活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的活動方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
今年6月14日是第11個“世界獻血者日”，其側重點是：獻血是拯救生命的禮物。世衛組織鼓勵所有國家突出講述那些通過獻血而使其生命得以挽救的人們的故事，借此鼓動常規獻血者繼續獻血，并且動員那些健康狀況良好但又從未獻過血的人們(尤其是年輕人)開始獻血。20xx年活動的目標是：感謝獻血者提供的救命捐贈;促進自愿無償獻血;說服衛生部作出承諾，在100%自愿無償獻血的基礎上，實現安全血液和血液制品的自給自足。雖然我院暫時沒有獻血條件，但我院圍繞著“獻血是拯救生命的'禮物”這一活動主題，扎實開展為期一個月的系列宣傳活動。
本次“世界獻血者日”活動如下：
一， 宣傳月期間，我院利用周末集市，在街道懸掛宣傳橫幅和標語;在各主要街道的商場、街道口等位置懸掛慶�！笆澜绔I血者日”和宣傳定期獻血的標語。
二， 新制作一批無償獻血宣傳流動展板共5塊，在每周末集市上擺放進行宣傳。向居民發放無償獻血宣傳小冊子，在街道、學校、醫院張貼無償獻血宣傳海報
三，向居民講解獻血知識，活動期間發放宣傳材料300余冊，宣傳畫180余張。
通過宣傳無償獻血、成份血的捐獻及造血干細胞捐獻等內容，使廣大居民更多地了解了無償獻血的意義，為確立穩定的自愿無償獻血者隊伍，支持國家獻血工作奠定了基礎。
活動方案 篇2
活動名稱：我們與祖國同行
活動目的：進一步加強對學生的愛國主義教育，激發學生們愛祖國、愛家鄉的思想情感。
參加活動的人員：靜�？h實驗小學全體少先隊員和預備隊員
活動策劃人：實驗小學少先隊大隊委員會
活動時間：10月8日——10月18日
活動方案：
一、指導思想：
通過開展故事、演講、征文活動，歌頌偉大的社會主義祖國，贊美改革開放以來家鄉發生的巨大變化，使廣大學生進一步了解祖國和家鄉建設的偉大成就，培養他們熱愛祖國、建設家鄉的情感，增強他們的'歷史責任感和使命感，激發他們刻苦讀書、立志成才，做新世紀社會主義事業的建設者和接班人的強烈愿望。
二、主題與內容：
主題：“我們與祖國同行”
主要內容：1、歌頌偉大的社會主義祖國，贊美家鄉改革開放以來取得的偉大成就和巨大變化。
2、刻苦學習，勇于創造，樹立遠大理想，努力成為社會主義事業的建設者和接班人。
3、面對充滿挑戰和機遇的二十一世紀，肩負起時代的重任，暢想美好的未來。
4、努力提高自身素質，樹立文明形象，形成良好的道德品質，立志成才。
三、活動形式：
故事、演講、征文、觀影
四、參加范圍：
故事比賽：1——3年級全體學生
演講比賽：4——5年級全體學生
征文比賽：2——5年級全體學生
觀影活動：1——5年級全體學生
五、方法步驟及要求：
1、各個班級在廣泛發動、積極組織的基礎上，定于10月舉辦一次以“我們與祖國同行”為主題的故事、演講及征文比賽，做到人人參加，班級活動時間為10月8日——10月18日。
2、故事及演講時間不超過5分鐘。
3、征文主題突出，題材不限，字數在800字左右。
4、各班在充分開展活動的基礎上，于10月19日推薦優秀作品和突出學生參加學校舉辦的比賽。故事、演講比賽每班各推薦2人，征文每班推薦5篇，上報政教處。
六、獎勵辦法：
1、校級競賽活動由政教處組織，并組成評選小組，對參賽者進行當場評定打分，根據得分情況設立獲獎名額。
2、比賽后分別評選出一、二、三等獎和優秀獎若干名，并設立團體獎。
七、幾點要求：
1、各班級要高度重視，加強對此次活動的組織領導，把這次活動納入班級德育內容，積極組織，抓緊實施，制定好活動方案，保證活動的順利開展。
2、各班級要做好廣泛的宣傳發動工作，動員廣大學生積極參與，使“我們與祖國同行”主題教育活動落到實處，使全體學生受到一次自我教育，激發他們熱愛祖國、熱愛家鄉、立志成才、報效祖國的思想感情。
3、要注意發現和培養新的典型，不斷總結活動經驗，不斷推出新人，使活動開展得有聲有色。
活動方案 篇3
一、主題：感恩教育（感謝學校、感謝老師）
二、時間：6月28日下午3點30分
三、地點：六年級四班教室
四、邀請嘉賓：各位校長 政教處、教務處主任 級部管理核心人員
五、參加人員：六年級任課教師、六年級4班學生。
六、活動準備：
�。�1）主持人：六（4）班兩學生
�。�2）布置會場：張貼背景字（李瑩）、布置主席臺（胡佳文）（3）制作畢業照合影投影、背景音樂（李昕,胡梅）。
七、活動的目的：
