活動方案

活動方案

　　為了確保事情或工作科學有序進行，往往需要預先進行方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的活動方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　一、活動目的：

　　為了充分展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，豐富校園文化生活，提高學生對語言的表達能力，為學生提供一個自我展示的平臺，并借此發掘有語言天分的學生，學校決定舉辦xxxx年**小學“多彩的語言”語言藝術大賽活動。

　　二、活動內容：

　　1、一、二年級配樂詩朗誦比賽；

　　2、三、四年級配樂經典誦讀比賽；

　　3、五年級課本劇比賽。

　　4、語、數、英、綜合四大科組及家委會語言才藝節目。

　　三、參賽要求：

　　1、要求內容健康向上。課本劇內容可以為國內外課文，允許在原文的基礎上有所創新，也可自編劇本。

　　2、每班出1個節目，形式不限。一、二、三、四年級要求全班參與，五年級4人以上。

　　3、選手必須脫稿比賽。

　　4、節目時間控制在4?6分鐘，伴奏音樂自備，統一在比賽前一天交陳曲老師，有伴奏音樂的節目比賽當天需派一名負責人到音響處跟進音樂。

　　四、負責老師：

　　1、各班節目由該班班主任負責組織，副班主任協助排練。

　　2、語、數、英、綜合四大科組節目由負責行政及科組長負責。

　　五、報名須知：

　　1、報名時間：第十周周四前

　　2、報名方式：采用辦公網報名的`方式，以班級為單位報名。

　　六、比賽時間和地點：

　　時間：5月9日——13日下午2：20至放學

　　第十二周一：五年級

　　第十二周二：四年級

　　第十二周三：三年級

　　第十二周四：二年級

　　第十二周五：一年級

　　第十二周五4:30?5:30：語、數、英、綜合科組、家委會

　　地點：體育館

　　七、評委組成：

　　全體音樂老師和部分語文老師

　　八、獎項設置：

　　一、三、四、五年級評選出2名特等獎，3名一等獎，5名二等獎；

　　二年級評選出2名特等獎，4名一等獎，6名二等獎。

　　九、大賽規程：

　　1、凡獲獎項的節目，都計入“文明花”評比。

　　2、參加比賽的班級在比賽前抽簽，按照抽簽順序進行比賽。

　　3、各級比賽當天級長組織本級全體師生到體育館參加觀摩比賽，安排兩個小司儀主持該級比賽。

　　備注：1、如有疑問請與音樂科聯系。2、如有改動另行通知。

活動方案 篇2

　　一、活動背景：

　　當你靜坐在寬敞明亮的教室時，你是否曾注意到那張張期盼的臉龐；當你暢游于豐富多彩的課堂時，你是否看到那雙雙渴求知識的雙眸；當你沉醉于師生互動的歡樂時，你是否感受到那顆顆向往交流的心。

　　讓我們把目光投向那些常常靜坐在角落里的孩子們，他們因為這樣或那樣的原因不愿意主動與人交流。讓我們幫他們打開心窗，擁抱窗外的陽光。

　　二、活動主題：

　　“打開心窗，擁抱陽光”

　　三、活動對象：

　　桃花工業園中心學校30名學生

　　四、活動參與人員：

　　合工大軟件學院微愛社社員10名

　　合工大青志聯姚公廟志愿服務隊隊員10名

　　五、活動地點：

　　桃花工業園中心學校

　　六、活動時間：

　　12月26日（周三）下午14:00~16：00

　　七、人員安排：

　　1、總負責人:崔青云

　　2、主講人：陳璐 白其林

　　3、物資保障組：呂敏 王睿

　　4、紀律維持組：李婉吟 南儲浩 馬永強 程戀峰

　　5、應急機動組：胡虎 崔青云

　　八、活動前期準備：

　　1、活動主題的確定與策劃書的編寫。宣講人結合策劃編寫教案及 制作宣講PPT。

　　2、組織人員到達目的地，確保活動參與人員的安全。

　　3、到達活動場地后，對會場進行簡要布置。

　　4、游戲道具的獎品的購置，手工制作準備。

　　九、活動流程：

　　1、帶領孩子們安全就坐，期間播放優美的音樂以調節現場氣氛。

　　2、停止播放音樂。主持人宣布活動正式開始。

　　3、主持人介紹合工大青志聯姚公廟和軟件學院微愛社，并簡單介紹此次活動主要內容。（2min）

　　4、以游戲“大風吹，小風吹”開場，活躍現場氣氛。（20min）

　　(游戲規則見“附件1”)

