活動方案
為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的活動方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
一、指導思想
柳枝間春風拂動，大地復蘇。明媚的陽光涌動著春的生機。堅持育人為本，培養全面和諧發展的人，使學生參加體育活動享受生命的脈動，享受健康的快樂。培養健康的審美情趣和良好的運動技能，讓學生都成為陽光體育的受益者。提升學生的道德素養，培養他們堅強的意志，追求向真、向善、向美的道德情懷。促進我校教育教學的發展，展示足民中學的發展成果。
二、活動主題
跳動的'青春
三、參加對象
全校學生
四、分組情況
全校學生分為三個組即七年組、八年組、九年組
五、活動時間。
5月4日下午
六、活動地點
操場
七、比賽項目
1、跳繩
1）小繩 全班同學參加，個人總數和除以在籍人數，作為班級成績。時間1分鐘。（雙腳起跳）
2）大繩
�、偃圄~貫式跳繩。時間2分鐘。
②10人跳大繩。每班選5男5女，2名搖繩同學參加。時間2分鐘。
2、踢毽子
全班同學參加，個人總數和除以在籍人數，作為班級成績。時間1分鐘。
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八、設獎情況
1、個人獎。小繩和踢毽子每組取前6名。一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
2、集體獎
1）設小繩、大繩、踢毽子集體單項獎，每組取1名。
2）設團體總分獎（小繩、大繩、踢毽子總平均分），每組取2名。
3、精神文明獎。每組取1名。
條件：服裝整齊 服從指揮 集合迅速 氣勢高昂文明有序
團結向上 意志堅強 衛生整潔精神陽光
4、組織獎。每組取1名
服從指揮 組織有力協調一致
九、組織安排
活動總指揮：王忠 裁判長：呂福 副總指揮：李晶緣裁 進行：呂福
判員：八年一班 15名女生 八年二班15名女生
八年三班 15名女生 八年四班15名女生
十、會序
1、開幕式：領導講話。
2、裁判長宣布比賽規則。
3、比賽開始。
4、閉幕總結。
十一、活動要求
1、各班接到活動方案后，立即組織同學進行準備，并進行訓練。
2、保證活動、比賽的安全。穿運動服、運動鞋參加。
3、加強美德教育。
各班要高度重視這項活動。充分認識活動是對學生進行道德教育的最佳契機，高度認識道德教育在活動中發揮的良好效果，樹立抓住一切有利時機提升學生道德素養的意識。
1）召開活動動員會。對學生進行熱愛集體的美德教育�；顒幼钅荏w現學生對集體的熱愛。本次活動要求全員參加，每個人的表現直接關系到班級的榮譽。教育學生心理要想著集體，如何為班級爭光。
2）教育學生克服困難。無論是比賽還是訓練都需要有良好的體質和技能，同時還不能影響學習。這會遇到很多困難，我們要鼓勵學生善于分析問題，用集體的智慧解決問題。每一個學生要有堅強的意志，不怕訓練中困難，積極迎戰，把戰勝困難作為享受。
3）教育學生團結互助。集體活動不僅需要同學們有良好的技能，同時也需要全體同學心往一處使，勁往一處用。在訓練的過程中要互相幫助，有能力的幫助能力差的，大家共同進步，不要互相埋怨。同時參加比賽要準備器材，有的同學家庭困難，要發動同學們積極幫助。讓全班同學感受全班團結和諧，共同進步的喜悅與幸福。
4）教育學生文明參賽。比賽不僅要比技能、比體質，更要比文明，比風格。參賽時要求學生誠實參賽、文明比賽。尊重裁判、尊重對手和隊員。
我們要提高認識，以活動為載體開展生動的道德教育活動，為學生的健康、快樂成長奠定基礎。
足民中學
20xx年3月30日星期六
活動方案 篇2
一、活動前言：
我們公司搬遷后，各位同事工作認真、努力。11月份開始將進入裝修旺季,需要一個活動來促進大家交流與合作。為以后建設一個團結互助的團隊打好基礎。特舉行本次騎自行車野炊活動來增進彼此之間的了解與協作。
二、活動目的及意義：
豐富大家的業余生活，開拓大家的視野，鍛煉大家的身體,使大家的身心得到陶冶;培養大家的動手能力和團隊合作意識，調動大家的積極性;增進各同事之間的了解，加強同事之間的`溝通與交流，凝聚人心;走進大自然，在輕松愉快的環境下感受美好生活。
三、時間與地點：
1、時間：XX年10月30日。星期四
具體時間：
早上8:30
全體同事到公司集合，帶齊活動裝備。
上午8:30—9:00
整隊、分組、清查人員與物品。出發!
