活動方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的活動方案7篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
活動目標：
知道有哪些人要過教師節，鼓勵幼兒大膽地對大家說出心里的話，并嘗試用不同的方法使老師快樂。
活動過程：
1、知道教師節
教師：小朋友，何老師要來考考大家，看誰是聰明寶寶。明天是9月10日，要過一個節了，哪個小朋友知道是什么節嗎？
2、想說就說
教師：小朋友要記住了，每年的9月10日就是教師節，是所有的老師都要過的節。老師在這一天都會很快樂，因為有很多人都會幫我們慶祝。小朋友想幫老師慶祝的嗎？
教師：你們真懂事真乖！何老師對小朋友有個小小的要求，想聽聽小朋友心里想對何老師、翁老師說的心里話，可以嗎？
教師：謝謝小檸檬們，何老師、翁老師都覺得很開心的.！
3、做讓老師快樂的事
教師：小檸檬們剛剛都說的很好的，何老師很喜歡，那么你們有沒有行動來表示呢？有沒有想為我做些事，讓我快樂的呢？比如小檸檬來和何老師抱一抱，我就會很快樂。還有很多很多的事，你們可以先想一想，一會舉手告訴何老師，好嗎？
活動方案 篇2
本學期教師說課活動仍然繼續進行，按照上學期說課的程序加以改良，搜尋規律，變為循序漸進的一個熟悉進步的過程，教師說課活動方案。
本學期主要采取了以下步驟予以進行：
1、教師說學期教材
說學期教材部分置于開學階段，目的就是讓就是要讓教師在學期之初就能將整個學期的知識做到胸有成竹，能在以后的教學者把握更好的方向，做到前后相互關聯，最大限度的提高教學效率。
2、教師說單元教材
本部分在學期教材之后，是對上部分的細化，使得教學過程變得更加細膩，增強對教材的細致把握，但同時扔不失單元整體的觀點。
3、教師說課時教材
說課時教材是在單元教材之后，具體到某一課時的說課。是最直接的課堂實施前提，能讓教師在說課時教材的過程中，感受課堂的教學，改善課堂的教學。
本學期的實施方式：
定時間、定地點，現場抽選人員的方式進行。隔周四晚6:00——9:00為學校說課師訓的時間，地點固定在銳新樓四樓多媒體教室。每次說課時，都是在三個年級中現場抽取人員進行說課。這樣的做法能大大增強教師準備的參與度，不會成為某幾個人的事情，輻射面變大，效果會大大提高。
每次活動一般堅持黨員優先說課，做好表率作用。
過程材料：
9月28日，我們率先在黨員中抽取了高虹、鄧麗麗、戴璐璐三位年輕黨員進行說課，三位教師先后上臺，分別展示了自己的說課過程，得到了老師們的精彩評價，使得全體參訓教師受益匪淺。
20xx年9月28日東明中學舉行了青年教師說課培訓，其中有初一級部的數學教師戴老師、初二級部歷史教師鄧老師、初三級部英語教師高老師四位老師進行了示范說課。我聽了三位老師的說課有很大的收獲。下面分別講述自己的收獲：
戴老師利用多媒體展示出初一數學教材的知識網絡圖，條理清晰，學情分析到位，很清楚的把握了學生的認知水平與邏輯推理能力，整冊教材重難點明確，突破難點的方法靈活多變。
鄧老師的說教材整個過程思路清晰，帶著我們在歷史的長河中遨游了一番，整個過程環環相扣，層層遞進，每一章的知識點都很清晰，重難點以及如何突破難點把握到位。
高老師的說教材更是別出心裁，高老師把初三的教材大到整個學期小到每個模塊，每節新單詞、每個新語法，高老師都講得條條是道，很詳實。無論從學情把握還是重難點的突破，高老師都整理的那么認真仔細，非常值得我學習。