　　5、進行一個心理測試(關于自信)，幫助他們提高自信心。(15min)

　　（心理測試題見“附件2”，主要由李婉吟對孩子們進行測試，并最終揭示測試意義，主持人從旁協助，其他隊員維持紀律）

　　6、視頻播放，結束后主持人可詢問孩子觀后感受，若無人舉手回答，主持人總結播放該段視頻意義，并由此對本次活動主題進行說明，教育他們要多與人交流合作。（8min）

　　7、手工制作：志愿者和孩子們一起進行手工制作，培養孩子們的動手能力。（25min）

　　(人員安排：志愿者和孩子總共分為10組，3個孩子和2個志愿者一組，主持人說明制作過程，志愿者主要從旁幫助孩子，盡量讓孩子多動手)

　　8.進行游戲“捆綁過關”，鍛煉孩子們團隊協作能力。（15min）

　　（游戲規則見“附件3”，獎勵制度：完成速度最快的一組每人獲得圖畫筆一盒。）

　　9.和孩子們分享與人交流的'故事及與人良好溝通的簡單技巧并講解在學習生活中如何與老師同學溝通交流。(5min)

　　10.主持人宣布活動結束并頒發獎品。(1min)

　　十、活動注意事項：

　　1、來回路途注意交通安全。

　　2、此次活動活動對象是三至六年級的學生，課堂紀律尤其重要，維持紀律的人員要掌控好現場秩序。

　　3、做游戲首要保證孩子們的安全，同時志愿者要和孩子們做好積極的溝通交流。

　　十一、預備方案：

　　1、游戲“桃花朵朵開”

　　第一步:分組,每組六人,總共5組,每組安排3名志愿者從旁協助。

　　第二步：請每組每人抽簽，每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。志愿者幫忙把每個人的手臂與相鄰的人綁在一起。

　　第三步：綁好以后，現在每一組的組員都是綁在一起的，借著分工合作來完成任 務。

　　第四步：主持人宣布計時開始。首先，抽到嘴巴的人必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能自己用手吹起汽球），然后兩個抽到腳的人把氣球放在地上用手按著使其固定，抽到筆的人在氣球上畫畫。比賽完成時間長短決出勝負。

活動方案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、了解感恩節的由來及其習俗，懂得感謝，尊重他人、

　　2、會主動向家人問好，表達謝意

　　3、欣賞感恩節的詩歌，學唱歌曲<感恩的心>

　　二、活動準備：音樂磁帶/ 錄音機 感恩故事

　　三、活動時間：11月第四個星期

　　四、活動地點：班級內、

　　五、活動過程：

　　1、給幼兒講述感恩節的由來。

　　2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。

　　3、給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。

　　4、教幼兒學唱<感恩的心>

　　5、讓每個幼兒都學說一句感恩的話，比如：××我愛你，××您辛苦了…、

　　6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務，唱<感恩的'心>、

　　六、活動延伸：讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務，根據家長回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎勵。

活動方案 篇4

　　活動目標：

　　1、初步熟悉小學的校園環境和小學生的學習生活；

　　2、知道自己即將進入小學，成為光榮的小學生了，激發幼兒園入學的愿望。

　　活動準備：

　　聯系好附近一所條件較好的小學（實驗小學），請一年級準備一節算術課或一節語文課。

　　活動過程：

　　一、導入活動：

　　老師：“再過幾個月，小朋友都要離開幼兒園，上小學去讀書了，你們想不想去看看小學哥哥姐姐究竟是什么樣子的呢？”