上午10:00—10:15
經過一個小時左右騎車到達野炊地點。
上午10:15—10:20
清查人數，搭灶架鍋。分工協作.
上午10:30—13:00
開始準備鋪席,野炊進行時，。
下午13:30—14:30
進行聚餐。泡點功夫茶,聊聊天,
下午14:30—16：30
清理場地。澆滅火種。大家玩些小游戲
下午16:30—16:45
清點人數，準備返回。
下午16:45—17:45
沿原路返回。
2、地點：惠陽秋長雞心石水庫
3、路線：從公司出發經星河路轉入白云六路轉入惠南大道騎行3公里后轉入X225直達水庫，單程25公里
4、野炊地點考：10月27日看好地點及路線，留意當地的環境可能的危害。
五、活動負責人及參與人員:
1、活動策劃負責人：周總監。
2、參與人員：公司全體人員+特邀嘉賓(共12人)。
3、具體事情負責人:
1.物品運送:馮經理
2.全程拍照:魏工
3. 搭野炊爐灶:張工、周工
4.野炊材料分配：各位女生同胞
5.燒水,煲湯:特邀嘉賓賴女士
6.小朱與馮經理各負責炒一個菜
7.特邀嘉賓周女士負責涼拌菜
8.周總監、張工、周工負責竹筒飯
六、活動前期準備：
1、魏工負責自行車的租賃事宜.(30日早上8:30前車要到公司門口)
2、小朱與張工負責購買所需食物及食用材料;(29號下午五點前完成)
3、馮總負責準備好照相機、撲克等娛樂工具(29號完成)
4、馮經理負責鍋碗瓢盆、油鹽醬醋的準備。(29號完成)
5、周總監負責購買所需一次性餐具等非食用材料;(10月29號下午五點前完成)
6、周工負責酒水飲料、水果的采購;(29號完成)
7、魏工負責策劃出三個團隊游戲。(28號前完成)
8、黃助理負責最終準備材料的清點。(29號晚完成)
七、經費預算:(詳細清單及菜單)
食物材料：米5斤，白蘿卜2根，臘腸1包，荷蘭豆仁1斤，香菇3兩
胡蘿卜4根，玉米5根，排骨3斤，青菜兩種各3斤，蒜苔2斤，五花肉2斤，青辣椒5個，紅辣椒5個，青蔥1塊錢，青瓜4條，香菜2元，土豆4個。生姜5個，蒜頭6個，
一次性筷子1包。一次性手套1包，一次性碗碟各30個。一次性膠杯1條。竹筒15根，牙簽1包，
水果：蘋果10個，桔子3斤，
飲品：易拉罐啤酒2箱。果粒橙2瓶。純凈水2大桶
鍋碗瓢盆：燒水銻煲1個。鐵鍋1個，湯勺1個。菜鏟1把，砍菜刀1把。鐵鍬1把。洗菜盤2個。篩子3個。小孩餐匙2把。地面保護5平方。砧板一個。水果刀1把。剪刀1把。抽紙3包
調味品：豆瓣醬1小袋，鹽1包，小瓶醬油1瓶，900ml花生油1瓶，陳醋3小包，
1、蔬菜類：共計?元;
2、肉類：共計?元;
3、一次性餐具費：共計?元;
4、娛樂類(撲克等)：共計?元;
5、水果、酒、飲料類：共計?元;
6、一次性紙碗、杯子、筷子、紙巾：共計?元;
7、其它輔助材料：共?元
(全部共計?元)
八、注意事項：
1、每人攜帶一把雨傘，以防下雨;
2、大家最好是穿休閑裝;
3、野炊過程中不要亂扔垃圾，注意環境衛生和個人衛生;
4、控制好火種，以免發生火災;
5、活動期間必須服從安排，注意自身安全;
