活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改兀肯旅媸切【幘恼淼幕顒?dòng)方案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。是人類生存和發(fā)展的重要資源之一。然而在日常生活中，我們常常看到孩子有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，他們不明白水資源對(duì)人類的重要性，由于不是生活在常年干旱地區(qū)，也不能體會(huì)到水資源匱乏給人們生活帶來的影響。5～6歲兒童正在逐步建立對(duì)自我、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，開始有了初步的規(guī)則意識(shí)，同時(shí)，他們的同情心和責(zé)任感也在逐步建立，那么如何讓大班幼兒認(rèn)識(shí)到水與人們生活的聯(lián)系，理解水資源的重要性，從而加強(qiáng)珍惜水資源的意識(shí)，強(qiáng)化節(jié)約用水的行為呢?
根據(jù)大班幼兒社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了“節(jié)水小能手”這一集體教學(xué)活動(dòng)，嘗試引發(fā)幼兒對(duì)常年干旱地區(qū)人們困苦生活的同情，使幼兒萌發(fā)珍惜水資源的意識(shí)，樹立節(jié)約用水的觀念。我們?cè)O(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是：了解水的多樣用途，認(rèn)識(shí)到人們的生活離不開水；了解缺水給人們生活帶來的影響，萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)；了解和掌握一些節(jié)約用水的具體方法。我們?cè)O(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，通過提問引發(fā)討論，引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)感受到人們的生活無時(shí)無刻離不開水。從而建立起對(duì)于“我”與環(huán)境之間聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。第二環(huán)節(jié)，播放視頻、展示圖片，引發(fā)幼兒對(duì)那些因缺水而生活陷入困境的人們的同情，從而萌發(fā)珍惜水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。第三環(huán)節(jié)，選取幼兒日常生活中最常見的用水情景案例，引導(dǎo)幼兒辨析哪些體現(xiàn)了節(jié)約用水的好習(xí)慣，哪些是浪費(fèi)水的不良行為，從而掌握一些生活中節(jié)約用水的具體方法。
我們非常重視兒童親社會(huì)行為發(fā)展中的榜樣效應(yīng)。例如，教學(xué)中我們讓幼兒辨析的案例都選自幼兒日常生活情景，目的是讓幼兒在觀察、評(píng)價(jià)同伴行為的過程中能有意識(shí)地對(duì)照自身，讓那些出現(xiàn)在周圍的人身上的節(jié)約用水行為能成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，我們也注重家園合作，一方面借助家庭之力，引導(dǎo)幼兒將在幼兒園學(xué)到的節(jié)約用水的行為習(xí)慣延續(xù)到家庭生活乃至更廣泛的社會(huì)生活之中，另一方面也借助幼兒的橋梁作用，將節(jié)約用水的意識(shí)播撒到人們的心中。
目標(biāo)：
1．了解水的多樣用途，認(rèn)識(shí)到我們的生活離不開水。
2．了解缺水給人們生活帶來的影響，萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。
3．了解和掌握一些節(jié)約用水的具體方法。
準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期組織幼兒開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)，了解水在生活中的用途。
2．材料準(zhǔn)備：節(jié)水小能手課件、視頻、圖片、照片。
過程：
一、了解人們的生活離不開水
1．播放水聲，引出主題。
師：聽。這是什么聲音?你們平時(shí)接觸水嗎?
2．通過提問引發(fā)討論。
(1)師：你們知道水有哪些用途嗎?
幼：水可以用來洗臉、刷牙、洗衣、做飯。
幼：渴了要喝水。
幼：有水可以游泳。
(2)師：除了人類離不開水，還有誰也需要水?
幼：動(dòng)物也需要喝水。
幼：植物生長、莊稼成熟都離不開水。
師(小結(jié))：原來大家都需要水，離開了水，世界將會(huì)變成怎樣呢?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)感受到人們的生活離不開水，世界萬物都需要水。)
二、萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)
師：水對(duì)我們來說太重要了，讓我們來看一段視頻，看看沒有了水，我們的生活會(huì)變成怎樣。
1．播放視頻，讓幼兒了解缺水的危害。
視頻畫外音：“水是人類的生命之源。我國是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家，半壁江山已沙漠化，然而當(dāng)前水污染的現(xiàn)象仍沒有停止，浪費(fèi)還在繼續(xù)。而另一方面，田地因?yàn)闆]有水，糧食無法成熟；人們因?yàn)槿彼】凳艿酵{；魚兒因?yàn)楹铀闪硕劳觥厍蛏献詈笠坏嗡畷?huì)不會(huì)是人的眼淚?”
