活動方案

實用的活動方案(優(yōu)秀8篇)

　　為了確保事情或工作能無誤進行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　一、晨間接待

　　1、愉快地上幼兒園，與老師說早上好。

　　2、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。

　　3、樂意和老師一起整理玩具。

　　二、晨間活動

　　1、樂于老師組織的體育游戲《拉個圓圈走走》，并遵守游戲規(guī)則。

　　2、指導幼兒做游戲，提醒幼兒注意安全。

　　三、早操

　　1、能找到自己的位置站好，樂意跟著老師一起做。

　　2、帶領(lǐng)幼兒做操，以鏡面動作示范，動作到位。

　　四、入廁。盥洗

　　1、入廁，按要求解小便。

　　2、初步學會自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好。

　　3、照顧幼兒的盥洗情況，對有困難的幼兒給予必要的`幫助。

　　五、點心

　　1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點心小班下午半日活動方案小班下午半日活動方案。

　　2、提醒和指導幼兒盥洗，吃點心。

　　六、教學活動

活動方案 篇2

　　一、活動目的'：

　　為豐富員工的文娛生活，增進員工之間的溝通交流，調(diào)動員工工作積極性，緩解工作壓力，實現(xiàn)勞逸結(jié)合，增強團隊凝聚力，體現(xiàn)公司對廣大員工關(guān)愛。因此，編制半年員工生日活動方案。

　　二、活動主題：放飛心情·歡樂無限

　　三、活動時間：20xx年9月15日(周六)下午13:30-20:30

　　四、活動地點：泉州XX海灘----鮮餐排擋

　　五、活動內(nèi)容：員工生日活動，歡樂體驗

　　一)具體項目：

　　1、泉州XX沙灘漫步，怡情觀海。

　　2、分組游戲：

　　A.《飛鏢中獎》

　　游戲規(guī)則與要求：每隊員工分成小兩隊同時進行，每人發(fā)放飛鏢3只，依次手持飛鏢擲向靶盤，當飛鏢擲完，該員工本項游戲中止，凡單鏢命中9環(huán)以上者有獎，獲禮品一份。

　　B.《謎語競猜》

　　游戲規(guī)則與要求：游戲活動場內(nèi)掛滿謎語數(shù)條，凡猜中謎語者，獲禮品一份，禮品猜完游戲結(jié)束。

　　3、整體活動：《幸運抽獎》

　　游戲規(guī)則與要求：所有參加活動生日員工，都有機會中獎，拿到特別獎品一份。

　　4、快樂晚餐：《席前問題》，開餐前，已準備好問題簽的工作人員到每桌前，每桌自選一名代表抽取一個問題，由本桌人回答，答案對者可獲一份禮品。

　　二)活動流程：

　　1

　　13：30

　　乘車出發(fā)

　　先分成三個小組，都在安盛超市前統(tǒng)一上車。

　　2

　　13：30-14：20

　　乘車到XX

　　三個組長領(lǐng)隊，路線：公司-泉州-XX。

　　自帶隊旗

　　3

　　14：30-15：00

　　合影

　　全員合影，漫步沙灘，風景照相。

　　注意安全

　　4

　　15：00-17：00

　　游戲活動

　　《飛鏢中獎》《謎語競猜》《幸運抽獎》《席前問題》

　　5

　　17：30-19：00

　　生日晚餐

　　享受美味，歡樂用餐。

　　6

　　19：10-20：00

　　乘車返回

　　由三個組長領(lǐng)隊，路線：XX-泉州-公司

　　自帶隊旗

　　7

　　20：00

　　活動結(jié)束

　　生日活動全程結(jié)束，返回休息。

　　三)工作人員：人力資源部工作人員3名，品牌部照相人員2人

　　六、費用預(yù)算：

　　1.車輛運輸： 1000元/輛 X 3輛= 3000元

　　2.禮品費用： 購生活用品和游戲道具 1000元

　　3.人員餐費： 50元/人X 130人= 6500元

　　4.其他費用： 臨時備用 300元

　　合計：10800元(未計帽子費用，另須領(lǐng)用帽子130頂，費用由公司支付)

