活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、指導思想：
認真落實新政有關精神，切實減輕學生過重的學業負擔，進一步加強課程標準在學生學習生活中的指導作用，充實學生的精神世界，做到“減負不減質”，提高學生的整體素質，提高學校教學質量和學生學習質量。
二、工作目標
一年目標：使學生形成濃厚的閱讀興趣，并具有良好的閱讀習慣。
兩年目標：使讀書成為教師和學生的需要，成為教師和學生的日常生活方式之一；
長遠目標：使學校形成讀書文化，成為學校內涵發展的重要內容。
三、工作措施
（一）統一思想，加強領導
1。學校成立課外閱讀工作領導小組：
各班語文教師：負責執行學校有關計劃、制度，開展讀書活動。
2。組織廣大教師認真學習省市縣有關文件精神，加強各項有關宣傳活動。
（二）積極營造氛圍，給學生一個樂于讀書的環境
積極宣傳發動，充分利用宣傳櫥窗、班會晨會、家長學校、黑板報等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經驗等；另外，利用少先隊活動，進行課外閱讀氛圍的營造，優秀書簽的評比等，在短時間內掀起一股讀書熱潮。具體安排： 1。學校櫥窗4塊；2。學校山墻布置兩塊大彩塑3。各班發揮自主性布置墻面和書櫥；4。召開家長會；5。晨誦宣傳、班會推動。
（二）解決書源問題，讓學生不愁沒書讀。
1。建立班級圖書角和年級圖書屋，鼓勵學生為班級、年級捐書，教師做好組織工作，培養班級、年級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通；
2。學校開放圖書室、閱覽室，與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學生借書情況進行統計，作為調研學生讀書情況的'材料之一；
3。爭取家長支持，印發《告家長書》，宣傳培養孩子讀書習慣的意義，鼓勵和指導家長為學生科學購書。
4。開展“淘書樂”活動，讓學生將家中已讀的課外書帶到學校來，進行以書換書或者圖書跳蚤市場活動。
（三）解決時間問題，不增加學生學習負擔。
鼓勵學生到校后，閱讀語文英語課本和課外書，中午在校就餐的學生看課外書；積極開展有效課堂研究，提高課堂教學效率，每周節省一堂語文課，作為課外月度指導課，指導學生正確養成讀書習慣，提高學生讀書效率。
（四）開展讀書活動，提高學生讀書的積極性。
1。開展讀書征文活動，學校推薦書目，并在一定時間后開展征文活動，對優秀征文投寄發表，并表彰獲獎同學；
2。開展讀書筆記展覽活動，在中高年級評選出優秀讀書筆記，并在全校范圍內展覽，以提高學生讀書的積極性；
3。開展讀書手抄報比賽活動。
4。在低年級開展親子共讀活動，鼓勵孩子家長與孩子一起讀書，學期結束評選“優秀親子讀書家長”。
5。評選“優秀讀書班級”和“讀書明星”活動。
（五）學科上，在教研室的指導下，利用每課5到10分鐘時間進行課外閱讀指導，并盡快建立起“英語課外閱讀指導體系”，擬制定《望直港鎮小學英語課外閱讀指導意見》
（六）加強研究，推動課外閱讀科學發展
加強課外閱讀指導課備課的研究，適時開展課外閱讀指導課觀摩活動；開展教師讀書活動，在讀書的同時，在提升自身素養的同時，提高課外閱讀指導能力。
活動方案 篇2
一、指導思想
科學幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學發展的暢想和展望，本次活動旨在啟發學生創新思維，敢于想象，給學生提供一個交流、展示的平臺。
二、參賽內容和要求
1、參賽作品要求充分體現科學幻想，注意構想的創造性、新穎性和科學性。
2、畫面的`表現內容可以是對未來科學發展的暢想和展望。
①可以是對未來城市建設的幻想例如從天到地、從陸地到海洋，從人類日常生活、環境變遷、城市建設、植物演變與發展；
