活動方案

實用的活動方案【大全8篇】

　　為了確定工作或事情順利開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的活動方案9篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　為全面落實江蘇省教育廳和文明委《關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》，在學生中培育和踐行社會主義核心價值觀，對學生的文明禮儀養(yǎng)成教育進行深入探索，在學生中中開展文明禮儀養(yǎng)成教育，引導學生從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，促進學生文明禮儀日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。經(jīng)學校研究決定，20xx-2016學年在全校各班“創(chuàng)最好的班級，做最好的自己”——“八禮四儀”主題教育活動。為了將活動開展得豐富多彩、貼近學生，結(jié)合學校實際，特制定本活動方案。

　　一、活動目標

　　通過活動，讓學生全面理解和掌握“八禮四儀”的主要內(nèi)容和要求，真切感知文明禮儀的重要性，促進學生對“中華禮儀之邦”的認識，從而激勵學生從自我做起，提高修養(yǎng)，在日常學習生活中養(yǎng)成“講文明、守禮儀、有道德”的良好品格和行為習慣。對自己，努力做最好的自己；對班級，努力創(chuàng)最好的班級。

　　二、組織機構(gòu)

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：zz各班級教育小組

　　三、活動的思路和重點內(nèi)容

　　1.開展“八禮四儀”專題宣傳活動

　　通過多種方式營造氛圍，大力宣傳，包括宣傳欄、櫥窗、展牌、橫幅、黑板報、晨會、國旗下講話、經(jīng)典誦讀、主題班會、校園文化建設(shè)。校園廣播等。通過宣傳，要讓所有學生掌握和理解“八禮四儀”的'主要內(nèi)容，并且內(nèi)化為自己的行動，努力做最好的自己。

　　2.開展“八禮四儀”征文評選活動

　　在學習和宣傳八禮四儀的基礎(chǔ)上，讓同學結(jié)合自身體驗用文字來傳達對“八禮四儀”的理解及踐行感受，征文在全校范圍內(nèi)評比表彰。

　　3．開展“八禮四儀”電腦小報評選活動

　　讓學生用鼠標鍵盤來描繪心中的“禮儀”，描繪中華禮儀之邦的宏偉藍圖。評選出身邊最美的“八禮四儀”電腦小報進行張貼宣傳。

　　4.開展“八禮四儀”主題班會觀摩活動

　　全校各班舉行一次“八禮四儀”成果匯報主題班會。讓學生結(jié)合自身經(jīng)歷暢談踐行八禮四儀的認識和感觸，分享和展示班級的文明禮儀成果。

　　5.開展“八禮四儀”情景劇創(chuàng)作評選活動

　　結(jié)合“八禮四儀”內(nèi)容各班組織開展“我是最美禮儀使者“情景劇劇本創(chuàng)作活動，系部考評后組織獲獎班級演練，參與元旦文娛匯演演出，傳遞八禮四儀正能量。

　　6.舉行十八歲成人儀式

　　舉行十八歲成人儀式，做好文明禮儀教育，讓文明、夢想、進取、創(chuàng)造、拼搏、感恩、責任、立志，成為成人禮的主題詞。

　　7.發(fā)放《致家長的一封信》

　　學校發(fā)放《致家長的一封信》進行輔助教育，引導家長參與活動，陪讀“八禮四儀”，并對學生校外的禮儀進行評價。通過家庭的禮儀教育影響學生在校言行，促進整個社會的文明進步。

　　8.開展評比表彰活動

　　每學期結(jié)束前的最后一個月，各班對主題教育活動進行總結(jié)，上交活動材料（包括影像、圖片、原始的文字材料等）及總結(jié)材料。各系部推薦主題教育活動中表現(xiàn)突出的班級和學生個人，學校根據(jù)系部推薦及上交的材料，并結(jié)合學校的平時考察，評選出學校十佳八禮四儀先進班級、十佳八禮四儀先進學生個人，并進行表彰。

