活動方案8篇（熱門）
為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
一、活動目的及意義
為了豐富全體公司員工業余生活，展現我們公司員工精湛牌技，廈門市恒力公司寧德項目部特別展開益智撲克競技比賽，斗地主比賽，下象棋比賽、升級。活動旨在鍛煉全體公司員工縝密的思維能力，勇謀兼具的運籌能力，從而調動全體公司員工的活動激情，營造濃郁的體育競技氛圍。
二、活動宗旨
“以牌交友，以牌會友”，并本著“競技與娛樂相融、智慧與激情齊放”的活動精神，給廣大在校學生獻上一份精美的體育競技大餐。三、實施方案
舉辦時間：20xx年02月24日
活動地點：恒力食堂（具體地點再通知）
比賽賽制：淘汰賽和決賽
人數：48人
獎項設置：
參與獎：32人
優勝獎：13人
特等獎：3人
【斗地主簡介】
游戲使用兩副牌，四個玩家同時游戲，一隊為地主，另外三個人為另一隊，先出完牌的一隊獲勝。
【斗地主游戲規則】
1.發牌和決定地主
發牌：游戲開始后發牌，留8張底牌，每人發25張牌。
叫分：隨機選擇一個玩家開始依次叫分，玩家可以選擇叫“1分”、“2分”、“3分”或者不叫分，所叫的分數必須比上一家高。
叫3分的玩家成為地主。
如果沒有玩家叫3分，則一輪下來叫分最高的玩家成為地主。
如果沒有任何一個玩家叫分，則重新發牌，三輪都沒有人叫地主，則解散游戲。底牌：決定地主后，底牌發給成為地主的玩家，其他玩家可見。
2.牌型
單張：任意一張單牌。
順子：任意五張或者五張以上點數相連的牌，2和王不能出現在順子中。
對子：任意兩張點數相同的'牌，兩個小王或兩個大王也算對子牌型。
連對：三對或三對以上點數相連的牌，如：556677。2和王不能出現在連對中。
三張：任意三張點數相同的牌。
三順：兩組或兩組以上點數相連的三張牌，如：555666；555666777888。2和王不能出現在三順中。
三帶二：點數相同的三張牌＋一對牌，如55577
飛機帶翅膀：三順＋數量相同的對牌，如555666777＋99JJKK
炸彈：四張或四張以上點數相同的牌，如：66666，999999
天王炸彈：四張王牌
3.牌型的比較
天王炸彈大于所有其他的牌型。
炸彈牌型大于除天王炸彈外的所有其他牌型。炸彈的牌型相互比較時，牌張數多的大，牌數相同的情況，則比較點數，點數大的炸彈大。
非炸彈的牌型，牌型、張數相同才能相互比較，點數大的則大。三帶二、飛機帶翅膀的牌型比較牌型中張數最多的牌的點數即可。
點數大小，從大到小依次為：大王、小王、2、A、K、Q、J、10、9、8、7、6、5、4、3。
4.勝負條件
地主為一隊，其他三個玩家為另一隊，先出完牌的玩家所屬的隊伍獲勝。
5.積分計算
底分：叫牌的分數，可以叫1分、2分、3分。
倍數：初始為1倍。
一局結束后，基本分的計算方法：
地主勝：地主得分為3×底分×倍數；
其余玩家各得：－底分×倍數；
地主敗：地主得分為－3×底分×倍數；
其余玩家各得：底分×倍數以下情況，輸贏的基本分翻倍（翻倍條件可重疊）：
每打出一個六張牌和七張牌的炸彈，基本分×2
每打出一個8張牌炸彈和天王炸彈，基本分×3
地主所有牌出完，其他三家一張都未出，基本分×2
其他兩家中有一家先出完牌，地主只出過一手牌，基本分×2
晉級規則：
淘汰賽：淘汰賽比賽6輪，抽簽決定每桌的對手，結束后各桌選手按照積分進行排名，積分最高的前16名選手進入下一輪，若積分相同，則采取加賽突然死亡法，由同分者與抽簽出的陪賽晉級者組成一組或多組進行比賽。只要同分者的分數不再相同時，分數高者就勝出。決賽：晉級決賽的選手重新抽簽選定桌位，比賽6輪，結束后按照各桌選手積分進行排名，取前4名進行終極PK，從而分別賽出冠亞季軍。（同分使用加賽突然死亡法）
經費預算：
冠亞季軍獎品，180元
優勝獎品，390元
參與獎品，320元
撲克，48元
總計：938（元）
各班組班長根據班內報名情況進行班內推選，每班組至少出4名主力選手和1名替補隊員代表本班組出賽。
活動方案 篇2
一、活動目的：進一步營造書香校園的氛圍，推動我校學生讀書活動的蓬勃開展。
