活動方案

活動方案[必備9篇]

　　為保障事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　為貫徹落實黨的十八大精神，牢固樹立立德樹人的教育理念，提高中小學德育工作水平，提高學校班主任工作能力，經研究，決定舉辦20xx年城沙一小班主任基本功比賽。現將有關事項通知如下：

　　一、參加對象：城沙一小全體班主任。

　　二、比賽時間和地點

　　比賽項目 時間 地點

　　筆試 全體班主任 20xx年3月30日

　　周一中午12：00—13：30

　　城沙一小階梯教室

　　面試

　　1—15號選手

　　20xx年4月1日

　　周三早上8：10—11：30

　　●選手準備場地：

　　藝術樓美術室1；

　　●選手比賽場地：

　　藝術樓音樂室

　　16—30號選手

　　20xx年4月1日

　　周三下午13：10—16：30

　　三、比賽內容和形式

　　本次比賽聚焦班主任設計主題教育活動的能力，關注班主任解決活動過程中難點問題的能力，考查班主任掌握、運用相關政策和德育原理的'能力。比賽分為筆試和面試兩個部分：

　　（一）筆試（權重40%）。包括相關知識測試和方案設計。要求參賽選手在規定時間內完成相關知識題和主題班會方案設計。主題班會設計方案要體現活動過程的教育性和完整性，一般包括題目、教育背景、教育目標、活動前期準備、實施過程等基本內容，其中實施過程要具體、明晰、可操作。字數20xx字左右。相關知識題是指班主任應知應會的基礎性題目，主要涉及班主任工作的基本內容，采取“單項選擇”和“多項選擇”兩種題型。筆試時間為90分鐘。

　　（二）面試（權重60%）。主要包括三個環節：一是教育故事演講。采取當場抽簽的方式，要求選手在抽到的3個主題中選擇其中一個，結合主題要求講述班級管理和學生教育中的故事，其中的得失成敗和個人的專業成長，要有真情實感并滲透相關的教育思想和理念。二是模擬情景題。采用當場抽簽的方式，要求選手根據題目提供的具體情景，進行模擬性的體驗和思考，提出解決問題的策略和方法。三是回答評委提問。要求選手緊扣評委提出的問題，陳述觀點。面試時間為15分鐘，其中教育故事演講為5分鐘，模擬情景題為7分鐘，回答評委提問為3分鐘。

　　四、進程安排

　　（一）20xx年3月23日：舉行“城沙一小班主任基本功素養比賽交流會”

　　（二）20xx年3月30日中午：舉行全體班主任筆試

　　（三）20xx年4月1日一天：舉行班主任面試

　　綜合“筆試”與“面試”結果，選拔綜合素質優秀的班主任參加高一級的比賽。

　　五、獎項設置

　　本次比賽設一等獎2名；二等獎5名、三等獎10名。

活動方案 篇2

　　金秋9月，一個收獲的季節，一個應該感恩的季節，我們即將迎來一年一度的教師節，今年是第30個教師節，為連系師生情，也為弘揚尊師重教的優良傳統，經校黨委研究決定，在教師節來臨期間，全校舉行一系列的教師節慶祝活動，主要活動安排如下：

　　1.各班級在教師節期間出一期教師節主題黑板報，營造良好的節日氛圍，并由校學生會組織檢查完成情況，評出優秀板報材料，加入班級的綜合量化。

　　2.組織一次“致我敬愛的老師”主題征文活動，評出一，二，三及優秀獎，并在教師節活動總結大會上進行表彰獎勵。

　　3.組織“初為人師-我們青春宣言”新任教師演講比賽活動，結合自身工作實際，表達自己對教師職業的感受、理解和期冀。培養對教師職業的熱愛。

　　4.各班級組織一次向老師寫感謝信的活動，培養孩子們對師恩的.感念之情，增強師生之間的溝通和理解，并附上一份自己本學期的奮斗目標。

　　5.由各班統一組織制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。進一步拉近師生之間的感情。

　　以上是我校組織的迎教師節主要活動安排，望各班級積極落實，營造良好的節日氛圍，引導廣大教師愛崗敬業、關愛學生，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的教師。

