活動方案
為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
比賽資格：
凡在豐潤百貨大樓及天天購物廣場購物的顧客，無論金額大小，憑當日購物小票即可在兩店服務臺報名參加(名額有限，報滿為止)相應時間的“巧手包粽”擂臺賽。(每人僅限參加一次)
比賽時間安排：
預賽時間：6月10日-6月12日上午
決賽時間：6月12日下午
比賽方法：
1、參賽前由工作人員將配料準備好，粽子葉、糯米、大棗;
2、比賽按報名順序進行分組，每組5人;
3、限時3分鐘，按選手所包符合要求粽子的數量多少進行排序，所包的`粽子要求：每個粽子用三片葦葉、一顆紅棗、若干糯米，包扎的粽子以不露米、包扎嚴密、形狀規則且美觀為標準。
4、所有選手都將免費獲得自己在3分鐘內所包的粽子。
獎項設置：
1、預賽所包粽子歸個人所有，10個以上者可進入決賽。
2、6月12日下午決賽，設置獎項如下：
一等獎 一名 獎100元豐百購物卡加自己所包粽子
二等獎 兩名 獎80元豐百購物卡+自己所包粽子
三等獎 三名 獎60元豐百購物卡加自己所包粽子
四等獎 四名 獎40元豐百購物卡加自己所包粽子
五等獎 五名 獎20元豐百購物卡加自己所包粽子
(未取得前十五名的，所包粽子歸個人所有)
活動方案 篇2
一．活動主題的背景：
隨著人們生活水平的提高，牛奶飲品已經悄然走進千家萬戶。在課間，經常能看見孩子們叼著奶袋，邊喝邊玩。有的孩子用一袋奶來代替早餐，有的孩子還用牛奶送服藥物。這些現象表明同學們對如何科學飲用牛奶還缺乏認識。針對學生的這些表現，我向三年級學生提供了“牛奶的研究”這一活動主題。
通過調查、討論、查閱資料、交流等活動，使學生系統而深入地了解有關牛奶的知識。如：調查牛奶的營養價值含量；掌握科學飲用牛奶的方法；學會一些生活小常識等。讓學生知道牛奶是人體健康的保健飲品，培養學生養成科學飲用牛奶的良好飲食習慣。
二．活動的目標：
1．知識目標：學生通過活動了解牛奶的營養成分，對身體健康的好處及如何科學飲用。
2．能力目標：通過查詢、討論、實踐等各種活動，培養學生搜集信息、處理信息的能力和在實際生活中解決問題的能力。
3．情感目標：教育學生養成科學飲用牛奶的良好飲食習慣。
三．準備過程：
師：1．提供小組活動計劃表。
2．準備實物展臺。
生：1．認真討論，并制定調查、采訪計劃。
2．調查3——5年級同學飲用牛奶的情況，并記錄。
3．收集奶袋和牛奶飲品的相關資料。
四．活動采取主要方式：
學生在活動中依據自己感興趣的問題進行分組，主要采取小組合作探究的方式，讓學生自主選題，主動實踐。
五．活動的總體流程：
（一）確定主題，制定方案。（第一課時）
1．提出問題，確定主題。
牛奶的營養價值很高，是學生現實生活和未來生活有緊密聯系的課程資源。首先從問題入手，緊密聯系學生的社會實際，（出示圖片）出示幾組學生錯誤飲用牛奶的鏡頭，引起學生的關注，從而確定活動主題。再由學生們提出研究內容，經過師生共同篩選，最后確定以下四方面的內容：
1）牛奶的營養。
2）牛奶的用途。
3）牛奶的`品種。
4）如何飲用牛奶更有利于健康。
這樣的內容與學生生活聯系的越緊密，學生就越熟悉，越需要，也就越容易進入，樂于實踐。
2．制定研究方案。
�。ǔ鍪颈砀瘢┙處熖峁┬〗M活動計劃表，各小組內協商填表。即選擇研究內容，責任分工明確。充分發揮學生個人的特長，調動學生自主參與意識。
3． 匯報方案，學生互評。
（出示營養小組的表格）畫線的地方是他們后填上的。也就是在活動中新生成的東西。例如：他們組提出要研究牛奶、雞蛋、魚、肉、胡蘿卜、洋蔥、辣椒、西紅柿的營養成分時，就有同學提出：“我喜歡喝豆漿，不喜歡喝牛奶，我想了解豆漿的營養成分，可以嗎？”還有同學說：“你們這里少水果，蘋果中的營養價值也很高嘛！”
在這個環節中，主要體現“以學生發展為本”的教學理念，尊重學生的個性差異，在評價中完善各組的活動方案。
�。ǘ┓纸M探究，落實方案。（第二課時）