　　四、活動要求

　　1．學校開展具體活動時明確通知要求及內(nèi)容。請系部、班級收到通知后，認真組織、積極籌備，確保活動落到實處，收到實效。

　　2．系部、班級在學校規(guī)定活動的基礎(chǔ)上，可延伸拓展別開生面又有意義的教育活動。評比表彰時會加分。

　　3．號召全體同學踴躍報名、積極參加各項教育活動，認真踐行，盡情展示，爭取優(yōu)異表現(xiàn)，努力做最好的自己，努力創(chuàng)最好的班級。

　　4．學工處要做好活動準備和組織工作，積極協(xié)助好各系部開展各項活動。

　　5．辦公室要做好活動協(xié)調(diào)、宣傳報道和過程的圖像記錄、保存工作。

　　6．其它各處室要積極配合和支持本次活動。

　　7．學工處做好活動的總結(jié)工作，為后續(xù)活動積累經(jīng)驗。

活動方案 篇2

　　面對當前大多數(shù)孩子動手能力弱、創(chuàng)新動力不足、實踐機會少、缺乏主動探究意識這一基本現(xiàn)狀，結(jié)合當前我校實際情況，為進一步美化課室，把綠化帶進課室，把實踐探究帶入孩子日常生活，為此，我校擬組織開展“綠色校園、凈化心靈”趣味種植實踐活動，為學生提供一個很好的探究學習機會，讓學生進一步加深對植物種子及植物成長過程了解的同時，讓我們的學校多一份綠色、多一份春意，培養(yǎng)學生對大自然熱愛的情感，養(yǎng)成悉心照顧、耐心呵護的良好品質(zhì)。

　　一、活動主題：

　　綠化校園、凈化心靈

　　二、活動對象：

　　三四五年級全體同學

　　三、活動策劃小組：

　　組 長：鄒國英

　　副組長：莫介名、譚國池、李超英、區(qū)淑華、謝燕群、朱繼君

　　成 員：黃澤鋒、萬 川、潘碧琴、陳金花

　　四、活動具體事項

　　1、活動時間：

　　20xx年3月-5月30日

　　2、活動內(nèi)容：

　　通過自身參與植物種植活動，按照要求填寫相關(guān)記錄表，并嘗試以多種不同的表達方式完成相關(guān)實踐作業(yè)。

　　3、活動目標：

　　1）、通過活動，讓學生認識更多的種子，加深學生對植物成長過程的了解，學會悉心照顧、耐心呵護，同時使各學科知識在活動中得以滲透。

　　2）、在探究植物活動中提高學生收集資料的能力、審美能力、利用各種方式自主探究未知的能力、動手動腦的實踐能力，激發(fā)學生勞動的熱情，體會勞動人民的艱辛。

　　3）、通過活動，使學生感受植物美化環(huán)境的作用，激發(fā)學生對生活的熱愛，培養(yǎng)學生對植物、對大自然、對生活的熱愛之情。

　　4）、在實踐活動中，使學生學會合作、與人分享勞動成果，感受相互交流的樂趣。

　　5）、學會以觀察日記、科學小論文等形式表述研究成果。

　　五、 活動過程和步驟

　　第一階段：組織、宣傳、發(fā)動

　　第二階段：活動實施

　　第三階段：成果展示、評比

　　第四階段：表彰及宣傳

　　(此處略去500字)

　　六、研究成果的呈現(xiàn)形式

　　觀察記錄表、觀察日記，植物名片，有關(guān)活動開展過程和成果照片等。各年級具體成果要求請參考下表。（可以是書面，也可以是電子稿形式，本活動期間，各家長、計算機老師可以協(xié)助指導電子表格的'填寫）

