活動方案

活動方案9篇(熱門)

　　為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的活動方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　一、教育局開展城鄉“手拉手”活動促進學前教育健康發展

　　區教育局以辦人民滿意為宗旨，以強力推進學前教育科學發展為主線，充分發揮城區幼兒園“六中心的作用，廣泛開展城鄉“手拉手”活動，有力地促進了該區學前教育的均衡發展。

　　一是健全保障機制，促進“手拉手”活動有效開展。

　　成立了“手拉手”活動領導小組，制定了《區“手拉手”工作實施意見》，在充分掌握各鎮鄉幼兒園發展現狀的基礎上，有針對性的制定幫扶計劃和實施方案，每個城區與2—3個鎮鄉的建立了“手拉手”關系，深入開展“園際互助”活動。

　　二是構建以點帶面層級幫帶機制，促進農村幼兒園升級升類。

　　各鎮鄉與“手拉手”共同制定升類計劃，城區在人力、物力上對升類大力支持。定期開展送課下鄉、教學觀摩、培訓研討等活動，各中心實現升類后向整個鎮鄉進行幫帶，實現了城鄉之間點對點、點對面的全面幫扶。

　　三是組建教師幫帶體系，促進農村幼兒教師業務素質提高。

　　農村教師到城區“手拉手”跟班學習，參與學期計劃的制定、學期前準備等各種活動。通過建立教師“一助一”體系、城鄉手拉手交流的網絡平臺等形式，促進城鄉幼兒教師交流和互動。

　　二、加強教師隊伍建設全面提升整體素質

　　堅持把加強師資隊伍建設放在教育工作的突出位置來抓，強化師德建設，深化業務培訓，優化隊伍結構，不斷提高教師隊伍整體素質。

　　一是加強師德師風建設，規范從教行為

　　建立和完善師德考評制度，把師德建設納入學校目標管理考核體系，與學校的量化管理、業績獎勵掛鉤，堅持開展“十佳教師”評選活動，弘揚先進事跡和優秀品質。

　　二是加大培訓力度，提高教師業務素質

　　制定出臺了《區教師教育工作安排意見》和《區各級骨干教師管理暫行辦法》，依托“四網一平臺”扎實開展中小學教師全員崗位培訓和專項技能培訓。組織開展名師送教培訓活動，制定出臺了《區教育局名師送教培訓實施方案》，充分發揮名師、骨干教師的`示范帶動作用。堅持“科研興校，科研興教”的工作思路，以課題研究為載體，以課堂教學為基地，充分發揮教科研功能，形成了校校有課題，人人搞科研的良好局面。全區教師僅承擔的市級以上“十二五”教育規劃立項課題就達33項，其中，國家級課題1項，省級課題10項，市級課題22項。加大教師業務技能的督導考核力度，對全系統20xx名教師進行業務理論考試，考試結果按等級全部公示并和教師個人的評優評先晉職晉級直接掛鉤。

　　三是加快人才流動，優化隊伍結構

　　為進一步優化教師隊伍結構，該局對177名學校布局調整后另需分流的教師，就年齡結構、學科結構進行了認真分析研究，針對全區各學校需求進行統一調配，對部分副校級干部進行了轉崗分流。

活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　通過活動進一步規范教師的日常操作行為，培養她們認真、仔細、負責的工作態度，提高工作效率和自身素質，增強她們的工作積極性，提高幼兒園的`技能工作水平。

　　二、活動時間和地點

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：一樓大廳

　　三、活動內容

　　1.包餃子。(每人30個餃子)。參賽人員保育老師。

　　2.操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。

　　3.洗碗勺(每人10個碗勺)。參賽人員保育老師、配班老師。

　　4.梳小辮。參賽人員配班老師。

　　四、工作人員安排

　　1.參賽保育老師：丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐

　　2.參賽配班老師： 評委：

　　3.彭曉玲負責會前準備工作、競賽場地布置。

　　4.劉爽負責主持。

　　5.羅凡負責拍照。

　　五、比賽項目：包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。

　　六、比賽要求：

　　(一)包餃子(每位保育老師包30個)

　　餃子邊要求捏緊，要有完整的菱角，整齊擺放在盤上。

　　(二)整理床鋪(保育老師、配班老師)

　　從套被子(包括墊絮、被套)開始，拉上拉鏈，疊放整齊、美觀。

　　(三)洗碗(保育老師、配班老師)

　　要求按比例放洗碗劑、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齊放在桌面，處理污水。

　　(四)梳小辮(配班老師)