②可以對自然災害的預防或自救。如地震、海嘯、霧霾、火災、疾病等解決措施，可涉及通信技術、生命科學、能源技術等學科。
③可以是生活中的一些小發明，例如納米技術、網絡技術、生態保護、綠色商品等方面的科技內容。
④還可以是宇宙探索方面的內容，例如登陸月球、土星等。
3、作品可以以水彩畫、水粉畫、蠟筆畫等形式表現。
4、參賽作品規格統一為A4紙,作品要求整潔；要求構圖完整。
5. 每班精心挑選，至少有一人參加比賽。
三、參賽對象：全校學生
四、比賽時間：20xx年11月11日
五、評價標準 畫面想象力、內容科學性、繪畫水平。
①畫面想象力（4分）：選材、創意和新穎程度。
②內容科學性（4分）：科學依據、邏輯思維。
③繪畫水平（2分）：材料選擇、色彩處理。
六、評獎標準
1、 一二年級評出：一等級2名，二等獎3名，三等獎3名，其余學生均為優秀獎。
三至五年級評出：一等級2名，二等獎3名，三等獎3名，其余學生均為優秀獎。
2、本次獲獎學生的作品將全部在校園展出。
活動方案 篇3
為了認真貫徹落實集團公司關于開展“三節約”活動的有關要求，堅持勤儉辦企業，努力降本增效，全面完成公司生產經營和工程建設各項任務，結合的集團公司二屆三次職代會及20xx年工作會議精神，特制定以下“三節約”活動實施方案。
一、做好公司目前兩項核心工作
1、降低運營成本，爭取最大發電量：面對20xx年集團公司嚴峻的挑戰和考驗，大通河分公司作為水電開發公司系統的主力發電站，要努力加強班組技術培訓，合理調配機組運行，確保汛期滿負荷發電和日常安全生產。同時積極消除基建遺留缺陷，處理弧門漏水等問題。通過責任到班組等方式，降低機組維護等生產性支出和庫維成本，提高機組利用小時數，杜絕非正常棄水，降低廠用電率，提高上網電量，開源節流，最大限度的降低運營成本，爭取最大發電量，為集團公司創造經濟效益。
2、推進工程順利進行，嚴把竣工決算關：鐵城水電站工程建設即將全面完工，除確保10月份完成基建部分外，及時委托有關機構進行國家規定的單項評估與驗收工作，為竣工驗收做準備；梳理工程有關遺留問題，做好工程索賠和反索賠工作，嚴格界定雙方權益，維護公司利益。
二、嚴格控制內部管理費用
（1）嚴格人事管理：按照成本管理年活動的要求，嚴格控制公司人員數量，嚴格執行集團公司有關人員聘用的規定，嚴把員工聘用關口；按照精簡高效的原則，配合的集團公司壓縮管理部門和人員，降低用工費用，實現集團公司在現有人員基礎上保持人員零增長，努力實現人員負增長的目標。
（2）辦公費用管理
①業務接待、差旅方面，認真執行明珠水電開發公司接待、出差規定，嚴格控制接待標準和陪餐人數。同時公司執行接待用餐和出差審批制度，最大可能的減少不必要的業務接待，杜絕公費由于私人游樂。
②加強物資管理。購置固定資產嚴格執行水電公司相關規定和審批制度，對于辦公消耗品首先由使用部門根據實際需求，本著節儉的原則提出采購計劃，實行部門負責人、領導兩級審批制度，由辦公室負責匯總統一采購。日常詢問了解各類辦公用品的市場價格，盡量避免采購高價格，低質量的物品，對采購物品做好入庫登記，領用時嚴格按照批準的'材料采購計劃單進行領取，并進行詳細登記。
③加強辦公通訊、辦公器具費用的管理。為加強公司內部管理、降低辦公費用，控制上級下達的辦公電話費用指標，嚴格控制內部電話費用，公司只開通確實因工作需要的長途電話，對長途電話使用實行登記制度，對各辦公室的話費月底與電信局核對長話費。禁止公話私打，通話時間過長，對于電話費用超支的部門進行考核，給予部門負責人罰款,對公司領導的手機費用嚴格執行明珠水電公司控制標準，對超標準話費一律不予報銷；復印機、傳真機等辦公器具的使用堅持實行登記原則；辦公樓內嚴禁私自使用電器設備，倡導員工節約每一度電，珍惜每一份資源，建設節約型企業的理念。
（3）開展降低車輛百公里油耗及費用競賽