　　幼兒：“想！”

　　老師：“好，今天我們就一起去實驗小學參觀，小朋友們要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣升旗，怎樣上課的。

　　二、參觀小學校

　　（一）參觀傳達室

　　1、一走進校門，就看到有一間房間，這是什么地方？（引導幼兒問問門口的老伯伯，認識字的小朋友可以讀一讀牌子上的字）

　　2、傳達室是干什么用的？（請門房間的'老伯伯作介紹：傳達室是為了小朋友的安全，不讓外邊的人隨便進來，小學生也不能隨便出去）

　　（二）參觀大操場

　　1、讓小朋友在大操場上從這頭跑到那頭，感受大操場很大。

　　2、老師：“小學的大操場和幼兒園的操場比一比哪個操場大？為什么小學的操場那么大？（小學生比幼兒園小朋友多）

　　3、看一看操場上有些什么運動器具？

　　4、老師總結：“小學操場上的運動器械比幼兒園多，比幼兒園大，有的運動器具很高。有跳高、跳遠用的沙坑，有打籃球用的籃球場、有向上爬的竹竿，還有雙杠、單杠等，有的是高年級的哥哥、姐姐鍛煉身體用的，有的是一年級小朋友玩的，玩運動器具時要注意安全。

　　5、觀看小朋友升旗、早操。

　　引導幼兒觀看許多小朋友在操場上排著整齊的隊伍，升旗時戴紅領巾的小學生是怎么做的？戴綠領巾的小學生是怎么做的？看一看小學生做操時的精神，動作和隊伍。

　　（三）參觀小學生的教室，并同幼兒園活動室作比較

　　1、小學的教室比幼兒園大，所以說是“寬敞的教室”；

　　2、小學的客桌椅同幼兒園的不一樣，是兩個人用一張桌子和椅子，稱為“雙人課桌椅”；

　　3、教室里兩塊大黑板，一塊是老師教小學生學算術、語文、繪畫時用的，一塊是小朋友自己寫字畫圖的；

　　4、老師：“幼兒園的活動室里有玩具櫥，小學的教室里為什么沒有？（啟發幼兒談后老師小結：因為小學是小學生上課學習的地方，他們上午下午都要上課，下午不睡午覺，每上完一節課休息一會兒又要上第二節課，小學生玩的時間比我們幼兒園小朋友少，所以教室里就沒有玩具櫥了）

　　（四）觀看小學生上課

　　1、聽一聽小學生上課前要響幾次鈴？聽了第一次鈴聲告訴幼兒這是預備鈴，小學生是怎樣準備上課的？

　　2、提醒幼兒見到老師主動問好，并引導他們要像小學生一樣坐端正。看看桌上的學習用品放的位置；

　　3、聽小學老師上課，看小學生怎么動腦筋舉手回答老師體溫，如何注意聽講；

　　4、下課后小學生干什么么？（有的自己放松一會，有的自己走到廁所小便作準備工作）

　　三、回到幼兒園

　　老師：“今天我們參觀了什么小學？看到了什么？應該怎樣準備做個小學生？”（請幼兒交流）

　　四、延伸活動

　　可組織去年入小學的離園哥哥姐姐開個見面會，讓幼兒向一年級的哥哥姐姐提問題，讓他們對小學有更進一步的了解。

活動方案 篇5

　　一、成立領導小組

　　我局成立安全生產“基層基礎建設年”活動領導小組，由局長任組長，分管建筑施工和市政公用行業的分管副局長任副組長，建管處、質安站、城建處為成員單位。領導小組辦公室設在局法制管理科，其主要任務為：布置落實開展安全生產“基層基礎建設年”活動，認真匯總各單位開展情況，掌握工作進度，組織開展專項督查，促進全縣建筑施工和市政公用行業安全生產形勢的持續穩定好轉。

