活動方案
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編整理的活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
市縣干部思想紀律作風學習教育活動動員會議之后，縣政府辦迅速行動，于xx月xx日上午召開全體黨員干部思想紀律作風學習教育活動動員會，認真傳達市縣黨員干部思想紀律作風學習教育活動電視電話會議精神，并緊密結合工作實際，動員部署辦公室思想紀律作風學習教育活動，圍繞學習、整改、督查三個重點，精心組織，扎實安排，確�；顒尤〉脤嵭�。
一是加強領導，迅速成立組織機構。成立了黨員干部思想紀律作風學習教育活動領導小組，加強活動的組織協調、檢查指導等工作，及時研究解決實際問題，切實抓好落實，為干部思想紀律作風學習教育活動提供堅強的組織保證。
二是扎實部署，認真制訂實施方案。市縣干部思想紀律作風學習教育活動動員會議之后，縣政府辦立即召開領導班子會議，認真研究制定了《縣政府辦思想紀律作風學習教育活動實施方案》，制定了切實可行的實施意見和日程安排，明確了思想紀律作風學習教育活動的指導思想、學習教育內容、方法步驟和相關要求，全面安排部署學習教育活動，推動活動順利開展。
三是明確內容，認真確定學習篇目。將規定的學習篇目按“簡”、“詳”分為兩類，簡單學習以前學過的篇目，詳細學習以前沒有學過的篇目，實行集體學習點名、個人自學檢查、學習筆記展評、心得體會交流等制度，將學習教育活動抓緊、抓嚴、抓好、抓實，確保每名干部學有所獲。同時結合學習教育活動下發了公共行政法匯編，及時發到每位干部手中，確保人手一冊。開辟了學習教育活動專欄，利用政府網全面報道全縣各級各部門在學習教育活動中的好經驗、好做法，營造良好的學習輿論氛圍。
四是創新載體，確�；顒尤〉脤嵭АＲ浴傲榱戳B成”為載體，認真查找本單位及干部職工個人在思想作風紀律方面存在的突出問題。即：一查思想境界，看是否存在精神懈怠、狀態不佳的問題，養成積極進取、雷厲風行的良好風氣；二查綜合素質，看是否存在缺乏學習、能力不足的問題，養成嚴謹細致、勤學善思的良好風氣；三查宗旨意識，看是否存在脫離群眾、服務不優的問題，養成優質服務、文明禮貌的良好風氣；四查工作態度，看是否存在作風漂浮、責任心不強的問題，養成愛崗敬業、團結協作的良好風氣；五查政風政紀，看是否存在紀律松懈、落實不力的問題，養成奮發有為、爭當一流的`良好風氣；六查勤政廉政，看是否存在奢侈浪費、自律不嚴的問題，養成勤政務實、勇挑重擔的良好風氣。
五是量化指標，扎實完成學教任務。一將學習貫穿于整個學習教育活動之中，完成規定篇目的學習任務，提高干部的理論素養，力求達到“學習整改再提高、醒腦提神解春困、開拓奮進創佳績、奮力爭先創一流”的預期效果；二查思想作風紀律方面存在的突出問題并加以整改，要求每名干部結合崗位工作實際，撰寫兩篇律己、盡職心得體會，力求使學習教育成果入腦入心。三將學習文件與謀劃工作相結合，圍繞“創一流業績、爭一流服務”目標，將年度目標任務逐一分解到股室、到干部，形成人人肩上有擔子、個個身上有責任、齊心協力抓工作的良好局面；四將考核測評和黨員民主評議結合起來，對辦公室干部職工年度履行崗位職責情況進行考核獎懲，評選表彰先進，激發工作活力。五將學教活動與當前工作有機結合起來，統籌兼顧，合理安排，確保開展活動和當前工作“兩不誤、兩促進”。
活動方案 篇2
一、目的意義
企業的成敗在安全，發展的基礎靠安全。要始終堅持把安全工作作為壓倒一切的中心任務，堅決做到不安全不生產。班組是安全生產的基礎單元，班組長是安全作業的指揮員。要在持續深入開展明星班組創建的基礎上，大力開展爭創“三無”星級班組活動，調動每個班組、每名職工的積極性，堅決實現班組“無三違、無工傷事故、無安全隱患”的目標，打造本質安全型班組；深入開展爭創“三無”星級班組活動，就是要充分發揮班組長的核心作用，全面落實“三基三抓一追究”管理模式，學習應用“白國周班組管理法”，堅決做到不安全不生產，措施不落實不生產，隱患不處理不生產，實現工程質量精品化，施工過程無隱患，塑造白國周式的本質安全型班組長，通過活動的扎實有效開展，進一步夯實班組安全建設。
