活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的活動方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
為慶祝三八婦女節，展示昭山示范區教育衛生系統女職工朝氣蓬勃、積極向上的形象，昭山示范區教育衛生工會擬于3月7日舉行登昭山比賽。
一、時間：20xx年3月7日。
二、地點：昭山
三、參加對象：各學校、衛生院女工負責人，各單位婦女代表。
四、領導小組：
顧問：社會事業局局長楊樹群、社會事業局副局長宋波
組長：昭山示范區教育衛生工會主席曾建新
成員：周自輝、肖維、黃永紅、黃雪峰、夏小珠
五、組織方式：各學校、衛生院女工負責人帶隊，昭山示范區教育衛生工會具體組織實施。于3月7日下午2.30準時在昭山前坪內集合。
六、比賽規則：按指定線路，由裁判下出發令，登山比賽正式開始。
七、比賽方法：按照到達山頂的先后為準，取一、二、三等獎各2名、3名、5名和紀念獎若干。
八、工作人員安排：
1、裁判：夏小珠、黃雪峰、
2、后勤：周自輝、黃永紅
3、宣傳報道：肖維
活動方案 篇2
一、活動目的
通過這次主題隊會,進一步認識少先隊,熱愛少先隊,學會自尊、自愛、自立、自強,做一名合格的少先隊員。
二、活動主題
溫習少先隊基礎知識,學習“四品八德”
三、活動時間
x月x號
四、活動過程
1.少先隊的標志是什么?他代表什么含義?
紅領巾是少先隊員的標志。它代表代紅旗的一角,是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領巾,就是要學習前輩為革命事業而奮斗的'精神,繼承革命前輩的遺志,立志為建設社會主義的現代化強國貢獻力量,做社會主義事業的接班人。我們少先隊員佩帶和愛護紅領巾,就要為它增添新的榮譽。
2.少先隊的隊旗是由什么組成的?
五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產黨的領導,火炬象征光明,紅旗象征革命勝利。
3.少先隊的隊徽是由什么組成的?
五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。
4.少先隊的隊歌是什么?
隊歌是《我們是共產主義接班人》。
5.少先隊的入隊誓詞是什么?
我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓:我熱愛中國共產黨,熱愛祖國,熱愛人民,好好學習,好好鍛煉,準備著:為共產主義事業貢獻力量!
五、動手實踐,學會隊禮,學會系紅領巾
1.敬隊禮
右手五指并攏,手經胸前,一次到位,高額一拳,手與小臂成直線,手心向著左下前,拇指不要留縫隙,胳膊不要擋著臉,敬禮至少敬兩秒。
(請每個學生起立,敬隊禮)
2.紅領巾的結法:
�、艑⒓t領巾被在肩上,鈍角對脊椎骨,右角放在左角下面,兩角交叉。
�、茖⒂医墙涍^左角前面拉到右邊,左角不動。
⑶右角經左右兩角交叉的空隙中拉出,右角恰繞過左角一圈。
�、葘⒂医菑拇巳χ欣�,抽緊。
3.教育少先隊員愛護紅領巾。
小品《誰對誰不對》
主持人:同學們,請觀看小品,看完小品后,要求大家討論:小品中的兩人對待紅領巾的態度,誰對誰不對。
小紅和小明都是少先隊員,他們每天早上起來是這樣做—(兩人表演)小紅把紅領巾系好后對著鏡子進行檢查;小明則匆忙地把紅領巾塞進書包就出門。
晚上睡覺前,他們是這樣做—(兩人表演)小紅把紅領巾摘下掛在椅背上才去睡覺;小明則把紅領巾一扔了事。
