活動方案
為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
小班孩子喜歡玩泥工，我便找來一些泥工作品圖片貼在桌面上。開始，孩子們對圖片并不感興趣，仍沉浸于團湯圓、搓面條，我想孩子的成長與發展是需要慢慢等待的，所以我沒有馬上介入。幾天后，我看到幾個孩子圍在桌子前看著圖片：“這是棒棒糖。”“我喜歡餅干�！薄拔乙媚喙ぷ霭舭籼呛惋灨伞！薄帮灨珊贸�，可是上面的洞洞怎么做出來的呢?”瑞瑞自言自語著。我繼續觀察孩子的言行。只見瑞瑞做出“餅干”后，用手指在“餅干”上戳洞，覺得洞洞太大，又改用叉子戳，但發現洞洞不夠。見瑞瑞搗鼓來搗鼓去，一直沒有找到合適的方法，我正想介入。這時，圈圈參與到了做餅干的活動中，她用小棍在“餅干”上戳了好多洞洞，瑞瑞發現圈圈戳的洞就是他想要的，于是，學著圈圈拿小棍給“餅干”戳洞洞�！帮灨勺龊昧�!”瑞瑞快樂地喊了起來。從瑞瑞的眼神中我能感覺到他此刻的快樂是發自內心的。隨后，“棒棒糖”“蛋糕”等不斷在孩子的游戲中產生，“棒棒糖”的花色品種、“蛋糕”上鑲嵌的物品等都是孩子們重點探究的內容，在我的鼓勵和支持下，他們仔細觀察、動手動腦，尋找解決問題的方法。孩子們從只會團湯圓和搓面條到做出“棒棒糖”“餅干”“蛋糕”等，始于那幾張普通的圖片，它們拓展了孩子的視野，給孩子的操作提供了支持，讓孩子有了新的發現和探究的.興趣，在快樂的玩耍中進行了有意義的學習。
美術中“各種感官”————調動幼兒的想象力
人的大腦信息百分之八十來源于視覺。
1、“看”是幼兒認識世界的重要途徑，美術活動中觀察是極其重要的，如：小班創意美術活動《包糖果》孩子通過對糖果近距離的觀察，更加細致的發現原來一個糖果不止一種顏色。
2、我們在讓孩子閉上眼睛“聞”它們的氣味，邊聞邊想象，涵涵：“糖果聞起來香香的，我要包一個香蕉味的糖果。”這樣不僅刺激了孩子的嗅覺系統，而且調動了他們用各種顏色表達自己的感受的積極性。
3、每組的盒子里放上不同形狀的糖果，讓孩子摸一摸，充分刺激他們的觸覺系統。小濮：“我摸到的這個是玉米形狀的糖果。”在此基礎上我們老師引導孩子根據自己的想法給糖果進行大膽的裝飾。
4、最后放一段輕音樂，讓孩子們跟著輕音樂運用手上的繪畫工具表達自己的想法。我們老師組織的多種多樣、形式各異的活動，不僅充分調動了孩子的各種感官系統，而且也激發了他們的好奇心、積極性、探索欲望，培養了他們的想象力。
活動方案 篇2
一、指導思想：
行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。
在新的學期里，我們將把學生良好習慣的培養作為學校進行德育建設的有力切入點，以市局提出的“行為習慣和學習習慣”為主要內容，從細節抓起，從現在做起，扎實有效地進行小學生習慣養成教育活動。
二、習慣養成月教育
�。ㄒ唬┬麄靼l動階段（3月1日－3月6日）：
1、召開全體教師會。由校長作報告，提高教師認識，在思想上統一。
2、召開學生動員會。學習市局提出的行為習慣和學習習慣”、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，學生能背誦內容，初步制定各班要達到的目標。
3、初步制定實施方案。學校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎上初步制定本校的實施方案。
5、發致學生家長的一封信。讓家長了解學生養成教育的內容，在認識上與教師保持一致，并與學校做好配合，以取得教育學生的最佳效果。
�。ǘ┓植綄嵤�、強化整改階段（3月7日－3月26日）
此階段最為重要，各班要做好：
1、各班從學生年齡認知特點出發，明確各年級階段養成教育重點。其中低年級突出：文明禮貌教育，培養良好學習習慣；中年級突出：集體主義教育、培養良好行為習慣；高年級突出：社會公德教育，提高道德認識水平，勤奮向上，自尊自愛。2、注意在學科教學中，進行養成教育訓練。課堂是培養學生好習慣的主渠道主陣地，課堂上要以學生發展為本，嚴格教學常規，指導學生學會學習，有利于培養學生良好學習習慣。各班平日：堅持誦讀詩文訓練、三筆字訓練和口算練習。每周：寫一篇日記或閱讀筆記。每月：進行一次學習情況評價，評價材料裝入學生成長檔案袋。
3、針對不足，矯正培養。各班對照習慣內容，查找不足，注重不同類型的學生，采取針對性措施，進行矯正培養，使每個學生在原有基礎上有所提高。力爭做到在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個文明小公民4、各班要堅持以評價促養成，以活動促養成。堅持每日每周的自評、互評、師生共評和家長參評的形式，不斷通過主題演講、專項討論、知識競賽、我為班級添光彩、爭做文明學生、重大節日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成好習慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習慣。
