活動方案

活動方案

　　為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的活動方案7篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　數學活動：單雙數

　　活動目標： 1、通過觀看ppt課件、圈畫、數數等活動區分單雙數。

　　2、培養幼兒從身邊事物中發現單雙數的能力。

　　3、激發幼兒對單雙數的興趣，能積極主動參與數學活動。

　　活動準備： 自制ppt課件、畫有水娃娃的卡片若干、彩筆、神秘袋一個。

　　活動過程： 1、由談話導入教學活動小朋友，今天有許多數字寶寶來和我們一起做游戲，你們看是誰來了……播放ppt課件（幼兒邊看邊說：是數字寶寶3、5、9…..7），噢有這么多數字寶寶和我們一起玩呢。下面小朋友一起喊口令“一二一、一二一…..”來幫這些數字寶寶按順序排成一隊吧。

　　2、集體活動：繼續觀看ppt課件

　　（1）引導幼兒觀察畫面上有什么？它們是什么顏色？是怎樣排的隊？（幼兒：有水娃娃、紅水娃娃、綠水娃娃，它們是兩個兩個排的`隊）

　　（2）請集體、個別幼兒兩個兩個數，數出每一組水娃娃是多少個。

　　（3）引導幼兒觀察、討論：

　　畫面上是不是每一組水娃娃都被兩個兩個圈起來了？

　　哪幾組水娃娃兩個兩個的圈，被全部圈完了？是那幾個數字？

　　哪幾組水娃娃兩個兩個的圈，到最后沒有圈完的？是哪幾個數字？

　　（4）引導幼兒回答后教師：

　　像這些全部圈完的2、4、6、8、10叫雙數，沒有圈完只剩一個的1、3、5、7、9叫單數。

　　教師小結：a、像1、3、5、7、9兩個兩個地數，數到最后總會剩下一個的數叫單數。

　　像2、4、6、8、10兩個兩個地數，全部都能數完的數叫雙數。

　　b、10以內有5個單數，有5個雙數。

　　c、單數挨著雙數，雙數挨著單數，他們手拉手都是好朋友。

　　（5）簡單的向幼兒介紹一下奇數、偶數。

　　小朋友你們告訴老師，你有幾個名字？啟發幼兒說出幼兒園里老師、小朋友叫你什么，在家里爸爸、媽媽又叫你什么。（如：我叫李艷，還叫貝貝）師：老師告訴你們，數字寶寶也有兩個名字，單數也叫奇數，雙數也叫偶數。

　　（6）找一找、說一說哪些是單數，哪些是雙數。

　　3、在游戲與操作中區分單雙數

　　（1）從身體上找出哪些是單數、哪些是雙數。（如：一個頭是單數，兩只手是雙數，一張嘴是單數，兩只耳朵是雙數等……）

　　（2）練習卡操作活動

　　（3）集體游戲：單數自己抱自己，雙數找個朋友抱一抱。

　　活動延伸： 幼兒回家后，在家里的東西什么是單數，什么是雙數，并記錄下來，明天來幼兒園交給老師。

活動方案 篇2

　　活動目的

　　為延續往屆學工助理的優秀活動，提倡廣大學生學會感恩，感謝父親對我們的養育之恩。同時也為同學們提供了一個可以表達父愛的平臺，把自己想對爸爸說的話大聲說出來。在這父親節來臨之際機電工程系學工助理特舉辦“感恩六月·感謝父親”感言展出活動，讓愛不斷的流傳下去。

　　活動口號

　　以真心，拿真情，用行動說感謝!

