活動方案

活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的活動方案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年學(xué)生科技創(chuàng)新精神和科學(xué)實踐能力，形成良好的青少年科技教育環(huán)境，促進(jìn)品學(xué)兼優(yōu)的青少年科技人才脫穎而出，本學(xué)年，我校要積極參與區(qū)市中小學(xué)科技節(jié)活動，組織好我校的科技工作。

　　二活動主題

　　做中學(xué)——快樂體驗成長

　　三參加對象

　　全校對科技小制作比較感興趣的學(xué)生。

　　四、活動內(nèi)容

　　1、第一課：轉(zhuǎn)動的風(fēng)車

　　課題：轉(zhuǎn)動的風(fēng)車

　　材料準(zhǔn)備：卡紙，直尺，剪刀，小棒，釘子，錘子，打孔器等。

　　制作過程：1、把卡紙裁剪成正方形；

　　2、從對角線處剪開（合適的長度）；

　　3、用打孔器在卡紙中心和四角上打孔；

　　4、釘子按順序竄過孔；

　　5、再用錘子把釘子釘?shù)侥景羯稀?/p>

　　評價：

　　2、第二課：鞋拔子

　　課題：鞋拔子

　　材料準(zhǔn)備：1.25升的飲料瓶一個，剪刀

　　制作過程：1、利用剪刀把飲料瓶先剪開；

　　2、再把下口修剪成“u”型就可以用了。

　　如果裝上裝飾帶就更漂亮了。

　　評價：

　　3、第三課：手臂模型

　　課題：手臂模型

　　材料準(zhǔn)備：塑料酒瓶盒或卡紙，剪刀，螺絲銷釘，牛皮筋，線，打孔器等。

　　制作過程：1、把塑料剪成手臂的形狀；

　　2、用打孔器打孔；

　　3、裝上銷釘；

　　4、在邊沿安裝上模擬肌肉的橡皮筋。

　　評價：

　　4、第四課：水火箭

　　課題：水火箭

　　材料準(zhǔn)備：1.25升的飲料瓶兩個，剪刀，膠帶，膠塞，氣門嘴，打孔器等。

　　制作過程：1、把其中一個瓶橫向剪開；

　　2、一半做火箭的頭，另一半做火箭的尾；

　　3、用膠帶綁緊；

　　4、用打孔器把膠塞中間打孔；

　　5、把氣門嘴裝上去。

　　評價：

　　5、第五課：烤夾

　　課題：烤夾

　　材料準(zhǔn)備：一米長的鐵絲一根，細(xì)鐵絲，老虎鉗

　　制作過程：1、把粗一點的鐵絲彎曲成鍋鏟一樣的形狀；（兩個）

　　2、再把細(xì)鐵絲編織上去，成網(wǎng)狀；

　　3、最后把兩部分連接起來。

　　評價：

　　6、第六課：獨腳平衡小雞

　　課題：獨角平衡小雞

　　材料準(zhǔn)備：橡皮泥，鐵絲，小棒

　　制作過程:1、用橡皮泥做成小雞的形狀；

　　2、把長的鐵絲竄進(jìn)去；

　　3、鐵絲的兩端固定住橡皮泥小球；

　　4、雞的下端插上尖棒。

　　評價：

　　7、第七課：濾湯湯匙

　　課題：慮湯湯匙

　　材料準(zhǔn)備：1.25升的.塑料瓶，剪刀，打孔器，木棒，膠帶

　　制作過程：1、把塑料剪成湯匙的形狀；

　　2、舀湯口留長一些；

　　3、在長一些的地方用打孔器多打一些小孔；

　　4、安裝上長柄。

　　評價：

　　8、第八課：帶鉤的掛刷

　　課題：帶鉤的掛刷

　　材料準(zhǔn)備：油漆刷，鐵絲，手電鉆

　　制作過程：1、在油漆刷的適當(dāng)位置用手電鉆打孔；

　　2、把鐵絲彎曲成合適的鉤狀；

　　3、再把它安裝到油漆刷上。

　　評價：

　　9、第九課：竹蜻蜓

　　課題：竹蜻蜓

　　材料準(zhǔn)備：竹片，木棒，小刀，銼子，膠水，手電鉆等。

　　制作過程：1、利用小刀把竹片按要求切削好；

　　2、再用銼子打磨；

　　3、用手電鉆在中間打孔；

　　4、安裝上木棒。

　　評價：

　　10、第十課：垃圾桶

　　課題：垃圾桶