1、六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學里學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業前夕，通過隆重而有意義的畢業典禮來展示六年來的教育成果，也表達了畢業生對母校和對老師的感謝之情。
2、通過畢業典禮的形式，對學生進行一次“感恩的教育”， 感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。
3、通過畢業典禮讓學生知道老師的辛苦，感謝老師的教導之恩。沒有辛勤澆灌，哪來桃李芬芳？沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴，學生的成長，羽翼的豐滿浸透了老師多少汗水，多少心血。正是老師，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的.師者之歌。就讓學生用自己的虔誠的心，說聲“老師你辛苦了！”
八、活動過程：
（一）音樂響起（《畢業歌》）主持人走上臺。
（二）合（甲、乙）“放飛理想 告別母校 師恩難忘”中心完小20xx年小學畢業生
畢業典禮現在開始。介紹嘉賓。
（三）全體起立，奏唱國歌。
（四）領導代表講話
今天是我們人生中一個重要的日子,今天的我們迎來了星辰實驗學校20xx年度的畢業典禮。六年呀，
彼此結下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠溫暖著我們彼此的心窩。學校領導時時刻刻都在關注著我們健康快樂地成長．下面有請我們敬愛的（ 劉 ）校長為畢業典禮致辭，大家掌聲歡迎！校長意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵著我們走向更好更高的目標，我相信，不久的將來，我們星辰實驗學校會因為擁有我們而驕傲。
�。ㄎ澹┊厴I生代表講話
六年的校園生活，留下我們銀鈴般的歡笑，那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩。六年的校園生活，留下我們磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。雖然，我們就要分離�？墒�，母校呀，此時此刻，我們是多么的戀戀不舍，因為這里有太多太多美好的記憶，還沒來得及向你一一傾訴。有請優秀畢業生代表發言。
�。┙處煷碇v話
星辰的六年,沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長也許就會多一些曲折，多一些彎路；沒有同學之間的朝夕相處，互思互學，我們的成長就會少了一些樂趣，少了一份鼓勵。正因為我們的相聚，我們的努力，童年才會變得如此五彩繽紛，爛漫愉快！下面有請畢業班老師代表講話。大家掌聲歡迎！短短的話語，濃濃的情意，蘊含著老師對我們多深的愛呀。六年呀，彼此結下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠溫暖著我們彼此的心窩。同學們，當我們考上理想的大學時，別忘了向你的老師打個電話，報個喜，一起分享你的愉悅！
�。ㄆ撸┬籍厴I生名單
六年的小學生活今天就結束了。這既是一個句號，也是我們人生途中的一個逗號。我們會以此為起點，走向更高、更遠的地方。有請（ 劉 ）校長宣讀畢業生名單。(在宣讀名單時用大屏幕打出各班的合影照，并配以背景音樂。)
�。ò耍╊C發畢業證書
有請學校領導為各班代表頒發畢業證書。（播放背景音樂）
�。ň牛┫蚶蠋煫I花合影
老師，今天我們畢業了。可我們忘不了三尺講臺，揮灑了您多少汗水，悠悠歲月消磨了您寶貴的青春，您無怨無悔。幾度風雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無言的屹立著，撐起一片清淡高遠的天空。讓我們獻上一束鮮花，表達我們真誠的敬意和祝福吧！請老師上臺，同學代表獻花。（每一位老師說一兩句祝福的話．）
(十)向母校贈送畢業留念禮物:
“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。”離別，怎一個愁字了得？今天,我們即將告別母校,我們該留給母校一個什么樣的贈別禮物呢？當然是要在星辰校史上記上具有特殊意義的臨別篇章,留給學校老師一個美好的印象，給小弟弟小妹妹們做個榜樣！有請我們20xx屆畢業生代表向母校獻禮!