　　七、道具物品：本次活動所需物品與道具清單見附表1。

活動方案 篇3

　　活動導言

　　中國的民間藝術(shù)源遠流長，具有典型而豐富的東方文化內(nèi)涵。根據(jù)幼兒三年發(fā)展規(guī)劃的特色目標，我園以幼兒園前期課題（古詩詞欣賞、民間紙藝）成果及正在開展的課題（多元武術(shù)）實踐研究為基點，在此次特色活動展示中，通過藝術(shù)表演、手工制作、經(jīng)典閱讀、游戲表現(xiàn)等手段，引領(lǐng)孩子、家長和教師共同推開傳統(tǒng)藝術(shù)瑰麗的大門，進一步接觸中國傳統(tǒng)文化，感受中國民族文化與中國民間藝術(shù)的美，讓身臨其中的每一個人都能充分地感受了到濃濃的文化氣息，真正達到了以特色引領(lǐng)、營造校園傳統(tǒng)文化氛圍，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，提升幼兒園綜合實力的整體目標。

　　活動目標

　　1．通過各種藝術(shù)、體育、游戲等活動表現(xiàn)形式，提倡探索與創(chuàng)新，注重體格和人格并重培養(yǎng)，拓展民族傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容、途徑和方法，挖掘民族傳統(tǒng)文化教育內(nèi)涵，

　　2．充分挖掘家庭、幼兒園、社區(qū)的教育資源，進一步領(lǐng)略民族文化的魅力，努力構(gòu)建“熱愛傳統(tǒng)藝術(shù) 熱愛美好生活”的校園文化理念，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　活動時間

　　20xx年12月14日上午9：00

　　活動準備

　　1.園辦負責1-3樓“民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化墻”的豐富。

　　2.武術(shù)課題組外聘武術(shù)指導穆老師和園內(nèi)教師代表準備展示武術(shù)套路。

　　3.各班準備一個“詩詞吟誦”節(jié)目，11月24日下午進行節(jié)目第一次彩排，30日下午進行第二次聯(lián)排，篩選展示節(jié)目。

　　4.各班推選12名幼兒組成小中大組3個武術(shù)方陣，各組推薦1-2名帶操領(lǐng)隊教師，12月7日下午武術(shù)操方陣彩排。

　　5.各班豐富班級武術(shù)區(qū)域游戲環(huán)境和材料，各組推薦一個班級作為武術(shù)區(qū)域游戲展示班級。（3-5項活動于8日上午9：15聯(lián)排，教師觀摩指導）

　　6.邀請姊妹園教師、各班家委會代表和社區(qū)親子家庭代表來園觀摩指導。

　　活動內(nèi)容

　　（一）民俗校園歡迎您

　　孩子最初的活動，都是因美而引起的。新《綱要》中指出：環(huán)境是幼兒園重要的'教育資源。色彩鮮明、富有民族特色的環(huán)境對孩子是非常具有吸引力的，創(chuàng)設(shè)一個適宜的、多彩的傳統(tǒng)藝術(shù)校園環(huán)境是必要的工作。

　　各班特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有教師、幼兒及家長的親身參加，用心調(diào)查、捕捉傳統(tǒng)藝術(shù)的素材，使其生活化、情景化、過程化。

　　我們還充分利用幼兒園1-3樓的樓梯墻面、長廊吊頂?shù)龋�分層布置藝術(shù)長廊。

　　1.一樓武術(shù)長廊以綠色為主色調(diào)，墻面布置武術(shù)人物簡介、武術(shù)兵器展示等，充分挖掘武術(shù)教育環(huán)境的意義及內(nèi)涵。

　　2.二樓紙藝長廊以藍色為主色調(diào)，吊頂成為師幼自制作品展示臺：民間玩具、青花瓷瓶、竹枝造型等，封閉走廊成為幼兒紙塑活動的小天地。

　　3.三樓詩詞長廊以紅色為主色調(diào)，樓梯和吊頂?shù)墓旁娫~作品，將經(jīng)典詩文與傳統(tǒng)藝術(shù)巧妙結(jié)合，孩子們眼中的古詩詞藝術(shù)更顯魅力。