　　材料準(zhǔn)備：一次性紙杯，鐵絲，老虎鉗，錐子，剪刀等。

　　制作過程：1、把鐵絲彎曲成合適的樣子；

　　2、用剪刀把一次性杯子剪好；

　　3、用錐子鉆洞；

　　4、安裝好。

　　評價：

　　11、十一課：三輪車

　　課題：三輪車

　　材料準(zhǔn)備：鐵絲，老虎鉗

　　制作過程：1、用老虎鉗制做車身；

　　2、制作車輪；

　　3、安裝。

　　評價：

　　12、十二課：自編網(wǎng)袋

　　課題：自制網(wǎng)袋

　　材料準(zhǔn)備：細(xì)線材料

　　制作過程：1、多根線打結(jié)

　　2、兩兩相編

　　評價：

　　13、第十三課：七色轉(zhuǎn)盤

　　課題：七色轉(zhuǎn)盤

　　材料準(zhǔn)備：白色卡紙，木棒，打孔器，膠水

　　制作過程：1、把白色卡紙制成圓形；

　　2、中間打孔；

　　3、把小棒一端削成尖的；

　　4、安裝上去；

　　5、涂上膠水。

　　評價：

　　14、十四課；虹吸現(xiàn)象器

　　課題：虹吸現(xiàn)象器

　　材料準(zhǔn)備：墨水瓶，鐵絲，塑料管，橡膠管，老虎鉗。

　　制作過程：1、把塑料管和墨水瓶用鐵絲連接起來；

　　2、再把橡膠管接上橡膠管；

　　3、調(diào)節(jié)好。

　　評價：

　　15、十五課：裝袋器

　　課題：裝袋器

　　材料準(zhǔn)備：鐵絲，老虎鉗

　　制作過程：1、用老虎鉗把鐵絲彎曲成圓形；

　　2、再按上可調(diào)節(jié)的三個角。

　　評價：

活動方案 篇2

　　一、活動意義

　　新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂，了解民間習(xí)俗，感受幼兒園大家庭的溫暖，激發(fā)幼兒對新年的期盼，我們將組織家長、小朋友度過一個豐富多彩的"迎新年 享美食"主題活動。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，體驗成功的喜悅。

　　二、參加對象

　　小班全體小朋友及部分家長

　　三、活動時間

　　20xx年12月30日上午。

　　四、活動地點

　　小二班教室。

　　五、活動流程

　　（一）唱新年歌曲，感受新年氣息教師組織幼兒學(xué)唱新年歌曲，感受新年快樂氛圍。

　　（二）介紹美食制作的方法及需要的材料1．材料的介紹面粉、糯米粉、餡（冬筍、五花肉、豆腐干、咸菜、蔥花）托盤。

　　2．制作方法的.介紹個別有經(jīng)驗的家長示范，大家一起學(xué)做。

　　（三）制作美食--團(tuán)圓糕通過這次迎新年美食制作的活動，讓幼兒通過實踐操作，自己動手制作，體驗成功的喜悅，感受新年的快樂。

　　1．制作要求幼兒動手搓捏面粉，搓成圓形，并通過自己的想象，制作各種不同的、美觀的造型。

　　2．活動形式幼兒自己制作湯圓，教師及個別家長制作團(tuán)圓糕，并巡回指導(dǎo)。

　　3．注意事項在制作過程中，能夠根據(jù)教師的要求，不玩弄制作美食的材料，并把制作好美食放在指定的托盤里。

　　（四）分享美食

活動方案 篇3

　　時間：4月24日早7點半

　　集合及解散地點：xx

　　目的地：xx

　　預(yù)計返回時間：上午11點左右。

　　報名方式：同學(xué)及家長志愿者報名由xx負(fù)責(zé)。

　　活動安排：

　　1、春暖花開的季節(jié)，俱樂部安排此次踏青春游活動，讓學(xué)生不僅僅鍛煉身體，同時感受大自然的美好風(fēng)光，豐富學(xué)生課外生活，開闊視野陶冶情操，體驗在陽光下成長的快樂。此次活動依然采取自愿的原則，參與活動的.家長會盡心照看孩子們，但不敢保證萬無一失，還是希望孩子們不斷提高自我保護(hù)意識，希望有時間的家長陪同孩子一起參加。