作為一名青年教師，我不僅要熟悉、研究、上好自己的課，還需要多聽聽一些經驗豐富的老師上的課，讓自己快速提升。
聽了三位老師的說課之后，頗受震動，收益不小。
一、教材熟悉，脈絡明確
戴老師展示出初一數學的知識網絡圖，條理清晰，從學生的認知水平與邏輯推理能力出發，熟練的把握教材，明確重難點，并方法多樣的突破難點。
鄧老師如導游一般引領著我們在歷史的長河中漫溯，層層遞進，思路清晰，可見對教材的把握已經十分到位。
高老師的說課令人欽佩，初三教材的每一部分內容她如數家珍，而且對教材的把握上她令在座的每一位教師為之折服。
二、吸取精華，鍛煉提高
我們在說課的時候，要努力學習別人的長處，比如戴老師、鄧老師清晰的說課思路，高老師把握教材的能力，規劃方案《教師說課活動方案》。說課要注意能力目標，注重過程與方法目標，像易錯點，易混點，遺漏點的分析，突破的措施是什么。語文教材也是如此，把握每一單元每一課的特點，認識到自己要教給學生什么，學生需要的'是什么。將教材有機整合，心中有教材，回饋給廣大學生。
9月28日東明中學各教研組教師在銳新樓四樓多媒體教室進行說教材的培訓。三位老師分別是初一級部的數學教師戴璐璐老師、初二級部歷史教師鄧麗麗老師、初三級部英語教師高紅老師，給我的感觸很深。
戴老師對本冊框架進行了分類整合，對教學目標有清楚的認識，清楚地把握了重難點，對學生的認知水平與邏輯推理能力有清楚的分析，但在關鍵點、易錯點、易漏點、易混點的突破方法上尚需深入的研究。
鄧老師對教材整個過程思路清晰，過程條理清楚，知識點把握地全面準確，重難點以及如何突破難點把握到位。整個敘述稍顯平淡。
高老師對教材知識非常熟悉，對每個模塊及環節的解釋清晰全面，對重難點、易錯、易漏易混點說得明白詳細。在板書上略顯不足。
通過這次說課培訓，不僅使得說課教師有很大提高，而且每一個聽課教師也清楚了說教材流程，認識到備課的思路，體會到教學準備的作用和方法。說教材不僅僅是把教材中每章的內容解釋清楚，更主要的是如何來利用教材進行教學，如何利用教學來進行教育，如何利用教育來培養學生。這就需要先整冊教材章節與章節之間的聯系理順，找出教材的一系列重點、關鍵點、易錯易漏易混點，并找到突破的好辦法，利用教學過程培養學生的知識，能力和情感。
活動方案 篇3
一、時間安排：12月12日早上
（1）7：00前到校（家長接送）
（2）7：00——7：20吃早餐
（3）7：25從學校出發前往沙田鎮政府
（4）9：30分從沙田鎮政府返回學校
（5） 9：45家長在學校門口接回學生
二、 集中地點：
在學校門衛室前的操場
三、 人員安排與職責：
（1） 老師：黃海英、劉美中——儀仗隊（演奏）
羅 苑——獻花的.學生（17人）
陳海英——照相、其他
劉瑞婷、郭庭茵——清點四、五儀仗隊員和禮儀隊
（2） 學生：儀仗隊員（98人）
獻花隊員（17人）
鮮花隊員（五年級：40人）
四、注意事項：
（1）四、五年級的級長安排好本級參加的人員，四、五年級的班主任做好參加本次活動學生的思想工作，（準時、守紀、文明、環保）確保順利完成此次任務。
（2）各位帶隊老師準時到位，明確職責，聽從調遣。
活動方案 篇4
九龍街道辦黃泥完小遠足活動方案 春天，萬物復蘇，生機盎然；兒童，天真爛漫，活潑好動。讓孩子親近自然，感受春天，挑戰自我，堅定信念。為了給學生提供一次磨練意志、挑戰自我、熔鑄團隊的機會，培養學生自強不息、堅持不懈的精神，提高學生戰勝困難的信心，增強學生的合作意識，塑造優秀人格，學校定于20xx年4月18日（星期五）全天舉行 “登山踏青，挑戰自我” 遠足活動，活動具體內容如下：
