活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
興趣是最好的老師，我們鼓勵幼兒根據自己的興趣去發展。喜愛所選擇的活動，做到讓材料說話。因此，嘗試獲得知識的方法和途徑，使本次活動的難點。
本班幼兒活潑好動，分享意識處于萌芽階段，所以把分享與體驗作為活動的重點。
根據小班幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際，近期發展的需要，我主要采用了個別指導法，實踐操作法等方法。
個別指導法：由于采取分區活動的方式，增加了幼兒與教師的對話，個別指導的機會增多了，教師能及時發現小朋友活動中出現的.問題與閃光點，給與鼓勵與幫助，激發幼兒活動的信心。
實踐操作法：幼兒在動手操作感知材料的同時，也是資助學習，探索的過程。有助于促進幼兒動手能力，認知發展水平的提高。尤其是思考，解決問題的能力。
分為三個階段分別是投放材料，幼兒自主活動，師生分享成果。
一、 教案課題：區域活動階段目標：
①引導幼兒依靠自己的興趣，能力，去感知，思考，探索，嘗試獲得知識的方法和途徑。
②體驗自主游戲的樂趣，并樂意分享成功的喜悅。
教學重點：體驗自主游戲樂趣，樂意與同伴分享成功的喜悅教學難點：嘗試獲得知識的方法和途徑課前準備：
① 幼兒前期經驗：帶領幼兒參觀扇子的形狀，結構再上一階段的活動中，初步體驗1-5的數字游戲環境創設：小書桌（供幼兒看書閱讀）電話亭，屏風（供幼兒打電話用）墊板，屏風（供幼兒建筑角用）活動流程：
投放材料--幼兒自主活動--分享交流教學過程：
二、投放材料
1、 益智區①小貓釣魚（有數字標記的貓和魚，頭飾，釣魚竿）：能夠按照標記把釣上的魚分類②動物拼圖（各類木制拼圖）：能從混合的拼圖中準確地找出并拼接③彩泥排隊（紅、黃、綠三色彩泥，排序卡）：能夠按照卡片的提示進行相應的排序④夏天真熱啊！（灑水車，汽車，伸出舌頭的小狗，流汗的娃娃，扇著扇子的娃娃等）：尋找相應的圖片，初步了解夏天里尋找涼快的各種方法⑤數字寶寶乘船（有數字標記的小人和木船）：按照相應的數字，擺上相應數量的小人⑥分類⑴裝水果（有數字標記的瓶子，各類水果）：能夠按照數字標記，放相應數量的水果⑵圖形分類（圓形，正方形，三角形圖片，分類盒）：能夠感知圖形，并按照圖形的不同進行相應分類。
2、手工區①做扇子（扇柄，雙面膠，蠟筆）能夠選擇適當的顏色打扮扇子，并成功的動手制作扇子②打扮衣服（各種形狀，顏色不同的圖片，三件夏天的衣服，蠟筆，記號筆，漿糊等）能夠適當的打扮衣服，初步體驗并感知對稱
3、語言區：
①打電話（電話一部，動物頭飾）：樂意說簡單的電話用語②各類圖書：能夠安靜的看書，并能初步的按圖講解故事情節
4、生活區：
各類不同打開方法的袋子：幼兒嘗試打開方法5、建構區（各類積木）：能夠利用不同形狀的積木，拼搭成各類積木二、幼兒自主探索活動1、 幼兒按意愿進入活動區你想玩什么？
活動方案 篇2
教學重點：選擇適當的種子進行制作，在制作過程中有序的進行拼貼。
教學難點：作品的新奇、生動、富于美感。
教具預備：
教師預備：五谷雜糧粘貼畫多幅、課件。
學生預備：各種種子若干(大米、小米、綠豆、紅小豆、黃豆、玉米等)、卡紙、kt板、膠水、雙面膠等。
活動主題：
從自己做起，從現在做起
活動來源：
10月16日是第36個世界糧食日，糧食作為人類生存和發展的基礎在當今世界人口劇增的狀況下成為一個重大的問題，饑餓在世界很多地方時有發生。就我們幼兒園而言孩子挑食、偏食、剩飯的情況也時有發生。綜上原因糧食問題需要我們高度重視，從自己做起，從現在做起。
為了從小培養幼兒珍惜糧食、節約糧食的好習慣，我們五齡組將圍繞“為地球媽媽節約一粒米”的主題，開展愛糧、惜糧綠色教育實踐活動。
活動總目標：
1、讓幼兒觀察已發霉、變質的食品，明白這些食品是哪里來的，在討論中萌生節約意識。
2、明確糧食是農民伯伯辛辛勞苦種出來的`，體驗農民伯伯勞動的艱辛，培養幼兒積極動手的能力。
活動內容參考：
社會：愛惜糧食
社會：神奇的糧食
