詩歌朗誦活動方案15篇[實用]
在平平淡淡的日常中，大家一定沒少看到經典的詩歌吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。什么樣的詩歌才經典呢？下面是小編為大家整理的詩歌朗誦活動方案，歡迎大家分享。
![詩歌朗誦活動方案15篇[實用]](https://p.9136.com/00/l/bbeeb6afb7bdb0b81_5f06f68ec323b.jpg)
詩歌朗誦活動方案1
活動宗旨：
活動舉辦小學生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
活動主題：朗誦詩歌，書香校園。
活動目標：
1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；
2、使學生借優秀詩歌朗讀的平臺，更新知識，發展智力，培養對詩詞濃厚的興趣。
活動時間：20xx年４月30日早上8：00—11：00。
參賽對象：學前班，1—6年級。
活動要求：
1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦，分低年級組（學前班，１—２年級）和高年級組（３—６年級）。學生參賽的'詩詞是學生認識的或感興趣的，參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。
2、參賽采取抽簽為序。
3、參賽選手學前班，1—3年級可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。
4、參賽選手必須用普通話朗誦。
5、選手朗誦時間為3—5分鐘。
6、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
活動評獎：
1、本次活動集體朗誦設三個獎次：一等獎1名，獎150；二等獎2名，獎120元；三等獎3名，獎100元；優秀獎1名。
2、小組或個人朗誦設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，發放相應的獎品。
活動步驟及過程：
1、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；
2、校長宣讀評分規則；
3、每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
4、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；
5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)。
6、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；
7、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；
8、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；
9、校長總結，宣布活動結出。
詩歌朗誦活動方案2
一、活動主題：
記憶歷史，把握今天，規劃未來
二、活動目的：
讓同學們重溫那段澎湃的歷史，珍惜今天幸福；陽光燦爛的活著，認真努力的學習做好身邊的每一件的事
三、活動背景：
七十六年前的今天，一群血氣方剛，熱血沸騰的青年喊出了“停止內戰，一致對外”的呼聲，那金戈鐵馬的'呼聲震蕩了整個山河，他們的激情在空中回蕩。而如今，我們似乎充滿著太多的迷茫與彷徨，不知自己的未來何去何從。80，90后的寫手描寫的青春都是灰暗與脆弱的。我們的陽光燦爛的日子去哪了呢？讓我們呼喚他們的回來。
四、活動意義：
只有了解歷史，才能懂得今天的不容易；只有記憶先輩的教誨，才能走好今天的路。今天我們不需要做出驚天動地的事情來，但我們必須要把我們手上的事情做好，把身邊的事情做好。我們今天是幸福的，但我們應該時刻銘記這幸福是怎么來的，時刻記住歷史，把握自己的今天，規劃我們的未來。
五、組織人員：
土木分團委組織部
六、活動時間：
12月9日
七、活動地點：
第二報告廳
八、前期策劃準備：
1、由組織部干事提前到場布置比賽場地，包括舞臺，評委席及觀眾席的布置。
2、由組織部部長提前邀請比賽評委，并購買礦泉水，紙巾等放置在評委席上
3、由組織部部長提前向辦公室借好比賽所用物品，包括音響，麥克風等
4、由組織部干事借女生宿舍的窗簾布置評委席
九、活動過程：
1、由主持人宣布比賽開始，并請相關評委做賽前講話
2、由各位參賽選手一一上臺進行愛國詩歌朗誦，由評委依次打分，并由組織部干事進行分數統計
3、所有選手朗誦完畢后，由主持人宣布比賽結果
4、請相關評委或領導為獲獎同學頒獎
5、請相關領導做總結性講話
十、后期安排：
1、比賽結束后，由組織部部長安排評委及領導退場
2、組織部干事打掃會場并歸還所借物品
十一、應急方案：
1、若比賽中選手出現忘詞，麥克風不響等突發狀況，由主持人谷冰睿安撫觀眾，維護會場秩序，其他組織部干事迅速找出解決方案
2、若比賽選手臨時有事退賽，由主持人向大家說明情況，取得大家的理解后方可退賽。
詩歌朗誦活動方案3
一、 活動目的：
