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心理健康教育月活動方案設計
為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的心理健康教育月活動方案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
心理健康教育月活動方案設計1
一、活動主題
陽光校園，快樂學習、積極進取
二、活動內容
1、利用校園網、大屏幕滾動播出“陽光校園，快樂學習、積極進取”的宣傳標語
2、“心理健康教育活動月”主題講話（國旗下演講）
3、學生心理社團的活動展示：心理海報制作
4、心理輔導室負責向高三年級學生發放“考試焦慮的識別與預防”知識宣傳
5、心理健康教育講座（校園廣播、家長會、校園網視頻博客平臺）
6、利用班會課組織學生觀看校園網視頻博客平臺“中小學挫折教育”視頻講座，開展觀后感征文比賽
7、以“陽光心靈，快樂學習”為主題召開主題班隊會
8、班級心理健康教育�？诎鍒笤u比
三、具活動過程
（一）制定活動方案
活動時間具體定于20xx年4月10日至5月6日。
總負責：德育處具體策劃：心理輔導室
組織實施部門：心理輔導室、政教處、團委、各年級組班隊
�。ǘI造校園宣傳氛圍，扎實開展活動
1．布置宣傳環境
�。�1）從4月10日開始利用校園網、大屏幕滾動播出“陽光校園，快樂學習，積極進取”的宣傳標語
�。�2）展示心理社團成員設計制作的心理健康海報和展板（學校宣傳欄與心理輔導室內）。
（3）“心理健康專題板報評比”
時間：4月20日（周五）放學之前地點：全校各班教室
活動形式：黑板報
活動內容：各班級宣傳委員負責于4月20日（周五）前，圍繞“心理健康”主題，突出“陽光心靈、快樂學”內容，設計并出好宣傳板報。
高三年級學生要面對高三升學考試，其黑板報主要圍繞“考試焦慮的識別與預防”設計并出好宣傳板報。心理輔導室負責向高三年級學生發放“考試焦慮的識別與預防”知識宣傳。
2．“心理健康月主題講話”（負責部門：政教處、心理教師）
時間：4月21日（周一）地點：大操場
參加對象：全校師生活動形式：升旗儀式
活動內容：周一升旗儀式，由心理教師安排心理健康教育活動月主題講話“陽光心靈、快樂學習”。
3、“心理健康教育活動月主題講座”
利用每周三校園廣播，面向全體師生開設心理健康專題講座
4月23日：主題內容是認識挫折、挫折的表現
4月24日：主題內容是挫折產生的原因、挫折的利與弊
4月28日：主題內容是面對挫折的反應、挫折的'價值、戰勝挫折
4月29日：主題內容是影響抗挫折能力的因素、提高抗挫折能力
請各班主任老師務必在中午自修開始時讓學生在教室內安靜地聽講
4．心理健康主題活動（負責部門：心理輔導室，政教處、團隊、各年級組班隊）
�。�1）利用班會課組織學生觀看校園網視頻博客平臺“中小學挫折教育”視頻講座，開展觀后感征文比賽活動
在5月份的幾個星期內看完，并每人寫感想，選擇5篇上交政教處。
�。�2）圍繞“陽光校園、快樂學習”為主題，在4月20日班會課上開展形式多樣、豐富多彩的主題班隊會活動，各班要有活動方案，上交政教處。
�。ㄈ┛偨Y“心理健康教育活動月”工作并表彰優秀班級、優秀作品
豐縣順河中學德育處處心理輔導室
心理健康教育月活動方案設計2
一、活動主題：
“陽光心態，快樂校園”
二、活動時間：
5月1日——5月31日
三、活動人員：
學校領導、一至八年級學生及班主任、相關人員。
四、活動安排：
�。ㄒ唬┑谝恢埽�5.3 —5.6
1、開展“心理健康教育月”活動啟動儀式。 5月6日間操時間全體師生在學校操場開展活動。
活動流程：①介紹與會領導，②德育副校長致詞，③說明活動目的、意義并宣讀活動方案。
2、圍繞主題“陽光心態，快樂校園”繪制黑板報、手抄報。黑板報、手抄報內容應體現心理健康知識，對心理健康知識的理解，心理不健康的危害，如何做一個心理健康的'人等。
�。ǘ┑诙埽�5.9—5.13
1、組織學生在教室內觀看心理健康教育專題片。三至五年級學生觀看影片：《功夫熊貓1》，六至八年級學生觀看影片：《阿甘正傳》。
觀看后學生們談談自己的感受，有何啟示。如果學生不能領悟影片的內容，觀看的教師應適當引導、總結。
2、召開“陽光心態，快樂校園”主題班隊會。會上班主任繼續帶領學生認識、理解心理健康知識，加強心理健康教育。對學生的歪曲心理進行引導，做好學生的心理工作。
（三）第三周：5.16—5.20
1、一二年級學生上交心理漫畫，三至八年級學生上交心靈成長征文。
心理漫畫：每班5篇，心靈成長征文：每班5篇。征文要求：字數300字以上，內容：
①對心理健康知識的理解；
�、谡務勛约旱膬刃氖澜�，自己的心理問題；③學習心理健康知識后對自己有何幫助；④其他內容（符合主題）。
2、開展中小學心理健康教育優質課。課程主題：圍繞“自我意識”設計課程；課程形式：游戲輔導，角色扮演，行為訓練；課程要求：
①主題明確，層次分明；②氛圍寬松，溝通順暢；③面向全體，人人參與；④激活思維，學會交流；⑤及時反饋，分享收獲；⑥重在行動，學以致用。
�。ㄋ模┑谒闹埽�5.23—5.27
1、編排校園心理劇。劇目內容：校園生活；
劇目形式：劇本原創，采用音樂劇、話劇、小品、啞劇、歌舞等形式；
劇目時間：不超過8分鐘。
2、召開一次家校心理健康知識座談會。
心理健康教育月活動方案設計3
一、指導思想：
認真貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》，并根據中小學教育的特點，中小學心理發展的規律，我校將開展“心理健康教育月”活動，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
二、活動目標：
1、通過“陽光心態，快樂校園”的啟動儀式，明確心理健康的.意義，進一步在全校做好宣傳、發動、普及等教育工作。
2、通過各種小型活動，提高學生對心理健康的認識，培養學生的參與意識和樂觀向上的心理品質。
3、通過心理健康教育，引導學生正確認識自己、相信自己、完善自己。
4、通過心理健康教育，使學生善于控制調節自己，排除心理困擾，樹立認識理想。
三、活動內容：
1、開展“心理健康教育月”活動啟動儀式。
2、利用黑板報、手抄報等宣傳心理健康知識。
3、組織學生觀看心理健康教育專題片。
4、召開“陽光心態，快樂校園”主題班隊會。
5、繪制心理漫畫，書寫心靈成長征文。
6、開展中小學心理健康教育優質課。
7、編排校園心理劇。
8、召開一次家校心理健康知識座談會。
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