活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
指導思想：
通過組織與指導學生共同參與設計自己的“溫馨教室”，著力以優秀的班級文化凝聚人心、規范言行、引導成長、促進發展。讓大家感到自己是集體的主人，以更積極的態度參與學校生活。我的理解中“溫馨教室”是指一種民主，溫馨，和諧，高品位特點的育人環境，首先它要有溫馨，舒適的硬環境（班級布置）建設，但更主要的是溫馨，和諧的軟環境（師生關系，班級文化等）建設．目的是營造一個載體，為學生心理和人格的健康成長，創造一個和諧氛圍，使教室、校園成為師生共同成長的精神家園
教室環境布置：
一個能夠可以被稱的上“溫馨”的教室，毋容置疑它首先必須是個窗明幾凈的教室。我們的教室的全天候整潔幾乎沒有問題，所以我現在的思考就是建立一個溫馨教室，成為一個快樂集體
1、名言警句和山水畫營造文化氣息：
著名教育家蘇霍姆林斯基說：“如果你想使人的道德達到完美與和諧的境地，那你就要創造環境與言語的和諧關系。”教室文化滲透各個角落，小則一句名言警句，大則一個中隊規章制度的'實施，如果我們都把它當作一種重要的管理手段，它都會對學生起著潛移默化的引導和控制，在管理上起到事半功倍的效果。所以我想我們教室的四周，應該掛著名言警句和山水畫，比如“團結就是力量”“尋根問理，美麗人生”“沁園春.雪”“梅花香自苦寒來”等，讓同學們偶爾閑暇的時候靜靜地欣賞一會兒這些名言名篇，這些名言名篇也在無形中為每個同學營造濃厚的文化氣息。
2、黑板報顯神通：
按照學校統一要求，定時定期更換內容，并在上面開辟“健康角”和“英語角”，發揮其必要的作用。黑板報的設計、書寫、美工都由學生自己去完成，教師作好必要的指導工作。使黑板報充分發揮它的教育作用，并成為鍛煉學生能力的一個有效平臺。
3、植物的感召力量
班級里擺放幾盆綠色的小植物。為了培養學生的責任意識，以小組形式讓學生領養這些植物，還要評比一個學期后哪個小組的植物最健康。可以給這些小花小草起名字。讓他們關注他們領養的小生命，培養他們的愛心、責任感、合作團結的精神和營造班級的溫馨氛圍。今年春天，我拿來一些辣椒種子，同學們親手把它們種在花盆里，看著它們發芽，長葉，開花，結果，看著一盆盆紅彤彤的辣椒，學生們別提有多高興了。
4、百寶箱中見真情
班級里放個自做的箱子，訂書器、剪刀，膠水，創可貼……..把這些東西放進這個箱子讓學生學會關心他人，為別人思考的習慣，這使得生活在這個教室中的每個同學都會覺得無比的溫馨和幸福
5.衛生角——我愛我家。布置溫馨教室首先要把教室打掃干凈。張貼衛生工作安排、衛生競賽，向學生們宣傳衛生常識。并且，我在墻上貼了一張漂亮的紙，上面掛了兩塊毛巾，一個是女生的，一個是男生的，便于學生保持個人清潔。
活動方案 篇2
一、參賽要求
以各部門單位為參賽單位。各部門單位限報5項新媒體運營作品，學生自媒體可配1名指導教師。不接受個人或團隊自行報名。
二、作品要求
1．名稱要求。
微博名稱為學校+部門單位（學生組織、社團、班級）名（機關處室命名為全稱，二級學院命名采用標準簡稱）。微信公眾平臺名稱可結合部門單位特色進行命名。
2．運營要求
（1）各部門單位（學生組織、社團、班級）需配備專職新媒體運營人員；
（2）運營內容為與本部門單位相關的新聞消息、通知、活動等及學校相關動態，自媒體根據實際定位進行運營；
（3）關于新媒體平臺認證事宜可撥打電話；
三、報送要求
參賽作品須提供新媒體平臺類型、名稱、鏈接，粉絲數量、信息發布數量、閱讀量、點贊量等以截圖形式附申報表。各部門單位對參賽作品審核，對作品所反映的'立場、觀點、原創性及網絡影響力材料真實性進行把關，并在申報表上加蓋部門公章。
所有材料電子版發送至郵箱：,郵件標題注明“部門單位+新媒體運營大賽”，紙質版須以檔案袋封裝送至逸夫樓A619辦公室，檔案袋請上標注“部門單位+新媒體運營大賽”字樣。電子版、紙質版材料報送截至：20xx年10月20日。逾期不予受理。最終有效參賽資格以加蓋公章的紙質版材料為準。