按照集團公司部署，停運封存部分車輛，嚴格執行年初車輛費用的各項預算指標，嚴格執行“派車單”制度，堅決制止無派車單非公出私車，在全體駕駛員開展降低車輛百公里油耗及費用競賽活動，根據單車全年行駛公里數、實際耗用油量及其他費用統計結果，計算月/年均百公里油耗量及其他費用，以此作為依據評判優秀駕駛員。
（4）食堂管理
加強對炊事員的考核力度，制止食堂浪費。公司每月對公司伙食管理委員會的管理情況以及炊事員的管理進行考評打分，并將考評結果和食堂核算一并進行公布。
三、開展“勤儉節約促發展”的主題征文及比賽
1、開展主題征文比賽。按照集團公司工會的安排，大通河分公司分工會將于5月份組織開展征文比賽，讓節約理念更加深入人心。要求公司全體員工每人寫一篇稿件，并將優秀文章推薦集團公司。
2、開展主題比賽。公司分工會將于5月份組織公司全體員工開展“勤儉節約促發展”比賽，以進一步營造“三節約”氛圍，增強節約意識，同時選拔參加集團公司比賽的選手。
四、開展“三節約”合理化建議征集活動
公司分工會將于6月份組織開展一次“三節約”合理化建議征集活動。積極動員廣大職工增強主人翁意識，充分發揮職工群眾的聰明才智，針對本崗位、本部門降費增效工作建言獻策，對優秀建議上報集團公司。
五、開展五項競賽
大通河分公司分工會今年還將按照集團公司工會相關安排，組織開展以下五項競賽活動：
（1）“三節約”“五小”創新創效成果
按照集團公司關于“五小”活動的有關要求，深入開展關于“三節約”方面的“五小”（小革新、小發明、小改造、小設計、小建議）創新創效活動，引導全體員工立足本職崗位，開展技術創新，促進技術進步，推動“三節約”活動的深入開展。
（2）“三節約”經典案例
分公司把節約經費、控制成本等經營活動中的成功做法和典型經驗大力推廣，經分析整理，及時上報公司。
（3）“三節約”能手
為進一步調動職工的參與熱情，激發職工的創造活力，廣泛組織動員職工踴躍投身“三節約”活動，在各部門推薦申報的基礎上，分公司將評選“三節約”能手。
（4）“三節約”家庭
結合“平安家庭”、“和諧家庭”等創建工作，開展“節約型家庭”創建活動，將“三節約”活動延伸到職工家庭之中。
（5）“三節約”“小貼士”
公司在廣大職工中廣泛征集“水是生命之源”、“請勿讓長明燈陪伴晝夜”等“三節約”“小貼士”，并在工作、生活等場所張貼，形成良好的“三節約”氛圍。
六、開展“三節約”活動的總體安排
活動總體上分宣傳動員、組織實施、提高三個階段，時間安排從今年3月份開始到年底結束。
1.宣傳動員階段(時間安排在3月份)。公司召開專題會議，組織全體員工學習“三節約”精神，各部門按照公司開展“三節約”活動的部署和要求，結合實際，搞好動員工作。大力宣傳本次活動的目的和意義。圍繞活動主題，采取多種形式，動員廣大干部員工積極參與“三節約”活動。
2.組織實施階段(時間安排在4-10月份)。按照“三節約”活動實施方案，抓好各項措施的落實。全體員工認真查找當前工程建設、安全生產、內部管理等環節中影響成本效益的重點和難點，采取有效措施，切實把“三節約”活動滲透到公司工程建設及內部管理的全過程。
3.總結提高階段(時間安排在11-12月份)。認真做好活動總結，研究落實活動中提出的意見和建議，將開展活動的優秀成果轉化為制度或規范，形成降本增效的長效工作機制。要求各部門將今年開展活動的以總結的形式于12月1日前上報辦公室，由辦公室匯總后上報集團公司。
活動方案 篇4
活動目標：
1．通過故事讓幼兒感受主人公的心理活動，理解小卡咪從膽小到勇敢的成長過程。
2．引導幼兒大膽想象猜測，能夠用清楚、連貫的語言表達自己的想法。
3．教育幼兒學會自己想辦法戰勝黑夜，戰勝困難，增強幼兒的勇敢精神和責任意識。
活動準備：
電腦課件
活動過程：
一、創設語言情境，激發幼兒興趣。
1．出示小貓卡咪形象圖片
今天，我們這來了一個朋友，看看是誰？它有一個好聽的名字，叫卡咪。和它打個招呼。
2．你們喜歡小貓嗎？喜歡什么樣的小貓？你們知道卡咪是只什么樣的小貓嗎？