　　表1各年級研究成果要求

　　年級

　　研究成果要求

　　三年級

　　1、能按照要求圖文并茂的填寫觀察記錄表。

　　2、能夠在種植活動中提出相關(guān)問題。

　　3、能夠根據(jù)活動體驗寫種植體會。

　　四年級

　　1、能按照要求圖文并茂的填寫觀察記錄表。

　　2、能夠根據(jù)自己對該植物的了解設(shè)計植物名片（包括名字、特點、科屬分類、產(chǎn)地、用途等）。

　　3、能夠詳細的描述在種植過程中出現(xiàn)的問題及解決的辦法。

　　五年級

　　1、能夠填寫相關(guān)記錄表，觀察植物發(fā)芽和生長過程。

　　2、能夠詳細的描述在種植過程中出現(xiàn)的問題及解決的辦法。

　　3、能夠根據(jù)自己所種植物，嘗試制作植物種植記錄冊（高度變化表、成長情況表、心得感悟表、植物相關(guān)特性等）。

活動方案 篇3

　　活動主題：

　　同吃一碗餃，你我更親近

　　活動目的 及意義：

　　1、冬至時節(jié)“吃餃子”是中國許多地方的傳統(tǒng)習俗。在今年冬至（ 12月22日）舉辦“吃一碗水餃，你我更親近”活動，通過包餃子比賽及一系列活動，讓同學感覺到節(jié)日的溫暖,緩解思鄉(xiāng)之情，并借此活動弘揚我國的傳統(tǒng)飲食文化——包餃子。

　　2、借此機會，促進同學間的溝通交流，增進同學們之間的友誼，增強班級的凝聚力，培養(yǎng)同學們的團體協(xié)作精神。

　　3. 此時已臨近期末考試，亦借此機會為大家放松心情，緩解壓力，讓大家用輕松的心態(tài)，來對待即將到來的考試。

　　4. 我們20xx級社會保障專業(yè)研究生班永遠是一家人，相親相愛的`一家人，我們是最棒的！

　　主辦方：

20xx級社會保障專業(yè)研究生班

　　活動時間和地點：

　　①20xx年12月22日（周日）上午10：00至21：00。

　　②時長：預(yù)計10－11小時

　　③地點：上海市松江區(qū)西林北路xxx弄榮膺小區(qū)xxxx號

　　活動內(nèi)容及流程：

　　1、活動內(nèi)容

　　(1)主要活動內(nèi)容

　　①包餃子速度賽

　　②餃子創(chuàng)意拼圖賽

　　③廚藝大比拼/燒烤

　　④KTV麥霸爭鋒

　　⑤麻將誰是大爺

　　⑥桌游

　　⑦小范圍話知音（三樓小閣樓環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施齊全，適合10人左右座談）

　　⑧拍全家福（視天氣狀況而定）

　　(2)其他周邊活動：趣味游戲

　　文體委員事先安排，穿插在主活動中進行。

　　2、活動進程(各活動的時間視活動進程而定)

　　(1)準備工作：

　　①活動前（12月17日）召開班會，向同學們宣傳活動； ②預(yù)計參加人數(shù)：35人（盡量鼓勵全體人員參加，包括班主任和輔導員；這部分宣傳和組織動員由劉嬌和黃雪主要負責，其他各班委和熱心同學協(xié)助）

　　③12月20日晚上10點之前生活委員統(tǒng)計好菜單和廚藝組成員，12月21日馮迎利和黎陽同學帶領(lǐng)廚藝組部分成員和采購組成員確定采購對象、單價、地點并做好預(yù)算，為冬至活動安排好飲食。

