活動方案
為了確保工作或事情有序地進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的活動方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
一、進一步明確開辦家長學校的宗旨。
1、傳達市教育局會議精神強化教職工對家長學校思想的認識，保證家長學校工作的全面展開。
2、舉辦一次家長學校教師座談會營造“人人爭做家教教師，個個爭寫家教論文”的良好氣氛圍，通過家教課來拓寬教育空間推進素質教育。
二、落實目標化管理體制。
1、發揮“校務委員會”的領導作用，領導成員各負其責。
2、發揮專、兼教師的主導作用，按期、按量、按質開班授課。
3、調整、充實家長學校教師隊伍。設兼職教師2名，要求專兼職教師熱愛家教工作，有豐富的家教理論知識和實踐經驗，做到認真備課，講課，認真解答家長提出的疑難問題。
三、加強家長學校管理。
1、教師要把家長學校工作納入日常工作管理，必須有計劃地開展教學工作，做好常規要求，教導處實行周檢月查制，對家教教師的教案，活動記錄等進行蓋章交驗，并納入教師考核項目之中。
2、各班都要按照課程計劃教學，保證每學期兩節家教課正常開課。
3、實行考勤考核制度管理：家長報到、點到制，考試考查制，優秀家長評選制。
4、積極響應上級號召，在廣大教師中開展“家教優質課評選活動”、“先進家教工作者評選活動”爭創本年度“先進家長學�！薄�
5、完善家庭教育研討活動，各年級教研組要發揮作用，不斷探索家庭教育的.路子，針對新形勢下青少年存在的某個弱點問題進行研究，和家長攜手來共同教育孩子。
四、不斷改善辦學條件。
1、我們要充分發揮現有的教育資源，扎實開展家長學校各項工作。
2、加大對家長學校的投入，保證家長學校的辦公費用，以及購置家長學校必需的資料和參考用書等。
3、舉辦一次家長學校教師培訓活動。樹立典型，推進家教工作向高層次發展。
活動方案 篇2
一、設計意圖
1、《語文課程標準》指出：“倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。 在語文教學中培養學生搜集信息和處理信息的能力，能充分地將課本內容、課外知識、現代信息有機融合，擴充個體信息容量，優化課堂教學內容，促進主體充分參與，使學生真正成為學習主人。為此，我們在語文綜合性學習過程中應注意有機滲透、適時培養小學生的信息素養，提高學生搜集、處理信息的能力。
2、綜合性學習的過程是一個實踐的過程，強調過程和體驗，其目的在于培養學生的實際綜合能力。
二、活動實施過程
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光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活即將結束了。今天就讓我們一起回過頭來看看自己走過的足跡吧。說說這六年來讓你記得最深的人、事、物。
【因為與學生的生活密切相關，以此導入，學生一定會感興趣，學習的積極性很高】
同學們從原來剛進學校時的小毛孩，漸漸成長（板書：成長）為一個優秀、懂事的少先隊員，在這六年中經歷了許許多多的事，如果我們能把成長中的故事編寫成一本冊子，將來回憶往事的時候拿出來翻翻，豈不妙哉�。ò鍟簝裕�
今天我們的綜合性學習課，就一起來制作我的成長冊。（板書）
�。ǘ┐_定制作板塊
1、在這六年中，你覺得你的什么變化最大？請同學們在小組里討論討論，說說在你的成長冊中放入哪些東西，能讓人一樣就看出這是你，并且是在成長中的你呢！分組討論
2、學生提出建議（隨機板書）如： “成長記錄”、“我的照片”、“我的愛好”、“優秀作業”、“作品展示”、 “我讀過得好書”、“老師寄語”、“同學贈言”、“家長留言”等。
3、同學們想的可真周到啊，老師發現同學們提出的建議都很有價值，不過要把這么多千頭萬緒的內容都放進來，那我們的成長冊就顯得有些雜亂無章了，要是能把這些內容歸歸類，選擇有價值的內容，并為各個板塊起個有意思的名稱， 那我們的成長冊就更精彩了。如：“成長的足跡”，“我有一雙靈巧的手”、“精彩瞬間”、“我真棒”等。
【在課堂上應充分發揮學生的主體作用，并鼓勵引導他們用自己的方式表達自己的觀點，真正在課堂上做到教學互動。因此鼓勵學生提出自己感興趣的內容，并讓學生選擇，培養學生篩選內容，整理內容的能力】
（三）資料搜集與整理指導
1、同學們已經確定好了哪幾個板塊，那么我們要搜集哪些方面的資料呢？到哪里去搜集呢？
2、小學階段的成績報告單、在各種比賽中獲得的獎狀、獎章；個人的作品，如優秀習作、美術書法作品、手工制作等；自己喜歡的照片……