　　2、此次活動孩子準(zhǔn)備足夠的水和適量零食、塑料布等，小型野外聚餐，也可帶各類小玩具。家長幫孩子根據(jù)天氣變化著裝，穿運動鞋。

　　3、主要活動內(nèi)容：

　　集體排隊步行至xx，時間大約四十分鐘左右，在林內(nèi)娛樂，發(fā)現(xiàn)春天，享受春天，集體返回。非常感謝家長和同學(xué)們一直給予俱樂部的支持和幫助！通過幾次活動，孩子們的體力、毅力都得到了鍛煉和提高，也從中感受到了集體活動的快樂，誠邀您的加入，愿我們共同關(guān)注孩子們健康快樂地成長！

　　即將期中考試，愿同學(xué)們先安心復(fù)習(xí)，考試后輕松娛樂；運動會也即將召開，我們把此次活動作為賽前熱身，希望同學(xué)們能學(xué)得開心，玩得開心！預(yù)祝同學(xué)們期中考試順利，成績優(yōu)秀！也預(yù)祝運動會圓滿成功，五一班獎牌滿滿！

活動方案 篇4

　　活動主題：

　　1．解決小、中、大各年齡班幼兒在音樂能力、經(jīng)驗、審美和基本技能上存在脫節(jié)現(xiàn)象，基本技能不扎實的問題。

　　2．解決教師自身專業(yè)素質(zhì)參差不齊，分析教材的能力有限，不知道應(yīng)該教給孩子什么、怎樣教的問題。

　　活動目標(biāo)：

　　1．從研究內(nèi)容的確定上入手，發(fā)動教師在教材外廣泛搜集整理優(yōu)秀的音樂教育內(nèi)容。

　　2．確定在小班組開展以音樂游戲為主，中班組以韻律活動為主，大班組以打擊樂為主，各年齡班側(cè)重歌唱的教研實踐。

　　3．將不同水平教師劃分小組，充分挖掘教師之間的經(jīng)驗互補(bǔ)、有效突出專業(yè)引領(lǐng)作用。

　　4．開展集體備課、“一課多研”，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，調(diào)動教師主動參與教研的積極性，通過集體的智慧，有效解決突出問題，實現(xiàn)教學(xué)模式最優(yōu)化。

　　5．營造開放、民主的教研氛圍，增進(jìn)不同園所教師之間的交流，在觀點表達(dá)、思想碰撞中提升教師的反思能力，促進(jìn)相互了解、共同提高。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．教師知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：自行學(xué)習(xí)與幼兒園音樂教育相關(guān)的理論及經(jīng)驗文章。

　　2．分組討論用的會議記錄紙、數(shù)碼照相機(jī)、多媒體設(shè)備。

　　3．參加人員： 全園教師

　　4．時間：xx年x月xx日

　　活動過程：

　　一、由主持者向大家介紹本次教研活動的背景及教研內(nèi)容:

　　幼兒園音樂活動以其生動活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與，發(fā)展著幼兒的個性和能力。《綱要》中在藝術(shù)領(lǐng)域提出了“要引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動”的目標(biāo)。但近幾年來，我園由于教師結(jié)構(gòu)的不斷變化，教師對音樂教育活動認(rèn)識不足，備課簡單，不能深入分析教材，活動過程隨意性較大的現(xiàn)象。因此，我們本著一切從幼兒園實際出發(fā)的原則，按照園本教研的精神實質(zhì)，從下而上，找準(zhǔn)真問題，分析教材、研究幼兒、反思教師行為，并期望通過我們大家的共同努力和研究，一方面提高教師自身的音樂素養(yǎng)、豐富拓展音樂教學(xué)方法，提高對音樂的實踐研究能力，為教師創(chuàng)造性的教學(xué)提供學(xué)習(xí)與展示的平臺；另一方面，讓研究的成果能夠?qū)崒嵲谠诘芈鋵嵉接變旱陌l(fā)展上，讓幼兒在“有效”的教學(xué)方法中有收獲地學(xué)習(xí)。激起對音樂藝術(shù)的熱愛，陶冶其藝術(shù)情操。

