活動方案

活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編整理的活動方案6篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，使學生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養，也為進一步改進和加強學校的德育工作創設良好的育人環境。

　　二、活動目標

　　1、文明舉止我先行：自覺遵守《小學生日常行為規范手冊》，熟記手冊內容。

　　2、文明習慣我先行：改正校園內存在的.不文明行為，提出鮮明的文明口號，塑造文明和諧的校園環境。

　　3、尊長互敬我先行：從孝敬父母、尊敬師長、關愛同學入手，不僅做到在校文明，而且能將文明禮儀的好風尚帶回家中。

　　4、表彰先進，學習先進：結合雛鷹爭章活動，設計文明禮儀章，推選校“文明禮儀之星”和校“文明禮儀之班”。

　　三、活動主題

　　人人爭當禮儀之星，班班爭創文明中隊

　　四、活動內容：

　　1、第一階段：學習宣傳

　　以“文明舉止我先行”為口號，結合溫馨教室的創建和雛鷹爭章活動。通過升旗儀式的平臺，啟動文明禮儀教育月的活動宣傳。學習《小學生日常行為規范》，觀看行規教育視頻，從思想上落實行規準則。結合溫馨教室的創建，調查校園內的不文明現象，創建文明和諧的教室環境;結合雛鷹爭章活動，自主設計“文明章”。

　　2、第二階段：學習實踐

　　落實文明章的考章要求：進行行規知識考試，力爭人人達標。頒布文明章。根據第一階段的不文明現象調查，建立班級文明宣言。從身邊小事做起，用美化校園的實際行動(義務大掃除)來學習落于實處。

　　3、第三階段：學習總結

　　進行班級、校級“文明之星”的評選，不僅參考文明禮儀教育月中的學習表現，而且將老師、同學甚至家長的評分，也列入文明之星的評選條件。通過文明之星的評選，樹立身邊的禮儀榜樣，在校園中進行展示。

　　五、活動具體安排：

　　日期 時間結點 項目 活動內容

　　第一周 文明舉止我先行 11/30 升旗儀式 1)國旗下講話2)文明禮儀教育月啟動。

　　校班會課 學習《手冊》 1)學習《小學生日常行為規范手冊》。

　　2)根據《手冊》內容進行全員考核。

　　陋習調查(1) 調查自己或身邊同學身上的不文明行為。

　　第二周 文明習慣我先行 11日前 陋習調查(2) 1)各班匯總校內不文明顯現調查報告。

　　2)制作班級文明提醒卡(16K)。

　　3)張貼學生十大不文明習慣。

　　11日前 設計文明章 設計雛鷹爭章校園活動特色章。

　　第三周 尊長互敬我先行 15日中午 義務勞動 校園內掃除。

　　16日前 家校聯系 1)發放家校聯系卡，了解學生行為表現。

　　2)回收家校聯系卡與文明之星評選掛鉤。

　　18日午會 行規禮儀。

　　知識競賽 各班進行行規競賽，選派3人。

　　校級禮儀競賽。

　　第四周 21日校會。

　　評選 評選文明禮儀之星：

　　各班推選班級文明禮儀之星5名。

　　在此基礎上評選文明禮儀之星10名。

　　評選文明禮儀班。

　　25日前 展示成果。

　　六、工作人員：

　　xxxxxxxx

活動方案 篇2

　　一、 指導思想：

　　為激發學生從小愛科學、學科學、用科學的熱情，培養提高學生的創新意識和創造能力，展示小學生的創造能力和特長，提高全體學生的科學文化素質，加快普及青少年科技知識教育，引領全體學生接近科學、走進科學，培養學生勤動手、善動腦、愛科學，養成科學、文明、健康的生活方式，豐富校園文化建設，同時根據婁星區第三屆青少年科技創新大賽暨湖南省第三十四屆青少年科技創新大賽的相關部署，學校決定開展第三屆校園科普節活動。

