活動方案

活動方案

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的活動方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

　　深入開展“作風轉變年”活動，實施“23444”作風建設工程，落實“三大要求四項務必”要求，是順利開展“項目攻堅”、“產業提升”、“開放突破”三個年活動的重要保障。為確保我鎮“作風轉變年”活動既圓滿完成上級各項目標任務，又結合我鎮各項工作實際，取得實效，現就全鎮“作風轉變年”活動的開展從活動推進、宣傳信息、監督檢查、綜合協調等方面工作安排如下：

　　一、活動推進工作

　　由鎮“作風轉變年”活動工作組在鎮“四個年”活動領導小組及辦公室的統一領導下整體推進。在宣傳發動、查找整改、建章立制、鞏固提高階段具體做好以下工作。

　　（一）宣傳發動階段：

　　1．對“作風轉變年”活動進行動員部署。各社區、機關各部門成立開展“四個年”活動領導小組，召開動員大會，制定活動方案。時間要求：2－3月。

　　2．開展“轉作風、樹形象、促發展”作風建設大討論活動。時間要求：3月。（由鎮“四個年”活動領導小組辦公室制定方案并發文，各單位組織實施）

　　3．進行轉變作風“承諾”。時間要求：3月。（由鎮“四個年”活動領導小組組織，各單位開展，各社區在公開欄、網絡、報紙、電視臺等進行刊登、公布）

　　4．組織開展“5+8”系列廉政教育活動。時間要求：3－4月。（由鎮“四個年”活動領導小組辦公室制定活動方案，各單位組織實施）

　　5．開展面對面做好事活動。時間要求：3－4月。（由鎮“四個年”活動領導小組辦公室制定方案，各單位組織實施）

　　（二）查找整改階段：

　　1．開展“聽民情，知民意”活動。時間要求：4－5月。（由鎮“四個年”活動領導小組辦公室制定方案，各單位落實實施）

　　2．結合作風建設大討論對作風方面存在的問題進行摸底調研、梳理，召開作風效能整頓會。時間要求：4月。（由鎮“四個年”活動領導小組辦公室負責組織，各社區、機關各部門、企業參加）

　　（三）建章立制階段：

　　開展“三個一”制度建設活動。時間要求：6－8月。（“四個年”活動領導小組辦公室制定方案，各單位組織實施）

　　（四）鞏固提高階段：

　　組織開展作風建設監測評議活動。時間要求：9－12月。由“四個年”活動領導小組辦公室制定方案，經市“作風轉變年”工作組審定后，開展民意調查測評。

　　二、宣傳信息工作

　　宣傳信息工作著重從編制方案、編印信息和工作簡報、宣傳報道、營造氛圍四個方面開展。每項工作確定專人負責。具體為：

　　1．編制方案：制定“作風轉變年”活動宣傳報道方案，對全鎮的活動宣傳報道進行整體安排。（由鎮“四個年”活動領導小組辦公室負責）

　　2．編印信息和工作簡報：以鎮“四個年”活動領導小組辦公室名義編印信息和工作簡報，及時上報和下發“作風轉變年”活動信息和工作簡報，每周1期。（由鎮“四個年”活動領導小組辦公室負責，各單位配合）

　　3．宣傳報道：在黨務公開欄開辦“作風轉變年”活動專欄，并積極在廣播、電視、報刊、網絡上對“作風轉變年”活動的各項專題活動開展情況進行刊播，報道活動開展中的典型做法、經驗成果，對作風方面存在的不良現象，要通過媒體予以曝光。（由鎮“四個年”活動領導小組辦公室負責，各社區、機關各部門配合）

　　4．營造氛圍：根據需要適時制作宣傳標語、海報、大型戶外公益廣告等，營造良好的輿論氛圍。督促各社區、機關部門充分利用公開欄、電子顯示屏等滾動播出宣傳標語，通過張貼標語、海報，辦板報等形式，將“作風轉變年”活動進行多角度、多層次、全方位宣傳。（鎮“四個年”活動領導小組辦公室負責制定方案，各單位落實）