　　④確定采購組、廚藝組、安全接引組、后勤機動組、服務(wù)組

　　（2）12月22日上午活動安排

　　主要是包餃子和做中飯，活動前鼓勵大家踴躍參與進來：

　　a.要積極參加，增進同學之間的感情；

　　b.體會自己動手，豐衣足食；

　　c.增加集體意識團體精神；

　　d.感受勞動的樂趣，進一步培養(yǎng)同學動手能力；

　　①分組（包餃子和餃子拼圖）：

　　方案一：大家自由組合；

　　方案二：進行抽簽，抽到相同號碼的一組。

　　a.事先準備香皂供同學們洗手，提醒同學們?nèi)∠陆渲浮⑹宙湹蕊椘贰；顒咏M織人員準備相關(guān)的獎品（這部分禮品意思一下，，主要是開心，大家能理解）。

　　b.包餃子材料：12月22日當天買好餃子皮和餡兒

　　c.包餃子工具：桌布、筷子、勺、手套，別墅不能提供的，事先買好。

　　d.說明各活動的評比規(guī)則以及獎品發(fā)放規(guī)則。

　　②包餃子

　　a.小組內(nèi)部人員分工：包餃子、拼圖等。

　　b.包餃子比賽開始，齊心合力，勇奪大獎。

　　c.班長、團支書、主持人（黎陽）參與各組作業(yè)、視察情況。

　　d.主持人、拍攝人員（崔睿）隨機采訪各組、照相；

　　③評比

　　a.最快包了最多餃子的小組可評為“快手組”。

　　b.每組選9個餃子參加比賽，由主持人隨機標號后，每一小組派一名評委，進行評比，看那組拼圖最漂亮、最有創(chuàng)意，評出“巧手組”。

　　c.由各評委評出“最標致餃子”與“最有勇氣活著的餃子”，并將餃子與創(chuàng)作者合照。 ④游戲互動

　　主持人和文體委員（李xx）在活動期間組織同學們玩互動游戲，如傳話游戲、吃餃子比賽等。

　　⑤吃餃子，發(fā)禮物

　　在規(guī)定的1分鐘內(nèi)吃掉最多餃子的同學， “快手組”、“巧手組”組員等各個活動勝出者有機會得到禮品。

　　（3）12月22日下午活動安排

　　①飯后，擺放好水果、瓜子、飲料拼盤，大家在文體委員組織下開展文娛活動，如K歌、麻將、桌游等等。

　　②4：30點左右開始準備晚飯，晚飯吃炒菜等，預(yù)計6點左右結(jié)束

　　③6點后開始活動總結(jié)，以KTV為主

　　④9點開始清點離場，統(tǒng)一騎自行車，前面三位男生開道，其他男生壓陣

　　⑤10:30左右確定各個宿舍均已歸宿

　　活動期間注意事項

　　保證人員安全為第一要務(wù)！

　　1、活動旨在促進同學們交流合作、團結(jié)進取，增強班級凝聚力。玩得開心是我們的目標，保證人員安全是我們的第一要務(wù)。

　　2、 期間各位同學有突發(fā)情況請一定要和班委說一下，中途離開的同學要登記。

　　3、 期間說話和做活動有禮有節(jié)，避免鬧矛盾。有問題和和氣氣說罷。

　　4、 期間注意用水用電安全(尤其是做飯期間)，注意保護自己的生命財產(chǎn)安全。

　　5、 期間不允許到處閑逛，要認真負責并且服從班委安排。

　　6、離場時做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，無須磨磨蹭蹭。一道來，一道回。

　　活動預(yù)期效果

　　1、促進了同學間的溝通交流，增進了同學們之間的友誼，增強了班級的凝聚力，培養(yǎng)了同學們的團體協(xié)作精神。

　　3.為同學們放松心情，緩解壓力起到一定的調(diào)節(jié)作用。從而讓大家用輕松的心態(tài)，來對待即將到來的考試。

　　4. 鑒定一個信念：我們20xx級社會保障專業(yè)研究生班永遠是一家人，相親相愛的一家人，我們是最棒的！

　　活動經(jīng)費預(yù)算

　　1、房租：2100元

　　2、食材：1000元

　　3、酒水：300元

　　屆時我們將從班費里支出900元，則按35人算人均費用=（2100+1000+300）/35=70元。如果學校給予500元活動經(jīng)費支持，那么我們的費用還可以進一步降低！

活動方案 篇4

　　為活躍團的生活，調(diào)動公司團干部和團員青年的工作熱情和積極性，增強團的凝聚力，培養(yǎng)團隊精神，公司團委擬定于“五四”青年節(jié)前后組織如下活動：