為給每個學生提供參與朗誦活動的機會，激發學生對朗誦藝術的興趣；在活動中使學生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養學生的.合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時也為了在全校范圍內大力宣傳普通話，加大推普力度，特制定本次朗誦比賽方案。
二、活動要求：內容積極向上；朗誦時間3~5分鐘為宜；參賽隊可自備背景音樂。
參賽者：①面對二年級學生。
②參賽者必須服從主持人與評委的判定。
③參賽者必須遵守比賽規則。
三、活動事項安排如下：
第一輪選拔賽 （班內選拔）
參賽對象：二年級學生。
時間：即日開始。
地點：各班教室。
選拔方式：語文老師利用課堂和早自修等時間，在班級中選拔出在朗誦方面有特長的學生。（保留班級選拔比賽的照片）
第二輪校級比賽
參賽對象：二年級每班選拔2名隊員參賽
時間：十一月中旬
地點：多媒體教室
四、活動內容、形式：
（參賽個人）二年級朗誦材料由學生自由選定，內容健康向上，富有兒童情趣。
比賽評委：學校行政及特邀老師。
（一）、評委評分標準：
1、語音：普通話發音規范，字正腔圓；30分
2、語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜；30分
3、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴；20分
4、儀態：精神飽滿、動作得體、衣著統一整齊；20分
（二）、評分辦法：
①滿分為100分；
②選手的最后得分：去掉一個最高分與最低分取平均分；
五、活動結語：
美好的情感需要用美妙的語言來賦予它生命，感受情感的美；感受普通話的美；感受詩歌的美；感受團結一心、和諧合作的美。通過大家的真情演繹相信這次活動一定會取得圓滿的成功。
附：評分表（下一頁）
（方案策劃者：肖奇芳）
二年級學生詩歌朗誦比賽評分表
參賽者
編號
語音：普通話話規范，字正腔圓（30分）
語速：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急適宜（30分 ）
臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾共鳴；（20分）
儀態：精神
飽滿、動作
得體、衣著
統一整齊；
（20分 ）
詩歌朗誦活動方案4
為隆重紀念黨的92華誕，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業績，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，進一步增強黨組織的凝聚力和戰斗力，進一步激勵廣大黨員干部、教師、特別是青少年學生堅定理想信念，激發青少年歷史責任感，從而更加堅定黨的領導。特舉辦本次詩歌朗誦比賽。
一、活動主題：追憶我黨，輝煌九二
二、活動目的：通過本次詩詞朗誦會，我們將為為喜愛朗誦藝術的同學搭建一個展示自我風采的平臺，培養他們接觸朗誦藝術、學習實踐，提高朗誦技巧和能力，積極引導他們以正確的價值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養他們積極參與社會實踐，提高朗誦氣質，培養他們的社會責任感，促進自身綜合素質的`全面提高。
三、活動宗旨：活躍校園文化，服務師生生活
四、活動對象：政史系全體師生
五、活動時間：待定
六、活動地點：圖五
七、前期準備工作：
1、利用宣傳欄進行海報宣傳
2、打印活動宣傳單、召開班長會議，向各個班級積極宣傳本次活動，鼓動大家踴躍參與。
3、申請活動場地、音響設備
4、各部門做好人力物力資源的分配5、布置場地，安排座位
6、邀請嘉賓領導
7、安排禮儀、主持人、計時員與后勤
八、活動流程本次大賽分為兩個環節：初賽——決賽(初賽、決賽分別由各班級和系負責組織)
(一)初賽
1、時間：待定
2、方式：班級自行組織選拔
3、評分細則：參考決賽評分細則
4、具體要求
1)、各班必須做好通知、動員工作，盡量鼓動班上每一名同學都參與其中。
2)、班委負責安排相關事宜，并要求在選拔賽開展前至少一天通知系三大機構負責人。
3)、選撥賽必須在系干部的監督下進行。
4)、每班選撥一支隊伍參加決賽。
5)、選拔晉級過程必須保證公平公正。
5、注意事項：
1)、班級對此必須高度重視，將此事提升到重要高度來對待，切忌馬虎、敷衍了事。
2)、同學們的賽前準備時間為一周左右。
(二)決賽
1、時間：待定
2、地點：圖五
3、評委：待定
4、比賽環節：自我介紹——自備篇目朗誦
5、比賽流程：
1)主持人致開場白;
2)主持人介紹到場領導、評委老師和嘉賓;
3)領導致辭;
4)正式比賽，選手按抽簽順序依次進行比賽;
5)選手朗誦完畢后評委對其表現進行評分;
6)比賽結束后，文藝匯演
7)統計結果，公布結果，進行頒獎
6、具體要求：
1)系干部負責安排相關事宜，做好通知工作。
2)保證比賽過程的公平、公正、公開。
7、注意事項：
1)、決賽比賽順序在比賽前一天在辦公室抽簽決定，各班派一名代表前往抽取。
2)、正式比賽時選手必須提前20分鐘到場，到指定區域就坐。
3)、若演講需要配音樂,應提前將音頻材料于抽簽時交于工作人員，并做好詳細標明。
