活動方案

時間：2024-03-13 07:44:29 活動方案我要投稿

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活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案

活動方案篇1

　　隨著教育改革的不斷深入，主題活動已被許多幼兒園所采用，主題活動的探究過程是幼兒主動發(fā)現(xiàn)的過程，它具有自發(fā)參與、自主探索、自由表現(xiàn)的特點。幼兒園綱要指出：幼兒園教育活動的內(nèi)容應(yīng)遵循“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，在活動中教師應(yīng)適時、適宜、適度地鼓勵幼兒去和環(huán)境中的人、事、物產(chǎn)生有意義的互動，支持他們發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，主動建構(gòu)知識和經(jīng)驗。小班幼兒年齡小，有意注意開始萌芽，對周圍事物極易產(chǎn)生興趣進入情景，但又極易分散注意力。這就要求我們在預(yù)設(shè)或生成主題活動時，應(yīng)以小班幼兒的年齡特點、生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，選擇生動有趣，淺顯易懂，密切聯(lián)系生活的內(nèi)容。那如何使每一位小班幼兒生動活潑主動發(fā)展，讓他們的個性得到張揚、潛能得到開發(fā)，還教育過程以自然和本色的特性呢？我經(jīng)過不斷的實踐了解到應(yīng)“變關(guān)注教育環(huán)節(jié)為關(guān)注幼兒”。

　　一．關(guān)注與引發(fā)孩子的興趣

　　動情激趣是小班幼兒在主題活動中主動學(xué)習的前提，情緒化，情境性是小班幼兒典型的年齡特征。因此教師要充分運用情感情緒的感染性，激勵性和動力性功能，做到“春風化雨，潤物無聲”；興趣是幼兒學(xué)習的助推器，有了興趣，幼兒才會積極關(guān)注、主動思考，并自覺采取行動。比如：主題活動《我伴桔兒成長》這一活動就是來自于孩子。一次，我組織幼兒去附近的山上散步，當孩子們發(fā)現(xiàn)桔子樹上結(jié)滿了一只只綠油油的桔子時，高興極了，爭著圍到桔子旁，用他們特有的百種語言：看看、摸摸、唱唱、跳跳等來表達他們對桔子的濃厚興趣。此時我敏感的意識到孩子的興趣是如此強烈，我何不動之以情，鼓勵他們與桔子做朋友，來渲泄孩子強烈的關(guān)愛之情。于是有的孩子抱著桔樹做朋友；有的圍著說悄悄話；還有的摸著桔子請求快快長大，完全將自己融入了情景，個個樂在其中。我又在孩子的興趣點上與他們共同設(shè)計進行了“我伴桔子做朋友”的活動，孩子們愉快地通過繪畫、掛照片等不同的方式來觀察、了解、關(guān)心、熱愛桔子寶寶，以此也拉開了關(guān)于“家鄉(xiāng)的桔子”主題活動的序幕。

　　二．把握與捕捉孩子的信息

　　在小班的主題活動中，為了支持、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習和發(fā)展，教師應(yīng)確立“以幼兒為本”的理念，重視來自每個幼兒的'信息、反饋，包括每一個動作、每一句話，從中發(fā)掘有價值的內(nèi)容，并作出相應(yīng)的反映，真正成為一名優(yōu)秀的“獵手”去傾聽孩子的心聲、捕捉活動中的教育契機，這正是提高教育效果的有效途徑。