　　二、由各年級組組長表述本年齡段音樂教育（即研究課）內(nèi)容的確定情況，并運用理論知識進(jìn)行分析：

　　（一）本學(xué)期小班組音樂游戲活動內(nèi)容的確定 ：《小朋友，碰一碰》、《老鷹捉小雞》、《扮演老公公》、《松鼠和小樹》、《生活模仿動作》、《拉拉手》、《走著去，跑回來》。

　　在選定內(nèi)容時，本著以下的'目標(biāo)去選材：第一，就訓(xùn)練節(jié)奏，鼓勵幼兒從實際的音樂中獲得對節(jié)奏的印象、經(jīng)驗，逐步形成節(jié)奏的內(nèi)心感覺。第二，發(fā)揮音樂重要的功能之一，提供人際交往的機(jī)會，滿足人的交片需要。第三，音樂活動是一種有秩序的社會活動，它要求參加者學(xué)會按照一定的規(guī)則來活動，這些有規(guī)則的游戲活動，可以促進(jìn)幼兒秩序感的發(fā)展。第四，從幼兒的生活與興趣出發(fā)。

　　（二）本學(xué)期中班組韻律活動內(nèi)容的確定 ：《蝴蝶找花》、《蜜蜂做工》《小鈴和小鼓》、《看圖發(fā)音》、《大雨和小雨》。

　　在選定內(nèi)容時，本著以下的目標(biāo)去選材：第一，歌曲內(nèi)容貼近幼兒情感，符合幼兒的生活情趣，節(jié)奏堅定有力，通過韻律舞蹈表現(xiàn)出來易于幼兒接受。第二，根據(jù)主題和幼兒發(fā)展水平及需要，對原教材進(jìn)行刪選和替換，并且從更廣泛的角度選擇幼兒興趣的音樂作品。

　　（三）本學(xué)期大班組打擊樂活動內(nèi)容的確定：《春天》、《小青蛙》、《賣報歌》、《木瓜恰恰恰》、《廚房里的聲音》。

　　在選定內(nèi)容時，本著以下的目標(biāo)去選材：第一，樂曲旋律優(yōu)美、歡快、樂曲結(jié)構(gòu)明顯，易于讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握。第二，所選樂曲本身的配器豐富，富有音樂感染力，不同民族風(fēng)格的音樂即能讓幼兒初步感知我國少數(shù)民族音樂的特點，又能在拓展環(huán)節(jié)進(jìn)行民族舞蹈的表演，能夠體現(xiàn)音樂作品欣賞、演奏、表演的方位的教育價值。

　　（三）、 有計劃、有目的組織園內(nèi)教研活動，共同探討，集思廣益，循序漸進(jìn)。

　　（四）、音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進(jìn)行自我評析能力等）只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。

　　（五）、提高教師音樂素質(zhì)的最終目的，是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進(jìn)他們的成長。

活動方案 篇5

　　一、活動主題

　　團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼

　　二、活動目的

　　本次秋游活動，在領(lǐng)略景色優(yōu)美的同時，促進(jìn)員工間的交流，營造和諧融洽的氛圍，豐富員工們的.戶外生活，陶冶情操

　　三、活動時間

　　20xx年12月14日或12月21日（暫定）

　　四、活動地點

　　大夫山

　　五、活動人員

　　正派全體人員

　　六、路線

　　文登530km泰安79km曲阜77km平邑110km臨沂79km沂水420km文登7：00文登出發(fā)12：00中途就餐14：00到達(dá)漢庭快捷酒店岱廟店15：00城區(qū)就近游覽17：30用晚餐2：00（15日）徒步登山看日出6：00到達(dá)賓館用早餐10：30啟程去曲阜11：30在曲阜用午餐12：00游覽三孔16：30啟程去平邑17：00在平邑沂蒙山商務(wù)賓館入住、用晚餐8：00（16日）游覽天宇自然博物館9：00啟程去臨沂10：30到達(dá)臨沂游覽王羲之故居11：30在臨沂用午餐12：30啟程到沂水14：00游覽沂水地下大峽谷或天上王城景區(qū)17：00用餐16：00返文21：00抵達(dá)文登