【活動目的】
給學生提供一次磨練意志、挑戰自我、熔鑄團隊的`機會，增強學生的合作和團隊意識；培養學生自強不息、堅持不懈的精神，塑造學生頑強的意志品質，給學生留下一個不泯的人生記憶。
【活動時間】
20xx年4月18日 集合：上午7:20 出發：7:40 返回：約下午3：30
【活動主題】
感受大自然的美好，感受大地母親的博大，體驗自身成長的價值。
【活動要求】
一、學生要求
1、飲用水：根據自己平時需要帶適量的水（據經驗，一般500ml礦泉水2-3瓶左右），因受條件所限，需合理分配飲用水，且中途不得購買零食及飲用水。（每學生另加2盒牛奶。）
2、午餐：合理選擇食物，以能夠迅速補充體力、便于攜帶、衛生、適量為原則。（每學生另加2盒面包或者沙琪瑪。）
3、著裝：統一穿著輕便衣服（根據當天天氣適當增減衣服）、輕便鞋子（厚底，舒適、輕便、不要穿新鞋）、遮陽帽等。
4、行進：以班級為單位，整體行進，保持班級距離不少于4米；禁止學生單獨行動，不準私自離開班級。班主任走在班級隊伍的前面，科任教師走在班級隊伍的后面。
5、統一行動：安全第一，專心行進，注意觀察道路情況，有序的行進隊列。過路口時，聽從指揮。
6、愛護環境：做文明的小學生，言行舉止應符合小學生的要求。
7、各班級有“特殊體質”的孩子不參加本次活動。班主任聯系家長提早帶回家。
二、帶隊組長、班主任及教師要求
1、充分重視：事前班主任做好充分的動員工作，對于患有心臟病、心肌炎等慢性病等不適合遠足活動的學生，由家長寫出假條，說明原因，交班主任批準，不允許參加本次活動。班主任統計好不參合人員，帶好本班學生的通訊錄。
2、保證安全：帶隊組長、班主任和老師及時到達所經路口，維持交通，保障學生順利通過。
3、安全教育：班主任務必在行前對學生進行人身、交通、財產等安全教育。
4、信息暢通：要求帶隊組長、班主任與教師保證通訊暢通。每次休息后教師隨時清點學生人數，確保每個學生到位。
5、職責分工：班主任在隊伍前面，科任教師斷后；帶隊組長對違規學生有提出警告、阻止的權力。各班充分利用好班干部、小組長的作用，加強班級管理。
6、緊急情況：及時處理受傷學生；對突發急性疾病的學生及時撥打X0，送往醫院救治。對其他突發性事件，班主任隨時向組長匯報，以便及時做出處理。
7、護衛隊員：班主任確定兩名護衛隊同學。
8、隨隊步行：班主任及科任教師不得隨意乘坐車輛。
9、返回解散：返回學校后，務必清點本班學生人數，舉行小型慶祝儀式，總結后統一解散離校。
【安全措施】
1、安全教育：班主任老師前期做好安全教育工作，教育學生專心致志走路，注意交通安全。同時行進過程中科任教師隨時提醒學生遠離安全隱患。
2、教師執勤：學校領導、組長及時到達相關路口，根據路口當時情況及時控制、放行隊伍，保障安全順利通過。
3、班主任：科任老師負責掉隊學生和出問題的學生，班主任帶領隊伍繼續前行。
4、醫護救治：及時救治扭傷、摔傷等受傷學生，對突發急性疾病的學生及時撥打X0，送往醫院救治。
7、突發事件報告：班主任老師隨時向組長匯報，及時做出處理。
【后續要求】
1、遠足結束后返回各班，清點人數，各班進行有特色的總結。
2、每位同學寫出“遠足感悟”（自擬題目）。班主任進行匯總，每班選出5篇學生作品，最遲于4月25日上交教教處。
九龍街道辦黃泥完小
20xx年4月16日
附路線圖：