二、活動內容：組織1—6年級的學生在校園內進行淘書活動。
三、時間安排：
1、活動時間：暫定4月16日（屆時視天氣情況調整）。
2、售書點布置時間：
①、4月16日上午11：40，各班正、副班主任組織班上售書小組的學生在環形跑道的指定區域布置好本班售書點。售書點由四張課桌并排擺放，并有班牌（各班可自行制做個性化班牌，也可用班上現成的班牌）。
②、4月16日下午2：20，各班正、副班主任組織班上售書小組的`學生在售書點整齊擺放好書籍，有序安排售書事宜。
3、售書時間：
4月16日下午2：30—5：30各班售書小組在班主任和副班主任的共同組織下有序售書，另外各班教室2：30—2：40的課前十分鐘一律由副班主任暫時管理。
4、淘書時間：
六個年級分六批參與淘書活動：
1、一年級4月16日（周三）下午2：30—3：00。
2、二年級4月16日（周三）下午3：00—3：30。
3、三年級4月16日（周三）下午3：30—4：00。
4、四年級4月16日（周三）下午4：00—4：30。
5、五年級4月16日（周三）下午4：30—5：00。
6、六年級4月16日（周三）下午5：00—5：30。
四、書籍來源及售書要求：
（1）每班每個學生至少準備1本較好的，適合學生閱讀的書，捐書的學生要在所捐書的扉頁上寫上班級、姓名，要有“好書大家讀”的好思想。（）班主任對本班的書進行統一管理、登記、定價，并在周二上午放學前把登記的電子稿上傳到學校QQ群。
（2）班主任要嚴格把關，保證學生有書可淘，淘到有質量的書。
（3）班主任帶領5—8名學生固定在本班售書點做好售書、登記、收款、衛生工作。
五、涌泉書幣的流通方式
涌泉書幣由學校統一印制，為跳蚤書市唯一通用的貨幣，（書幣面值為5元、10元、20元）。
1、書幣賺取方式：
（1）、每位學生提供一本質量合格的（由班主任把關）書籍交給班主任。班主任根據書籍的原價、質量、新舊、厚薄等情況綜合考慮進行定價（定價范圍：5元、10元、15元、20元）并付給學生相應的書幣（每班每人至少提供一本，多則不限。）
（2）、參與學校“淘寶書市”的管理可獲10元書幣；
（3）、參與本班售書、整理、學校售書場地衛生工作可獲5元書幣；
2、書幣使用方式：
學生用自己所得的書幣去任意班級的書市進行淘書，要求守秩序，文明淘書。
四、組織安排：
1、年級組組織（兩位教研組長負責）：召開正、副班主任工作會議，明確要求，強調安全、文明淘書教育，建議各班主任發動學生制作富有班級特色的標語、售書目錄、班牌等。
2、每班由正、副班主任共同參與，做好本班的圖書管理、紀律、安全、衛生教育等工作。
五、秩序維持：
1、政教處負責活動場地紀律、安全、衛生工作，安排好大隊部干部對“跳蚤書市”賣場秩序、賣場文明、賣場衛生進行管理和檢查評比工作。這項工作由李書記、毛校長親自督促，譚流娥負責。
2、班主任在活動前對學生進行紀律、安全、衛生教育，避免活動期間出現臟、亂、差現象。
3、學生必須統一穿秋季校服，并于相應時間在班主任或副班主任的帶領下排隊入場淘書，淘書規定時間一到，即排隊回本班教室。
4、各班安排2名學生家長到校，參與書籍的出售，整個下午的售書工作結束后將給家長頒發義工證。
5、請執教下午體育課的老師管理好學生，不要在田徑場內上體育，不許學生去田徑場打鬧、走動、逗留等。
6、活動結束后各班要進行認真總結，大力表揚安全守紀，文明淘書的學生。
六、其他工作人員安排：
1、電子屏幕大標語（涌泉小學第一屆“跳蚤書市”等和讀書有關的標語）（輕音樂播放）：康理
2、錄像和拍照：朱艷輝、謝海生。
3、場地劃分、示意圖、桌子擺放順序：張子昂、黃愛華
4、各年級蹲點管理人員：
一年級：張子昂 二年級：黃愛華 三年級： 鄧曉芬
四年級：謝亞玲 五年級：朱敏 六年級：彭涓
5、巡視領導：鄧元田、李承勤、谷秋容、黃新亞、王之卿、毛仰武、張華生。
活動方案 篇3
一、活動目的