　　要求梳頭發中手要輕，頭發中分，先用橡皮筋扎一次，然后編成小辮，最后再用橡皮筋扎好。

　　七、評分規則

　　1.整理床鋪(規范標準、熟練程度、平整美觀、完成時間)

　　2. 包餃子(熟練程度、要求捏緊，要有完整的菱角、完成時間)

　　3. 洗碗勺(規范標準、熟練程度、完成時間)

　　4.扎小辮(熟練程度、完成時間、手要輕、辮要緊)

活動方案 篇3

　　[設計意圖］

　　幼兒對水的喜愛似乎是一種天性，只要有時間、有機會他們總愛在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。因此，我們經常發現在洗手時幼兒們經常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長的時間。為了徹底滿足孩子們的好奇心，尊重他們對水的興趣，使他們對水有更多的了解，因此設計了“我們一起來玩水”這一活動。

　　［活動目的］

　　１、在游戲中感知水的主要特性和用處，知道節約用水，體驗玩水的快樂。

　　2、鼓勵幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達自己的想法。

　　3、培養幼兒對科學探索活動的'興趣及豐富的想象力和創造力。

　　［活動準備］

　　１、盛滿水的盆

　　２、塑料袋、鐵絲

　　３、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。

　　４、各種會沉和浮的玩具如：紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等

　　［活動過程］

　　一、水真有用

　　１、出示裝滿水的盆，讓幼兒說一說水有什么用？

　　2、請幼兒討論該怎樣節約用水

　　3、教師總結：水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存，所以我們要節約用水。

　　二、水真好玩

　　1、幼兒分組游戲探索

　　第一組：玩水袋：引導幼兒感知水的流動性。

　　第二組：會變顏色的水：引導幼兒觀察水的顏色變化

　　第三組：沉浮：引導幼兒討論什么東西會沉下去？什么東西會浮在水面？

　　2、師小結：剛才每個小朋友都用水玩了各種好玩的游戲，請小朋友回去想一想還可以用水玩什

　　么好玩的游戲。

　　三、活動延伸

　　讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。

活動方案 篇4

　　一、主題教研背景隨著信息技術的飛速發展，“微文化”悄然誕生，“微時代”的到來，讓人們漸漸了解并熟悉一個新名詞——“微課程”，校園里漸漸涌現出一股“微課”的熱潮。

　　微課是指基于教學設計思想，使用多媒體技術在五到十分鐘左右就一個知識點進行針對性講解的一段音頻或視頻。在教育教學中，微課所講授的內容呈“點”狀、碎片化，這些知識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納；也可以是方法傳授、教學經驗等技能方面的知識講解和展示。在語文教學中應用微課，可以推進信息技術與語文教學內容的深層次融合，實現優質教育環境的創建，從而更好的促進素質教育的普及以及學生學習成績的有效提高。

　　二、主題教研的內容------利用微課突破教學重難點”

　　（一）微課解決的問題是教學中的重點難點

　　一節微課一般講授一個知識點，對于這個知識點的選擇，關乎知識結構的設計，對于教學中的重點難點用來制作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學資源分享，為學生（教師）解惑，啟發教學。

　　（二）要適合用多媒體表達

　　微課作為一種媒體，內容的設計要適合使用多媒體特性，對于不適合使用多媒體表達的內容，制作的結果也許是徒勞的'，因為也許使用黑板教學或進行活動實踐的教學效果更佳。同時也會使教學過程平庸無奇，令觀看者失去學習欲望。因而微課選題要適合使用多媒體表達，適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動畫、聲色兼有的視頻。

　　（三）微課要適合教學對象

　　對于不同水平的學生，傳授的方法乃至內容應該有有差異，進行個別化教學，

　　這也是符合我們微課理念的。

　　（四）活動安排：

　　1、主題學習：進行主題學習，在教研組進行交流。每次發言要有主講人，課題，時間和地點。

　　2、上課研討---借公開課對每個小主題的實施情況具體化-----備課上課都也結合自己的主題進行教學活動。

　　3、評課活動-----效率如何，要通過課堂效率評價，力求有效的課堂提問。

　　4、學期總結-----對這學期的主題教研要有個總結。

活動方案 篇5

　　實施方案

　　為了豐富社區居民的業余生活，加強居民之間的交流和溝通，營造團結向上的氛圍，讓大家有更多交流思想的機會，使大家能夠的融洽感情，充實生活，獲得歡樂，消除誤解，增進友誼，特制訂以下“聯誼活動”實施方案：