四、活動流程
1．作品展播。組委會將在展播平臺上展示優秀參賽作品。
2．評審。由大賽評審委員會和大眾評審團評選。
五、獎項設置
設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優秀獎若干名。
六、聯系人及聯系方式
聯系人：張苗 聯系電話
活動方案 篇3
為豐富校園文化生活、活躍學校氣氛，促進校園精神文明面貌，加強我校校園文化建設，xxx職校學生會于20xx年5月11日，將組織舉行一個全校性的五四文藝匯演晚會。為能更好的為本次晚會增添一筆亮麗色彩，組委會特將在全校范圍內公開選拔晚會節目主持人；現將有關事項作如安排：
一、活動口號：
為五四創造精彩，為夢想構造舞臺。
二、活動對象：
xxx縣中等職業技術學校全校學生均可報名參加
三、組織單位：
xxx職校五四文藝匯演晚會籌備宣傳組
四、活動領導小組成員：
指導員：...
組 長：...
成 員：...
主持人：...
評 委：...
五、競選條件：
1、相貌端正，舉止大方，敢于表現自己；
2、有較強的服務意識和責任感，做事能持之以恒；
3、普通話標準，口齒清楚，有較強的文字功底；
4、有一定的舞臺駕御能力，臨場應變力強；
5、在班級深受同學們的.喜受，有較強的親和力；
6、男女生不限；
六、具體要求和事項說明：
1、有意愿的同學，可先到本班班長手中報名；由班長組織在班上搞好預選，每班確定候選人男女各一人；
2、各班于20xx年4月8日前將主持人候選人名單，送交到學生會辦公室。
3、競選過程：
1）競選男女生分開進行；
2）自備材料和指定材料的朗讀：
候選人需自備一份朗讀材料（時間控制在30秒之內），內容為自我介紹，附一句自己喜歡的名言名句。指定材料（自己將時間控制在2分鐘之內），內容為現場抽齲
4、本次五四文藝匯演晚會節目主持人，各年級將產生一名。
七、競選時間：
20xx年4月15日（星期四）；中午；
八、競選地點：
xxx職校教學樓五樓報告廳。
活動方案 篇4
活動背景:
陽春三月，春光明媚，百花齊放!大自然充滿了勃勃生機，正是孩子們踏青游玩、領略大自然美好風光的大好季節。為了讓孩子們感受春天動、植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探索春天的.秘密，根據我園20xx年春季園務計劃，結合主題活動《美麗的春天》，特定開展一次游園踏青活動
活動時間：20xx年4月5日 上午9：00——11：00
活動地點：駿馬嶺公園
活動目標：
1、感受大自然中各種植物的變化。開拓幼兒視野，增長知識，親近自然。
2、認識綠道，感受家鄉美，培養熱愛家鄉的情感。
3、感受集體生活的樂趣，培養集體意識、集體觀念。
4、增強幼兒的環境保護意識。
活動準備：
1、活動前教師提前查看地點。
2、 8：30出發，9;00準時在宇佳時代廣場平臺集合。
3、家長為孩子穿適合戶外運動的衣物。
4、帶好孩子用品，如：白開水、衛生紙、垃圾袋等。教師帶好相機和耳麥,點名冊等。
安全保障措施：
1、 加強管理和監督措施。本班兩位教師對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任和配班教師是班級安全工作的第一責任人，保衛人員有家委會锝為家長，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。確保出游的安全工作。
2、 班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、教師帶好創可貼、紗布等用品。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返回。