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親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀�？蓯鄣哪感＃兄x您，為我們揚起遠航的風帆。我們就要走了，滿載多年采擷的累累碩果。我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。讓我們用感恩的心去耕耘，讓我們用勤勞的手去編織。相知相愛的學友，讓我們共同唱響“感恩的心” 。
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男；小學生活已成過去，我們心中留戀不已。
女 、光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心里。
全班：明天，我們將揚起風帆，駛向未來生活的彼岸。今天我們是莘莘學子。
女：明天是社會的棟梁，今天我們歡歌在一堂。明天我們便是國家的主人。
活動方案 篇4
策劃人：XX
電話：13014286669
節目名稱：祥龍舞動 三沙源
節目背景：
舞龍運動是指舞龍者在龍珠的引導下，手持龍具，隨鼓樂伴奏，通過人體的運動和姿勢的變化完成龍的游，穿，騰，躍，翻，滾，戲，纏，組圖造型等動作和套路，充分展示龍的精，氣，神，韻等內容的一項傳統體育項目。中華民族是世界上人口最多的國家，世界上凡是有華人居住的地方都把“龍”作為吉祥之物，在節慶、賀喜、祝福、驅邪、祭神、廟會等期間，都有舞“龍”的習俗。至此，在銀川置信集團這特殊的日子里來，合達聯行全體員工用舞動的祥龍來預祝置信集團在三沙源這片熱土明天更加輝煌。
節目亮點：
1“龍”自古就是中華民族的.吉祥的象征，所以，祥龍舞動預祝銀川置信在三沙源這篇熱土上飛黃騰達。
2、舞龍隊員分別著民族服裝，增加節目的質感，背景音樂，氣勢磅礴。
表演形式：舞龍+加音樂配合
舞龍表演人員：10人
表演準備：龍一條、舞龍服裝10套。
道具（龍）
燙金布龍（紅色）
燙金布龍（黃色）
服裝（一）
服裝（二）
服裝（三）
活動方案 篇5
教學目標：
1.用適當的語言說出游戲的名稱，清楚地表述游戲的玩法。
2.學生積極參加活動，踴躍與同伴交流。交流時做到態度自然、大方，有禮貌、有信心。
3.在口語交際中培養學生的聽說能力，激發學生樂于交際的情感。
教學重點：教大家玩游戲，說清楚游戲的名稱和玩的方法。
教學難點：在口語交際的過程中大膽表達，認真傾聽。
課前準備：
教師準備：下載《丟手絹》視頻，制作PPT，
學生準備：課前搜集、整理游戲，并分組玩組內成員感興趣的游戲。
教學過程：
一、播放視頻，導入課題
師：孩子們，你們喜歡玩游戲嗎？有一群快樂的孩子已經玩了起來（播放視頻：丟手絹）讓我們加入到他們的隊伍中（跟唱歌曲）。
這個游戲叫什么名字？你玩過嗎？愿意和老師唱一唱游戲中的`歌曲嗎？（齊唱）
小朋友唱的真好，從歌詞中你知道這個游戲怎么玩嗎？你愿意向大家作介紹嗎？（指名介紹）
你喜歡玩什么游戲？（學生暢所欲言：我喜歡玩XX。）
小朋友說了這么多，李老師也想跟你們一起玩。可是，有些游戲李老師沒玩過，你們愿意教我嗎？（板書課題：教你玩游戲）
�。ㄔO計意圖：《丟手絹》是學生熟悉的游戲，播放視頻這一環節，利用生動的畫面、快樂的歌聲，引起學生的共鳴，學生在愉悅的氛圍中開始了學習。玩過的游戲學生熟悉，可以增加他們表達的自信心。利用歌詞，說一說丟手絹的玩法，不僅降低了表達的難度，也為后面的口語交際做了示范。）
