中班數(shù)學(xué)活動方案認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)

[薦]中班數(shù)學(xué)活動方案認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的中班數(shù)學(xué)活動方案認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　目標(biāo)

　　使幼兒認(rèn)識基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別，學(xué)習(xí)辨別10以內(nèi)的序數(shù)。

　　準(zhǔn)備

　　1、5盤貼絨蘋果圖片，每盤有1～5個蘋果，每個盤子涂上不同的顏色；10個貼絨動物，10級貼絨臺階（側(cè)面逐級變高的形狀，以便于貼小動物），貼絨板。

　　2、幼兒每兩人5張數(shù)量為1～5的香蕉或其他水果的果盤圖片。1～10的數(shù)字卡片每組一套。

　　過程

　　1、認(rèn)識10以內(nèi)序數(shù)

　　（1）教師出示貼絨臺階和小動物的圖片，請幼兒數(shù)一數(shù)有幾級臺階，幾個小動物。接著把小動物逐個放上不同的臺階，請幾名幼兒從下面開始數(shù)，說說10只小動物分別在第幾級臺階。

　　（2）教師取下小動物，請10名幼兒上來每人拿一個放在不同的臺階上，分別說一說自己擺放的是什么動物，從下面開始數(shù)，擺在第幾臺階，其他幼兒評判說得對不對。

　　2、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)

　　（1）教師出示貼絨果盤圖片（不按盤內(nèi)蘋果的數(shù)量多少的順序，可以5以內(nèi)任何一個數(shù)做開頭），請幾名幼兒數(shù)一數(shù)有幾個盤子，再說一說從左到右（或說從紅盤子開始數(shù)）每個盤子的順序。幼兒數(shù)對以后，教師再請幾名幼兒數(shù)一數(shù)，每盤有幾個，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)盤子里有幾個水果和盤子在第幾個是不一樣的。教師提問，有幾個和第幾個一樣不一樣，怎么不一樣，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。然后教師小結(jié)：有幾個和第幾個不一樣，一個是說有幾件東西，一個是說排在第幾。

　　（2）教師請幼兒兩人一組，輪流用手里的圖片任意排隊，互相說各個果盤的次序，并數(shù)一數(shù)各個盤中水果的有幾個，進(jìn)一步明確有幾個和第幾個的區(qū)別。

　　3、做練習(xí)

　　教師指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。

　　4、翻數(shù)字、跳格子

　　教師把幼兒分成10人一組，玩跳格子的游戲。教師先在地上畫幾組10個連續(xù)的大格子，從1到10標(biāo)上數(shù)字。各組幼兒按順序在數(shù)字卡片中抽一張數(shù)字卡片，說出自己抽到的是什么數(shù)，然后按卡片上的數(shù)，一次一格，單腳或雙腳跳到相應(yīng)的格子里，直到組里所有的幼兒都跳進(jìn)格子里。

【中班數(shù)學(xué)活動方案認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)】相關(guān)文章：

中班數(shù)學(xué)活動方案認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)03-16

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動方案認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)03-16

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)序數(shù)07-29

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)的序數(shù)》11-09

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《5以內(nèi)的序數(shù)》02-25

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《5以內(nèi)的序數(shù)》（通用10篇）10-18

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案：10以內(nèi)序數(shù)09-29

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《5以內(nèi)的序數(shù)》(3篇)07-04

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案《5以內(nèi)的序數(shù)》（通用9篇）10-18

中班數(shù)學(xué)活動方案認(rèn)識梯形03-06