活動方案 篇3

　　為保持青年文明號的先進性和示范性，切實加強對青年文明號的監督管理，進一步優化青年文明號創建氛圍和工作環境，提升青年文明號品牌效應，扎實推進實施廣西青年文明號“先鋒行動”。根據自治區青年文明號組委會關于實施廣西青年文明號“先鋒行動”的有關精神，經市創建青年文明號活動組委會研究決定，于XX年年4月在全市集中開展 “青年文明號監督促進月”活動，方案如下：

　　一、檢查對象

　　全市市級以上青年文明號集體和新申報市級青年文明號集體。

　　二、檢查形式及時間安排

　　1、自查（4月1日——15日）

　　由各行業（系統）聯合各縣（市、區）、廠礦、市直團（工）委組織檢查（未列入行業系統的青年文明號集體，由所屬地團組織負責組織檢查），按通知要求對本行業（系統）所屬各青年文明號集體進行全面檢查，要求每一個青年文明號集體都要參照評分細則逐項進行自評打分并形成書面自評材料，然后由各行業（系統）根據本行業（系統）所屬各青年文明號集體自查考評結果進行綜合審定，列出排名，作出初步考評意見（分為優秀90分以上、合格80—89分、基本合格70—79分、不合格70分以下、自動撤銷五個等次進行自評）提交市組委會。

　　2、抽查（4月15日——20日）

　　由團市委牽頭，聯合市創建青年文明號活動組委會各成員單位和各縣（市、區）、廠礦、市直團（工）委組成檢查組，對全市各行業、各縣（市、區）自查情況進行抽樣檢查，以明查或暗訪，聽取匯報或走訪群眾等多形式進行。

　　3、綜合評定（4月20日——25日）

　　由市創建青年文明號活動組委會根據檢查情況，對各青年文明號集體進行綜合評定，對優秀、合格集體予以認定，對基本合格集體予以通報并責令限期整改（整改時間為三個月，整改后仍達不到合格標準的，予以摘牌），根據自查和抽查相結合，一方面總結經驗，推先進，樹典型；二方面查找問題，整改提高，對不符合創建要求，本次檢查中凡符合摘牌條件的集體將一律予以摘牌。

　　4、評選表彰（4月25日——30日）

　　由市創建青年文明號活動組委會根據各行業（系統）、各縣（市、區）、廠礦、市直團（工）委上報的申報材料及實地檢查的情況，進行綜合考評，對十大杰出青年文明號、十佳青年文明號號長進行表彰，對通過考核的新申報市級青年文明號集體進行命名表彰。

　　三、檢查內容

　　1、是否創建工作過程中，結合本地、本單位的實際，建立激勵、約束并舉的管理運行機制，確立了科學的考核、評價標準，崗位規范標準高于同行業、同崗位的一般規范要求；

　　2、是否建立以單位分管領導掛帥的組織領導機構；

　　3、是否在工作實踐中，緊密結合本地區、本單位的實際，摸索、建立起一整套標準化作業、科學化管理的先進模式；

　　4、是否完善基礎工作，建立兩牌兩卡一臺帳：參賽牌或榮譽牌、公告牌、胸卡或工作卡、服務卡、創號卡檔案；是否在公眾場所張貼“示范公約”、監督電話；是否執行每年一次公示制度；

　　5、是否“青年文明號”集體自然情況符合要求，是否有主要負責人之一年齡不超過35歲；

　　6、是否在工作中表現高度的職業文明，取得突出的成績，創造了較高的經濟效益、社會效益和人才效益，受到人民群眾的好評和黨政部門的.獎勵、支持；

　　7、是否積極參加社會公益活動和當地群眾性活動，在本行業和所在地區公眾形象好，有一定的積極影響；

　　8、宣傳力度大，每年在新聞媒體上有宣傳報道；

　　9、是否有不兌現服務承諾的現象發生，是否出現有損青年文明號形象的問題和違法亂紀事件，有無不良社會反映。

　　10、是否有被三次以上的投訴記錄，并經調查情況屬實的。

　　四、有關要求

　　（一）高度重視，精心組織。這次活動意義重大，市組委會各成員單位和各級團組織要積極配合，統一行動，各行業系統要在3月30日前制定出本系統的考評標準（100分）并報送市創建青年文明號活動組委會辦公室（設在團市委城鄉工作部）。對于自查，市組委會各成員單位和各級團組織要分別拿出活動方案，全面配合市組委會做好各項工作，對考核結果請提交所有原始自查材料和一份匯總情況報告；對于抽查，各檢查組組長要把檢查考核結果形成書面材料報組委會辦公室。