　　一、目的意義

　　隨著都市生活節奏的加快，鄰里間的關系彼此之間多了一份陌生，少了一份交流，各社區應多舉辦聯誼活動，為營造一個快樂、和諧、文明、歡心的大家庭氛圍，拉近居民之間的距離，使彼此之間不再那么隔閡，見面多一句問候，說話多一張笑臉，平時多一點交流，為創建文明和諧社區大家庭而共同努力。

　　二、活動宗旨

　　扎實開展多種形式的居民聯誼活動，推動互助聯誼長效化，促進社區和諧。開展“文明社區”活動，引導廣大居民文明居住、文明待人、文明禮讓，融洽社區人際關系，構建和諧社區。鄰里聯誼活動旨在激發轄區居民熱情，樹立鄰里之間互幫互助的意識，充分發揮轄區居民的積極作用，號召

　　廣大居民人人都來參與，爭做鄰里溝通的熱心人；人人都來奉獻，爭做鄰里互助的志愿者；人人都來行動，爭做鄰里和睦的促進者；人人都來參與，爭做社區內的文明人，最終共同構建和諧新社區的美好局面。

　　三、組織保障

　　為保障活動順利進行，社區特設立了保障小組。

　　成員如下：

　　組 長：李偉杰（社區主任，黨委書記）

　　副組長：劉 輝 （黨委副書記）李蓉（社區副主任） 成 員：王俊英 杜菊敏

　　陳臘花 路麗霞

　　四、具體活動方案 結合實際，應不同層次轄區居民的'具體要求，制定相應的活動方案，切實提高工作效果，活動堅持以操作簡便、投入少、效果好的原則，充分發揮社區居民的積極作用。主要目的：通過”聯誼活動”，充分發揮社區黨員、離退休黨員、在職黨員的作用，搭建社區黨員聯系和服務群眾的平臺，展現樓棟黨員良好風貌，形成環境美化、矛盾調解、鄰里互助的良好局面，構建和諧新型社區。

　　開展形式多樣的創建活動，一對一幫扶解困、參加社區健身娛樂文體活動等，通過創建活動把樓棟黨員凝聚起來，進一步增強樓棟黨員的榮譽感、責任感和自豪感，實現樓棟

　　黨員利民、便民、助民、樂民的宗旨。

　　五、活動要求

　　“鄰里聯誼活動”要有大型的鄰里聯誼活動，要有詳實的活動記錄，要及時總結工作中的好經驗和好做法。大力宣傳開展創建“聯誼活動”的重要意義，宣傳創建活動的目的、步驟、措施和要求，爭取社區營造良好的創建工作氛圍。

　　太東街道澳瑞特社區

　　二〇xx年三月七日

活動方案 篇6

　　為深入貫徹落實市委“對標找差、爭先創優”決策部署，進一步提升住房公積金科學化、精細化管理服務水平，切實增強服務意識，優化服務流程，創新服務方式，提高服務效能。經研究，決定在全市公積金系統開展“陽光公積金，安居惠民生”特色服務品牌創建活動。結合我市實際，提出如下實施方案：

　　一、指導思想

　　按照我市住房公積金“強服務、提效能”推進會精神，以“建職工滿意窗口，創優質服務品牌”為目標，牢固樹立“便民、利民、親民”的服務理念，深入開展“陽光公積金，安居惠民生”特色服務品牌創建活動，全面加強公積金隊伍管理，全面促進作風效能建設，全面提升全市公積金窗口服務水平，為服務基層、服務企業、服務職工提供堅強有力的保證。

　　二、品牌釋義

　　（一）品牌名稱：“陽光公積金，安居惠民生”

　　（二）品牌標識：

　　（三）標識含義：標識由人、住房元素組成，住房圖案表明了住房公積金維護職工住房權益，實現職工住房夢想的保障性價值，住房下方兩個舞動的人組成一個心形圖案，體現了公積金至誠、傾心的服務理念。整個標識以心托起住房，并通過外圈的圓環融為一體，寓意著住房公積金以優質、貼心的服務為職工送去溫暖、關愛，不斷創造惠民價值，是職工實現安居樂業的保障。

　　（四）品牌內涵：“陽光公積金，安居惠民生”突出了住房公積金“陽光公開、服務民生、惠民利民”的主旨。強調了公積金服務要始終體現“情為民所系，權為民所用，利為民所謀”的服務思想。概括了公積金工作三方面的基本要求：