這是各小組內資料的匯報、交流與整理的過程，通過實踐激發學生對信息的處理與分析，學會合作與交流的過程。在活動中，針對學生新生成的問題，教師進行了有效指導。如：搜集資料的有效指導；調查活動前的有效指導；內化資料的有效指導等。培養學生與生活實踐相結合，發現問題，解決實際問題的生活能力。
還拿營養小組為例：在這一過程中，營養小組的同學發現張宇肖、李森兩位同學上網找到的各種食品的營養成分，有的是用數字表示的，有的是用文字說明的，不容易進行比較研究。他們問我怎么辦？我建議他們將所需要的食品都統一用數字表格的形式展示出來，看行不行。經過我的提示，他們在“吃好了”網站找到了他們所需要的資料，（出示營養成分表）并在查找的過程中，他們還發現了牛奶有很多用途，并將這些資料送給了用途小組。（出示牛奶的妙用）用途小組結合自己的資料，編排了“三句半”，王子燁同學為了證明牛奶能洗去墨跡，還特意將自己的手帕滴上墨水進行實驗。小組成員還將牛奶的藥用藥方做成了宣傳單，準備在成果匯報的時候發給大家。
在方案的落實過程中，教師要尊重學生的意見，以學生為本，放手讓學生活動，適時對學生進行指導和幫助，為下面的活動做鋪墊。
（三）成果展示，交流總結。（第三課時）
1．各小組展示階段性成果。
這一過程不是單純的成果展示，而是讓學生體驗合作的喜悅，體會參與的樂趣，對研究的成果有成功感、自信心，促進學生綜合能力的提升。
如今的獨生子女缺乏與人交往的能力，而品種小組的同學們經過實踐，自己總結出經驗。片段一：品種小組用錄相的形式展示了他們組在月亮連鎖超市調查牛奶品種和采訪售貨員阿姨的情景，并用自己的方式現場推銷牛奶。就有同學問：我每次采訪時心理都很緊張，不知道怎樣和陌生人打交道，請問你們是怎么做的呢？答：當然，和陌生人說話肯定會有些緊張，但我們可以多鍛煉自己。首先，我們要對人有禮貌，比如，我們調查采訪時，會主動對別人說：“對不起，打擾您了！您可以配合我們做一次調查嗎？”然后，我們應該自信大方地和別人交流，顯示出我們的真誠。經過多次鍛煉，我們每個人都可以大方地與陌生人交流了。問：謝謝你！下次你外出采訪時帶我一起去，好嗎？我想跟你學習學習！答：當然可以。
讓學生掌握科學飲用牛奶的方法是這次活動的重點�？茖W飲用牛奶的小組以小品表演的形式告訴同學們喝牛奶也要有學問。片段二：問：你們是怎樣想到用小品的形式進行匯報？答：我們在活動計劃表上填寫的是手抄報，后來我們發現文字材料讀起來不吸引人，而且我們組沒有畫畫好的同學。我們正不知道怎么辦的時候，看到用途小組的同學在排練“三句半”，我們受到啟發：我們在班隊會中經常演小品，效果都非常好，于是我們小組一致同意演小品。問：請問你們有現成的小品資料嗎？答：沒有。我們是將大家找到的資料放在一起進行分析、改編，并對號入座。如：姜思明平時就經常用一袋奶來代替早餐，他就可以把自己在家的表現演出來，再有一位同學糾正他的錯誤，告訴他如何飲用牛奶更科學。再如：我們有“晚上飲用，安神助眠”的資料，我們就編排了一段同學間的對話等等。其實我們的小品在此之前已經改過好幾次了。生：你們表演的非常好！讓我知道了不能用牛奶吃藥。
活動方案 篇3
一、活動主題
黃河水院旅游系“share together with girl”女生主題活動
二、活動背景
新的學期開始了，在春天來到的時刻，為了能夠調動同學參與活動的積極性，充分展示自己的魅力，結合本系的特色，舉辦一次關于女生的活動，希望同學們能在溫馨的氣氛中，通過開心的游戲，促進同學間的交流。同時希望本次活動，能夠增進同學們彼此之間的`友誼，使大家更加團結。
三、活動目的
豐富廣大同學的校園生活，展示大學生的風采，提高同學的綜合素質，促進男女同學間真摯的交流，體現我校尊重、重視女生的風尚，培養學生靈敏的時代嗅覺和個性化的創造能力，增強同學們邁向成功的信心。
四、活動項目
1、看電影看人生，
時間：3月10日—12日 地點：黃河水院jx2202
片名：101次求婚，越來越好之村晚，西游之降魔