“金州教育云平臺”現已初步建設完成。為提高教師的信息技術應用能力，提升云平臺教師、學生參與活躍度，豐富平臺優質資源，服務于教學教研，進一步推動信息技術與教育教學的深度融合，促進優質資源共建共享，實現教學模式創新，支持學生個性化學習，提升教師業務素質及教學水平，有效提高課堂效率和教學質量。黔西南州教育局決定舉辦“20xx-20xx年度黔西南州中小學微課大賽”活動，具體方案如下：
二、活動組織
主辦單位：黔西南州教育局
技術協辦：天喻教育科技有限公司
贊助單位：貴州啟騰教學設備有限公司
天喻教育科技有限公司
成都聯想信息技術有限公司
深圳市興鼎科技有限公司
三、參賽平臺
1.黔西南州教育局為本次大賽的主辦單位，天喻教育科技有限公司為本次大賽提供技術支持（參賽報名及參賽作品提交活動頁面開發，投票系統技術支撐、微課軟件應用支撐、備授課系統技術支撐）。
2.自20xx年11月25日起，參賽教師的報名及參賽作品提交均在“金州教育云平臺”網站的相關主題活動頁面上進行。用戶在首頁的“教育活動”版塊“20xx-20xx年度黔西南州中小學微課大賽”活動頁面進入，進行網上報名并上傳作品。具體的作品技術規范和參賽操作步驟詳見活動頁面上的說明。
四、參賽對象
1．參賽組別：小學組、初中組、高中組（教研員、電教員等其它工作人員根據職稱歸入相關學科）。
2．參賽教材：使用各中小學現行教學教材（含校本課程）的教學內容均可參賽,學科不限。
五、參賽內容及要求
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。參賽教師自選一門課程，精心備課，充分合理運用各種現代教育技術手段及設備，設計課程，錄制時長在5-10分鐘的微課視頻，并配套提供“自主學習任務單”、多媒體教學課件等輔助材料。
微視頻：微課程是指以視頻為主要載體，時長在5—8分鐘，不宜超過10分鐘。有明確的教學目標、內容短小、集中說明一個問題的小課程，同時還必須包含與該教學內容相對應的教學設計、學習單（自主學習任務單）、練習測試等學習資源。
(1)要求圖像清晰穩定、構圖合理、聲音清晰無干擾雜音，較全面真實反映教學情境，充分展示教師良好教學風貌。視頻片頭須顯示標題、作者和單位，主要教學環節有字幕提示。視頻格式以MP4為主，單個不超過100M，分辨率不低于800 * 600，比特率不低于50 kbps，幀速率10 fps以上(推薦使用“教育云微課通系統”進行錄制，詳見附件五。也可以使用其他相關系統)。上傳要求詳見黔西南州教育云平臺微課大賽欄目說明。
(2)參與作品應符合國家法律法規要求，選題緊貼教育教學實際，主題立意鮮明，內容健康,富有時代性；參與者應對作品擁有著作權，不得從他處抄襲、轉載，否則將取消參賽資格并自行承擔后果；對于所有參與作品，活動主辦方有權用于教育和科研活動，不再支付稿酬，參加活動即視為同意。
(3)微課程主要供學生自主學習使用，必須是學習過程中需要講述、呈現才能理解的重點、難點或易錯點。學生能夠自己通過閱讀教材容易理解掌握的知識點，不宜作為微課程選題。
(4）微課程要抓住學生注意力的最佳黃金時段，主題要突出，展示形式要恰當，信息技術運用要適度，利于基礎不同的學生自主學習。提倡教育理念創新，教學模式創新，運用技術創新，使用規范學術用語，表述條理清晰，視頻畫面布局合理，成像清晰，無質量缺陷。
（5）鼓勵以一個完整知識單元或一個專題為選題設計的系列微課程參評。不接受課堂教學錄像或剪輯片段、簡單幻燈片播放類的作品參評。
2.自主學習任務單:“自主學習任務單”是教師設計幫助學生明確自主學習的內容、目標與方法，主導學生自主學習過程，呈現各種學習資源路徑的.表單。學習任務單的設計應包含學習指南、學習任務、問題設計、建構性學習資源、學習測試、學習檔案和學習反思等項內容，讓每個學生按照步驟學習，獲得自主學習實效，提高教學質量。教師可參照“自主學習任務單”模板（見附件三）填寫。文件為WORD文檔格式。在“微課”教學過程中所用到的多媒體教學課件等，文件格式以PPT為主，可以整合到微視頻中，也可以單獨提交，要求圍繞教學目標，展現出主要的教學內容。進階練習的文件格式為WORD。
六、參賽程序
1.各中小學推選參賽階段：20xx年11月25日至20xx年4月30日，各縣市（區）電教站、直屬學校組織教師制作并上傳參賽作品，要求至少保障有30%以上的教師參與。初評審核規則詳見附件二。
