活動方案
為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、活動目的
為了豐富我校校園文化生活，提高學生文化素養(yǎng)，展現(xiàn)我校學生團結(jié)進取，蓬勃向上的精神風貌，給學生一個展現(xiàn)自我才華和特長的舞臺，同時選拔校園優(yōu)秀歌手，學校團支部決定舉行20xx年馬坡中學首屆校園歌手比賽。
二、活動主題、對象、地點及組織單位。
1.活動主題：唱響青春旋律
2.活動對象：馬坡中學全體在校學生
3.活動地點：學校大會議室
4.組織單位：馬坡中學團支部。
三、活動內(nèi)容及形式
中學部七、八、九三個年級共十二個班及小學部六個班，每班一名選手或組合代表班級，有特別突出者，可視情況增加。
1.初賽
時間： 5月15日（周四）
規(guī)則：選手自主參加，曲目自選，清唱一段歌曲，然后由評委們決定是否進入決賽，組合算一名。
2.決賽
時間：5月19日（周一）（比賽時間如有改動，另行通知）
出席人員：學校全體領導、老師及學生代表。
規(guī)則：由進入決賽的選手自選曲目，自備伴奏帶、服飾，道具等。完整演唱歌曲，評委們評分，分數(shù)由高到低選出前六名選手獲得“校園歌手”稱號。
四、活動要求
1.參賽選手每人限唱一首歌曲，歌曲內(nèi)容要求符合少年兒童的特征，健康向上、明快、活潑，反映當代學生積極向上的精神風貌、高雅的審美情趣，否則評委將視情況給予扣分或計零分。
2.參加初賽的`選手順序由團支部決定，決賽則抽簽決定。
3.若比賽當天遲到則視為棄權(quán)。
五、評分標準（100分制）
1.音準：能準確把握好歌曲的旋律，有較好的音準，咬字清晰。（20分）
2.節(jié)奏：對歌曲整體結(jié)構(gòu)，節(jié)奏感把握到位，不出現(xiàn)搶拍或慢拍的情況。（20分）
3.音色：選手音色好，有特色。（20分）
4.舞臺表現(xiàn)力：演繹歌曲時感情充沛，能表現(xiàn)歌曲的意境。有較好的舞臺感染力，演繹歌曲時輕松自然。著裝得體。（30分）
5.難度：視所選歌曲難度適當加分。（10分）
六、比賽獎項設置
1.“校園歌手”稱號10名
2.單項獎設置：最佳組合1名，最佳表現(xiàn)獎1名，最具潛力獎1名
3.所有獲獎選手的指導老師也獲得相應獎項。
活動方案 篇2
一、指導思想
以科學放展觀重要思想為指導，緊密結(jié)合以“教書育人、管理育人、服務育人”為核心，以“修師德，練師能”為準則，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平。
二、活動目的
為了進一步加強我校師德師風建設，樹立教師愛崗敬業(yè)、教書育人、服務育人新形象，切實提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水準，決定在中國共產(chǎn)黨成立 86 周年到來之際，開展演講比賽活動。圍繞“修師德，練師能”的主題，結(jié)合個人在教育教學工作中的經(jīng)歷，以展現(xiàn)身邊的典型為依據(jù)，通過活動的開展，使廣大教師堅定愛崗敬業(yè)，獻身教育的信念，堅持育人為本的`宗旨，強化尊重學生、關心學生、愛護學生的責任意識，加強為人師表，以身立教的職業(yè)修養(yǎng)，具有依法執(zhí)教的法律意識、嚴謹治學的工作態(tài)度、團結(jié)合作的工作精神、廉潔自律的高尚情操。具體活動方案如下：
三、參加對象
每組推薦一名教師參賽（六學年除外）。
四、活動方式
由支部牽頭成立演講比賽評審小組，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干。六月末比賽。
五、具體要求
1、內(nèi)容要求：圍繞“修師德，練師能”為主題，寫真事說真話抒真情，內(nèi)容實在，風格樸素，于細微處見真情。在師德師風建設方面具有深化認識、啟迪思維、感化教育、提供借鑒等作用和意義。
2、時間要求：3—5分鐘
3、演講要求：主題突出，儀態(tài)大方。普通話標準、語言流暢,精神面貌好。
4、報名時間具體要求： 6月15日前把參賽選手的稿件放到學校的大U里。
六、評分標準：
1、演講內(nèi)容（50分）
圍繞中心、內(nèi)容真實，觀點正確、鮮明，說服力強，具有感染力。
2、演講技巧（30分）
語言表達：普通話標準，吐字清楚，輕重緩急，抑揚頓挫。
態(tài)勢神情：姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神的表達。
儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，精神飽滿。
3、演講效果（10分）
演講精彩，具有較強的鼓舞性、激勵性、感召力。能充分調(diào)動聽眾情緒，產(chǎn)生較強情感共鳴。
4、時間及脫稿要求（10分）
脫稿，不超時。
活動方案 篇3
同學們，又到了感恩季了，為了感謝報答辛勤培育我們的老師，學校將在9月6日-9月10開展“感謝您，老師!”主題系列活動，具體活動方案如下：
一、活動名稱
感謝您，老師!