二、活動方式
結合生產實際，在創明星班組的基礎上，從全隊各班組層面推進爭創“三無”星級班組活動。
1.健全班組管理制度。按照礦文件精神和要求，進一步建立健全本班組各項管理制度，切實把“三基三抓一追究”管理
模式通過制度安排落到實處。
2、扎實推進“崗位描述、手指口述”，打牢安全基礎樁 長期以來，我隊堅持開展“崗位描述、手指口述”活動。為把“崗位描述、手指口述”工作法切實地融入到實際工作中，我們嚴格要求各班組成員熟練崗位技能，熟練“崗位描述、手指口述”，對領導對當班職工不定時的考察，對表現熟練優秀的給予相應的獎勵，對表現不合格的給予相應的處罰。
另外，隊部在井上對“崗位描述、手指口述”進行集中演練，演練當天所得總分數與隊里月末考核的“五好班組”、“先進職工”進行掛鉤。除了在井上演練外，我們還要求各班職工要在井下工作現場進行演練，正真做到“實用、會用、學有所用”。在井下現場演練過程中，要求各變電所配電工做到準確到位的演練，當配電工手指向開關、保護、等設備時，要求心、口、眼同時配合到位，充分地發揮出“手指口述”工作法的真正作用。一次，在己二變電所，一名職工在演練“崗位描述、手指口述”的過程中，手指向高爆開關的同時，眼睛卻沒有看著所指方位。當班班長當場對那名配電工進行嚴厲批評外，并對他作出了50元罰款的決定。通過長期有效地推行“雙述”工作法，我隊正向“本質安全型班組” 和“本質安全型職工”大步邁進，為安全生產打下了牢固的安全基礎樁。
3.加強班組精細化考核。進一步推進班組精細化考核，結合安全、生產、質量、效益等主體指標細化考核辦法，建立考
核臺賬，加大考核獎懲，發揮獎優罰劣的激勵約束作用。
4.加強班組安全確認。安全確認是避免誤操作的重要手段。進一步完善班前會安全確認、開工前安全確認、作業中安全確認、收工前安全確認流程，形成閉合安全確認體系，建立安全確認示范崗。
5.加強班組長管理。堅持班組長選拔標準，規范班組長任用程序，積極穩步推進班組長公開選拔制度。大力實施班組長素質提升工程，著力提升班組長的安全、技能、管理、文化素質，掌握班組建設的先進經驗和管理理念。每月開展一次班組長宣誓簽名活動，并將班組長簽名懸掛在隊會議室。
6、嚴格落實規章制度，有力推進班組安全建設。嚴格的落實各項規章制度是保證安全生產的基礎，制度是干好工作的'保障，只有不斷地建立建全各種規章制度，才能達到完成各項工作的預期目的。為此，我隊根據工作的實際和需要，制定出了嚴謹合理制度，主要有：質量標準化考核、“崗位描述、手指口述”考核、獎罰機制、優秀職工考核、班組長津貼考核。
7、狠抓質量標準化，促進安全生產�！百|量為本，安全為天”。為進一步提高全班職工的安全質量標準化意識，我們認為：“質量是安全的基礎、是企業的命根子”，想要實現安全生產就必須從抓工作質量和工程質量入手。為此，我們要求各班職工認真學習《質量標準化考核細則》，嚴格按標準進行作業,從“大
至變電所,小至一個彈簧墊、平墊抓起”真正做到上標準崗、干標準活。在井下接班時，配電工首先對上一班的文明區衛生、高爆開關，低壓開關，變壓器等情況逐一檢查。檢查完畢并處理完隱患后，配電工首先對自己所屬文明區的衛生進行打掃，要求變電所達到“高、寬、平、直、凈”，各班在進行文明生產時，配電工要作巡回檢查，發現有安全隱患時，要立即通知供電大班并及時處理。
8、抓違章、反三違，確保安全生產無事故�！鞍踩敲旱V企業永恒的主題”我們認識到，事故大多都是因為違章造成的，要想實現安全運轉，必須加大反“三違”力度。我隊規定，班組長每月要完成一個反“三違”指標，完不成任務者罰款100元，多抓一個“三違”獎勵50元，對抓到嚴重“三違”者給予重獎。我們知道，罰款不是目的，只是利用罰款這個手段，來有效地避免、遏止“三違”現象的發生。
三、“三無”星級班組考核標準和細則：
全隊所有班組，均參加先進班組考核�？己私Y果依據該班組所有人員，當月考核情況進行評比，做到公平、公正、公開，每月底進行張榜公布。
有下列情況之一者，直接取消當月“三無”星級班組評比資格，并參照以上考核標準對應扣分：班組出現違章、隱患、事故不及時整改的
活動方案 篇3
一、活動目的