　　一、組織開展捐助失學兒童活動

　　三月中旬，公司團委向全體團員發(fā)出了“少抽一盒煙，少喝一瓶酒，奉獻一片愛心”的號召，全體團員積極響應(yīng)，短短的時間共捐款900余元。公司團委計劃用這些款項捐助三名成績優(yōu)異、家境貧困的失學兒童，并在近期走入他們的家中進行探訪，與他們攜起手來共同度過人生的第一道難關(guān)。這次活動不僅得到了廣大團員青年的積極響應(yīng)，連一些早已退團的老同志也積極響應(yīng)，捐款捐物。公司財務(wù)部孫永春部長、團委副書記周君同志各捐款350元，各自捐助了一名品學兼優(yōu)、家境貧寒的小學生；公司財務(wù)部在王福香部長的帶領(lǐng)下，也集體捐助了一名家庭貧苦的二年級小學生。人事部的趙艷青同志自200x年起捐助了七甲鎮(zhèn)田家中學一名初中生田雪。小女孩的.父親因意外事故去世，奶奶生活幾乎不能自理，弟弟還要上學，唯一的經(jīng)濟來源就是媽媽務(wù)農(nóng)的收入，生活十分困難。三年來，趙艷青同志不僅每年捐助學費，還經(jīng)常去探望，關(guān)心孩子的學習、成長情況，并送去學習用品，衣物等。目前，整個的捐助活動還在進行中。公司團委呼吁更多的團員和黨員干部為貧困山區(qū)的孩子奉獻出一片愛心。

　　二、開展志愿者服務(wù)的經(jīng)常性活動。

　　為配合上級團委有關(guān)文件的精神和市委“五城連創(chuàng)”的活動的開展，公司團委除了組織志愿者和團員青年參加每個月的第一個星期六的志愿服務(wù)以外，還將對所管轄的綠色責任區(qū)進行定期管理，清除白色垃圾、植樹護綠等，打好綠色保衛(wèi)戰(zhàn)。

　　三、青年文明號的工作繼續(xù)有效進行

　　青年文明號是團員青年的一面旗幟。公司團委將把青年文明號工作的開展作為工作的重點貫穿始終，不斷開拓一線青年工作的新思路，將團員青年自身獨有的活力與魄力輻射到日常工作中，更好地調(diào)動起工作的積極性與主動性。

　　龍口市電業(yè)公司團委

　　二○○x年三月二十九日

活動方案 篇5

　　為了加強xx電大“一村一”xx二期班學員在校的學習生活，添加豐富多彩的學習氣氛，活躍學習課堂，帶著心靈走進智慧的課堂。為此，就得必須開展更多的學習活動來激發(fā)大家的學習興趣，甚至提供大家展示自己的青春的風采和活力的個性表現(xiàn)，從而促進發(fā)揮大家自身的特長，亮出自身的閃光點。經(jīng)班主任、班委班干討論研究決定，下一步的開展工作的重心是面向全體學員為主，以服務(wù)集體為根本目標，讓大家在海南電大校園里充分展示自己的舞臺，現(xiàn)初步擬定我班的學習活動方案如下：

　　一、學習活動的意義：

　　1、主要為了鞏固深化學習課程教材，加強課外學習知識“充電”為目的，也為了今后在農(nóng)村基層工作打下扎實的基礎(chǔ)。

　　2、主要為了提高大家學習興趣的積極性為出發(fā)點，也為了充分展示大家自己的特長與個性。

　　3、為了鼓勵大家學習活動的意義，提高大家自己的語言表達、演說辯論、朗誦風格、音樂繪畫、體育藝術(shù)等各方面的能力。

　　4、為了豐富大家的`業(yè)余生活，目的給大家在校園生活留個美好永恒的學習記憶。

　　二、學習活動目的：

　　1、結(jié)合自身的特長，理論聯(lián)系實際。

　　2、通讀教材，加強課外閱讀，努力認真的收集相關(guān)的學習材料。

　　3、增進彼此之間的溝通與交流，訴說大家的求學人生經(jīng)驗，并談?wù)勛约旱纳鐣�實踐和實習經(jīng)歷。

　　三、學習活動的安排時間：

　　1、主要利用“每周的班會與自習課”或者“課余”時間來開展。

　　2、根據(jù)實際情況，有時可以經(jīng)班主任、班委班干組織決定來安排開展。

　　四、學習活動內(nèi)容：

　　1、要求德智體美各方面全面發(fā)展。

　　2、研究學習課程教材不理解的問題來展開討論，鼓勵加強學習閱讀課外讀物。(書籍、報刊、雜志等等材料來進行論述。)