　　（二）加強指導，注重宣傳。青年文明號是社會主義精神文明建設的知名品牌工程，社會影響力大，希望市組委會各成員單位和各級團組織本著提高全市青年文明號創建工作水平的目的，加強對各級青年文明號的管理和指導，對好的先進典型要利用各級媒體做好宣傳報道，對存在的問題要及時進行總結和整改，努力在本行業（系統）和社會上營造良好的青年文明號創建活動氛圍。

　　（三）參加檢查的工作人員住宿費一律由檢查人員所在單位負責報銷。

　　（四）各組檢查人員由組長負責召集，統一出發，所需的交通工具由組長負責協調解決。

　　（五）各行業（系統）、各縣（市、區）、廠礦、市直團（工）委務必于4月10日前將參加檢查人員名單回執上報市創建青年文明號活動組委會辦公室（設在團市委城鄉工作部）聯系電話：；聯系人： ，e—mail：。

活動方案 篇4

　　一、活動主題：

　　陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春

　　二、活動時間：

　　三、活動內容和安排：

　　(一)大學生心理健康教育文化節啟動儀式暨環校園接力賽

　　為了進一步開展我校學生心理健康工作，全面提升大學生心理健康水平，擴大心理健康教育覆蓋面，提高學生心理健康教育活動參與度，大學生心理健康教育將于20xx年4月15日15:00，在XX校區XX廣場開展大學生心理健康教育文化節啟動儀式暨環校園接力賽活動。

　　(二)校園心理情景劇大賽

　　為了引導學生逐漸養成“善于自助、勇于求助、樂于互助”的心理健康“三助”習慣，同時給喜愛心理學和舞臺表演的.學生提供一個展示自己創作、表演才華的平臺，更直接、更形象地向廣大學生傳播心理健康知識，為和諧校園添彩增色，大學生心理健康教育中心將舉辦XX學院校園心理情景劇大賽。具體安排如下：

　　1、報送報名表與劇本階段

　　各學院于4月30日前將各自的參賽報名表電子版及紙質版報送到大學生心理健康教育中心，并上報完整劇本(電子版)。

　　2、排練階段

　　4月各二級學院自行組織排練。

　　3、評選階段

　　5月份統一進行評選，具體安排另行通知。

　　4、展演階段

　　優秀作品將推選至省上參加陜西高校優秀心理情景劇評選活動。

　　(三)心理委員與宿舍舍長心理健康培訓

　　為更進一步鞏固我校心理健康四級網絡，培養心理健康朋輩力量，將心理健康教育工作落到實處，大學生心理健康教育中心將舉行20xx級心理委員及宿舍舍長專題培訓。具體安排如下：

　　1、培訓時間

　　20xx年4月—5月

　　2、培訓內容

　　培訓內容圍繞心理健康知識普及、常見心理問題解析、心理危機干預方法等方面展開，由各二級學院聯系心理咨詢師對學生干部進行培訓。

　　(四)“新時代·新征程·新綻放”女大學生成長教育專題活動

　　為提高女生自我保護意識，培育女生“自尊自信，理性平和健康心態”，大學生心理健康教育中心和XX市婦聯將在4-5月期間在全校范圍內開展“新時代·新征程·新綻放”女大學生成長教育講座，并組織各二級學院開展豐富多彩的女生成長教育專題活動，幫助女生解決成長中的困惑和問題，促進其身心健康發展。

活動方案 篇5

　　活動目標：

　　1、引導幼兒在舞彩帶中感受民間秧歌舞的韻味，體驗扭秧歌的快樂。

　　2、培養幼兒的觀察和比較能力，發展幼兒的'動作協調性。

　　3、在認識顏色的基礎上，引導幼兒區分長短，并按一定的順序排序。

　　活動準備：

　　各色皺紋紙，剪刀一把，音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1教師和幼兒用彩帶裝扮活動室。

　　（1）幼兒看教師制作彩帶（剪皺紋紙）

　　（2）在制作彩帶的過程中，引導幼兒認識顏色，區分長短。

　　（3）引導幼兒分別按長短、顏色排序，裝扮活動室。

　　2、利用談話的形式，讓幼兒說說：彩帶還能干什么用?