六、學習“四品八德”
“四品”:自尊、敬人、樂觀、執著
“八德”:愛國守法、文明禮讓、孝親尊師、團結友善、勤勞節儉、好學向上、誠實守信、勇于擔當。
七、輔導員總結
今天我們再次溫習了少先隊知識,接下來我們要更高的標準來要求自己成為一名優秀的少先隊員。
活動方案 篇3
一、現狀
1．幼兒園缺少一定數量的、適宜幼兒閱讀的課外書籍；
2．早期閱讀活動內容大都是教學者隨意選擇，缺少系統性、連續性和遞進性； 3．大多數幼兒教師將“讀書”與“認字”概念混淆，教師對于幼兒在園的閱讀活動疏于指導，活動前沒有確立適宜的目標；
4．現在年輕的爸爸、媽媽注重對孩子進行啟蒙教育，但不注重閱讀習慣的培養，家長對于幼兒書籍的選擇缺少經驗：一是具有功利性，將幼兒識字數量的多少作為評價幼兒閱讀效果的標準；二是具有盲目性，容易選擇由動畫片改編的連環畫作為幼兒的閱讀讀本；三是沒有意識到親子閱讀的重要性，只是讓幼兒隨意翻看圖書。
二、措施：
1.選擇閱讀內容
以多元的內容、多元的價值、多元的形式和多元的審美為尺度，構建兒童圖畫書的內容方陣，為幼兒選擇四種類型的圖書或聽讀內容――兒童詩歌、兒童故事、兒童散文和兒童科學（詳情見“推薦書目”），豐富幼兒的感知。
2．創設閱讀環境
�。�1）幼兒園可以分階段、分批向家長發放“閱讀卡”，允許家長帶孩子到幼兒園的圖書室或電子閱覽室閱讀，家長也可以把自己家里好的書帶到園內圖書室進行交流。
教師可以據幼兒的年齡特點和認識水平，有的放矢地為幼兒提供有意義的、形象生動的閱讀材料，并擺放在幼兒容易拿到的地方，讓幼兒在自由活動的時間，來園、離園前后，牛奶、點心課后自由翻閱圖書。
（2）創設適宜幼兒的.閱讀環境，具體做到“四個一”：
每班設置一個與閱讀相關的區域（圖書角、繪本創作區、故事表演區等） 每天一次自由閱讀（可以是推薦繪本上的內容，也可以是幼兒園課程《幼兒用書》中的內容）
每兩周一個經典故事或童謠（內容可參照“幼兒聽讀經典故事”） 每學年舉辦一次與閱讀相關的親子活動
3．建立閱讀關系
�。�1）“師生互動”的閱讀關系
可以為幼兒創設與圖畫書上的書面語言信息進行充分互動的環境（如圖書角、繪本創作區、故事表演區等），引導幼兒自主閱讀，并對自己在日常生活中獲得的零碎閱讀經驗加以提煉和深化，將早期閱讀滲透于幼兒學習與生活的各個環節；也可以利用幼兒中午來園或晚上離園前的時間，教師講述一個推薦故事或指導幼兒閱讀圖書，在輕松、愉快的親密氣氛中，引導幼兒聽、說、讀、思；
�。�2）“親子互動”的閱讀關系
鼓勵親子閱讀，讓幼兒在家長的陪伴下，使幼兒產生積極的情感體驗，從而滿足幼兒愛與歸屬的需要。
4.開展豐富活動
�。�1）通過園所間的觀摩、交流活動，達到相互學習、取長補短的目的； （2）通過開展與閱讀相關的競賽、評比活動，讓幼兒體會成功的喜悅，增強其閱讀興趣。
三、推薦書目
略
四、實施方案
（一）小班 日�；顒樱�
1．結合語言活動開展集體閱讀活動，初步培養幼兒的閱讀興趣。
2．結合班級生活常規，保證每天5-10分鐘的幼兒自由閱讀或聽讀時間。
3．利用每天幼兒午睡前十分鐘，為幼兒講一個睡前小故事。
競賽活動：
“卡片連連看”（將本學期所看過的繪本上的人物形象制作成卡片，幼兒找出兩張圖案完全相同的卡片，在規定時間內找到相同的卡片越多，得分越高。）
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1．結合班級生活常規，保證每天10-15分鐘的幼兒自由閱讀或聽讀時間。