2、戶外趣味活動
時間：3月中旬， 地點：待定
活動項目介紹：
心愿墻： 需要物品：便利貼，卡片
活動規則：在女生填寫各自的聯系方式信息貼在心愿墻上之后，由男生隨機抽取協助女生完成心愿，在紙上簽上自己的名字。只要能幫女生完成心愿的，都可以獲得一份紀念品
龍騰虎躍 需要物品：氣球，彩帶，
活動規則：1、每人在左右腳綁上兩個氣球，十人一組，相互踩破對方的氣球，直到剩下最后兩個人有氣球為止勝利2、兩個人背靠背，在中間正下方放置氣球，在音樂結束后，搶奪氣球，搶到者為勝
幸運色：隨機抽取顏色符號，上衣為該色的領取獎品
有獎問答：提問護膚，美容方面的問題
特邀活動：由社團部聯系院內各社團進行特色社團表演
五、 特別注意
在活動過程中，注意大家的安全以及維持活動現場秩序
六、 活動相關事宜安排
1、活動時間：XX年3月1日—3月中旬
2、比賽舉辦方：黃河水院旅游系社團部/女工部
3、特邀方：黃河水院愛心社，自行車協會，等社團
旅游系學生會社團部，女工部
XX、03
活動方案 篇4
為加強中小學教師隊伍骨干體系建設，充分發揮各級骨干教師在教育教學改革中的示范、引領和輻射作用，全面提高中小學教師整體素質，根據《泰州醫藥高新區教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選管理暫行辦法》要求，區科技局決定在全區范圍內開展骨干課堂教學展示活動。
一、活動宗旨
充分展示骨干教師先進的教育思想、方法、手段和教學智慧，發揮發揮骨干教師在教學、科研方面的骨干示范作用，深化課程改革，構建有效、高效的課堂，切實加強對骨干教師的考核，促進我區教師隊伍整體素質的提高，促進課堂教學效率的.提升。
二、活動主題
優化課堂結構，推進有效教學
三、參與對象
市、區級骨干教師
四、活動辦法
凡50周歲(截至20xx年12月31日)以下的市、區級骨干教師均要參加課堂教學匯報展示活動，本次活動由教研室統一安排，各名師（骨干教師）工作室、各中心教研組具體負責展示活動方案的實施，相關學科工作室核心成員、中心教研組成員、各校各學科教師代表參加觀摩，針對每一位骨干教師的課堂教學組織教師進行專題研討。
五、匯報展示活動時間
20xx年5月-12月
六、匯報展示活動安排
1.時間安排
月份學校學科姓名類別備注
2.活動程序：教研室安排→骨干教師常態課匯報展示→組織研討→活動小結→資料歸檔
七、活動要求
1.各校要高度重視本次課堂教學展示活動，要把本此活動作為師資隊伍建設和教學改革的一項重要舉措，結合本次活動促進全校教師整體素質的提升和教學觀念的改變，推進教學改革的進程。
2.各參加展示的教師要認真對待本次活動，發揮自己的聰明才智，充分展示自己的才華，真正成為我區教學戰線的排頭兵。
3.各校要做好評課研討的充分準備，讓全校相關學科教師參加一次高層次、高水平聽課、評課和研討，確保全校教師都能得到最大程度的業務水平提升和教學觀念的最大轉變，以確保本次活動的科學性、指導性和實效性。
4.各校將骨干教師展示課全程錄像后交教研室，教研室將視頻上傳至科教局網站“課堂實錄”欄。
活動方案 篇5
各縣區衛生局、開發區管委會社會事業發展局、各級衛生監督機構：
為了進一步提高ｘｘ市全市打擊非法行醫工作力度，全面規范我市各醫療機構的醫療行為，依據《ｘｘ市衛生監督機構20xx年打擊非法行醫實施方案》的要求，現制定ｘｘ市打擊非法行醫“縣區行”活動下半年落實方案，請遵照執行。
一、20xx年ｘｘ市打擊非法行醫“縣區行”下半年工作為不定期和定期相結合形式。
（一）不定期行動：
1、根據群眾投訴舉報和上級移交案件，根據違法事實的嚴重程度，采取市、縣區衛生監督機構聯合行動，從重從快打擊嚴重違反衛生法律法規的非法行醫行為，由市衛生監督機構和事發當地衛生監督機構共同負責執行。
2、根據打擊非法行醫工作開展的情況，及時舉行對取締無證行醫的單位和個人使用的藥品和器械處理銷毀活動，由市衛生監督所組織，全市各縣區衛生監督機構參加。