　　三、監督檢查工作

　　（一）對活動開展情況進行監督檢查

　　按照“作風轉變年”活動的要求，對全鎮各單位在各階段的活動開展情況進行檢查。

　　1．宣傳發動階段

　　檢查內容：（1）是否通過召開黨員大會、居民大會、機關動員會、開展宣傳活動等形式進行傳達學習、宣傳動員和部署。（2）是否成立了相應的'領導機構；是否制定活動實施方案，總結活動開展情況并及時上報。（3）是否組織開展了作風建設學習教育活動，單位干部職工是否明確“23444”作風建設工程的內容，熟記“三大要求四項務必”。（4）是否通過開展專題民主生活會或大討論活動等形式，對作風建設進行研究分析和討論，是否領導干部帶頭參加，全員參與。（5）是否就作風建設向社會公開承諾。（6）是否組織工作人員開展“面對面做好事”活動。是否制定工作方案，建立臺帳。（7）學習資料是否齊全，是否制定學習方案，是否組織學習規定內容，干部職工是否有學習筆記、心得體會，是否組織開展以“5+8”為重點的系列廉政教育活動。

　　具體安排：（1）領導干部牽頭，鎮“四個年”活動領導小組辦公室抽調相關部門工作人員組成檢查組進行檢查。（2）年3—4月進行兩次集中檢查。（3）檢查方式以查閱資料為主。檢查組對照上級活動方案要求，查閱責任單位相關文件、記錄、圖像資料等。（4）檢查結果由各檢查組以書面形式報鎮“作風轉變年”活動工作組。

　　2．查找整改階段

　　檢查內容：（1）檢查問題查擺情況，特別是對照檢查“三類突出問題”和執行“三大要求四項務必”的情況。是否形成討論分析和調研成果；梳理查擺出來的問題是否形成臺帳；是否進行公示或通報。（2）檢查“聽民情，知民意”自查活動開展情況。是否公布舉報電話、設立意見箱、開辟網絡平臺（專欄），向服務對象、基層群眾等社會各界征求意見和建議；是否組織開展了作風評議。（3）檢查作風紀律查糾活動情況。是否對本單位機關作風存在問題進行研究分析，并制定相應的整改方案；是否上報并公布查找問題和整改結果。

　　具體安排：（1）參照第一階段檢查模式進行。（2）時間安排在年5月進行。

　　3．建章立制階段

　　檢查內容：（1）是否建立了一套包括群眾評價機制、投訴處理機制和機關權力公開運行等制度在內的作風效能建設制度體系，并向社會公開。（2）是否建立了一個科學、客觀的作風效能測評和考核體系。

　　具體安排：（1）參照第一階段檢查模式進行。（2）時間安排在年8月進行。

　　4．鞏固提高階段

　　檢查內容：圍繞“問題查找準不準、是否得到解決、作風是否得到轉變、效能是否得到提高，工作是否得到推進、長效機制是否建立”六個方面的問題，組織開展“作風轉變年”活動檢查。