2．每天要排1－2位幼兒在班內做小小廣播員，為全班幼兒講故事。
3．開展“好書分享”活動，培養幼兒閱讀習慣，鼓勵幼兒從家中帶來自己喜歡的圖書與同伴一起分享。
競賽活動：
童謠誦讀（口齒清楚、聲情并茂地用普通話朗誦童謠。）
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1．結合班級生活常規，保證每天15-20分鐘的幼兒自由閱讀時間。
2．開展與閱讀相關的繪畫、手工活動，在教師指導下幼兒共同繪制圖書、編排內容，提高幼兒閱讀興趣。
3．每星期一安排1名幼兒在國旗下講話。
4．利用區域活動或晨間活動時間開展幼兒講故事，童謠表演等活動。
5.“大手拉小手”：大、中班的小朋友到小班去，把學會的故事講給弟弟妹妹聽。
6.“小小廣播站”： 利用幼兒園的廣播系統每天播放由教師、家長、小朋友推薦的故事1~2個。
競賽活動：
看圖編故事比賽（根據一幅或幾幅圖片內容，編出一段內容生動、角色鮮明的小故事，并用流暢的語言講述出來。）
�。ㄋ模┯H子活動
1．家庭故事創編
家長和孩子就一主題共同創編一個故事并記錄下來，在入園時把故事記錄帶到幼兒園，講給小朋友聽。
活動方案 篇4
一、活動目的：
1、讓隊員了解誠信的深刻內涵，弘揚中華民族的忠誠守信文化；
2、切實提高少年兒童的誠信文明，將誠信逐步內化為自己的行為，促進未成年人思想道德建設。
二、活動準備：
1、廣泛發動隊員通過上網、進圖書室、采訪等形式搜集有關誠信的資料；
2、隊員自己搜集排練有關誠信的節目，準備誠信格言；
3、多媒體、影片等；
4、師生共同策劃設計活動背景、標語等。
三、活動過程：
隊會儀式（略）
主持人（女）：誠信是金。一個人有了誠信，他的生命就會閃光。
主持人（男）：誠信是真。人與人交往最重要的是真誠，不欺騙別人。
主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛；
主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。
合:世界因為有了誠信才更加精彩。
（一）、認識誠信
誠信姐姐（出場）：嗨，大家好！
隊員（齊）：嗨，誠信姐姐好！
誠信姐姐：聽說你們六一中隊今天要在這里舉行“結伴誠信,快樂同行”主題隊會，我特地趕來參加。
隊員(鼓掌)：歡迎你，誠信姐姐。
誠信姐姐：謝謝！朋友們，你們了解我誠信嗎？
主持人男：是呀，同學們，你們了解誠信嗎？
隊員紛紛談認識：列舉劉備、彭德懷的故事。
主持人男：怎么樣，誠信姐姐，他們說得沒錯兒吧？誠信對于國家而言是治國之道，興邦之計。
誠信姐姐：沒錯沒錯，可還不夠完整，誠信還是每個人的立身之本，修德之道呢。
主持人女：咱們的隊員可都知道呢！誰來告訴誠信姐姐呢？
隊員結合具體人物和自己談認識。
誠信姐姐：看來，我真是太小瞧你們了，沒想到我在你們眼中有如此豐富的內容，如此珍貴！我放心了！（做開心狀）
（二）生活中的誠信
獨唱：《誠信你好》。
誠信姐姐：啊，我太陶醉了，（唱）聽了你的歌，心里樂開花。（說）同學們，我誠信在你們的心中真的如此重要，能給你們的生活帶來許多美好嗎？
隊員（齊）：當然能！
誠信姐姐：那我來現場采訪一下，看看在你們的故事中，誠信有著怎樣的地位！
誠信姐姐現場采訪。
誠信姐姐：好樣兒的，隊員們，我為你們喝彩！請相信，你們與誠信結伴，快樂會永遠與你同行！
方言小品：大嬸做海椒面生意卻買到蘇丹紅，手足無措，焦急萬分。
主持人：隊員們，你們能幫大嬸解決這個難題嗎？