　　3、在老師的帶動下，班委班干進行監(jiān)督大家認真學好電腦的重要性和實用性。

　　4、學習相關(guān)的寫作知識，掌握相關(guān)的寫作基本思路與技巧，鼓勵大家多寫作，堅持寫作。

　　5、學習活動的有關(guān)事項安排有詩歌朗誦、說故事說心得、搞辯論賽、談求學人生經(jīng)驗、講黨課的相關(guān)知識來學習等等。

　　五、組織學習活動的負責人員：

　　1、組織落實全體學員積極參與為對象（集體）。

　　2、主要負責邀請校領(lǐng)導、教授、學者來講座及監(jiān)督學習活動方案的負責人由班主任xxx、班長xx、學習委員尹江靈。

　　3、開展學習活動安排的內(nèi)容和策劃的主要負責人由xxx、xxx、xx。

　　4、協(xié)助開展活動的學習活動的成員：

　　（1）、負責收集材料參與活動由每位學員都可以去落實，主要任務(wù)是班委班干必須落實。

　　（2）、組織紀律的負責人由副班長xx、勞紀委員xxx、紀檢委員xx。

　　（3）、采集班干班委的材料負責人由xx、xxx、xx，根據(jù)情況可以附加一些人員參與。

　　（4）、負責宣傳組織學習活動的相關(guān)事項有xxx、xxx、xx。

　　（5）、學習活動班會費的一些開銷的負責人由生活委員xxx。

　　（6）負責指示學員收集材料的內(nèi)容參與活動的各個組長分別是xx、xx、。

　　（7）、邀請原班委班干協(xié)助的有原副班xx、原學習委員xxx、原生活委員xx、原組長：xx、xx、xx、xxx等。

　　六、學習活動總結(jié)、評價和表彰。

　　以上是我班今后學習活動方案經(jīng)班主任、班委班干討論研究決定，由負責策劃人xx、xxx初步擬定而成，自公布之日起實行，希望全體學員合作與積極配合參與。

活動方案 篇6

　　一、指導思想

　　通過活動讓學生深刻理解“知恩誠信”的校訓含義，學會感恩父母、感恩自然、感恩學校、感恩老師同伴，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

　　二、活動主題：學會感恩 擁抱快樂

　　三、活動時間：20xx年11月1日――20xx年11月30日

　　四、活動部署

　　1.做好一次國旗下講話(11月8日)暨“感恩月”活動啟動。(閔雪琴)

　　2. 出好一期以“感恩”為主題的宣傳櫥窗及各中隊感恩黑板報，電子大屏幕滾動學校感恩守則等，營建濃濃的氛圍。(俞峰、金靜)

　　3.班主任要充實利用午會時間進行感恩教育，引領(lǐng)學生學會感恩。培養(yǎng)學生感恩父母、感恩自然、感恩老師，感恩學校的`良好品質(zhì)。

　　11月11日，學校統(tǒng)一部署檢查午會班主任感恩教育。(虞敏敏、孫葉紅)

　　4.開展一次周隊日展示活動(11月15日)。604中隊在轉(zhuǎn)播室進行“心懷感恩”周隊日展示，各中隊組織收看。(大、中隊輔導員)

　　5.在校園內(nèi)外做一件感恩的事。

　　一、二、三年級向父母、尊長和老師說一句感恩的話或做一件力所能及的事;四至六年級學生寫一篇感恩父母尊長的作文(請于11月25日每班擇優(yōu)上交2篇到場學校感恩征文角逐，以年級組為單位開展評比。

　　德育處 教導處 )。

　　6.每班評選 “感恩之星”一名，表格于11月30日上交。(德育處)

　　7.總結(jié)表彰獲獎?wù)魑膶W生與感恩之星(12月6日) ( 湯月芳)