九、參賽要求：1、朗誦時間為5~10分鐘
2、朗誦內容必須積極健康，必須緊扣主題
3、朗誦作品必須突出“傳統經典和紅色經典”，即須緊緊圍繞黨和祖國
4、以班為單位自由組隊，隊伍人數不限(可一人或多人);如果一個班有多支隊伍的話則先在班內進行初賽選出一支隊伍。
十、獎項設置：設一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，優勝獎若干。
十一、初步分工：
1、宣傳部負責海報宣傳、幕布設計
2、文藝部負責安排文藝演出
3、勤工助學部負責會場的座位安排
4、記者站負責通訊稿，做好對外宣傳工作
5、權益勞衛部負責安排人手清理賽后會場
6、紀檢部、組織部負責簽到
7、其它未具體安排工作的部門則負責維持會場秩序及協助其它部門開展工作
十二、經費預算(共計：135元)
氣球：15元礦泉水：20元
其他不可計費(100元)
邀請函、節目單、宣傳單、海報、顏料、榮譽證書等
十三、評分細則(100分)：
(A)印象分(20%)
1、儀表端莊，衣著整潔
2、表情自然，動作大方得體
(B)朗誦內容分(20%)
1、主題鮮明
2、突出“傳統經典和紅色經典”
(C)朗誦技巧分(50%)
1、口齒清晰，普通話標準
2、表達流暢、生動，飽含感情
3、感染力強，整體效果良好
4、節奏把握準確，能準確表現詩歌的內涵
(D)時間掌握(10%)朗誦時間5~10分鐘，超過或不足酌情扣分。
(E)評委待定(注意：評委對每一位參賽選手進行打分，分別去掉一個最高分和一個最低分，然后將評委有效分相加除以有效分評委數，即為選手所得分。)
十四、其他注意事項
1、參賽選手必須遵守相關規定，按時參加開會、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。
4、全體學生要遵守會場紀律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不允許提前退場或亂走動。
詩歌朗誦活動方案5
一、活動目的：
為弘揚中華民族的傳統美德，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的'詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。
二、比賽內容：
要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容，鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協調，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。
三、參賽對象：
七八年級全體學生
四、報名方式：
以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。
五、比賽時間及地點：
1、比賽時間：3月13日（周二）晚上
2、比賽地點：會議室
六、參與人員
主持人：張琦悅、王一薄
評委：吳成麗、張明玉
計分：王歡鳳、張培娟
會場秩序維持：謝亞楠
七、評分標準：
本次比賽計分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：
（一）朗誦內容50%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。
（二）字音10%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。
（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。
（四）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。
（五）脫稿10％：全文背誦。八、獎勵本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。
詩歌朗誦活動方案6
一、參賽內容：
積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。
二、參賽時間：
12月30日(周三下午)
三、朗誦要求：
1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。
2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。
四、大賽籌備：
1、12月8日各年級報名。
2、2月30日(周三下午)音響設備、配樂播放;
五、評分標準：
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。
2、衣著得體，與詩歌內容相協調;精神飽滿，姿態得體大方 。
3、普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優美，語言流暢 。
4、朗誦表演時感情充沛，能展現詩歌的意境，有較好的.舞臺氣質，表演時輕松自然 。
5、朗誦形式富有創意，配樂選擇符合作品風格，音樂節奏與朗誦節奏協調。
六、評委及評獎方式
1、各年級組推選出一名教師擔當評委。