　　具體安排：（1）參照第一階段檢查模式進行。（2）時間安排在年9月至12月進行。

　　（二）對作風效能情況進行監督檢查

　　1．組織明查暗訪

　　（1）時間安排：年3月至12月。

　　（2）檢查方式：不定期進行。

　　（3）組織形式：由鎮“四個年”活動領導小組辦公室牽頭，并邀請特邀監察員、義務監督員及部分干部參加，與鎮黨政辦，派出所、媒體記者等組成檢查組進行明查暗訪。

　　2．開展重點項目跟蹤督查

　　（1）時間安排：年3月開始。

　　（2）檢查方式：分別對我鎮重點項目的進度、進展情況進行督查。

　　（3）組織形式：由鎮“四個年”活動領導小組辦公室組織督察，鎮紀委、城建辦參與。

　　3．開展招商引資項目跟蹤督查

　　（1）時間安排：年3月開始。

　　（2）檢查方式：對我今年重點招商引資項目跟蹤監督各部門審批服務情況，包括并聯審批制度的執行情況。

　　（3）組織形式：由鎮“四個年”活動領導小組辦公室、鎮紀委進行跟蹤督查。

　　4．開展限時辦件專項檢查

　　（1）時間安排：年3月開始。

　　（2）檢查方式：一是每月隨機抽查5－10件審批服務辦件，檢查限時辦結制度執行情況。

　　（3）組織形式：由鎮“四個年”活動領導小組辦公室組織實施，機關各部門參與。

　　四、綜合協調工作

　　1．收集、整理各階段工作資料，由鎮“四個年”活動領導小組辦公室負責。

　　2．對“作風轉變年”活動的各種總結材料，由鎮““作風轉變年”工作組負責。“作風轉變年”活動中的各種經驗材料、典型推廣，由鎮“四個年”活動領導小組辦公室負責。

　　3．“作風轉變年”活動所有文件起草工作由由鎮“四個年”活動領導小組辦公室發文。

　　4．“作風轉變年”活動各種會議的組織籌備、迎檢、后勤保障工作，由鎮“四個年”活動領導小組辦公室負責落實。

　　五、工作要求

　　各社區、機關各部門要迅速組建日常工作機構，各單位主要領導是“作風轉變年”活動的第一責任人，要切實履行起職責，并確定日常工作人員，明確分工，落實責任，形成各司其職、各負其責的工作局面，使相關工作正常開展。

活動方案 篇2

　　中班兒歌《愛》

　　活動目標：

　　1.引導幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。

　　2.發展幼兒理解力和語言表達能力。

　　3.引導幼兒了解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動物世界的興趣。 重難點分析： 重點：使幼兒感受動物寶寶和媽媽之間的親情。

　　難點：引導幼兒將日常生活經驗與愛的主題結合，并能口齒清晰地講述自己的感受和想法。

　　活動準備：

　　1.多媒體課件（袋鼠媽媽和小袋鼠；老虎媽媽和小老虎；青蛙媽媽和小蝌蚪。）

　　2.動物寶寶和媽媽的趣聞軼事錄像。

　　活動過程：

　　（一）導入：（4分鐘）

　　談話：媽媽愛寶寶引出課題。

　　提問：媽媽愛你嗎？媽媽是怎樣愛你的？（自由表達） 小結：動物媽媽們也非常愛自己的寶寶，那他們又是怎樣愛自己寶寶的呢？咱們一起來看一看。

　　（二）展開：（18分鐘）

　　1.觀看課件感知動物媽媽對寶寶的愛，播放課件幼兒欣賞并講述。（5分鐘）

　　提問：剛才你看到了什么動物？他們在和自己的小寶寶們做什么？

　　小結：原來啊，動物媽媽跟小朋友的爸爸媽媽一樣，愿意陪著自己的寶寶做游戲，很愛自己的寶寶。

　　2.配上兒歌再次播放課件，引導幼兒理解動物媽媽對寶寶的愛。（7分鐘）

　　提問：袋鼠媽媽是怎樣愛自己寶寶的？老虎媽媽是怎樣愛自己的寶寶的 媽媽為什么要使勁摔寶寶？青蛙媽媽是怎樣對待小蝌蚪的？小蝌蚪為什么不要媽媽照顧？（引導幼兒跟隨課件學習兒歌）

　　小結：袋鼠媽媽愛寶寶，將小寶寶放到袋子里；老虎媽媽愛寶寶，為了讓自己的寶寶更快的成長，使勁將寶寶往地上摔；青蛙媽媽愛小蝌蚪，給小蝌蚪一個自由成長的空間。這些動物媽媽都有不同的愛寶寶的方式。

　　3.拓展經驗仿編兒歌。 （6分鐘）

　　提問：你還知道其他的動物媽媽撫養寶寶的故事嗎？請個別幼兒講一講可結合錄像上其他有關內容進行講述。幼兒將自己仿編的兒歌說給大家聽。

　　例：燕子媽媽愛乖乖怎么愛？飛來飛去找呀找銜來食物喂乖乖。 企鵝媽媽愛乖乖怎么愛？小腳放到大腳上來天氣寒冷凍不壞。 松鼠媽媽愛乖乖怎么愛？辛苦把它喂養大離家再也不回來。

　　小結：其實，很多動物媽媽都是愛自己的寶寶的。有的嚴厲、有的呵護，不同的動物媽媽用不同的方式表達著自己對于小寶寶的關心和愛護。就像小朋友的爸爸媽媽一樣，都是世界上最關心你們的人。

　　（三）結束：（3分鐘）

　　活動小結：動物媽媽們為了保護好小動物付出了很多艱辛的勞動，在動物世界里，還有許多有關動物媽媽愛寶寶的故事，你們可以從書本上、互聯網上、書店里找到，你可以把你找到的最有趣的動物媽媽愛寶寶的故事告訴老師和小朋友。