2．通過提問引導(dǎo)幼兒深入思考。
(1)師：剛才的視頻告訴我們，缺水會(huì)給我們的生活帶來哪些危害?(出示相關(guān)視頻截圖幫助幼兒回憶。)
幼：因?yàn)樘锏貨]有水，土地干裂了，莊稼沒有收獲，人們就沒飯吃。
幼：因?yàn)闆]有水，小朋友的衣服褲子都臟臟的，有的小朋友會(huì)生病。
幼：因?yàn)闆]有水，動(dòng)物們都死了，是渴死的。
(2)師：水資源在減少，無數(shù)生命受到了死亡的威脅，我們?cè)撟鲂┦裁?(引導(dǎo)幼兒萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。)
師(小結(jié))：我們國家的水資源非常缺乏，許多地方嚴(yán)重缺水，為了保護(hù)水資源，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該節(jié)約用水。
三、了解節(jié)約用水的方法
師：現(xiàn)在，許多小朋友都開始保護(hù)水、節(jié)約用水了，我們來看看他們做得對(duì)不對(duì)。
1．情景辨析：觀看照片或視頻，引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是節(jié)約用水的行為，哪些行為是浪費(fèi)水的行為。
◆播放一段視頻：一名女孩接了滿滿一杯水，卻只喝了一口，然后一邊把剩余的水倒入水池一邊說：“水太多了，我喝不下了，倒掉吧。”
師：視頻中的女孩這樣做對(duì)嗎?請(qǐng)說說你的理由。
幼：她一下子倒得太多了。
幼：她這樣接滿一杯又喝不了，就是浪費(fèi)。
師：如果是你，你會(huì)怎么做呢?
幼：接水的時(shí)候應(yīng)該先少接一點(diǎn)，還想喝的話再接。
幼：應(yīng)該喝多少接多少。
◆出示一幅照片：一名男孩在洗手，在他涂抹肥皂時(shí)，邊上的水龍頭在嘩嘩地流水。
師：照片中的男孩這樣做對(duì)嗎?請(qǐng)說說你的理由。
幼：涂肥皂時(shí)應(yīng)該把水龍頭關(guān)掉。
幼：干凈的水白白流走真可惜。
師：你想對(duì)這個(gè)男孩說什么?
幼：涂肥皂時(shí)要關(guān)掉水龍頭。
◆播放一段視頻：兩名男孩上完廁所后在玩沖水按鈕，一個(gè)說：“沖水真好玩，像瀑布一樣。”另一個(gè)說：“沖水真好玩，像漩渦一樣。”
師：你想對(duì)這兩個(gè)男孩說什么?
幼：上廁所時(shí)不玩水。
幼：上完廁所沖一次水。
◆出示一幅照片：一名男孩解小便后按了抽水馬桶上小的沖水按鈕。
師：抽水馬桶上一大一小兩個(gè)沖水按鈕分別代表什么?平時(shí)上廁所的時(shí)候應(yīng)該怎樣使用?