5、全體幼兒必須穿好合適的衣物，戴太陽帽。
6、參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
7、 注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
活動議程：
8：30 —— 準時出發
9：00 —— 家長帶孩子準時在宇佳廣場集合并清點人數。
9：00 —— 10：00 踏青游園活動。
活動方案 篇5
一、活動內容
根據學生自己制定的活動方案定期進行各種形式的環保活動，少先隊安排領會環保術語，了解環保知識學會做環保的人。
二、活動目標
通過活動范圍由小團體，擴大到大集體，使同學們意識到保護環境的重要性。并且同學們能在查找環保資料和實地考察研究的過程中深切體會到，我們的生活環境已經遭到不同程度的污染和破壞。因此同學們發出“保護家鄉環境，人人有則”的倡議刻不容緩。同時，同學們意識到，保護環境應從小做起，從身邊的小事做起。將環保信息，以同學們自己的力量感染到家庭乃至社會。
三、適用對象
基本對象是10——12歲的.學生
四、活動準備
活動材料：計時器、可降解塑料袋、布袋、鐵鍬、小鏟子、玻璃瓶、木棍、線繩、照相機、攝相機、活動記錄單、環保自愿者標志。
活動場地：校園內外及家中，小組活動成員60人，每10人一組。
五、活動過程
個人活動項目：
（１）收集關于環保問題的剪報圖片和其它資料。這些內容可以通過報紙、圖書和電視或聽廣播或上網的方式獲取。
（２）隨時觀察家中及學校浪費能源現象并做記錄。
浪費能源現象隨處可見，只要注意觀察就可以發現我們生活周圍無處不在浪費能源，通過這種觀察記錄的方式可以加深同學們的印象。
（３）堅持每周至少記一篇《綠色日記》。運用記《綠色日記》的方式使同學們對環保問題的感觸更深。通過談自己對浪費能源的體會，使自己的環保意識更加深了。
集體活動項目：
將６０人分成１０組，每組６人每組分別分配給１０項關于環保的活動調查題目，由每組的小組長及組員共同設計活動方案。經師生共同整理活動方案如下：
活動一：調查題目：學校內亂扔垃圾情況
具體活動安排：第一組成員利用課余時間分別在教學樓內及操場上記錄同學們亂扔垃圾情況再利用第二課堂活動時間調查各班級亂扔垃圾情況。總之，第一組成員在校園內隨時看到亂扔垃圾情況隨時記錄。每周上交一次亂扔垃圾情況的記錄。并且在記錄亂扔垃圾的同時告誡扔垃圾的同學：請愛護我們的校園環境不要隨處亂扔垃圾。過一段時間后再看活動效果如何，如果校園環境沒有改善再反復進行記錄宣傳。
活動二：調查題目：學校內浪費能源現象
具體活動安排：第二組成員主要針對學校內浪費水電及紙張等能源情況進行調查。這組同學也是利用課余時間觀察校園內浪費能源現象并做記錄并告誡浪費能源的同學節約能源既是一種愛校園的表現也是一種優秀的品質。定期抽查各班能源利用情況如無改進就進行反復宣傳節能的重要性。
活動三：調查題目：校園內隨地吐痰現象
具體活動安排：第三組成員也是利用課余時間調查同學們隨地吐痰情況告訴隨地吐痰的同學們能夠做到不隨地吐痰就是一種最直接的也是最有效的保護環境的措施。請無意吐痰的同學改掉這個小毛病。你就多了一個很大的優點。對這一現象也要隨時監督記錄。
活動四：調查題目：街道內亂貼亂畫現象
具體活動安排：利用每周三下午組織同學們到校外考察亂貼亂畫現象，第四組成員帶各種掃除用具，將亂貼亂畫的海報清除掉，反復進行這樣的活動使我們的街道環境優美起來。然后再到其它公共場所清除亂貼亂畫海報，對原街道環境定期抽測，這樣通過我們的努力使我們周圍的環境比較整潔起來。
活動五：調查題目：街道亂扔垃圾情況
具體活動安排：利用每周三下午組織同學們到街道考察亂扔垃圾情況。同學們帶各種掃除用具清掃街道內各種垃圾并將各種垃圾分類裝在垃圾袋里將能夠回收再利用的垃圾送到垃圾分類箱里進行回收再利用。