　　過六一節，可以用扭秧歌的形式慶祝，學習“扭秧歌”，教師可以示范。

　　3、啟發幼兒自由創編 動作，讓幼兒在音樂的伴奏下，自由扭動，甩彩帶。

活動方案 篇6

　　活動背景：

　　對于小班第一個學期的孩子來說，最明顯的個性特點就是以“自我為中心”。根據小班幼兒的年齡特點，他們還不懂得去關心、幫助他人，更沒有那種團結互助的意識。本次設計的活動主要是通過故事、情景表演和游戲來激發小班幼兒學習兒歌的興趣，跟老師學念兒歌，并在游戲中感受兒歌的含義。在活動中同時培養幼兒團結互助的精神，并且讓幼兒初步懂得在遇到困難時怎樣解決，同時學會關心他人、幫助他人，初步養成良好的行為習慣。

　　一、活動名稱：

《小螞蟻搬食物》

　　二、活動目標：

　　1．初步學習運用感官感知理解圖片的內容，讓幼兒能理解圖片中的相互關系，使幼兒在游戲中體驗到學習兒歌的樂趣。

　　2．初步培養幼兒在活動中樂意與同伴交流，團結互助的精神。

　　三、活動準備：

　　1．兩幅畫圖（螞蟻搬運食物），設一個螞蟻洞；

　　2．音樂磁帶《螞蟻》；

　　3．螞蟻頭飾若干，制作螞蟻食物替代物：各類球。

　　四、活動過程：

　　1.出示圖片引入課題

　　（1）教師出示小螞蟻圖片，并跟小朋友打招呼問好：小朋友們好！你們知道它是誰嗎？（幼兒：小螞蟻）教師：對了，今天小螞蟻呀來跟我們一起玩游戲，你們歡迎嗎？在玩游戲之前小螞蟻想請小朋友來看看這幅畫。

　　（2）教師出示第一幅圖讓幼兒觀察：一只小螞蟻看到一顆很大的豆，在想辦法怎樣搬回家。

　　教師：提問幼兒看到了什么？看到小螞蟻在干什么？請幼兒仔細觀察圖片回答問題。

　　提問：“小螞蟻在搬什么呢？它能搬起來了嗎？為什么？”

　　教師小結：一只小螞蟻看到了一顆大豆，很想把豆豆搬回家，可是豆豆太大了，一只螞蟻的力氣很小，搬不動，怎么辦呢？我們一起來幫小螞蟻想想辦法，好嗎？（讓幼兒充分發揮自己想象力幫助小螞蟻想出好辦法）。（給幼兒多一點時間交流）

　　（3）出示第二幅圖讓幼兒觀察，看看你們想的辦法跟小螞蟻是不是一樣？

　　提問幼兒：你們認為小螞蟻會想出什么好辦法？小螞蟻它們是怎么搬豆豆回家的？

　　教師做“拽”“推”的動作稍加提示，解釋“拽”就是拉的意思，豐富詞匯：齊心協力。

　　教師以小故事作兩幅圖總結：一天清晨，小螞蟻走出家門，去尋找食物。他走了好遠好遠，終于發現一座黃色的大山，散發著誘人的香味。小螞蟻嘗了嘗，哦，原來，這是一顆香噴噴的大豆。小螞蟻決定把這顆大豆搬回家，和伙伴們一起分享。它使勁地搬呀，搬呀，可是大豆一動也不動。怎么辦呢？小螞蟻的力氣太小了。突然，小螞蟻想到了一個好辦法，我回去叫朋友來幫忙吧。小螞蟻回到家里，用頭上的觸角和同伴們打招呼，并且告訴他們：“我發現了一顆好吃的大豆，大家快來幫忙啊！” ，螞蟻們一起出動，跟隨著小螞蟻來搬那顆香香的大豆。它們齊心協力，“一、二、三！”大豆被舉了起來，不一會兒，就把豆豆搬回家了。今天的早餐真不錯！