幼：按鈕大表示沖水量多，按鈕小表示沖水量少。
幼：解小便只要按小的沖水按鈕就夠了，可以節(jié)約水。
◆播放一段視頻：兩個(gè)孩子去洗手，看見邊上的水龍頭沒關(guān)緊，就一起把水龍頭關(guān)緊了。
師：邊上的水龍頭不是這兩個(gè)孩子打開的，為什么他們要一起把它關(guān)緊呢?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水是每個(gè)人的責(zé)任。)
2．播放節(jié)水宣傳的視頻短片。
師：我們?cè)谇懊娴囊曨l和照片中發(fā)現(xiàn)了不少浪費(fèi)水的現(xiàn)象，也看到了一些節(jié)約用水的好辦法。其實(shí)，節(jié)約用水的方法還有好多呢，讓我們一起來看一段視頻吧。
視頻畫外音：“水是人類的生命之源，但是水資源在減少，無數(shù)生命瀕臨滅亡。我們呼吁人們節(jié)約用水，愛護(hù)我們共同的家園。人們開始行動(dòng)起來：雨水是植物的甘霖，我們可以接雨水來澆花；生活用水可以再次利用，如用淘米水洗菜、用洗菜水沖馬桶……隨著人們節(jié)水意識(shí)的增強(qiáng)以及科技的不斷進(jìn)步，節(jié)約用水的方法越來越多，您瞧這些新穎的環(huán)保電器，不僅節(jié)約了水，還能為您省下不少水費(fèi)呢!節(jié)約是一種美德，節(jié)約更是一種責(zé)任。節(jié)約用水人人有責(zé)，應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起。今天你節(jié)水了嗎?(讓幼兒感受到生活中有各種節(jié)約用水的好方法，從而愿意在生活中做一名節(jié)約用水的小能手。)
師(小結(jié))：老師期待你們能發(fā)明更多節(jié)約用水的好方法，讓地球上的人類、動(dòng)物、植物都能健康地生活。
四、延伸活動(dòng)
1．請(qǐng)幼兒一起想一些節(jié)約用水的宣傳口號(hào)，在生活中看到別人有浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)積極地向他們宣傳節(jié)約用水的理念。
2．請(qǐng)幼兒與家長一起設(shè)計(jì)、制作一些宣傳節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在幼兒園、家庭、社區(qū)活動(dòng)中心等，提醒人們節(jié)約用水。
評(píng)析：
珍惜資源和保護(hù)環(huán)境是親社會(huì)行為中的環(huán)保行為所涉及的主要內(nèi)容，《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)領(lǐng)域的“社會(huì)適應(yīng)“子領(lǐng)域的目標(biāo)2“遵守基本的行為規(guī)范”對(duì)幼兒環(huán)保行為的典型表現(xiàn)有這樣的描述：3～4歲幼兒能“在成人提醒下，愛護(hù)玩具和其他物品”．4～5歲幼兒“在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等”，5～6歲幼兒要“愛護(hù)身邊的'環(huán)境，注意節(jié)約資源”。“節(jié)水小能手”這一大班社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)正是依據(jù)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求來設(shè)計(jì)的。教師依據(jù)豐富的專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)知識(shí)和技能，在充分分析教學(xué)內(nèi)容、兒童特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，選擇了合適的教學(xué)方法，取得了良好的教育效果。
第一，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和能力，選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容
很多教師讓幼兒學(xué)習(xí)節(jié)約用水是以說教為主的，也有的教師用兒歌、故事等方式讓幼兒學(xué)習(xí)，這其實(shí)也是一種灌輸式教學(xué)，往往收效甚微。在這一活動(dòng)中，首先，教師依據(jù)3～6歲兒童“自我中心”的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷認(rèn)識(shí)到水的用途很大，再由自身的生活狀況推及他人，在看到缺水使他人生活陷入困境后，自然而然產(chǎn)生同情，從而萌發(fā)了節(jié)約用水的意識(shí)。接下來，教師提取幼兒身邊的鮮活案例，組織幼兒共同辨析幼兒園日常生活中小朋友有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，既讓幼兒感受到節(jié)約用水的緊迫性和必要性，又讓幼兒感受到節(jié)約用水的確要從“我”做起，從而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)節(jié)約用水具體方法的愿望。在教學(xué)過程中，教師充分考慮了3～6歲兒童以具體形象思維為主的特點(diǎn)，通過視頻短片、圖片等素材給幼兒直觀的感受和體驗(yàn)，而不是空洞地進(jìn)行說教，符合幼兒的認(rèn)知水平，便于幼兒理解和接受。
第二，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇合適的教學(xué)方法
該活動(dòng)的目標(biāo)包含了認(rèn)知、情感和態(tài)度、能力和技能三個(gè)方面的要求，定位合理，同時(shí)，三個(gè)目標(biāo)又和三個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)一一對(duì)應(yīng)，在教學(xué)環(huán)節(jié)中可以直接檢驗(yàn)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況。