參賽需上傳的作品，首先由各學校進行內部初評審核，陸續審核通過的作品將更新發布到“20xx-20xx年度黔西南州中小學微課大賽”活動的展示頁面中。
2.各縣市（區）教育局評審推薦階段：20xx年5月1日至20xx年6月25日，各縣市（區）組織評審，并評出各等次獎項進行縣級表彰，根據排名篩選本縣參賽總數的10%報州參評。
3.州級評審階段：20xx年6月26日至8月15日，州教育局組織專家進行評審，并結合同期開展的網上投票，共同確定最終獎勵等級。評比規則詳見附件一。
七、獎項設置
1.個人獎
設置一等獎4個，二等獎8個，三等獎20個，入圍獎200個。
2.組織獎：
對賽事組織好的單位、個人頒發組織獎
3.頒發相應獎狀，獎品見附件六。
八、其他事宜
1.每位參賽教師提交參賽的微課、課件作品的單項數量上限為5件，每件合作參賽的作者不得超過2名教師。
2.不接收已經參加過各類評獎獲獎、征集被采用的作品參加本次大賽。組委會將通過相關技術甄別手段，一經發現重復參評，將取消參評資格并予以公示。
3.參賽作品及材料需為本人原創，不得抄襲他人作品，侵害他人版權，若發現參賽作品侵犯他人著作權，或有任何不良信息內容，則取消參賽資格并予以公示。參賽作品的著作權歸參賽教師，報名參賽等同授權本次大賽組委會享有網絡傳播權。
4.所有獲獎教師將獲得由州教育局頒發的證書。
5.本活動各部門不得收取任何費用。
6.各級評委評審費按相關文件要求自籌資金解決。
7.賽事組委會相關聯系人：
活動方案 篇4
興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發現和培養學生的興趣是非常重要的，激發學生的興趣愛好可以發展學生的潛能，調動學生的學習積極性。因此，手工社團的成立是基于興趣的基礎上，培養學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環境，現將本學期手工社團的活動安排制定如下：
一、活動目的：
通過手工社團小組活動，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創新性，有強烈的創作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發展，促進學生個性化發展。
二、活動要求：
1.組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2.周三下午放學后后進行活動，小組成員必須準時到達。
3.小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。
4.每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5.愛護教室內的設施和用品。
三、活動內容：
手工制作小組現有25名學生，主要是四五六年級學生，他們的動手能力，自控能力，接受能力較好，因此本學期的教學內容以創新為主，在了解手工常識知識的基礎上，進行一些較難的手工制作。
四、方法措施：
1．在實踐的`過程中，針對學生的進步不斷鼓勵：你真棒！從而堤高兒童的自信心。并通過動手實踐操作，使學生深刻意識到“我真棒”！
2．啟發式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容。“想一想”在自學的基礎上對遇到的困難多思考。“說一說”說出自己制作的方法，并做到條理。“做一做”通過動手實踐，讓每位學生都學會制作。“樂一樂”在制作過程中使每位學生都懷有快樂的心情。
3．要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業理論知識和實際操作能力，提高自身素質。
4.做好組織工作，輔導學生時要精心指導。 5.要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。