2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。
詩歌朗誦活動方案7
一、活動目的：
為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛煉同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發同學們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。
二、活動的主題：
詩意的青春
三、活動的.對象：
藝術設計系所有學生
四、活動時間和地點：
XX年XX月XX9：20，地點設計樓412
注：無特殊原因活動時間不變
五、主辦部門：
藝術設計系宣傳部
六、活動協助部門：
藝術設計系學生分會，及各班宣傳委員
七、報名形式：
（1）可詢問電話：XX
（2）可到各班宣傳委員處報名
八、參加形式：
（1）可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。
（2）可以個人參加，也可以組成團隊參加（參加人數不限）
九、比賽要求：
（1）詩歌朗誦語言不限
（2）要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。
（3）朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題
（4）朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節選段落，時間在3—5分鐘內
參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格
評分標準：
（一）總分100分
（1）參賽者儀表，氣質，總體印象；15分
（2）情感豐富、有感染力；30分
脫稿朗誦；5分
吐字清晰、普通話標準；25分
語速適中、朗誦流利連貫；20分
原創詩歌；5分
獎項設置：
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
（可獲榮譽證書及其它獎品）
注：原創作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分
十一、比賽規則和說明：
評委
評委必須公正嚴明，做到公平公正
嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。
在評選活動結束后，評委不得修改選手的成績。
（二）參賽者
參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。
參賽者必須遵守比賽規則
參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結局后，向主辦部門提出申請，請求解決。
參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦
關于競賽流程
評委及嘉賓入場
主持人致詞宣布競賽開始
主持人介紹評委，及到場嘉賓
主持人宣布比賽規則，包括評分標準
參賽選手候場開始比賽（比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹）
評委在每個選手朗誦后進行點評和評分
統計結果，主持人宣布比賽結果
主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束
將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽
十二、具體工作人員安排
1、宣傳海報 宣傳部
2、活動策劃 宣傳部
3、報道 拍照 記者站
4、評委 系部老師
5、主持人
6、比賽現場相關道具及評委用水安排、嘉賓姓、主持臺、供應紙筆、制作號碼牌 生活部
7、計算分數5人（2人筆算、 2人計算機、1人登記 大一各班的宣傳委員）
十三、經費預算：
資料打印費：10元
礦泉水：15元
紙筆費：10元
獎品費：150元 合計185元
十四、注意事項
宣傳和通知傳達務必到位
工作人員要在活動之前把一切工作做好
參賽者準時出席
工作人員需佩戴工作證
藝術設計系團總支宣傳部
詩歌朗誦活動方案8
一、活動目的
通過經典詩歌朗誦活動對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的`面貌，喜迎建國60周年，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化，加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。
二、活動時間與地點
9月25日（初定）學校操場
三、活動對象
1—6年級以班級為單位，各班演出人數在10人以上，也可師生同臺表演。
四、活動內容與要求
1．以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。 2．朗誦內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可。 3．朗誦形式多樣，可配表演，所需音樂自備。 4．服裝要求統一、規范、整齊。