體育：小馬運糧(送軍糧)
社會：糧食是我們的好朋友
附古詩《憫農》
鋤禾日當午，
汗滴禾下土。
誰知盤中餐，
粒粒皆辛苦。
春種一粒粟，
秋收萬顆子。
四海無閑田，
農民猶餓死。
《江上漁者》
范仲淹 宋
江上往來人，
但愛鱸魚美。
君看一葉舟，
出入風波里。
綜合實踐：五谷雜糧畫“世界”
活動目標：
1、知識與技能：認識了解五谷雜糧的大小、顏色和形狀，了解種子貼畫的文化內涵。
2、過程與方法：通過創作種子貼畫培養審美能力與創新精神，發展創造性思維，提高創新能力和動手操作能力。
3、情感、態度、價值觀：提高環保意識和節儉意識，培養良好的勞動習慣和心理品質。通過小組互動的集體制作，培養團結協作精神。
活動方案 篇3
一、活動內容
（一）活動時間：
20xx年5月X日-5月X日
（二）活動地點
xx市xx街道xx店
（三）活動形式及內容
1、專家咨詢
在活動當天安排育嬰保健方面的專業人員在活動現場給媽媽們免費指導、提供相關知識的答疑解惑等，專業人員可以去相關的醫院的婦產科或者其他單位聘請。
2、買就送（抽獎活動）
活動當天一次性購滿一定金額（具體金額由商家自行規定）可參與抽獎活動，抽獎可采用大轉盤模式，由寶寶或者其家長進行轉動抽獎，獎品即時生效。
3、買就換
活動當天一次性購滿一定金額（具體金額由商家自行規定）可以換購相應的.贈品。（換購即是購滿一定金額后可加少量的錢換得比正常價格低的贈品，比如加10元可換一雙襪子）。
4、可愛寶寶紀念照
寶寶在活動期間游泳，可以由商家提供攝影留念，一次贈送兩張照片。（由于時間原因可能無法當日領取相片，顧客可以留下相關信息，在日后光臨本店時領取相片）。
5、傳單的代金卷
宣傳單的代金卷功能，根據消費相應金額實行抵價。（比如消費滿100可使用一張代金卷，消費滿180可以使用兩張代金卷，代金卷具體金額和使用張數由商家規定）。
6、會員快捷辦理
在活動當天，安排工作人員根據商家的規定，對有需要辦理會員的顧客提供相應服務。（會員辦理服務可在店門口和專家咨詢聯系起來吸引顧客光臨，同時還可以控制顧客進店的速度和人數，同時還可以節省店內空間）。
二、活動流程表及人員安排
（一）活動前期準備期間：
活動前三天是準備期間，務必保證所有活動的用品在活動期間準備好，不會出現用具不能用或者沒有的現象。
（1）5月X號（提前3天）
上午十點半：和彩虹門、小刀旗的商家商定于5月X號早上7：30在店門口的前方放置好彩虹門，以及拉掛小刀旗。怎么擺放，大小，標語等都要商定好。
下午兩點：邀請專家，請專家于活動兩天到瑞家寶貝進行咨詢工作。報酬、時間等提前商定好。
（2）5月X號（提前2天）
上午十點半：買好所需要的氣球和小型打氣筒。兩本留言薄，碳素筆5只。
下午兩點：店門口地面所需要的貼圖或者紅地毯確定好。若是貼圖，就直接買回來，若是紅地毯，商定活動第一天早上7：25之前必須鋪好。
下午四點：確定電腦和小音響、桌椅，以及準備好活動所需要播放的歌曲。
（3）5月X號（提前1天）
上午十點半：與花店聯系，預定兩個花籃，與其商定在第二天早上7：45之前將花籃送到店門口。花籃的大小，顏色，花色等都說好。
下午兩點：檢查確認一次之前的事務已經安排妥當，若有情況突變，及時補救。
活動方案 篇4
一、班會主題：
考試焦慮大掃除
二、班會開展背景：
隨著期末考試時間越來越接近，同學們可能在心里上產生對考試的焦慮，過大的焦慮進而影響到同學們正常的生活和學習，所以，了解如何舒緩考試所帶來的壓力和焦慮成為大家現實的一種必要。
三、活動目的：
通過這樣的一次班會，讓同學們認識考試的本質，并樹立良好的考試態度，盡可能地克服考試焦慮情緒的發生。
四、活動內容：
討論考試焦慮的危害及處理考試焦慮的方法，進行考前放松游戲
五、活動時間：
20xx年12月21日8：30~9：50開始 （預計需時：1.5小時）
六、活動地點：
信息樓311室
七、活動所需物品：
氣球、“毛毛蟲”、獎品、空課室
八、經費預算：
20元
九、主持人：
xxx
十、參與人員：
xx現教3班全體同學
