒的覆蓋情況，主要觀眾、聽眾以及與他們與本企業(yè)的細(xì)分市場(chǎng)的關(guān)系，找出其交叉點(diǎn)，創(chuàng)造最佳促銷效果。
（2）街頭傳單的利用
在街頭散發(fā)傳單是一種常見的促銷手段。因?yàn)槠渫度氤杀静桓撸S多甜品店老板都采用這種促銷方法，但是若前期工作沒做好，通常會(huì)收效甚微，為此應(yīng)考慮以下幾點(diǎn)：
1、廣告的內(nèi)容
不易過多，應(yīng)盡量限于重點(diǎn)內(nèi)容，如店名、招牌產(chǎn)品、價(jià)格、電話、地址、簡(jiǎn)明地圖等。同時(shí)在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)從接受者的角度來看是否有收藏價(jià)值，如附印折扣優(yōu)惠券或兌換紀(jì)念品的傳單，最好還要有公章，并規(guī)定有效期限。這有利于顧客對(duì)該券的真實(shí)性產(chǎn)生肯定的態(tài)度。
2、重視對(duì)分發(fā)員工的培訓(xùn)，不要見人就發(fā)，要針對(duì)某種適合消費(fèi)的顧客群。
3、贈(zèng)送禮品。
4、吸引流動(dòng)顧客的交通廣告。
活動(dòng)方案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
在主題活動(dòng)《我愛我家》的一次談話中，幼兒說起爸爸時(shí)，很多都是這樣的感受：“我爸爸很懶，老睡覺。”“我爸爸一天到晚看電視，不干活。”“爸爸的腳臭死了!”“爸爸總是抽煙，我不喜歡他。”“我爸爸很忙，他不跟我玩。”……孩子們真實(shí)但有些片面的看法，體現(xiàn)出一個(gè)事實(shí)：父親角色在幼兒成長中沒有得到很好的體現(xiàn)。
或許是因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，爸爸們更熱衷于自己的社會(huì)責(zé)任，與孩子相處的時(shí)間相對(duì)較少；又或許男性粗線條、不善表達(dá)的性格讓父子之間的感情不像母子間那樣親近且細(xì)致。我們深深地意識(shí)到，孩子和爸爸之間需要有更多親近的機(jī)會(huì)，去感受對(duì)方的重要，體會(huì)彼此之間的關(guān)愛。基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《父愛如山，大手牽小手》系列活動(dòng)，本次呈現(xiàn)其中一個(gè)親子出游活動(dòng)《我和爸爸逛公園》與大家共同商榷。
活動(dòng)目標(biāo)
1．了解爸爸的愛好、本領(lǐng)及優(yōu)缺點(diǎn)，較為流暢地介紹自己的爸爸。
2．樂意參加親子徒步、登山、護(hù)苗等活動(dòng)，感受親子活動(dòng)的快樂。
3．感受爸爸的陪伴，體驗(yàn)爸爸的關(guān)愛，會(huì)表達(dá)愛爸爸的情感。前期已開展的活動(dòng)
1．組織爸爸和孩子一起觀看動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》，并共同討論：你對(duì)大頭兒子和小頭爸爸的印象如何?為什么?
2．制作“爸爸調(diào)查表”(年齡、屬相、工作單位、愛好、本領(lǐng)等)，讓幼兒在家庭中對(duì)爸爸展開調(diào)查，并帶到幼兒園來展示和介紹。
3．引導(dǎo)幼兒和爸爸一起照鏡子，比較爸爸和自己有什么不同，開展繪畫活動(dòng)《爸爸的模樣》《我和我的爸爸》。
4．組織親子活動(dòng)《親情樹》。植樹節(jié)那天，孩子和爸爸到公園栽下一棵“親情樹”，并做好標(biāo)記。
活動(dòng)準(zhǔn)備
便攜式外放錄音機(jī)，《讓愛住我家》磁帶一盒，彩色絲帶，水彩筆，卡紙，各色零布，剪刀，雙面膠，奧特曼等禮物人手一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、大手牽小手，徒步去公園。
師：今天，我們要和爸爸一起走著去公園玩，一路上，我們要注意些什么呢?
