幼兒園助教活動方案（通用16篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園助教活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園助教活動方案 1
一、活動主題
“快樂成長，攜手同行”
二、活動目的
1.豐富幼兒園的教育資源，為幼兒提供多元化的學習體驗。
2.增進家長與幼兒、教師之間的溝通與合作，促進家園共育。
3.讓幼兒接觸不同的職業和知識領域，拓寬視野，激發學習興趣。
三、活動時間
xx月xx日
四、活動地點
幼兒園班級教室及室外活動場地
五、參與人員
1.邀請的家長助教。
2.班級幼兒及教師。
六、活動準備
1.教師提前與家長助教溝通，確定活動內容、形式和所需材料，并協助家長準備。
2.準備活動場地，布置教室，確保安全、整潔、舒適。
3.通知幼兒和家長活動的時間、地點和內容，激發幼兒的期待和興趣。
4.準備必要的教學用具，如投影儀、音響設備、手工材料等。
七、活動流程
1.開場介紹
（1）教師向幼兒介紹家長助教，歡迎家長的到來。
（2）家長助教簡單自我介紹，說明自己的職業和今天活動的主題。
2.主題活動
（1）知識講解：家長助教根據自己的專業知識或特長，為幼兒講解相關內容。例如，醫生家長可以講解健康知識和衛生習慣；警察家長可以講解安全知識和交通規則；廚師家長可以介紹食物的種類和烹飪方法等。
（2）互動體驗：通過提問、游戲、實驗等方式，讓幼兒積極參與，加深對主題內容的理解和記憶。例如，醫生家長可以讓幼兒模擬醫生和病人的角色游戲，學習如何看病；警察家長可以組織幼兒進行交通指揮的`游戲，學習交通規則等。
（3）手工制作：結合主題內容，家長助教和教師一起帶領幼兒進行手工制作。例如，廚師家長可以和幼兒一起制作水果沙拉或餅干；藝術家家長可以和幼兒一起繪畫或制作手工藝品等。
3.總結分享
（1）教師和家長助教引導幼兒回顧活動內容，總結所學知識和體驗。
（2）幼兒分享自己在活動中的感受和收獲，可以通過發言、繪畫、表演等方式表達。
（3）教師和家長助教對幼兒的表現給予肯定和鼓勵，頒發小獎品或獎狀。
4.結束活動
（1）教師和家長助教一起整理活動場地，歸還教學用具。
（2）教師向家長助教表示感謝，邀請家長助教以后有機會再次參與活動。
（3）幼兒和家長助教道別，活動結束。
八、活動評估
1.教師觀察幼兒在活動中的表現，評估幼兒的參與度、興趣度和學習效果。
2.教師和家長助教交流活動感受，收集家長助教的意見和建議，以便改進今后的活動。
3.教師向幼兒和家長發放調查問卷，了解他們對活動的滿意度和改進方向。
九、注意事項
1.確保家長助教的活動內容適合幼兒的年齡特點和認知水平，避免過于復雜或專業。
2.活動過程中要注意安全，避免使用危險物品或進行危險動作。
3.教師要積極配合家長助教，引導幼兒參與活動，維持活動秩序。
4.尊重家長助教的意見和建議，及時溝通和解決問題，確保活動順利進行。
幼兒園助教活動方案 2
一、活動主題
“快樂成長，攜手共進”
二、活動目的
1.豐富幼兒園教學活動內容，為幼兒提供多元化的學習體驗。
2.增進家長與幼兒園之間的溝通與合作，促進家園共育。
3.讓幼兒感受到不同的教學風格和關愛，激發他們的學習興趣和好奇心。
三、活動時間
xx月xx日
四、活動地點
幼兒園班級教室
五、參與人員
1.幼兒園班級幼兒。
2.邀請的家長助教。
3.班級教師。
六、活動準備
1.提前與家長助教溝通活動內容、流程和注意事項，提供必要的教學資源和支持。
2.班級教師準備好活動所需的教具、材料，如繪畫工具、手工材料、故事書等。
3.布置活動場地，營造溫馨、有趣的.氛圍。
4.通知幼兒活動的時間和內容，激發他們的期待和參與熱情。
七、活動流程
1.開場介紹
班級教師向幼兒介紹家長助教，歡迎他們的到來。
家長助教簡單自我介紹，說明今天的活動主題和內容。
2.教學活動
故事時間：家長助教講述一個生動有趣的故事，引導幼兒思考故事中的道理和情感。可以通過提問、互動等方式，增強幼兒的參與度和理解能力。
手工制作：帶領幼兒一起進行手工制作，如折紙、繪畫、粘貼等。在制作過程中，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，培養他們的動手能力和審美能力。
科學小實驗：展示一個簡單的科學小實驗，如“會跳舞的鹽”“神奇的水中花”等。讓幼兒觀察實驗現象，激發他們對科學的興趣和探索欲望。
3.互動游戲
組織幼兒進行互動游戲，如“音樂傳球”“猜謎語”“模仿秀”等。通過游戲，增強幼兒的團隊合作意識和競爭意識，同時也讓他們在輕松愉快的氛圍中學習和成長。