教學(xué)方法的恰當(dāng)與否直接影響教學(xué)效果。教師在該活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)中采用了不同的教學(xué)方法，促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。如，第一環(huán)節(jié)，采用談話的方式引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)幼兒對(duì)水的價(jià)值的認(rèn)識(shí)，達(dá)成了認(rèn)知方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二環(huán)節(jié)，教師播放視頻，讓幼兒直觀地感受到缺水給人們的生產(chǎn)生活帶來的惡劣影響，從而對(duì)生活在缺水地區(qū)的人們產(chǎn)生同情，萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)。第三環(huán)節(jié)，教師提供具體案例引導(dǎo)幼兒辨析生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象——這些做法對(duì)不對(duì)，要怎么改正?還引發(fā)認(rèn)知沖突——不是我打開的水龍頭，我要不要關(guān)?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到水資源是人類共有的。保護(hù)水資源是每個(gè)人的責(zé)任，從而樹立“節(jié)約用水從我做起”的意識(shí)，達(dá)成了情感和態(tài)度方面的目標(biāo)。同時(shí)，讓幼兒通過圖片、視頻等觀察、學(xué)習(xí)身邊的人是怎樣節(jié)約用水的。發(fā)揮榜樣示范作用，讓幼兒認(rèn)識(shí)到在節(jié)約用水方面自己可以做些什么，從而掌握一些具體方法，達(dá)成技能方面的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
幼兒園開展社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)切忌空洞的說教和生硬的灌輸。教師應(yīng)循循善誘、由淺入深地引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身實(shí)際和真實(shí)的社會(huì)生活，真正認(rèn)識(shí)、理解、接受和內(nèi)化“節(jié)約用水”的觀念，注重社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感和社會(huì)能力三方面的共同提升，這樣才能使社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)真正富有成效。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目的：新鄉(xiāng)市場家電競爭激烈，實(shí)行會(huì)員卡制度培養(yǎng)現(xiàn)有消費(fèi)者忠誠度，吸引更多的潛在消費(fèi)者來我店消費(fèi)，細(xì)分市場，搶占市場份額。
活動(dòng)時(shí)間：長期
第一部分：會(huì)員的招募
招募的條件：
1. 在大商電器一次性購買商品的顧客滿100元的顧客，可以憑購物發(fā)票和銷售小票到服務(wù)臺(tái)會(huì)員卡辦理處辦理會(huì)員卡，成為大商電器會(huì)員。
2. 在大商電器累計(jì)消費(fèi)滿300元的顧客，憑購物發(fā)票和銷售小票到服務(wù)臺(tái)會(huì)員卡辦理處辦理會(huì)員卡，成為大商電器會(huì)員；
3. 可以聯(lián)系機(jī)關(guān)團(tuán)體或企業(yè)單位集體辦理會(huì)員卡，由專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)聯(lián)系單位團(tuán)體進(jìn)行辦理，成為大商電器會(huì)員；
4. 持其他商場、會(huì)所、俱樂部等消費(fèi)場所會(huì)員卡、VIP貴賓卡的顧客，可以到大商電器服務(wù)臺(tái)直接辦理會(huì)員卡，成為大商電器會(huì)員；
5. 會(huì)員辦理者需年滿18周歲；
會(huì)員卡辦理流程：
1. 滿足招募條件的.顧客，到服務(wù)臺(tái)會(huì)員卡辦理處領(lǐng)取會(huì)員卡申請(qǐng)表；
2. 填寫申請(qǐng)表；
3. 會(huì)員卡辦理處受理，辦理相關(guān)手續(xù)；
4. 會(huì)員卡辦理成功；
5. 得到會(huì)員卡，可以參加相應(yīng)會(huì)員活動(dòng)。
第二部分：會(huì)員的分類
大商電器會(huì)員卡分為普通卡、銀卡和金卡三種，享受不同的增值服務(wù)。 普通卡的辦理及享受服務(wù)內(nèi)容：
在大商電器一次性購買商品滿100元的顧客或累計(jì)消費(fèi)滿300元的顧客，憑購物發(fā)票到會(huì)員卡辦理處辦理普通會(huì)員卡，成為大商電器普卡會(huì)員。 普通卡會(huì)員享有兌換禮品、短信問候、電話回訪、普通會(huì)員價(jià)和贈(zèng)品、免費(fèi)維修等增值服務(wù)。
銀卡的辦理及享受服務(wù)內(nèi)容：
在大商電器一次性購買商品滿10000元的顧客或累計(jì)消費(fèi)滿20000元的顧客，憑購物發(fā)票到會(huì)員卡辦理處辦理銀卡會(huì)員卡，成為大商電器銀卡會(huì)員。 銀卡會(huì)員享有兌換禮品、短信問候、電話回訪、銀卡會(huì)員價(jià)和贈(zèng)品、免費(fèi)維修、生日問候等增值服務(wù)；