　　（二）詩詞吟誦趣味濃

　　以班組為單位選擇幼兒感興趣的詩詞內(nèi)容，以不同的形式表現(xiàn)出來，通過觀賞詩詞吟誦專場表演，讓大家更為直觀地感受古詩詞文化之美。

　　1.大班《明日歌》

　　2.中班《詠鵝》

　　3.小班《憫農(nóng)》

　　4.大班《登鸛雀樓》

　　5.中班《水調(diào)歌頭》

　　6.中班《春曉》

　　7.小班《詠鵝》

　　8.大班《贈汪倫》

　　（三）多元武術(shù)展活力

　　多元武術(shù)教育作為我園省級課題的實踐研究，與三年發(fā)展規(guī)劃中的特色目標相結(jié)合，我們通過各種表現(xiàn)形式豐富多元武術(shù)文教育的內(nèi)涵。

　　1.課題組女教師“巾幗不讓須眉”，展示武術(shù)入門基本拳術(shù)組合“五步拳”，五步拳包含了武術(shù)中最基本的弓、馬、仆、虛、歇五種步型和拳、掌、勾三種手型及上步、退步步法和手法。通過五步拳的練習可以增進身體的協(xié)調(diào)能力，掌握動作與動作之間的銜接要領(lǐng)，提高武術(shù)動作質(zhì)量。

　　2.各班組師生組成的武術(shù)方陣，展示我園小、中、大班一組晨間武術(shù)操和下午戶外武術(shù)操，在武術(shù)操精、氣、神的展示中，達到強身健體目標的同時，凸顯師生的朝氣和活力。

　　3.武術(shù)指導由市教研室武術(shù)中心組的穆巖老師擔任，他的套路展現(xiàn)專業(yè)教師的武術(shù)專業(yè)素養(yǎng)，他在日常教學活動中定期指導幼兒武術(shù)的學習訓練，并對課題組教師進行專業(yè)培訓。

　　4.各班組的區(qū)域游戲與多元武術(shù)內(nèi)容整合，形式多樣、內(nèi)容豐富：手工區(qū)有畫畫武術(shù)人物、給兵器寶寶穿衣服等，閱讀區(qū)有制作武術(shù)小人書、閱讀武術(shù)小故事等，表演區(qū)有欣賞勵志歌曲、學習武術(shù)套路等，益智區(qū)有武術(shù)棋、武術(shù)分類等，還有草坪專門開辟的武術(shù)運動區(qū)等等，讓幼兒在參與游戲的同時，感受著中華武術(shù)文化帶來的無限樂趣。

活動方案 篇4

　　一、 活動目的

　　為了更好地將《幼兒園教育指導綱要》（試行）理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，科學保教保育，探討有效教學，磨練教師內(nèi)功，我鎮(zhèn)幼兒園特組織開展三月教學月活動。力求通過本次活動，為教師相互間保教保育經(jīng)驗的交流搭建平臺，提供機會，在實踐與反思中增強教師的課改意識，立足課堂，上好常態(tài)課，上出優(yōu)質(zhì)課，從而提升課程實施水平。努力培養(yǎng)和造就一支教育理念先進、知識底蘊深厚、教學風格獨特、創(chuàng)新能力較強、育人成果明顯的教師隊伍，為我鎮(zhèn)幼教優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，儲備、培養(yǎng)名優(yōu)骨干教師奠定基礎(chǔ)。

　　二、活動主題

　　規(guī)范幼兒教育 培養(yǎng)良好習慣

　　錘煉保育保教基本功 促進教師專業(yè)成長

　　三、活動宗旨

　　“比武即學習、過程即培訓、參與即成長”，通過開展幼兒教師課堂教學比武活動，促進幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，進一步提高我鎮(zhèn)幼師的整體水平。

　　四、活動時間安排

　　（一）、第一輪 （學習培訓）：3月16日——3月31日；（教辦檢查方式：檢查教師業(yè)務(wù)學習筆記、教師業(yè)務(wù)考試試卷、檢查教師教案、幼兒園集中培訓學習圖片、教師現(xiàn)場測試）

　　1、培訓方式與內(nèi)容：

　　（1）、師帶徒：骨干教師與新教師“一對一”、“一幫一”結(jié)對學習。重點是對新教師進行“如何組織幼兒園一日活動”的指導。

　　（2）、集中學習：由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的`培訓。

　　（3）基本功學習：音樂：學習簡單樂理知識、風琴演奏方法、幼兒園常用律動、樂曲的彈唱等。美術(shù)：學習簡筆畫、色彩的運用、教具制作等。舞蹈：學習幼兒基本舞步、各民族舞基本動作、小型幼兒舞蹈。