　　二、實施步驟

　　（一）動員部署階段（20xx年4月-5月）。各成員單位要從實際出發，結合本單位實際，制定出有針對性的實施方案。

　　（二）全面推進階段（20xx年5月-10月）。各成員單位對建筑施工、市政公用行業等基層安全監管機構和隊伍建設、企業安全生產開展情況、突出問題和監管重點等進行一次全面檢查。在此基礎上，督促企業落實各類隱患整改工作，對照有關要求建立或完善安全監管機構，配備或充實工作人員，建立健全工作制度，加強安全生產宣傳培訓，夯實安全生產基礎。

　　（三）總結提高階段（20xx年11月-12月）

　　各成員單位對本單位開展“基層基礎建設年”活動情況進行總結。并要針對第四季度趕工期、搶任務現象增多和冬季建筑施工特點，組織開展“回頭看”檢查工作，確保各項工作落到實處。

　　三、工作重點和內容

　　（一）建筑施工

　　1、加強基礎工作，切實提高安全生產保障能力

　　一是加強安全生產監管隊伍建設。根據本地建設事業發展和工作實際需要，配備與工程專業、規模相適應的質量安全監管人員，提供必須的工作條件和經費保障。加強對執法監管人員質量安全法律法規和執法業務的培訓，切實提高執法監管人員的綜合素質。

　　二是加強安全宣傳教育。深入開展“安全生產月”活動，大力宣傳安全生產法律法規和政策措施。加強對企業主要安全管理人員、特種作業人員和監理安全人員的教育培訓，提高企業安全生產管理能力。強化對一線操作人員的培訓和考核，重點做好對采用新技術、新工藝、新設備、新材料的作業人員和新入場農民工等非專業人員上崗、轉崗前的培訓工作。

　　三是加大建筑安全生產費用的保障力度。進一步加大安全生產投入，推廣應用有利于控制建筑施工安全質量的新型材料和設備，提高企業的安全質量管控能力和政府監管效能，全面提升建筑施工安全質量管理水平。

　　四是繼續深化建筑安全標準化工作。按照《省建筑施工安全標準化管理規定》的要求，加大對企業的宣貫和培訓，樹立樣板企業和工地，以點帶面，推動建筑施工安全標準化工作的深入開展。

　　2、強化制度建設，全面落實安全生產責任

　　一是強化企業安全生產主體責任。要建立健全安全生產保證體系，切實完善各項安全生產管理制度，嚴格落實企業內部各級、各崗位的安全生產責任，加大安全生產有效投入，改善安全生產條件，加強施工現場安全管理。

　　二是強化主管部門安全生產監管責任。要按照“屬地管理”、“分級管理”原則，層層簽訂目標責任書，督促監理、施工單位建立自我完善的安全管理運行機制。努力轉變監管方式，全面實行安全監督交底制度。要完善安全事故上報機制，確保職責范圍內的事故能夠按程序上報和有效處置。

　　三是強化安全生產責任考核追究。加強事故調查處理，嚴格實施生產安全事故查處督辦制度，嚴肅事故查處和責任追究。定期通報生產安全事故情況，督辦約談工作不力的地區和企業負責人，對違法違紀、失職瀆職的部門工作人員，嚴格按照有關規定進行嚴肅處理。

　　3、深化專項整治，切實加強安全生產監督管理

　　一是繼續深化隱患排查治理。把開展建筑施工安全生產隱患排查治理作為常態工作來抓，將隱患排查治理納入安全監管和企業日常生產的重要內容，建立跟蹤督促整改制度，對重大隱患層層掛牌督辦，切實做到整改措施、責任、資金、時限和預案“五到位”，實現隱患排查治理制度化。

　　二是繼續開展以預防高處墜落、起重傷害、坍塌和起重機械設備、防護用品使用為重點內容的建筑安全專項整治。突出抓好重大危險源監管，把深基坑、高支模、腳手架、起重機械等危險性較大工程作為監控重點，強化安全生產責任和措施落實，促進安全生產管理水平提高，切實遏制和防范建設工程生產安全事故的發生。