金卡的辦理和享受服務(wù)內(nèi)容：
在大商電器一次性購買商品滿20000元的顧客或累計(jì)消費(fèi)滿50000元的顧客，憑購物發(fā)票到會(huì)員卡辦理處辦理金卡會(huì)員卡，成為大商電器金卡會(huì)員。 金卡會(huì)員享有兌換禮品、短信問候、電話回訪、銀卡會(huì)員價(jià)和贈(zèng)品、免費(fèi)維修、生日問候、免費(fèi)寄送賀卡禮品、VIP貴賓服務(wù)綠色通道、開展會(huì)員聯(lián)誼活動(dòng)等增值服務(wù)；
第三部分：會(huì)員的福利
大商電器會(huì)員可以享受多重優(yōu)惠和福利：
1. 會(huì)員購物積分可兌換禮品；（兌換明細(xì)和禮品明細(xì)見會(huì)員活動(dòng)區(qū)公示）
2. 客服回訪人員對(duì)會(huì)員每三個(gè)月進(jìn)行電話拜訪問候； 會(huì)員生日祝福。會(huì)員生日，大商電器為其送上賀卡或鮮花進(jìn)行生日祝福問候；
3 售后服務(wù)中心對(duì)會(huì)員半年或一年電話拜訪一次，詢問產(chǎn)品使用情況；
4. 春節(jié)、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日到來前，對(duì)會(huì)員進(jìn)行短信問候； 會(huì)員可以享受促銷活動(dòng)時(shí)會(huì)員價(jià)商品和會(huì)員贈(zèng)品； 會(huì)員積分可以沖抵電器維修費(fèi)用或運(yùn)費(fèi)等額外費(fèi)用，實(shí)行免費(fèi)維修；
5 開展會(huì)員聯(lián)誼活動(dòng)； 會(huì)員享受優(yōu)先送貨、優(yōu)先維修等增值服務(wù)，為會(huì)員開辟家電銷售及售后綠色通道。
第四部分：會(huì)員活動(dòng)宣傳
1. 會(huì)員活動(dòng)專區(qū)布置：
在會(huì)員專區(qū)設(shè)置禮品柜，增加禮品的品類和檔次；
定期對(duì)禮品進(jìn)行更新；
在會(huì)員禮品柜附近設(shè)置禮品明細(xì)、兌換細(xì)則以及其他溫馨提示。
2.在電視廣告、報(bào)紙、DM、戶外廣告、店內(nèi)廣播等媒體，對(duì)會(huì)員招募活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，持續(xù)宣傳，并且針對(duì)會(huì)員活動(dòng)，對(duì)所有商場人員進(jìn)行認(rèn)真培訓(xùn)，進(jìn)行考核和競賽，達(dá)到全員掌握，全員熟悉，全員參與。
3.在店內(nèi)布置宣傳牌或廣告位，對(duì)會(huì)員活動(dòng)進(jìn)行推廣和宣傳，營造會(huì)員活動(dòng)熱烈的良好氛圍。
活動(dòng)方案 篇3
為了紀(jì)念建黨94周年，抗戰(zhàn)勝利70周年，根據(jù)區(qū)委、區(qū)教育工委的“迎七一”活動(dòng)文件精神，根據(jù)學(xué)校紀(jì)念建黨94周年系列活動(dòng)的`安排，決定組織一次革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，現(xiàn)制定方案如下：
一、活動(dòng)主題：尋找革命足跡，牢記革命歷史
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月28日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：陽泉郊區(qū)辛莊村
四、參加人員：全體黨員、入黨積極分子
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1.參觀晉東“小延安”——陽泉辛莊。
2.組織一次黨課教育。
3.組織新黨員宣誓，老黨員重溫誓詞。
4.在抗戰(zhàn)基地，召開一次組織生活會(huì)。
六、活動(dòng)要求：
1.按照學(xué)校統(tǒng)一要求，一切行動(dòng)聽指揮。
2.注意人身安全及財(cái)產(chǎn)安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)采取相應(yīng)措施，并向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
3.學(xué)校準(zhǔn)備黨旗，車輛，活動(dòng)地點(diǎn)的聯(lián)系。
4.以小組為單位，組長分配準(zhǔn)備自備午餐。
5.著裝統(tǒng)一為：男藍(lán)色T恤，女粉色T恤，徒步鞋。
七、人員分工：
20xx年6月23日
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)內(nèi)容：保持積極的心態(tài)，才能獲得成功
二、活動(dòng)目的：
1．二年級(jí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)時(shí)期，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也有了一定濃厚的興趣，那么有健康的心理素質(zhì)才可以更好的為以后的學(xué)習(xí)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)，就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài)，快樂的學(xué)習(xí)。
2．通過主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理，讓學(xué)生控制自己的行為，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。
3．讓家長更理解孩子的心理，能與孩子真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教育很好相結(jié)合。