備注：以防有燙傷、劃破的情況出現，負責人準備好創口貼，燙傷膏，紅花油、風油精等。
活動方案 篇3
根據公司安全生產委員會《關于開展20xx年全國安全生產月活動》的通知要求，結合我項目部的安全生產工作實際，唱響“安全促生產”的主旋律，推進“隱患治理”的各項安全措施的落實，全面開展“強化安全基礎、推動安全發展”為主題的安全生產月活動，特制定本方案。
一、成立安全生產月活動領導小組
組 長：楊軍 劉和平
副組長：胥斌 余道乾
成 員：王金明 趙春華 余雙勇 陳波
二、活動開展時間
本次活動自20xx年6月1日至20xx年6月30日
三、活動安排
1、宣傳發動階段
通過項目部安全例會布置安全活動月內容，宣傳標語宣傳動員，使安全生產月活動的開展深入到每一個職工的心中，激勵職工充分認識， 從“要我安全到我要安全”的轉變，積極宣傳“強化安全基礎、推動安全發展”的理念，真正參與到安全生產月的活動中來。
2、活動實施階段
�。�1）組織一次全員的“全國安全生產月”的簽名活動；
（2）組織一次全員（包括外用工）的安全培訓活動并進行達標考核；
（3）組織一次全員的“我為安全提一次安全合理化建議”活動;
（4）組織一次全員的隱患排查和整改活動;
�。�5）組織一次全員（包括外用工）安全知識搶答賽；
3、活動的總結評比階段
評比內容：
�。�1）是否積極參與“全國安全生產月”的簽字活動；
�。�2）是否參加安全培訓學習并考核達標；
�。�3）是否提出安全合理化建議；
（4）是否進行隱患的`排查和整改，對生產中的安全隱患及時反饋；
（5）是否有“三違”行為和對施工中“三違”行為進行監督和糾正；
（6）危險源點的監控是否按規定落實；
�。�7）是否積極參與宣傳安全生產月活動；
�。�8）是否做好各項安全檢查的記錄工作；
我項目部將做好安全生產月的活動情況，并將對全體成員的安全考核情況進行總結和上報。
活動方案 篇4
活動目標：
1、學習講述事物間的數量關系，能列式計算，進一步理解加減法的含義。
2、在游戲中體驗學習的快樂。
活動準備：圖片、作業紙、筆、教學卡片（人手一份）、骰子棋盤、音樂等。
活動過程：
一、出示小老鼠，以小老鼠過7歲生日導入活動。
二、演示圖片，教師引導幼兒按情境編加減應用題。
1、小兔關蘑菇。5+2=7
2、小鴨送氣球。9-2=7
三、幼兒園幫助小動物解決送禮物難題，進行操作練習，并講述應用題和算式。
幼兒自己參與活動編出應用題。
四、分組游戲《擲骰子》，根據投得的數字說出得數是7的算式，再自一道相應的應用于題。
五、幼兒按數找朋友出活動室。
大班科學活動――盤扣
設計意圖:
給孩子們上了一節“中國真了不起”的課，孩子們異常興奮。休息時，孩子們總在說：“我們中國真了不起，我們中國真偉大。”為了鞏固幼兒的這種民族自豪感，結合了本班“豐富多彩的民族文化”的主題，同時也結合了我們大班子課題《在科學探究活動中激發幼兒探索意識》,我選擇了盤扣這個小中見大的點，旨在通過這次活動鞏固幼兒民族自豪感，激發他們對民族文化的崇尚之情,同時,也為了達到課題研究的目的,激發幼兒的探索意識,我設計了此次科學活動.