　　附：教學反思

　　情感教育是幼兒園一項重要的教育內容，讓每個孩子感受愛、理解愛、表達愛，讓孩子在充滿愛的氛圍中成長是多么愜意、美好的事情。《愛》這首兒歌就讓人感覺很溫暖，在通過理解動物媽媽對寶寶愛的基礎上引導孩子理解感受自己媽媽對孩子的愛。本次教學活動的目標有三個：情感目標為引導幼兒感受兒歌中動物寶寶和媽媽之間的親情；能力目標重在發展幼兒理解力和語言表達力；知識目標定為引導幼兒了解動物世界中媽媽愛寶寶的趣聞軼事，培養幼兒探索動物世界的興趣。其實學前期是培養幼兒情商的關鍵時期，而教學的價值并非讓孩子學會多少字，掌握多少所謂的知識。其實所謂教育的真諦就在于教予情，育予心，讓孩子們感受自然、感受親情、感受愛。所以在本次教學活動中將情感目標作為教育的重點，而難點在于引導幼兒將日常生活經驗與愛的主題結合，并能口齒清晰地講述自己的.感受和想法。

　　在教學過程中，幼兒能在老師創設的情景中自由感受愛的氛圍，并能理解兒歌《愛》所包涵的情感。反思整個教學，我認為在教學中還應注意以下幾點：第一，幼兒在表述的過程中語言描述不完整，需要在今后的教學中進一步引導提升。第二，在引導幼兒將以往經驗與兒歌相結合的過程中，發現幼兒的知識遷移能力有待提升，幼兒階段的孩子是培養學習習慣和思維習慣的重要階段，知識遷移能力更應該從小培養，這一方面的思維訓練還需在教學中進一步加強。第三，在教學準備中多是各種小動物圖片、視頻，一些幼兒可以觸摸、感受的模擬實物比較少，對于幼兒而言，應在教學中準備些更直觀的物品讓幼兒感受，這是我今后的教學中需要注意的方面。

活動方案 篇3

　　主 題：促穩定團結，送快樂幸福，建和諧校園

　　時 間：20xx 年 4 月中旬

　　地 點：操場

　　參加對象：五大組織與各組織團隊

　　主辦單位：學生會

　　承辦單位：文體部

　　協辦單位： 校學生會其它各部門

　　活動負責人：學生會文體部各干事

　　活動意義： 活動意義 以豐富校園生活為初衷，促進我校同學之間的情感交流及提高團隊相互之間的合作精神。 進一步展現我院大學生的活動能力，并不斷加強南信 院五大組織的交流與溝通，以促進學院學生工作更有 效更成功的進行。 以游戲競賽的方式來傳承南信精神， 發揚南信風貌。

　　活動介紹：

　　1、活動形式：

　　校園趣味游戲活動分為競賽環節和娛樂環節，兩個 環節都進行體育關、智力關、趣味關游戲。

　　2、活動方式

　　（1）競賽環節（14：30——15：30）

　　五大組織每組織精選后派一組代表參賽，其它組 合自愿組隊參加，取第一個報名的參賽隊在競賽環節 中比賽（每只參賽隊為 4 人，男、女各 2 名） 只參 ，6 賽隊抽簽， 2 只參賽隊同時進行“闖三關”游戲。

　　（2）娛樂環節（15：50——18：00） 由同學自由組隊，老師也可參加（每只參賽隊 4 人，至少有 1 名女隊員） ，參加“游戲闖三關”游戲。

　　3、活動流程

　　（1）比賽器材的借取與場地布置。

　　（2）賽組參賽選手在引導下于侯場區準備，6 組進行 對 編號并選出小組內一人留下電話號碼，并備注于得分 統計表該組編號的上端，以便于最終的獲獎通知。

　　（3）引導干事對比賽規則進行講解。

　　（4）選手入場開始依次進行體育關， 智力關， 趣味關的. 闖關。

　　（5）比賽結束后， 將統計表送至獎品臺， 由秘書部做最 終統計。

　　（6）干事進行娛樂組活動場地布置。

　　（7）娛樂組選手在引導下于后場區準備， 同上進行編號 但以 4 組為一次編號。

　　（8）選手入場依次進行闖關， 取每小組的第一名進行智 力終極 PK。

　　（9）賽結束后， 統計表送至獎品臺， 由秘書部做最終統 計。評出優勝。

　　（10）通知獲獎隊伍，與獎品臺領獎。

　　（11）干事收拾場地，整理物品。

　　備注： 備注： 每個參賽隊伍將有一名干事于整個賽事中進

　　行全程跟進，進行一對一計分， 行全程跟進，進行一對一計分，以避免總裁判由于各 種原因的計分錯誤， 種原因的計分錯誤，并于全程隨時解答選手關于活動 計分錯誤 的任何疑問。 的任何疑問。