黃泥完小——九龍三中后樹林——過中和普村（第一次休息）——冒天水后大梁子（第二次休息，吃東西）——木依村——格克村——小河溝（第三次休息吃東西）——跑馬唐村——補崗歹村——回學校。
活動方案 篇5
一、活動目的：
為了豐富書香校園的活動形式,結合這次閱讀節，特舉辦本次“跳蚤書市”活動，旨在以“市場”為橋梁，通過靈活的交換模式、實惠的價格、稱心的書刊、真誠的交流，不僅給幼兒提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書閱讀的渠道，讓孩子學會資源共享，而且培養幼兒珍惜書刊、節約資源的好習慣，激發孩子閱讀好書的熱情，鍛煉孩子的社會實踐能力。
二、活動要求：
要求小中大班年級每班幼兒將自己已經看過或存放已久的,但仍保存較好的圖書拿出來,放到圖書跳蚤市場中，幼兒以適當的價格(折舊價)出售給其他幼兒。幼兒自主買賣，家長輔助
三、活動程序：
（一）發動準備階段
1．各班宣傳活動的'意義。幼兒園準備橫幅標語《書香為伴 快樂成長》。現場音樂及音響。
2．發動孩子尋找自己閱讀過的圖書，選擇合適的帶來參與活動，與同伴交流。親子把圖書做好整理、標注價格。
3．班級討論具體時間，地點、交流方式。
4．通知家長幫助孩子一起準備圖書2本（大班3本）和20元硬幣用零錢包放好帶來。
（二）組織實施階段
1．4月17號下午3：00----3：10小、中、大班教師準備好椅子幼兒人手一張放在指定區域,供存放自己班幼兒帶來的圖書。
2. 3:10—3:15圖書跳蚤市場開場儀式。
3. 3：15---3：30由小、中班小朋友當“營業員”，大班小朋友當“顧客”。場地安排在幼兒園操場，在各班圈上安放小、中班的椅子，孩子在椅子上進行買賣活動。
4.3：30---3：50大班小朋友當“營業員”， 小、中班小朋友當“顧客”。（注：幼兒由家長帶領參加，家長輔助，盡量讓幼兒自主買賣，鍛煉孩子的交往能力。
幼兒提早賣完的可以去進行買書活動或自由閱讀，各班事先進行安全教育，提醒家長和孩子，不要擅自在大型玩具上玩耍。）
四、活動地點：幼兒園操場。
五、活動時間： 4月17日，周五下午。雨天順延。
活動方案 篇6
一、主題：
1、“家”：我們一家人，共贏新未來
2、“贏”：緣聚美的、共贏天下（或未來）
二、時間地點：20xx年xx月xx日下午、晚上
三、聚會主要內容：
1，組織嘉賓參觀新辦公樓（時間、及陪觀領導待確定）
2，組織室外趣味活動
3，安排晚會宴及頒獎
4，安排住宿
四、籌備小組及人員分工
領導小組：xxx
執行領導成員：xx
總協調：xx
成立：協調嘉賓組、節目活動組、餐飲住宿組、晚會組、后勤組、財務組、現場接待布置組、機動組（各組詳細職責及人員安排見附錄）
五、聚會主要流程。
（一），前期準備
1，12月8日前，確定聚會時間地點、會議主題及內容，成立活動領導小組，完成策劃方案；協調組聯系車輛、酒店。
2，12月12日前，協調組負責確定并通知（寄函）與會嘉賓、導購、公司職能及業務人員，會前三天再次提醒通知。（詳細人員需備明細）
3，12月1日，節目組開始征集節目，思考室外活動、游戲；12月15日下班后確定最終節目單、活動游戲單，報領導審批。4，12月2日，各小組統計所需物品，報財務組審批、報后勤組準備、購買；協調組通知嘉賓、核對最終參會人員，并報相關小組；各小組根據參會人員數量，安排活動、晚宴等，對新鄉市區外的嘉賓及公司人員安排住宿（明細附于方案附錄中）。