　　二、 活動主題：

　　放飛夢想，創造未來

　　三、 活動時間：

　　2月25日——3月8日

　　四、 活動內容：

　　1、 科普知識宣傳：

　　（1） 國旗下講話。（以科普節開幕為主題）

　　（2） 觀看科普知識圖展。

　　（3） 各班出好一期專題黑板報。（3月底組織評比）

　　（4） 各班舉行一次以科普為主題的班隊活動。

　　2、 科學幻想繪畫比賽：

　　通過科學幻想，繪出未來科技、生活的'美麗畫卷。

　　作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格表現，規格為4開的紙質或其它材料。

　　參加年級：一至六年級，每班兩幅科學幻想畫。（3月4日前送交學校教導處）

　　3、 科技手抄報比賽：

　　內容及要求：手抄報內容以科學知識為主，健康向上。報面設計美觀大方，布局合理。

　　參加年級：三至六年級，每班兩幅科技手抄報。

　　4、 科技小發明評比：

　　內容及要求：從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題，力求創新、實用，貼近生活。注意作品要區別于普通的小制作，要有首創性。有了好的“設想”，也可以把它寫下來，但都不得剽竊或抄襲。

　　參加年級：三至六年級，每班一到二件作品。（3月4日前送交學校教導處）

　　五、 總結表彰：

　　1、 按作品數1:2:3的比例表彰“優秀科幻畫”、“優秀科技手抄報”、“優秀小發明”。

　　2、 獲獎作者可參加第三屆“榜樣在我身邊”活動中的“創造之星”評選。

活動方案 篇3

　　一、主題分析

　　《聲音與生活》系教育科學出版社《綜合實踐活動》四年級上冊一個主題實踐活動，四年級的學生在《科學》學科課中已經學習過有關聲音的相關知識，在《音樂》學科課中已經常學習到聲音和樂聲的密切關系，在日常生活中也學習到一些關于聲音傳遞、噪聲與環境保護等方面的知識。四年級學生已掌握了一定的實踐探究能力、動手操作能力，具備開展關于聲音的實驗探究以及設計制作方面的能力。因此，選擇聲音作為綜合實踐活動的主題，可以使學生充分整合所學學科知識，開展實踐研究活動。

　　二、活動總目標

　　1.學生親歷“提出問題—設計實驗—實踐探究—得出結論—運用新知—分享成果”等活動過程，培養正確的實踐探究方法，提高學生收集處理信息、人際交往合作等能力。

　　2.學生能了解聲音在日常生活中的作用，初步辨別噪聲和音樂，學習聲音產生的原理，懂得愛耳護耳等科普知識，知道減少噪聲的方法。

　　3.學生在活動過程中感受聲音、音樂的美妙，分享探究實踐成果，感受學習生活的快樂，促進探索科學奧秘興趣。

　　三、活動對象

　　四年級

　　四、活動時長

　　（課內+課外共6課時）

　　五、活動簡要流程

　　活動內容

　　課時

　　學生主要活動

　　教師指導策略

　　第一階段：生活中的聲音——分組確定研究課題

　　1課時

　　(一)確定主題

　　1.聽錄音，感受生活中的聲音。

　　教師：請同學們閉上眼睛，認真地聽一聽以下在日常生活中我們會聽到的幾種聲音，想想這些聲音告訴我們什么信息。看誰聽得最仔細，知道得最多。（教師播放錄音：鬧鐘的響聲、手機鈴聲、門鈴聲、公雞的啼叫聲、廣播操的出操進行曲、雷聲、玻璃瓶摔碎的聲音、笑聲、掌聲）

　　2.教師請每小組派代表匯報，同一小組的同學可以做補充。

　　3.教師指導學生尋找生活中的聲音，并生成研究問題：你們想研究關于聲音的哪些問題？

　　4.各小組討論后確定研究的問題，并說明理由。

　　5.師生合作篩選問題，討論后確定研究的主題。

　　1.提供生活中的聲音，引導學生提問并確定活動主題。

　　2.引導學生梳理問題，形成問題表格。

　　3.引導學生對問題進行總結提煉。

　　第二階段：合作進行實踐

　　1課時：設計小組活動方案

　　（二）制定活動方案

　　1.學生以小組為單位，討論活動方案應包括哪些內容。

　　2.教師給學生提供一份活動方案樣例，供同學們參考。(詳見附件一)