　　4、獎項設置與經費統計 獎項設置與經費統計

　　（1）競賽環節 6 只參賽隊根據“游戲闖三關”成績排名，取前 三名。

　　一等獎：1 個，電話卡

　　二等獎：2 個，電話卡 50 元×2×4 50 元×8 400 元 400 元 144 元

　　三等獎：3 個，筆記本，筆 12 元×12 合計 ：400+400+144=944 元

　　（2）娛樂環節 每只參賽隊都有參與獎，最終進行統計。

活動方案 篇4

　　為認真貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動精神，深入開展“走基層、轉作風、惠民生”活動，擬定于20xx年4月3日組織到村助農活動一次。活動主題：“深入群眾身邊，感知群眾疾苦，改變干部作風”，深入村社為民服務，幫助群眾排憂解難，提升干部服務能力。特制定活動方案如下：

　　一、活動時間

　　20xx年4月3日

　　二、參加人員

　　全體鄉干部（除在鄉值班人員）、衛生院、畜牧站、林業站。

　　三、活動地點

　　鄉村

　　四、活動內容

　　1.送政策下村。由鄉各職能辦公室各自負責收集好相關政策，制作好相關宣傳資料。

　　2.送衛生下村。由衛生院負責，準備好各項檢查設備和醫藥、相關宣傳資料。

　　3.送技術下村。由畜牧站、林業站、農業服務中心人員現場負責相關技術指導。

　　五、后勤保障

　　相關人員于20xx年4月3日上午8：30在鄉政府集合，統一乘車，午飯統一安排（具體到時通知）。

　　六、活動要求

　　1.加強組織領導。本次活動由鄉長同志任隊長，總體負責。下分送政策下村、送衛生下村、送技術下村、后勤保障4個小組；送政策下村由任組長；送衛生下村由任組長；送技術小組由任組長；后勤保障由任組長，各組長按照隊長統一安排部署，認真開展各項服務工作。

　　2.強化活動開展。各參與人員要嚴格按照組長的安排，認真開展服務工作，嚴禁我行我素、自由散漫。各參與人員要正真深入到院戶，在認真講解政策的同時，真心和群眾交心談心，收集意見建議。3.逗硬監督管理。由隊長和鄉監察室主任加強對各小組工作開展情況進行督查，對工作開展不深入的.小組、不能和群眾打成一片、自由散漫、無組織紀律的人員將在活動后通報批評，并向黨委、政府做書面檢討。