（二）定期行動：
1、行動時間：
每二個月舉行一次，為期1天（具體安排見附件1）
2、行動內容：
組織全市集中開展打擊非法行醫的宣傳活動和打擊非法行醫重點區域內無證行醫活動。
3、行動方案：
由ｘｘ市衛生局衛生監督所負責組織安排全市各區縣衛生監督員，在全市各縣區輪流同時開展打擊非法行醫的宣傳活動和打擊非法行醫重點區域內無證行醫行為。負責安排落實相關媒體，做好宣傳報道工作。
由各縣區衛生局、各開發區管委會社會事業發展局、衛生監督機構根據市局統一安排，負責宣傳地點選擇、用品、宣傳橫幅等準備工作，同時選定在打擊非法行醫重點區域邀請所在縣（區）公安、工商、計生等部門參加
二、工作要求：
�。ㄒ唬┦行l生局及衛生監督所必須精心安排、組織打擊非法行醫“縣區行”行動，對各縣區衛生部門參加行動的表現及時給予表彰和批評。
�。ǘ└骷壭l生行政部門、衛生監督機構負責人必須高度重視打擊非法行醫“縣區行”活動，主要負責人和分管負責人要親自組織和參加活動。并全力提供活動所需的執法車輛、人員和經費。
�。ㄈ└骷壭l生監督機構應派有打非工作經驗，工作責任心強的`衛生監督員參加專項活動，同時加強對重點區域打擊非法行醫成果的鞏固工作。
各級衛生行政部門、衛生監督機構在積極組織參加全市集中開展打擊非法行醫的宣傳活動和打擊非法行醫重點區域內無證行醫活動的同時，應結合本地區醫療市場的特點，開展多種形式的打擊非法行醫工作，要注重實效，防止走過場。
活動方案 篇6
目標：
1．理解歌詞內容，較合拍地做律動《小手爬》。
2．在教師的引導下，學習仿編歌詞和動作。
3．能較積極的參與音樂活動，體驗活動的快樂。
準備：
幼兒已有合拍做動作的經驗。
過程：
一、復習律動《拍手點頭》
1.集體復習，教師與幼兒隨音樂做動作，提醒幼兒用好聽的聲音唱歌。
2.仿編，“拍拍小手點點頭很快樂，我們拍拍小手還可以干什么呢？”（教師可請仿編出新內容的幼兒當小老師，帶大家做動作）
二、學習律動
1.提問：我們的小手除了拍一拍，還能干什么？（爬一爬）
師：今天我們學一首新歌，歌曲的名字叫《小手爬》，請你仔細的聽一聽。
2.教師以較慢的速度邊唱邊示范。
提問：小手先爬到哪里？后來又爬到哪里？
3．幼兒學做律動。
�。�1）合著教師的歌聲，一拍一下的.拍手。
�。�2）跟著教師邊唱歌邊拍手。
�。�3）教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。（雙手從雙腳腳背開始，一拍一拍的輪流貼著腿、身體、臉部往上爬……再一拍一拍地向下爬，直至爬到雙腳的腳背上。）
三．幼兒仿編律動。
1.提問：小手向上爬，還能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？
2.教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。
3.幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作。
四、音樂游戲《碰一碰》。
1.幼兒玩《碰一碰》游戲
師：我們的小手能拍一拍、爬一爬，我們身體的其他部位還能與好朋友碰一碰，什么地方能碰一碰？我們找個朋友一起碰一碰。
2.幼兒與家長玩《碰一碰》游戲
活動方案 篇7
一、活動主題：
發揚藝術之光，傳承奧運精神，創魅力校園。
二、活動目的：
以女生文化季作為契機，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，提高當代大學生的藝術修養、審美情趣，為涂鴉愛好者提供展現自我價值的平臺，促交流，培養學生各方面的素質，為學生活動增添生氣。
三、活動時間：
3月7日--3月*日
四、比賽項目：
涂鴉
五、活動負責人：
六、活動流程：
1、前期策劃、宣傳及準備工作
(1)策劃書擬定
(2)活動前期宣傳：
①海報：3月7日--3月*日，由宣傳部作三張展板分地點展出，每張展板展兩天，分別放在二教門口和一三食堂門口，內容以大賽活動預告及參賽通知為主。