　　3.學生根據已有的經驗設置活動方案的內容。

　　4.交流方案，互相提議。

　　5.修改活動方案。

　　6.交流展示。

　　7.布置課后作業

　　1.教師指導要點：確立方案時要質疑的問題：一是方案的可行性；二是方案的有效性；三是方案的時間性；四是要學生在活動中要注意安全。

　　2.提供活動方案樣例。

　　3.對學生提議的合理性進行把控。

　　4.指導學生根據確立方案時要注意的問題論證活動方案的合理性。

　　（課外+課內1課時）開展實踐活動

　　（三）開展實踐活動

　　1.學生以小組為單位進行調查活動。

　　2.整理分類調查活動中獲得的信息。

　　3.討論：哪些聲音對我們有利？哪些聲音對我們有害？我們應該如何對待他們？

　　4.游戲：制造聲音。

　　5.查找資料。學生以小組為單位，針對聲音的.不同作用、人們是如何利用聲音的以及聲音對人們的危害等方面查找資料。

　　6.成果展示。

　　7.總結評價。

　　1.及時了解學生探究的進度和情況，協助學生解決調查過程中出現的問題，并適時組織學生交流，有序有效地整理調查活動中獲得的信息。

　　2.在學生交流過程中，通過展示圖片、播放音像資料等方法，加深學生對活動內容的理解。

　　3.指導學生通過不同渠道查找有關聲音的作用及危害的資料。

　　4.指導學生以多種形式進行成果展示，例如演講、表演、演示等。

　　5.在展示交流的過程中，要對學生的成果進行及時評價。

　　6.指導學生設計評價表。

　　第三階段：感受無聲的世界

　　（課外+課內1課時）感受無聲的世界、合作制定愛耳計劃

　　（四）感受無聲世界

　　1.討論：什么是無聲的世界，學生說出自己對無聲世界的理解。

　　2.感受無聲世界。

　　3.了解聾啞人的生活。

　　4.學習簡單的手語。

　　5.了解愛耳、護耳常識。

　　6.制訂宣傳愛耳、護耳常識。

　　7.完成愛耳宣傳計劃（詳見附件二）

　　8.總結交流、反思評價。

　　9.活動拓展。

　　1.教師引導學生說說自己對無聲世界的認識。

　　2.創設情境，讓學生體驗聽不到聲音的感覺。體驗結束后，讓學生總結活動感受，重點引導學生說出沒有聲音的不方便，體會生活在無聲世界的痛苦。

　　3.參觀聾啞學校，引導學生體會無聲世界的痛苦，學習聾啞孩子不怕困難、堅韌剛強的精神。

　　4.指導學習簡單地手語。

　　5.重點引導學生認識耳朵的重要性，了解耳朵的構造。

　　6.師生一起總結保護耳朵的方法。

　　7.教師根據學生的特長，指導學生組成宣傳小隊，制定愛耳宣傳計劃，選擇合適的形式，在校內、社區或其他公共場所宣傳愛耳、護耳常識。

　　8.引導學生總結交流活動體會。（總結交流的形式可以多樣化，學生可以選擇自己喜歡的方式。）

　　9.引導學生評價他們在活動中的表現，反思活動中的成功與不足，以及以后遇到類似的問題該如何解決。

　　第四階段：體味自制樂器之樂

　　1課時：自制美妙的杯琴

　　（五）自制樂器——美妙的杯琴

　　1.觀看視頻，產生興趣，揭示主題

　　2.實驗探究，敲敲聽聽

　　3.應用原理，制作杯琴

　　4.分享成果，敲敲唱唱

　　5.知識延伸，拓展思維

　　1.創設情境激發學生制作樂器的意愿和興趣。

　　2．引導學生提出設想，通過猜想、驗證的活動，讓學生經歷探究的過程，發展學生的科學探索精神和動手操作能力。

　　3．利用探究的原理進行創作，演奏音樂，讓學生感受生活中的快樂，培養學生的創新能力，激發他們探索的興趣。

　　4．知識延伸，拓展思維，讓學生感受知識與生活的聯系，拓展學生的思維，進一步激發探究的欲望。

　　1課時活動的反思與評價

　　（六）活動的反思與評價

　　1.總結活動的收獲與反思。

　　2.巧手繪聲音。

　　3.合作完成評價表。

　　1．教師給學生搭建交流平臺，讓學生暢所欲言，引導學生對主題活動的梳理，反思和評價。

　　2．通過“巧手繪聲音”的形式，讓學生更加充分地感受聲音帶給生活的美好。

　　3．師生合作完成評價表。

　　4．布置下階段的任務——關于聲音與生活，你還想了解什么。

活動方案 篇4

　　為了貫徹銷售公司“經營一元錢，節約一分錢”精神，開展全員成本目標管理，落實我公司的降本減費目標，結合我公司的實際情況，制定本方案。

　　一、指導思想

　　為了積極響應國家節能減排的政策號召，更好地貫徹科學發展觀，應對國際金融危機挑戰，保持經濟平穩較快發展；為了加強我公司精細化管理，最大限度降低我司運行成本，減少不必要水電費支出，養成勤儉節約的良好習慣，倡導全體員工從小處著手，立足本職崗位，大力開展節約一度電、一滴水等活動，扎實推進我公司節能降耗工作，提升我公司的成本競爭力，增強社會責任感。