5、組建“偵察隊”，指定實施計劃。以中隊為單位，組織發動少先隊員從公共衛生、個人衛生、飲食衛生、舉止文明、勤儉節約、按規則行動等方面，找出普遍存在、最需克服的`生活陋習。
6、根據學生的年齡特點，寓教于樂�？刹捎酶傎�、演講、經驗交流等形式，引導隊員熟記習慣內容。
7、培訓學生骨干，自覺執行習慣內容。對部分較差的學生進行強化訓練。
8、表彰、獎勵。學校將每月組織一次評比檢查。學期結束，學校對檢查評比進行表彰，評選優秀教師、優秀學生及先進班集體。
本階段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（１）班級好習慣集錦。（２）不良習慣的矯正個案。（３）在活動中改正快，表現突出的同學和班級（４）良好習慣養成記錄簿：我改掉了哪些壞習慣。（５）教師的論文和反思（6）班主任經驗交流材料。
�。ㄈ╈柟甜B成階段(3月28日－3月31日)：
為了養成良好行為習慣和學習習慣，使個人終生受益，最終形成個人良好地品質，學校仍將進行一次檢查評比，成績記入各班主任量化考核當中，以此督促活動落到實處。
三、習慣養成教育的研究方法
觀察法、問卷調查法、經驗總結法
1、講道理：學校講，班主任講，讓生明白從小養成好習慣的重要性，明白養成好習慣是自己成人成才的需要。
2、反復訓練：習慣的培養是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反復，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓練。好的習慣不是一個月兩個月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫姿勢正確一項，就必須每次寫字都要提醒學生坐正立直，堅持很長一段時期，反復訓練，慢慢地孩子就養成了好習慣。不能企圖只提醒兩三次學生們就能做好。
3、自我約束：利用小學生良好習慣養成記錄簿，記錄在養成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養成好習慣的措施。
4、教育活動：是載體，是動力。學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的競賽活動。
5、成立“養成良好習慣”小隊，在學校、社區、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時監督同學養成良好的行為習慣。
6、抓好“三個常規”（一日常規、紀律常規、衛生常規）一天一檢查，“四個規范”（語言、行為、儀表、環境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通。
四、習慣養成教育評價方法
建立評估制度。評估指標進行量化評分。
五、習慣養成教育的保障措施
1、學校成立領導小組。組長：陳玉征成員：周會星、姜振海、秦洪寶、范丙山。
2、少先隊組織學生一天一檢查，一階段一總結。將檢查結果每周一在“紅領巾廣播站”公布。
六、良好習慣養成應注意的問題：
1、高度重視，常抓不懈。小學生習慣養成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。因此各學校要高度重視習慣養成教育工作，把習慣養成教育擺上重要議事日程，要建立長效評比機制，促進工作長期開展。要建立周例會通報制度，將習慣養成作為重要內容每周一次情況通報，并通過各種比賽活動，進一步調動教師、學生的積極性。
2、目標要一致。習慣養成教育是一項系統工程，要注意橫向和縱向之間的聯系，各方面要求要協調一致，班級的要求與學校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學校的要求要一致。否則的話，學生就會無所適從。
3、行為引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經過一個相當復雜的發展過程，小學生自制力和持久性差，因此，教師在向學生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據訓練內容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復抓，抓反復，真正實現學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。
活動方案 篇3
一、活動時間：七月初七暫定20:30
二、活動地點：
三、參與方式：
1.辦理業務即可獲得本活動入場券
2.通過官方微博、微信轉發本次活動內容即有機會獲得本次活動入場券
3.私信至官方微博、微信，參與心心相“影”，愛需要一些驚喜的活動環節，講出您和您的戀人的浪漫愛情故事和意想中為他/她制造的“驚喜”瞬間，一經采納，即可獲得本次活動入場券，同時還有專業策劃團隊為您出謀劃策!