3、可以從自己的成長袋中搜集，也可以請家長幫忙搜集，有些資料是由學�；蚶蠋煴９艿目梢越鑱韽陀∫幌�。
4、最好是搜集原始的資料，如一篇自己比較滿意的習作，就可以小心地從作文本里裁剪下來。老師的評語、個人的修改都要盡可能地保持原來的樣子。
5、但是有些原始資料時不好放進成長冊的，如獎章、小制作、書法繪畫作品，怎么辦？有的可以畫出樣子，有的可以復印，當然最好是拍成照片，并在旁邊寫上一些簡要的說明。
【在布置學生搜集的任務時，提出搜集的具體內容，使每個學生明白自己將要搜尋什么，要達到什么樣的結果�！�
�。ㄋ模┲谱髦笇�
1、在一切準備就緒后，自己動手做一個材料夾（也可以到文具店里去買）。根據材料夾得大小，對選入的材料試著進行擺放、排版。
2、一切準備就緒后，細心粘貼，并適當美化。每個欄目可以加上自己喜歡的圖案。如“成長的足跡”可以畫上一串小小的腳印。在“我有一雙靈巧的手”的欄目上，畫一雙小手。有條件的也可以用電腦來制作。
3、當然，不要忘了給你的成長冊起一個美麗的名字，如“我的兒童時代”、“小河才露尖尖角”、“陽光童年”、“綠色童年”等。
4、還可以請老師或家長、同學為自己的成長冊作“序”，也可以自己寫“序”。
�。ㄎ澹� 成果展示
1、 向同學介紹你的成長冊。
你們的成長冊都作的非常好，但是能不能得到同學們的認同呢？那就需要你們對自己的成長冊加以介紹，想想該向別人介紹哪些內容，又該怎么說呢？（介紹成長冊的各板塊的欄目名及內容、、說說成長冊的名稱和具有的特色、講講自己制作過程中的經歷和趣聞等）
【教師談話式的導語，能夠拉近教師與學生的距離，也能使學生盡快進入“交際”的語境中。學生在展示、解說自己的.作品的同時，教師鼓勵學生將自己的作品放在教室中醒目的地方，激勵學生用于張揚自己的個性，也使學生在這種民主、平等、寬松、自然的情境中展示自己的作品，交流各自的看法�！�
2、評一評
你認為哪些同學的成長冊能憑優秀成長冊，為什么？
【學生參與評議，會促使他們更認真地欣賞、傾聽別人的作品和發言，評價同伴的優勢與不足，或質疑爭論，或肯定欣賞，這都會促進學生思維發展和口語交際能力的提高。】
（五）反饋總結，延伸拓展
同學們，你們的成長冊制作的很好，介紹的更好，通過成長冊的制作，你們都有哪些收獲？
【這一環節的設計，既讓學生反思總結自己課堂表現，又為學生再一次的交流創設時機�！�
這次綜合性活動課你們有這么多的收獲，愿意把它們寫下來嗎？可以謝謝課堂精彩的瞬間，也可以寫寫自己制作成長冊的感悟。
【這一設計，對原來的內容加以拓展、引申，使課內和課外相連，使學生的“說” 與“寫”有機的結合起來�！�
活動方案 篇3
活動目標：
1。懂得保護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。
2。知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。
活動準備：
多媒體、樂器
活動過程：
一、導入激趣。
摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。
二、討論耳朵的作用。
1。介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。
2。幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。
3。播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。
4。請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。
5。教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。
三、討論如何保護自己的`耳朵。
1。那耳多對我們重不重要啊？
2。耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）
3。我們要怎么樣保護耳朵呢？
�。�1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。
因此，小朋友吃藥一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。
（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。