幼兒和家長展開交流、討論，教師簡(jiǎn)短總結(jié)之后，爸爸和孩子大手牽小手，向公園出發(fā)。
【現(xiàn)場(chǎng)】幼兒牽著爸爸的手，興致勃勃地從幼兒園向一千五百米外的公園出發(fā)，小臉上洋溢著前所未有的自豪。《大頭兒子和小頭爸爸》的主題曲《大手牽小手》從父子的口中唱響，在空中回蕩，父子情被他們演繹得如此真實(shí)和親切。
二、爸爸和孩子，互相夸一夸。
到公園后，教師組織幼兒和家長在一片草地上坐下稍事休息，然后讓孩子和爸爸分別向大家介紹對(duì)方。
1．幼兒向大家介紹自己的爸爸。
師：今天是誰和我們一起來的?爸爸工作很忙，還能抽時(shí)間陪你到公園玩，你想怎樣感謝自己的爸爸呢?
師：你們都很喜歡自己的爸爸，能把你的爸爸介紹給大家嗎?
2．爸爸向大家介紹自己的孩子。
師：在爸爸媽媽的眼里，自己的孩子永遠(yuǎn)是最棒的。請(qǐng)爸爸們談一談你孩子的表現(xiàn)，說一說你的孩子身上發(fā)生過的有趣的事。
【現(xiàn)場(chǎng)】孩子們紛紛發(fā)言，氣氛非常活躍，他們從爸爸的年齡、屬相、工作單位、愛好、本領(lǐng)等方面談?wù)撝约旱陌职帧？磥恚鞍职终{(diào)查表”起了作用，它為家庭成員之間、幼兒之間、師幼之間、家園之間創(chuàng)設(shè)了積極的互動(dòng)空間，使幼兒對(duì)爸爸的了解變得具體而清晰。在爸爸們介紹孩子的環(huán)節(jié)，雖然有些爸爸有點(diǎn)不好意思，但他們努力回憶孩子在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的神情，讓孩子們充滿期待，他們很喜歡這個(gè)時(shí)候的爸爸。
三、登高取禮物，爭(zhēng)做勇敢者。
1．尋找配班老師(王老師)，激發(fā)登高愿望。
師：咦，我們班的王老師哪兒去啦?小朋友快去找找看。
塔頂上王老師手捧幼兒平日最喜歡的“奧特曼”模型向大家招手致意并大聲喊：“小朋友，我在這兒呢!接下來你們的任務(wù)是和爸爸一起登上塔頂，領(lǐng)取禮物!”
2．幼兒和爸爸一起克服困難，登上塔頂，取到心愛的禮物。
【現(xiàn)場(chǎng)】起初，孩子們興致勃勃地拖著爸爸走。“爸爸，你走得太慢了!”“爸爸，快來追我呀!”……爬了兩三層塔之后，孩子們出現(xiàn)了不同的反應(yīng)：“爸爸我累了，歇歇吧!”“爸爸，我們不爬了吧?”“爸爸，你能背背我嗎?”……此時(shí)的爸爸們，或是用他們堅(jiān)毅的目光、堅(jiān)定的話語鼓勵(lì)孩子：“你是男子漢，爸爸相信你能行!”“要想拿到禮物，獲得成功，就要堅(jiān)持到底!”或是用有力的大手，拉著孩子繼續(xù)前行：“來，跟上爸爸。我們馬上就要到了!”……就這樣，孩子們?cè)诎职值墓膭?lì)與支持下堅(jiān)持著。快到塔頂時(shí)，一個(gè)孩子忽然朝下一看，向爸爸求救：“爸爸，我害怕。”爸爸用男子漢特有的方式幫助孩子：“有爸爸在，不要怕。”“你能行，再試一次。”爸爸的話讓孩子又有了勇氣和力量，繼續(xù)往前走。在爸爸的'陪伴和鼓勵(lì)下，孩子們經(jīng)過自己的努力，一個(gè)個(gè)都拿到了心愛的禮物，他們歡呼雀躍，小臉上洋溢著成功的喜悅!他們興奮地?fù)肀е职帧＿@擁抱是對(duì)爸爸的一份感謝和崇拜——是爸爸教會(huì)了他們勇敢地戰(zhàn)勝困難，奪取勝利。相信每一位爸爸在感受孩子的喜悅的同時(shí)，也會(huì)意識(shí)到，爸爸的言傳身教是媽媽所無法替代的，孩子們不僅需要母愛，更需要這種堅(jiān)強(qiáng)的父愛。
四、父子做標(biāo)記，保護(hù)小樹苗
1．下塔后，大家一同來到小樹林邊，尋找自己種的小樹苗。
師：小朋友，你能告訴大家你和爸爸種的樹在哪兒?jiǎn)?