　　七、分工

　　陳a：負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)行程安排、酒店、景點、就餐及人員分工等

　　于a：財務(wù)記賬、車上用品（零食、水、紙、垃圾袋等）和登山用品的準(zhǔn)備工作

　　王a：駕駛、登山安全工作、車上用品和登山用品的準(zhǔn)備工作

　　吳a：照相、輔助駕駛、登山安全工作

　　八、溫馨提示

　　濟(jì)南：14日晴，15℃~26℃；泰安：14日晴，15日晴，14℃~26℃；臨沂：多云轉(zhuǎn)晴，15℃~26℃

　　九、注意事項

　　1、安全第一。泰山階梯較窄，切記做到：看景不走路，走路不看景。

　　2、登山衣著。應(yīng)符合保暖、保護(hù)、舒適的原則，建議帶一件長袖T恤及較厚的秋裝（最好位運動服）。

　　3、建議穿著輕型登山鞋，透氣好、鞋底摩擦大的那種。

　　4、遮陽帽和防曬霜。山上風(fēng)大及陽光紫外線較強(qiáng)，登山前應(yīng)做好準(zhǔn)備。

　　5、登山用具。如有拄杖可以帶上，另夜間登山時需帶必要的食物及水。

　　6、此次行程較緊湊，如有時間就抓緊休息。

　　7、行動請聽從安排，保持通訊暢通，避免掉隊。

活動方案 篇6

　　一、 來園活動：

　　穩(wěn)定幼兒情緒，熱情接待幼兒及家長。

　　二、 自主性活動：

　　材料投放：在美工區(qū)增添小刺猬、玩橡皮泥等。

　　觀察要點：

　　1、是否對新增添的內(nèi)容感興趣。

　　2、觀察幼兒是否愿意到活動區(qū)中玩。

　　三、 體育活動：

　　(一) 分散自由活動：

　　觀察要點：

　　1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動。

　　2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。

　　(二) 集中統(tǒng)一活動：

　　內(nèi)容：拉個圓圈走走。

　　指導(dǎo)：

　　1、跟著教師模仿貓的各種動作。

　　2、在圓圈上模仿貓的動作走。

　　3、聽著音樂節(jié)奏走。

　　(三) 準(zhǔn)備：

　　1、 貓的'頭飾、音樂磁帶等。

　　2、 干毛巾若干。

　　3、 注意場地的安全。

　　四、 生活活動：

　　觀察要點：看看幼兒洗手時是否會沖洗肥皂沫。 五、 學(xué)習(xí)活動：

　　名稱：水果娃娃

　　要求：

　　1、通過摸、觀察、玩、品嘗等方法，了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。

　　2、愿意與大家共同分享水果。

　　準(zhǔn)備：

　　1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。

　　2、削成片的水果若干盆。

　　3、一個布袋，裝有一個蘋果、一個橘子和一個香蕉;桌布一塊。

　　過程：

　　一、 出示裝著水果的布口袋，讓幼兒猜猜里面裝著什么，也可以請個別幼兒將手伸進(jìn)袋內(nèi)，讓他通過摸摸猜猜里面是什么，然后讓猜對的幼兒說說是怎么猜出來的。最后將口袋里的水果都拿出來，請幼兒說出水果名稱。

　　——教師總結(jié)：原來用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。

　　二、 請幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的水果。鼓勵幼兒相互交流。如：說說自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的，還是毛毛的、粗粗的。

　　三、 請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物，偷偷從布下拿走其中一個水果，藏好。然后揭開布，問幼兒什么水果不見了。

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