二、結合課件分段講述故事，并引導幼兒根據故事情節的發展進行討論，大膽發表對故事情節的判斷和猜測。
1．原來卡咪是只膽小的小貓，到了晚上它就不敢出門了。媽媽和小伙伴都很著急，快來幫他們想想辦法吧？！
2．提問：你們猜猜這么膽小的小卡咪它會去嗎？
3．咦？不是有聯歡會嗎？怎么會冷冷清清一個人都沒有呢？
4．提問：小伙伴為什么都跑到了小卡咪的家里？為什么貓哥哥送它一束鮮花？
三、播放課件，幼兒完整欣賞一遍故事。
看后分析討論：
1．小卡咪開始的時候是一只什么樣的小貓？你從什么地方看出它的膽小？那它為什么還要出門？
2．小卡咪在黑夜中遇到了哪些害怕的現象？是怎樣安慰自己的？最后它變成了一只什么樣的小貓？
四、我也很勇敢
1．你們知道上個月在四川的汶川也發生了一件讓人害怕的的事，是什么事？好多的幼兒園的小朋友還有小學的哥哥姐姐們被房子掩埋在下面，也陷入了黑暗和恐懼當中，可是他們也想了好多讓自己勇敢的.辦法，最終被救出來了，你們知道嗎？
引導幼兒回憶自己所見所聞的事例進行講述。
2．你有什么害怕的經歷？你遇到害怕的事情會怎么辦？
鼓勵幼兒做勇敢、堅強的人。
五、音樂《不怕不怕》
你們都是勇敢的孩子，當你們戰勝了困難后，你們的心情怎么樣？開心的時候想怎么樣？
讓我們跟著這首《不怕不怕》一起唱起來，舞起來吧！
活動方案 篇5
指導思想：
為了迎接元旦的到，感受節日的氣氛，使用小朋友們過上一個歡慶的新年，小五班特舉辦“歡樂迎新年”的元旦活動。讓孩子們在感受新年所帶愉快的同時，通過各種活動學會與同伴共同游戲，與人分享的快樂。同時通過各種展示活動讓家長感覺到幼兒在園的進步，共同分享進步的喜悅，進一步加強家園的溝通，加深家園情、師生情、親子情。
此次迎新活動我們將以匯報表演、親子游戲為主線，通過幼兒的匯報表演，讓家長了解幼兒的發展，同時增進親子的感情，感受幼兒的'進步。
活動時間：20xx年12月0日上午
活動地點：小五班活動室
活動目的：
1．知道新年是我們的傳統佳節，過了一年自己又長大了一歲，體驗成長的快樂。
2、通過環境創設，提升幼兒的動手能力及審美能力。
、通過表演活動，鼓勵幼兒大膽的表現自己、展現幼兒所學的本領，增強其的自信心。
4、通過親子合作游戲，體驗新年到的快樂，感受與同伴、家人一起過新年的快樂。
參加人員：全體幼兒、家長、老師
活動準備：
1、創設一個歡快、舒適熱鬧的“元旦”環境布置
2、幻燈片，節目開始前滾動播放
、小氣球、報紙，橘子
4、新年禮物和獎品
、表演相關的道具
6、一體機音樂
7、獎狀
活動方案 篇6
設計思路
大多數嬰幼兒八個月就會爬了，隨著動作的發展，幼兒四肢的力量和協調能力逐步提高，但是在小班階段，我們還常常會看到幼兒習慣于手膝著地爬，這是幼兒最常用的爬法，其實還有很多種爬的方法，本活動旨在發揮幼兒的創造性，讓他們“變”出各自獨特的爬法，并引導幼兒嘗試幾種不同的爬法。
小烏龜因容易飼養，常常成為幼兒園自然角飼養的首選小動物，而且小烏龜又善于爬行，于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動作自然結合，提高幼兒身體的協調能力。
由此，我們設計了集體活動“機靈的小烏龜”。
活動目標
1．愿意嘗試幾種不同的爬法，提高四肢的協調性。
2．增進對小烏龜生活習性的了解，體驗爬行帶來的樂趣。
活動準備
1．用靠墊做成的“龜殼”。
2．創設山坡、山洞、石頭、泥地等場景。
3．輕松歡快的音樂和緊張危險的音樂。
1．魚、蝦玩具或圖片，大筐、盆子，狐貍頭飾。
活動過程
一、熱身活動(共約1分鐘)
把靠墊背在身上有點像誰?(小烏龜)現在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了。
兒歌：點點頭、伸伸手、甩一甩、手打開、轉一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。