主辦單位：xx現教3班班委
十一、活動流程：
1、各班委分工，提前布置好會場
2、主持人先做主題的導入
3、郭愛麗老師做“考試焦慮危害”的發言
4、分組討論應對考試焦慮的方法，以競爭的形式進行，看那個組說得有多有準，最后決出最好的一組，評出最好的一組予以獎勵
5、主持人總結大家的觀點，并提出科學克服考試焦慮的方法
6、進行放松游戲，舒緩考試對大家的'壓力，并培養大家團結合作的精神
活動中的小游戲規則：
1、<心有千千結>
游戲規則：眾人圍成一個大圓圈，在主持人說“開始”之后，從任何一個人開始要求她他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握；然后這兩個人再各自與不相鄰的人握手，按此順序繼續，直至所有人的手都與其他的人相握，這時，所有人的手連接起來形成一個交錯的環，此時要求大家在不松開手的情況下通過移動自己的身體變換自己的位置，來解開交錯的環。
游戲目的：增強團隊合作精神和共同解決問題的能力，讓同學們充分的放松。
2、風中勁草
游戲規則： 8人一組最佳，要有一個比較開闊的空地
程序：主持人讓每個同學圍成一個向心圈，而主持人自己站在中央作示范
主持人雙手繞在胸前，做出以下的溝通對話
主持人：“我叫xxx（自己的名字），我準備好了，你們準備好了沒有？”
全體團隊成員回答：“準備好了”
主持人：“我倒了？”
全體團隊成員：“倒吧！”
這時主持人整個身體完全倒在全隊成員的手中，此時團隊成員把主持人順時針推動兩圈，主持人做完了示范以后，小組中的每位成員都要去試一試，而且要分組進行
游戲目的：幫助學員體會信任的建立取決于對自己團隊成員的信心，同時作為一個放松游戲以此來舒緩同學們對考試的焦慮，以減輕大家的心理負擔。
評分：將全班同學分為若干個組，按上述游戲規則進行，組內每個成員都得被轉過兩圈，看那個小組用時最少為勝利方，予以獎勵。
策劃：xxx（心委）
20xx年12日17日
活動方案 篇5
一、指導思想
根據《鄭州市教育局鄭州市公安消防支隊關于聯合開展中小學消防安全教育示范校創建工作的通知》等文件精神，為進一步建立和完善學校消防安全教育管理體系，通過開展創建“消防安全教育示范學校”，全面提升校園消防安全管理和消防安全教育能力，保障學生健康成長，切實提高師生消防知識技能，維護校園消防安全環境，特制定本方案。
二、創建組織領導小組
（一）創建組織領導小組名單
組長：杜雙蓮
副組長：王斌胡海峰
成員：王鋒劉小偉江留根魏福建羅魯民王長敏
（二）創建和迎檢工作具體分工
杜雙蓮：統籌安排創建與“迎檢”工作
王斌胡海峰：協助校長全面開展創建活動
劉小偉魏福建：負責創建活動的后勤保障。
胡海峰王長敏羅魯民：
1、負責創建方案的制訂。
2、負責消防工作制度和應急預案的制訂、完善。
3、負責火災隱患檢查、整改流程的完善與規范并定期組織開展火災隱患的檢查、整改工作。
4、負責校的消防安全培訓。
5、負責檔案的組檔工作。
6、負責學校環境的衛生整治、綠化和美化；
王鋒江留根：
1、負責學生的宣傳發動工作。
2、負責消防安全教育課程化建設，對全體師生進行系統、有序、有效的消防安全教育。
3、負責消防展板、黑板報、消防讀物、知識競賽。
三、創建組織活動主要內容與措施
（一）建立并完善消防安全管理機制
1、成立學校消防安全管理組織機構，胡海峰為學校消防安全管理責任人，王鋒為管理人，分別負責消防安全教育、檢查和消防設施設備的購置、整修；確定落實學校各幢建筑物、各主要功能處室的消防負責人，確定學校消防器材的檢查人。
2、制訂完善學校消防安全工作制度，以制度建設促進學校消防安全教育的常態化和規范化。
3、成立學校消防安全監督員隊伍，羅魯民任學校消防監督員，各班主任擔任班級消防監督員。
4、制定年度消防安全工作計劃，把消防安全工作列入學校年度總體工作目標，定期召開安全工作會議，專題研究布置安全工作，并對安全工作進行總結。
5、王長敏老師負責消防工作檔案資料的收集、整理、保管和備查工作。
（二）規范消防標識的設置，根據《人員密集場所消防標識設置標準》，規范下列消防標識的設置：