　　三是繼續加大對重大工程項目的監管力度。把保障性安居工程、中小學校舍安全工程及地下空間開發利用等重大民生、基礎設施項目，作為安全生產監管的重點，不斷加強和改進監管方式，加大監管力度，認真排查和消除安全隱患，確保工程建設安全。

　　4、強化監督執法，繼續嚴厲打擊非法違法行為

　　一是嚴格市場準入。強化安全生產“源頭”管理，在工程招投標、資質資格審批、施工許可等管理節點嚴格把關，對相關企業和人員的持證情況進行認真審查，確保只有真正符合安全條件的企業才能進入市場，堅決杜絕無證企業、無證人員或證照不一的人員從事建設工程活動。

　　二是加強動態監管。加大對建設工程違法違規行為的查處力度，嚴厲打擊施工企業無資質或超越資質施工、無安全生產許可證施工、工程項目未嚴格履行基本建設程序及建設單位干涉施工單位正常項目建設管理等影響建筑市場秩序的非法違法行為；嚴肅查處建筑施工企業及監理企業項目負責人不到位或擅自變更備案、建筑施工三類人員和特種作業人員無證上崗等非法違法行為；加強對涉及腳手架、深基坑、高大模板等危險性較大分部分項工程的非法違法行為的查處。嚴懲開發區、工業園區及村鎮等監管薄弱區域和重大專業工程的建筑施工非法違法行為，嚴禁以各種名義不履行法定建設程序或擅自簡化建設程序的'行為。

　　三是嚴格依法行政。加強和改進安全生產行政執法工作，強化執法責任和手段措施，進一步加大檢查和執法力度，對建筑施工非法違法行為及時責令整改和實施相應處罰。對非法違法的建設工程項目發生安全生產事故的，要追究有關單位和責任人的責任。除依法追究刑事、黨紀、政紀責任外，還要依法加大對事故責任企業的資質和責任人員的執業資格的處罰力度。

　　(二)市政公用行業

　　1、扎實推進安全管理機制體系建設

　　牢牢把握市政公用行業安全核心，牢固樹立安全責任意識，依法落實各項安全管理制度，全面增強市政公用行業從業人員安全理念。提前謀劃、盡早預防、及時部署安全生產工作，從監管體制上、工作機制上、管理制度上找差距、找漏洞，不斷改進管理方法，完善管理制度，創新工作機制，提高安全管理工作水平。

　　2、扎實推進供水、燃氣安全培訓和宣傳

　　一是加強供水、燃氣安全培訓。依照國家和省有關法律法規，進一步抓好供水、燃氣企業主要負責人、安全管理人員、工程技術人員的安全培訓和崗位培訓，堅持并完善持證上崗制度，確保所有供水、燃氣行業從業人員持證上崗。二是加強供水、燃氣安全宣傳。組織力量并督促企業搞好供水、燃氣安全宣傳活動，繼續通過懸掛安全用氣橫幅，發放安全用氣告示，LED電子顯示屏等方式，營造安全用氣氛圍。靈活運用電視、廣播電臺、報刊等新聞媒體進行宣傳，及時公告水質燃氣質量抽檢結果，提醒廣大燃氣用戶使用符合國家質量標準燃氣，進一步提高全社會安全用氣理念。

　　3.扎實推進市場管理和檢查監督

　　一是進一步加強供水、燃氣設施安全檢查。加強安全監管，重點排查管網巡檢值班不落實、儲配站進出登記制度不落實、燃氣用戶燃氣管道老化、供應站瓶庫內堆放雜亂和私接非防爆電器等等安全隱患，加大企業冬季燃氣安全整治跟蹤檢查力度，為實現我市燃氣安全打牢基礎。二是進一步開展燃氣行業安全治理。繼續組織開展“星級供應站”評比活動，充分調動企業燃氣安全工作積極性，建立健全安全質優的供應保障服務體系。定期開展燃氣質量監測，及時通報并查處違反國家燃氣質量標準行為。同時，繼續完善多部門專項聯合整治，進一步健全市場準入和退出機制，依法查處無證經營、運輸、充裝等違法違規行為，落實長效管理，推動燃氣行業自律，確保我市燃氣行業健康發展。