　　二、活動時間、參與人員：

　　全年度開展，由財務處、數質量處牽頭，全體員工共同參與。

　　三、具體工作措施

　　（一）節能降耗的宣傳工作：節能減排已經成為我國當前經濟社會發展的一項重要而緊迫的任務，做好這項工作就必須加大節能降耗宣傳力度，提高員工節能生產意識，廣泛宣傳節能降耗的重要性、緊迫性。

　　1、如在辦公網上發布相關的文件；在公司的板報上宣傳節約一滴水、一度電的圖文；在雜志上刊登相關的文章；在經營場所張貼一些節能簡報，懸掛節能橫幅等，努力開展節能的普及工作。以多種宣傳方式充分調動了員工參與節能減排的'積極性，時刻提醒我們從日常做起、從小事做起，提高降費的意識。

　　2、公司有關部門可定期舉辦了節能培訓和節能知識講座，如日常生活如何節能，高耗能設備的管理和維護等等。我們從一點一滴抓起，提倡大家攜手節約一滴水、節約一度電，做到人走水斷流，及時開關燈，以杜絕不良的浪費行為。

　　（二）節能降耗的措施

　　1．從節約一滴水做起，不斷強化節水意識，養成節水習慣。加強對用水設備的維護和改造，定期對供水設施進行檢查和維修，杜絕跑冒滴漏現象。

　　2．強化對用水的使用和管理。堅決杜絕長流水，控制各個閥門、龍頭的出水流量，在滿足使用基本要求的同時，減少單位的耗水量。

　　3.合理設置空調溫度。夏季空調溫度設置不低于26攝氏度，冬季低于28度盡量不開空調，并做到無人時不開空調，非工作時間、節假日不開空調；提倡每天少開1小時空調，開空調時不開門窗；下班提前1小時左右關閉空調，利用余冷來控制室內溫度。

　　4.節約辦公用電。辦公室、會議室等場所室內亮度足夠時不再開燈，盡量采用自然光，盡可能少開燈或不開燈。離開辦公室要隨手關燈，做到人走燈滅，杜絕“長明燈”、“白晝燈”。飲水機要隨用隨開，下班后自覺關閉各類電器設備電源。

　　5．加強用電管理。要指定專人負責檢查各辦公區域內用電設備，對步行樓梯燈、樓道照明燈實行定時開關制度。定期檢查各部門節電情況，結果予以網上通報，并作為各部門月度考核依據等。

　　（三）節能降耗的具體落實

　　按照我公司降本減費方案，費用歸口管理原則，公司降本減費目標由數質量落實，分3個線條開展實施：

　　1 、機關：由總經理辦公室負責落實辦公樓的活動開展。機關管理人員要發揚艱苦樸素，勤儉節約的精神，從“我”做起，全力發揮模范帶頭作用，為基層樹立榜樣。

　　2、油庫：由物流中心、太平洋公司具體落實開展。

　　（1） 加強對油庫外接水、電源的管理，強化征收和清理；

　　（2）加強職工宿舍生活用水、用電的管理，實行合理的定額管理；

　　（3） 加強對水網點的巡邏，確保無跑、冒、滴、漏現象；

　　（4） 盡量提高庫區用水的二次利用率，庫區排水系統將水引回至消防池回收二次利用，盡量減少使用清潔水直接沖洗發貨車輛和場地；

　　（5）在油庫的電氣照明線路設計上采用分線路控制方案：即照明電氣設備分段、間隔或者獨立設置控制開關，根據需要開啟，避免總線路開關一次開啟多個設備而產生的浪費；

　　（6） 做好各月的能耗臺賬記錄，建立完善水電費分析制度。

　　3、加油（氣）站、油船：由各市縣公司、海域中心、液化氣中心具體落實開展。

　　（1） 提供洗車服務、便民加水的加油站，要做好供水服務的同時要想辦法節水；

　　（2）主副營電表進行改造，分表核算，副營電費全部由承包人承擔，嚴查水電私拉亂接和外單位、周圍居民水電粘附于加油站的現象；

　　（3）加強加油站宿舍的用水、用電管理，對配備的生活設備加強管理，制定合理的用水、電消耗量。

　　（4）加強自用油發電管理，對于確需發生自發電的加油站，市縣公司（中心）根據當地的實際情況，給與核定標準，每次發電做發電日期、時間等臺賬記錄。

　　（5）加強加油站節能管理。一是有序改造加油站用水用電系統，更新節電節水設備，大力推行使用節能燈；二是合理控制照明燈使用數量和使用時間，調整部分加油站營業時間；三是繼續推廣實施“先開油箱后提槍”； 四是落實非油品業務用水、用電單獨安裝水電表和分開統計核算制度。