二、創設情境，教玩游戲
1.今天我們要征集“好玩的游戲”，春游的時候我們邊游邊玩，好不好？
既然征集游戲，你會告訴大家有關游戲的哪些信息？（名稱、玩法）
2.老師教玩：會聽、學說
現在，老師就想跟大家玩一個游戲，你們愿意嗎？要想獲勝你會怎么辦？（認真聽老師講要求）
李老師最喜歡和小朋友玩反口令游戲，這個游戲可以幾個人一起玩，也可以很多人一起玩。玩的時候一人做指揮，其他人根據指揮做出相反的動作。比如，我說“起立”，你們就“坐下”；我說“舉起右手”，你們就“舉起左手”。
你們聽明白了嗎？剛才李老師都介紹了什么？（板書：名稱、人數、方法）
現在李老師做指揮，我們一起來玩反口令游戲，好嗎？
�。ㄔO計意圖：口語交際是雙向互動的過程，這種雙向互動包括師生間、生生間的互動，互動的過程不僅僅是表達，傾聽也同樣重要。但是，在口語交際過程中，我發現很多孩子不會聽、不愿聽，只是急于表達。所以，我設計了“反口令游戲”。這個游戲的安排不僅為學生的表述做了示范，還明確了傾聽的重要性。）
3.組內交流：仿說、篩選
跟李老師玩過了“反口令”游戲，你們還有哪些好玩的游戲，悄悄地告訴小組內的同學，要說清——（游戲的名稱、人數、方法）。比一比誰的游戲最有趣，大家聽完就想玩，有不明白的向同組小朋友詢問，評選出小組內的金點子，然后參加班級游戲大征集的活動。
學生分組交流，教師參與到小組活動中。
（設計意圖：小組活動可以提高學生的參與度，評選出組內金點子環節就要求組內的每個成員不僅會說，還要會聽、會評。教師參與到其中，可是適時指導、檢查，更好地發揮生生間、師生間的互動。）
4.全班交流：競說、評優
各組派代表教玩游戲。（每組由一位學生輪流做評委，給其他組成員打分★★★、★★、★，打分過程中，教師隨機請評委做出評價；交流結束老師為每組送上文明觀眾分★★★、★★、★）
根據各組得星數評出優勝小組。
（設計意圖：讓每組學生輪流做評委可以調動更多學生的積極性，做評委不僅僅是打分，還要隨機請評委做點評，這就要求評委認真傾聽；活動結束為小組打文明觀眾分，評出優勝小組，這就要求組內成員會傾聽、懂禮貌。這一環節的設計還是為了實現口語交際聽與說雙方的互動。）
三、活動延伸，學用結合
小朋友們說了這么多有趣的游戲，李老師都記不下來了。你能設計出一張游戲卡，參加游戲設計大賽嗎？本次大賽本著自愿、公開、公平的原則，可個人設計，也可多人合作，評選出的最佳設計獎我們在春游時頒獎！
�。ㄔO計意圖：請學生設計游戲卡，可以個人設計，也可以與同學合作，可以激發學生參與的熱情，同時鍛煉學生的寫話能力。學生成為班級的主人、學習的主人，培養了學生的集體意識、競爭意識，說寫訓練得到落實。）
活動方案 篇6
一、活動目的：
激發二年級少先隊員對手工制作的興趣，進一步提高學生的動手能力和創造能力；提高隊員的環境保護意識和可持續發展意識，懂得用自己的雙手美化生活，美化校園，為學校的環境建設貢獻一份力量。
二、活動主題：
以“變廢為寶”為主題，體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色。
三、參賽對象：
二年級全體同學
四、活動時間：
第十三周星期三下午
五、活動安排：
1、比賽地點：學校食堂一樓各班吃早餐位置
2、比賽當天各賽程安排如下：
�。�1）學生現場制作時間：14：30？15：30 ，制作完成后把作品交到評獎區。