活動方案 篇5

　　活動目的：激發隊員們對祖國的的熱愛，共同祝福我們的祖國更加繁榮昌盛。 活動時間：20xx-10-10

　　活動主題：我與國旗

　　參加人員：陽光小隊的全體成員

　　活動計劃：

　　1、小隊組織“我與國旗”的宣傳活動。

　　2、在廣場上、超市出口處，向過往的行人們分發了倡議書。

　　3、寫活動小結：

　　小隊活動方案

　　活動目標：讓原本已經沒用書能繼續發揮它的能量。

　　活動時間：20xx-11-2

　　活動主題：圖書漂流

　　參加人員：閃電小隊、春筍小隊、滿天星小隊的全體成員

　　活動計劃：

　　1、明白什么是圖書漂流？

　　2、討論開展圖書交流的辦法：把自己看過的.書上貼上一張“請閱讀我吧”之類的小紙條兒

　　3、再將書放到班級的圖書角，讓原本已經沒用書能繼續發揮它的能量。

　　4、為班級的圖書角添磚加瓦，也增進大家的友誼。圖書漂流，學生受益。

　　小隊活動方案

　　活動目標：堅持鍛煉，增強體質。

　　活動時間：20xx年12月4日

　　活動計劃：

　　1、在保證每天一小時體育活動的基礎上，天天自鍛十分鐘以上，養成健身好習慣。

　　2、做好早操和課間操，精神飽滿，動作準確到位。

　　3、能連續不斷地跳短繩30秒鐘以上、踢毽子30秒鐘以上或連續仰臥起坐10次以上。

活動方案 篇6

　　一、合作單位簡介

　　無

　　二、活動目

　　以五一勞動節為契機，以吸引客戶為活動目，與社區客戶互動，進行項目社區文化營造與感受，帶動新老客戶，提高我行社區銀行人氣，吸引客戶群關注度，擴大社區銀行影響力與認知度。

　　三、活動內容要點

　　1、活動內容

　　1）體感游戲吸眼球

　　為達到吸引新老客戶群認識我社區銀行，走進我社區銀行，特舉辦此項游戲活動以達到令人矚目效果。每周安排固定時段，在我社區銀行門口（或能力可及范圍內）開展體感游戲互動項目。此項游戲內容活動方式新穎脫俗，另外又起到一個全民健身效果，定能吸引路過客戶，而這些駐足客戶，必定有我行正在尋找客戶群體。另外：參加體感互動游戲客戶需在活動參加詳情登記簿上簽字留電話以作為我行客戶信息來源。

　　2）當客戶吸引人群吸引至一定規模時，可繼續開展有獎搶答環節。

　　到訪客戶既可體驗體感游戲樂趣，又可參加搶答問題有獎回饋，宣傳定能達到預期效果。

　　2、交流話題建議

　　搶答問題建議如下：

　　1）某銀行是哪年成立？

　　2）某銀行經營理念是什么？

　　3）某銀行理財產品產品規格有幾種？問題可選擇一些針對客戶需求方面。

　　3、宣傳方式

　　（1）在社區銀行周邊小區報箱內投遞活動廣告；

　　（2）在社區銀行周邊小區電梯內、宣傳欄張貼營銷活動廣告；

　　（3）通過微信宣傳活動信息；

　　4、活動反饋與跟蹤銷售行動計劃

　　根據活動開展情況，由現場人員總結客戶回答問題情況進行分析，有針對性服務客戶。對于參加游戲互動客戶，待游戲結束之后再進行有針對性深度挖掘。

　　四、目標客戶組織

　　1、目標客戶

　　目標客戶包括：社區銀行周邊小區通過宣傳慕名而來到訪客戶，以及當天老帶新客戶；

　　2、客戶組織

　　約訪新老客戶當日來我我行，由接待人員進行簡單了解后進行分流引導，咨詢客戶帶到咨詢區，參加游戲客戶帶至游戲區登記，游戲開始時間由固定人員講述游戲方式及注意事項后開始互動游戲與搶答游戲，對于回答正確我行問題客戶給與渤海銀行專屬紀念品。

　　五、時間地點安排

　　1、時間

　　社區銀行開業后節假日或法定休息日均可

　　2、地點

　　我行社區銀行門口（或能力范圍可及內）

　　六、費用預算（請詳細列出各項費用名稱，單價，數量，總價等）

　　XBOX360體感游戲機1臺3000元

　　紀念品100份0--500元（可用我行現有水杯或其他）

　　平板電視1臺3000元（社區銀行應自有此設備）

　　七、預期效果分析

　　1、通過本次活動預計帶來業務量

　　業務量不敢保，人氣量肯定暴增

　　2、通過本次活動預計帶來影響

　　預期影響給客戶留下深刻印象同時，配合理財及儲蓄產品銷售，大幅增加網點存款與業務量。

　　八、人員安排與職責

　　1、活動策劃人：2人

　　職責：安排現場分區接待客戶以及設備調試等流程分配

　　2、活動協調人：3人

　　職責：接待來訪客戶并做好推廣解釋工作

　　3、活動現場負責人：1人

　　職責：負責一切當日活動細則

活動方案 篇7

　　一、設計意圖

　　嫉妒心理是在自己不如別人優越，有了失落感時才會產生的。嫉妒心是對某些方面超越自己的人的一種嫉恨，是對無意或有意競爭的一種仇恨心。

　　在幼兒中，嫉妒心理的突出表現為失落感。引起幼兒嫉妒的內容是多種多樣的，如別的小朋友被教師表揚了，而他沒有得到表揚；別人的好朋友多，而他沒有好朋友；別人有很多好玩的玩具，而他沒有；誰穿了漂亮的衣服，而他沒有穿等等，這些都可以引起幼兒的輕微嫉妒心。

