活動方案（匯總4篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、活動意義：
“只有一個地球！”這是在提醒人類要時刻想到的。目前，地球是宇宙中我們唯一的賴以生存的家園。保護環境是我國的一項基本國策，加強環保意識教育是貫徹這一基本國策的基礎工程。“手拉手，撿回一個希望，創造一個奇跡”是“手拉手”互助活動的一大創新，是深化雛鷹行動的一個突破。成立“手拉手”地球村，為全校上千名少年兒童參與環保教育活動找到了支撐點，不僅可以培養學生勤儉節約、團結互助、關心集體、熱愛家園的優良品質，更重要的是有助于增強學生“保護環境、熱愛綠色、熱愛地球”的環保意識。小手拉大手，牽動全社會，為綠化、凈化、美化z，推動我校精神文明建設奉獻赤誠的童心。
二、活動步驟：
（一）活動的啟動：
大隊部向全校少先隊員發出倡議“彎彎腰，凈校園”，鼓勵學生保持校園的清潔衛生，創造一個整潔的學習、生活環境。
（二）活動的實施：
校內：
1．學校成立“手拉手”地球村總部，以年段為單位，班級為大隊、小組為單位分設若干個中小隊。（隊名由隊員自己取，隊長由隊員自己選）
2．各中隊在自我報名、推薦、演講競選、側面了解的前提下，選舉產生“地球村”村長、宣傳站站長、回收銀行行長、回收站站長、小會計、小出納等組成精明能干的村委會。
3．各中隊分廢紙類、易拉罐類、雜物類盛放，每周五為學校統一回收時間（具體時間到時通知）。4．加強地球村內建設，校園之聲廣播站舉行環保知識專題講座，開設環保教育宣傳窗。
5、 與“爭章”活動有機結合起來，進一步充實環保章的內容，根據學生不同年齡特點，提出不同的達標要求，圍繞“用我們的雙手托起藍色的地球”這一主題，積極開展爭戴“環保章” 爭做“環保小先鋒”的活動。
校外：
1．以“雛鷹假日小隊”為依托，深入社會實踐，開展“你丟我撿”，你貼我撕的凈化環境活動，阻止污染行為，提議環保措施，督促環保部門，處理環保實事，創設“保護環境，人人有責”的社會氣氛。
2、 加強宣傳，增強當地人們減少污染，保護環境，節約水電，保護資源的.緊迫感，喚起公民強烈的環保意識，真正達到"撿回一個希望，用小行動保護大地球"的目的。
（三）總結評比
在具體活動中，地球村總部協同下屬大隊定期對各中小隊及隊員們的活動情況進行督促、檢查、評比，學期結束，再自我總結，基礎民主推薦評定，村委會討論的前提下,評比表彰“十佳環保村長”、“十佳環保回收員”、“十佳環保小衛士 、“最佳環保創收中隊”。學期結束會為這些表現突出的同學頒發獎狀，獎品。（請各班把回收經費30%上交大隊部，獎勵少先隊活動中表現突出的同學和各項活動經費，70%作為各班活動經費。）
活動方案 篇2
高一的學習已經結束，從今天起我們又進入一個嶄新的學習階段。同學們要相互團結、協作，共同創造輝煌的7班。
下面我重申一下班級的規章制度和班級干部的管理職能：
一、班級干部介紹：班長、副班長、學習委員、體育委員、生活委員、紀律委員、組織委員職能：班干部是班主任的得力助手，日常管理中，要充分發揮你們的四大作用：
（1）、了解班級情況的真實性
（2）、學習、紀律、活動的帶頭性
（3）、溝通師生關系的橋梁作用
（4）、為班級提建議的寶貴性
學習委員，經大家民主投票、結合學習、管理等各方面能力，過一個階段選舉，其余班干部不變。
二、班級科代表介紹：語文、數學、外語、物理、化學、生物
職能：我有個同學在教初中英語，一天早上一覺睡到九點多。結果耽誤了一節課，被定義為教學事故，她的經驗總結是要訓練好科代表，充分發揮科代表的作用。高中的學生已經很有領導能力了，當老師不在的時候要努力做好老師的助手。在征求任科老師意見的前提下。
三、我們的課堂：
我們要努力創設一個求知，探究的情境和氛圍，激發學生探求真知的愿望和熱情，激活學生主動參與的'積極性。進而提高“問題”意識，促進學生在主動參與過程中得到發展。總體來說，課堂要多看、多想、多練、多記。
四、班級奮斗目標：
高一已經過去，我們大部分學生適應了高中生活。正以嶄新的面貌投入到高中學習。時間在流逝，前進的腳步決不能停止，不管過去如何，更重要的是面向未來，對于后面的路更充滿挑戰，更充滿艱難險阻，你準備好了嗎？
從今天起，我們就是高二學生了，你有新的計劃和打算嗎？面對明天，我們決不能打無準備仗，而應知己知彼，才能百戰不殆。為此下面我對你們的學習提幾點建議：
（1）、抓好背誦
（2）、抓好課堂
（3）、抓好作業
（4）、抓好偏科學習
“世上無難事，只怕有心人”，愿同學們在以后的學習中努力拼搏，為自己的人生寫下輝煌的篇章。
活動方案 篇3
活動目標：
1、幼兒體驗畢業離園時的惜別情，感受師生之情、同伴之情，記住這一美好而難忘的時刻。
2、幼兒展示入學準備的`情況，萌生對小學生活的向往之情。
3、家長全面感受幼兒入學準備的情況，對幼兒園的幼小銜接成果感到滿意，對孩子適應小學的學習和生活充滿信心。
4、學會感恩。
活動主題：成長、感恩、飛翔
活動時間、地點：
8月xx日（周五）13:30-15:30點。xxx酒店