　　1、陽光行政，立足于民。公積金政策、信息、辦事流程要公開、透明，能為廣大群眾所知、所曉、所用；辦事流程的制定以及服務舉措的實施要從滿足人民群眾的需求出發，通過不斷簡化手續、優化流程、創新舉措為職工提供方便、及時、有效的公積金服務。

　　2、陽光服務，誠心便民。要以實現職工利益最大化為一切工作的出發點和落腳點，服務舉措要以便民為目的，處處從方便、體貼、適合職工的角度出發，把繳存職工對我們工作的滿意與否作為衡量工作優劣的唯一標準，真心誠意地為基層、為群眾服務。

　　3、陽光保障，維權惠民。從維護繳存職工權利和利益出發，想方設法為繳存職工解決實際困難，有效發揮住房公積金的保障性作用，為廣大繳存職工改善住房條件提供必要的資金支持。

　　三、活動內容

　　結合“對標找差、創先爭優”的基本要求，通過“陽光公積金，安居惠民生”特色服務品牌創建活動，進一步提升公積金的服務形象和滿意度。

　　（一）強化管理，建設“規范中心”。以機制建設為關鍵，制度建設為保障，強化公積金內部監管，細化管理目標，明確工作規范，健全內控制度，保證公積金各項工作能有序開展、落實到位。

　　（二）細化服務，打造“高效中心”。以精細化服務建設為抓手，規范服務標準，細化服務流程、提升服務技能、健全服務機制、落實服務考評，有效實現全省公積金行業服務效能“前三名”目標。

　　（三）完善舉措，構建“便民中心”。以滿足繳存職工需求為重點，服務個性化需求為特色，通過開展延伸服務、主動服務、創新服務、個性化服務等服務，提升公積金服務惠民形象。

　　（四）暢通監督，實現“滿意中心”。全面實行政務公開、辦事公開、承諾公開，擴大監督范圍，暢通監督渠道，及時處理群眾意見，切實解決群眾反映強烈的熱點、難點問題，維護職工權益，實現群眾滿意率95%的目標。

　　四、實施步驟

　　“陽光公積金，安居惠民生”特色服務品牌創建活動的實施時間為9月至12月，分為宣傳動員、組織實施、總結測評三個階段。

　　（一）宣傳動員階段（9月）：召開特色服務品牌創建活動專題動員部署會議，進一步明確活動的目的和意義，理解品牌的內涵和特征，自覺投身到創建活動之中，在全市公積金系統形成濃厚的創建氛圍。

　　（二）組織實施階段（9月-11月）：做好創建活動的組織實施、安排部署工作，將創建要求安排到人、到崗，扎實推進各項創建工作的全面開展。重點從以下四個方面組織實施：

　　1、強化制度建設：深入貫徹落實應急預案制、首問負責制、限時結辦制、一次性告知制、AB崗位工作制等公積金服務制度，從源頭規范公積金服務行為，推進全市公積金系統工作的標準化。

　　2、查找薄弱環節：認真分析目前工作情況，查找存在的薄弱環節和差距，深刻剖析原因，強化責任落實。

　　3、完善創建舉措：各轄市區分中心通過加強服務網點建設，推進網點服務的.規范化，落實公積金各項服務標準，完善服務設施配備，提升服務質量，提高服務滿意度。公積金服務中心以公積金品牌創建為契機，優化服務環境，簡化服務流程，提升服務熱情，完善服務監督，建立多元化服務體系，展現人性化服務優勢。市中心各處室強化內控管理，防范資金風險。

　　4、推動全面落實：全市公積金系統廣大干部職工，將服務品牌創建的意識和行動滲透到日常工作的各個方面，融入日常生活的一言一行，在全市住房公積金系統內營造“學品牌，創品牌”的聯動效應，切實打造具有影響力和感染力的公積金服務品牌。

　　（三）總結測評階段（12月）：全面、系統、客觀、準確地做好服務品牌創建活動的總結和測評工作，認真總結回顧，查找分析不足，切實整改提高，保證品牌創建工作取得實效；在各公積金服務場所發放測評表，開展群眾評議、人員互評和領導點評，對創建活動中涌現出的先進窗口和先進個人進行表彰。

　　五、工作要求

　　1、加強組織領導。為強化公積金服務品牌創建工作的推動落實，確保活動實效，成立由張躍明主任為組長，副主任王文清、許起鴻為副組長，各處室負責人為成員的“陽光公積金，安居惠民生”特色品牌服務領導小組。領導小組下設辦公室，由市公積金服務中心負責具體活動的牽頭落實與組織實施工作。各轄市（區）分中心要根據自身實際建立相應的創建活動組織機構，加強協調，密切配合，落實責任。