活動目標：
1、通過探索盤扣，重點認識一字扣、蝴蝶扣、琵琶扣、雙鳳扣等幾種常見的盤扣。
2、欣賞盤扣的藝術造型，知道盤扣是我們民族服裝專用的一種鈕扣，激發幼兒對民族文化的崇尚之情。
3、能愉快地參加探索簡易盤扣的制作活動，激發幼兒的探索意識,培養幼兒初步的探索能力。
活動準備：
1、鑲有盤扣的各色服裝。
2、彩色的、造型各異的盤扣圖片及實物若干，布置一個盤扣大世界。
3、可供幼兒探索的彩帶、布條等等。
活動過程：（*為教師指導用語）
一、播放民族音樂，讓幼兒欣賞模特隊的表演，激發幼兒探索的興趣
.* 今天，我們小小模特隊的小朋友給我們帶來了一場精彩的演出，我們一起來看看她們給我們帶來了什么好看的節目，好嗎？
（欣賞時裝表演）
.* 模特隊的小朋友表演得真精彩！看完后，我想問問小朋友，你發現了什么？
幼a：我發現她們的衣服很漂亮。
幼b：我發現她們表演的很好。
幼c：我發現她們衣服的鈕扣跟我們的不一樣。
……
*小朋友觀察得真仔細！今天，模特隊的小朋友穿的衣服就是各種各樣的民族服裝，她們身上的鈕扣是用彩帶或者布條盤成的，它有一個好聽的名字叫做盤扣。
[[]評：設計這一環節，是讓幼兒初步接觸盤扣，為后面的探索活動打下基礎。初次接觸這種新鮮的鈕扣，而且又是身邊的小朋友通過表演帶給她們的，幼兒很感興趣。]
二、探索活動一：通過愉快探索，認識幾種常見的盤扣
1、參觀“盤扣大世界”，探索盤扣的材料、形狀。
* 我們今天認識了盤扣，下面老師要帶我們到一個很美的地方。你們聽：
（畫外音：小朋友們，歡迎你們來到“盤扣大世界”，這里有許多漂亮的.盤扣和圖片，小朋友們盡情欣賞吧。）
* 哇，多美呀，我們一起去看看吧。（幼兒分散探索，教師見機指導。）
* 小朋友可以看一看盤扣到底是什么做的，摸一摸它們，把你的發現告訴你的好朋友。
�。ㄓ變豪^續探索，并能互相交流。）
�。ó嬐庖簦骸氨P扣大世界”參觀時間到此結束，小朋友們可以選擇自己喜歡的盤扣帶回家。）
[[]評：通過看看、摸摸、講講，增強了幼兒的探索意識、交流意識，更進一步激發了幼兒的活動興趣。]
2、交流“盤扣大世界”所見，建構盤扣的基本知識。
* 剛才我們在盤扣大世界看到了那么多的盤扣，真的好美呀！我們小朋友也選擇了自己喜歡的盤扣，告訴老師你喜歡什么盤扣？為什么？
幼a：我喜歡這種像孔雀的盤扣，因為我喜歡孔雀。
幼b：我喜歡這種盤扣，它是用花布做的。
幼c：我喜歡這種像蝴蝶的盤扣，因為蝴蝶很美麗。
幼d：我喜歡這種像琵琶的盤扣，我家就有一個琵琶。
幼f：我喜歡的盤扣是綠色的，像一棵白菜。
……
* 我們小朋友有這么多喜歡的盤扣，它們都是用布或者用彩帶做的，也有各種各樣的顏色，真漂亮。但她們還沒有名字呢，我們來給她們起一個好聽的名字吧。
* 老師喜歡這種像蝴蝶的盤扣，我給他起個名字叫蝴蝶扣。
幼a：我的這種就叫孔雀扣。（*也可以叫鳳凰扣，因為兩邊都像，還可以叫雙鳳扣）
幼b：我給它起個名字叫琵琶扣。
幼c：我的這個盤扣像我們寫的“一”字，我叫它一扣。（*一字扣更好聽是不是？）
……
[[]評：讓幼兒交流她們喜歡的盤扣，更能激發他們的興趣，在交流中，他們逐步建構了盤扣的基本知識，通過交流，孩子們的探索意識也得到了空前高漲。]
* 你們知道嗎？盤扣是我們民族服裝專用的一種鈕扣，也只有我們中國才有呢。配上了盤扣，我們的民族服裝就更漂亮了。
[[]評：通過點評，激發幼兒的民族自豪感]
三、探索活動二：創作簡易的盤扣
1、出示少了鈕扣的紙服裝，引起幼兒繼續探索的興趣。
* 剛才，服裝廠的叔叔給我們送來了一批小朋友的民族服裝，但是你們看，這上面少了什么？（鈕扣）
* 那我們小朋友想個辦法吧？
幼：我們來給衣服做盤扣吧。
* 老師已經給我們小朋友準備了很多材料，我們一起來制作吧。
* 好，開動吧！