活動方案 篇7

　　一、課題研究的背景

　　近年來，在傳統(tǒng)的小學語文課堂閱讀教學上，教學往往只注重教師的教，而忽視了學生的學。并且，教師的教主要采用講授的方式；相應(yīng)的，學生的學或是采用的是記憶、理解的方式；或是疲于應(yīng)付老師的連續(xù)轟炸。在這樣的教學方式下，閱讀教學課堂上，要么死氣沉沉，萬馬齊喑，唯有老師的高談闊論；要么“生龍活虎”，一片熱鬧的景象。殊不知，這些教學方式都嚴重扼殺了學生的創(chuàng)新思維，在這種教學方式下，學生對閱讀學習的認識局限于書本上、課堂上，認為學習僅僅是到學校聽老師講一些書本知識，并記住它們，而自己根本沒有時間思考也沒有發(fā)表自己獨特見解的機會和權(quán)利，始終只是一名聽眾。這些方式對于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)往往呈現(xiàn)低效性，提高閱讀能力也只是一句空話，培養(yǎng)出的學生往往只會死讀書，讀死書，自己閱讀文章的能力相當弱。為了更有效的提高小學閱讀教學質(zhì)量，必須改變傳統(tǒng)的教學方式和學習方式，必須真正地把學習的自由還給學生，把學習的權(quán)力還給學生，把學習的歡樂還給學生，讓學生真正實現(xiàn)自我和發(fā)展，讓學生主動探索知識并重視解決實際問題的積極教學方式。

　　小學語文閱讀教學是讓學生發(fā)現(xiàn)世界的重要方式，也使學生的心靈得到凈化的重要途徑。大量的閱讀，能讓學生感知豐厚的語言材料，增強語言沉淀，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素質(zhì)，促進學生的發(fā)展，為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的.基礎(chǔ)。而語文閱讀教學則是語文教學工作的一個重要組成部分，它能讓學生從廣闊的閱讀天地中獲得信息，豐富知識，陶冶情操。使他們對閱讀產(chǎn)生興趣，發(fā)揮他們的自身作用，提高教育教學質(zhì)量。

　　二、指導思想和理論依據(jù)

　　1、指導思想

　　素質(zhì)教育是針對應(yīng)試教育存在的問題而提出的全新的教育理念，是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。如果學生對所學的學科興趣不高，對決定其創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)知識和基本閱讀方法不感興趣，那么，素質(zhì)教育的實現(xiàn)將是空中樓閣。另一方面，學生的閱讀教學對個體的活動有巨大的推動作用，直接影響了他的閱讀興趣。因此，無論從新課改的要求，還是教育教學新理念、社會需求的現(xiàn)實需要出發(fā)，必須改變傳統(tǒng)的教學方式和學習方式，學校教育必須解決學生的語文閱讀的培養(yǎng)等問題。

　　2、理論依據(jù)

　　依據(jù)是教育心理學等青少年的學習特征和認知規(guī)律，選擇適合本班教育教學實際的、能夠切實提高學生語文閱讀能力的教學研究。閱讀教學也應(yīng)該適應(yīng)學生這樣的心理需要。

　　三、課題研究的目標、對象

　　1、總體目標

　　以王樓中心小學四（2）班的學生為研究對象，逐步進行實驗、總結(jié)、分析、論證，以便總結(jié)出可具體操作、是學生有著，語文閱讀的教學方法，并在本校推廣應(yīng)用，為提高我校學生的語文閱讀能力。

　　2、研究方法及預(yù)期效果

　　通過開放型廣泛閱讀，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)學生的讀書思考的習慣，學會思辨、交流、欣賞作品，以提高閱讀素質(zhì)，加速成才。閱讀教學現(xiàn)象的大量觀察和分析，尋找造成無效或低效閱讀教學原因，探求有效閱讀教學的理念和實施辦法。

　　3、課題研究的總體目標

　　（1）小學生語文閱讀教學的情況調(diào)查，分析學生語文閱讀的原因。

　　（2）閱讀的趣味性、生活化對語文閱讀的研究分析。

　　（3）教師對學生語文閱讀培養(yǎng)教學的分析。

　　（4）競賽活動、實踐活動體驗成功對學生語文閱讀教學的分析。

　　（5）生活化問題情境創(chuàng)設(shè)對小學生語文閱讀教學培養(yǎng)的分析。

　　（6）課外閱讀教學對小學生學習培養(yǎng)的分析。

　　4．對象：四（2）班學生

　　四、課題研究的具體措施

　　采取怎樣的方法，才能夠有效的培養(yǎng)學生學習語文閱讀教學的興趣。研究的具體措施是：

　　1．通過觀察學生在語文課堂活動及課外學習中的表現(xiàn)，進行連續(xù)的觀察，具體和詳細的記錄，詳細記錄觀察結(jié)果，并對此分析研究，什么樣的閱讀課堂能激發(fā)學生的閱讀興趣。