（老師準備家長邀請函，各班主任提前一周跟家長溝通，告知家長）
活動準備：（學前班畢業典禮流程）
1、活動場地，音響，麥克，照相機、DV（老師準備）
2、購買、租借或制作有關畢業典禮布置的裝飾品、食品、水。（學士服和學士帽男生女生各一套、化妝用品、舞蹈服裝、礦泉水、游戲獎勵用的小獎品、各節目表演所需的道具）（老師準備）物品要在8月10日前備好，服裝8月15日前溝通好
3、多媒體課件。（老師準備）
4、學生禮品。（照片、相框）（老師、老師準備）
5、為學生拍畢業照片——單人（穿學士服），班級，全體師生（老師負責）8月份之前弄好
6、學生化妝（班主任可提前和家長溝通，請家長提前來到學校幫忙化妝）8月15日前溝通好
活動過程：
環節一：活動正式開始前，給家長播放學生視頻。
環節二：活動開始。
1、主持人開場。（1.5min）
2、校方代表講話、家長代表講話、（6min）
3、畢業宣言
4、開場舞《七色光》（王娜）（2min）
5、口才展示，朗誦《請求》（3min）
6、相聲《買爸爸》2人
7、獨舞《sorry,sorry+江南style》《鐘昊》(3min)
8、游戲
9、朗誦《春芽》春芽4人
10、《兒童歌曲》3班
11、2班古詩串燒6人
12、相聲《反正話》2人
13、舞蹈《蟲兒飛》(1.5min)
14、口才展示《三句半》（小飛）(4min)
15、游戲
16、2班古詩新唱全體
17、朗誦《大海睡著了》2人
18、英語兒歌10人大寶
19、繞口令《滿天星》（小飛）(6min)小班
20、大合唱《兩只懶烏鴉》(1.5min)
活動當天各環節負責人：
會場布置（x老師）節目指導（老師）學生安全、紀律（老師）音效（x老師）。
后臺節目準備（xx、xx）帶領學生出場、下場（xx、xx）攝影攝像（外援）。
帶領學生去廁所（老師）。
活動方案 篇4
開展校際間交流活動，旨在為各校提供教學示范和專業支持，實現教育資源互補，增進各校教師的相互學習，既使上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現雙惠雙贏。為著力打造高效課堂，學習和借鑒各校高效課堂的成功經驗，為豐富教研活動的形式，促進校際間教研活動的有效開展，實現校與校教師間相互交流，進一步提高課堂教學的`有效性，經大壩場小學、興隆中心小學共同研究決定，將在5月份開展校際交流活動，為使此項工作順利開展，特擬定如下實施方案。
一、指導思想
以新課程標準為指導，以校際協作教研為平臺，以優秀教師為主導，以學案教學為研究載體，零距離地接觸課堂教學，面對面地與教師互動，努力提高課堂教學效率和質量，促進學生全面健康可持續發展。
二、協作目的
通過觀課議課、專題講座，相互學習、研討、協作和共享等方式，使先進經驗得到推廣，優質資源實現共享，從而在教育改革和發展的道路上雙贏互惠，均衡發展。
三、活動領導小組
組 長：余啟江副組長：龐程 張潔
成員：俆基洪 楊勝宏 張翊春 雷玉芬 安飏 徐鳳霞 張靜唐錦濤 田仁勇 王 倩
四、活動主題
活動主題：倡導有效教學理念，打造高效課堂。
五、活動時間
20xx年5月10日至11日
六、活動地點
思南縣大壩場小學
七、活動程序
1、觀摩課
每校選派語文、數學、英語各一名骨干教師進行課堂教學展示，議課前要先就本節課的設計思路、重難點、教學方法等進行簡要說課。每校選派一名教師作專題講座。
2、集體研討
召開研討會，組織與會人員談聽課感受，研討交流，就展示課教學、專題講座知識達成共識。
3、反思提高
活動后結合自己的教學實際認真撰寫心得體會，并將研究中產生的優秀成果運用于教育教學中。
2、所有參與人員要按時參加，帶好筆記本和聽課本，做好聽課記錄和研討交流的記錄，研討時做到全員參與，人人發言。
3、交流活動結束后，每位參加交流的人員須寫出1000字以上的心得體會上交各學校。
八、活動要求：
1、前期準備：各校確定授課教師、課題；教導處、教研組集體研討備課，做課件，磨課。
2、各科室在校長的領導下，按照學校的統一部署，積極配合、協調、支持校際交流活動。具體安排：
后勤處：
⑴準備凳子聽課用； ⑵與會人員的生活安排。 少先隊：
⑴負責校園內的環境衛生； ⑶督促學生穿校服、佩戴紅領巾。 遠程室：
授課教室設備調試。 辦公室： ⑴歡迎標語； （2）準備宣傳條幅。 教導處、教研組：
⑴組織磨課，收集資料，整理裝訂資料；
（ 2）組織本校教師積極參與活動，聽相關學科的課，提出觀課要求，指定教師積極發言。
（3）幫助搞好接待、引領工作。
3、為確保活動有序進行，確保學生安全，特提出如下要求： （1） 有關工作人員必須明確工作任務，主動思考各種細節，采取得力措施，作好充分準備，切實履行職責。
（2）校際交流活動任何人不得缺勤，參與此次活動的班級班主任、任課老師必須嚴密關注本班學生的紀律、衛生。
（3） 全校教職工必須明確各自的職責，團結一心，服從分配，分工合作。
九、參加校際交流觀摩學習
教師記小繼教縣級集中培訓16學時，上課教師記小繼教縣級集中培訓18學時，頒發示范課獎證（到縣教研室爭取）。
十、活動安排表
未盡事宜，另行通知。