　　原來這個故事告訴我們一個道理 ：在自己遇到困難的時候，會請好朋友來幫忙，這樣人多力量大了，我們才能把事情做好。

　　教師：我們把這個故事編成一首好聽的兒歌好嗎？（為第二個環節做好鋪墊）

　　2.教幼兒學兒歌

　　（1）教師有表情地、用肢體語言生動、完整地朗誦一遍兒歌《小螞蟻》。

　　（2）教師分句教幼兒學念兒歌，幼兒跟隨老師念一至二遍。

　　（3）帶著幼兒隨著老師邊念邊做動作。

　　3.創設情境表演：讓幼兒體驗有困難應該怎么辦？感受人多力量大的道理。

　　教師：今天謝老師要給小螞蟻送一份禮物，想請小朋友來幫忙，把禮物送到小螞蟻的家里去，誰愿意來幫忙呢？

　　請一個幼兒來試搬禮物，搬不動，怎么辦？（讓幼兒自己想辦法）。

　　提問剛才參加搬禮物的`幼兒有什么感受？（讓幼兒講述自己的感受）

　　教師小結：當我們遇到困難的時候，要學會請來好朋友幫忙，能幫助別人也是一件非常開心的事。大家齊心協力就能把事情做好。

　　4.音樂游戲：螞蟻運糧

　　(1)教師扮演螞蟻媽媽跟幼兒一起帶上螞蟻頭飾，帶上螞蟻寶寶們搬運糧食。

　　(2)在游戲中邊念兒歌《小螞蟻》，讓幼兒在游戲中體驗學兒歌的樂趣。

　　(3)播放音樂，讓幼兒在樂曲中感受快樂。

　　活動延伸：歌表演《螞蟻》，幼兒跟隨老師一起表演。

　　附：

　　兒歌 《小螞蟻》

　　小螞蟻，有注意，食物大了齊用力。

　　前面拽，后面推，食物搬進蟻洞里。

　　你一口，我一口，吃飽肚子長身體。

　　活動反思：

　　在設計這個活動時，我是根據《3—6歲兒童發展指南》小班幼兒語言領域中的要求來制定活動目標。在教學活動中，先讓幼兒用觀察法來觀察圖片中的大體內容，用完整的語句大膽表達出來，符合幼兒小班年齡特點，達到自己設定的目標要求。整個活動下來幼兒比較活躍，特別在游戲那環節，每個幼兒都能參與到游戲中體驗搬運食物的樂趣。但，自己也發現了些小毛病，比如：在情景表演環節中，可能是我的引導語不是很到位，造成幼兒表現不夠大膽，幼兒體驗后，應該是讓幼兒發揮更多的語言表達能力，讓幼兒說出自己的感受到的過程的，我自己有時候很著急就會去代替幼兒說出來了。總而言之，還是希望老師們給我提出更多的不足之處，讓我在今后的教學中得到提升。謝謝大家！

活動方案 篇7

　　一、活動主題

　　愛心暖冬行，走進那些在大山里的小學

　　二、活動目的

　　在筋竹鎮云龍村，有這樣一群孩子，他們身處大山之中，物資缺乏，教育落后，為了改變自己的命運，坐在破舊、寒冷的教室里艱苦的奮斗著。我們改變不了他們現有的生活，更改變不了他們所生活的環境，但我們可以做的是少抽一包煙，少買一件衣服，給他們買一些學習用品和書籍等，給他們帶去關懷和溫暖。在貧困交加之中，他們憑借堅韌的'信念和對美好的憧憬，為自己的生命涂滿了希望之光。

　　三 、目標人群

　　岑溪市筋竹鎮云龍村云龍小學，全校學生共82人，其中孤兒兩名、單親四名、留守兒童十六名。

　　四 、主辦單位:岑溪公園里 協辦單位:岑溪家園網

　　五、活動時間 20xx年12月31號

　　五、活動地點 岑溪市筋竹鎮云龍村云龍小學

　　六、活動內容

　　1.去看望貧困山區小學的師生， 每位學生贈送一個書包(印有岑溪公園里贈送字樣),筆盒一個,鉛筆3支,橡皮1塊.數學薄,語文薄,筆記本各二本.

　　2.由岑溪家園網負責招募志愿者5名,負責發放贈品,幫助學校修理書桌等公共設施.

　　3.由岑溪家園網負責招募理發學校的學生3-5名,為學生們理發.

　　4參觀他們的學習和生活環境，與孩子們互動游戲，讓他們感受到更多的關愛；

　　5.在校活動結束后重點扶助特別困難的2名孤兒、單親兒童四名、留守兒童十六名給他們送去棉被,衣物,大米,花生油等.。

　　5.樓盤宣傳。爭取在1-2家媒體有圖片或文字報道.