5．參賽班級表演時間為5分鐘以內。
五、評獎辦法
1．評分采用十分制： 評分標準
分值 得分
（1）所選詩歌符合要求，主題鮮明突出，內容積極向上。 2分
（2）精神飽滿，服裝統一，姿態得體大方。 2分
（3）感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 2分
（4）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏，朗誦富有韻味和表現力。 2分
（5）朗誦形式富有創意，配以適當動作或配樂，或以其他富有創意形式朗誦。 2分
2．以年級段為單位，低段、中段、高段各評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名。
3．評委另定。
六、其他未盡事宜，另行通知。
詩歌朗誦活動方案9
一、：活動主題
“緬懷先烈先賢，弘揚革命傳統，樹立新風”
二、活動目的：
積極組織緬懷先烈、詩歌朗誦活動，進一步貫徹《兩綱》，深化，促進和諧，傳承中華民族的傳統美德，弘揚和培育以愛國主義為核的民族;加強少年兒童道德教育，對學生進行愛國主義教育、黨史國情教育，并加強《八榮八恥》的教育。利用祭奠烈士詩歌朗誦的教育契機對少先隊員進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福，教育學生向革命烈士，愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立意識。
同時，激發學生朗誦詩歌，創作詩歌的興趣。提高學生朗誦水平，培養學生學習的習慣。提高學文化素養，陶冶學生的精神情操。
三、活動：
革命詩歌朗誦
四、參加對象：
全校師生。
五、活動：
2008年4月5日
六、活動前準備：
1、布置學生預習：
a·，各·四人小組一份活動
內容包括：賽詩的目的，明確賽詩的主題，確定內容，確定賽詩形式，擬定比賽評分規則
b·，每人設計一份賽詩會以及根據賽詩會主題設計一條會標
2、明確開展清明緬懷先烈賽詩(學生自學，找出問題答案)
3·確定內容。所謂內容，也就是比什么。
a·，比背誦;
b·，比朗誦;
c，·比對詩的理解和賞析，還可以詩見景說詩，指物誦詩;
d·，比賽詩歌創作。
4·選擇形式。
a·，對抗賽。即雙方派出同樣多的選手，分別上臺按要求表演，由評委評分，根據累計總分決定勝負。
b，·問答賽。即由評委或對方提出要求，另一方根據要求朗誦詩歌或搶答問題，雙方輪換進行，由評委評分，根據累計總分決定勝負。
c，·擂臺賽。即由抽簽決定某一方先做擂主，由對方功擂，即提出問題讓擂主回答，然后雙方輪換，由評委根據擂主回答評分，根據累計總分決定勝負。
d·積分賽。即由雙方按一定要求組隊，然后由主持人出題，雙方按一定形式答題，由評委評分，根據累計總分決定勝負。
5·選定主持人，聘請評委，由評委選出設計的最佳方案，評判規則進行賽詩活動。
七、活動建議及進程安排：
階段：
各中隊組織開展以緬懷先烈為主題的班隊會活動。
各中隊利用時間，以講革命故，朗誦革命詩歌的形式，召開“學習革命先烈，做黨的好”詩歌朗誦比賽會。通過介紹先烈、講英雄、朗誦革命詩歌，激發了學生學習先烈的'愛國情懷。
形式：對抗賽(學生在活動前把桌椅挪好，分成兩大組，每一環節各大組選派一組同學參賽)
評委：劉譽杰 梁廣生 劉金蓮 黃一倍 鐘耿(劉譽杰負責組建)
1·展示賽詩會開場白，選出最佳主持人，評委亮分
2·每一小組四人，小組負責人通過猜拳決出勝負，勝者指定對方出賽的同學，朗誦李白詩歌。三輪比賽決出勝負。
每一輪比賽結束，評委打分，而各位同學則各抒己見發表自己的看法。同學中場唱歌或者表演朗誦，活躍現場氣氛。
評分規則：
內容符合要求(1分);(3分);咬字準確，讀音清晰(2分);節奏，輕重讀到位(2分);儀態大方，如表情自然，手勢恰當等(1分)。
階段：
每個中隊選出前三名，參加朗誦比賽
1，比賽地點：學校大禮堂
2，參賽學生準備好詩歌和配樂。
3，獲獎人：房月、蔣力敏、李怡瑩
第三階段：
1，學校朗誦比賽的前三名參加區朗誦比賽
2，參賽人：學生：房月、蔣力敏、李怡瑩
：顧曉芳、朱美菊
八、活動后記
通過開展以“緬懷先烈先賢，弘揚革命傳統，樹立文明新風”為主題的革命詩歌朗誦會，同學們既學習了英雄先烈事跡，繼承先烈遺志，又提高了自己的朗誦水平。
活動過程中，同學們表現出很高的積極性，積極參與到比賽的，開展當中。同學們還提出了許多有意義的看法，如期的完成了詩歌朗誦任務……活動順利的結束了，大家也了許多。
詩歌朗誦活動方案10
一、活動目的
為了更好的弘揚中國的傳統文化，陶冶學生的藝術情操，進一步促進詩詞朗誦藝術的發展，營造良好的校園人文氣息，讓詩詞愛好者們相聚今夜，以詩會友，百家爭鳴，共享詩詞嘉年華現決定舉辦集美大學第七屆“歐洲嘉年華”學生大型詩詞朗誦大賽。
二、活動主題
來自五湖四海的詩文愛好者相聚于今夜，帶著十二大地域的特色文化，以詩會友，以文抒情，共享文化的交流與碰撞所帶來的文化盛宴。
三、活動簡介