三．過程與方法：
在大家自主、合作、探究的過程中，培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的精神，從而達(dá)到以上的活動(dòng)目的。
四、課前準(zhǔn)備：
收集自己崇拜的名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵(lì)鼓舞自己。
五、活動(dòng)口號(hào)：“努力拼搏，成就自我 ”。
六：活動(dòng)過程：
（一）：播放音樂。
播放六一節(jié)合唱歌曲《 兔年頂呱呱》
（二）、打開心窗 ，說說心里話。
同學(xué)們，想起我們六一節(jié)一起努力得獎(jiǎng)合唱的歌曲有什么感想呢？是不是覺得有努力后的勝利感。
那學(xué)習(xí)上呢？同學(xué)們太窩中心小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)，已經(jīng)是第二年。二年級(jí)了，你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。生活上，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。
（同學(xué)交流一下心里話）
好，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會(huì)，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學(xué)路上新奇和疑問，有些同學(xué)會(huì)天天都擔(dān)憂著，想啊想，也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的不良心里。那我們一起來解決分析下你們會(huì)遇到的煩惱和問題吧。
（三）、講小講故事，明道理。大家先看一個(gè)故事，看看這個(gè)故事，告訴你一個(gè)什么道理？
故事1：《釣竿》
有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟， 所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，
要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？
小孩回答我想要你手中的釣竿。
老人問你要釣竿做什麼？
小孩說這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，
我就可以自己釣，一輩子也吃不完。
我想你一定會(huì)說好聰明的小孩。
錯(cuò)了，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到。
因?yàn)椋欢烎~的技巧，光有魚竿是沒用的，
因?yàn)獒烎~重要的不在釣竿，而在釣魚的技術(shù)。
聽了故事，你有什么想說的嗎？
（同學(xué)交流一下自己的想法）
有太多人認(rèn)為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼於路上的風(fēng)雨，如此，難免會(huì)跌倒於泥濘地上。就如小孩看老人，以為只要有釣竿就有吃不完的魚，像職員看老板，以為只要坐在辦公室，就有滾進(jìn)的財(cái)源。
大家說一下，同學(xué)們應(yīng)該注意什么呢？
學(xué)習(xí)要注意方法，不是只要坐在教室里，就是在學(xué)知識(shí)。在教室里還要認(rèn)真聽講，要主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，其中還要注意一些細(xì)節(jié)，不是只聽就可以了，比如數(shù)學(xué)，我們還需要練，掌握了方法才能和老人一樣“吃不完的魚”， 才能學(xué)以致用。
故事2：《路上的石頭》
王費(fèi)迪南決定從他的十位王子中選一位做繼承人。他私下吩咐一位大臣在一條兩旁臨水的`大道上放置了一塊“巨石”，任何人想要通過這條路，都得面臨這塊“巨石”，要么把它推開，要么爬過去，要么繞過去。然后，國王吩咐王子先后通過那條大路，分別把一封密信盡快
送到一位大臣手里。王子們很快完成了任務(wù)。費(fèi)迪南開始詢問王子們：“你們是怎么把信送到的？”
一個(gè)說：“我是爬過那塊巨石的。”
一個(gè)說：“我是劃船過去的。”
也有的說：“我是從水里游過去的。”
只有小王子說：“我是從大路上跑過去的。”
“難道巨石沒有攔你的路？”費(fèi)迪南問。
“我用手使勁一推，它就滾到河里去了。”
“這么大的石頭，你怎么想用手去推呢？”
“我不過試了試，”小王子說，“誰知我一推，它就動(dòng)了。” 原來，那塊“巨石”是費(fèi)迪南和大臣用很輕的材料仿造的。自然，這位善于嘗試的王子繼承了王位。
聽了這個(gè)故事，同學(xué)們知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么嗎？在學(xué)習(xí)中，你能從故事中得到什么啟發(fā)呢？
（同學(xué)交流一下自己的想法）
通過同學(xué)們討論后，老師想和你們一起說一說在學(xué)習(xí)中我們能夠有什么啟發(fā)呢？一起歸納總結(jié)下吧！這個(gè)故事講的是一個(gè)把自己的命運(yùn)交給別人，甚至交給某一個(gè)人，自己一點(diǎn)兒也不動(dòng)腦筋，只是相信別人那太危險(xiǎn)了。自己要學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn)，自己要把握自己的人生，把握住成功。
故事3、《好學(xué)不倦——只有一個(gè)洞穴的老鼠很快被捉.》
在一個(gè)漆黑的晚上,老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食,在一家人的廚房內(nèi),垃圾桶之中有很多剩余的飯菜,對(duì)于老鼠來說,就好像人類發(fā)現(xiàn)
了寶藏.