4.總結分享
家長助教和班級教師一起對活動進行總結，回顧活動中的精彩瞬間和幼兒的表現。
鼓勵幼兒分享自己在活動中的收獲和感受，培養他們的表達能力和自信心。
向幼兒發放小禮物，作為對他們積極參與活動的獎勵。
5.結束活動
班級教師和家長助教一起整理活動場地，歸還教具和材料。
與幼兒道別，感謝他們的參與和配合。
八、注意事項
1.家長助教要提前熟悉活動內容和流程，做好充分的準備。
2.活動過程中，要關注幼兒的安全和情緒，及時給予幫助和鼓勵。
3.班級教師要積極配合家長助教，協助他們組織活動，確保活動的順利進行。
4.活動結束后，要及時對活動進行總結和反思，為今后的助教活動提供經驗和參考。
幼兒園助教活動方案 3
一、活動宗旨
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的'思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發展，我們邀請班級家長走進課堂，直接參與、組織教育活動，協助教師較好地完成教學任務，實現教育目標。
二、活動目標
1、通過家長助教活動，豐富幼兒園教育內容，開闊幼兒的學習視野。
2、增進家園間的聯系，增強家長對幼兒園工作的參與性。
三、活動時間
20xx年4月26日（周五）下午2：30
四、活動地點：
各班活動室
五、活動準備
1、各班教師利用校信通和班級博客發活動邀請函，家長自主報名。
2、每班選兩名家長助教，活動前與家長約好時間，預先共同設定活動目標、活動內容、準備教案。活動要有教案和活動小結，教案內容要完整，寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內容、過程等。
3、活動要求本班幼兒及幼兒家長全員參加。
六、具體活動流程：
1、觀看ppt課件《各行各業》，了解生活中常見的職業。
2、主持人邀請家長助教代表介紹自己的職業，并請幼兒掌聲歡迎xx小朋友的爸爸（媽媽）和我們一起做游戲。
3、兩名家長助教分別組織活動。
4、教師簡單小結，結束活動。
幼兒園助教活動方案 4
活動地點：
xxx班教室
活動時間：
20xx年12月1日
活動對象：
xxx班全體幼兒
活動準備：
老師與助教家長（xxx爸爸取得聯系，商定助教的準備工作和時間下午4點后）
活動要求：
1、活動分工：主持、紀律由班主任老師負責，照相、做資料由配班老師負責。
2、活動前指導每個幼兒圍成半圓形入坐，活動時以4小隊站列。
3、活動時老師指導幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽，動作規范的學習。
活動過程：
1、教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀？其實小朋友們都認識，原來是xxx爸爸作為家長助教，今天給大家帶來了一次有意義的活動。幼兒表示歡迎。
2、本班家長與本班幼兒進行助教活動：
xxx爸爸為我們上了一節關于”我是解放軍”的活動，小朋友們可高興了。通過xx爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報數、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導孩子練習隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但xx爸爸用生動幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動顯得非常精彩。孩子們學得非常認真！
活動意義：
家長助教活動不僅開闊了孩子的.視野，提高了家長對幼教工作的認識與理解，還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力！走進新課程的今天，家長是課程中一個重要的教育資源，這種“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領域，豐富了幼兒的生活經驗，拓展了課堂教育視線。同時孩子們也驚奇地發現，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成為好老師！”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。
幼兒園助教活動方案 5
活動目標：
家長在幼兒教育中起著至關重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。