隊員紛紛獻計獻策。
主持人女：隊員們，剛才這位大嬸為了取信于顧客，為了大家的身體健康，回家倒有毒的食物去了。他做得對嗎？
隊員（齊）：對！
（三）歌頌誠信
主持人男：讓我們把最精彩的節目——表演唱《金鐘罩鐵布衫》送給像大嬸那樣誠信經營誠信做人的人們吧！誠信姐姐你愿意參加嗎？
誠信姐姐：當然愿意。
表演唱《金鐘罩鐵布衫》。
誠信姐姐：隊員們，你們聽懂了剛才我們唱的意思嗎？讓世界的每一個角落，都充滿誠實和信任，欺騙不再有。
（四）做到誠信
主持人男：誠信姐姐，讓我來考考他們吧�。ㄞD向同學們）有誰記得《小學生行為規范》第六條的內容是什么？
隊員（齊）：誠實守信，不說謊話，知錯就改……
主持人男：對極了，這就是誠信呀！讓我們來看看遇到下面的情況你該怎么辦？（主持人播課件，隊員判斷并說說為什么，進一步明確該怎么做到誠信。）
主持人女：同學們對怎樣做到誠信都心中有數了。那么，是不是任何情況下都要做到誠信呢？請欣賞趙本山爺爺給我們帶來的小品《賣車》。
隊員觀看小品《賣車》。
主持人女：隊員們，看了這個小品，你們明白了什么？
隊員發表自己的看法。
主持人女：所以，做個誠信的人，還得分清是非，不要盲目地誠信，給自己帶來危險。下面請聽快板《誠信在我心中》
隊員快板表演。
誠信姐姐：想不到我誠信在沿灘小學六一中隊隊員的心中如此祟高,我太高興了。
（五）誠信的快樂
主持人：別忙別忙，誠信姐姐，精彩的.內容還有呢!請聽詩朗誦《我誠信，我快樂》，書法展示誠信格言。
詩朗誦《我誠信我快樂》（電子琴伴奏），隊員書寫誠信格言，主持人陪同誠信姐姐點評。
格言展示，談格言的含義，贈送格言。現場采訪。
主持人合：隊員們，朋友們，誠信是美好人生的好伙伴，讓我們攜起手來，與誠信結伴，相信明天會更美好！
大合唱《明天會更好》
四、輔導員總結：
隊會儀式（略）。
主持人（合）：我宣布六1中隊主題隊會到此結束。
五、活動效果：
自從在隊集中開展“結伴誠信
快樂同行”主題隊會活動以來，隊員們的精神面貌發生了很大的變化：以前愛說謊的同學漸漸變得誠實，過去不愛完成家庭作業還老師家長兩頭騙的現象少了，說話不算數的同學也越來越少……從同學們在作文和實踐中反應出來的情況看，大多數同學接受了“誠信”教育，認為誠信是人的立身之本，并自覺地在行動中體現誠實守信，表現出良好的道德品質。
活動方案 篇5
活動目的：
一、了解今年世界環境日主題和今年中國世界環境日主題。
二、進一步了解環境的與人類的關系。
三、提高學生的環境保護責任感。
四、增強環保實踐活動的能力。
活動內容：
一、成立領導小組
成 員：各班班主任
二、開展系列活動
1、圍繞今年的世界環境日，面向全校進行一次環境知識講座。
六月五日下午第二節課王校長主講
2、開展一次環保宣傳繪畫
六月四日上午在學校中門廳展出，由學生創作，老師挑選優秀作品，王尉老師負責
3、進行一次社區環境宣傳與調查
面向學校周圍、菜市場附近居民、社區人員，
五年級學生快板表演“市民環保指南三字歌”
4、出一期滲透環境教育的墻報
班級墻報由班主任老師負責，學校宣傳畫由劉鑫負責
5、開展一次環境教育的主題班隊會
各班主任老師負責，保存好資料
6、利用信息技術課程上網了解今年世界環境日的.主題及相關內容
7、提出一項改善環境的建議
8、開展一次以“循環利用，變廢為寶”為主題的回收廢舊報紙、礦泉水瓶活動 姚曉光負責
三、活動總結。
1、學生的活動感想。
2、學校的活動總結。
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