正當(dāng)一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大挖一頓之際,突然傳來了一陣令它們肝膽俱裂的聲音,那就是一頭大花貓的叫聲.它們震驚之余,更各自四處逃命,但大花貓絕不留情,不斷窮追不舍,終于有兩只小老鼠走避不及,被大花貓捉到,正要向它們吞噬之際,突然傳來一連串兇惡的狗吠聲,令大花貓手足無措,狼狽逃命.
大花貓走后,老鼠首領(lǐng)施施然從垃圾桶后面走出來說:我早就對(duì)你們說,多學(xué)一種語言有利無害,這次我就因而救了你們一命.
這個(gè)故事很有趣，講的是老鼠學(xué)習(xí)了狗的語言，把大花貓嚇走了，然后救了兩只小老鼠。那么我想請(qǐng)同學(xué)們說說這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢？
（同學(xué)交流一下自己的想法）
通過學(xué)生的激烈討論，發(fā)現(xiàn)老鼠首領(lǐng)很善于學(xué)習(xí)，多一點(diǎn)知識(shí)總是有用的，也是把握住成功的好方法。也就是說：多一門技藝,多一條路.不斷學(xué)習(xí)實(shí)在是成功人士的終身承諾.
三個(gè)故事講完了，同學(xué)們也找到了解決學(xué)習(xí)中的疑難和新奇，健康的心理和積極的心態(tài)是把握成功的最佳重要因素。那么我們看看
積極的心態(tài)有哪些？：讓學(xué)生明白要想成功，首先要有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)有那些呢？
積極的心態(tài)有：樂觀．熱情．大度．奉獻(xiàn)．進(jìn)取．自信．必勝．勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，有意志力，有強(qiáng)烈成就感等。
消極的心態(tài)有：沒有目標(biāo)、缺乏恒心、自大虛榮、自卑懦弱、恐懼失敗
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在與劉翔哥哥的比賽中，體驗(yàn)劉翔哥哥的了不起。
2、幼兒通過記錄和統(tǒng)計(jì)的.方法，初步了解時(shí)間與速度的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制欄桿，秒表，場地布置等
流程：
導(dǎo)入——幼兒嘗試——交流體驗(yàn)
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
我們知道劉翔哥哥是亞洲飛人，我們大一班的小朋友一直想和劉翔哥哥進(jìn)行比賽，那今天我們就和劉翔哥哥比一比，你們有沒有信心？
二、幼兒嘗試
1.你們知道怎么跑嗎？
2.我們來試試能跑多快？
三、交流體驗(yàn)
1.你跑了幾秒？誰和他跑得一樣快？
2.我們一起來排一排？
3.誰跑得最快？
4.小結(jié)：時(shí)間越小，時(shí)間就越快。
5.你們看看他跑得怎么樣？（出示劉翔的12.91）
6.劉翔跑110米欄用了這些時(shí)間，我們只有跑了一點(diǎn)點(diǎn)都沒有劉翔快。
7.看來我們和他比還差好多！不過只要我們多努力，多鍛煉，長大后一定能夠和他一樣了不起的，對(duì)嗎？
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
活動(dòng)方案 篇6
孩子們，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力，我們已經(jīng)圓滿完成了二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且取得了優(yōu)異的成績，為自己鼓掌祝賀吧！
由于下學(xué)期時(shí)間短暫，一共只有16周的上學(xué)時(shí)間，我們必須在第13、14周就要完成新課學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)大家一定要拿出一定的時(shí)間來預(yù)習(xí)二下數(shù)學(xué)課本的知識(shí)，尤其是“毫米、分米、千米的認(rèn)識(shí)”和“克和千克的認(rèn)識(shí)“這兩個(gè)單元知識(shí)比較抽象，需要在日常生活中去認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)體驗(yàn)，因此田老師特意設(shè)計(jì)了”數(shù)學(xué)寒假實(shí)踐性作業(yè)“（就是放假那天發(fā)的那張b5紙），同學(xué)們一定要按照上面的要求在爸爸媽媽的'協(xié)助下認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)呀！