　　2、推進品牌宣傳。以我市住房公積金制度實施20周年為契機，廣泛深入地做好服務品牌創建活動的宣傳。一是組織廣大干部職工系統學習服務品牌的內涵和理念，統一思想認識，充分調動參與品牌建設的積極性和自覺性，為創建服務品牌奠定堅實的基礎；二是緊密結合公積金工作的特點，找準品牌定位，確立品牌理念，堅持把服務品牌創建與文明單位、文明示范崗等各類爭先創優活動緊密結合，擴大影響和效應，力爭品牌創建活動達到更好效果；三是充分運用電視、電臺、報紙、公積金網站等媒體和宣傳畫冊等多種載體，大力宣傳推介公積金服務品牌，進一步擴大服務品牌的社會影響力。

　　3、突出重點環節。要進一步理清公積金服務品牌創建工作的基本要求，在有效做好資源整合和部署安排的同時，將創建活動與每一位員工的崗位實際相結合，明晰工作難點，把握工作重點，把服務品牌創建活動不斷引向深入。各轄市區分中心、管理部，公積金服務中心以及市中心各處室要結合自身實際，采取富有實效的創建措施，合理規劃，統籌安排。

　　4、保障監督落實。要對創建活動的內容和任務進行責任分解，落實目標任務，加強督促檢查，力求創建工作不走過場。

活動方案 篇7

　　為進一步加強我校學生的綠色環保意識和生態意識，引導我校學生從小養成愛綠護綠、節能環保的文明行為，讓他們用自己的雙手營造溫馨、和諧、綠色的學習生活環境，決定開展“愛綠護綠節能環保”主題教育活動。現制定如下活動實施方案：

　　一、活動目的

　　通過開展豐富多彩的愛綠、護綠、環保活動，增強學生的環境保護意識，樹立“綠色家園，從我做起”的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護綠色，并通過此次活動將愛綠護綠、環保意識延伸到社會，促使學生形成良好的習慣，以達到凈化、美化家園的目的。

　　二、活動時間：20xx年4月-20xx年5月

　　三、活動主題：從小愛綠護綠，爭當綠色天使

　　四、活動領導小組成員

　　組 長：車國浩

　　副組長：湛偉俊陳文明 虞清河

　　組 員：嵇香 戴永國 各班班主任老師各科任老師

　　五、活動安排

　　（一）落實愛綠護綠我踐行活動（負責人：虞清河）

　　1.4月1日—4月31日，成立一支由教師志愿者與學生志愿者組成的'愛綠護綠文明監督隊，分組到校園各個綠化帶負責維護花草樹木的保潔、護理工作，糾正不文明的交通行為。（負責人：戴永國）

　　2.4月6日進行護綠文明我承諾集體簽名活動，并利用國旗下講話教育學生爭做綠護綠的文明使者，不隨意踐踏、采摘花草；不亂丟垃圾紙屑入花壇。（負責人：嵇香）

　　3.各年級組織學生廣泛開展三個“彎彎腰”活動。即在校園，開展“見到果皮彎彎腰，見到紙屑彎彎腰，見到食品袋彎彎腰”。要利用班會時間進一步明確節能環保的優勢，倡導隊員為美化校園環境盡自己的一份責任。培養學生的自覺保護環境的習慣，使環境教育通過學生向家庭、社會滲透。（負責人：各班主任）

　　5.各年級要積極成立班級“護綠小分隊”，認養校內綠化植物，開展揀垃圾、枯葉、養護綠化等活動。各班每天安排“護綠小衛士”在各班認養區域周圍清理雜物，看護綠色區域。（負責人：各班主任）

　　6.愛綠、護綠、環保節能 標語設計大賽。發動全體師生設計簡短、精巧的標語，征集優秀作品，頒發獎項。并擇優采用，美化校園。

　　7.評選、表彰優秀綠色志愿者。

　　（二）進社區活動（負責人：嵇香）

　　1.4月4，組織四、五、六年級學生進昆侖社區進行愛綠、護綠、認綠活動。（認養花草樹木的學生提前做好認養植物的牌子我們同時進行掛牌儀式）同時對新建社區的白色垃圾、雜物進行大清除。