　　（4）、個人自學：新教師自學幼兒教育學、心理學、衛(wèi)生學，幼兒園班級管理、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要、幼教雜志等內(nèi)容，并做好筆記，勤于反思積累，多寫心得體會。每周園長檢查一次，

　　2、培訓學習具體安排

　　（1）、骨干教師與新教師結(jié)對：

　　（2）、教材教法、教育理論培訓：

　　（3）、第一輪內(nèi)容學習培訓安排：

　　第一次：學習一日生活常規(guī)與保教人員工作程序。

　　第二次：音樂培訓

　　第三次：綱要解讀與幼兒教材的使用

　　第四次：舞蹈培訓

　　第五次：美術(shù)培訓

　　第六次：音樂 培訓

　　第七次：舞蹈 培訓

　　第八次：美術(shù)培訓

　　第九次：考核 （含基本功、筆試試卷、亮相課）

　　（二）、第二輪 （各園教學比武）:4月1日——4月15日（教辦檢查方式：檢查各園教學比武計劃安排、評委打分、教師比武教案、全園教師講課排名。）

　　由各園組織，評委由學校及教師代表組成，按評比結(jié)果設(shè)一等、二等獎，并按照教師按得分排列，第1——2名推薦參加鎮(zhèn)級賽課，不得棄權(quán)。

　　（三）、第三輪：全鎮(zhèn)比武課：4月15日——4月30日

　　1、內(nèi)容及形式不限，上課人數(shù)每班幼兒不少于20人。另：上課時間：30分鐘。請上課教師嚴格控制好時間，時間到立即結(jié)束。

　　2、比武內(nèi)容：

　　從目前開展的主題中根據(jù)教學進度選擇活動內(nèi)容，自行設(shè)計活動過程，教案格式如下：活動名稱、執(zhí)教老師、活動目標、活動準備（包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)、前期經(jīng)驗、教學具）、活動過程（備注：字體——宋體、字號——標題三號加粗、副標題及正文小四、A4紙打印。）

　　四、比武對象：

　　全鎮(zhèn)幼師

　　五、比武結(jié)果：

　　評委組根據(jù)評比結(jié)果，設(shè)一、二、三等獎若干名。

活動方案 篇5

　　一、活動意圖：

　　隨著社會的發(fā)展，家長對孩子的知識教育是越來越重視。但另一方面，在生活能力的培養(yǎng)上

　　卻有著忽略的趨勢。為了使我們的孩子成為全面發(fā)展的好孩子，為了培養(yǎng)孩子良好的生活自理能

　　力,提高孩子自我服務(wù)意識,我們小班段準備開展一次疊毛巾被比賽。通過此次比賽動,希望孩子

　　們的生活自理能力得到一次鍛煉與檢閱，自我服務(wù)意識能有一定的增強。

　　同時，我們希望通過這些活動，能讓家長逐漸樹立起“讓孩子自己動手”的.教育意識，在家

　　鼓勵孩子自己能做的事情自己做，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成自己動手的好習慣，幫助幼兒養(yǎng)成基本的獨

　　立生活能力和強烈的自我服務(wù)意識。

　　二、活動目標：

　　1、能夠正確掌握疊毛巾被的方法。

　　2、初步養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。

　　三、活動時間：

　　xxx年6月28日下午2:30--3:00

　　四、活動形式：

　　以班級的形式開展活動

　　五、活動地點：

　　小一班、小二班、小三班、小四班各個班級教室

　　六、活動準備：

　　每人一條毛巾被。

　　七、參加人員：

　　小班年級全體師幼

　　八、活動過程：

　　1、聽到老師說“比賽開始”，幼兒鋪開了自己的毛巾被，對折、再對折。

　　2、以完成的先后順序及整齊性確定名次，頒發(fā)獎狀。

活動方案 篇6

　　小小手

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，體驗小手的作用。

　　2、能運用已有的經(jīng)驗進行初步仿編。活動準備：幼兒用小手做事的相片。

　　活動過程：

　　一、談話引入。

　　1、教師出示自己的手，向小朋友打招呼：“小朋友看，這是我的手，我有一雙手，我的`這雙手能做許多事情，你們的小手會做事嗎？你們的小手會做什么事情呢？”鼓勵幼兒大膽說說。