　　（6）建立月報制度，健全完善能耗臺帳，建立并落實了每月能耗分析和統計分析制度。各加油（氣）站、船經理定期向市縣經理匯報節能達標工作開展情況，各市縣經理每月對節能達標工作情況進行匯總分析后向公司加油（氣）站節能達標領導小組匯報。加油站節能達標領導小組加強對節能達標活動日常工作的跟蹤督查，并不定期進行抽查，強化考核評比。

　　四、活動具體要求

　　1、各有關單位領導要高度重視這次活動，指定專人負責這次活動，要根據實際情況，制訂切實可行具體實施措施組織落實，精心部署，做到有計劃、有布置、有檢查、有總結。

　　2、公司將根據活動開展情況，不定期組織有關部門進行檢查，收集整理各單位的能耗標準臺賬，及每月、季、年執行情況，評定標桿單位，并按降本減費的完成情況納入績效考核。

活動方案 篇5

　　活動名稱：大班體育活動《有趣的繩子》

　　活動目標：

　　1、 有用繩子進行體育活動的興趣，能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

　　2、 有與同伴互相合作玩耍的意識，培養團結協作精神。

　　3、 培養幼兒動作的協調性，靈活性。

　　4、 培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。

　　活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。

　　場景設置：設置一條5米寬的.河流。

　　活動過程：

　　1、 幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。

　　2、 準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

　　3、 適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

　　4、 讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發現有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。

　　5、 以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

　　6、 講解玩法，明確游戲規則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。

　　7、 結束：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

活動方案 篇6

　　一、指導思想：

　　本學期學校少先隊工作將，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以安全教育、愛國教育、養成教育為主線，以德育課、少先隊活動為主體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

　　二、工作思路：

　　轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

　　三、具體措施

　　（一）強化規范養成教育,促進學生良好習慣的形成

　　1、抓好養成教育,培養良好行為習慣。

　　組織各中隊和學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》,在行為規范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”（禮 1

　　儀之星、環保之星、安全之星、學習之星）評比宣傳活動。并及時檢查反饋,發現問題及時指正。

　　2、抓好學校常規,創建積極向上校風。

　　繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日質量,對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環境。 精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

　　3、抓好心理健康教育,形成健全人格.

　　（二）、以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養。

　　1、結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。

　　2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。

　　3、開展安全教育和自護教育。

　　4、加強未成年人思想道德建設。

　　5、開展文明禮儀養成教育。

　　（三）、以人為本，抓好隊伍建設，強化育人意識

　　1、強化班主任隊伍建設和班級管理

　　2、重視德育課堂主渠道建設。重視與學生進行面對面的、互動式的.集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。各班 2

　　輔導員及各任課教師要充分利用德育課堂教育主陣地，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養成教育。

　　3、重視德育主陣地建設。

　　加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動; 建好少先隊鼓號隊。定期開展培訓，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；利用社會資源,依靠社會力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地,通過建立各種興趣小組,培養和提高隊員的全面素質。

　　四、具體工作安排：

　　1、少先隊工作計劃，建立健全少先隊組織

　　2、隊常規教育。

　　3、出好第一期黑板報。

　　4、制定讀書活動方案。

　　5、培訓紅領巾監督崗值日生，恢復常規考核。

　　6、以“清明節”為主題，開展活動。

　　7、開展“推普”活動

　　8、組織學生學習《守則》、《規范》，加強學生思想道德建設。

　　9、開展文明禮儀養成教育。

　　11、擬定“六一”系列活動方案。

　　12、隊干競選。

　　13、召開少先隊大隊干部會議，進行隊干上崗培訓。

　　14、舉行新生入隊儀式。

　　15、召開少先隊大隊干部會議

　　16、對學生進行安全教育活動

　　17、各中隊總結本學期工作

　　18、評優工作。

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