　　2．分析轉(zhuǎn)變學生閱讀的主要原因時，采用觀察、問卷、訪談等方式進行了解學生閱讀現(xiàn)狀、閱讀興趣、活動感受等研究資料，為得出科學的研究結(jié)論提供保障。

　　3．在閱讀教學研究中不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時修正研究中出現(xiàn)的問題，修正研究方案方法，提升教學理念。

　　5．合理安排小組競賽形式進行語文閱讀教學，以激發(fā)學生對閱讀教學的研究。

　　五、研究時間

　　20xx年6月——7月 確立小課題并制定方案

　　20xx年8月——2月 研究階段

　　20xx年3月——6月 總結(jié)階段

　　六、預(yù)期目標

　　1、研究出小學生對語文閱讀教學的基本原理，總結(jié)一些有效的閱讀教學方法，全面提高學生的語文閱讀興趣，學生由原來的死讀書，讀死書，改變傳統(tǒng)的教學方式和學習方式，真正地把學習的自由還給學生，把學習的權(quán)力還給學生，把學習的歡樂還給學生，讓學生真正實現(xiàn)自我發(fā)展。

　　2、使不同程度的學生在語文閱讀學習中得到不同程度的發(fā)展，使他們對閱讀產(chǎn)生興趣，發(fā)揮他們的自身作用，提高教育教學質(zhì)量。

活動方案 篇8

　　一、朗讀要求

　　“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，是朗讀的總要求”（《語文課程標準》）。人民教育出版社（小語室）提出中、低年級朗讀應(yīng)達到的具體要求：（1）正確讀準每一個字，尤其是前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音，或根據(jù)地方方言特點容易讀錯的音，還要讀準輕聲、兒化、變調(diào)。（2）讀通句子，包括不多字、不少字、不錯字，不顛倒、重復(fù)字句；讀準標點符號的停頓；讀好長句子中詞語間的停頓和難讀的句子。（3）流利朗讀，并有一定的表達語氣，有適當?shù)那楦型度搿?/p>

　　二、測試標準

　　朗讀測試分“正確、流利、感情、姿勢”四方面進行，采用星級評定法（總分10分，9分以上，8分以上，7分以上，6分以上，6分以下）。8分以上為優(yōu)秀，6分以下為不合格（即不過關(guān)）。

　　1．正確（3分）

　　●要求：能正確地進行朗讀，念準字、詞的讀音，不讀錯字。

　　●評分：錯、漏、添，每出現(xiàn)一次扣0.2分，最高扣分不超過2分。

　　2．流利（3分）

　　●要求：能通順、流利地通讀完整的一段文字，不讀破句，不重復(fù)。處理好語氣上的.停頓及段與段、句與句之間的停頓。

　　●評分：每回讀一次扣0.2分；停頓不當酌情扣0.1——0.5分；語速、節(jié)奏過快或過慢，酌情扣0.1——0.5分。最高扣分不超過3分。

　　3．感情（2分）

　　●要求：朗讀習慣良好，神態(tài)自然、大方，聲音響亮，有適當?shù)那楦型度搿?/p>

　　●評分：聲音不響亮、神態(tài)不大方酌情扣0.1——0.5分；沒有適當?shù)那楦型度胱们榭?.5——1.0分。

　　4.姿勢（2分）

　　●要求：朗讀的姿勢良好。

　　●評分：姿勢不正確酌情扣0.1——1.0分。

　　備注：希望各任課教師充分利用課堂教學時間，針對本班學生朗讀中存在的問題，進行及時、有效的練習，切忌不可進行集中強化訓練。

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