　　七、活動流程

　　(1)8:00公園里售樓部集合，由負責人清點人數，負責簽到；

　　(2)8:10出發，乘車去希望小學。到達學校后，由負責人分發小紅帽和綬帶。（選3-6名形象

　　氣質較好的女員工配綬帶）1名男員工扛大旗，1人拍照；

　　(3)在不影響師生上課的前提下，參觀他們的學習環境，并拍照；

　　(4)由負責人帶員工去指定區域發放物品，包括書籍、物資、玩具和食品等，并與學生們親切交談、游戲互動，給他們鼓勵和希望；

　　(5)清點員工人數，并與學校師生集體拍照紀念；

　　(6)組織回岑溪。

　　八、注意事項

　　(1)請參加本次活動的人員注意人身安全；

　　(2)請參加本次活動的人員務必準時到達集合地點；

　　(3)請統一服從安排，活動過程中不準嬉戲打鬧，切實維護公司形象。如果中間有人有事離開請告知負責人；

　　(4)活動過程、結束后請配合留影，作為我們宣傳資料。

活動方案 篇8

　　一、活動內容：

　　為了更好的普及科技教育，展示工大科技成果和各學院在科研方面的風采，在第二屆校園科技節開幕之際，特舉辦科普游園嘉年華活動，以此促進校園科技文化建設，激發廣大同學學習和鉆研科學技術的熱情。

　　二、活動宗旨：

　　在展示我校各學院在科學技術開發和研制方面的成果，以各學院的.國家、省、市級科研項目為主要展示物，突出展示我校在工業發展、日常生活等實踐領域的科技產品成果，以及在科研理論方面的優秀成績。

　　三、活動時間：

　　xx月xx日。

　　四、活動形式：

　　1、活動以科技展臺為主要載體，以圖片結合實物為主要方式，展現各學院的各科研成功項目。

　　2、同時邀請IT產業或一些科技宣傳單位參加本次活動。

　　3、由活動贊助方提供產品展示。

　　五、活動要求：

　　1、各學院預備本學院科技成果展示物的圖片和實物，設計展臺，制作展板。

　　2、各學院展出物的具體資料須以文字和電子版兩種形式，在活動前一周交與校科協，

　　4、各學院負責各自展臺的布置，以及展臺展板和實物的治理和搬運工作。

　　5、各學院結合校科協整體宣傳方案，同時做好本次活動的宣傳工作。

　　6、各學院選送一個文藝節目，參與活動當天的學院風采大賽活動場地設置。

　　六、活動宣傳及贊助：

　　1、由電臺負責活動介紹（包括活動介紹、贊助商必要宣傳），以及所有科技展示物的總體介紹，并隨時播報活動進展。

　　2、由團委宣傳部負責各方面的采訪、圖片收集、新聞報道工作。

　　3、科協外事部聯系各主體媒介（各電臺、電視臺和報刊雜志）一同參加本次活動，擴大活動影響面。

　　4、活動贊助商在指定地點設置產品展臺，由其自己負責布置和治理工作。

　　七、可開發資源：

　　1．活動冠名：活動可以以企業名為主題。例如：第xx屆xx杯沈陽工業大學科技節開幕式。

　　2．有關獎項冠名。（組織獎、競賽獎等）

　　3．為商家提供展臺。

　　4．由商家提供給予的獎品。

　　5．在比賽和會場發放商家宣傳資料。

　　6．浮球、條幅、海報等宣傳項目。

　　說明：

　　①項目預算：3千元。

　　②預算明細：場地費用，相關禮品獎品費用，布置場地費用，相關雜費宣傳品制作費用。

活動方案 篇9

　　一、活動目的

　　1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

　　2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長。

　　二、活動準備

　　1、讓同學們認真學習安全知識和自護技能。

　　2、組織學生排演小品。

　　3、選好及訓練班會主持。

　　三、活動過程

　　主持人：同學們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。據統計，去年，我國有1.6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們們，面對危險和困難，我們該怎么辦讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的`知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰，讓我們與自護相伴，與平安同行！

　　（一）“自護”能力表演和知識競賽：

　　（1））舞蹈小品《我們去郊游》

　　事故：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢——現場請同學提出解決辦法。

　　處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。

　　（2）不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

　　急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

　　（3）（繼續表演）：郊游中一個同學不小心燙傷了手……

　　處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

　　（4）天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學發生中暑。

　　救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

　　（5）回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

　　搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。

　　（二）知識問答

　　（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”

　　（2）路口的交通指揮信號有哪些

　　（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑

　　（4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

　　（5）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

　　（三）主持人：同學們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護。當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》。

　　（小品表演）

　　（三）結束語

　　時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。

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