6．注意階段性材料、總結性材料的積累，注意及時總結回顧與反思，過程材料要歸檔。
7．學期末舉辦作品展覽，在過程教育中要注意搜集留存作品。 五、預期成果：
通過動手引發動腦的習慣，培養想象力和創造力。并借助學生對手工制作濃厚的興趣和成就，引發學生自信，激發學習主動性，促進文化課的學習。
活動方案 篇5
一、指導思想
結合“11、9”全國消防安全宣傳日，進行一次消防安全演習，旨在進一步增強我園全體教職工與幼兒的消防安全意識，提高大家的自救、自護、逃生能力。
二、演習時間
20xx年**月9日（星期五），具體時間不定。
三、演習地點
xx市xxxx幼兒園內
四、參與人員
xx市xxxx幼兒園全體教職工與幼兒
五、組織領導
總指揮：xx，發布火警、組織疏散、滅火。
通訊聯絡員：xx，接警后跑步口頭通知，不得使用電話，避免影響對外聯絡。
現場指揮員：xx，組織現場滅火、報警、與外界聯系。
疏散引導員：xx，組織幼兒到疏散點集中、安撫。
六、演習過程：
1、“失火”地點向總指揮xx報告，出現火警；
2、總指揮xx通知聯絡員ss發布疏散通知；
3、現場指揮員ss與安全員到達“失火現場”勘察、組織滅火、報警；
4、各班保教人員組織本班幼兒沿安全逃生路線疏散：
小（1）、小（2）班打開活動室兩側門，從活動室東側到中班活動場地上;
小（3）班打開活動室兩側門，從活動室西側到中班活動場地上;
小（4）、小（5）班打開活動室兩側門，從活動室東側到小班活動場地上;
中（1）班打開活動室兩側門，從活動室東側樓梯下，到中班活動場地上;
中（2）班打開活動室兩側門，從活動室西側樓梯下，到中班活動場地上;
大（1）班打開活動室兩側門，從活動室東側樓梯下，到小班活動場地上;
大（2）班打開活動室兩側門，從活動室西側樓梯下，到小班活動場地上。
要求：
（1）幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1-2排，彎腰沿墻角邊有秩序地撤離，不搶道，不驚慌；
（2）主班教師在前引路，配班教師在后保護，保育教師在中間照顧，不許漏一名幼兒。
5、各班清點人數，向疏散引導員朱惠芬報告。
6、總指揮xx、現場指揮員ss及后勤人員配合消防人員開展“滅火”行動，并根據火情決定是否繼續撤離。
7、各班回活動室。復習《安全歌》：小朋友，請記下，如果著火不要怕，不亂跑，不喊叫，跟著老師最重要，低著頭，捂住嘴，防止煙氣吸入肺，一個跟著一個跑，逃離火場心歡笑。
活動方案 篇6
貢院門社區敬老月活動方案
主題：桑榆未晚，為霞滿天
活動意義：當代老年人是政治文明、物質文明、精神文明的創造
者，是優秀傳統文化的傳播者。老年人的智慧、知識和經驗是社會的寶貴財富，做好老齡工作是當前人口老化嚴峻形勢的需要，也是滿足老年人物質和精神文化生活的迫切需要。響應國家、省老齡委開展敬老月活動的號召，在10月敬老月來臨之際，我社區決定舉辦主題為：“桑榆未晚，為霞滿天”的老年活動，為老年人創造交流展示的.機會，豐富老年生活，感悟幸福真諦，同時也教育青少年尊老愛老的社會風尚。
活動時間：10月21日
活動地點：兒童公園
參與人群：轄區60歲以上老人為主
活動內容：
1、“夕陽晚情”影像展（約20戶）
1精彩無限——外出旅游照片 ○
2情比金堅——金婚照片 ○
3幸福人生——全家福照片 ○
每家的照片下另附文字說明，制作展板，可長期保存、展示
2、 兒童表演節目或敬老小禮品（20個）
聯系轄區幼兒園或小學組織
3、現場健康義診
聯系衛生服務站或合作醫院肛泰醫院
4、 自娛自樂文藝表演
邀請戲曲愛好者、社區器樂隊、舞蹈隊表演
5、 穿插有獎知識競賽：
內容 1、健康知識問答15個
2、法律知識問答15個
參與方式：搶答。
6、 現場頒獎：
健康老人、快樂老人、學習老人、 熱心老人、時尚老人、才藝
老人、幸福老人
活動所需物品：
橫幅兩副、展板20個、紀念禮品60個、證書7個，獎品7個，
音響設備一套，桌椅板凳若干，氣球彩帶等若干
活動預算：
橫幅100元，展板1000元，禮品600元，證書70元，獎品200