集美大學學生大型詩詞朗誦比賽是集美大學每年一度的大型學生活動，是一個為文學愛好者、朗誦愛好者提供切磋交流機會以及展現學生自我風采的大型活動。活動參與面覆蓋全校21個學院，八大片區，宣傳工作總共分為三期，宣傳方式包括書面刊物、網站宣傳、校電臺宣傳、海報宣傳、團委進行的班級推廣以及擺點宣傳等幾種傳統的宣傳方式，覆蓋校園生活的方方面面。因此，參賽選手不論在數量還是在質量上都是一流的，通過幾年來對活動宣傳以及活動質量的不懈努力，詩詞朗誦比賽已經一躍成為校級經典活動，在全校師生群體中擁有良好的口碑。為弘揚我國傳統文化，體現地方特色，與其他地方的文化進行交流和碰撞，這不僅能表現出各自的地方特色還能顯現出集美大學海納百川氣魄和博采眾長的校園風貌，特舉辦一場地域文化詩詞朗誦大賽來展現集美大學的博大精深的歷史底蘊和融會貫通的辦學特色。也借此契機，以文會友，以聲共鳴，暢想集大學子青春夢想！
四、活動相關事宜
（1）參賽對象：集美大學在校學生
參賽形式：單人朗誦、雙人朗誦（男女）、群體朗誦、配樂朗誦、伴舞朗誦、情景朗誦等。
參賽須知：誦讀內容應以富有特色的名人名作為主并以“地域文化”為主題。
獎項設置：一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名，優秀獎6名。
報名方式：現場報名、班級報名、電話報名{報名時請提供文稿（電子稿）并注明朗誦形式朗誦作品（含作者或原創作者姓名）}
（2）報名及咨詢時間：即日起至9月17號（暫定）
（3）報名咨詢方式：辦公室電話：6180674劉老師
（4）負責人：陳XX
（5）比賽時間：預賽——9月27日19：00—22：00（文學院建發樓）
復賽——10月1019：00—22：00（文學院文匯閣）
決賽——10月29日19：00—22：00（集美大學月明樓）
五、具體活動策劃
（一）前期準備
第一組（宣傳工作）：由宣傳部負責，做好宣傳橫幅（歡迎贊助單位提供）、宣傳板、宣傳海報、幕布等工作。（海報時間：9月1日—9月20日）
第二組（邀請函制作與分發）：由辦公室負責制作邀請函。由文藝部成員負責分發邀請函到各個學院分團委，并由學生會全體成員共同實施。
第三組（活動材料）：由辦公室負責作品集與節目單。由文藝部成員負責材料、獎品等所需物品的購買。
第四期（媒體宣傳）：由文藝部成員負責聯系電臺，初賽前一周每日定時在校廣播電臺播出此次活動的內容、規則。
第五期（主持稿）：由記者團成員負責撰寫主持稿。
第六期（選手視頻）：由文藝部成員負責拍攝賽前花絮及選手感言。
（二）預賽準備
1、預賽前兩天進行比賽順序的抽簽。
2、預賽當天，選手提前半小時入場，試放朗誦配樂。
3、比賽當天，所有工作人員提前兩個小時到場，熟悉會場環境進行，并做好充分的準備工作。
4、催場人員在預賽中主要起各個選手間的銜接作用，力求比賽快速、不拖沓地進行。
5、在所有參賽選手出場完畢，統計得出比賽結果期間，邀請評委對預賽進行總結。
（三）復賽流程
（四）決賽流程
1、賽前播放歐洲之星嘉年華的宣傳片以及選手風采視頻
2、主持人致開場白
3、選手開場展示風采
4、比賽正式開始（選手朗誦中配有伴舞，書法，古琴，古箏等）
5、中場表演（第六個節目結束時）：舞蹈表演贊助單位游戲競猜抽獎環節
6、繼續比賽進程
7、第十二個節目結束后第二輪的抽獎環節
8、請評委點評
9、請商家進行總結發言和點評
10、公布比賽結果
11、領導、贊助商頒獎
（五）決賽工作安排（包括彩排）
1、現場總負責人1名
2、場監1名——負責人員安排（發放工作證件）
3、藝術總監1名——負責彩排及決賽的'舞臺效果
4、音控組——負責主控臺的操作
5、燈光組——負責追光和配合舞美進行燈光的調控來增添舞美效果
6、宣傳組——負責舞臺水墨畫或水彩畫舞臺背景的搭建
7、簽到組——共3人，一人負責工作人員，一人負責選手，另一人負責聯絡缺勤人員
8、引導組——由禮儀隊負責選手以及嘉賓的引導
9、催場組——預先通知下一組比賽人員，保證比賽連貫性
10、機動組——a、發放節目單b、現場秩序的維護
11、控麥組——負責麥克風的定位與開關
12、道具組——負責整場比賽所要用到的道具
六、評分標準
1、緊扣主題，內容充實，立意新穎，文字優美（2、8分）
2、表述清楚，語言流暢，聲情并茂（3、5分）
3、聲音洪亮，普通話標準流利（2分）
4、服裝整潔，儀表端莊（1分）
5、時間限制每人4分鐘（0.5分）
6、詩詞朗誦搭配的整體舞臺效果（0.2分）
注：總分10分，鼓勵配樂、伴舞、情景等適當加分。
七、主辦單位
共青團集美大學委員會文學院
八、承辦單位
集美大學文學院分團委
集美大學文學院學生會
九、贊助單位
歐洲嘉年華
詩歌朗誦活動方案11
一、活動宗旨
為充分展現同學們的風采，進一步激發同學們圍繞中心、立足語文、扎實語文基礎、積極進取的學習熱情，特舉辦此次以“青春”為主題的.詩歌散文朗誦會，讓八年級全體同學走進文學、沐浴經典、陶冶心靈，同時通過對詩文的深刻領會與研究，使同學們的“五月風”詩歌朗誦會向更高更深的方向邁進。
二、活動主題
沐浴文學——享受青春——飛揚詩心
三、參加對象
八年級全體同學及熱愛文學，熱愛詩歌人士
四、活動安排
1、5月20日前以小組為單位或個人自愿報名并將詩歌題目內容報給“五月風”書友會。
2、演講時間五月下旬，具體時間另行通知。
3、活動地點：八年級教室
五、邀請嘉賓
有關領導及熱愛詩歌人士
六、作品要求
朗誦腳本可以選用優秀經典詩詞（鼓勵原創作品，散文詩詞亦可），時間為3—5分鐘。
七、注意事項
1、根據詩歌內容決定上臺順序，原則主張脫稿朗誦，亦可誦讀