在家長助教活動中，教師扮演好“發起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業信息，增加生活經驗有助于孩子的全面發展。這學期我們發動家長們踴躍報名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動，促進幼兒與家長、老師的共同發展。
為了孩子的全面發展，我園決定在本學期第x周（x月x日）和（x月x日）開展家長助教周活動。現對活動的有關注意事項準備如下：
一、家長助教活動的指導原則
合作互動，優勢互補原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關系，教師應以平和、平等的態度對待每一位家長，互相學習，互相幫助，互相指導，共同提高。
尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態度，因人而異，不挑剔家長的素質，尊重每一位參與助教活動的家長。注重活動細節，讓家長知曉活動目標、意義，與家長真誠溝通。
以孩子發展為中心的原則：家長助教的最終目的'是促進孩子的發展，活動的核心應圍繞孩子的全面發展進行。
適當性原則：指導應適時進行，給予家長發揮的空問；并根據不同的活動采取靈活的指導方式。
二、具體指導策略
策略一：抓活動前的準備工作。
首先通過調查問卷、調查表等方式全面了解家長資源。其次是真誠相邀，采用招募欄、電話預約等方式邀請家長參與助教活動。再次是與家長共同設定活動目標、內容。每次家長助教活動之前教師應與家長一起準備活動方案，家長一般只是簡單地說一下自己活動的想法，教師要幫助家長分析活動的目的、發展意義、活動的形式、內容的組織與實施，甚至在活動中可能會出現什么問題都要提前想到，防止發生意外。
策略二：做好活動中的組織工作。
首先是營造平等、信任、尊重的心理環境，讓家長能消除顧忌。充滿信心地投入到整個活動之中；其次是要因人施教、適時指導。針對不同類型的家長，根據不同的情況采用不同的指導方法。重點對活動中一些突發現象進行指導，把握時機，適當牽引。
策略三：重視活動后反饋、延伸活動。
活動后收集助教家長的建議，合理化改進，并繼續指導家長的育兒方法，達到真正的互動。以前家長和教師之間總有距離，在教育孩子上難以達成共識。家長不了解老師的工作性質。對幼兒園的活動不明白，總覺得很簡單，是在哄孩子。以往的家長在參加家長助教活動后。都有一個深深的感受：幼兒園的工作太不容易了，幼兒園的老師擔負的責任太大了，幼兒園的活動真不簡單。家長會積極為班上的活動出謀劃策，共同為班上孩子的發展盡力，眼中不再只關注自己孩子的行為并且在家長助教活動中，教師也可以觀察到平時所不易察覺的幼兒的發展、需要，重新審視自己的教育方法。
家長助教活動，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的。”家長助教活動以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠。
三、家長助教日活動流程
時間：20xx年x月25日
活動地點：xx幼兒園
嘉賓：各位參與助教的家長
活動準備：條幅、多媒體、獎品、榮譽證書、通知、喜報
活動負責人：各班班主任
活動安排：
1、8：10—8：40各班進行晨間活動，要求幼兒愉快游戲。
（助教家長陸續進園，本班老師熱烈迎接）
2、8：40—9：20幼兒早操表演。
3、9：30—10：00家長助教第一節活動。
4、10：10—10：40家長助教第二節活動。（助教家長再次上第二堂課）
5、上午助教家長和小朋友合影。
6、12：00一2：10幼兒起床、喝水、吃點心、整理衣物。
（下午助教家長陸續進入園，本班老師接待）
7、2：50—3：20下午家長助教第一節活動。
8、3：20—3：30如廁、喝水。
9、3：30—4：00家長助教第二節活動。（下午助教家長再次上第二堂課）
10、4：00—4：10下午助教家長和小朋友合影。
幼兒園頒發證書及獎品，全體教師及家長合影留念，活動結束！
四、活動注意事項：
1、請各班幼兒在8：30之前到園，助教家長請在9：00之前務必到園。
2、老師教育好幼兒遵守活動秩序不吵鬧，認真聽講。
3、活動結束后請各位家長認真填寫好反饋表，及時上交。
幼兒園助教活動方案 6
一、活動目的：
家長作為孩子的第一任教師，他們的參與將使孩子在學習與成長過程中感受到家庭和學校的緊密結合，增強孩子的學習興趣，同時也使家長更深入地了解孩子在園中的學習生活，從而更好地配合園所的教育工作。
二、活動內容和形式：
1、親子課堂：每周定期開設一次親子課堂，由家長助教和老師共同授課，內容涵蓋學前教育中重要的認知、語言、社會、藝術、體能等能力發展內容。