　　2.在社區開展節水、節電義務宣講活動。

　　（三）攝影、征文、繪畫、標本制作比賽（負責人：嵇香） 攝影：以家鄉的變化為主題，班內開展活動評選出三張。（5月13日交給德育處）

　　征文：三—六年級以我的創城故事或我家的創城故事為主題，班內開展征文比賽評選出3份。（5月13日交德育處）

　　標本制作、繪畫：一、二年級以我的“綠色夢想”為主題，班內開展標本制作和繪畫比賽評選出5張。（5月13日交德育處）

　　（四）德育處及時整理主題教育活動資料歸檔。

　　六、活動要求

　　1．統一思想、高度重視。

　　請各年級、各中隊輔導員要把這一次主題教育活動當成優化校園環境，培養學生環保意識的一項重要內容，要切實抓緊抓好。

　　2．認真落實，注重實效。

　　各年級部要做好各項活動的組織工作和任務分配工作，并做好各項活動的總結和相關資料的收集整理工作。

　　3．加強宣傳，營造氛圍。

　　充分利用黑板報、晨會、班隊會、班級博客、校信通、校園網等陣地加大活動的宣傳力度，營造良好的愛綠護綠氛圍，激發學生愛綠護綠的熱情，形成人人參與的良好氛圍。

　　昆侖小學德育處、大隊部

　　20xx年3月31日

活動方案 篇8

　　根據州委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組下發的《中國共產黨甘南州委黨的群眾路線教育實踐活動“即知即改”工作方案》的具體要求，為進一步規范我州招標投標活動，促進招投標市場健康發展，結合中心實際，制定本實施方案。

　　一、總體要求

　　以黨的十八大精神和群眾路線教育實踐活動為指導，以“為民務實清廉”為主要內容，按照州委黨的群眾路線教育實踐活動“即知即改”方案的安排部署，依據《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國建筑法》、《中華人民共和國政府采購法》、《 中華人民共和國土地管理法》、《甘肅省招投標條例》、《招標拍賣掛牌出讓國有建設用地使用權規定》等法律法規，認真開展公共資源招標投標活動即知即改檢查工作，堅持標本兼治、懲防并舉、統籌兼顧、協調發展的方針，把整章建制與日常監督結合起來，著力解決公共資源招投標領域存在的突出問題，確保招投標活動更加規范。進一步深化體制機制改革，建立統一規范的公共資源招投標交易平臺體系，確保公共資源招投標市場公開公平公正，從源頭上遏制招投標領域存在的問題，確保政府資金廉潔和安全使用。

　　二、工作目標

　　一是剖析問題根源。建設工程科、政府采購科、醫藥采購科、土地產權交易科等相關業務科室都要在黨的群眾路線教育實踐“即知即改”活動中，認真學習和對照《招標投標法》、《政府采購法》、《土地管理法》、《礦產資源法》等法律法規及配套的規章制度，通過開展專題討論，深入剖析招投標市場存在的問題以及產生問題的根源，將存在的問題逐一梳理，相關分管領導和各相關科室抓好整改落實。

　　二是抓好整章建制。根據國家相關法律法規和有關規定，結合實際制定進一步規范招投標工作的意見，進一步理順和完善招投標管理體系，打造公開、公平、公正的公共資源交易平臺，確保政府資金廉潔和安全使用，從源頭上預防工程建設、政府采購、醫藥購銷、國有土地使用權出讓和礦業權出讓轉讓及產權交易中的XX問題。要健全完善相關法規制度、創新體制機制，進一步規范全州工程建設、政府采購、醫藥購銷招投標和土地招拍掛活動。進一步加強招投標市場相關制度建設，完善招投標市場準入和清除機制；理順招投標監管體制，明確職能職責，促進招投標監管工作的統一、規范、透明，嚴格規范招投標市場秩序。

　　三是抓好日常監管。加強招投標活動日常監督工作，堅決遏制規避招標、虛假招標、掛靠投標、圍標串標等突出問題。堅持標本兼治、重在規范原則。把“重在規范、有效治理、嚴厲懲處”貫穿于整治規范工作的始終，通過日常監督，研究出臺一批管用的監管制度辦法。()把集中整理規范與切實有效地加強日常監管結合起來，把解決公共資源招投標市場突出問題與建立健全具有剛性的制度建設結合起來，把系統防范、綜合治理與嚴厲懲處結合起來，互促互動，整體推進，努力取得既解決突出問題又促進工作長遠發展的綜合效果。

　　三、具體措施

　　（一）強化公共資源交易平臺建設

　　具體措施：

　　1、加強制度建設。進一步梳理公共資源交易中心現有規章制度，對不完善的'及時修訂完善。深入調查研究，針對出現的新情況、新問題，出臺新的規章制度，把權力關進制度的籠子里。