【在靠墊上縫兩根橡皮筋做背帶，讓幼兒背上“龜殼”，增強幼兒的角色意識，調動他們參與活動的興趣。在熱身活動中邊念兒歌邊做動作，符合小班幼兒的年齡特點，運動順序從上到下，讓幼兒全身都運動起來。】
二、嘗試不同爬法(共約11分鐘)
1．平地自主爬(約2分鐘)
(1)小烏龜有什么本領?(會爬)請寶寶在空地方爬一爬。
(2)老師發現這個寶寶的爬法跟其他人不一樣，誰愿意學一學?
(3)鼓勵幼兒繼續用不同的`方法爬。
(4)小結并演示幼兒想出的不同爬法。
【充分尊重幼兒的自主性，發現幼兒不同的爬法，鼓勵幼兒按意愿進行嘗試。當幼兒爬法單一時，教師可適時引導，啟發幼兒嘗試不同的爬法。】
2．過障礙，探索不同的爬法(約4分鐘)
(1)前面有山坡、山洞、石頭、泥地等，我們去爬一爬、玩一玩好嗎?(播放音樂：小烏龜過障礙，直到音樂結束。)
(2)分享交流：誰爬過了山坡?誰從泥地上爬過去了?碰到大石頭你是怎樣爬過去的?山洞這么小你是怎樣爬過去的?
【手膝著地爬是小年齡幼兒最常用的爬法，為了激發幼兒探索不同爬法，教師創設情境，讓幼兒在與材料的互動中，自主探索不同爬法。如從卷成桶狀的海綿石頭上爬過，需要手腳著地，腳伸得直直的，小屁股抬得高高的才能爬過去；山洞略小，小烏龜手膝著地爬常常會出現身體已進入山洞，龜殼卡在山洞外面，要想從山洞中通過，就必須肚子貼著地面爬過去；上小山坡需要控制身體的重心，增加了爬行的難度，同時下山坡也是嘗試后退爬的好場景；在多層軟海綿鋪成的小路上爬，幼兒會有種欲快卻不能的感覺，增加了爬行的難度。】
3．鞏固游戲：小烏龜找食(約5分鐘)
(配班教師撒“魚”和“蝦”，并將。大筐和盆子放到指定處。)
(1)游戲玩法：小烏龜爬過山坡或者山洞、石頭等，抓一條魚或一只蝦再跑回來。大魚、大蝦放在大筐里，小魚、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚、蝦抓完。
(2)教師示范小烏龜找食(抓魚、蝦)，并強調：要爬過去，跑回來。
(3)如果路上遇到了狐貍怎么辦?(躲起來，頭和四肢都縮到龜殼里。)(先播放輕松歡快的音樂；再播放緊張危險的音樂，狐貍出現10秒；最后播放輕松歡快的音樂，直至河中魚、蝦抓完。)
(4)教師小結：剛才小烏龜遇到危險會快快爬回來，還會將頭和四肢縮進龜殼自我保護，可真機靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚和蝦，可以吃個飽嘍。
【如今，體育活動不再是單純的體能訓練，必須是體能和智能相結合，促進幼兒的多元發展。在體育活動中自然地滲透烏龜的生活習性，一方面增進幼兒對烏龜生活習性的了解，為幼兒交流、分享經驗提供機會；另一方面激發幼兒參與游戲“小烏龜找食”的興趣，同時，在講解游戲規則時讓幼兒動靜交替，適當休息。高密度、低強度是幼兒體育活動開展的基本要求，“小烏龜找食”的環節，幼兒爬過去找到食物后跑回來，增加了跑動的機會，避免始終在地面爬行的單一，同時可以增加運動密度，提高運動量。“狐貍”的出現，增加了游戲的趣味性和刺激性，將活動推向高潮。】
三、放松活動(共約3分鐘)
小烏龜們吃飽了嗎?(吃飽了)我們去游泳吧，先讓我們放松放松，甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺，回家了。
【從運動高峰到放松環節需要有緩沖，所以放松環節增加“游泳”，速度由慢逐漸停止。整個活動以爬為主線，幼兒的四肢和腰部最為吃力，所以“游泳”后，重點放松幼兒的四肢和腰部。最后躺一躺，龜殼靠墊好似靠背，幼兒朝天躺在地上休息，一幅烏龜舒適曬太陽的景象，富有童趣。】
反思