　　活動時間

　　20xx年6月16日

　　活動地點

　　臨湖軒側門

　　活動形式

　　展出對父親的愛及轉寄感恩的心

　　活動流程

　　1、簽名表達父愛

　　2、把自己想對父親說的話留下宣傳板上，并附上本人的姓名和父親現在的'地址。

　　3、將真情傳遞給你的父親。

　　經費預算：預計費用合計：120元

　　前期準備工作

　　1、通過拉贊助的方式拉出橫幅，內容為“爸爸，你辛苦了!謝謝您!”。以備簽名使用。

　　2、做好宣傳板子，留出貼便利貼的位置，準備兩塊板子，以防差地方貼。

　　3、購買好所需用品，如簽字筆、明信片等。

　　活動安排及人員分配

　　總策劃人員：孫盼、孫書暢、唐云、向圣奇

　　拉贊助人員：崔艷麗、劉凡、郝文秀、耿劍、向圣奇

　　購物品人員：陶華、周奔、孫書暢

　　出版報人員：袁拓、陳琰

　　租借場地及物品人員:張勝、郭秉棟、余中華、唐云、王磊、羅浩、李穩

　　攝影人員:劉凡

　　宣傳通訊人員:孫書暢

　　保管物品人員:楊茜

　　明信片寄發人員：孫盼、孫書暢、陶華、郝文秀、崔艷麗、楊茜活動人員:黃耀、孫盼、劉磊、郭云、潘登、帥保才

　　時間計劃與安排

　　20xx年6月7日學工助理開會

　　20xx年6月10日確定活動內容及形式

　　20xx年6月11~14日制作板報

　　20xx年6月16日征集便利貼及明信片派發

　　20xx年6月xx日寄發明信片

　　附：

　　1、需租借的物品：桌子4張、凳子5個、帳篷2個、電腦1臺、音響兩個。電腦里下好幾個與感恩有關的歌曲。

　　2、拉贊助人員負責拉出橫幅。

　　3、出版報人員負責把需要的板子做好。

　　4、攝影人員負責拍好活動中的照片。

　　5、宣傳人員負責寫好后動后的宣傳稿件，交予老師以便放在學院網站上去。

　　6、保管物品人員負責保管活動過程中物品的安全。

　　7、明信片寄發人員負責把活動后好的留言以明信片的方式寄出，幫助傳達父愛。

　　8、活動人員主要保持全局，哪兒有需要就去哪兒幫助。

活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　通過本次英語翻譯比賽活動，為學生提供一個展示英語水平的平臺，促進學生的`英語學習交流，豐富學生的校園生活，共創英語學習新氛圍，以及促進學生的創新精神和創造能力，推進我校素質教育進程。

　　二、參賽對象：四、五、六年級學生

　　三、比賽形式：給定材料，在規定時間完成翻譯，做到信、達、雅。

　　四、活動地點：四年級教室

　　五、活動時間：4月3日下午第一節課

　　六、活動規則：

　　1. 全班參與。

　　2．評分細則：

　　應力求做到“信”、“達”、“雅”。 “信”，即準確。“達”，即順暢，指譯文必須通順易懂，符合規范。“雅”，即優美，指譯文要有可讀性，不能晦澀難懂。

　　“信”，“達”，“雅”分別各占30 %。字跡工整占10 %，不得出現抄襲現象，否則取消比賽資格。

　　3．時間：50分鐘

　　七、獎項設置：

　　設定一、二、三等獎，各年級分別為5名、10名、20名。

　　濱海縣永寧路實驗學校

　　三年級英語書法比賽活動方案

　　一、活動目的：

　　為了提高學生對英語書法的興趣，規范英語書寫，豐富校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺。通過英語書寫比賽活動，讓學生欣賞英語的書寫美及認識到自己能夠把英語寫得很漂亮，從而提高學生英語書寫能力。