[[]評：幼兒在簡單的探索盤扣之后，我設計了這一個更進一步的探索環節。幼兒天性喜歡動手，再加上今天接觸的又是一樣新穎的東西，探索的愿望就更加強烈。在拿到材料之后，幼兒的積極性很高。最終他們都探索出了很美麗的盤扣。盡管手法還嫌稚嫩，但他們能做到這樣已經足夠了。]
2、交流探索制作結果
l 我們小朋友都做出了漂亮的盤扣，去告訴你的好朋友，你做的盤扣叫什么。
l [[]評：交流的環節能使幼兒心情愉快，還能促使幼兒更進一步去探索。]
活動延伸：
1、引導幼兒認識各種民族服裝。
2、在區角中提供材料讓幼兒繼續探索盤扣的制作。
活動總評：
選擇盤扣來設計活動，是因為它既有濃郁的民族氣息，又因為色彩艷麗、造型別致而具有欣賞價值，更重要的是盤扣是我們民族特有的。該活動從孩子們自身出發，首先能使他們感興趣，能引起他們強烈的表達探索欲望，活動中，教師是組織者和引導者，孩子們是真正的主人，他們盡情探索，他們暢所欲言，既體驗了活動的樂趣，同時還建構了基本的科學知識，增強了幼兒的探索意識，培養了幼兒初步的探索能力、創造能力。
通過開展這次活動，我認識到，要讓幼兒真正獲得活動的樂趣，首先要選擇讓幼兒感興趣的活動，還要設計幼兒感興趣的活動環節，幼兒才能真正溶入活動；其次，教師設計活動時要考慮讓幼兒多多實踐也就是探索才能更好地組織活動。比如在活動中，我開始提供給幼兒操作的材料是穿著鉛絲的空心絲帶，但在活動中孩子們都反映鉛絲太硬，不易制作，而且空心絲帶制作起來過于粗糙，不精細。后來我用細毛線包著銅絲讓幼兒制作，取得了意想不到的效果。這些都是實踐中獲得的經驗。由此，我認識到，用心去思考，積極積累各方面的經驗對于我們開展活動是很有幫助的。最后我覺得設計活動讓幼兒成為活動的主體，活動會取得事半功倍的效果�！侗P扣》就遵循這“幼兒是活動的真正主人”這樣的原則，讓幼兒盡情探索、自主講述、自由制作。如果活動中都能做到這些，我相信活動會取得更上一層樓的效果。在以后的教育活動中，我們都應遵循這一原則，力爭使我們的活動、使我們的孩子得到更大的進步。
活動方案 篇5
一、活動目的要求
在學校黨支部和校長室的領導下，遵照市教育工會有關文件精神，結合師德師表建設，黨支部、工會將組織全體工會會員開展“雙幫”活動，進一步促進教師在追求教學質量和教育成功之時，受到體現人文精神的教師職業道德觀的支配和約束，把關愛和善待每一位學生作為是一種與生命同在的`情感需求和應盡職責。
二、活動內容
1．學校工會從經濟上幫扶本校特困生。
2．發動每一位工會會員從思想、學習、行為習慣等方面各幫助一名暫差生。
三、活動措施
1．調查摸底。
各蹲點行政領導協助所在班級的正、副班主任，仔細排查、綜合分析、共同商定本班級幫扶對象，于10月19日前向工會上交本班級幫扶名單。
2．具體實施。
（1）每一位會員從思想、學習、行為習慣等方面用心關注幫扶對象，在教育教學中，努力尋找他們的“閃光點”，創造一切機會發揮他們的“一技之長”，對他們做到“五心”（關心、耐心、貼心、細心、恒心）與這些孩子建立起平等和諧的師生關系，幫助他們樹立信心，轉化他們不斷進步。
（2）組織班里同學成立互幫互學小組，同學之間平等、友好相處，開展各項活動和競賽，給幫扶對象送溫暖、獻愛心，讓他們克服自卑感，在集體這個家庭中感受溫暖，自強自立，爭做好孩子。
�。�3）教師要放下架子走進學生家庭，尤其是要與幫扶對象的家長促膝談心，做好心理疏導工作，制定轉化孩子的具體計劃，形成教育合力，齊抓共管，促進孩子健康成長。
�。�4）結合活動主題，工會將協同有關部門，以座談會、問卷調查、演講比賽等形式，了解每一位會員幫助暫差生的情況，及時調控，積累第一手資料，總結經驗，把“雙幫”活動落到實處。
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