2、家長師資培訓：為確保家長助教能有效參與教學，我們提供必要的教育培訓，內容包括幼兒教育理念、教育技巧、游戲引導等。
3、家長參與活動：如制作親子手工、親子閱讀、親子科學實驗等，讓家長直接參與到孩子的學習和生活中。
4、家長分享會：定期召開家長分享會，由家長助教向其他家長分享他們的成長經驗，以及參與教學后的感受。
三、活動組織和實施
1、宣傳推動：通過園內公告、家長會議、微信公眾號等方式，將此項目的具體內容和目的向家長明確傳遞，增加家長對此活動的認知和接受程度。
2、家長助教的選拔：激發家長的`參與熱情，采用自愿報名的方式，結合專業教師和園長的面試進行選拔。
3、提供必要的培訓：對被選拔的家長進行教學培訓，讓家長熟悉課堂規則、教學技巧，增強家長的教學能力。
4、定期溝通：設立家長助教與老師的組群，及時溝通教學情況，調整教學策略。
5、家長分享會的組織：對參與進來的家長，按周期進行家長分享會，邀請專業教師指導、評估。
四、活動評估：
通過家長和孩子的反饋，以及定期的家長分享會等方式，對活動進行評估和總結，持續優化活動內容，讓家長真正在孩子的成長道路上發揮最大的益處。
五、預期目標：
1、通過此次家長助教活動，加強家長和幼兒園的聯系，使家庭教育和幼兒園教育更好地融合。
2、家長更深入地理解孩子的學習和生活，能更好地指導孩子在家的學習。
3、培養孩子與父母的互動交流，增強家長的教育信心和能力。
4、使孩子在家庭的鼓勵和支持下，增強學習的積極性和主動性。
幼兒園助教活動方案 7
活動地點：
幼兒園各班級教室
活動目的：
1、進一步讓家長了解幼兒園的工作，對幼兒園老師的工作有更深入的感受和體會。
2、提供給家長與孩子交流、學習的機會，充分展示家長的教育智慧。
3、通過活動，幫助家長了解孩子的年齡特點，提升家長育兒的經驗。
4、拓寬孩子的知識面，初步感受不同的教育方式。
活動指導原則：
1、合作互動，優勢互補原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關系，教師應以平和、平等的態度對待每一位家長，互相學習，互相幫助，互相指導，共同提高。
2、尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態度，因人而異，不挑剔家長的素質，尊重每一位參與助教活動的家長。注重活動細節，讓家長知曉活動目標、意義，與家長真誠溝通。
3、以孩子發展為中心的原則：家長助教的最終目的是促進孩子的發展，活動的核心應圍繞孩子的全面發展進行。
4、適當性原則：指導應適時進行，給予家長發揮的空問；并根據不同的活動采取靈活的指導方式。
具體實施及負責人：
一、家長助教活動前期準備工作
具體內容負責人完成時間
1、告知家長助教活動的意義，班級選取兩位家長，選取原則要求此家長持兩有，有能力、有時間（男女不限）
2、電話與家長溝通具體內容包括：具體告知家長助教活動的目的。
向家長介紹《班級工作流程》并發放相應資料（一日作息時間表），讓家長了解班級的工作流程，為進入班級組織活動做好準備。活動當天，家長7點半準時到園。
充分利用家長資源，選擇平時孩子接觸較少的活動內容，并安排具體上課時間。
告知家長本次活動的`具體實施過程，包括：活動準備、課后感等。
3、每位參加助教活動的家長，教師提前一天提醒家長做好準備，并協助家長準備好操作材料。
4、活動前幾天告知孩子，將要組織教學的家長，提醒幼兒在活動中要認真、專注，懂得基本的禮貌禮儀。
5、教師將半日活動安排至家長，兩位家長分工明確，每人一節教學活動、每人負責一個活動（晨間、戶外）
二、家長助教活動的實施過程
具體內容負責人完成時間
1、班級教師配合家長助教組織孩子，有序的開展家長助教活動。家長助教活動當天
2、助教過程拍照。家長助教活動當天
3、家長助教活動后，請家長談談自己的收獲和感受。家長助教活動當天
三、家長助教活動后期工作
具體內容負責人完成時間
1、給每位參加助教的家長頒發“家長助教積極分子”證書。
2、請參加助教的每位家長寫一篇助教后的感受，展示在家園欄和網站中。
3、班級撰寫一篇家長助教的表揚信和感受。
幼兒園助教活動方案 8
幼兒的早期教育是一個復合性的系統工程，這個階段的教育工作不僅僅是學校和教師的責任，更是全社會，特別是家長的義務。家長陪伴、參與，助力孩子健康成長，這樣的觀點一直得到了社會的廣泛認同。那么，我們該怎樣設計幼兒園家長助教活動，打造家園共育的新環境呢？本文基于這個主題，展開詳細的剖析和討論。
一、目標確定