　　（一）支持探究行為

　　小班幼兒喜歡充分利用自己的感官來表達他們對某一事物的好奇心，并產(chǎn)生興趣。興趣是活動的前提，而需要是活動的方向。因此我們要支持孩子探究的需求促使他們主動學(xué)習。幼兒園綱要指出：教師應(yīng)以關(guān)懷，接納，尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。比如：主題活動《家鄉(xiāng)的果子》，在觀察梅子時，一名幼兒問：“梅花都會結(jié)果子嗎？”對此我沒有回避，而是饒有興趣地與孩子們交流，讓他們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗發(fā)表看法。孩子們七嘴八舌地說開了。有的說“紅色的梅花會結(jié)梅子的”，有的說“白色的梅花會結(jié)梅子的”，有的說“所有的梅花都會結(jié)梅子”，還有的說“臘梅花不會結(jié)梅子的”等等。我把孩子們的看法一一記錄下來，鼓勵他們繼續(xù)探索，進一步論證自己的看法。于是，孩子們在家長的幫助下，通過各種途徑查詢關(guān)于梅花結(jié)梅子的知識。有的問果農(nóng)，有的上網(wǎng)，有的翻閱百科全書等，幾天后，孩子們帶來了不少關(guān)于梅花的知識，有的寫在了紙上，有的帶來了圖片，我們一起交流并將這些勞動的成果布置在互動墻上，使孩子體會獲得知識的快樂，他們對梅花結(jié)果子的認識逐步由模糊變得清晰，收集信息的能力得到了提高。通過這一活動，我體會到：支持孩子具有積極意義的需求，提供相應(yīng)的環(huán)境，鼓勵孩子積極探索，自主學(xué)習是十分重要的。

　　（二）反思教育行為

　　幼兒是學(xué)習的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們不難發(fā)現(xiàn)他們選擇探究活動的方法往往與成年人不同，這時教師應(yīng)及時、定時地審視和反思自己的教育行為，對活動有效地展開進行重要的推動。比如：在主題活動《小蝌蚪》中，自然角擺放了許多孩子自發(fā)帶來的小蝌蚪，孩子們十分樂意照料他們，但時間一長，便有幾名孩子對小蝌蚪不客氣起來，有的用手去捉它們，有的將積木、小紙片扔在盆中，孩子的這種行為受到了批評。可是，事后我問他們?yōu)槭裁匆@樣做，原來他們發(fā)現(xiàn)有的小蝌蚪已經(jīng)長出了后腿、前腿，想讓這些小蝌蚪在小紙頭、雪花片上練習跳的本領(lǐng)。是啊！我主觀地認為他們在搞破壞是大錯特錯了，該受教育的應(yīng)該是我自己。小班幼兒自控能力差，凡事都想親自動手來證實自己的想法，他們出現(xiàn)這種行為是正常的，這其實也是一種探究行為，在以后的活動中，我開始注意不用成人的價值標準來判斷孩子的行為，而是先問個為什么，傾聽他們的想法，再同孩子們一起觀察、求證、探索。這樣教師在支持和保護幼兒主動探究的同時，又幫助他們認識到自己行為中不合理的地方，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗。

　　（三）捕捉教育契機

　　幼兒園綱要指出：教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)。小班幼兒生活經(jīng)驗日益豐富，但主動生成活動的能力還不夠，這就需要教師細心觀察孩子在自發(fā)、非正規(guī)的活動中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)與捕捉教育契機，生成有價值的主題內(nèi)容。如：《我伴桔兒成長》中，我組織幼兒去學(xué)校的桔林散步，路過桔子樹旁，大家熱情地同桔子寶寶打招呼，當孩子們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的桔子長得又青又小時，都十分著急，強烈的求索欲望促使他們爭論著。有的說：肯定桔寶寶沒吃飯。有的說：他們沒喝牛奶，所以長不大。還有的說：喝不到水所以長不大。如果在以前，我往往會迫不及待地告訴幼兒是肥料與陽光的原因，但是現(xiàn)在我首先想到的是：孩子們?yōu)槭裁磿@樣？這說明了什么？有沒有教育價值？因此我抓住機會讓幼兒運用已有的經(jīng)驗進行進一步猜想，引導(dǎo)展開討論：你認為對不對，為什么？你覺得怎樣？幼兒興趣盎然，各抒己見。最后通過詢問家長，查找資料，觀察討論，終于發(fā)現(xiàn)真正的原因是①整天見不到太陽，②吃不到營養(yǎng)。于是我趁熱打鐵，帶著孩子們給桔子樹施肥，澆水，激發(fā)關(guān)心別人的情感，及初步的勞動意識。由此可見，這個探究過程是非常有益的，幼兒在互相爭論中學(xué)會了主動表達、分析、判斷；在尋找答案中提高了收集信息的能力，在集體的勞動中培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì)。