（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳里進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。
�。�4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。
�。�5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
�。�6）不戴耳環。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。
�。�7）了解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。
師：3月3日是全國愛耳日。我們發現班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。
活動方案 篇4
一、活動目的：
1、根據家長的困惑，指導家長培養良好學習習慣的方法，交流和推廣家庭教育的成功經驗，提高家長教養子女的能力。
2、優化家庭教育環境，增強家庭、學校共同參與素質教育的意識，形成育人整體合力，讓孩子在充滿愛與關懷的氛圍中，積極，快樂，健康地成長。
3、在活動中增進家校之間的溝通和交流，形成良好教育合力。
二、活動時間：
20xx年12月17日
三、活動準備：
PPT、問卷調查、錄像、家長培養行動方案資料
四、活動過程：
(一)引出問題
1、我們的孩子在紅旗小學學習生活已經100多天了，在與大家的交流中，我經常會聽到家長們在培養孩子學習習慣中的一些困惑，讓我們來聽一聽。
播放錄像
1：家長在學習習慣培養方面的困惑。（采訪家長）
2、兩年級的老師剛剛教完一年級，他們肯定會有很多心得體會，讓我們走近他們。
播放錄像
2：（二年級老師簡單介紹學習習慣的重要性及對一年級的家長建議應該有那些學習好習慣）
(二)教師小結，提出本節課討論話題
今天，我們就合理安排學習時間；培養良好的閱讀興趣與習慣；讓孩子養成復習預習的習慣展開討論。（PPT出示）
(三)好習慣經驗分享
�。�1）合理安排學習時間（家長介紹經驗，穿插相關小游戲）
小游戲規則：請幾位家長上臺，在規定的'時間里，在一個器皿中裝入大小不等的物體，比一比誰裝得更多。
目的：通過游戲環節，讓家長更直觀形象的了解該如何教會孩子合理，有效的安排時間，利用時間，提高有效性。
�。�2）培養孩子良好的閱讀興趣與習慣
�。▽W生家長：經驗分享+好書推薦）
（3）讓孩子養成復習預習的習慣
�。ㄓ啥昙壚蠋熁蚣议L來談談）
�。總�主題交流過程中穿插家長互動，家長可以談自己的體會或者疑惑，互相答疑，教師最后點評。）
�。ㄋ模┤珗龌�
通過前面的交流，請家長談談你的收獲、體會。（也可談談回去后準備如何實施培養。）
活動方案 篇5
一、活動目的
開展復習課研討，提高復習課的有效性；組織全體教師全員參與，明確復習評價的'針對性，深化“課后五分鐘”檢測，推進課堂教學改革，為提高全校教學質量起積極的導向作用。針對我校學生，基礎知識的落實十分必要；同時形式多樣的總復習不僅是提高學生學習興趣的需要，也是提高學生學習能力的需要。
學校教科室擬以一節科學學科的復習課為載體，開展各學科的單元復習有效性研討。
二、活動時間
20xx年12月2日下午第三、四節
三、活動地點
四樓會議室
四、參加人員
全體教師
五、活動安排
時間內容主講人
第三節
八上《第三章》復習課
第四節
六、活動要求
1、上課教師進行說課。為老師們搭建一個交流、研討的平臺，引發老師們對于復習課教學的深層次思考。
2、聽課教師進行評課。使老師們在交流溝通中互補經驗，共享資源，在思維的碰撞中發現不足，帶動發展。
3、各位教師必須按時參加活動，因特殊原因不能參加需請假。每一位老師都要帶聽課本、培訓記錄本（藍本）參加培訓活動，并認真記錄。
4、各教研組代表須事先準備電子演講稿，從本學科出發談談課堂檢測的可操作之處。
活動方案 篇6
一、指導思想
為進一步加強師德師風建設，扎實有效開展我校黨員教育實踐活動，切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性。通過了解學生的家庭狀況，聽取家長對教育教學的意見等，取得家長和社會對教育的理解與支持，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，根據我校實際情況，特制訂本方案。
二、活動時間：
1、第一階段（集中家訪）：20xx年4月8日（星期二）晚
2、第二階段（分散家訪）：20xx年4月8日—4月15日
三、活動內容：
