大班綜合活動方案文具小超市

時間：2024-03-17 07:39:00 活動方案我要投稿

大班綜合活動方案文具小超市

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常需要提前準備好一份方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大班綜合活動方案文具小超市，希望對大家有所幫助。

大班綜合活動方案文具小超市

　　活動目標：

　　1.復習10以內數的加減運算，會用算式列題。

　　2.通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的，而有些文具是今后才會用到的。

　　3.能大膽的發表自己的見解。

　　活動準備：

　　用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

　　幼兒每人一份錢。(錢的數目從5～10)、每組一個塑料框計算用的紙和筆。

　　有關“文具”的文字卡片若干。

　　活動過程：

　　一.超市買文具

　　1.教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學一年級，上學時需要文具，今天，請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具。”

　　2.每位小朋友從塑料框那那一份錢，請你用手中的錢去買文具，要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數字。

　　3.幼兒根據各自不同的數字購買文具，并用算式列出所購買的文具式題。

　　4.請個別幼兒說說：我買了……文具，算題是……。

　　二.討論：哪些文具是一年級所必須準備的?

　　1.每組小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的。

　　2.小組成員之間相互討論，并能做出適當調整。

　　鼓勵幼兒把重復或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認為是必須的的文具。

　　3.集體討論

　　請個別小組展示所購買的文具。

　　(1).請大家看看，哪些文具是一年級小學生必須準備的?說說你們的理由?

　　(2).幼兒邊說老師邊出示相應的文字卡片。

　　(3).除了這些還有什么文具是一年級小學生必須準備的?

　　(4).師生共同總結。

　　4.被排除的這些文具，在我們今后的學習中還是會用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎?

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