【現(xiàn)場(chǎng)】“我找到了，上面系著我的蝴蝶結(jié)!”“我上次用皺紋紙做了一朵花，現(xiàn)在看不清楚了。”尋找的過程同樣充滿樂趣。孩子們一看自己和爸爸共同栽種的樹苗成活得很好，并且長高了、變粗了，非常興奮，紛紛拉著爸爸的大手神采飛揚(yáng)地向老師和同伴介紹著。可是，由于日曬夜露，樹上的標(biāo)記已經(jīng)看不太清晰了。這時(shí)老師及時(shí)加以引導(dǎo)：和爸爸一起討論一下，什么樣的標(biāo)記能保留更長時(shí)間。
2．幼兒和爸爸一起討論，設(shè)計(jì)并制作新的標(biāo)記。
【現(xiàn)場(chǎng)】父子愉快地合作著，他們剪剪、貼貼、說說、畫畫，制作了各種富有創(chuàng)意且經(jīng)久耐用的標(biāo)記：有系在樹干上的心形布袋；有迎風(fēng)飄揚(yáng)的絲帶掛件；有叮當(dāng)作響的小巧風(fēng)鈴……在此過程中，孩子們又一次真切地體驗(yàn)到爸爸的愛心、感受到爸爸的創(chuàng)造力、領(lǐng)略到爸爸的多種本領(lǐng)，爸爸的人格魅力潛移默化地影響著孩子們。
五、圍著小樹林，唱歌又跳舞。
師：今天爸爸和我們一起參加活動(dòng)，大家覺得特別開心!讓我們用歌聲和舞蹈來感謝爸爸吧!
【現(xiàn)場(chǎng)】在《讓愛住我家》的音樂聲中，孩子們和爸爸們手牽著手，圍著小樹林唱歌、跳舞，其樂融融。
活動(dòng)延伸
1．故事表演《父親巖和孩子巖》《爸爸不生氣了》等。
2．綜合活動(dòng)《我和爸爸當(dāng)模特》。
3．分期、分批請(qǐng)有特長的爸爸來幼兒園當(dāng)“爸爸老師”，和小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)。后記
在返回幼兒園的路上，孩子們和爸爸們意猶未盡，他們走得更歡了，大手和小手也牽得更緊了，儼然正在演繹著《大頭兒子和小頭爸爸》的續(xù)集。
之后的一段時(shí)間，我們又開展了幾個(gè)相關(guān)的活動(dòng)：統(tǒng)計(jì)爸爸的愛好和本領(lǐng)有哪些，并討論、分析其利弊；故事表演《父親巖和孩子巖》《爸爸不生氣了》；綜合活動(dòng)《我和爸爸當(dāng)模特》；分期、分批請(qǐng)有特長的爸爸來幼兒園當(dāng)“爸爸老師”等。尤其是孩子們根據(jù)自己的興趣，選擇“爸爸老師”，他們向爸爸們提出各種問題，爸爸們耐心地回答著。當(dāng)爸爸們的杰作(剛勁有力的毛筆字、蘿卜雕刻的小花貓、自制的《獅子王》電腦課件……)展示在孩子們面前時(shí)，孩子們歡呼雀躍起來：“‘爸爸老師’真棒，我們喜歡你!”活動(dòng)之后，孩子們總要讓“爸爸老師”為班上的小朋友留下幾句話：“孩子們，祝你們天天快樂!”“我們的付出，是為了你們更好地成長!”孩子們也用自己喜歡的、特有的方式表達(dá)謝意。
漸漸地，在孩子們的談話中，爸爸的字眼明顯多了起來；在孩子們的眼睛里，爸爸成了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的榜樣，爸爸是偉大的；在與爸爸的交流中，他們的交往、合作、分享、互助行為得到了充分的發(fā)展。同時(shí)，我們也欣喜地看到，爸爸們對(duì)家庭的責(zé)任感有所增強(qiáng)了，對(duì)孩子的態(tài)度緩和了許多，對(duì)幼兒園教育更加關(guān)注了，家園共育的氛圍越來越濃烈了。據(jù)調(diào)查了解，現(xiàn)在爸爸們每天都能盡量抽出哪怕是十分鐘的時(shí)間和孩子共處、互相交流、愉快游戲(踢足球、做實(shí)驗(yàn)、下棋、拔河、游泳……)，家長(尤其是爸爸)的教育觀念和方式正在悄悄地發(fā)生著變化。
親子美工活動(dòng)：水果美容（正確粘貼）
活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，知道將水果貼在籃子里. 2、體驗(yàn)親子活動(dòng)和幫助別人的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、掛圖第...
[閱讀全文]
小班親子游戲：3款戶外游戲提升孩子智力
兩三歲正是孩子多動(dòng)、好動(dòng)的時(shí)候，大自然中的空氣會(huì)因?yàn)榛ú輼淠径兊酶忧逍拢议L要多帶孩子到戶外，尤其是公園里、湖邊，山上去做做運(yùn)動(dòng)，不...
