小學部端午節活動主題方案

小學部端午節活動主題方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的小學部端午節活動主題方案，希望對大家有所幫助。

小學部端午節活動主題方案1

　　活動對象

　　全體少先隊員

　　活動時間

　　20xx年xx月xx日—xx月xx日

　　活動安排

　　（1）粽子飄香“品”端午

　　通過公眾號學習了解端午節的來歷、風俗等相關知識。并與家人一起浸糯米、洗粽葉、包粽子、吃粽子，體驗端午節民俗活動。

　　（2）多姿多彩“繪”端午

　　一至三年級學生搜集有關“端午”詩詞，可選擇一首并為其配畫；或者制作手抄報。

　　（3）吟詩作賦“誦”端午

　　四至五年級了解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。并錄制小視頻。要求橫版視頻，內容精煉、圖文并茂，色彩搭配合理、作品有創意、新穎、貼切。

　　（4）艾葉飄香“掛”端午

　　六年級了解有關掛艾草的.功效，知道端午節掛艾草的習俗。

小學部端午節活動主題方案2

　　一、指導思想

　　為了積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族優秀傳統文化，彰顯傳統節日的獨特魅力，在xxxx年端午節來臨之際，我們小學部開展“金陵情懷，端午顯愛”主題教育活動。將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。

　　二、活動設計

　　（一）找一找

　　對象：1—5年級學生

　　要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識；端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。查閱的資料以文字、圖片、視頻等方式呈現。

　　（二）說一說

　　通過班會課、班務課、自習課，組織學生說說相關的知識。

　　1、對象：1—2年級學生

　　要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗。

　　2、對象：3—4年級學生

　　要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。

　　3、對象：5年級學生

　　要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。

　　（三）畫一畫

　　對象：3—5年級學生

　　要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3—4年級為手抄報，5年級為電腦小報。

　　（四）寫一寫

　　通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境布置設計。

　　對象：1—6年級學生

　　要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。

　　各班黑板報在6月11日晚進行專項評比。

　　3到6年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

　　（五）學一學

　　對象：1—5年級學生

　　要求：以“我向媽媽學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的.過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。班級群展示包粽子的過程和成果。

　　（六）比一比

　　對象：3—6年級學生

　　要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。

　　三、活動要求

　　以上六項活動設計各年級完成4項基本任務：一是“金陵情懷，端午顯愛”主題班會。二是端午節黑板報（xx月xx日晚上評比）。三是以年級部為單位組織屈原屈原詩詞鋼筆書寫比賽、故事演講比賽、手抄報比賽等。四是端午家校溝通，放假前在校時段以端午節為話題給家長傳遞學生在學校的開心幸福快樂，放假期間以端午節為契機引導家長陪伴孩子（展示圖片視頻等）。

　　四、活動評價

　　活動方案僅是拋磚引玉，各年級召開專題端午節教研會，在完成活動基本項目基礎上創新活動形式，力爭達到“金陵情懷，端午顯愛”活動育人目標。端午節返校后分層對端午節活動進行總結評價，年級部對各班活動進行評價，評價結果以班級得分數字化體現，各班得分情況在年級群公示，記錄班主任快樂積分。學部對各年級活動情況進行評價，年級部得分記錄年級主任專項工作“臺賬”（滿分5分）。