為紀念祖國60華誕和“五四運動”90周年，展現當代女大學生積極向上的精神風貌，從而更好的回顧祖國走過的辛歷程，展示祖國取得的`輝煌成就，展現女生的愛國風采和新穎創意。
二、活動主題
揮灑才華，我最創意
三、活動時間
報名時間：xx月xx日——xx月xx日
比賽時間：xx月xx日晚上6點
三、活動地點
大學生活動中心300室
四、主辦單位
信息學院學生會禮儀部
五、活動流程
1、報名：
可以以個人名義或者小組名義報名，以小組名義報名的每個小組不得多于3人。
2、作品要求
參賽女生于蛋殼上以慶祝祖國60華誕為主題進行現場彩繪，在一個半小時內呈現成品彩蛋。并在作品完成后附上作品說明。
�。�1）作品規格：作品需包含至少一顆彩蛋(以立體造型，方便攜帶為主)
�。�2）作品方式：彩繪，染色，也可粘貼亮片、緞帶設計裝飾、并使用自制底座放置彩蛋，以具整體感為原則。
3、互動環節：
（1）在女生制作彩蛋的過程中，主持人會與到場的觀眾進行有獎互動問答，并對答對的觀眾贈送禮品
（2）在彩蛋制作結束前，公布當天的幸運觀眾，并贈送禮品。
4、獎項評選：對完成的產品進行編號，當天的現場觀眾組成大眾評審，對作品進行投票，評出當晚的獎項。
附：材料準備：蛋殼、彩筆和產品說明卡片由主辦單位準備，在制作中需要用到的其他道具由參賽者自己準備。
六、比賽現場安排：
1、在部分觀眾座位下面貼上女生節標志，坐到該座位上的即為當晚的幸運觀眾。
2、將到場的觀眾編排成4組大眾評審，分別對4個不同的獎項進行投票評選。
七、活動宣傳
1、在大活門前提前5天懸掛條幅進行宣傳
2、在女生宿舍樓下以及教學館、逸夫樓張貼海報進行宣傳
八、活動準備
1、提前租借好教室，調好麥克和音響
2、蛋殼、彩筆和說明卡片
3、幸運觀眾和參賽者的獎品
4、大眾評審投票用投票卡
5、投票板
九、活動預算
蛋殼：50元
彩筆：5元*10=50元
作品說明卡片和投票卡：10元 幸運觀眾獎品：5元*10=50元 獲獎者獎品：20元*4=80元 條幅：80元
合計：320元
活動方案 篇4
一、活動目的
暑期將至，為了讓孩子們利用假期時間積累一定的課外閱讀量，養成良好的自主閱讀習慣，提高學生閱讀能力，度過一個充實、有意義的暑假，我校決定在全校開展“暑期閱讀大比拼”活動。
二、活動組織
1、領導小組
組長：
組員：
2、工作小組
組長：
組員：全體語文教師
三、活動內容
語文教師利用考拉閱讀平臺將暑期閱讀書目布置給學生，學生在完成閱讀后登錄平臺進行答題，以此監測學生暑期課外閱讀情況、檢測閱讀效果。同時，教師可以利用平臺布置短文閱讀任務，讓學生在假期的每一天都能保證一定量的'閱讀。暑期結束后，根據學生的課外書閱讀完成情況、學生閱讀量及班級閱讀量評選出優秀個人、優秀教師、優秀班級等獎項。
四、活動流程
(1)教師填寫“暑期閱讀活動記錄表” (附件1)并且在考拉閱讀平臺挑選暑期課外閱讀書目進行布置，同時可以發布短文閱讀任務。
(2)鼓勵學生采用線下讀書，線上測評的形式，在完成閱讀后登錄考拉閱讀平臺進行答題。
(3)暑假期間家�；ネǎ處熋恐茉诩议L群中分享班級閱讀情況，家長督促學生積極完成教師布置的閱讀任務，多讀書、讀好書。
(4)結果評比：開學后，教師在9月5日前提交班級閱讀數據，學校根據評比規則評選各獎項并將符合“閱讀明星班”的班級。
(5)頒獎典禮：學校選擇一天舉辦頒獎典禮，獎勵積極參與閱讀活動并取得良好成績的班級和個人，激發更多同學的閱讀熱情。
五、活動開展時間
7月6日— 9月 1日
六、獎項設置
(一)班級獎項
閱讀示范班 每年級1個
班級人均閱讀字數最多的班級被評為“閱讀示范班”
獲得班級獎牌，班級每位同學獲得考拉卡貼一張;
閱讀明星班 不限
班級學生暑假期間至少完成三本課外書閱讀，且每本課外書學生的完成率達到90%以上，該班級被評為“閱讀明星班”
獲得班級獎狀，班級每位同學獲得考拉書簽一張
(二)教師獎項
“閱讀示范班”及“閱讀明星班”帶班老師被評為“優秀分級閱讀指導老師”獲得榮譽證書
(三)學生獎項
閱讀小博士 每年級1名
年級閱讀總量字數最多的學生被評為“閱讀小博士”
獲得精美博士服一套及勛章、榮譽證書
閱讀達人 每班1名
班級閱讀總量字數最多的學生被評為“閱讀達人”
獲得彩色筆一套及勛章、榮譽證書
閱讀之星 每班9名