�。�2）家長評委評比時間：15：30？15：45，評選結果交給級長。
�。�3）全級學生、家長自由參觀時間：15：45？16：00
3、宣布各班獲獎情況。
六、具體要求：
1．參賽作品應該富有時代氣息、具有一定的觀賞性和藝術性，制作形式不限；取材應以無毒無害的.廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；制作作品長、寬、高不超過80cm；參賽作品不易損毀；每件作品要有名稱及50？100字以內的作品簡介。
2．參賽要求：各班分成8個小組，每組6人左右同時參賽，小組成員共同設計、團體合作、現場制作。
3．各班邀請10位家長參加本次活動，其中3位家長擔任評委，其余家長負責攝影并上傳班級博客以及協助管理學生紀律工作。
4．制作過程家長可以自由觀看，但不能進行語言指導或者參與制作。
5．評比方法：交換班級進行評比，1班和9班、2班和6班互評、3班和10班互評、4班和7班互評、5班和8班互評，各班評選出3份“最佳創意”作品，頒發證書予以表彰。
七、報道：老師
活動方案 篇7
地 點：xxxx
參加人員：103名新團員和9名教師
活動目的：
入團宣誓對新團員是一次嚴肅、莊重的教育。誓詞概括了團員對共產主義事業和團的組織所應承擔的責任和義務。新團員人團宣誓，可以使其牢記人團誓言，激發做一名共青團員的光榮感和責任感。此次活動學生通過徒步到達萬山頂端宣誓，更是有意義，相信會讓學生銘記他們的團員宣誓，也能更好的`幫助學生做一名真正的、合格的中國共青團團員。
為確保安全，校團委還做了周密安排，制訂了活動預案，應急預案，力求萬無一失。
活動過程：
14日下午1:00新團員及團委有關負責教師到學校假山前集合，由孫主任宣布新團員萬山宣誓活動正式開始了，并向學生講解活動程序和注意事項及本次活動目的。
1:10準時步行出發。路上負責教師重申宣布注意事項和紀律，5人為一組，設組長，不準個人單獨行動。同學們初來乍到，甚是興奮，一路歡歌笑語。
1:30原地休息十分鐘。
2:00到達萬山腳下。此時部分女生略顯疲態，但當學生們看到萬山時，激動不已，忘記了疲勞和辛苦，繼續前行，沿著蜿蜒的山路奔向本次活動的目的地——萬山頂。
3:00左右到達了萬山頂，宣誓活動正式開始。首先是清點人數，排列隊形；其次由孫主任宣布崔廟中學新團員宣誓活動正式開始；接著，由王朔老師帶領學生宣讀中國共青團團員誓詞；最后，參加此次活動的所有師生合影留念。
5:00按照原計劃準時、安全返回學校。
活動總結：
1、這次集體野外活動不僅豐富了同學們的課余生活，也體現了集體團結互助的精神，進一步増強了同學們對集體的熱愛及關懷，培養了學生的團隊精神；上山途中你拉我我幫你，體現了團結友愛，互幫互助，增進了了解，加深了感情；
2、本次活動中，103名新團員表現得很好，無一人落下，都堅持走完了全程。長途爬涉需要信心和勇氣，同樣也能夠磨練學生的意志和體力，讓學生形成吃苦耐勞的良好習慣；
3、讓學生在緊張的學習生活中身心的到放松，投入大自然的懷抱，感受大自然的無限生機和活力，吸取大自然的靈氣，讓生活更加美好；
4、學生們經過自己的艱苦跋涉到達山頂，在這里成為了中國共青團的一員，讓他們真正感受到了，做一個團員的不易，也能夠讓他們更加珍惜自己的團員身份，在以后的生活中，從一點一滴做起，積極履行一個團員的責任和義務。
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