四、活動內容：
1.永恒愛墻
在電影院大廳，情侶們手牽手肩并肩，手執玫瑰，穿過心形的蠟燭池來到U互動的“愛墻”，情侶們把手中的`玫瑰插在愛墻的前面的插花籃中，共同在愛墻上寫下真心的愛情誓言。愛墻上寫滿甜言蜜語及U互動對他們的祝福。
2.星座戀情測試/真愛無敵U之選邀你進入“真愛試煉”
在電影院售票大廳處設置一展位為情侶們提供星座運勢、愛情測試，裝飾得非常有神秘感，可以與相關占卜機構的合作，如一些有研究占卜的水晶門店。
如操作困難換成：
真愛無敵U之選邀你進入“真愛試煉”
在售票大廳處設置一角密室逃脫游戲，情侶們可進入體驗，裝飾得神秘而又浪漫，可以與密室逃脫機構的合作。
3.心心相“影”，愛需要一些驚喜
讓戀人通過照片、話語、短片等等方式在觀影廳內進行表白或者求婚的環節。求婚片段及活動花絮可以在U互動內點播收看。
4.抓對“機”遇
每對參與觀影的情侶可以在椅子下面找到一張粉紅色卡片，如寫有：馬上有“機”，則獲得豐富禮品!如找到半張紅色卡片，上面寫著一半的文字，則手握半張卡片的情侶要在十秒內找到對方情侶，并同時來到主持人身旁，并回答正確主持人的問題及完成主持人的游戲，則雙方均可獲得禮品!
5.觀看電影。
1.秀出你的幸福
即日起至20xx年8月10日，影迷朋友可以將您與家人、朋友以及愛人的幸福靚照發至中影郵箱，我們將在20xx年8月8日情人節在影城大廳超大電子屏循環播放，秀出您的幸福，讓我們和您一起感動!
2.愛要讓你看見真情告白墻活動
感動的話也要說出來，在告白墻上寫出你想對“他”“她”說的話。參與都有精美小禮物或電影海報。
3.猜劇照、贏好禮
情侶共同猜出經典愛情影片劇照拼圖出影片片名即可。
4.微博加關注，歡樂好禮送不停
活動當天，觀眾朋友加關注中影國際影城太原和信店或合作商家微博@兩個好友即可贏取無敵觀影券等小禮物。
(一)電影搭鵲橋尋找有情人
1、活動時間：
8月2報名開始，8月2日影城進行專場觀影
2、活動內容：
七夕還是孤單一個人?不如來加入我們的七夕特別專場!與有情人分享電影，共渡七夕!我們將為有情人免費送出七夕特別活動專場影票(影票座號按男單女雙原則送出)，可觀看8月2日七夕專場電影!僅限20個名額哦~(男女各10名)
3、報名方式：
微博報名：新浪微博@深圳新南國影城中信店
電話報名：25942426-8013
注：①具體觀影場次根據活動當天晚間時段場次安排定。
�、谟俺翘峁┗顒涌ㄆ�，影迷可自主寫下七夕愿望或個人信息與鄰座交換。
(二)鵲橋爆米花情侶爭霸賽
1、活動時間：8月2日14:00-18:00
2、參賽資格：情侶憑當天影城觀影票根或穿情侶裝均可
3、比賽規則：
參賽情侶二人同時參加游戲，男女雙方分別從同一條線的兩端用針線穿爆米花，計時三分鐘。按照最后成功串聯的爆米花顆數進行計分排名，分低則淘汰出榜。
4、獎勵方式：
參與獎：參與即獲影城提供的“愛電影更愛你”卡片和《消失的子彈》情侶項鏈，參與名額不限。
入榜獎：得分進入排行榜前三名的情侶獲得泰坦尼克號》情侶T恤一套，10個名額。
霸主獎：七夕法國情侶雙人套餐，1個名額。
活動方案 篇4
一、活動目的
在這迅速發展的信息時代，學生的活動體驗不夠豐富，形式比較呆一。而經典懷舊的小游戲，往往有著無窮的快樂源泉。結合我�！坝星橛腥ぃ⿲W雅致”的志趣兒童明德課程內容，尊重兒童愛玩的天性，我們已經連續兩年開展了“情趣童玩”項目，各班級制定了特色童玩，讓學生感受童玩的樂趣和魅力，力求還學生一個快樂的童年。