第一項(xiàng)作業(yè):認(rèn)真完成“寒假數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)”（數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)的家長自行讓孩子繼續(xù)完成《寒假生活與指導(dǎo)》數(shù)學(xué)部分）
第二項(xiàng)作業(yè)：結(jié)合“寒假數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)”中的前兩項(xiàng)作業(yè)預(yù)習(xí)“毫米、分米、千米的認(rèn)識(shí)”和“克和千克的認(rèn)識(shí)“這兩個(gè)單元知識(shí)。
第三項(xiàng)作業(yè)：選做1-2項(xiàng)德育成長課程作業(yè)，照片或ppt放云盤“二年級(jí)寒假成長課程作業(yè)”
第四項(xiàng)作業(yè)：“平安寒假專項(xiàng)作業(yè)”和“安全知識(shí)答卷”
附 《寒假數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)方案》
作業(yè)一：
內(nèi)容：毫米、分米、千米的認(rèn)識(shí)。
要求：1、實(shí)物測量，體會(huì)1毫米有多長？1分米有多長？試著舉例說明，參考課本25頁。進(jìn)一步測量幾毫米，或幾分米的長度，并舉例說明，參考課本27頁第4題。（把測量的照片以”學(xué)生姓名+毫米、分米測量“命名放班級(jí)云盤”二年級(jí)寒假數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)——毫米、分米的測量“文件夾中）
2、請(qǐng)家長陪同孩子步行1千米的路程，并計(jì)時(shí)，讓孩子親自體驗(yàn)一千米有多長，大約多長時(shí)間能走1千米。把體驗(yàn)過程及感受寫成一篇數(shù)學(xué)日記。
作業(yè)二：
內(nèi)容：初步感知質(zhì)量單位克、千克、噸。
要求：1、帶孩子去超市體驗(yàn)購物，進(jìn)行實(shí)物稱重，了解1克有多重？1千克有多重？找一找生活中可以用“克”或“千克”作單位的物品。把體驗(yàn)過程及感受寫一篇數(shù)學(xué)日記。
2、引導(dǎo)孩子初步認(rèn)知1噸大約有多重？如：一袋面50千克，多少袋面大約重1噸呢？
作業(yè)三：
1、 寒假期間，請(qǐng)讓孩子經(jīng)常性的拼擺七巧板，體會(huì)圖形拼組之美。（可結(jié)合《智力七巧板》創(chuàng)造性拼擺10幅作品以”孩子姓名+七巧板“命名放班級(jí)云盤”二年級(jí)寒假數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)——七巧板“文件夾中）
2、 經(jīng)常性與孩子玩“24點(diǎn)游戲”，培養(yǎng)孩子的計(jì)算及思維能力，增進(jìn)親子感情。（拍照3張以”孩子姓名+七巧板“命名放班級(jí)云盤”二年級(jí)寒假數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)——24點(diǎn)牌游戲“文件夾中）
備注：1、兩篇數(shù)學(xué)日記用a4紙打印，周邊可適當(dāng)裝飾，開學(xué)后上交展評(píng)。
2、以上所有作業(yè)及《學(xué)生成長手冊(cè)》開學(xué)報(bào)到3月8日早上8：00前帶來，班級(jí)展評(píng)、發(fā)相應(yīng)成長幣。
提前祝二五班的小朋友和大朋友新年快樂！
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