活動六：調查題目：本地區向大氣中排放有害氣體情況
具體活動安排：利用每周六周日半天時間帶領同學們到各處有大小煙囪排放濃煙的地點通過拍照及調查排煙情況的方式了解排煙原因，如這種排煙情況屬非法行為就告誡排煙地區的負責人員停止排煙為保護本地區的大氣污染情況貢獻自己的一份力量。對此項活動定期考察。
活動七：調查題目：公共場所隨地吐痰情況
具體活動安排：帶領本小組同學考察公共場所隨地吐痰情況并告誡隨地吐痰的人們請不要隨地吐痰這是為保護環境維護人們身體健康所做的最簡單也是最行之有效的方法。于每周一下午到指定公共場所進行活動并做活動記錄。
活動八：調查題目：公共場所亂扔垃圾情況
具體活動安排：于每周一下午帶領本小組同學到指定公共場所考察隨地亂扔垃圾情況并帶掃除用具清掃公共場所的垃圾并告誡過往人群不要隨地亂扔垃圾，這樣我們才能在一個整潔的環境中生活，、做活動記錄。
六、我的設計
用各種形式來記錄我們遇到的問題
說明：根據活動記錄情況及效果將環保小組同學評為綠色星并配戴綠色星標志。活動中表現特別突出的同學被評為環保小衛士及綠色星之星的榮譽稱號也配戴標志。
說明：活動記錄形式自選１文字敘述２圖片３錄音等
說明：小組活動計劃有小組長及組員共同討論研究活動方案照此方案進行活動在活動過程中如遇到活動方法不得當之處隨時改進。
活動方案 篇6
為積極推進社會主義核心價值觀、“八禮四儀”教育，豐富師生校園化生活，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，讓學生度過一個快樂祥和、健康向上的`“六一”國際兒童節。學校決定開展第十二屆校園藝術節暨六年級畢業禮藝匯演活動，現將本次活動方案及工作安排擬定如下：
一、活動主題
放飛理想翅膀展現你我風采
二、活動時間
20xx年月27日上午
三、活動地點
學校田徑場
四、活動形式
1、內容健康向上，形式多樣，富有創意，寓教于樂，突出表現校園生活和體現當代學生的特點。
2、形式包括：歌唱、舞蹈、相聲、樂器表演、朗誦等。
五、報名要求
1、以年級為單位，每個年級報兩個節目。
2、歌舞類節目，自備音樂伴奏；器樂類節目，自帶樂器；曲藝類表演，自備道具。
3、各年級組自行安排化妝和服裝。
4、各年級節目必須在月1日前上報學校大隊部。
六、彩排時間、地點
1、第一次彩排：月24日下午，田徑場北側大禮堂。
2、第二次彩排：月26日下午，學校田徑場。
七、注意事項
1、正式演出時，各班按照周一升旗儀式隊形觀看，建議坐下觀看。每班配備一位老師協助班主任管理。
2、表演前，相關老師注意及時把演出學生帶到指定地點候場，演出結束后，負責把參演學生帶回到本班隊伍中去。
3、各班要提前加強學生明觀看的教育，尊重演員的付出。觀看過程中不得隨意走動，不得提前退場。為保證演出效果，在演出過程中，各班要保持安靜。
4、天氣炎熱，提醒學生做好防暑工作，可帶適量飲用水，但不得帶零食，建議帶好遮陽帽。
八、具體人員安排
活動方案 篇7
一、活動內容：
為了更好的普及科技教育，展示工大科技成果和各學院在科研方面的風采，在第二屆校園科技節開幕之際，特舉辦科普游園嘉年華活動，以此促進校園科技文化建設，激發廣大同學學習和鉆研科學技術的熱情。
二、活動宗旨：
在展示我校各學院在科學技術開發和研制方面的成果，以各學院的國家、省、市級科研項目為主要展示物，突出展示我校在工業發展、日常生活等實踐領域的科技產品成果，以及在科研理論方面的優秀成績。
三、活動時間：
xx月xx日。
四、活動形式：
1、活動以科技展臺為主要載體，以圖片結合實物為主要方式，展現各學院的'各科研成功項目。
2、同時邀請IT產業或一些科技宣傳單位參加本次活動。
3、由活動贊助方提供產品展示。
五、活動要求：
1、各學院預備本學院科技成果展示物的圖片和實物，設計展臺，制作展板。
2、各學院展出物的具體資料須以文字和電子版兩種形式，在活動前一周交與校科協，