首先，我們要明確家長助教活動的目標。最基本的，活動應激發家長參與孩子早期教育的熱情，積極引導家長與學校共同完成教育任務。其次，活動還應增強家庭教育的科學性，引領家長適應新時期家庭教育的`實踐模式。
二、活動形式
方案設計中重要一點是活動形式的確定。家長助教活動可以根據實際情況采取多種形式：首先，可以是有組織有計劃的學校引導下家長到幼兒園進行教學活動，以實戰觀摩形式讓家長親自感受教學環境，熟悉教學流程；其次，也可以通過家長培訓課程、研討會、教育講座等方式，傳授教育經驗和科學家庭教育的方法。再者，活動還可以是家長與幼兒同場參與的游戲活動，進行家庭教育情境的模擬體驗。
三、具體活動
接下來，我們可以設計一些具體的活動形式。比如，設立“家長助教一日游”，讓家長親自體驗教師的角色，參與到幼兒的日常學習和游戲活動中去；舉辦“家庭大課堂”，讓家長在專業教師的引導下，學習如何配合孩子的學習生活，與孩子進行互動；或者設立“早教體驗課程”，讓家長通過課程學習，提升自己的教育理念和教育技巧。
四、活動效果
以上這些活動，都可以幫助家長更好地了解幼兒園的教育模式和教師的日常工作，加強與教師的溝通，明確自身在孩子教育中的職責和角色，同時也能提升家長的教育教學技能，使其在家庭環境中進行更加專業和科學的早教。
五、與家長的溝通
在活動的進行中，互動與溝通是非常重要的環節。可以通過定期的家長會、互動研討工作坊等方式，聽取家長對于幼兒園教育模式、教學質量、每次活動等方面的意見和建議，通過家長的反饋，去修正和完善教學工作，有效提升幼兒園的教學質量。
總的來說，幼兒園家長助教活動是一種家庭教育和學校教育相結合的新型教育模式，旨在讓更多家長了解并參與到孩子的教育過程中來，真正做到家庭與學校的雙向互動，達到家校合作，共育幼兒的目標。只有每一份力量都能發揮應有的作用，眾志成城，孩子的成長道路才能更加寬廣順暢。
幼兒園助教活動方案 9
1、活動背景與目的：
在今天放大家庭與校園的聯系、增進家教共同成長的背景下，我們認為引入家長參與幼兒園教學的“家長助教”活動極具實踐與應用價值。通過這個活動可以實際幫助家長理解幼兒教育的方式和理念，同時也通過家長的親身參與增進家庭與學校的溝通與理解，為幼兒的全面發展提供更為優質的環境。
2、活動時間和地點：
時間：每周二下午2：00至4：00（具體時間可根據實際情況調整）
地點：各班級教室及活動區
3、活動內容與形式：
3.1知識分享及互動：我們將邀請各位家長分享您的專業知識或特長，比如有音樂、舞蹈、繪畫、手工等相關特長的家長可以到班上進行分享，激發孩子們的學習興趣。適當引入互動環節，讓孩子們有機會親身參與，增加學習的樂趣。
3.2協助教學：在老師的引導下，家長協助進行日常學習活動，如教小朋友們識字、讀書、涂畫等。
3.3觀察能力的培養：觀摩老師們的日常教學方法，來了解如何引導孩子，有效地與孩子溝通以發展他們的全面技能。
4、活動需要的資源與預算：
4.1資源：首先需要得到家長們的支持和積極參與，另外需要老師和校園管理人員的協助以實現活動的高效進行。
4.2預算：主要花費是在準備一些活動所需的.工具和材料上，這方面預測的預算大概為每次活動人民幣200元左右。
5、活動的評估與反饋：
活動結束后，我們將對活動效果進行評估，通過問卷調查等方式收集各位家長、孩子以及教師們的意見與建議，對活動內容和履行進行修改與提升。
總結：對于廣大的家長來說，這是一個難得的參與孩子在幼兒園生活的機會。我們堅信，通過家庭與學校的緊密聯系，可以營造更為和諧、親密、支持孩子發展的環境，期待您的參與與支持。
幼兒園助教活動方案 10
一、活動目的：
通過家長助教活動，豐富幼兒園的教育內容，為幼兒提供更為廣闊的視野。
二、活動前籌備工作：
1、確定助教內容：紙袋動物（藝術活動）
2、確定助教時間：20xx.11.25
3、確定助教地點：大班活動室
4、決定邀請xx的媽媽參與助教。
5、事先請家長做好各種材料：購物紙袋、彩筆、剪刀、動物的五官及紙袋動物范例。
三、活動流程：
活動過程：
1、出示xx媽媽制作的“紙袋動物”導入活動，引起幼兒興趣。
xx媽媽以獅子的.口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是獅子。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。
2、引導幼兒觀察紙袋獅子的制作方法。
（1）先用卡紙剪出獅子的長耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴。
（2）在紙袋上部適當位置貼上獅子的耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴，也可以用彩筆畫鼻子。