　　三．分享與交流孩子的經(jīng)驗

　　在主題活動中，小班幼兒經(jīng)驗的分享大多以回憶為主，在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒向更高更深層次發(fā)展來獲取更多的有益經(jīng)驗。經(jīng)驗的分享是直接的，但卻具有較強的“過去式”性質(zhì)，創(chuàng)造成分不多。因此生成活動更應(yīng)注重經(jīng)驗的創(chuàng)新及多種多樣的分享方式。比如：主題活動《我伴桔兒成長》，當幼兒幫農(nóng)民采摘完桔子后，我組織幼兒進行了熱烈的討論：有的說：爬到樹上采桔子，有的說：跳起來摘桔子，有的說：拉住枝條摘，還有的說：挑著桔子下山等。幼兒的感性經(jīng)驗一下子增加了，對桔子豐收的范圍也擴大了。因此孩子們將采摘桔子的經(jīng)驗帶入了游戲中，體育區(qū)的游戲內(nèi)容日趨豐富：摘、運桔子，玩得不亦樂乎，創(chuàng)新的思維得到了最大限度的提高；表演區(qū)的活動也活躍起來，各自模仿著摘桔子的情景，在我的引導(dǎo)下幼兒還學(xué)習運用籃子、綢帶、果子、鮮花等道具進行表演，并饒有興趣地探索出了許多采摘桔子的動作。他們在回憶式的創(chuàng)造中得到了滿足，享受到了快樂，更發(fā)展了孩子的創(chuàng)新能力，獲取了更多有益的經(jīng)驗。

　　怎樣的方式才是幼兒主動學(xué)習的方式？怎樣的時機才能成為最好的教育契機？這些都是我們在積極思考的問題。因此在小班主題活動中，我深深地體會到，教師應(yīng)學(xué)會理解孩子，學(xué)會欣賞孩子，學(xué)會關(guān)注孩子的尋常時刻，學(xué)會支持孩子，學(xué)會用自己的熱情去感染孩子，適時啟發(fā)孩子學(xué)會學(xué)習。

活動方案篇2

　　一、前期準備：

　　1、擬定，最終定好活動時間和地點，和下一步的工作。

　　2、發(fā)布通知，征集節(jié)目。節(jié)目截止征集日期12月15號。確定主持人，節(jié)目單，節(jié)目次序，節(jié)目名稱類型，節(jié)目長度。

　　3、預(yù)訂場地，并商定布置方案。（元旦前）

　　4、確定采購品種、數(shù)量、采購時間及人員分配。附：人員分工表工作內(nèi)容節(jié)目策劃協(xié)調(diào)聯(lián)系節(jié)目主持會場布置物品采購獎品發(fā)放紅包準備門口接待用餐車輛調(diào)配秦黃何星期六確定梁負責人聯(lián)系方式備注采購單物品名稱規(guī)格單位數(shù)量采購期限單價總價備注注：采購品種主要有食品類，裝飾類，獎品類。相機自帶。

　　二、中期操作：樂事熱線：0371——86018131樂視傳媒

　　1、時間：20xx年1月日下午17：30—18：30演出18：30—20：00聚餐

　　2、地點：酒店

　　3、人員：（1）公司總部常駐人員，約人；

　　（2）項目管理人員，約人；

　　（3）業(yè)務(wù)單位人員，約人。

　　4、議程：

　　（1）工作人員于14：00時到達會場所在地；

　　（2）14：30時，經(jīng)理在會議地點大廳門口迎接參會人員。與會人員于15：00時全部在會場就座；

　　（3）17：28時，由主持人宣布團拜會開始（約2分鐘）。

　　（4）18：00（左右），表演、游戲結(jié)束，致祝酒詞共飲三杯，開始進餐。

　　三、后期：

　　1、為演員分發(fā)獎品（盡量讓每個演員都有獎）。

　　2、費用處理。游戲：氣球親密接觸

　　參與方式：由主持人召集，觀眾自由報名，然后由主持人配對，接受十人，兩人一組，共計參與10人次

　　規(guī)則：每組中兩人各自從住持人手中抽取事先準備的寫好身體各部位名稱的.卡片（如背，手，小腿等等）然后兩人以各自手中卡片的部位去擠爆氣球（只允許以擠壓方式，不允許以戳踩等方式，違規(guī)扣2件氣球），每次只可擠爆一只氣球，然后取下一只氣球，在指定時間內(nèi)爆球件數(shù)最多者獲勝。指定時間為60秒