活動中，小班幼兒參與體育活動的持久性和熱情始終感染著我。我想一方面是與形象有趣的靠墊——“龜殼”有關，“龜殼”增強了幼兒扮演小烏龜的角色意識，使幼兒有興趣地學習小烏龜爬行。另一方面，幼兒參與活動的熱情也與創設的游戲情境有關。為了激發小班幼兒探索不同爬法，我有目的地創設了山坡、山洞、石頭、泥地等場景。
小班幼兒具有從眾心理，如有些幼兒看到別的同伴去鉆山洞，他們都去鉆山洞，造成等待現象，所以在自主練習環節，我不斷用語言鼓勵、用行動引領幼兒，如“每條路都可以去爬一爬”“誰愿意帶著我一起從這條路上爬過去”等，鼓勵幼兒嘗試通過不同的道路，獲取多種爬行經驗。
游戲“小烏龜找食”是本次活動的高潮。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規則，我親自示范游戲的玩法，并在示范后與幼兒一起講講游戲規則，先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀察和理解游戲的玩法。游戲中，我還發現個別幼兒為了追求速度，會一直選擇容易通過的道路，所以需要教師多觀察、多關注，不斷鼓勵和引導幼兒嘗試不同的爬法。
整個活動以“爬”為主線，內容安排遵循由易到難的原則，層層遞進，遵循了高密度、低強度的活動原則，有效促進了目標的達成。
幼兒園小班健康領域：體育活動——快樂的小烏龜
設計意圖
爬行是幼兒喜愛的運動。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無論何種形式的爬都能增強幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動作的靈敏度和協調性，從而較好地發展幼兒的耐力素質。結合我班幼兒的實際年齡特點，我設計了這節小班爬行活動。
活動目標
1．學習手膝著地爬，鍛煉四肢力量。
2．發展全身協調能力和動作的靈敏性。
3．培養遵守規則、相互謙讓的良好行為品質，以及樂于助人的精神。
活動準備
兩長、一短的塑料通道3個，海綿做的圓形糧食，數量是幼兒人數的3倍多。
活動過程
1．做小動物模仿操，引出主題——快樂的小烏龜。
2．幼兒在創設的情景中練習直線爬、曲線爬。
師：小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來學一學。
教師帶幼兒在創設的情景中練習爬行：
(1)過小橋(直線爬)。
(2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。
(3)過草地(自由爬)。
(4)大灰狼來了，幼兒全體趴下不動。
3．幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。
師：爬的動作有很多，想一想你還會怎么爬，自己去試一試，看誰的方法多。
幼兒在場地中練習各種方式的爬，如往前爬、退爬、側爬、轉圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。
4．聽信號用各種方式爬。
師：你們真是快樂、聰明的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個游戲，我拍鈴鼓你們來爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。
5．游戲“幫雞媽媽運糧”。
講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請小烏龜幫著運糧。要從通道爬到曬場，將糧食馱在自己背上，再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復運，直到把糧食運完為止。
游戲時提醒幼兒遵守游戲規則，并根據自己的能力自主選擇通道去運糧。
6．放松活動：做小烏龜韻律操。
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