（3）在紙袋獅子的胸部貼上蝴蝶結。
3、交代要求，幼兒分組操作。
xx媽媽：下面請小朋友來為獅子做伙伴，老師這里有許多小動物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做。大家可先看紙袋動物范例，然后動手制作，每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。
4、總結評價，結束活動。
5、請幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學習用玩偶的口吻對話和表述。
幼兒園助教活動方案 11
活動名稱：
幼兒園家長助教活動
活動目標：
1、增進幼兒園與家長的溝通，共同為孩子的成長提供舒適、高效的環境和方式。
2、邀請家長融入教學過程，通過參與感受幼兒園的教育方式，同時給予教育建設性的意見和建議。
3、讓孩子在家長的陪伴下在幼兒園中學習，增強孩子的園所歸屬感和家庭的安全感。
活動時間：
每學期一次，持續時間為一周
活動對象：
幼兒園所有的家長和孩子
活動內容：
1、教學助教：邀請家長參與到幼兒園的日常教學活動中來，和老師一起參與到小朋友的學習過程中，幫助和支援孩子的學習和生活。
2、家庭主題分享：邀請家長分享他們的家庭教育經驗和家庭活動主題，以此促進家長之間的交流，增進相互的理解和信任。
3、具體課程活動：讓家長參與到孩子的各項課程活動中，如圖書館閱讀、繪畫、游戲等，增強家長對教育活動的認識和接受。
4、教育講座：邀請教育專家，針對幼兒教育的熱點話題，如性格引導、健康養成、學習習慣等，進行深度解讀和引導。
5、反饋評價：活動結束后，向家長收集對此次活動的意見和建議，以利于下一次的活動規劃。
活動策劃：
1、前期準備：通過家長會或者家長信箱等形式，根據家長和孩子的需求和反饋，組織活動內容。發布活動通知，并邀請家長報名參加。
2、活動組織：活動開始前的一周，進行詳細的活動安排和布置。為家長安排具體的助教任務和參與課程。
3、活動實施：活動期間，園方安排專人進行指導和協助，確保活動的順利進行。活動結束后，收集家長的.意見和建議，對活動進行評估和總結。
通過此次活動，讓幼兒園、家長和孩子形成良好的教育合作和互動，共同促進孩子的健康成長。
活動預期效果：
1、家長更加了解幼兒園的教育理念和教學方式，提高對幼兒園的信任度。
2、幼兒園和家長的關系更加緊密，形成共育的契約。
3、孩子在家長的陪伴下有更好的學習環境和體驗，成長更快樂。
幼兒園助教活動方案 12
活動意圖：
“家長助教”是一種新型的家、園共育方式，它開展的成效如何，完全取決于家長參與的積極性和參與的力度。所以，通過多種途徑不斷地宣傳以形成家長這方面的意識，是做好“家長助教”這項工作的前提。因為，只要讓家長們充分意識到教育好孩子并不只是幼兒園的.事，形成了相應的共育觀念，將會積極主動的參與到幼兒園的教育活動中。
活動目的：
1、通過助教活動，幫助家長提升教育、引導幼兒的經驗和能力。
2、有效利用家長資源，增進家長對幼兒園工作的了解，提高孩子的保教質量。
活動準備：
1、提前發放家長助教倡議書，了解助教意義。
2、填寫家長助教登記表。
活動要求：
1、家長自愿填寫可以參與助教活動的具體時間。
2、每學期每位幼兒的家長至少來園做助教1次，最多次數不限，每天可以1-2名家長進班。
3、家長助教來園需穿著休閑運動裝，并戴好家長助教袖章。
4、家長了解助教制度和要求，并熟知《家長助教站位參照表》。
5、在助教活動中觀察教師與幼兒互動的態度和方法。
6、家長助教活動結束后家長需填寫反饋表。
活動安排：
8：00——9：20來園、區域游戲、點心
家長要求：
7：30來園與老師進行晨間接待，與幼兒交談蹲著或者坐著。
點心環節及時給空壺添豆漿并提醒幼兒溫水漱口。
游戲活動關注幼兒游戲活動時音量的控制，提醒幼兒收拾整理。
9：20——10：20戶外體育
家長要求：
戶外活動前檢查幼兒吸汗巾和衣物的多少，關注活動中要小便的幼兒。
活動回來后關注動作慢的孩子提醒洗手小便喝水。
10：20——10：45集體教學
家長要求：
提前了解活動形式并擺放活動材料。活動結束后站在洗手間門口提醒幼兒小便喝水。
10：45——12：00餐前、午餐、散步
家長要求：
做好消毒工作和值日生一起分發餐具和水果。
關注用餐慢的幼兒，勿輕易給幼兒喂飯。
幫助生活老師收拾餐具并抬床。
12：00——12：30午睡
家長要求：幫忙幼兒脫衣并蓋好被子，收拾整理衣物。
12：30——離園
幼兒園助教活動方案 13
一、活動背景及目標