　　游戲時長：10至15分鐘

　　獎品：優(yōu)勝獎2件，參與獎8件

　　道具：寫好身體各部位的卡片20張，分十個部位，每個部分兩張，氣球100只，計數(shù)員3人，現(xiàn)場給氣球充氣人2人

　　部位為：背部，臀部，小腿，大腿，肩，手，肘，臂，頭頂，腋下

　　游戲：飛鏢贏獎

　　參與方式：由主持人召集，觀眾自由報名，參與者十人

　　規(guī)則：參加此次活動的選手需先排隊，然后進入活動區(qū)，接著工作人員發(fā)三支飛鏢給參與者，參與人員將站在三米線外，可選擇氣球板墻上的任何一只氣球為目標投鏢，每人三只鏢，僅限投中一只氣球。如三只鏢中的任何一只鏢，投中任何一只球，即宣布“熱身”終止。參與者可根據(jù)氣球?qū)?yīng)的顏色當場領(lǐng)取相應(yīng)獎品。如三只鏢都未投中目標即宣布“熱身”失敗

　　游戲時長：5至10分鐘

　　獎品：飲料十提道具：氣球40只（充氣度90%），飛鏢，貼板，彩繩，膠帶，獎品發(fā)放員一名，工作人員一名（飛鏢發(fā)放）游戲：丑小鴨賽跑

　　參與方式：由主持人在現(xiàn)場選人組成四個小組，共8人。

　　規(guī)則：每組兩人一人綁左腳，一人綁右腳，分別用膝蓋夾住氣球，規(guī)定在1分鐘內(nèi)，球不能落地，不能夾破，哪組走路最遠者勝。

　　游戲時長：5分鐘獎品：優(yōu)勝獎2件，參與獎6件

　　道具：氣球15個（充氣度80%）一米長彩繩6條。

活動方案篇3

　　終端大型促銷活動將其圍繞商家一年的整體品牌規(guī)劃來進行，因為活動牽扯人力、物力、財力較多。所以我們銷售人員在申請和組織大型促銷活動時一定要考慮周全，方案主要包括項目：活動前期準備、活動現(xiàn)場布置、活動現(xiàn)場控制及推廣活動總結(jié)。

　　一、活動前期準備

　　1、確定活動主題：節(jié)點促銷、淡旺季促銷、新品上市等;

　　2、確定活動時間：盡可能選擇在周末、節(jié)假日;

　　3、確定活動場地：須提前15天辦理活動場地的使用權(quán);

　　4、確定促銷方式：

　　A、知識性促銷

　　知識性促銷是指借助大眾媒介(電視、報紙、廣播、雜志)、廣告作品、宣傳手冊、單頁和現(xiàn)場專家咨詢活動，通過傳播產(chǎn)品的制作依據(jù)、功效管理、結(jié)構(gòu)知識、使用方法以及提供咨詢意見、診斷意見等服務(wù)項目，培養(yǎng)、啟發(fā)潛在客戶的消費欲望，壯大消費，市場的一種促銷活動。

　　B、抽獎促銷

　　①一次性抽獎：

　　顧客憑借購物發(fā)票或其他憑證，參加抽獎，根據(jù)預(yù)先設(shè)計的方案，中獎?wù)哳I(lǐng)取獎品

　　②多次性抽獎

　　顧客憑借購物發(fā)票或其他憑證，可以多次參加抽獎

　　③答題式抽獎

　　④游戲式抽獎

　　策劃技巧：降低中獎率，提高單項獎的獎金金額;提高中獎率，降低單項獎的獎金金額

　　C、打折促銷、降價促銷

　　D、以舊換新

　　E、服務(wù)促銷：登記老客戶資料，利用現(xiàn)有資源進行上門免費清洗(煙機)

　　F、代金券

　　G、禮品促銷：可選購一批又吸引力的禮品如雞蛋、大米等

　　5、確定宣傳方式

　　二、活動現(xiàn)場布置

　　1、展品擺放方式

　　L型擺放方式：

　　U型擺放方式：

　　一字型擺放方式：

　　冬天展架可朝陽面，夏天朝陰面，增加消費者購物的舒適度，爭取顧客在現(xiàn)場的滯留時間，爭取成交。產(chǎn)品擺放可按照店內(nèi)布置執(zhí)行，也可根據(jù)活動現(xiàn)場進行適度調(diào)整，一切以提升現(xiàn)場銷售為主。空置的產(chǎn)品箱可充分利用，將其整齊碼放，形成產(chǎn)品堆頭——實現(xiàn)“貨賣堆山”。