　　二、活動時間：3月27日（星期五）下午三點

　　三、活動地點：三年級各班級

　　四、活動對象：三年級學生

　　五、活動要求：

　　1. 要求參賽選手使用比賽統一用紙，鋼筆書寫。

　　2. 比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

　　3.首先各班英語教師要充分發動學生參加，然后自行篩選，各班選出25名學生作為參賽選手。

　　4.參賽選手要根據要求進行正確書寫。

　　六、評委

　　評委由英語教師組成。

　　七、評分細則（滿分為10分）

　　★教師評委評分方法及細則：

　　1.筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分；

　　2.正確與速度占4分：

　　錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。

　　3.為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。

　　八、獎項設置：

　　比賽評出一等獎20名、二等獎30名和三等獎50名。

活動方案 篇4

　　為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制我園參觀香二小學的活動方案：

　　一、活動時間：20xx年6月3號（星期一）

　　二、活動內容：參觀實驗小學，了解小學生生活。

　　三、活動目標：

　　(1)通過帶幼兒參觀閻村中心小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。

　　(2)提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

　　四、參加班級及人員分工：

　　(1)參加班級：大班

　　五、活動過程安排：

　　一、帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

　　二、參觀小學的升旗儀式。

　　三、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。

　　四、參觀要求：

　　1、幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好兒童。

　　2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

　　3、在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

　　4、不能大聲說話，影響小學生學習。

　　5、愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　五、回到幼兒園后的延伸活動：

　　⑴表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。

　　⑵表達與創造：把自己在小學里看到的.、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

活動方案 篇5

　　同學們，快樂的寒假生活開始啦！為了讓你的假期更開心、更充實，學校決定開展“爭做陽光少年，寒假快樂無限”活動，請大家盡情參與吧！

　　一、體育鍛煉，健康成長

　　強國需強志，要強志需強身。放假了，同學們也要多到室外活動，每天進行一定時間的長跑、跳繩、踢毽等體育運動來鍛煉身體，提高自己的身體素質；按時作息，保證充足的睡眠；注意用眼衛生，看電視、上網時間不宜過長,堅持做眼睛保健操。

　　二、快樂閱讀，唱響和諧

　　積極響應 “熱愛祖國 唱響和諧”讀書教育活動，繼承和發揚五千年的民族文化。請你首先制定一個切實可行的讀書計劃，給自己安排出專門的讀書時間（每天不少于30分鐘），利用假期讀5本書以上，并做好讀書筆記，撰寫一篇讀書心得，開學后參加讀書征文活動。

　　三、體驗生活，快樂實踐

　　1、新年祝福 做一個快樂的小設計師，做手工、寫春聯、剪窗花、貼年畫，喜迎春節。走親訪友，尊敬長輩，禮讓幼小；不忘給親戚、鄰里、老師、同學等拜年，送去新年祝福……

　　2、體驗勞動 積極主動為長輩做力所能及的事；和家長商量好、配合好，選擇一整天來體驗“當家長”，用心體驗父母工作、生活的辛勞，寫一篇感想。

　　3、文明宣傳 同村隊的同學結對深入社區，宣傳文明行為、提安全防范建議，積極參加義務勞動，主動幫助家長搞好街道衛生，努力做一件敬老、愛老、助老的好事。開學初，各班上交活動記實。（寫清活動時間、地點、參加人員、活動形式、主要收獲。）

　　4、快樂研究 調查春節、元宵節中華民俗知識，了解春節和元宵節的`歷史及文化內涵，感受家鄉的變化，搜集經典對聯，學習春節禮儀，3――6年級同學根據調查結果撰寫一篇調查報告。

　　四、珍愛生命，平安自護

　　寒假期間，安全高于一切，大家要做好甲型H1N1流感防控，避免到人群密集的場所活動，做好寒假期間體溫自測和記錄；遵紀守法，不進網吧；不參與迷信活動、游戲；增強自我安全防范意識，不到不適宜的場所，不參與不健康的活動，不做不文明的事情，平安度過每一天。

　　開學后一周內，各位同學將讀書征文、撰寫的孝敬故事、體驗日記、調查報告、社會實踐活動記實上交，學校將組織評比，獎勵在活動中表現突出的學生和班級。

　　祝同學們新年愉快！每天進步一點點！

活動方案 篇6

　　為深入學習貫徹黨的十八大精神，扎實推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，吸引全區干部群眾投身道德實踐活動，不斷提升全民道德素質、社會文明程度和文明城區建設水平，根據《省級文明城區測評體系》要求，按照省市文明辦的統一安排，現就開展道德講堂活動制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　圍繞學習貫徹黨的十八大精神，以提升市民思想道德修養和文明素質為核心，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善，推動社會主義核心價值觀入腦入心，外化于行，營造“講道德、做好人、樹新風”的濃厚氛圍，為創建省級文明城區提供強大的精神動力。