班級閱讀總量第2—10名的學生被評為“閱讀之星”獲得勛章一個
活動方案 篇5
在第32屆國際盲人節來臨之際，為豐富廣大盲人的精神文化生活，活躍盲人協會工作，市殘聯組織召開盲人協會工作座談會，并組織參加市旅游局舉辦的“愛心旅游直通車”活動。
一、走訪慰問活動
時間：10月15日前。
走訪對象：盲人家庭（3戶）。
內容：了解盲人工作生活情況及政策落實情況。
二、召開盲人協會工作座談會
時間：10月10日至11日（10日14:30前報到，11日下午離會）。
地點：xx市xx區福明路128號；電話：xxxxxx。
參會人員：xx市盲人協會主席、副主席；各縣（市）區盲人協會主席。
內容：工作交流，部署下步工作；參加11日游覽活動。
三、游覽活動
時間：10月11日08:30-16:30。
地點：xx灣濕地公園（出發集合地點另行通知）。
參加對象：盲人代表和志愿者。
請各縣（市）區殘聯通知盲人協會主席準時參加會議，并將出席座談會人員和陪護人員（一對一）的`信息（姓名、身份證號），于9月28日前，報送到市殘聯組宣部。
聯系人：夏xx聯系電話：xxxxx
活動方案 篇6
誠實守信是我們中華民族的優秀傳統美德，自古被奉為中華民族做人之根本。誠實守信不僅是做人做事的基本準則，還是學校開展其它德育活動的基礎。根據中心校關于開展誠信教育進校園的通知，我校決定在全校開展誠信教育。具體方案如下：
一、活動目的
1、通過誠信教育，幫助學生明白誠信的本質和內涵、誠信與道德、誠信與成才的關系，懂得講誠信是一切道德賴以維系的前提，自覺地做一個有誠信的人；
2、通過誠信教育，使學生懂得誠信不僅是做人的`準則、立業的根基，更是一種社會評價度，樹立“誠信第一、品格第一”理念，養成誠信的良好習慣；
3、通過誠信教育，大力營造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園氛圍，教育學生做到“言必行，行必果”，知行統一，使誠信觀念扎根校園、深入人心。
二、活動口號：誠信立學、誠信立身、誠信立業
三、活動主題：做誠信學生，建誠信班級，創誠信校園
四、活動時間：六月份
五、教育內容：
1、遵紀守法教育。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標志。遵紀守法教育包括：遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識。
2、真誠待人和誠實守信的教育。真誠待人、誠實守信，是誠信在人際交往中的表現。包括真誠地理解，看待他人，善待他人，做人要誠實，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實守信教育，建立和諧的人際關系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。
3、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質的體現。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關心他人的能力和積極情感體驗。
4、言行一致和學會負責教育。言行一致和學會負責是誠信教育的本質要求和重要內容。包括：說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個負責任的人。
5、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標和內容。 包括確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準則。通過誠信立人
六、活動安排在誠信教育活動期間，各班組織開展誠信教育“三個一”活動：
�。�1）召開一次主題班會。利用班會時間，組織學生開展做誠信學生，建誠信班級，創誠信校園主題教育。
（2）抄寫一條誠信好名言、收集誠信小故事。
活動方案 篇7
一、活動意義：