　　2、贈品禮品的擺放

　　3、舞臺的布置：舞臺背景、舞臺尺寸大小

　　三、活動現(xiàn)場控制

　　1、促銷贈品控制

　　主要針對在活動現(xiàn)場對買贈過程中對促銷贈品適當?shù)恼{(diào)整和把控，以滿足消費者的'需求，是活動達到最好的銷售效果。

　　2、禮品發(fā)放控制

　　在活動現(xiàn)場為調(diào)動現(xiàn)場氣氛可以進行系列調(diào)動氣氛的方式如：有獎問答、參與就送禮等，對禮品的數(shù)量要求較多，所以要根據(jù)現(xiàn)場銷售情況來進行適度調(diào)控。

　　3、抽獎活動控制

　　對抽獎活動的時間和方式等進行全面把控，達到最佳效果。

　　4、活動人員協(xié)同

　　主要是協(xié)調(diào)參與活動的人員各負其責，做到“各個一把手，層層責任人”全員銷售，為活動服務(wù)。

　　5、突發(fā)事件控制

　　主要是協(xié)調(diào)參與活動的人員各負其責，做到“各個一把手，層層責任人”全員銷售，為活動服務(wù)。

　　四、推廣活動總結(jié)

　　1、我們將對推廣活動總的費銷比、物料使用數(shù)量、活動周期、顧客滿意度等進行考核，以做到不浪費一分錢。

　　2、活動現(xiàn)場收拾：展架的拆卸、樣機重新包裝、帳篷拱門回收、現(xiàn)場垃圾的清理。

　　3、活動效果評估：

　　4、活動費用結(jié)算：按照費用結(jié)算流程附活動費用明細和發(fā)票進行結(jié)算。

活動方案篇4

　　一、活動內(nèi)容及意義：

　　1、通過帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走向課外，開闊學(xué)生的眼界與心胸。

　　2、通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀嵩山少林景區(qū)景點，感受中華民族少林武術(shù)精神。

　　3、以春游為平臺，培養(yǎng)學(xué)生自主教育、自主管理的能力，培養(yǎng)團隊精神。

　　4、以春游為平臺，促進學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、老師與老師、師生與校園的感情。

　　5、以春游為平臺，鍛煉和積累更多的校園實踐活動經(jīng)驗，儲備更多的實踐活動的知識。

　　二、活動時間和地點、收費：

　　1、活動時間：20xx年5月16日

　　2、活動地點：登封市嵩山少林寺景區(qū)

　　3、活動收費：（包含門票、交通費、保險費、導(dǎo)游費等）：135元

　　三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　領(lǐng)導(dǎo)分工：

　　1、聯(lián)系旅行社等協(xié)調(diào)工作：

　　2、告家長書：

　　3、安全、要求、：

　　4、后勤：

　　5、教師家屬、學(xué)生家長：

　　6、學(xué)生、車輛安排：

　　7、活動倡議、家長工作：各段段長、各班班主任

　　8、學(xué)生隊伍及整體形象、上傳下達：學(xué)生會、干部團委

　　四、具體安排和要求：

　　1、聯(lián)系活動地點及旅行社

　　按照校團委計劃，與中城國旅旅行社制定切實可行的春游活動計劃和活動方案，聯(lián)系確定路線，協(xié)調(diào)各方面問題（每車一導(dǎo)游等），通過旅行社提供的實地考察對活動可能發(fā)生的情況做好充分的估計和應(yīng)變準備。切實做好春游的一切準備工作，確保春游活動順利進行。（附件四、附件五：旅行社資質(zhì)、合同））

　　2、5月11日下發(fā)告家長書，說明春游活動的安排、收費、注意事項。沒有特殊情況要求每位學(xué)生都要參加，各班可利用班會課等時間做好學(xué)生的動員工作，明確活動意義、內(nèi)容及要求。（附件一）