　　二、主要內容

　　道德講堂以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為主要內容。

　　1、社會公德建設：以“禮儀”為核心，主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等;

　　2、職業道德建設：以“誠信”為核心，主要包括誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等;

　　3、家庭美德建設：以“和睦”為核心，主要包括夫妻和睦、孝敬長輩、關愛子女、鄰里團結、勤儉持家等;

　　4、個人品德建設：以“友善”為核心，主要包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等。

　　三、道德講堂的類別

　　道德講堂以“以身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要形式，具體分為以下類型：

　　1、機關道德講堂：主要對象是機關工作人員。以倡導勤政廉潔、忠誠負責、知禮守禮等為主要內容，教育引導廣大機關工作人員牢固樹立立黨為公、執政為民意識，改進作風、提升效率、搞好服務，爭做公民道德建設的實踐表率。

　　2、行業道德講堂：主要對象是食品行業和窗口行業服務人員。以倡導誠信經營、規范服務等為主要內容，在行業內建立行業自律與行業監督相結合的建設機制，開展有針對性的道德教育活動，提升員工綜合素質，引導行業從業人員自覺提升誠信經營意識和服務水平。

　　3、學校道德講堂：主要對象是在校學生。以倡導“三心教育”(在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心)、“做一個有道德的人”等為主要內容，通過對在校學生的思想道德教育，吸引和拉動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。

　　4、社區道德講堂：主要對象是社區居民。以倡導遵紀守法、友善互助、關愛感恩等為主要內容，發揮志愿者等社區活動積極分子的作用，整合社區各類陣地，豐富思想道德建設內容，開展居民喜聞樂見的活動，使居民在主動參與中受到教育、得到提高。

　　5、村鎮道德講堂：主要對象是農村居民。以倡導孝老愛親、文明禮貌、移風易俗等為主要內容，圍繞建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的要求以及“鄉村文明行動”的.安排部署，根據農民的價值觀、接受特點和生活習慣，精心設計道德講堂的教育內容和形式，吸引農村群眾參與。

　　四、道德講堂的流程

　　道德講堂建設以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要形式，按照“聽歌曲、看短片、學模范、誦經典、談感悟、送吉祥”等六個環節流程進行。

　　聽歌曲：每次開講前，組織大家聽一首公民道德歌曲，使觀眾靜心，盡快融入課堂氛圍。

　　渭城文明網公告欄有《公民道德歌》，各單位可下載并組織大家學唱，也可自選其他道德歌曲。

　　看短片：圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。

　　學模范：由宣講員或身邊好人講述一個發生在群眾身邊的道德故事。

　　誦經典：組織誦讀一段中華傳統經典語錄和征集的公民道德“三字經”;

　　談感悟：群眾評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界;

　　送吉祥：主持人及道德模范向群眾贈送吉祥卡和紀念品。

　　各單位可在以上固定流程的基礎上，結合實際進行創新，形成本單位道德講堂的特色和優勢。

　　五、工作要求

　　1、健全組織，規范管理。各單位要成立道德講堂工作組織領導機構;明確分管部門和具體工作聯絡員，具體負責人;制定道德講堂建設實施方案和年度活動計劃，每月至少開展活動1次。講堂要有固定室內場所(綜合利用單位會議室、文化活動室等已有陣地)。講堂室內要有統一的背景(包括LOGO標識、孔子、雷鋒頭像等，要設置與道德有關的格言經典標語、橫幅等，相關內容可登錄渭城文明網在公告欄下載。各辦事處、文明單位要發揮示范引領作用，于3月底前率先開設道德講堂，其他單位借鑒其經驗于4月底以前開設。

　　2、完善隊伍，擴大參與。各類道德講堂要與“道德模范巡講、巡演”活動有機結合，組建專兼職結合的社會化宣講隊伍。一是宣講人員講：組織培訓專門的宣講員隊伍，充分利用各類宣講素材，到群眾中間進行巡回宣講。二是先進模范講：組織道德模范、身邊好人、美德少年等先進典型作為宣講員，邀請他們現身說法，傳遞道德，引導群眾見賢思齊。三是身邊群眾講：組織廣大群眾講身邊事、講自己事、講身邊人、推薦身邊人，使群眾參與道德建設，成為道德講堂的主人。