我們將開展首次童玩節，為孩子們提供了一個歡樂的游樂世界，以有趣豐富的.游戲體驗為學生帶來歡樂，讓學生享受歡樂的童玩之趣，讓教師與家長重溫久違的童年時光，讓傳統童玩煥發新生機，喚起鐘小教師、學生、家長對“童玩”這一傳統特色文化的重視與傳承。
二、活動主題：
玩轉童年·童趣玩心
三、參與人員：
一至六年級全體學生
四、活動階段：
�。ㄒ唬┣捌跍蕚洌�3月份
1。學生層面：寒假社會實踐中繼續練習班級特色童玩項目，做到熟練玩，并能有所創新。向父母等長輩請教其他童玩游戲，并在他們的指導下有所掌握，做好記錄。
2。教師層面：細化原有的班級特色童玩項目，使之更有操作性，并能督促學生在課余時間進行童玩游戲。
3。學校層面：歸化童玩游戲區域，安排童玩節的有關內容。
（二）啟動儀式：4月初
1。利用升旗儀式時間，向全校師生發出童玩節倡議，校長宣布童玩節開幕。德育處宣讀有關活動要求。（橫幅負責：楊曉磊）
2。吉祥物：面向全體學生征集“玩轉童年·童趣玩心”童玩節的吉祥物，由各班美術老師指導，每放選出2幅作品參與評選，要切合童玩節童趣、童心、兒童游戲的主題，能夠反映學生的真實感受，具有感染力和號召力，能體現兒童的活潑與可愛。xx校區上交方彩燕；段墅校區上交吳黛燕。截止日期：4月21日。
3。海報：以班級為單位，手繪海報，要求原創，主題突出，色彩、構圖能體現“玩轉童年·童趣玩心”童玩節主題。各班1張，信息組教師拍照存檔，打印后宣傳櫥窗展示，班主任保存好，閉幕式入場時原稿展示。xx校區上交黃秋英；段墅校區上交王玉萍。截止日期：4月21日。
（三）活動進行：3－5月份
本次童玩節持續時間較長，我們的活動安排在各個月份之中，貫穿整個學期。
1。段墅校區“繩趣”。具體見王玉萍老師的《“繩趣”》的活動方案。
2。xx校區“蓮湘樂”。具體見張辰老師的《“蓮湘樂”》的活動方案。
3�！拔娜ぁ�。結合閱讀節，講故事等活動，具體見黃秋英老師的《“文趣”》的活動方案。
4�！傍S趣”。具體見陸忠杰老師的《放風箏比賽》的活動方案。
5�！耙叭ぁ�。學生春季社會踏青活動。
6�！百惾ぁ�，每月小型體育比賽。拔河、籃球、趣味接力賽跑，具體見體育組的活動方案。
7�！跋愦ぁ薄Ｗ呓鼈鹘y文化，做香袋活動，具體見吳黛燕老師的《做香袋》的活動
（四）閉幕展示：6月1日
1。上午，文藝演出
�。�1）以班級為單位，每班以隊列形式出場，結合閱讀節，以班級閱讀的內容為主題，形式可以是電影對白、情景劇、課本劇等（由于音響原因，建議讓學生當場在后面配音），表演的學生服裝要符合角色，建議利用家長資源，經過司令臺前進行班級展示，時間控制在2—3分鐘。各班班主任負責。
�。�2）大海報做好宣傳，可以使用首具。
�。�3）文藝演出。
xx校區：1。蓮湘表演（屠斌斌負責）；2。情景劇演出（張辰負責）
段墅校區：1。情景劇表演（繩趣）（王玉萍負責）；2。樂器連奏（王曉燕負責）
2。下午，全校游園活動
（1）12：00~13：30以年段為劃分界線，一二年級為一組，三四年級為一組，五六年級為一組，每班申報一個項目，年段之間不重復，制定好評分標準，安排好工作人員。
xx校區：一二年級負責：呂晶潔；三四年級負責：任云芳；五六年級負責：曹萍；
段墅校區：一二年級負責：陳佳麗；三四年級負責：戈俊玉；五六年級負責：葉林峰；
以上老師與4月24日前收好各年段的，并整理好一起發給趙金燕老師。