　　嫉妒心看上去似乎是對自尊心的一種滿足與安慰，但實際上，他滿足的只是并不真確的欲望。如果一個人不能從與他人的相互比較中努力進取，合理競爭，僅以嫉妒別人的進步與優勢來安慰，滿足自己的自尊心，那么，這種不正確的心理防衛優勢比成為自己成長路上的重大障礙。

　　特別是5-6歲（大班）的孩子，他們的心理較4歲左右的孩子有名顯得的發展變化，原來不太注重的一些東西也開始注意起來，嫉妒心理有了一些變化。在這個階段，要特別注意對孩子進行正確應引導，應及時調整和糾正幼兒嫉妒的心態，讓幼兒學會欣賞別人，懂得欣賞別人，才會得到別人的欣賞。讓幼兒能正確對待比自己優秀的人，正確看待別人的`成績與成功。讓嫉妒心變成進步的動力。同時，讓幼兒養成正確的競爭意識，知道只有經過自己的努力來超越別人的行為，才是最好的、最正確的，這樣有利于促進幼兒的心理健康和完善人格的形成，并使他們終身受益。

　　正是基于以上考慮，特設計本次活動。

　　二、活動目標

　　1、通過對故事的理解，教育幼兒要多看別人的長處和優點，克服因嫉妒而產生的不滿情緒，教育幼兒要虛心向他人學習。

　　2、教育幼兒要想取得好成績，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會進步的。

　　3、培養幼兒積極向上的進取心。

　　三、重難點分析

　　重點：通過理解故事和練習繞口令，讓幼兒懂得每個人都有自己的長處，也有自己的短處。大家互相學習，取長補短，才能一起進步。

　　難點：如何引導幼兒學會克服因嫉妒而產生的不滿情緒，虛心向他人學習。

　　四、活動準備

　　故事掛圖及圖片、錄音機及音樂磁帶。

　　五、活動過程

　　（一）導入

　　教師：“小朋友如果你看到別人有的地方比你強，你會怎樣做呢？老師這里有一個故事，名字叫《數星星》，小朋友你們想不想知道小魚和小青蛙是怎樣做的？”

　　（二）展開

　　1、出示掛圖并為幼兒講述故事《數星星》，引導幼兒懂得經常生氣是一種不好的行為，而且不利于身體健康。

　　教師講完故事后提問：

　　（1）魚媽媽為什么說小魚很聰明？

　　（2）開始時小魚數的泡泡多還是和小青蛙數的星星多？小青蛙看到小魚比它強，是怎樣做的？

　　（3）過了一段時間小魚又和小青蛙比賽，結果如何？小魚看到小青蛙比它強，又是怎樣做的？

　　（4）小朋友，如果你看到別人有的地方比你強，你會怎么做呢？

　　（5）小青蛙和小魚為什么能在數數競賽中得到金牌？你該怎樣向它們學習？

　　2、出示兩副結果不同的圖片（明明和亮亮進行比賽，明明冠軍，亮亮第二），向幼兒講解其中內容后教師提問問題，并讓幼兒分組討論，通過對問題的理解讓孩子知道要想取得好成績，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會進步的。

　　1）教師提問：

　　（1）小朋友認為哪個結果好？為什么？

　　（2）如果你的小伙伴取得了好成績，或者受到了老師的表揚，你會怎樣想？

　　2）幼兒分組討論，互相向自己的小伙伴講述自己的看法，并分析自己遇到后會怎樣做。通過幼兒間的講述及討論，讓幼兒知道要用正確的心態對待輸贏，要靠自己的努力去取得好成績。

　　4、學習繞口令《毛毛和濤濤》，讓幼兒懂得，每個人都有自己的長處，也有自己的短處，不要嫉妒別人的長處，更不能瞧不起別人的短處。大家互相學習，取長補短，才能一起進步。

　　（三）結束

　　教師小結：“毛毛和濤濤各有自己的本領，他們都互相學習，取長補短，小朋友你們都有什么本領呀？把你的本領教給你的小伙伴好嗎？”

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