　　3、大力宣傳，典型帶動。要大力宣傳設立道德講堂的意義、作用，宣傳各級各類道德先進人物的優秀事跡，及時報道開展道德講堂建設的情況，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。各街辦、社區、部門、單位要及時發現收集基層在建設道德講堂過程中涌現的成功做法和先進典型，及時予以大力推廣，形成良好的示范帶動效應。

　　4、科學考核，注重實效。區創建辦、文明辦將定期通過實地旁聽、群眾問卷、查看臺帳等方式對各單位道德講堂活動開展情況進行督查，并將道德講堂建設情況與省級文明城區創建結合起來，與群眾性精神文明創建活動結合起來，納入文明城區創建及精神文明考核指標中，凡道德講堂活動開展不力的單位，在年終文明城區創建和精神文明建設考核中均為不合格。

　　各街辦、部門、社區、單位要做好活動資料整理和立卷歸檔工作，包括全程錄像、照相，做好活動記錄，建好紙質和電子檔案等。活動記錄要有簽到冊、課程安排表、主持詞等。并在每次活動結束后，將視頻資料(活動前后視頻各5分鐘，總共不少于10分鐘)及文字資料(包括學習活動的時間、地點、主題、參加人數、效果)報區創建辦資料組。

活動方案 篇7

各學院：

　　為深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神及全國高校思想政治工作會議精神，結合我校資助工作和國家助學貸款貸后管理工作的實際情況，特組織開展20xx年“誠信中原行”暑期社會實踐專項活動。

　　一、活動主題

　　（一）宣揚道德誠信，服務貸款畢業生

　　各實踐團隊可通過實地走訪、電話通知等方式，將國家最新的還款政策傳達給國家貸款畢業生。通知即將到期貸款畢業生具體的還款時間和方式，督促學生按時還款，避免違約產生的不良影響。走訪逾期學生所在家庭，記錄其家庭真實情況及還款意向，在宣揚誠信履約的同時，對有實際困難的學生家庭提出針對性的'幫扶建議。

　　（二）調研資助政策，提升工作水平

　　組織學生對省內高校或地方政府的資助政策和效果進行調研，可以就高校勤工助學開展情況；各類獎助學金、特殊困難補助發放情況；各地“雨露計劃”落實情況等各類資助項目或工作的實施效果進行調查分析，形成調研報告，為我省和我校資助工作發展建言獻策。

　　（三）圓夢困難學子，宣傳資助政策

　　深入省內貧困地區發放高校資助政策簡介，介紹國家和我校對困難學生的幫扶措施，通過形式多樣的宣講活動，消除貧困學子顧慮，歡迎成績優異的學生積極報考xx學院。

　　（四）尋訪優秀典型，樹立學習楷模

　　以紀念我校本科辦學十周年為契機，組織學生深入基層，尋訪一批克服自身困難，有突出事跡和成就的優秀畢業生典型。收集整理他們的先進事跡、成長經歷和周圍群眾的評價，大力宣傳他們自立自強、艱苦創業、奮發有為的精神風貌，激勵在校困難大學生樹立信心和正確的價值觀和就業觀。

　　二、活動方式

　　各學院以集中團隊和分散團隊為主，以電話回訪為輔，選擇1—2個主題，深入省內農村基層、縣域城鎮和城市社區，開展實踐活動。各學院如有貸款和違約學生的要首先圍繞“宣揚道德誠信，服務貸款畢業生”開展實踐活動。

　　（一）集中實踐

　　集體實踐堅持“全面發動、重點組隊、點面結合、層層深入”的原則，采取項目化管理機制，分為校級和學院級實踐團隊，學院級實踐團隊由學生所在學院負責組建，按照團委統一要求開展活動。

　　（二）分散實踐

　　分散實踐指學生利用返鄉、實習、勤工儉學等機會，由輔導員老師指導，采取“就近就便原則”，開展實踐活動。學生需攜帶社會實踐鑒定表和相關材料開展實踐活動，實踐結束后撰寫社會實踐論、調研報告或實踐總結，和記錄填寫完整的相關材料一并上交。