　　2、教師小結(jié)。

　　二、理解學習兒歌。

　　1、有一個小朋友，他也有一雙手，他的小手也很能干，我們來看看他的小手都做了什么事情。誰來說說？（引導幼兒逐一觀察圖畫，說說小手做的事情。）

　　2、老師有感情地朗誦一遍兒歌。

　　教師：有首好聽的兒歌說的就是能干的小手，名字叫小小手，我們一起來聽聽。

　　3、提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了什么？

　　4、學習朗讀兒歌。

　　請小朋友跟著老師邊拍手邊念兒歌。

　　5、引導幼兒嘗試用動作表演兒歌。

　　6、創(chuàng)編兒歌。

　　（1）我們小朋友的小手還會干什么呢？

　　（2）我們把小朋友小手做的事情也編到兒歌里去好嗎？

　　（3）請能力強的幼兒來仿編兒歌。

　　三、保護小手。

　　1、教師：小朋友們的小手這么能干，我們應(yīng)該好好地保護它，那小朋友知道怎樣保護它嗎？

　　2、請個別幼兒說一說。

　　3、教師小結(jié)。

活動方案 篇7

　　一、目的：

　　為了豐富學生的'校園生活，增強學生對西方文化的了解，將英語融入日常生活當中，增進學生英語學習興趣，擴充學習領(lǐng)域，搭建英語運用平臺，充實生活內(nèi)涵，特開展圣誕節(jié)文化體驗活動。

　　二、活動主題：

　　快樂圣誕！歡樂新年！Merry Christmas and happy new year!

　　三、活動時間：

　　20xx年12月21日星期五第六、七節(jié)。

　　四、活動對象：

　　本校全體學生，以班級為單位開展活動。

　　五、內(nèi)容安排及建議：

　　1. 各班以班級為單位，由正副班主任共同組織開展圣誕節(jié)班級聯(lián)歡活動（一二三年級可以演唱英語歌曲，朗誦英語歌謠；四五六七年級可以表演課本劇等，也可是有關(guān)英語的知識問答），活動以游藝類節(jié)目為主，穿插圣誕節(jié)、圣誕樹、圣誕老人的傳說、外教扮演圣誕老人分發(fā)禮物時，班主任老師組織學生與外教一起活動。

　　2. 各班主任準備班級環(huán)境裝飾物品對各自班級進行裝飾——班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂（鈴兒響叮當?shù)龋�、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。

　　3. 學校三名外教負責協(xié)助活動，具體安排如下：Richard（黑）負責一、二年級；Sos（女）負責三、四年級；Jeppe（男）負責五、六、七年級；外教活動具體內(nèi)容如下：外教裝扮成圣誕老人到各班級發(fā)糖果，學生必須用英語向外教問好才能得到糖果。

　　4、英語教師在近期課堂中注意教授一些有關(guān)圣誕的祝福語、簡單詞匯、歌曲（We Wish You Merry Christmas；Jingle bells），為活動的開展作好鋪墊，在校園內(nèi)營造濃厚的圣誕氛圍：

　　5、學生自己動手制作一個圣誕賀卡和圣誕禮物。圣誕送祝福，裝飾圣誕樹活動，把的祝福送給家長，老師，同學，朋友等。

　　六、相關(guān)工作以及人員安排：

　　1. 周海斌，曾慶普，李儔負責準備相機，每人跟一名外教進入班級，于活動時拍照。

　　2. 學校準備糖果（如每名學生一顆棒棒糖），作為外教組織活動所用禮品。

　　3. 各班組織學生籌備活動所需用品。

活動方案 篇8

　　一、活動目的

　　書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了讓學生快樂地讀書，讓老師、家長一同參與讀書，讓書籍成為師生、家長的朋友。同時，為促進學校、家庭、社區(qū)的文化建設(shè)，讓書香溢滿校園，讓書香浸潤人生。

　　二、活動目標

　　1、感受閱讀的快樂

　　閱讀可以使人拋開許多煩惱，當人完全深浸在書中時，宛如進入一個文學宮殿，馳騁古今跨越地域。在書中辨是非、明善惡，由、書中獲得智慧與快樂體驗。

　　2、培養(yǎng)終生閱讀的習慣

　　閱讀能力是一個人終生學習的基礎(chǔ)和最大的本錢。無論是學生、家長還是老師，閱讀將伴隨我們不斷成長。好的文學作品需要我們用一生去閱讀。活動開展，就是要在師生、家長在感受閱讀快樂形成閱讀需求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)閱讀習慣，為終生閱讀奠定基礎(chǔ)。