現代的孩子由于家庭的獨生子女政策以及父母們忙碌的工作，造成他們在家中常常獨自玩耍，缺乏與人的互動和社會實踐，在幼兒園里，教師的人手又常常緊張，難以照顧到所有的孩子。因此，我們倡議開展幼兒園家長助教活動，借助家長的力量，讓家長介入孩子的學習和生活，以增進親子關系，提高孩子的各項能力。
二、活動策劃
1、活動對象：2—6歲的小朋友以及他們的父母
2、活動時間：本活動計劃每月舉行一次，每次活動持續半天，具體時間根據幼兒園和家長的時間制定。
3、活動地點：幼兒園內
4、活動內容：家長代班、親子游戲、創意手工制作、親子閱讀等。
5、活動流程：
（1）家長代班：每位家長可以輪流進入幼兒園代班，參與孩子的.日常管理，如幫助孩子們做游戲、手工，讀故事等。
（2）親子游戲：設計一些簡單易學、既能鍛煉孩子戶外活動能力，又能增進親子關系的游戲，比如：拋接球、拔河等。
（3）創意手工制作：結合季節特點，引導家長和孩子一起制作各種手工藝品，如：春天可以做花環，秋天可以制作樹葉畫等。
（4）親子閱讀：設計一些有趣的孩子圖書，讓家長和孩子進行親子共讀，通過閱讀讓孩子了解世界，培養孩子的閱讀習慣。
三、活動成本
本次活動的成本主要包括場地費用、活動道具、手工制作材料費、圖書費等。具體費用可以通過教師和家長共同出資，也可以尋求社會贊助。
四、活動宣傳和推廣
我們可以通過幼兒園的家長群、校園公告、微信公眾號等方式對活動進行宣傳和推廣。同時，通過活動的開展，讓更多的人了解和參與到我們的活動中來。
五、活動收益
通過本次活動的開展，可以增進家長和孩子的親子關系，提高孩子綜合能力，提升幼兒園整體的親子活動質量，乃至提升幼兒園的社會口碑。
總結：親子共成長家長助教活動，希望通過此次活動家長有更深入和具體的了解孩子在幼兒園的生活和學習情況，拉近家長與孩子的距離，也讓孩子感受到家庭的溫暖和學校的關愛，使孩子在更為和諧的環境中得到全面發展。同時，活動也希望給家長提供一個了解、參與幼教的渠道，讓家長了解自己孩子的學習狀況，陪伴孩子快樂成長。
幼兒園助教活動方案 14
一、方案目的：
1、增進幼兒園家園互動合作，建立良好的“家園共育”理念；
2、增強家長的教育意識，實現家庭教育與幼兒園教育的無縫對接；
3、促進孩子的全面發展，提升孩子的學習效果。
二、方案內容：
1、家長參與孩子幼兒園活動。安排家長到幼兒園當一天“小老師”，指導孩子玩游戲、表演、講故事等，參與幼兒園的教學活動；
2、家長參與教學活動。利用課余時間組織家長到幼兒園開展有關專業知識培訓和相關育兒講座；
3、參與主題班會。安排一些家長到班級進行講座，分享家庭教育經驗，了解孩子在幼兒園的表現和問題，促進教育工作的配合統一；
4、家長義務小組。成立家長義務小組，負責協助幼兒園管理、操持幼兒園活動，分工明確，互相配合。
三、方案實施步驟：
1、定方案。根據幼兒園的實際情況，制定適合本幼兒園的'家長助教活動方案。
2、安排工作。確定活動實施時間和內容，制定活動流程和安排，安排工作人員，明確各項工作任務和責任。
3、宣傳推廣。通過幼兒園通訊、家訪等渠道向家長介紹方案內容和申請流程，鼓勵家長積極參與，豐富親子互動。
4、組織實施。嚴格按照方案的安排和流程組織實施，確保活動順利進行。安排專人管理，及時解決問題，做好后續跟蹤工作。
5、總結評估。結合家長和教師的反饋意見，總結活動的實施情況，評估效果，并針對不足之處進行改進，完善活動方案。
四、方案建議：
1、為保障家長和孩子的安全，家長應提前預約，不得臨時到園。
2、請家長在活動期間注意自己的言行和舉止，以不影響學生的正常學習和活動。
3、學校應為家長提供專業的教學指導和訓練，提升家長的教育水平，提高活動質量，并及時反饋。
4、加強溝通、交流。家長需與幼兒園及時溝通交流，了解孩子在園表現，共同制定教育計劃，完善教育工作。
幼兒園助教活動方案 15
為了更好地促進幼兒園和家長之間的密切聯系和互動，提高幼兒園家長的教育參與度和質量，幼兒園應開展家長助教活動。
一、活動目的
1、加強家長和幼兒園的聯系，增加家長的參與感。
2、提高家長教育意識和教育水平，促進幼兒全面發展。
3、為家長提供一種親身了解幼兒園教育、管理、服務的機會，增強家長滿意度。
二、活動內容
1、參加教師綜合評價
家長在園區內，根據幼兒園規定的標準，幫助教師對幼兒的日常表現做出綜合評價，并根據成果對幼兒進行指導。
2、參加親子手工活動
邀請家長來幼兒園，和孩子一起參加手工活動，增強親子互動和情感交流，增加親子之間的和諧感。
3、參加講座
邀請專業兒童教育專家，介紹幼兒的心理、生理、營養等方面的知識，引導家長關注幼兒的成長，為家長提供正確的.教育理念和方法。
4、參加研討會