[閱讀全文]
托班親子活動(dòng)：一起做湯圓（手指活動(dòng)）
目標(biāo)： 1．通過運(yùn)用手掌、指尖做搓、團(tuán)、壓等動(dòng)作，提高手的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。 2．學(xué)習(xí)使用請(qǐng)謝謝不用謝等禮貌用語。 3．體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣...
[閱讀全文]
整合教案：這是我的名片（混齡社交）
活動(dòng)目標(biāo)： 1、小班幼兒能在哥哥姐姐大幫助制作名片，感受和哥哥姐姐一起活動(dòng)帶給自己的快樂。 2、中、大班
活動(dòng)方案 篇6
根據(jù)《**鎮(zhèn)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)話方案》和《**鎮(zhèn)提升服務(wù)企業(yè)水平工作方案》的工作安排，為進(jìn)一步改進(jìn)干部作風(fēng)，征詢企業(yè)意見，密切政企關(guān)系，現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定全鎮(zhèn)走訪企業(yè)工作方案。
一、走訪時(shí)間
20xx年2月17日-3月20日，具體走訪時(shí)間由經(jīng)貿(mào)、民營、外經(jīng)各部門自行安排，并將具體安排情況于2月28日前報(bào)鎮(zhèn)服務(wù)企業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
二、走訪企業(yè)主要了解的內(nèi)容
1.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況是否正常，包括企業(yè)經(jīng)營規(guī)模、訂單、用工、融資需求等情況。
2.企業(yè)增資意向及增資用途。
3.企業(yè)在創(chuàng)建品牌、商標(biāo)，申請(qǐng)專利，認(rèn)證，設(shè)立研發(fā)機(jī)構(gòu)，及研發(fā)投入、科技人員情況，科技項(xiàng)目申報(bào)，開展內(nèi)銷等轉(zhuǎn)型升級(jí)方面的進(jìn)展和意向。
4.企業(yè)報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)開展情況。
5.企業(yè)參展情況，市場(chǎng)開拓情況。
6.企業(yè)經(jīng)營中遇到的實(shí)際困難和問題。
7.企業(yè)對(duì)黨委政府的意見和建議。
8.根據(jù)特殊專項(xiàng)工作要求需走訪了解的.內(nèi)容。
三、工作要求
1.要求由經(jīng)貿(mào)、民營、外經(jīng)等部門的正副主任帶隊(duì)，聯(lián)同村企業(yè)干部到對(duì)口聯(lián)系企業(yè)進(jìn)行走訪，向企業(yè)宣傳講解《**鎮(zhèn)提升服務(wù)企業(yè)水平工作方案》的相關(guān)內(nèi)容和精神，派發(fā)《**鎮(zhèn)服務(wù)企業(yè)政策匯編》，并填寫好《走訪企業(yè)情況登記表》（附件1）。經(jīng)貿(mào)、民營、外經(jīng)等部門要對(duì)各自走訪的企業(yè)做好表格的匯總和存檔工作，于3月25日前將表格的匯總情況交領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（鎮(zhèn)外經(jīng)辦），對(duì)需要后續(xù)跟進(jìn)的問題由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室督促相關(guān)部門進(jìn)行跟進(jìn)解決。
2.原則上要求企業(yè)老板、總經(jīng)理或熟悉企業(yè)情況的負(fù)責(zé)人接訪。
3. 走訪情況要形成書面報(bào)告，由經(jīng)貿(mào)、民營、外經(jīng)等部門分別于3月25日前報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總后向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，同時(shí)對(duì)需要后續(xù)跟進(jìn)的問題進(jìn)行督辦。
4.對(duì)企業(yè)要求解決的困難和問題，不能現(xiàn)場(chǎng)解決的，必須在登記表上填寫清楚，明確負(fù)責(zé)跟進(jìn)的人員和擬辦意見，確保做好后續(xù)跟進(jìn)服務(wù)工作，切實(shí)為企業(yè)解決困難和問題。
【活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
活動(dòng)方案公司團(tuán)建活動(dòng)方案05-17
抽獎(jiǎng)活動(dòng)方案,抽獎(jiǎng)活動(dòng)方案12-24
活動(dòng)方案10-19
活動(dòng)方案10-19
活動(dòng)方案10-19
活動(dòng)方案10-17
活動(dòng)方案10-17
活動(dòng)方案10-17
活動(dòng)方案10-17
活動(dòng)方案10-17