二、系列活動
卡卡表真情
對象：一年級全體學生
一年級學生制作卡片，寫上對教師的感謝和祝福，寄給幼兒園的老師。
對象：二至六年級全體學生
二到六年級學生DIY制作賀卡，從中挑選180張送給現(xiàn)學校的教職員工。
上交時間：9月7日下午
畫筆繪真情
對象：二～六年級全體學生
開展“畫筆繪真情”繪畫作品展示：讓學生畫出最喜愛的教師，16開大小，繪畫形式不限，每班上交三份以上，學校評選優(yōu)秀作品展出。
上交時間：9月7日下午放晚學前
上交地點：校大隊部
來點小劇透吧：
這是彥希小朋友心目中的`國學老師——林泳
變身小老師
五、六年級在9月9日，開展“老師您休息”的主題活動，
學生自己準備內(nèi)容當小老師，感受老師教學教育的辛勞。
活動方案 篇4
設計意圖：
《一本沒有人打開的書》是一個充滿神奇色彩的書名，也是一個滿懷期待、馳騁想象的話題。書中用最簡潔的線條，最直白的語言，勾畫出一個充滿想象力的'兒童世界。只要每位小朋友用心地讀故事中的每一句話，就會不停地讀下去，并對故事展開豐富的聯(lián)想，它可能描繪的是孩子的一個夢，也可能是我們想象的任何情節(jié)。
我根據(jù)故事的情節(jié)對繪本進行分段教學，運用猜測、討論等方式引導幼兒合理想象并創(chuàng)編故事，從而為繪本蒙上了一層更神奇的色彩。
活動目標：
1、閱讀繪本，通過想象大膽地表達自己對故事的理解與感受。
2、通過看圖和猜測閱讀，想象故事情節(jié)，提高想象力和口語表達能力。
3、體驗與同伴共同閱讀的快樂。
活動準備：
1、PPT演示文稿。
2、風娃娃一個。人手一本書。
活動過程：
一、 觀察封面，展開想象。
1、小朋友都喜歡看圖畫書，今天，老師又給你們帶來一本圖畫書，想看嗎？（出示封面）
2、看看上面有哪些字寶寶？
3、這本書叫《一本沒有人打開的書》，讀了這個書名，你有什么想法嗎？（幼兒自由講述）
4、噢，這本書沒有人打開過，那么該怎么看呢？想想可以請誰來幫忙？（教師出示風娃娃）
二、 閱讀繪本，拓展交流。
1、我們就跟著風娃娃一起去看看這本書吧�。≒PT演示）
嘩啦啦，一陣風吹來，書翻開了，看看誰來了？出示兔子的腳印，讓幼兒猜測。
原來是一只兔子“騰騰騰”跳過來，它跳到書上又急急忙忙地跳走了。
逐一出示野雞腳印、老虎腳印、野豬鼻印、熊屁股印、橡果印，讓幼兒猜測，并閱讀相應繪本內(nèi)容。
2、又一陣風吹了過來，書合上了。看看誰發(fā)現(xiàn)了這本書？（出示第18頁）
3、對了，一個女孩到樹林里玩，發(fā)現(xiàn)了這本書。
猜猜她看書的時候在想什么，又做了些什么？（出示第19頁畫面）
分組討論，創(chuàng)編故事情節(jié)。
4、小朋友們都說得很好，現(xiàn)在每組派一位代表上來說一說。
5、媽媽來喊小女孩了，小女孩放下書跟媽媽走了。小女孩走了，小動物們一齊聚攏到書旁，它們打開書，為什么看著看著都笑了？
活動延伸
為什么小動物們再看到這本書的時候，都笑了？
活動方案 篇5
時間：20xx年3月8日
內(nèi)容：義務家教團一直是交通學院青年志愿者協(xié)會常年堅持的一項品牌活動，在鐵機社區(qū)內(nèi)享有較高的聲譽。三月份伊始，我服務隊將完成新一屆義務家教團的組建和實施工作。本期義務家教團依然在鐵機社區(qū)和建設社區(qū)共同開展，活動開始前期，服務隊將具體聯(lián)系鐵機社區(qū)和建設社區(qū)的領導，簽署相應的合作協(xié)議，在改善和規(guī)范先前義務家教團活動不足之處的'前提下，制定新的活動條例。與此同時，服務隊將針對此活動在校內(nèi)開展宣傳、招募工作，爭取在三月中旬成功開展第一次活動。
活動方案 篇6
一、目的要求：
班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環(huán)境，能使學生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。 為了從整體上提升學生在班級里的生活質(zhì)量，幫助學生在“班風建設”中體驗和感悟，進步和成長，提出把班風建設作為“綠色德育”的切入點和生長點，全面開展班風建設。
二、活動步驟：
1.召開“班風建設”主題班會，進行活動總動員。 2.發(fā)放班風建設倡議書。
3.根據(jù)本班實際，制定班風建設計劃、班規(guī)。 4.成立班干小組，要求分工合作，責任到人。 5.成立班級“班風督察組”。 6.開展主題班會活動。
借助晨會、黑板報等途徑，組織學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》。使學生懂得該提倡什么，反對什么。
7.對班內(nèi)出現(xiàn)的'一些錯誤行為表現(xiàn)，及時開展深入細致的教育，并在全班分析其危害。
8.對有良好行為表現(xiàn)的學生要給他們充分的機會，并大力進行表揚。 三、預計的活動成效
1.通過每天的監(jiān)督和檢查，使本班每一位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣、 衛(wèi)生習慣，使養(yǎng)成教育得到提高。
2.在班干部的帶領下，班級形成一個整體，在學校起表率作用。 3.班內(nèi)實行一幫一活動，好帶差，不叫一個學生掉隊。 4.通過主題班隊會活動，使班風建設更上一層樓。 四、小結(jié)：
總之，我們班在兩位班主任的帶領下，將使班級建設成為一個優(yōu)秀班級，讓每一位學生都能發(fā)揮自己的特長，提高自己的自制力，健康發(fā)展，讓每一位學生在德智體美勞等方面和諧發(fā)展。
華苑小學 六年級一班 二〇一〇年九月
六年級一班優(yōu)秀學生名單
黃倩、陳雨、蔡夢圓、陳增銳、王嘉璇、李夢圓
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