邀請家長參加“家長共商，師長合作”的研討會，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育目標和教育方式，進一步促進幼兒的全面發展。
5、參加家長會
家長會是家長和幼兒園教師之間的溝通橋梁，教師和家長面對面交流，聆聽家長的意見和建議，探討如何更好地促進幼兒的健康成長，也是家長和教師間的好機會，加深家長對幼兒園的理解。
三、活動管理
1、確定活動計劃
制定詳細的活動計劃，明確活動的目的、內容、時間和地點，確保活動有機、有序、有規律地進行。
2、制定活動標準
制定家長助教活動的標準，明確參與家長的具體職責和要求，保證活動的質量和效果。
3、選拔活動組織者
幼兒園應新設專門的家長助教活動組織者職位，責任是負責協調和組織此項活動。該職位具有一定的教育背景和管理能力。
4、確定活動預算
確定家長助教活動的預算和經費來源，確保活動能夠順利進行。
5、關注活動進展
管理者應時刻關注家長助教活動的進展，發現問題及時解決。
四、活動推廣
1、互聯網營銷
通過微信、QQ、微博等網上平臺，發布活動宣傳資料，增加群眾的參與度，提升品牌知名度。
2、海報宣傳
在校內公告欄、街道宣傳欄、商場宣傳欄等對活動進行海報宣傳，提高學校知名度和活動效率。
3、邀請媒體報道
邀請當地媒體進行報道，宣傳此次活動的重要性和意義，吸引家長的關注和參與度。
五、總結及反饋
活動結束后，應組織家長和教師對此次活動進行總結和反饋，及時獲取活動效果，并不斷完善改進。
幼兒園助教活動方案 16
一、活動主題
“快樂成長，攜手共進”
二、活動目的
1.豐富幼兒園教學活動內容，為幼兒提供多元化的學習體驗。
2.加強家園合作，讓家長更好地了解幼兒園的教育教學工作，增進親子關系。
3.充分利用家長的專業資源和特長，拓寬幼兒的視野。
三、活動時間
xx月xx日
四、活動地點
幼兒園班級教室及室外活動場地
五、參與人員
1.邀請部分幼兒家長作為助教。
2.班級幼兒及教師。
六、活動準備
1.教師提前與家長溝通，確定助教內容和活動形式，并提供必要的指導和支持。
2.家長根據活動內容準備相關的教學材料和道具，如圖片、實物、模型等。
3.教師布置活動場地，營造良好的活動氛圍。
4.準備好活動所需的音響設備、多媒體設備等。
七、活動流程
1.開場介紹
（1）教師向幼兒介紹今天的助教家長，歡迎家長的到來。
（2）助教家長簡單自我介紹，說明今天活動的主題和內容。
2.教學活動
（1）根據不同的.助教內容，開展形式多樣的教學活動。
如職業介紹：家長可以通過圖片、視頻等方式介紹自己的職業，讓幼兒了解不同職業的特點和作用。
手工制作：家長帶領幼兒一起制作簡單的手工藝品，如紙藝、陶藝等，培養幼兒的動手能力和創造力。
科學實驗：家長進行簡單有趣的科學實驗，如變色實驗、浮力實驗等，激發幼兒對科學的興趣。
故事講述：家長講述生動有趣的故事，引導幼兒理解故事中的道理，培養幼兒的語言表達能力和想象力。
（2）在教學活動過程中，教師積極配合助教家長，維持課堂秩序，引導幼兒積極參與活動。
3.互動游戲
（1）設計一些與教學活動相關的互動游戲，如問答游戲、角色扮演游戲等，增強活動的趣味性和參與度。
（2）教師和助教家長共同組織游戲，鼓勵幼兒積極參與，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識。
4.總結分享
（1）教師和助教家長一起對活動進行總結，回顧活動的重點內容，表揚幼兒在活動中的表現。
（2）請幼兒分享自己在活動中的收獲和感受，培養幼兒的語言表達能力和自信心。
5.結束活動
（1）教師和助教家長一起向幼兒表示感謝，鼓勵幼兒在今后的學習和生活中繼續努力。
（2）幼兒向助教家長送上自己制作的小禮物，表達對家長的感謝之情。
八、活動評估
1.教師和助教家長在活動結束后進行交流，總結活動的優點和不足之處，為今后的助教活動提供經驗。
2.教師觀察幼兒在活動中的表現，評估活動對幼兒的學習和發展是否起到了積極的作用。
3.收集家長的反饋意見，了解家長對活動的滿意度和建議，以便進一步改進活動方案。
九、注意事項
1.助教家長要提前熟悉活動內容和流程，做好充分的準備。
2.活動過程中要注意安全，避免幼兒發生意外事故。
3.教師要積極配合助教家長，確保活動的順利進行。
4.尊重幼兒的個性差異，鼓勵幼兒積極參與活動，不要強迫幼兒做不愿意做的事情。
【幼兒園助教活動方案】相關文章：
幼兒園家長助教活動方案04-27
家長助教活動方案01-14
家長助教活動方案04-16
家長助教活動方案09-28
家長助教活動方案中班12-10
家長助教活動方案（精選20篇）05-31
（經典）家長助教活動方案15篇10-14
家長助教活動方案14篇03-31
家長助教活動方案13篇04-09