2、作品主題鮮明突出，內容健康向上
3、精神飽滿、姿態大方，感情真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵
4、朗誦熟練，聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準，能很好地把握詩歌節奏，朗誦富有韻味和表現力，產生共鳴。
詩歌朗誦活動方案12
活動目的：
1.讓學生進一步了解詩歌，熱愛詩歌。
2.培養學生團結合作的精神。
活動重難點：
詩歌朗誦會的形式、內容的確定。
活動過程：
一、在班里分組討論一下，怎樣開好詩歌朗誦會
1.確定內容，詩歌朗誦會朗誦的`詩，可以是搜集到的詩，也可以是自己寫的詩。可以利用教材，本學期教材中，《中華少年》就是一首典型的朗誦詩，本組教材中的《我們去看海》，選讀課文中的《我們的方陣》都可作為選材。還可以是自己寫的詩歌。
2.小組內商定形式，可以展示，也可以比賽。
3.全班商議可以是小組合作參加，也可以是小組初選后，推薦代表參加班級的朗誦會。
4.確定朗誦的形式，要豐富多樣，可以個人朗誦，可以男女對誦，可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。
5.組織分工，力求每個同學或小組都有任務，如，環境布置、編排節目單、化妝，人人為班級朗誦會出力。
6.確定時間、地點、形式等。
二、制定一張班級朗誦會安排表，如：
主題“秋詩冬韻”詩歌朗誦會
時間11．21地點學校多功能室
形式四人小組參賽
主持人王小一
教師布置1小組
串詞準備2小組
道具準備3小組
評委安排4小組
場地清潔5小組
活動報道6小組。
照相，寫報道。
詩歌朗誦活動方案13
一、活動宗旨和目的：
人生如詩，為了對學生進行潛移默化的熏陶，通過欣賞朗誦現代詩文當中所表現出來的或書生意氣，或青春氣息，來感受現代詩歌的美，從而重新點燃當今詩歌的火苗，感受忙碌學習生活中曾忽略的點點滴滴美好與樂趣，詩意同學們忙碌枯燥的學習生活。
二、活動原則：
本次主題班會內容緊扣高一語文必修一第一單元現代詩歌內容，也可自行選擇有關詩歌參與本次活動，進而更好地理解詩歌的精髓，提升自身各方面的素質和涵養。
三、活動內容：
1、活動時間：20xx年10月7日（星期五）班團活動及語文晚自習時間
2、活動地點：啟航樓高一（1）班教室
3、活動形式：全班分成10個小組，每個小組自薦或推薦一位代表和一位評委，總共10名參賽選手，10名評委。每個代表自選朗誦篇目，由10名評委以10分制打分，去掉一個最高分去掉一個最低分得平均分排名，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。
四、活動程序：
1、主持人開場白；
2、語文老師柯老師講話；
3、主持人宣布詩歌朗誦開始；
4、主持人宣布比賽結果；
5、老師頒獎講話，活動結束。
五、活動前期安排：
1、柯老師為負責人，語文課代表方達鎮負責宣傳和組織工作，讓同學們明確本次活動的`目的和意義，使大家積極主動地參加本次詩歌朗誦會，營造和諧向上的氛圍。
2、實習班主任鄒老師、王星星同學以及班長柯超擔任本次活動主持人。
3、內容可選自語文課本上第一單元的詩歌，也可以選擇其他類似材料，朗誦時間為3-8分鐘，形式自定。
六、注意事項：
1、各位同學準時到場，不得遲到缺席；活動過程中，不得大聲喧嘩。
2、為了更好地展現自己的朗誦風采，請各位同學在比賽前認真準備。
3、朗誦要求：所選詩歌，思想內容應積極向上；運用普通話，聲音洪亮；語氣、語調適當，重音、節奏恰當；感情飽滿，體態自然。
詩歌朗誦活動方案14
活動主題
贊美春天、擁抱未來
活動目的
三月是大地回春、萬物復蘇之季。一年之計在于春，作為新時期的青年學生，更應該珍惜這一年中最寶貴的時光，計劃好新一年的學習、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的.謳歌與贊美，進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力；讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。
參賽對象
全校學生（新團員原則上必須參加）分為兩組（高中組、中專組）
比賽時間、地點：
初 賽
時間：XX年3月14日（星期二）
地點：新階梯教室
決 賽
時間：XX年3月16日（星期四）
地點：新階梯教室
比賽規則
1、每班報名不少于兩人
2、詩歌內容不限，時間為2——4分鐘
3、脫稿朗誦
獎項設置
本次比賽高中組、中專組分別設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名
評分標準
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。 （1分）
2、衣著得體，與詩歌內容相協調。 （0.5分）
3、精神飽滿，姿態得體大方。 （1分）
4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。 （1、5分）
5、朗誦熟練，聲音洪亮。 （1分）
6、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節奏。 （2分）