5，12月23日下午活動之前，后勤組前去聚會地點布置會場，做好聚會安排（布；協調嘉賓組組織嘉賓參觀新辦公樓（提前確定陪觀公司領導）；置方案待確定）xx生態園餐飲住宿組最后檢查餐飲、住宿準備情況；晚會組負責布置晚會場所、設備調試；后勤組將所有所需物品送往聚會地點并做好保管；住宿組負責協調住宿人員辦理住宿登記。
（二），中期開展
1，12月23日下午3點，全體與會人員參加戶外活動，節目活動組負責組織；活動后舉行相應的活動頒獎儀式（提前確定頒獎嘉賓）。
2，晚上6點，餐飲組負責組織晚宴。晚會組負責組織需要化妝演員化妝，開啟相關設備；晚會組負責組織嘉賓走“拱門”進場，主持人負責晚會中節目、游戲、頒獎、抽獎、領導講話等所有環節，晚會組做好晚會中的.秩序維持和后勤工作。
3，晚會結束，接待組負責歡送嘉賓，住宿組負責引導市區外人員住宿。
（三），后期總結
1，12月24日中午以前，后勤組將所有聚會所剩物品打包運回公司，分門別類放好。
2，12月25日前，營運人事部將本次活動精彩瞬間做成PPT供大家分享。
3，12月25日前，財務組做好聚會費用審核、上報。
六，附錄：
1，準備物資及費用預算，準備物資及費用預算.xls
2，詳細人員分工及工作職責，詳細人員分工及工作職責.xls
3，宴會節目及室外游戲，宴會節目及室外游戲.doc、晚會節目安排明細、晚會節目安排明細.xls
4，晚會參加人員及餐飲、住宿安排明細，晚會參加人員及餐飲、住宿安排明細.xls
5，年終聚會應急方案.doc，年終聚會應急方案
6，年終聚會工作跟進表，年終聚會工作跟進表.xls
7，其他事項安排，其他事項安排
活動方案 篇7
一、活動背景
父愛是如此的含蓄，不像母愛來得那么明顯。然而，父愛和母愛一樣，都是那么的偉大。我們用隆重的典禮歡祝母親節的到來，但是，又有多少人知道父親節是哪一天呢？其實，父親不需要任何花哨的禮物，父親只希望自己的孩子能夠長大、成熟。但這并不代表父愛就可以被忽略。在父親節即將到來的日子里，讓我們用行動來向父親證明自己已經長大了，已經成熟了，并且可以用實際行動來感恩父親對我們付出的.種種。
二、活動主題
父親，您辛苦了！
三、活動目的
讓公司員工借助父親節吐露內心的真情感言，表達對父親的感恩之情。
加深公司員工對父親的感情，在內心深處更進一步領悟父愛如山似海的內涵，感受父愛的無私和偉大，學會理解、關心父親。在以后的工作生活中，從點滴做起，以實際行動來回報父親的養育之恩。
增進員工與公司之間的感情，讓員工學會感恩，學會以實際行動去報恩。
四、活動對象
_公司全體員工
五、活動時間
6月16日——6月21日
六、前期準備
6月16日至6月19日16：00點確定好達到活動要求標準的員工名單。
6月20日至21日對10名員工的家庭進行走訪，對員工的父親進行節日慰問。
七、活動內容
本次活動以公司在職員工人事檔案為基礎，隨機挑選10名在職員工家中有超過60周歲的父親的家庭進行走訪慰問。
本次活動由人力資源部主導，CSR專員及義務員工進行協作。如可，可請電視臺及山_網網民協同。
八、經費預算
慰問金：每戶200元_10戶=20xx元
慰問卡片：每張10元_10張=100元
橫幅：中巴車上用，約5米=50元
其它：約300元（飲水/誤餐）
九、后期工作
對于慰問過程進行拍照，制做一期“父愛如山，感恩永存”的企業文化宣傳資料。
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