　　4.扎實推進行業監管服務職能提升

　　一是抓好城鎮燃氣經營管理。落實燃氣安全設施保護和氣質監管工作，開展平安燃氣企業創建工作，推動全市瓶裝燃氣“數字化”場站建設與管理，提升燃氣安全應急救援保障能力，完善燃氣行氣質業日常監管機制。二是抓好天然氣供應工作。加強天然氣市場監管和審查審批，健全經營許可制度，重點加快天然氣利用和汽車加氣站建設，推進老舊小區天然氣改造，實現天然氣合理利用。

　　5.扎實推進行業發展服務建設

　　一是強化行業信息化建設。進一步加強供水、燃氣行業人才隊伍建設，建立上下聯通的信息化管理渠道，實現信息資源的共享和利用，提高管理效能和水平。二是強化調查研究。進一步加強對燃氣供應特別是天然氣供應情況的分析，及時搞好行業調查研究，發現存在問題，提出對策建議，為政府決策提供依據。三是強化服務意識。供水、燃氣行業關系千家萬戶，直接面向百姓，為此要加強供水、燃氣管理隊伍和企業員工素質教育，培養愛崗敬業、顧全大局的服務意識，樹立良好的行業形象。

　　四。認真做好安全生產“基層基礎建設年”活動的信息統計及報送工作

　　建管處、質安站、城建處要高度重視安全生產“基層基礎建設年”活動，對活動信息的統計及報送工作，應明確專人負責，并確保相關信息報送的及時性、規范性和有效性。從5月開始，請建管處、質安站、城建處根據方案要求開展本次活動，并將相關活動方案、進展情況及工作總結報局法制管理科備案，作為年底安全生產目標管理責任制考核的重要依據。

活動方案 篇6

　　一、 活動目的

　　現在許多孩子對父母長輩的愛已經習慣于接受，理所當然地享受他們的照顧和無私奉獻，從來沒有想到如何去回報父母。舉行這次活動正是為讓孩子們在享受父母關愛的同時，也能學會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續和傳遞，學會感恩，學會珍惜。

　　二、 活動內容

　　活動分三個層次進行，首先是知恩、感恩，要對父母、師長、朋友心存感恩；其次是發現身邊點滴的愛，懂得愛，讓每天發生的瑣碎小事變得親切而感動；最后是學會給予愛、播種愛，懂得付出是報恩，讓別人因自己的存在而快樂。

　　（一） 知恩、感恩

　　利用每天的晨會和每周一的班會時間，通過給學生講述一些事例以及從網上查找一些感恩方面的資料，對學生進行教育。

　　（二） 發現點滴的愛，懂得愛

　　1、 讓學生自己搜集有關孝敬父母的資料在班上進行交流，討論。

　　2、 舉辦主題班會，讓學生討論哪些是感恩的活動？應該怎樣去進行感恩的活動。

　　（三） 報恩

　　1、 鼓勵孩子走出課堂，在家中，在社區里，以至上升到社會的大范圍內進行感恩的自覺活動。

　　2、 在班內長期設一棵“感恩樹”，讓學生把自己想對父母，老師以及每個幫助過他的人的話，用卡片的.形式貼到感恩樹上。目的是讓學生們了解，在自己的成長過程中，除了有自己的努力以外，還有很多親戚、朋友、同學、甚至陌生人給過自己關愛。

　　3、 隔一段時間，在班上進行感恩行為的交流。使學生由單純的感激父母，轉化為對社會的感恩，從而學會去關心和幫助別人。

　　對學生進行感恩活動是一個必要而有意義的活動，當然要想讓學生的認識從單純的點滴行動上升到對社會的感恩，還需要一定的過程。我們只能在不斷摸索中，在與學生的交流和不斷的磨合中，爭取讓學生的心靈獲得最大的收獲。

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