1、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等；
2、向家長反饋學生在校學習情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的`教育措施和方法，發現好的家庭教育典型；
3、結合黨的教育實踐活動內容，對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，如招生、安全防護等，贏得家長對學校工作的理解和支持；
4、聽取并收集家長對學校辦學、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。
四、活動要求
1、家訪以班主任為主，在家訪前，應與同組教師具體協商，確定好家訪的對象。（各組教師具體安排見附件1）
2、家訪要面向全體學生，特別突出重點，對生活上有特殊困難的學生家庭、思想上有待進步學生家庭、單親家庭、學習困難的學生家庭、學業上有重大變化的學生家庭必訪。家訪第一階段每人實地走訪3戶以上，第二階段走訪2戶以上。
3、教師在家訪活動中要特別注意安全。家訪中要講究方法，態度和藹，舉止端莊。家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。
4、家訪活動中應做到“八不”：無特殊情況不要求家長安排車輛接送，不借家訪名義向家長提出任何私人要求，不收受家長饋贈的錢、物，不接受家長的吃請報銷開支，不參與家長組織的娛樂消費活動，不利用知悉或掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教，不做“告狀式”家訪，不以電話聯系等其他方式代替家訪。
5、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪反饋表，拍下照片以便存檔。（反饋表見附件2，照片以班級命名上傳至ftp德育處）
四、本方案未盡事宜，另行通知。
活動方案 篇7
一、 活動意義：
1、 樹立口碑，擴大項目影響力，宣傳售樓部新形象，提升項目調性，促進大戶型成交；
2、 希望借助項目新售樓部及園林開放進行實景展示，實現項目產品價值的傳遞與提升，
拔高客戶認知，樹立客戶信心，同時通過現場的活動氛圍及成交送豪禮活動促進成交。
二、 活動對象：
�、� 項目所有新老業主；
�、� 近期重點誠意客戶；
�、� 媒體與同行；
三、 活動主題：
“奢適生活，再度綻放”——新售樓部及園林開放開放活動方案
四、 活動時間：20xx年5月18日 10：00am-17:00pm
五、 活動地點：新售樓部及園林內
六、 活動內容：
? 在新售樓部現場擺放3D畫，邀請老業主及意向客戶進行參觀、拍照；
? 園林每個節點設置互動小游戲，通過集章的`形式強制引導客戶參觀各個園林小品；
七、活動流程：
① 10：00客戶簽到：客戶在簽到本上簽到，登記客戶基本信息，領取游園卡和抽獎券
�。ê比２⒏嬷蛻羲合赂比梢詤⑴c整點抽獎，游園卡需在每個園林節點活動負責人員處蓋章，集齊所有蓋章在禮品區兌換禮品。
�、� 11：00項目宣講及三等獎抽獎環節開始：在抽獎環節開始之前置業顧問向客戶重點
傳遞項目信息和戶型價值點，進行產品推介，同時釋放老帶新激勵政策、及新售樓部及園林開放活動。由主持人抽出三等獎（3個）。
�、� 15：00項目宣講及二等獎抽獎環節開始：在抽獎環節開始之前置業顧問向客戶重點
傳遞項目信息和戶型價值點，進行產品推介，同時釋放老帶新激勵政策、及新售樓部及園林開放活動。由主持人抽出二等獎（2個）。
④ 17：00項目宣講及一等獎抽獎環節開始：在抽獎環節開始之前置業顧問向客戶重點
傳遞項目信息和戶型價值點，進行產品推介，同時釋放老帶新激勵政策、及新售樓部及園林開放活動。由主持人抽出一等獎（1個）。
八、籌備工作：
① 5月14日、15日采購活動禮品及抽獎獎品；
�、� 5月15日、16日邀約客戶，確定人數：
③ 5月16日對參與活動的所有工作人員進行活動走場；
�、� 5月17日前工程部配合完成新售樓部裝修、通風、清理及工地通道的清理整潔； ⑤ 5月17日之前完成新售樓部內部包裝、外部紅毯的鋪就完成；
推廣配合：
① 候車廳、紅廟坡圍擋、東戶外畫面的更換；
�、� 5月16日微博、微信釋放活動信息；
③ 5月16日發送10萬條短信，釋放新售樓部開放及園林價值點活動信息； ④ 通過短信平臺向全體老業主、和生商戶及部分高端客戶資源釋放活動信息； ? 空飄（10個）
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