誦讀經典美文對陶冶學生的情操，培養審美能力，提高文化素養顯得至關重要。我們把經典詩文誦讀活動，作為增厚學生文化底蘊、建設書香校園、開展語文綜合性學習、建設校本課程的一種策略。通過開展經典誦讀活動，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式背熟大量優秀的經典名篇，弘揚祖國優秀的傳統文化，潛移默化地形成優良的道德思想，并逐漸完善自己的人格。
三、總體目標：
1 、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。
2 、誦讀經典、理解經文，提升個人修養和健全的人格。
3 、培養學生讀書興趣，增強文化積淀，增加其它學科以及藝術審美等各方面的素養。
三、誦讀內容：
誦讀的內容為現行教材中的優秀篇目。
四、時間安排和活動措施：
1 、每天利用早自修時間組織學生誦（本文來自，轉載請注明）讀。
2 、以語文課作為主陣地進行有效的朗讀訓練。
3 、在教室里開辟誦讀角，營造濃濃的書香氛圍，讓學生徜徉在書香的海洋。
4 、每天回家與家長一起誦讀十分鐘。
五、檢測方式：
1 、每天對各班早自修的朗讀情況進行檢查、記錄
12 月初對各班的朗讀情況進行考評，評出早自修星級朗讀班：
一星級： A 級 12 次以上（包括 12 次）。
一（ 1 ）、二（ 1 ）、二（ 2 ）每周安排了 3 次朗讀，次數有所調整， A 級要求 18 次以上（包括 18 次）。
沒有達到的班級 不能評星級。
2 、 12 月份對各班各層次學生的朗誦能力進行檢測，以 個別抽讀的方式進行。
將各班三名同學的'所得分（取評委合計分的平均分，不取舍評委的最高分和最低分）進行合計，按合計分高低評出個別抽讀星級朗讀班：
一星級： 一般為 27名學生中排名10—18名的9個學生。
二星級： 一般為 27名學生中排名1—9名的9個學生。
備注：每個學生的最高分為 10 分， 得分相同或者非常接近的學生可被評為同一星級，獲得這個星級的人數可以增加。
3 、 12 月份對各班的集體朗誦能力進行檢測，舉辦一次校集體朗誦賽。
以段作為單位， 按各班所得分高低 （取評委合計分的平均分，去掉評委的一個最高分和最低分） 評出集體誦讀星級朗讀班：
一星級：一般為 9個班中排名4—6名的3個班級。
二星級：一般為 9個班中排名1—3名的3個班級。
排名后 3名的班級不評星級。
活動方案 篇8
每年的3月23日，是世界氣象組織設立的世界氣象日。當回想起印度洋海嘯、日本大地震等氣象極端事件所帶來的巨大災難時，仍然心有余悸。據統計分析，所有的自然災害中，百分之九十都與天氣、氣候和水有關。由此，結合著本次契機，機關幼兒園大班的老師們根據20xx年世界氣象日的主題——“人與氣候”，精心設計組織了一系列活動。
一、進行氣象科普知識課程。老師運用一系列氣象視頻，把孩子帶進氣象科普的廣闊天地。孩子們通過觀看電影《龍卷風》、《后天》等，了解了有關海嘯、暴雪等“天災”對人類的危害，同時豐富了孩子們預防災害的常識，提高了自護自救的能力。
二、開展“天氣播報”活動。開展每天早餐后的“天氣預報”活動，促使孩子們堅持每晚收看有關的氣象預報的電視節目，爭當“小小氣象播報員”。通過“天氣播報”的活動，不僅能讓孩子了解常用的氣象知識，學會選擇看有意義的電視節目，還能準確地運用氣象術語復述天氣預報，提高了在集體中大膽表達的能力，更重要的是，孩子在老師和家長的引導下，學會了根據氣候做好上學和外出的準備，雨天懂得帶雨具，降溫懂得添加衣服。觀看天氣預報、了解氣象常識幫助他們提高了生活質量。
三、舉行“心情播報”活動。孩子們的心理健康是教師需要深入關注的部分�！靶那椴蟆被顒右I著孩子們能更好的深入探究氣象與生活的`關系，也是教師找到的讓孩子表露心情的又一個途徑，有利于教師對心情不好的孩子進行及時引導，促進孩子的心理健康。
關注地球，關愛生命。氣象每天伴隨著我們，臺風、洪水、沙塵暴、地震、海嘯等氣象狀況與我們的生活息息相關。關心氣象，就是關注我們自己的生活。本次“世界氣象日”的系列活動將科學啟蒙、生活教育和生命教育等融為一體，使孩子對氣象常識的知曉程度明顯提高、對減輕惡劣氣候的危害性的意識和能力明顯提高。
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