4、各學院負責各自展臺的布置，以及展臺展板和實物的治理和搬運工作。
5、各學院結合校科協整體宣傳方案，同時做好本次活動的宣傳工作。
6、各學院選送一個文藝節目，參與活動當天的學院風采大賽活動場地設置。
六、活動宣傳及贊助：
1、由電臺負責活動介紹（包括活動介紹、贊助商必要宣傳），以及所有科技展示物的總體介紹，并隨時播報活動進展。
2、由團委宣傳部負責各方面的采訪、圖片收集、新聞報道工作。
3、科協外事部聯系各主體媒介（各電臺、電視臺和報刊雜志）一同參加本次活動，擴大活動影響面。
4、活動贊助商在指定地點設置產品展臺，由其自己負責布置和治理工作。
七、可開發資源：
1．活動冠名：活動可以以企業名為主題。例如：第xx屆xx杯沈陽工業大學科技節開幕式。
2．有關獎項冠名。（組織獎、競賽獎等）
3．為商家提供展臺。
4．由商家提供給予的獎品。
5．在比賽和會場發放商家宣傳資料。
6．浮球、條幅、海報等宣傳項目。
說明：
①項目預算：3千元。
②預算明細：場地費用，相關禮品獎品費用，布置場地費用，相關雜費宣傳品制作費用。
活動方案 篇8
活動目標：
1、初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
2、通過學習兒歌練習正確的刷牙方法，養成每天刷牙的習慣。
3、在集體活動中表達自己的想法，初步形成樂于幫助他人的情感和意識。
活動準備：
1、大嘴怪一個。
2、各種糖果。
3、小牙刷人手一把。
活動過程：
一、愛吃的“大嘴怪”
1．出示大嘴怪，引發幼兒學習興趣
師：小朋友，知道我是誰嗎？（幼兒猜想）
師：我叫大嘴怪，你們瞧，我有許多的'牙齒，我最喜歡吃甜甜的東西，能把許多好吃的東西吃掉，我的牙齒好厲害！
2．給大嘴怪喂食。
師：我的肚子有點餓了，想要吃點東西。誰來喂喂我呀？
二、大嘴怪的煩惱
1．引導幼兒分析“大嘴怪”牙疼的原因。
大嘴怪忽然不吃東西了，發出痛苦的叫聲：“哎呀，哎呀，好疼呀！我的牙齒……”并以疑問的口氣詢問幼兒：“為什么我的牙齒這么疼？”
2．請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題
師“小朋友，你們幫幫我吧。我該怎么辦？”
三、“大嘴怪”學本領
1．討論刷牙的方法
師：小朋友給我想了很多方法，這下我知道保護牙齒了，謝謝你們！可是……我不會刷牙，怎么辦呢？
2．創編刷牙歌
師幼一起創編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水，咕嚕咕嚕咕嚕噗。呀，牙齒好舒服啊！與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。
師：現在我的牙齒好舒服呀，這個方法真好。謝謝小朋友！
3．分析“大嘴怪”牙疼的原因，和同伴說說應該怎么樣正確的刷牙。表演兒歌內容，體驗兒歌的快樂。
4．教師總結：現在我的牙齒真舒服！這個方法真好。我一定要告訴其他“大嘴怪”，讓他們也來刷刷牙。謝謝小朋友，以后我們每天應該堅持刷牙兩次哦！
反思：幼兒良好生活習慣的養成，刷牙是我們每天都要做的事情，小班幼兒喜歡吃甜食，在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學習保護牙齒，沒有自覺刷牙的意識。但在幼兒平時的交往中我們又常常看到，幼兒非常樂意與同伴交流各自的經驗。本次活動通過教師和幼兒一起創編兒歌，以幼兒為主，充分體現了幼兒的主體作用，讓幼兒體驗到學習、創編的快樂。在活動過程中多用提問法、交流討論法，讓幼兒在不斷的交流中知道刷牙的好方法，學會正確的刷牙方法。從而在潛移默化中養成良好的生活行為習慣。讓幼兒在愉快的情緒中和嘗試中主動獲得了生活的技能。
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