　　3、建立學習型學校

　　我校是一所農(nóng)村小學。讀書課程的深入進行也會對學校文化環(huán)境產(chǎn)生潛移默化的影響。在人人談讀書、人人愛讀書、人人去讀書的氛圍下，學習型學校、文化型學校的建設(shè)也在同時進行。

　　三、活動領(lǐng)導小組

　　四、活動內(nèi)容：

　　（一）、師生共讀

　　1、學校總體部署、組織規(guī)劃，推動活動全面開展。

　　2、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。豐富校園文化建設(shè)，讀書園、班級建立圖書角。

　　3、科組制定各年級課外閱讀方案，推薦各年級閱讀書目。

　　4、課外閱讀與學校德育工作相結(jié)合，利用三·八婦女節(jié)、母親節(jié)、“六一節(jié)”等為契機，開展征文、讀書卡設(shè)計比賽、評選讀書小明星等活動。利用小記者站、廣播站，宣傳閱讀先進分子，交流讀書體會等。

　　5、教師與學生一起閱讀、寫作，交流讀書體會。每人定時上交讀書心得，整理、編寫教師個人作品集。

　　6、學生在老師的指導下廣泛閱讀，每周至少完成一張讀書卡、一篇讀書心得或一篇練筆。

　　7、學生設(shè)立個人讀書卡集和個人作品集，摘抄好詞好句，記錄讀書點滴體會。每學期出版一期個人讀書小專輯。

　　（二）、親子共讀

　　1、家長不管工作有多忙，抽空和孩子共同閱讀。與孩子一起讀，和孩子一起去欣賞那動人的圖畫和文字，在被孩子天性感染的.同時也要用自己的真誠投入去影響孩子。

　　2、與孩子交流讀書心得 。用孩子聽得懂的語言，和他聊聊那本書，你讀到些什么，有哪些疑問，你是怎么想的……也要讓孩子對你說說，他在聽完你的描述后，有些什么想法和發(fā)現(xiàn)等等。

　　3、與孩子一起玩讀書游戲 。特別是低年級的學生，孩子玩智力游戲的時候尤其需要父母的參與，激發(fā)他對讀書的興趣。

　　4、每年開展一次“家教征文”活動，讓家長與孩子的文化素養(yǎng)在閱讀和寫作中不斷積淀與提高。

　　5、開展“讀書卡設(shè)計”比賽、“小手拉大手，同讀一本書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀的行動中來。

　　6、開展“親子同游樂”活動，使家長與子女互動，學校與家長互動，子女間互動，家長間互動。使我校“構(gòu)建多元互動教育研究”的“親子共讀”活動部分推進發(fā)展。

　　一、比賽目的：

　　為檢驗各班寫字教學效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小練就一手好字，受益終生，特舉辦本次書法比賽。

　　二、比賽要求：

　　1、參賽對象：一至六年級全體學生。

　　2、參賽字體：硬筆楷體。

　　3、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或水性筆。

　　4、書寫內(nèi)容：比賽內(nèi)容、格式由各年級商議后自定。

　　5、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的班級、姓名。

　　6、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲，有錯別字的作品一律淘汰。

　　7、每班交作品10件進行評選。

　　8、比賽用紙參照往年格式，可有適當改變。各年級負責人需到教務(wù)科梁偉才老師處自行領(lǐng)取樣板并進行印刷。

　　9、比賽結(jié)果須在5月16日（周三）前交教研組長，打印一份，上傳一份。

　　10、全員參與、三十分鐘內(nèi)完成。

　　11、比賽時間：5月15日（星期二）下午4點半——5點

　　12、比賽地點：各班教室。

　　三、獎項設(shè)立：

　　一、四、五、六年級：一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名 ，共24名。

　　二、三年級：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，共18名。

　　四、評委：

　　互相交叉：一二年級、三四年級、五六年級

　　五、各年級負責人：

　　1、比賽用紙：xxx

　　2、獎狀印刷、書寫

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