�、跈M幅和宣傳單：若干，開會再定。
�、坌@廣播站：本次活動將積極與校園廣播站建立良好的合作關系。本次有關涂鴉大賽的'報道共三則，內容根據體活動具體進程而定。文稿再定。
�、苄@電視臺：聯系校園電視臺，對活動進行報道。
�、菪�、校園網：由各院系協助聯系相關部門幫忙報道。
(3)活動準備：現場比賽;請外聯部協助邀請商家取得贊助;聯系大賽評委，組建評委團;部署學生會相關部門做好各方面細節工作。
2、比賽安排
(1)時間：3月7日--3月*日
(2)地點：櫻花廣場
(3)要求：內容文明，健康向上，無反動暴力因素存在;
(4)方式：分專業組和非專業組進行，現場涂鴉比賽;
(5)比賽結果產生辦法：邀請藝術學院相關專業老師、宣傳部工作人員、大眾評審進行評選。
(為保證參賽作品數量，本次活動可以適當設托兒)
3、作品整理及保存
(1)為了便于作品的審評及保管，作品一律不歸還原作者
(2)作品評審工作完成后將作品按專業組和非專業組歸類，以便保存
(3)作品整理保存等工作由部長指定人員負責。
4、作品評審
(1)時間：當場
(2)方式：將作品按不同類別分組，邀請專業評委對各組作品進行評審。
(3)所設類別：專業和非專
(4)評獎名額：專業組
一等獎2名
二等獎6名
三等獎9名
非專業組
一等獎1名
二等獎3名
三等獎6名
優勝獎9名;
(5)活動后期宣傳：
獲獎名單：由校學生會宣傳部負責做1張獲獎名單展二號樓門口
(6)作品展覽：做一張展板宣傳，分為兩批，每批展兩天，放在2號樓門口。
聯系校園電視臺、廣播站、校報作相關報道。
七、作品展覽
1、時間：待定
2、方式：以畫廊形式將獲獎作品及部分優秀作品展出。
3、地點：二號樓
4、相關事宜：
(1)展出作品具體布置及固定工作又各部集體協商，力求美觀與實用統一。
(2)作品展出期間由部長輪流值班負責
(3)若展出期間發生意外，宣傳部人員因集中以求盡快解決問題。
八、比賽相關事宜：
(1)筆墨顏料，畫紙等相關工具，宣傳部備;盡量充足的物品，以備意外。在活動過程中應盡量避免浪費材料。
(2)提前申請好場地，準備好桌子凳子，筆墨顏料畫布等東西，并提前聯系好校電視臺，通訊社等工作人員。
活動方案 篇8
一.活動目的:
1. 通過活動讓幼兒了解西方―萬圣節的文化，感受節日的'快樂，為幼兒創設良好的英語人文環境。
2. 為幼兒提供展現英文的舞臺，培養其大方自信的素質。
3. 增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現家園共育.
二.活動時間: 20xx年10月31日
三.活動地點:教室及戶外
四.活動內容:節慶趣味英語互動，面具造形走秀，萬圣節不可少的集體狂歡和戶外討糖活動
五.活動流程:
1.7:50-8:10晨間入園時,請家長鼓勵幼兒與接待小朋友們進行英語互動:Happy Halloween!有糖拿喲!
2. 9:30-9:40 播放"萬圣節"狂歡音樂,裝扮,群魔亂舞!
3. 9:40-10;05英語互動!
a. 與Miss lu大聲念英文.
pumpkin蘭瓜 ,ghost鬼,幽靈 ,bat蝙蝠 ,candy糖,Happy Halloween!萬圣快樂
b.寶貝們一起賣弄學過的韻文.
3.10:10-10:40 創意服飾外出走秀.
游戲:討糖活動
口號:!trick or treat!I want candy!
討糖路線小區內.
需家長所配合的:
1.如有時間,請和孩子一起收集萬圣節相關資料，物品，自制一些掛飾，蘭瓜燈等帶來裝飾教室,謝謝!
2.請和孩子一起設計面具有服裝造型更好!如動物，鬼魂，海盜，精靈等造型(可以參考我發的PP.我們將進行走秀評比)
3.30號之前請將創意的面具及造形相關物品帶入園,寫上名字喲!謝謝
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