1、學校消防設施有明顯而規范的標識設置；
2、疏散走道的地面上設發光疏散指示標志；
3、人員密集場所的安全出口和疏散門正上方設置“安全出口”標志。
（三）提高檢查消除火災隱患的.能力
1、制訂火災隱患整改責任制，成立以胡海峰為組長的防火檢查組和以王鋒為組長的防火巡邏組。防火檢查組和防火巡邏以及消防安全檢查，發現問題及時整改。
2、重點突出，關注細節，及時消除火災隱患。
3、及時更換老化的設施設備。
（四）推進學校消防安全教育課程化建設，構建多渠道、立體式的消防安全教育課程體系。
1、充分發揮課堂主渠道作用，挖掘各學科安全教育對學生滲透教育。
2、使消防安全專題教育進課堂，做到時間、地點、教師、教材四落實。
3、利用每年安全教育日、安全生產月、119消防日進行集中式、專題式的安全教育，并舉行消防演練活動。
4、學校其它工作和活動進行整合，開展豐富多彩的消防安全教育活動。
5、充分發揮宣傳陣地如黑板報、櫥窗、廣播、校園網等的作用，開展宣傳教育活動。
（五）增強組織補救初起火災和疏散逃生的能力
1、制訂詳細具體、可操性較強、反應及時的滅火和應急疏散預案。
2、成立消防應急救援分隊和校外消防志愿者小分隊
3、明確規定緊急疏散路線、方法和疏散人員的位置。
4、加強對師生進行消防疏散逃生知識的教育，使師生掌握相關的疏散逃生知識，會使用疏散逃生器材，熟知疏散逃生標志和路線。
5、根據預案定期開展演練。
四、創建組織工作要求
1、高度重視，加強領導。各處室、各年級組要充分認識到創建迎檢工作的重要性和緊迫性。
2、明確分工，落實責任。要根據創建方案和所承擔的創建任務，擬定具體工作計劃，明確時間、任務和分工，將工作項目責任落實到個人，確保按時按質地完成各項創建工作。
3、加強溝通，協調推進。加強各處室、各年級組之間的協調，相互支持，相互配合，形成工作合力，共同推進創建工作的開展，確保順利完成創建省消防安全教育示范學校的目標。
惠濟一中
活動方案 篇6
一、活動主題：
迎接春天，放飛夢想。
二、活動時間：
xx月xx日——xx月xx日。
三、活動內容：
1、布置環境——校園的“風箏節”。
各班利用黑板報平臺分別介紹風箏的起源與發展、風箏的作用、風箏的分類、風箏的飛行原理、風箏的飛行技術、風箏扎制的設計與結構、風箏扎制的.工具與備料、風箏的綁扎技巧與配件、風箏的下料粘糊、風箏分類制作等知識。大隊部在校園櫥窗、板報上展出關于世界各地風箏節的相關內容。營造一個濃濃的“風箏節”氛圍，讓同學們走進校園猶如處于一個風箏的天地里。此項班級布置已經完成。校園布置啟動。
2、繪畫比賽——多彩的“風箏節”。
介紹色彩的基本知識，各種風箏繪畫顏料的性質和用途，風箏的繪畫形式與步驟，風箏在生活中的裝飾作用及風箏繪畫等結合本學期的“民族游戲文化節”，讓同學們發揮想象，畫出心中的風箏，在風箏上展現我們的民族文化。（xx月xx日晨會課到后勤胡老師處領取空白風箏，每班xx只，xx月xx日放學前上交科技組、美術組）
3、親子放飛活動——飄舞的“風箏節”。
結合踏青等活動，在行政廣場舉行親子放飛活動。（時間：xx月xx日左右）
4、攝影比賽——永恒的“風箏節”。
為了調動全體學生的活動積極性，讓學生用自己的形式記錄本次風箏節活動情況，我們也開展一個學生個人攝影比賽，學生把這次風箏節活動中的精彩鏡頭抓拍下來，參加全校的評選，并在櫥窗里展出，讓大家了解“風箏節”的活動盛況，留下永恒的回憶。時間即在風箏節活動期間。每班上交3張照片，攝影組可以另外交。（具體在德育處四月份活動文件夾）
5、征文比賽——記憶中的“風箏節”。
每位同學把親身經歷的風箏節的體驗和感受，把自己發現問題、解決問題的過程用自己的優美文筆描繪下來，留作美好的回憶。學校評選出獲獎作品向各級各類報刊雜志推薦發表，對外宣傳我校的活動情況。征文截止時間：xx月xx日，每班xx篇。（電子稿上交到德育處xx月份活動文件夾）
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