元，氣球彩帶30元。總計：20xx元
工作安排：1.撰寫活動策劃
2、遞交計劃和審批，申請活動經費
3、活動宣傳，征集作品
4、聯系合作單位
5、購買和準備所需物品
說明：如遇到惡劣天氣不能進行，活動將推遲，具體時間再作商榷
活動方案 篇7
一、活動主題
“感恩你我，真情永存”
二、活動時間
11月19日-11月25日
三、參加人員
xx學校全校學生
四、活動背景
在一個文明的社會里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的，這也是構建和諧社會的重要要求，促進人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂于助人、知恩圖報、受人“滴水之恩當以涌泉相報”。感恩節快到了，借西方的感恩節，讓大家懷著一顆感恩的心生活，學會感恩。
五、活動目的
活動為孩子們提供了一個表達心意的平臺。讓衷心的祝福在我們心中充滿感動，充滿溫馨，充滿愛。讓孩子們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
六、活動具體內容
1. 寫寫你的那顆感恩之心，將感激銘記心中（初中部）。
要求孩子們將自己想要感激的人或事寫在成一段文字，題目自擬，電子版傳我處，最好配有你和最想感恩的人合影照。隨后我們會在媒體平臺推送你的文章，讓你的心中的ta看到。當然我們也倡導你能親自給父母親洗一次腳或者頭，用自己實際行動踐行感恩之心。當你懷著一顆誠摯的心寫下自己的.感激之情，我想你已經理解了我們活動的全部意義。
2.用你的小手去觸摸父母的大腳丫（小學部）。
父母為自己的成長付出了許多心血，請在放學后端一盆溫水，給爸爸媽媽洗一次腳。用你的小手去觸摸父母的大腳丫，感受歲月留在父母身上的那份痕跡。
七、活動要求及獎勵
我們將根據你提交活動過程照片和文章評選出優秀參與者給予獎勵。
活動方案 篇8
一、活動目的：
學校環境是學生賴以成長和發展的重要土壤。環境育人又是德育工作的一個重要方面。為了更好發揮學校環境育人的功能，充分展示學生的個性特長，增強學生的創新能力，體現班級文化建設的特色，達到提高學生良好的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時，也為了提高學生主人翁意識，營造良好的學習氛圍，學校決定在全校開展“我的'教室我的家”最美教室評比活動，從而推動校園文化建設。
二、主題：生態、書香、童趣
三、評比要求：
總體要求：重視學生的創意，鼓勵學生動手，以學生的視角來布置教室，整個教室有濃濃的學生氣息，充滿童趣。
1、有綠色植物（10分）
擺放講究有序、美觀，沒有枯枝敗葉。植物不求數量很多，但求管理到位，富有生機，能為班級增添幾抹綠意。
2、圖書角（10分）
專柜專用，圖書擺放整齊。人均至少2冊，有班級圖書借閱制度，方便孩子借閱，有專人管理圖書角。全班學生愛書、護書習慣好，書籍保管有方。圖書角能時刻保持整潔有序，圖書無卷角等現象。
3、教室黑板報（20分）
整潔新穎美觀，符合教育主題，有衛生知識，無字跡模糊等現象。
4、隊角（10分）
內容豐富，如綠色宣傳、隊知識教育、禮儀教育等，能展示隊員風采。
5、創意展示欄（20分）
后墻上的空白欄以及其他墻面為各班的創意展示欄，由各班自行設計，要求有主題有內容，美觀精致。同時注意黏貼物要易取易貼。
6、教室衛生（20分）
教室干凈整潔，無衛生死角。地面潔凈，窗明幾凈，物品擺放整齊，走廊也保持干凈，總體給人賞心悅目之感。
7、其他（10分）
教室墻面張貼的其他資料整潔完好，沒有原班級痕跡。
四、評委：
全體行政、年級組長（z）、語文教研組長(z)、美術教研組長（z）
五、評比辦法：
1、各年級按30%比例評出最美教室，其他班級設分項獎：最佳生態教室、最佳書香教室、最佳童趣教室。
2、將最美教室拍攝成圖片，利用周會課進行宣傳。
3、組織學生對“最美教室”進行參觀、學習。
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