　　2、強化服務措施。以制度建設、文明創建、科技手段為抓手，提高業務人員責任意識和服務意識，強化服務措施，完善服務體系，打造服務品牌。

　　3、提升服務效能。不斷加大中心軟硬件建設投入力度，配備和開發音頻視頻監控系統、綜合招投標管理系統、電子評標輔助系統、專家電子隨機抽取系統等服務設施，提高辦事效率，增加工作的透明度。

　　（二）加強中介機構和人員管理

　　具體措施：

　　1、結合我州招投標工作實際，制定中介機構管理辦法。

　　2、加強對招標中介機構和人員的日常管理，進一步規范招標代理機構和招標代理行為。

　　3、制定完善招投標市場準入的相關規定，限制有違法違規行為的中介代理機構和人員市場準入。

　　（三）加強專家庫建設和評標專家管理

　　具體措施：

　　1、加強對評標專家的管理和監督，進一步規范評標專家評標行為。嚴格按照評標專家管理相關規定，進行評標專家資格認定，建立評標專家準入、考核、評價和清退制度，實行動態管理。

　　2、聘請聘用高資質、高水平評標專家，不斷充實現有專家庫，按照評標專家專業分類標準，進行專家分類，實現評標專家資源共享。

　　3、加強對評標專家的業務培訓，進一步提升評標專家業務水平。

　　（四）堅決杜絕規避招標行為和違法違規行為

　　具體措施：

　　1、凡屬我州范圍內開展的公共資源交易活動，凡是列入《甘南州公共資源交易目錄》、《政府集中采購目錄和限額標準》范圍的公共資源事項，必須按照“屬地管理”原則進入州公共資源交易中心交易，規范推進交易平臺建設，積極推動所有建設工程項目、政府采購項目、醫療器械采購、產權交易項目、礦業管理權出讓轉讓和土地招拍掛統一進場、統一交易，堅決禁止以任何理由和形式規避招投標的行為。

　　2、嚴格交易信息發布制度，充分發揮甘南州公共資源交易網的作用和其他網絡媒體的作用，加快推進招投標項目信息公開發布的時效和廣度，所有的招投標信息一律向社會公開發布，接受社會監督。

　　3、進一步強化行業主管部門的監管職責，對不按規定進行招投標的，一經查實，嚴肅處理。

　　四、組織領導

　　按照州委黨的群眾路線教育實踐活動“即知即改”工作方案，中心成立規范招投標工作領導小組。由州公共資源交易中心主任楊志宏任組長，中心副主任王培林、胡林俊任副組長，相關業務科室為成員。對日常開展的業務工作情況進行全面、深入、細致的檢查，對存在的問題即知即改、立知立改。

　　五、時間安排

　　根據州委黨的群眾路線教育實踐活動“即知即改”工作方案要求，中心在3月17日制定工作方案，4月3日前根據方案進行整改落實。

　　六、工作要求

　　1、各科室一定要高度重視這次規范公共資源項目招投標工作，要充分認識開展這項工作的重要性，把此項工作列入重要議事日程，指定專人認真抓好工作落實。

　　2、相關業務科室要通過積極排查，對發現的問題認真分析，及時采取有效措施，即知即改，對招投標市場和社會反映較多的重點問題，要深入調查研究，明確責任領導和整改時限，結合教育實踐活動認真加以整改。

　　3、要突出工作實效，切實做到“邊查邊改”和“即知即改”。在工作中要廉潔自律，秉公執法，不徇私情，嚴格執行有關政策規定，切實防止和杜絕違法違紀現象發生。對存在的問題要提出建議和整改意見，及時進行通報并按照相關規定進行處理，促進招投標活動競爭有序、陽光透明、廉潔運行，確保規范招標投標“即知即改”工作取得實實在在的效果。

　　甘南州公共資源交易中心

　　20xx年3月17日

活動方案 篇9

　　一、活動前言

　　“越野尋標”是一項適合大學生開展的戶外活動，該項運動起源于北歐，斯堪的納維亞半島廣闊而崎嶇不平的森林湖泊之間的土地上生活的人們，要比別的地方更需要地圖和指北針。由于這個活動的組織方法簡便，不僅對提高野外判定方向的.能力及學習使用地圖有好處，還能夠培養和鍛煉人的勇敢頑強和團隊合作精神，提高人的越野能力、識圖能力、方向判斷能力和體力水平。開展定向運動不需要象其他體育項目那樣在場地與器材上支付大量經費，娛樂性與實用性兼備，因此日益受到軍隊的重視，并且很快地在民間流傳開來。