　　（三）電話尋訪

　　電話尋訪指過電話、微信等形式，收集相關信息的實踐方式。該方式作為集中實踐和分散實踐的有效補充，可在實踐對象家庭地址較遠、實踐對象需跟蹤調研及需要大量調研數據等特殊情況下開展。

　　三、時間安排

　　（一）啟動階段（20xx年6月６日—6月1日）

　　搜集貸款畢業生基本信息。通過聯系逾期畢業生在校時的輔導員老師和同學，查詢并確認其聯系方式、家庭住址、工作單位、父母姓名及聯系方式等，擬定出逾期畢業生“一對一聯系人”名單，制定活動開展計劃，規劃活動路線。

　　（二）申報階段（20xx年6月16日—6月24日）

　　填寫《xx學院“誠信中原行”社會實踐活動立項登記表》（附1），上交學生處學生資助管理中心審批，批復后組織“誠信中原行”社會實踐小分隊，制作宣傳材料，并指派輔導員老師作為指導老師對學生開展培訓。

　　（三）實施階段（20xx年6月2日—9月1日）

　　1按照活動主題開展國家資助政策宣傳、專題調研、優秀校友尋訪教育主題活動等。

　　2開展“宣揚道德誠信，服務貸款畢業生”活動的團隊或個人，在實踐過程中要遞送《xx學院助學貸款催收通知書》（附2），告知貸款學生具體的還款方式、金額及違約責任，同時了解掌握學生家庭情況和違約原因，在《貸款畢業生走訪記錄登記表》（附）中做好詳細記錄。實踐結束后登陸國開行貸款系統，在“學生管理—聯系記錄”模塊中錄入催繳學生的聯系記錄，在“溝通要點”中詳細記錄學生家庭住址、通訊地址、工作單位、電子郵箱、逾期具體原因、計劃還款期等信息。

　　3活動開展期間，各學院要充分利用微博、微信等新媒體，對團隊活動事跡、優秀個人進行宣傳報道，每個團隊至少報送一篇新聞稿，五張活動照片（分辨率不小于1024*768），一段活動視頻資料（分辨率不小于720p，分鐘以內），以上資料應于活動結束后及時打包發送至學生處資助中心電子郵箱（xxxzd@eahnet），郵統一命名為“XX學院20xx年暑期誠信中原行活動資料”。

　　（四）成果提煉（20xx年9月1日—9月20日）

　　做好調查記錄和資料的整理，將活動情況形成調研報告報學生處學生資助管理中心。調研報告要包括工作開展的活動照片或視頻資料、基本情況、調研取得的效果、發現的問題及工作建議等內容。

　　（五）評審階段（20xx年9月20日—9月0日）

　　學生處對各學院上報材料組織評審，評選出優秀組織單位和先進個人，推薦到團委按照社會實踐要求予以表彰。

　　（六）成果宣傳（20xx年9月0日—10月20日）

　　各學院要以展板、海報、經驗交流會、座談會、宣講會等形式對開展“誠信中原行”活動中的團隊事跡、優秀個人進行宣傳，宣傳材料報學生資助管理中心存檔。

　　四、活動要求

　　（一）高度重視、加強指導。各院系領導要高度重視，在活動組織實施中完善制度規范、突出過程管理，開展必要的技能培訓，選派相關輔導員帶隊指導，采取有效的方法和手段，開展實踐活動，努力提高活動效果。

　　（二）加強教育、保證安全。加強安全教育和保障，做好前期調研和出發準備，保障學生人身和財產安全，特別是要高度關注極端氣候變化和服務地區的自然條，做好自然災害和突發事的應對預案。

　　（三）廣泛動員、加強宣傳。各院系要從班級層面廣泛動員，充分調動廣大青年學生的積極性和創造性，通過開展本次活動拓展廣大青年學生的綜合素質，宣傳學生資助政策，培養大學生誠信意識，提高大學生的綜合素質，發揮資助育人功效，推動我校學生資助工作健康持續開展。

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