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大班講述活動：我為江陰做貢獻
活動目標：
1、引導孩子發現江陰的大人們都在忙碌著，為江陰做貢獻。
2、樹立自信心，知道人小也可以為江陰做好事，比如不亂扔垃圾、保護好環境、遵守交通規則、努力學習等等。
3、萌發樂意為他人、為江陰做貢獻的愿望。
活動準備：
1、錄像一：城市里各種行業人員的工作情景；錄像二：一個小朋友在苦惱：人小不能為家鄉做事情。
2、幼兒操作材料，關于幾種做法對錯的判斷。
活動過程：
“小朋友，考考你們，在你們的家里都有大人，他們平時都是做什么工作的啊？”（幼兒討論家里大人的工作）
教師對幼兒說出的工作性質進行評價，如：醫生——在為江陰人民看病；教師——為江陰培養人才；銀行職員——方便江陰人民存錢；清潔工——為江陰打掃衛生，讓江陰更干凈；建筑師——為江陰建造漂亮的房子，讓江陰更美麗……。
觀看錄像一，教師小結：原來他們都在為江陰辛勤工作，為江陰更加漂亮、更加繁榮做貢獻呢！
師：“那這里有個小朋友，你們看看他說了什么？”
（觀看錄像二）教師和幼兒一起討論：是不是人小了真的就不能為江陰做事情呢？那我們小朋友能為江陰和江陰的人民做些什么呢？
提醒幼兒從身邊的小事開始想，引導幼兒從身邊的小事做起，從身邊的人做起。（教師可適當示范：我們可以把掉到地上的垃圾撿起來，不讓我們的江陰變臟。）
幼兒討論。
教師小結：原來我們小朋友這么能干，能為江陰做這么多有用的事情，我可太高興了，你們高興嗎？那位小朋友一定也聽到了，他呀也會為江陰做好事了呢！
幼兒操作：
師：“小朋友，這里有幾個小朋友，他們都說要為江陰做好事，你們看看他們做的對不對，如果是對的，我們給他打上五角星，錯的，就給他打上叉叉。”（幼兒操作，教師巡回觀察指導）
師幼點評。
師：“好了，現在我們就到外面去，看看能為我們的江陰做點什么吧！”
活動反思：
現在的孩子很大一部分只會讓別人、讓集體、讓家鄉為他去做很多事，很少有孩子會想
到，我該為大家、為家鄉做點什么，所以讓孩子從幼兒園開始就有為家鄉做好事的愿望將幫助他們形成良好的愛家鄉、愛祖國的情操。在孩子們在知道了江陰的位置，認識了江陰這么多有特色的東西后，對自己的家鄉——江陰有了一個大概的了解，也萌發了為江陰自豪、去熱愛江陰的愿望，這個時候，引導孩子去思考為江陰做點什么，恰好迎合了孩子的心理，教育效果非常顯著。
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