　　校園越野尋標是越野尋標的一個分支，主要在大學校園內舉辦。國內很多大學都舉辦過校園越野尋標比賽。像今年5月份的第四屆廣東省大學生徒步越野尋標邀請賽就是在我們學校隆重舉行。

　　現我們計劃在校園內策劃舉行一次主要針對12級干事的越野尋標大賽，這將是我們學院首次比較正規的校園越野尋標賽。

　　二、活動目的

　　本次越野尋標賽是我院XX年度干部干事培訓的其中一項重要項目。旨在增強各部門之間的凝聚力和團隊合作精神，提高協調和判斷能力，鍛煉耐性和毅力。

　　三、活動對象

　　1、各兄弟學院代表隊;

　　2、動科團委、學生會、信息技術中心各部門代表隊;

　　3、各年級代表隊;

　　4、助班代表隊。

　　四、活動時間及地點：

　　x月x日下午14：30～17：30

　　地點：起點(終點)：動物科學學院院樓門口

　　五大賽區：華山區、五山運動場、六一區、樹木園、五山公寓

　　為使首屆越野尋標賽公開、公平、公正、順利地進行，結合我校及我實際情況，特制定此規則及要求。動物科學學院團委保留最終解釋權。如對賽事有疑問之處，請咨詢團委秘書長陳蕾。

　　五、比賽程序和規則

　　1、以學院(部門)為單位組隊，每隊5～8人，設一名為隊長;

　　2、比賽分為5個賽區，每個賽區由檢查點和若干個標點組成。每個隊按該隊已確定好的路線先后找到5個檢查點，在每個檢查點工作人員監督下隨機抽取標點所對應的指引標志，按照該標志及所發放地圖尋找到對應的賽標;

　　3、各參賽隊必須保證本隊所有隊員都到達各檢查點，每檢查點少一人該隊最后用時增加5分鐘;

　　4、5個賽區不分先后順序，找齊各個賽區所設設置的屬于該隊的5個賽標即可，

　　未找齊5個賽標的參賽隊取消評獎資格;

　　5、比賽在開始后2個半小時結束，未找齊賽標的隊伍也要求回到終點集中;

　　6、另外，比賽過程中設有“特別挑戰標”3個，根據具體情況找到每個特別標可在比賽總時間的基礎上減去相應時間;第一個找到特別挑戰標的隊伍須向該點守標人匯報;

　　7、比賽最終所用時間由每隊最后一名隊員到達終點的時間再加上或減去相應時間(即第3，第6項規定)為準。

　　六、比賽要求

　　注：凡不按以下比賽要求者一律取消該隊比賽資格。

　　比賽過程中謹記：安全第一！

　　1、各參賽隊都須有自己的隊名、口號并熟記，原則上要求統一服裝(同一顏色也行)，佩戴所發的編號卡。

　　2.各參賽隊伍人數在比賽前一天再次核對。有特殊情況請假須及時通知科技部，人數一經確定將不再改動。

　　3、比賽當天各參賽隊14：00在起點(院樓門口)集中，簽到。

　　4、比賽過程中，嚴禁參賽者使用交通工具。

　　5、比賽過程中，參賽隊員不得破壞比賽的一切設施。

　　6、各參賽隊伍無論完成比賽與否，都應在比賽時間結束后，交還發放物品及尋到的賽標到終點，集中在院樓門口，于17：10公布成績并頒獎。

　　7、榮獲比賽一、二、三等獎的隊伍必須在賽后3天內各交一份比賽的心得體會到團委秘書部。

　　七、獎懲方式

　　1、根據比賽所用時間評出：(對比賽成績有異議應在成績公布后10分鐘內提出)

　　一等獎：1隊100元及榮譽證書

　　二等獎：2隊60元及榮譽證書

　　三等獎：3隊40元及榮譽證書

　　優勝獎：6隊20元及榮譽證書

　　“特別挑戰標”獎：3隊20元及榮譽證書

　　2、為了提高參賽隊的積極性和競爭意識，所用時間為后5名其中包括未找齊標的隊伍)的參賽隊要受到一定的懲罰。(懲罰方式待定)

　　八、報名方式

　　請各學院于x月x日前把本學院參賽的名單(參賽學院參賽人員名單隊長聯系方式)報到我們學院。

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