7、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（2分）
8、朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。 （1分）
詩歌朗誦活動方案15
一、活動目的：
1、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化加深學生對祖國的情感，培養隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，學做國家的新主人。
2、配合全國屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環境。
二、活動要求：
1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。
2、一至六年級以年級的形式參加朗誦會。
3、各年級以年級組為單位參賽，中隊輔導員負責組織，各班班主任具體負責。
4、朗誦要求：
（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；
（2）運用普通話，聲音洪亮；
（3）語氣、語調適當，重音、節奏恰當；
（4）表達感情準確、自然；
（5）服裝統一。
5、內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6、活動地點：學校操場
三、活動程序：
（一）主持人宣布活動開始
（二）全體起立，唱國歌
（三）學校領導講話
（四）學生代表致國慶祝辭
（五）主持人宣布詩歌朗誦開始
四、活動過程：
主持：又是一年秋風送爽時；
又是一輪花好月圓日。
走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋；
投入國慶，我們有一樣的感慨發自肺腑。
長江，黃河，驚濤拍岸，
為您吟唱激昂的頌歌；
泰山、黃山，刺破青天，
為您捎上征服的歡樂。
秋天是浪漫的季節，秋天的每一片落葉、每一縷秋風仿佛都寫滿詩意；而那些奮發我們前行的紅色詩歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時時蕩滌我們的心靈。今天,且讓我們與秋天相約，一起參加“愛祖國，誦經典詩歌朗誦會”，讓我們在國慶即將到來之際,一起在詩海里暢游，贊頌我們偉大的祖國!
一)從金黃的季節走來,國慶節是一首優美的詩歌；
從歷史的蜿蜒走來,國慶節是一抹光輝的記憶；
從誕生的時刻走來,國慶節是一份珍貴的禮物.
一群活潑可愛的孩子們，他們用稚嫩的童聲，歌唱我們美麗的祖國。
請聽一年級小朋友帶來的“古詩新唱”
二)金秋的風，送裊裊桂香而來，霜中的菊，獻片片絢麗燦爛。我愛祖國十月的花，她無比燦爛輝煌，因為她在我的心中，有56種芬芳-----看，一群鮮艷的紅領巾，正在用稚嫩情懷，抒發對祖國的熱愛！
請聽二年級小朋友表演的詩歌朗誦《紅領巾心向黨》
三)你是昂首高吭的雄雞，你是沖天騰飛的巨龍；
你是威風凜凜的雄獅，你是人類智慧的起源；
你有一個神圣的名字叫中國，我們深深愛戀著你，祖國！
請聽三年級小朋友表演的詩歌朗誦《歌唱祖國》
四)在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，
在世界的.東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強；
奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，
這就是我們的祖國——中國！歷史的長河，翻滾著昔日英勇的浪濤；時光的琴弦，彈唱著今日輝煌的旋律。
今天,在這歡慶的節日里,我從心底里向您說一聲,
祖國,您好!祖國，我愛您！
請聽詩朗誦《祖國，我愛您》
五)1925年3月,身在美國紐約的著名詩人聞一多有感于時事,將被帝國主義掠走的澳門,香港,臺灣,威海衛,廣州灣,九龍,旅大,喻為七個與母親離散的孤兒,并寫出了七塊土地對祖國的眷念,澳門便是"七子"之首。
1999年12月20日零時，中葡兩國政府在澳門文化中心舉行政權交接儀式，中國政府對澳門恢復行使主權；澳門回歸祖國。
請聽五年級同學帶來的表演唱《七子之歌》
六)虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。氣勢磅礴的文字，卓越不凡的領導才能。是他，帶領中華民族走上一條新民主主義革命勝利的道路，是他，讓一度沉睡的東方巨龍蘇醒，是他，讓十億人民從苦難之中解放出來。從此，我們走向光明，走向復興，走向更遠的明天。歷史永遠銘記這個光輝的名字——毛澤東。中華民族因為有他而驕傲，而自豪。現在，就讓我們一起聽時光倒流，感受那崢嶸歲月中的意氣風發，追憶那些，中華兒女不能忘記的過去。
【詩歌朗誦活動方案】相關文章：
詩歌朗誦活動方案02-14
詩歌朗誦活動策劃方案04-28
詩歌朗誦會活動方案04-13
詩歌朗誦活動方案(15篇)04-16
詩歌朗誦活動方案15篇04-16
詩歌朗誦活動方案匯編15篇04-16
詩歌朗誦活動策劃方案6篇04-28
詩歌朗誦活動策劃05-13
詩歌朗誦比賽活動策劃04-10