　　3、5月12日各班統(tǒng)計上報參加學(xué)生的人數(shù)。

　　4、活動前1—2天召開跟團領(lǐng)導(dǎo)、班主任和相關(guān)老師會議，布置活動內(nèi)容及要求。

　　5、制定并向金明區(qū)教體局遞交外出活動申請。

　　6、班級制定各班的活動方案并上交至團委。班主任進一步做好學(xué)生相關(guān)教育和安排。

　　7、政教處給班主任和帶隊老師下發(fā)“做好春游活動的幾個教育建議”（另附二）和“帶隊老師各班分配表（另附三）”，會后分到各班的帶隊老師與該班班主任共同做好該班學(xué)生春游活動的管理工作具體分工安排（春游活動過程中各班分成小組，每位帶隊老師負責一個組同學(xué)）。帶隊老師要求在整個春游活動過程中與所帶班學(xué)生在一起，確保安全、有序地開展活動。班主任進一步根據(jù)校園要求做好本班學(xué)生的'春游活動的詳細教育。

　　8、與旅行社商議本次活動旅行社攜帶急救用品，以防同學(xué)受傷或突發(fā)疾病。

　　9、考慮到組織春游活動安全的問題，負責這次春游的帶隊老師在思想上、行動上務(wù)必引起十分重視，確保春游活動安全、有序、有趣、有效。

　　10、結(jié)束后還要分年級開展最佳團隊、最佳攝影作品等評比（每班以電子稿形式發(fā)到郭新杰老師處）。

　　11、如遇5月16日，天氣下雨，春游活動時間變動情況另行通知。

　　12、教師家屬、家長、廚房師傅愿意參加活動的，按要求準備費用及身份證號碼。

活動方案篇5

　　一、活動目的

　　1、通過活動，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

　　2、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。

　　二、活動準備

　　1、讓同學(xué)們認真學(xué)習安全知識和自護技能。

　　2、組織學(xué)生排演小品。

　　3、選好及訓(xùn)練班會主持。

　　三、活動過程

　　主持人：同學(xué)們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。據(jù)統(tǒng)計，去年，我國有1.6萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們，面對危險和困難，我們該怎么辦讓我們行動起來，學(xué)習和掌握自護自救的知識，團結(jié)起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護相伴，與平安同行！

　　（一）“自護”能力表演和知識競賽：

　　（1））舞蹈小品《我們?nèi)ソ加巍?/p>

　　事故：效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢——現(xiàn)場請同學(xué)提出解決辦法。

　　處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。

　　（2）不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

　　急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

　　（3）（繼續(xù)表演）：郊游中一個同學(xué)不小心燙傷了手……

　　處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

　　（4）天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。

　　救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

　　（5）回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進行急救。

　　搶救方法：將病人立即移到空氣流通的`地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。

　　（二）知識問答

　　（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”

　　（2）路口的交通指揮信號有哪些

　　（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑

　　（4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

　　（5）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

　　（三）主持人：同學(xué)們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護。當我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》。

　　（小品表演）

　　（三）結(jié)束語

　　時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)拢~出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。

活動方案篇6

　　一、活動主題

　　藍天自造，我們“騎”行動

　　二、活動背景

　　自20xx年以來，霧霾成了我們中國人最關(guān)心的問題，越來越多城市PM2.5指數(shù)頻頻爆表，對于憧憬幸福的中國人民來說，是一記警鐘。霧霾污染會對人體呼吸系統(tǒng)，腦神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)等產(chǎn)生威脅，尤其是會導(dǎo)癥的發(fā)生!環(huán)境問題跟我們自身息息相關(guān)，讓我們一起行動起來，共同保護我們的家園，迎接清新空氣。

　　三、活動目的

　　提倡節(jié)能減排，倡導(dǎo)綠色出行，匯聚正能量，共同自造美麗藍天。

　　四、活動時間

　　20xx年3月30號

　　五、活動內(nèi)容

　　(一)活動前期準備

　　1.聯(lián)系商家做活動用口罩30個(效果圖片附后)。

　　2.準備好自行車。

　　3.聯(lián)系CI制作印有公司LOGO、地球一小時活動LOGO和宣傳標語的'宣傳彩旗，共20面；

　　4.騎行線路:

　　5.公司范圍內(nèi)進行宣傳，讓全體員工明白此次活動的目的及意義并倡導(dǎo)全員參與。

　　6.準備活動其他所需物質(zhì)。