�。�2）13：30~14：00操場上安排校級體驗項目，已完成年段體驗的學生可以到操場上游園。（如果下雨，這段時間各班在教室慶祝）
�。�3）14：00，全校集中操場，校長總結童玩節活動，并宣布首屆童玩節結束。全�；亟淌�，自由安排。
五、活動保障：
1。6月1日，閉幕式的背景由楊曉磊老師負責。彩旗由范其觀老師負責。
2。游園活動時的游園券由文印室負責，獎品由總務處負責。、
3。各個活動的信息報道由活動方案制定人負責撰寫。
4。音響、話筒由黃秋英老師、宣丹萍老師負責。
5。文藝節目由各班主任、負責人負責。
6。閉幕式入場及全校體驗式游園有體育組負責。
7。信息報道：吳黛燕；趙金燕
xx中心小學德育處
活動方案 篇5
活動目標：
1、幫助幼兒初步養成良好的進餐習慣。
2、鼓勵幼兒在全班小朋友面前簡單講述自己的想法。
活動準備：
故事錄音、木偶，擦嘴布每人一塊。
活動過程：
一、 出示木偶引起興趣。
小朋友看誰來了？出示木偶，今天我給大家帶來了一個小故事，名字叫〈兩個娃娃〉
二、 引導幼兒討論。
通過講述故事，引導幼兒討論：喜歡當胖胖，還是當花花？為什么？重點引導幼兒用餐禮儀。如：吃東西前洗洗手，吃東西時不出聲，慢慢吃不灑飯，吃后不忘記擦嘴、漱口或刷牙。
三、 教育幼兒。
在用餐前重點讓幼兒練習用正確的洗手方法及學習擦嘴、漱口的正確方法，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中逐步養成良好的用餐習慣。
四、 幼兒情景表演。
教后小記：通過聽故事幼兒對胖胖、花花兩個娃娃的`對比，他們比較出花花的做法是對的。孩子在對比兩個娃娃的同時，來鞭策自己。孩子們立即就有良好表現，飯前便后主動洗手；不掉飯渣；飯后不忘洗嘴巴。完成活動目標情況良好。
活動結束：
小朋友一起探討。
活動方案 篇6
活動目標：
1．用對唱的形式學唱歌曲《我是人》
2．用其他物品替換歌詞中的問句并唱出來。
3．增強自信的自我體驗。
活動準備：與歌詞有關的物品及其他物品若干件。
活動過程：
1．以“外星人來到地球”的故事情節導入活動
�。�1）外星人來到了地球，碰到了娃娃，于是外星人問娃娃“你是XX？”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人說“我是人，你知道嗎?”
�。�2）外星人問錯了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是）
2．用語言“我不是”，表達自己不同于周圍物品。
�。�1）教師結合歌詞內容提問，幼兒及時回答“我不是！”
外星人不知道她是誰，我們小朋友知道嗎？外星人來考考小朋友了。
�。�2）堅定地告訴對方：“我是人，你知道嗎?”
�。�3）你到底是誰？娃娃是怎么對外星人說的？(我是人，你知道嗎?)你也可以怎么回答它呢？(我是人，你知道嗎?)
3．用對唱的形式學唱歌曲。
�。�1）教師邊出示與歌詞相對應的物品，邊唱問句，幼兒邊唱邊回答“我不是！”
外星人還要和小朋友做游戲，它問：“你是XX？”
（2）幼兒邊看教師出示的'物品邊唱問句，教師邊唱邊回答“我不是！”
小朋友們和外星人玩了這么久，肯定把外星人的本領給學會了對不對?你們來考考它吧（老師扮外星人）
�。�3）把幼兒分成兩部分，一部分唱問句，一部分唱答句。
外星人想請這邊的小朋友幫幫它。
4．用其他物品替換歌詞中的問句。你還想考考外星人什么？
5．結束活動。外星人說和小朋友在一起真開心，再見。